總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

幫扶工作總結篇一

1、開場白：

（1）受黨組織委托（必要時進行自我介紹以及我校黨的各級組織介紹）

（2）談話是黨組織對入黨申請人教育、培養和考察的重要環節（入黨的幾個階段和基本程序介紹）

2、申請人入黨的原因（關注（1）個人經歷或家庭影響（2）學校灌輸和影響（3）社會輿論導向（4）其它因素）

4、對當前的熱點問題或重大事件，擇一談談看法（考察其對時事的關心程度及政治立場）

5、黨員的基本條件（可采用啟發式問答：（1）考察其對黨的基本知識的掌握程度（2）加深其對*的認識和理解）

入黨是一種特殊的奉獻，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發展群眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。

對待入黨的態度和決心以及在學習、生活、工作等方面存在的優勢和不足：

假使我能夠被批準入黨，那么我在以后的社會中一定會對自己的要求更加嚴格，在學習上更加努力，使自己成為一名真正的，名副其實的*員，并在以后的工作中盡職盡責，以國家，人民的利益為重，為社會主義事業的發展做貢獻。我雖然向黨組織提出了申請，但我深知，在我身上還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水*不高等。

對當前的熱點問題或重大事件，擇一談談看法：

關注，就是關注我們的未來。每一次黨代會都成為推動*發展變化的關鍵節點，這一次也不例外，將確定*未來五年乃至更長久的走向，而在深化改革開放、加快轉變經濟發展方式轉變的道路上，*也還面臨著諸多嚴峻的考驗。凡此種、種，無不與每一個人的未來休戚相關。

1、黨員是*工人階級的有*覺悟的先鋒戰士

第一，*員必須具有*覺悟。

第二，牢固樹立*遠大理想和*特色社會主義堅定信念，是黨員有*覺悟的本質體現。

第三，充分發揮先鋒模范作用，是^v^有*覺悟的先鋒戰士^v^的具體體現。

2、黨員要全心全意為人民服務

幫扶工作總結篇二

本學期，我校深入貫徹落實縣局教育教學工作要求，堅持以“關注內涵發展，塑造學校品牌”為工作目標，把創先爭優活動的要求與學校中心工作緊密結合起來，提升學校辦學形象，豐富學校辦學內涵，走可持續發展之路，為教師專業發展提供了良好的平臺，為學生健康成長營造了優質的環境。各方面工作得到了長足發展，取得了可喜的成績：20__年12月，學校順利通過了“廣東省安全文明校園”復評;學校少先隊大隊被評為20__年度“紅領巾促和諧行動”先進集體;由陳繼新、黃粵英老師所帶領的“我體驗·我快樂”小社團被評為“梅州市優秀紅領巾小社團”;學校在蕉嶺縣第26屆中小學生運動會中獲團體總分第一名，并獲得優秀組織獎;學校在蕉嶺縣第一屆中小學科技節中成績突出，獲得優秀組織獎;黃粵英老師所設計的隊日活動方案參加第二屆“飛揚的紅領巾”廣東少先隊隊日競賽活動獲得省二等獎和三等獎，粵英老師也被評為優秀指導老師;郭玲老師代表我縣參加全市的小學數學優質課評比活動，以生本模式授課光榮獲得一等獎并代表我市參加明年全省的比賽;張寧豐、陳金鳳等6位老師獲得了廣東省中小學心理健康教育“c級培訓”資格;黃粵英老師撰寫的心理健康教育論文《陽光工程，照亮每個孩子的心田》在國家級刊物《小學德育》中發表;江濤聲同學被評為“廣東省優秀少年志愿者”;吳依倪同學被評為“梅州市優秀少先隊員”;鄧依桐同學被評為“梅州市品學兼優的中小學生”;師生共188人次分別在各類比賽中獲獎。這一切都見證了縣小全體師生用自己的智慧與汗水在學校教育教學工作中的堅持與付出。

一、堅持育人為本，推進德育創新

(一)強化德育管理常規——管理育人

加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規律，我們首先建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規，以嚴密德育管理過程。在實際工作中，我們建立的德育常規主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環節。學期初，學校德育部門依據德育目標制定出工作計劃，并指導年組、班級逐級分層次地制定年級德育工作計劃、班隊工作計劃，把德育目標分解落到實處。同時，德育部門依據班級、年級組的德育工作計劃，定期進行檢查、監督，肯定成績，發現問題，及時予以糾正。也正是由于有了實用性和可操作性強的計劃和相應的檢查、評價體系，才使我校的德育管理工作得以有的放矢地開展。

