總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
工作總結英文啊篇一
20xx學年，***中英文學校在各級教育主管部門、明珠教育集團董事會和集團總部領導的正確領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極踐行“上品教化”教育理念，以“追求卓越，培養高品質的英才人”為宗旨，開展教師培訓以及體育、藝術“2＋1”項目創建活動，全面實施素質教育，學校各方面工作取得了新的突破，并努力實現了教師陽光自信，學生健康成長，家長滿意，社會放心的目標。
（一） 教師奉獻精神提高，服務、質量、教育意識增強。以前是教師放學后在教室辦公，大部分教師逐漸轉變為放學后在教室主動義務為學生進行培優輔差。經過一個學期的不懈努力，我校在集團調考中，各學科綜合成績又向前邁進了一大步，并超過了在人員編制、硬件投入等均超過我校的兄弟學校，在各級各類教育部門組織的學科競賽中成績喜人。在全校師生的共同努力下，在全校教師的付出和辛勤耕耘中，學生成績明顯提高，得到了社會各屆以及家長的充分認可和贊揚。
（二） 確保午休質量，學生大大受益。現在全校大部分學生能堅持在下午1點前到校進行午休。學生睡眠時間充足、紀律良好，確保了下午上課的正常進行。
（三） 各學科比賽成績優秀，碩果累累。在廣州市教育局組織的“中國夢、我的夢”作文大賽中，我校806班岑金瑩同學榮獲一等獎；在20xx-20xx年度廣州市“讓我玩”體育公益項目美文視頻征集大賽中我校榮獲一等獎，黃志興、莫升悅、彭勇、唐聞斌老師獲“優秀指導教師”光榮稱號；在20xx年第五屆“明日之星”廣州市初中生作文大賽決賽中，我校岑金瑩、張廣森、葉霖君同學榮獲三等獎；我校常亞萍老師在全國中小學教師論文大賽中榮獲廣東賽區優秀獎；在第十八屆“華杯賽”番禺區預選賽中，我校708班鄧志陽同學榮獲一等獎（輔導教師：楊國梅老師），701班禤為新同學、賈龍同學榮獲三等獎；在廣東省第九屆 “銳豐杯”初中數學邀請賽中，我校903班李啟坤同學榮獲二等獎（輔導教師：雷啟榮）；903班同學藍偵瑞同學、尹碧玉同學分別榮獲三等獎；我校四年級學生：林聰、王鈔鈔、植佳中、劉帥、張學金同學以優異成績考入廣州市小學數學奧林匹克培訓學校；在20xx年全國英語競賽（necps）中，我校406班常盼毅同學、602班廖楚元同學喜獲一等獎；306班易寶昌、305班黃梓桓、303班吳菊、403班廖文靖、403班仝琛琛、401班謝美琳、503班袁研華、504班張文琪、501班梁耀之等九位同學榮獲二等獎；305班陀子華等十七位同學榮獲三等獎。在20xx年6月29日，番禺區中小學百米定向越野比賽中，我校劉海凡同學榮獲初中組男子三等獎。在20xx年石碁鎮組織的“垃圾分類、低碳生活”書畫大賽中，我校何俊杰、郭秀君、黎明珠同學榮獲二等獎，黃體、廖文靖同學榮獲三等獎。在20xx年“上品教化 墨彩華章”石碁鎮中小學現場書畫大賽中，我校黃思嘉同學榮獲書法組二等獎，郭秀君、龍雅文同學榮獲書畫組三等獎。我校在“中國夢—陽光下成長”石碁鎮第六屆學校合唱節中榮獲三等獎（指導教師：張詩琪、全文燕老師）；我校楊飄老師在明珠教育集團第八屆教師教學比武中榮獲二等獎；我校在廣州市明珠教育集團組織的六校聯考中榮獲第三名。
