演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)開學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇一
大家好!
很高興因?yàn)楹⒆樱覀冇志墼诹艘黄稹J紫纫兄x大家的到來(lái)。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,做好學(xué)生的教育工作。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活,孩子們有了很大的進(jìn)步,但是各種習(xí)慣還需要進(jìn)一步的鞏固和糾正。
1.教學(xué)工作。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)正常開展。
2.學(xué)校在努力的打造“書香校園”,所以在晨讀時(shí)間安排了弟子規(guī)和古詩(shī)詞的朗讀,另外學(xué)校每周還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課,在這節(jié)課上我會(huì)有針對(duì)性的知道孩子們?cè)趺礃尤プx懂一些文章。
3.午寫。學(xué)校每周還安排了一節(jié)寫字課,每天下午要求孩子到校后就寫字。
4.在今年學(xué)校還會(huì)完善一些教學(xué)設(shè)施,如:舞蹈室、音樂(lè)室等,建立文化長(zhǎng)廊等增加校園文化氛圍。
5.學(xué)校在上一學(xué)期舉辦了班級(jí)經(jīng)典誦讀后,這學(xué)期將繼續(xù)開展這項(xiàng)活動(dòng),將會(huì)在本月底舉行詩(shī)詞背誦比賽。希望各位家長(zhǎng)幫助孩子做好準(zhǔn)備。
6.陽(yáng)光體育活動(dòng),學(xué)校也在努力地讓孩子們的學(xué)校生活豐富起來(lái),除了建立了各種興趣小組外,還開展了長(zhǎng)跑、古詩(shī)操等活動(dòng)。
7.還有就是“六一”活動(dòng),我一個(gè)人的力量有限,希望家長(zhǎng)朋友們建言獻(xiàn)策,讓孩子們過(guò)一個(gè)豐富的,又有意義的六一。
害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全, 特別要強(qiáng)調(diào)的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯,比較危險(xiǎn),希望大家盡量不要走,或者是在確保安全地情況下行走。
2.作息時(shí)間的和接送要求
(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí),每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。
(2)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子,等孩子們排隊(duì)走到,一定不要在門口擁擠,接上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級(jí)孩子出門的位置。咱們學(xué)校地理位置的原因,希望開車來(lái)接孩子的家長(zhǎng),將車停在拐角處,步行過(guò)來(lái)接孩子,為了您的孩子的安全,請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。
3.同時(shí)還要注意春夏季防火防電防雷
全班44位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子,如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。
這個(gè)學(xué)期來(lái)了有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大:任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。
上課積極發(fā)言的學(xué)生有:張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開書桌。 當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自己的學(xué)習(xí)用品,做好第二天上課的準(zhǔn)備。有個(gè)別的孩子每天來(lái)了學(xué)校,一說(shuō)要寫字了,就削鉛筆,甚至在第一節(jié)課的時(shí)候都有。
3.練習(xí)冊(cè)。要督促孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們基本上可以讀懂題意了,所以家長(zhǎng)可以讓孩子自己先做,規(guī)定時(shí)間后家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)
有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如一個(gè)生字的書寫,出現(xiàn)錯(cuò)誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過(guò)本子,草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?我希望不管你有多忙,都要檢查一下孩子的作業(yè),不要等還在長(zhǎng)大了再去抱怨,后悔。總之一句話,希望你現(xiàn)在能把把培養(yǎng)孩子放在第一位。
很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇,學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò),你讓他們考的出來(lái)嗎?再說(shuō)作文,二年級(jí)就要開始作文起步了,學(xué)生沒(méi)有最基本的積累,大白話寫出來(lái)的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學(xué)校一直在提倡的多讀書、讀好書,努力打造書香校園的辦學(xué)目標(biāo)。所以從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少,就是讓孩子多讀書,但是有的孩子從來(lái)就沒(méi)有做過(guò),在這里要表?yè)P(yáng)幾位家長(zhǎng):劉熙媛、田昊陽(yáng)、楊子暢,還有一些家長(zhǎng)從這個(gè)學(xué)期開始做的,例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ),還有幾個(gè)同學(xué)每天抄或者自己寫一句話。這就是一個(gè)積累的過(guò)程。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。
其實(shí),培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,做好的辦法就是營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。所以,我們首先要自己讀,孩子才會(huì)讀。上個(gè)學(xué)期讓家長(zhǎng)每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)故事,相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。
有些家長(zhǎng)抱怨孩子不讀書,你可以試一試讓孩子自己在書店選一些喜歡的書,當(dāng)然要確保你可以陪孩子讀書的前提下。
復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后,祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
小學(xué)開學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇二