(二)開展豐富多彩的活動——活動育人

在德育管理工作中，針對小學生求知欲強，精力充沛這一身心特點，我們把活動育人做為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的少先隊活動作為德育的有效載體，每學期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現了育人的目的。

1.結合重大節日紀念日開展活動

九月，學校開展“尊師愛師我先行”主題教育活動，通過“了解老師”活動，讓每個學生從自己的角度去了解老師的多重角色、調查老師的身體狀況、了解老師的工作性質，使學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從內心產生對教師的崇敬之情;通過“走進老師”活動，讓學生觀察老師每天的工作，近距離感受老師工作的辛苦，熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，使學生知道怎樣做才是尊師，大力表揚學生的尊師行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行;通過“感恩老師”活動，引導全體同學共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!最后通過評選“尊師好少年”，在學生中樹立榜樣，引導學生用自己的實際行動去尊師、愛師?！傲私饫蠋煛?、“走進老師”、“感恩老師”這一系列教育活動，一層層遞進，使學生在活動中親身體驗、充分認識、深刻感受，由衷地想要將內心認識內化成自己的實際行動，收到了良好的教育效果。十月，學校開展愛國教育系列活動，學生通過“我驕傲，我是中國人!”、“做星星火炬下的好少年”、“喜迎亞運，做文明縣小人”、“祖國發展我成長，紅領巾飄揚我自豪”等主題教育活動，了解祖國革命史、發展史、榮譽史，了解家鄉的發展變化，受到深刻的愛國主義教育，同時，我們還通過評選“愛國小隊員”，來激發學生參與活動的熱情。

2.開展專題教育活動

(1)校園禮儀特色活動

本學期，我們繼續深入開展 “校園禮儀特色活動”。各年級堅持每天交叉檢查、每周總結，發現問題，及時整改。期末，學校根據累計得分的高低，評選出“特色年級”，年級評選出“特色中隊”，班級評選“文明標兵”。

(2)“雛鷹爭章”活動

本學期，我們繼續開展具有農村地方特色的“雛鷹爭章”活動——“集卡爭章——爭做星級少年”。 結合我們山區學校的特性，針對少年兒童的多種需求，開發設立了農村小學校本特色獎章，通過各種評比活動，結合體驗教育活動，人人參與此項活動。學校在校園報《我們的校園》專門中開辟“雛鷹展翅”欄目，刊登學生的活動感受、心得體會等文章，同時還利用“校園心聲廣播”，專門開辟“身邊的榜樣”專欄，宣傳星級少年的主要事跡，號召同學們向他們學習，用榜樣的力量推動全體學生。爭章活動的開展，極大地激發了同學們創先爭優的意識，起到了獎勵先進、鞭策后進的作用。

(3)法制安全教育活動

為使法制教育工作深入、有效地開展，我們開辟多種途徑，深化了法制教育工作。我們經常與我校的法制副校長取得聯系，邀請法制副校長到校進行法制安全知識講座，學校也利用法制專欄、安全黑板報等各種宣傳媒介進行法制安全知識的宣傳，提高了法制安全教育效果。

二、強化教學管理，推進素質教育

(一)加強常規管理，優化課堂教學

教學質量是學校的生命線，提高教學質量最有效的手段是改革創新，而教學改革都必須建立在抓好教學常規環節的基礎上。加強教學常規管理，實現教學管理的制度化、規范化、科學化，是建立正常教學秩序，提高教學質量，完成學校教育教學任務的基本保證。

1、訂好計劃。

學期初，每個教研組都能根據學校的教學工作計劃，結合學科特點與學生實際，制定切實可行的教研組計劃、進度計劃，并以此為根據，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監督。為進一步促進各項教育教學常規工作的有效落實，使每位教師的工作實績得到客觀評價，我們制定了一系列檢查量化實施細則。

2、加強理論學習，努力提高數學教師的教學理論水平。

我們積極組織科組老師參加各類有關新課標、新教材的培訓，看光盤、觀看課例、分析個案等。老師們還堅持做好讀書筆記，撰寫單元反思和教學論文，通過這些學習活動及進行學習反饋總結等大大提高了科組老師的思想覺悟，增強了老師們的專業素養。期末，每位老師都有論文總結，這是對一學期來的一次經驗與理論的完美結合，使教師的教學業務素質進一步得到提升。