（四） 大課間和“讓我玩”活動深入開展，取得驕人成績：在20xx年廣州市婦聯組織的“讓我玩”體育公益項目趣味運動會上，我校女子組榮獲廣州市一等獎；在廣州市婦聯組織的“讓我玩”體育公益項目籃球決賽中，我校男子組榮獲冠軍。在20xx年番禺區第八屆“恒業杯”雙人籃球技能賽中，我校男子組榮獲第二名，在20xx年番禺區第八屆“恒業杯”青少年三人籃球賽中，我校榮獲女子組第五名。在20xx年6月29日，番禺區中小學生百米定向比賽中，我校榮獲“道德風尚獎”。
（五） 教師培訓進入新階段。培養一支學習型的領導隊伍和后備干部隊伍是學校實施規范化管理的必行之路。學習魏書生的班主任工作經驗，對班主任進行有效培訓。去集團學習，為增強教師思想道德素質，提高業務水平和培養教研能力，針對全校教師實行不同時間、不同途徑地學習、觀摩、向兄弟學校取經等，在教師中開展了“結對子”（以級長和教師骨干帶新老師）活動，樹立學科帶頭人。一學期以來，我們組織教師到石基三中、仲元實驗學校、明珠中英文學校等各級各類學校進行參觀學習。同時每月定期組織教師進行培訓，學習“洋思中學”的教學管理模式，學習有效教學和班主任法律素養。現在，校內涌現出一大批師德高、業務熟、能力強、工作積極、具有奉獻精神的模范型老師。
（六） 中考成績突飛猛進。藍偵瑞（728分）、尹碧玉（724分）和歐嬌君（717分）3位同學被仲元中學錄取；劉小卓682分、黎俊廷677、黃文博676分、黃煒鋒674分、華好671分、詹俊君659分、梁伯權658分、楊婕657分、詹雪婷651分分別被番禺中學、二師附中、象賢中學、禺山高級中學錄取。903班平均分分。達到示范性高中錄取線（645分）15人。體育平均分達到分。
（七） 20xx年年審評比獲得番禺區第二名，并獲得120萬專項獎勵資金。
（一） 比較民主制定學校各項規章制度并嚴格執行。
（二） 行政反思上學期存在的問題，本期逐步解決落實。行政以“能發現問題、能解決問題、能防患于未然”的工作作風，以“做事有布置、有方案、有督導、有落實、有公示、有反思、有總結”為中層干部和行政的要求認真開展各項工作。
（三） 常規管理科學規范，形成良好的校風、學風、班風。
1.開學初，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》《***中英文學校教師績效考核》等規章制度，要求每位教師做到“行為規范、舉止文明、率先垂范、德高為師”，從而有效避免了教師的一些不良行為，如：上課接打手機、坐著講課、在學生面前抽煙等，樹立了良好的教師形象。
2.嚴抓學生的習慣養成教育。開學就把“學生的行為習慣養成”作為學生教育的重點去抓。學校利用升旗儀式、課間操、校園廣播、班隊會向學生講解文明禮儀的養成，經過一學年的養成教育，大部分學生能夠做到見到老師主動問好行隊禮，見到垃圾主動拾起來，學生之間文明相處，極少有打架罵人、抽煙等現象發生，學校呈現出一片健康、和諧、文明、向上的良好風氣。
工作總結英文啊篇二
只有走過了路才能回頭發現腳印，欣賞腳印的美麗軌跡!!!
我是一個話多、想的多、還算勤快的男生。我不喜歡死板的生活，不愿固步自封，循規蹈矩。我崇尚自在、輕松、舒心，哪怕是讓我干再臟再苦的工作。當然，我從來不會較隨意地說任何人的問題，一切總喜歡自己思考、觀察、下結論。
和您說話我感覺隨意、自在。現在隨意說一點我的事情可以吧?