大家好!感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說(shuō),我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí),我們班也取得了不少成績(jī),上學(xué)期,三位同學(xué)被評(píng)為三好生\,兩位同學(xué)還被評(píng)為優(yōu)秀生\;幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名,最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六(三)班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上,老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
小學(xué)開學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇三
上午好:
我先自己我介紹一下,我叫王娟,任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥眩M诮窈蟮臅r(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說(shuō)的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué),我們金海岸的發(fā)展與成長(zhǎng),少不了同學(xué)們的努力與付出,每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛護(hù)它,時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,在校內(nèi)你是三年級(jí)一(二)班的形象,在校外,你是金海岸的臉。”這也就是說(shuō),我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,放在首位。在家庭里也是這樣,孩子是家長(zhǎng)的影子,我們說(shuō)話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說(shuō)過(guò),我就不再多說(shuō)。
孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,一開始,我非常迫切的希望家長(zhǎng)朋友們能夠把孩子原來(lái)的情況跟我交流一下,這項(xiàng)工作做得很好的是:2班有厲欣雨的媽媽,席子涵的媽媽,張翕的媽媽,1班孫東源的媽媽、,趙文倩、,費(fèi)鴻翔的媽媽、,王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過(guò)電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢,也好因材施教。
我們的孩子來(lái)自于不同的學(xué)校,她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來(lái)看,有的數(shù)字成了“小螞蟻”,習(xí)慣寫小字,有的就是“草上飛”,也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜)。在課堂習(xí)慣上,有的習(xí)慣課堂上喝水,把水杯全都放在桌子上,還有的趴在桌上聽課,還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問(wèn)題不知道先舉手后回答,總是搶。在課間,孩子們不會(huì)走路,抬腿就跑,有幾次我差點(diǎn)被她們撞到,還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說(shuō)話,下課后我們?cè)谵k公室里直接沒(méi)法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過(guò)來(lái)是不可能的。所以希望我們家長(zhǎng)能夠和我一起從現(xiàn)在做起,把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。
大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,更是一個(gè)分水嶺,有不少學(xué)生在一、二年級(jí)成績(jī)還可以,可到了三年級(jí)就根本跟不上了。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子,應(yīng)該了解孩子,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有學(xué)校與家庭一起努力,真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能交出令人滿意的答卷。基于此,我先對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和分析。
三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn):
1、內(nèi)容多。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:測(cè)量,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),四邊形,有余數(shù)的除法,時(shí)分秒,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),可能性,數(shù)學(xué)廣角。總共九個(gè)單元。而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大。這就提示我們,一定要注重復(fù)習(xí),“溫故而知新”,在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí),避免遺忘。
2、抽象知識(shí)增多,難度加大。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識(shí)很重要、也很抽象。三年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ),因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主,而教材的編排是由具體形象思維逐步過(guò)度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了。好的會(huì)學(xué)得更好,困難的就會(huì)更困難。
3、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),加減法方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò),但不等于沒(méi)有問(wèn)題,有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題,就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心了,我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。如何提高計(jì)算技能,加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的,另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。說(shuō)到每天堅(jiān)持練習(xí)口算,本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題,要列豎式并驗(yàn)算。有的時(shí)候我也會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾脦椎溃蛘呤前才潘麄冏约鹤灾鲗W(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō),三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,人人都可以得九十五分,一百分是不現(xiàn)實(shí)了,家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備。如果你覺得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我的課堂吧!