3、積極開展教研活動。

各教研組堅持每周兩次的教研活動，認真鉆研教材，根據教材內容及學生實際，緊扣新課標和我?！拔鍌€一”課堂教學模式進行備課，共同探討教學中存在的疑難問題，教研中各老師經常反饋自己在課堂教學過程中暴露的矛盾，困惑與問題，并把一些帶有共性的、經常的、典型的、有價值的問題，進行討論、分析，共同制訂并尋求解決問題的方法。通過每周進行兩次教研，在解決教學疑難問題的同時，提高自己的專業水平。第五周，全縣小學語文“如何把練筆擠進課堂”研討會在我校舉行。徐召慶老師代表我校上了一節體現“如何濃縮理解，如何進行課堂練筆”的研討課，反響較好。

三、后勤、財務工作規范透明

(一)財務經費使用情況

本學期學校能繼續認真貫徹執行上級的對所有學生實行“免收學雜費”的政策，有關的代收費項目也能嚴格執行上級的規定，能堅持不亂訂、濫訂課本資料。學校財務管理規范，手續完備,做到了有公開和有審查監督。學校的固定資產進行了建檔更新和加強管理。本學期，學校在保證日常辦公經費的正常使用的條件下，在上級行政教育部門和社會的支持下，進行了一些重要和必要的校園設施設備建設。本期學校自籌資金投入近萬元保證了全校40個班的班主任每月50元的津貼。學校各項支出都能執行節約資金，不亂花錢的制度。從資金方面有效地保證了教師日常辦公學習和學生學習的需要，為改善提高師生的學習、工作條件、為學校工作更上一層樓做了積極貢獻。

(二)圖書、教儀管理

本學期學校圖書室繼續對學生實施了電子化的圖書借閱，大大地增強了學生圖書的借閱方便和科學管理。投入了資金約一萬四千多元，增加了1000多本(種)圖書報刊，為全體師生提供了更加豐富的閱讀資料;投入6萬多元購置了200多套固定桌椅和一臺投影液晶電視，把新樓電教室改造成了一個有200多個教師座位和50多個學生座位的階梯式多媒體教室，投入四千多元新添置了一批科學、數學、體育教學儀器。學生圖書閱覽室這學期繼續對本校學生進行了全天性的閱讀開放;學校做到了學生人人有借書證(卡)，學生閱讀有管理，進一步豐富了學生的業余生活，提高了學生的閱讀能力。

圖書和教儀教器都做到了帳冊齊全，管理有序。

(三)校園建設與安全

本學期學校對原來只有一邊有樓梯的校本部第4棟教學樓增建了一個樓梯，極大地方便了教師和學生的上下出入，也方便了特別情況下的應急疏散，從而極大地增加了師生的安全。進行了對門衛的具體指導，加強了學校門崗的保衛工作，各年級、各功能場室繼續完善了定期與不定期的設施設備的安全防范檢查匯報制度，措施到位，做到了管理員、班主任、年級長、科組長、學校等的分層分級監督、管理，保證了全校師生的教育教學安全。

一學期來，經過我們的不懈努力，學校各項工作開展得扎扎實實、卓有成效。但我們深知：我們所從事的是一個創造性的職業，是一個不斷升華進取的職業，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當繼續努力開拓進取，為縣小的美好明天，貢獻所有的才智和力量。

幫扶工作總結篇三

1、由培訓骨干對收費人員分班組進行了具體的禮儀學習指導，并指定專人跟班現場指導示范，特別是將文明用語和禮儀手勢的結合使用進行了規范，并將該項工作與職工績效工資掛鉤，切實將收費服務禮儀禮節提高到了一個新的高度。

2、開展了“無差錯”、“無投訴”、“無違紀”、“提高服務水平”的“三無一提高”活動，提升了服務水平，不斷拓寬服務內涵，充分體現交通窗口服務新形象。

1、通過學習先進人物事跡和黨員爭先創優活動的帶動，使無私奉獻精神得到了發揚，使全體職工樹立了優質服務理念，提升了文明窗口形象，處理好了收費工作與行風建設之間的關系，增強了服務能力，營造了良好的服務氛圍，使收費工作邁上了一個新臺階。

2、強化收費窗口形象，對全體收費人員進行集中整訓，從坐姿、站立、接款、遞票、語言、微笑等點滴工作做起，切實提高服務水平；強化了文明用語的使用，規定收費員在工作中主動使用文明用語，態度和藹，形象大方、自然；對收費環境的美化，保證車道、票廳干凈、便民服務設施完善，為司乘提供一流的通行環境。