我是一個較倔強的男生，我做事情很自信，我相信只要自己用心努力就一定能成功。然而，我的堅信并沒在我的身上得到驗證。你是否問過我為什么比同學們大幾歲?現在想起過去的一切總會無奈的笑一下。從小我總是一個優秀的小孩，無論是哪方面，周圍的人都很看好我。__年，第一次高考失敗。失落后我繼續努力，我相信自己的信念。__年，第二次高考依然失敗。我有點氣餒，但很快伴著信念我又一次回頭。__年，第三次高考如期而至。得到的還是失落。我很想找個墻角來哭個三天三夜，但一切無濟于事。我想逃避到一個不為人知的地方，我幾乎崩潰，但這個世界很現實，只能自己擦干眼淚去面對。
來到這里后并沒得到太多的欣喜。說真心話，這里的環境不是我想要的，周圍的同學不是我想象的，以后的學歷不是我渴求的。總之，生活暗淡無光。
也許然而，我并不是頹廢、不思進取、沒有目標、沒有頭腦、沒有想法、沒有主見只會聽從別人指揮。。。。。。我自己的心底是很獨立的，自己的想法不到時機成熟是絕對不說的。我喜歡思考何種場合說恰當的話，何種時機說恰當的話，何種對象說恰當的話。我不喜歡太過表現自己，或故意做作，或弄虛作假，或巴結討好。因為我喜歡現實，我的生活很現實，以前的設想和期望已經厭倦，我總相信腳踏實地。在世一天謀其日，在位一天謀其政。有的老師或同學不太喜歡我，但我自認很好。我認為這個世界上只要還有一個人喜歡我就說明我還算可以。我不愿用太多的心思來讓別人夸我抑或嚴厲的批評我。這種思想的形成與我的特殊家庭環境密切相關。
但和您相處半年以來，我一直感覺很坦然。我自認為您是我的老師、朋友、姐姐。我不愿在你面前隱藏太多的東西，無論說什么還是做什么。
一學期以來，通過各方面的表現，或許有的人(老師、同學)認為我或沒有主見沒有目標或太過追明逐利或愛于巴結。哈哈。。。。。。其實不然。我不在乎太多的東西，只要我愿意我高興。我一向不喜歡太過于言表，別人的看法只會被我的笑聲淹沒。
一直以來，我對學生會想了很多。整體來說我系的學生會是一個較積極、較陽光、較進步、很優秀的組織。在老師的正確指導下，經過全體干事的努力工作我系的學生工作卓有成效。各部門分工明確又能良好協作促進了各項活動的有效開展也保證了各項工作的順利進行。總的來講我并沒在學生會中做太多的事情，學生會辦公室并沒太多的事情做。我邊觀察邊想。在紀律方面，我系的干事都能嚴于律己，言行舉止較恰到好處，嚴格遵守學院規定。在工作方面，大家都能以集體為核心為管理系爭榮譽創記錄。學院舉行的各種活動，干事們和廣大同學都能積極準備,不怕苦不怕累擠時間盡心訓練。在老師的正確指導和全體干部的共同努力下，在院運動會、院模特大賽、院演講比賽、院辯論賽、院十佳歌手大賽等活動中我系取得了令人滿意的成績，同時我學生會還有效組織了系演講比賽、系辯論賽、系學生干部工作調查、系十佳歌手大賽、系新年聯歡會等活動。
大多數學生干部都能主動積極要求進步，為系的各項工作盡心盡力獻計獻策。然而，其中也不乏個別干事素質有待提高。通過上次調查，很多同學反映文藝部的個別干事以個人自居，做事太過高調，有時不太注意自己的言行舉止。體育部的個別干事素質也有待提高，有的言行舉止不為大家接受。還有就是自律部、團體部的宣傳工作有待加強，很多同學不知道他們的工作內容、工作方式，從而不利于廣大同學對系學生工作的促進。
鑒于此，我有幾點想法。首先，要嚴厲考核學生會領導干部，從高層抓起，嚴把干部選拔關，力爭杜絕次品上臺，通過對干部的指導和教育使干部層形成一種互相協作、互相促進、服從命令聽指揮的良好風尚。其次，對廣大干事也進行嚴格考評，征求最廣泛同學的意見對每個部門的干事進行客觀的拍名，發現低位干事的不足并進行批評指導。第三，鑒于某些部門的人員過多，需通過有效方式進行減裁，力爭做好精兵簡政工作，保證一個精湛、精準、高效的干部隊伍。第四，構建學生干部與廣大同學最廣泛交流平臺，這樣既有利于促進干部們能力的共同提高，也有利于保證雄厚的群眾基礎。
綜合全院看來，我系學生會是最具規模、最有成效、最有紀律、最為成熟的組織，相信，在老師的正確領導下，在全體學生干部的共同努力下，在廣大同學的協作配合下，我系的各項工作會有更好更多的進步。
工作總結英文啊篇三
1、在幼兒保育范疇上，自動互助園方保健大夫以及班主任的工作，對幼兒在園的平常糊口生涯進行關心入微的賜顧幫襯，并做好班級各種衛生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能糊口生涯在一個干凈敞亮的處所。
3、在從傳授表面方面。我在課余時候盡量讓本身更加富裕的進修更多的表面知識，博采眾家之長為己所用。在讓進步的表面教導本身的傳授實踐的同時，我也在一次次的傳授實踐中來驗證和成長這類表面。別的，在提拔教誨、傳授實踐本領方面，我當真鉆研，謙和向他人請教，及時進修他人優秀的經驗，并鼓勵本身勇于立異。
始終覺得作為一名優秀的教師應把“師德”放在一個極其緊張的位置上，因為這是教師的立品之本。“學高為師，身正為范”，早在千年過去，對付教師的職業操行本質就有了如此高的要求。如今天教師的職業操行本質中就包括了對職業的承諾、奇跡心、責任感，對兒童的愛心、童心等內容。教師要以關懷、存眷、明白、觀賞的目光開導門生的心智。我覺得作為一名幼兒教師，最終應當向把愛灑向每個孩子，建立精良的教師形象，最大限度地培養和鼓勵幼兒的進修自動性，及時發覺幼兒的閃光點，及時地賜與必定和救助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理獲得最大的滿足。其次，對孩子要有耐煩，要對他們表現出不厭其煩的教導精神。要富裕成長每個孩子的本性，劃一地對待每個孩子，并竭力給每個孩子供給最好的教誨，為每個孩子的告成做最富裕的籌辦。讓每個孩子的身心都能健康成長，讓每個孩子每天都有好感觸，讓每個孩子都能獲得告成。