課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的,并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。
課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說(shuō)、寫這幾個(gè)過(guò)程,每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。“聽”就是要學(xué)會(huì)傾聽,不僅要聽老師講課,而且要聽其他同學(xué)發(fā)言,我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽課,如:1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠(yuǎn)、王一禾等,2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會(huì)聽課是學(xué)習(xí)成績(jī)好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,總是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。“思”也很重要,數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué),如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話。他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長(zhǎng)城等,2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué),就屬于愛思考的孩子。會(huì)思考問(wèn)題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì),我們老師在教學(xué)過(guò)程中,會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),營(yíng)造一個(gè)情境,促進(jìn)學(xué)生去思考問(wèn)題。家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題,尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是一個(gè)好習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。至于“說(shuō)”和“寫”,我們班的孩子還存在比較大的問(wèn)題。關(guān)于“說(shuō)”,我最頭疼,有部分孩子課堂發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,有的學(xué)生吞吞吐吐,不知所言。還有的干脆一言不發(fā),關(guān)于這一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言,把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。(例如:現(xiàn)在我們學(xué)過(guò)的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法,還有現(xiàn)在的周長(zhǎng)計(jì)算、后面的口算、筆算乘法,那么他們?cè)鯓铀隳兀繜o(wú)論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說(shuō)說(shuō)算理和算法。只有能說(shuō)出道理再加上細(xì)心,我想您的孩子一定能學(xué)好。)“寫呢?好比一張入場(chǎng)卷,即人行走的門面。特別是現(xiàn)在書寫不清,將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過(guò)程,希望有這方面特點(diǎn)的孩子,家長(zhǎng)要引起重視。
總的來(lái)說(shuō),剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。大家知道:“好習(xí)慣終身收益,貴在培養(yǎng)。”而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。
下面我主要從三個(gè)方面具體的來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(一)、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
這一層面,主要包括以下內(nèi)容:
1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
有效的學(xué)習(xí),能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中,當(dāng)孩子作業(yè)完成以后,有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解,同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣。
2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣
這里的聽講,應(yīng)該包括兩方面的意思:一是說(shuō)課堂上要會(huì)聽,精力要集中,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作,要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo),要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),新舊知識(shí)的聯(lián)系,弄清公式、法則的來(lái)龍去脈,還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出合理的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。二是敢講。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),孩子首先是要深思熟慮,然后就要敢于發(fā)言。只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽講、學(xué)會(huì)了上課,他們才會(huì)學(xué)得輕松,才會(huì)事半而功倍。
3、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
完成作業(yè),是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成:
(1)規(guī)范書寫,保持書寫整潔的習(xí)慣。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫都要規(guī)范。這個(gè)方面, 1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好,作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀、大方,給人賞心悅目的感覺。要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè),不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果,更不要抄襲別人的作業(yè)。
(2)認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促,在家的作業(yè)就需要家長(zhǎng)的配合。
首先是抓緊時(shí)間不拖欠
(1)迅速開始
首先,給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,一坐下來(lái),就可以做作業(yè)了。而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長(zhǎng)此以往,就給自己一個(gè)定勢(shì),一坐到熟悉的書桌前,就能集中精力投入學(xué)習(xí)。