在全體工作人員的努力下，通過收費服務強化措施的有力實施，收費服務工作有了很大進步，收費秩序有了良好的轉變，職工在工作中自覺提高了愛崗敬業和文明服務意識。

幫扶工作總結篇四

是統籌城鄉協調發展的重要舉措，是改善黨群關系的有效途徑；

是落實“兩個反哺”的重要平臺。二是成立了領導小組。為了切實加強領導，我縣成立了新農村建設領導小組，縣委書記劉新池任組長，縣長曾國平任第一副組長，縣委副書記葉平、副縣長祝文廣、方立清任副組長，縣直20多個部門為成員單位。三是召開了新農村建設動員會。4月份，我縣召開了新農村建設動員會，出臺了《關于扎實推進社會主義新農村建設的意見》和《新農村建設試點工作方案》兩個文件，對我縣的新農村建設工作進行了安排部署。

1、組建了工作專班。2006年實施的四個試點村，每個村派駐了一個工作專班，每個專班由兩名縣領導負責，一個縣直單位牽頭，四個縣直單位參與。

2、落實了建設資金。我們堅持群眾自籌為主，政府補助為輔的辦法，積極動員群眾投資投勞。同時，積極整合農田水利、公路建設、水庫整險、飲水工程、能源建設等項目資金，“捆綁”使用，集中投入到試點村項目建設上?？h里決定每個試點村安排資金26萬元，其中扶貧辦8萬元，發展和改革局8萬元，省補助10萬元。

3、制定了建設標準。試點村的具體建設標準是：“五通十有五無”：

五通：一是通路（村組要全部通水泥路或瀝青路）；

三是通水（用自來水的農戶達到80%以上）；

四是通電視（農戶有線電視覆蓋率達到80%以上）；

五是通電話（安裝電話的農戶達到80%以上）。

十有：一有科學的中長期發展規劃；

二有標準化的衛生室（農民合作醫療參加率達到90%以上）；

三有文體活動場所；

四有舒適的住房（人均面積25m2以上）；

六有穩定的收入（戶平收入不低于1萬元）；

七有科技致富明白人；

八有戰斗力強的村兩委班子（村支部達到“五好”標準）；

九有良好的社會風氣；

十有民主管理制度。

五無：無違法上訪、無刑事案件、無封建迷信、無聚眾賭博、無計劃外生育。

4、明確了部門任務。為使試點村達到建設標準，縣委、縣政府召開了新農村建設現場辦公會，把任務分解到了相關部門。

一是改善人居環境，包括改房、改欄、改水、改廁、清潔、綠化等，由建設局牽頭，扶貧辦、水利局、林業局、能源辦參與。

二是完善基礎設施。通路由交通局負責，通電由電力公司負責，通電話由電信公司負責，通電視由_負責，通水、塘堰整修、渠系配套由水利局負責，辦公場所由組織部和財政局負責。

三是豐富精神文化生活。培訓新型農民由農業局、勞動局、科技局負責，看病難由衛生局負責，勞動力轉移由勞動局負責，上學難由教育局負責，文體活動場所由文體局負責。

四是加快生產發展，由農辦負責。

五是加強制度建設。村務公開、村民自治、救災、優撫由民政局負責，計劃生育由計生局負責，地基審批由國土局負責。

下步，我們將重點抓好以下幾項工作：

幫扶工作總結篇五

在努力學習現代教育理論知識基礎上我刻苦鉆研教材，努力將新的教學理念運用到自己的教學實踐中，使學生樂于學習，自覺求知，從教會學生學習方法入手，不斷提高學生學習能力，使課堂教學效率得到不斷提高。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。為此，我根據骨干教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準備參加教學獻課活動。在活動中相互學習，互相提高，并且認真筆記。今年6月份我的教研示范課《漁夫的故事》獲學校領導、老師的一致好評。在本學期擔任題為《新課程背景下小學語文有效教學的策略》、《新課程標準下的多模式語文教學課堂》語文學科教學理論校本培訓主講，老師們反應學習內容切實可行，很具可操作性。

我雖是骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗，充分發表自己的意見和建議。這學期我與新老師劉娜老師結成師徒，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和劉老師的收獲都很大，我們在共同提高。

在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，為了能更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，更新教學觀念，在教育教學中作出成績。