所以在如許的認知上，我連續的鞭策本身必須盡量陶冶情操，加強涵養，進步本身專業程度。除此以外，還要學會存眷孩子的五風雅面，便是：存眷門生的周全成長與多元智能，存眷門生的“近來成長區”與連續成長，存眷學生成長的感情與需求，存眷門生本性化的進修與成長方法，存眷學生成長的自我盼望與動力機制。從而從心態上決議師德，從師德上體驗心態。為此，今后我將連續加強師德方面的涵養，力圖在這一方面有更大的進步。
為了進步本身的專業程度，我要求本身連續的鉆研各種教誨相干知識表面，并竭力做到表面關聯實際，履行面向全部和因材施教的原則，使每個孩子都更有本性的成長。而作為一名幼兒英語教師，更應當在連續加強本身的英語專業程度，進步白話本領，盡本身最大的大略給幼兒創設一個進修英語的好環境。
工作總結英文啊篇四
這學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。
由于教學經驗頗淺。
因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。
經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。
以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。
學生是被教的主體。
因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
但一開始我就碰了釘子。
在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。
后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。
從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。
另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。
因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。
從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。
這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。
如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。
為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。
為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。
當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。
講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。
這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。
而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。
用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。
相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
上課內容豐富，現實。
教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。
當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。
我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。
否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。
為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。
因此，絕對不能忽視。
為此，我制定了具體的計劃和目標。
對這部分同學進行有計劃的輔導。
例如在七班，我把這批同學分為三個組。
第二組是肯學，但由于能力不強的同學。
對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。
只要他們肯努力，成績有望搞提高;
第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的.同學。
對這部分人要進行課余時間個別輔導。
因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。
只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。
課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。
考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。
從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。
所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是八班，以縮短差距。