其次,必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),時(shí)間一到,馬上就坐到書桌前去。漸漸地,大腦就會(huì)形成條件反射,一到時(shí)間,和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來(lái),做作業(yè)的效率也就提高了。
再其次,專門用來(lái)學(xué)習(xí)的地方,學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方,這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力。
集中注意力
孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,因而其注意的穩(wěn)定性、持久性和集中性較差。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素,小孩子就易分心,而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。
a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。
b、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。若來(lái)了客人,又無(wú)法避開的,寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,或?qū)腿苏f(shuō)明原因,請(qǐng)求諒解。一邊聊天一邊做,得不償失。
c、提醒各位家長(zhǎng),不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,這樣一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
(3)按時(shí)結(jié)束
可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間(當(dāng)然要視作業(yè)的量來(lái)定時(shí)間)。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到,就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時(shí),可能會(huì)有一些困難,平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象,但只要堅(jiān)持不懈,做作業(yè)的速度就會(huì)提高。(保證孩子的睡眠時(shí)間)
借此機(jī)會(huì),我建議家長(zhǎng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。
(二)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣。
反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊(cè)》要讓學(xué)生自主探索,獨(dú)立思考。有些家長(zhǎng)每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急,馬上要把答案告訴孩子,這樣一來(lái)孩子往往就變成了記錄員,聽寫工,這些家長(zhǎng)固然是對(duì)孩子很負(fù)責(zé),但方法不是很妥當(dāng),因?yàn)殚L(zhǎng)期以往,會(huì)使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理,遇到難題總想找人幫助,不能獨(dú)立解決問(wèn)題。
2、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合,注重實(shí)踐的習(xí)慣。
皮亞杰認(rèn)為:“思維是從動(dòng)作開始的,切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系,思維就得不到發(fā)展。”因此我們必須重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。
下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力,提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法:
對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子,要扶放結(jié)合、循循善誘,先輔導(dǎo)一個(gè)典型題,然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題,如果不熟練,再練一二題,典型題目確保會(huì)做后,再將典型題稍稍加以改變成變式題,半扶半放,使之完成變式題。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性。
對(duì)于中等的孩子,先要夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步提高。在扎實(shí)基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上,多放手練變式題以及稍難的開放題目。
對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,要查漏補(bǔ)缺,不斷培優(yōu)。可有選擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目。
1、建立錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來(lái),讓他自己找出錯(cuò)誤原因,再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,加以改正,是自我教育的好辦法。關(guān)于錯(cuò)題,在學(xué)校我是采用畫橫線的方法,訂正后打勾。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象,特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都是面批面改或邊教邊改,挺辛苦的,但家長(zhǎng)的信任和孩子的進(jìn)步使我能從苦中求樂(lè)。
2、關(guān)于草稿的書寫。草稿不能太草。雖然說(shuō)是草稿,但卻不能小看他的作用。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣就有利于克服粗心的毛病。
3、關(guān)于橡皮擦問(wèn)題。孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要太依賴于橡皮擦(涂改液)。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮,讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,想好了再做,力爭(zhēng)一次做對(duì)。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。
4、學(xué)會(huì)自查。現(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長(zhǎng)簽字,這個(gè)簽字不是我純粹要你的名字,是希望你通過(guò)簽字,了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并督促著孩子學(xué)會(huì)自查作業(yè)。通過(guò)簽字發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,先讓孩子自己檢查,實(shí)在找不出,家長(zhǎng)可以劃定范圍在要求他找,這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問(wèn)題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。