另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。
讓學生輕松學，容易掌握。
而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。
無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
本期英語教研組在校領導的正確領導下，在校教導處的監督和親自指導下，在各位英語教師的辛勤努力和密切配合下，本著以人為本，以和為貴，教書育人，張揚個性，培養能力，服務教學，回報社會的指導思想，在學法指導，興趣激發，習慣養成和提高教學效果等方面取得了一定成績，起到了以教研促教改，以教改促質量促能力作用。
一. 抓常規、抓平常、抓落實。
英語組各位老師每周都有五節課三個晚自習和兩個早瀆。
平時都在備課、上課、輔導、作業檢查和補漏方面狠抓不停，各有絕招。
本期以來，作業超閱(最多達60多次)、授課超節(最多達90多節)、輔導超時，早讀任務扎實有序，學生有事可干，布置與檢查相結合，表揚與督促相結合，新舊知識的學習與復習相結合。
所以，期中考試初一英語穩中有升，初二變化很大，受到了學校的表揚和肯定。
二. 深挖學生潛力，提高學習興趣。
學生學習成績的好壞與學習興趣有直接關系。
為了激發學生學習英語的興趣，體現英語這一語言學科的特點;同時也為了活躍校園文化生活，體現中學生朝氣蓬勃的活力和善于表現的特點，在“五一”前舉辦了英語表演和頌讀比賽。
在比賽中涌現出了象郭芳、張莉、趙青、李艷萍等學習英語的小標兵，為大家樹立學習英語的榜樣。
經過這次“校園之春”英語比賽，各班掀起了學習英語的高潮。
在那些“領頭羊”的帶動下，上課氣氛活躍，學習風氣濃厚。
三.深入研究，促進課改。
初一、初二為課改年級，初二處于新舊教材交替過渡階段。
如何從舊向新過渡?首先是教師觀念的更新，教法的改革及學法的改革。
為了更好的適應課改需求，我們組的全體組員經常在一起研究新教材、新教參及新教法，互相學習、討論，達成共識;以教材為藍本，以教參為指導，以教輔為手段，以學生為主體，以課堂為陣地，步步為營，不放過每一個問題，不歧視每個差生，不忽略每個知識點，與學生一起學習、積累、總結和成長，最終形成各自的教法新思維。
四. 互幫互學，精誠團結;傳學幫帶，共同提高。
團結就是力量，堅持就是勝利。
本組成員全為女性，力量較為薄弱，與其他組相比，任務重，擔子沉，工作量大。
但是，女性比較細心，而且各人的思想素質和業務能力都比較高，更因為大家工作起來相當賣力，真正做到敬業樂勤、甘于奉獻。
所以，大家才做出了比較出色的工作，圓滿地完成了教學任務。
我們還通過互相聽課、觀摩教學、示范課的方式取長補短，學習經驗，充實和提高自己，逐步改進課堂教學模式和教學風格，向課改靠攏。
五.不斷研究學生，深入教研教改。
如今的學生有著豐富的個性，活躍的思維，多元化的品質和奇怪的想法。
要教好學生，必須研究透學生，放下架子與學生共同成長。
為此，我經常引導學生說自己的心里話。
比如利用課前五分鐘進行英語演講，將自己想說的話，想干的事用簡單而明了的英語句子表達出來，老師再給他點評。
之后，老師再用諺語、格言、警句去鼓勵學生以便下次更好。
用這種方法與學生溝通，久而久之，他們已養成了習慣，課前積極準備，課上大膽發言、課后反復議論，為他們的思維和語言找到了釋放的平臺。
同時利用學生活潑好動的特點，在課間教學生學唱英文歌曲。
這樣師生的思想靠得更緊，融得更深，學生感受到了學習的樂趣。
正是由于師生的共同努力，大家的支持，初二學生的英語狀況才有了很大轉機。
借這一東風，我們大膽創新課堂改革，讓學生成為學習的主宰，在“限時閱讀”的嘗試中，學生投入快，配合好，成績提高明顯，通常情況下閱讀快而準的同學占到參與人數20%以上，而且學生比較喜歡這一閱讀方式的訓練。
教研同時不忘經常總結、提高。
今期每人講示范課兩節，完成課題論文人均兩篇，履行了一人一文一題，有力推動了教學。
總之，今期我們盡心盡力，保質保量地完成了各項教學和教改任務。
工作總結英文啊篇五
一、完成的主要工作
3、對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
二、加強學習，注重提升個人修養和綜合素質
2、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事;
4、不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
三、存在的不足
盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務，但必須看到工作存在的不足：
1、理論水平不高，當前社會會計知識和業務更新換代比較快，缺乏對新的業務知識和會計法規的系統學習，導致了會計基礎知識和會計基礎工作缺乏，影響來工作水平的提高。
2、忙于應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、只干工作，不善于總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象時有發生，今后要逐步學習用科學的方法，善總結、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
四、嚴格履行會計崗位職責，扎實做好本職工作
1、不斷學習、更新知識、轉變觀念、完善自我，跟上時代發展的步伐。
2、善于總結，提出自己的意見和建議，為領導決策提供準確依據，不斷提高單位管理水平和經濟效益。總結經驗，建立健全良好的工作機制。