5、學(xué)會(huì)反思。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,不是讓孩子改過(guò)來(lái)就行了,還要讓他說(shuō)出,錯(cuò)在哪里,今后怎樣注意等,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣。
(三)、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng),作為你們的孩子,我的學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分必要的。通過(guò)合作學(xué)習(xí),可以達(dá)到同伴互助,共同分享交流成果,互相補(bǔ)充,互相促進(jìn),達(dá)成共識(shí),共同進(jìn)步,共同發(fā)展的目的。為此,我建議家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子與同伴合作做學(xué)具、測(cè)量物體長(zhǎng)度、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等。如果是獨(dú)生孩子,敬請(qǐng)父母扮演同伴與孩子合作。這樣孩子的合作意識(shí)一定會(huì)增強(qiáng)。
為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,希望在我們的共同努力下,能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。
各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。
我教學(xué)十多年來(lái),覺得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,多積累和總結(jié),多思考和請(qǐng)教,不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候,有很多時(shí)候我都把我上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生,更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,我希冀對(duì)他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí),深入;不要浮在表面,滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。不要愛慕虛榮,因?yàn)閷W(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。我時(shí)刻注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。目的只有一個(gè):養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺得,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的,我努力用我的知識(shí)和人格感染著學(xué)生,“親其師,信其道”嘛。不知學(xué)生的感覺怎樣,我是努力這樣做的。
2、要求:
課堂作業(yè):
家庭作業(yè):
自主學(xué)習(xí):
有幾點(diǎn)問(wèn)題,還想和大家打成共識(shí),促進(jìn)家校聯(lián)合,共同把孩子培養(yǎng)好。
2、密切關(guān)注孩子單元考試情況,每次考完之后,少責(zé)罵,多鼓勵(lì)。試卷都要求家長(zhǎng)簽字的。這個(gè)簽字也是要注意孩子錯(cuò)題的原因,幫他分析出來(lái)。如果責(zé)罵得多,鼓勵(lì)的少,會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí),或者是撒謊的壞習(xí)慣。
3、我有時(shí)候太忙,沒(méi)有很多時(shí)間和家長(zhǎng)反饋孩子情況,希望家長(zhǎng)和老師多溝通,我的所有信息都在大屏幕上,關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)可以留意一下,記下來(lái)更好,我們可以通過(guò)這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好,讓他們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微處”“理解萬(wàn)歲”
以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ),只要您覺得孩子比原來(lái)有所進(jìn)步,這就是我工作的動(dòng)力,如果還有我沒(méi)有做好的方面,也請(qǐng)您別客氣,直言不諱的給我指出來(lái),所做的一切我們都是為了孩子。
不當(dāng)之處,請(qǐng)您們批評(píng)指正。
祝各位家長(zhǎng):工作順利心情愉快
祝孩子們:學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂(lè)
小學(xué)開學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇四
5月8日上午,xxxx小學(xué)三(3)班的家長(zhǎng)們受邀來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)們和精心打扮的同學(xué)們一樣心情激動(dòng),這是一次難得的近距離了解孩子們?cè)谛1憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)。
操場(chǎng)上,同學(xué)們充滿朝氣的臉龐,感染了在場(chǎng)所有的家長(zhǎng),大家仿佛回到了那個(gè)青春的校園。整齊的隊(duì)列、矯健的身姿和標(biāo)準(zhǔn)的廣播操,引起了家長(zhǎng)們心底里陣陣喝彩。
接下來(lái)的英語(yǔ)觀摩課,老師精彩的講解之后,拿出水果道具,同學(xué)們紛紛踴躍舉手邀請(qǐng)爸爸媽媽共同參與英語(yǔ)會(huì)話表演,受邀的家長(zhǎng)和孩子們完成了一次愉快的親子課體驗(yàn)。
主題會(huì)的高潮是少先隊(duì)課,莊嚴(yán)的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)儀式再一次深深的觸動(dòng)了家長(zhǎng)們的心。兩位可愛的小主持人宣布十歲生日主題班會(huì)開始之后,同學(xué)們紛紛上臺(tái)才藝表演,有抒情的詩(shī)歌朗誦、詼諧幽默的小品、滑稽可笑的“三句半”,還有精彩的個(gè)人才藝表演,每一個(gè)表演都迎來(lái)了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。表演過(guò)程中,同學(xué)們紛紛拿出美術(shù)課上精心制作的“鮮花”,送給自己的爸爸媽媽,這感人的一刻,沖擊了場(chǎng)上所有人的淚腺,家長(zhǎng)們手捧著鮮花,心里綻開了朵朵心花,眼里含著幸福的淚水,與孩子們緊緊地?fù)肀г谝黄穑呃蠋熀蛥抢蠋熞矡o(wú)語(yǔ)哽咽,幾位家長(zhǎng)代表感言,分享自己激動(dòng)的心情。兩位老師還給孩子們送來(lái)了神秘的生日禮物——一個(gè)大大的生日蛋糕,孩子們激動(dòng)得大叫起來(lái)。孩子們?cè)S完愿后,家長(zhǎng)們不約而同的唱起生日歌為孩子們送上祝福,乖巧懂事的孩子們紛紛把蛋糕獻(xiàn)給自己的爸爸媽媽。鮮花、淚水、蛋糕、歡笑,這一刻我們見證了孩子們的成長(zhǎng),他們已經(jīng)長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了精彩的本領(lǐng),懂得關(guān)愛父母,家長(zhǎng)們也深感所有的付出都是值得的,所有的人都將會(huì)牢牢地銘記這精彩幸福的時(shí)刻。
隨后,倪老師主持的家長(zhǎng)會(huì)開始了。老師們向家長(zhǎng)介紹了孩子們這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,為家長(zhǎng)們提供教育建議,尤其是吳老師以自己的教育經(jīng)歷,講述了作為一位母親如何和女兒互動(dòng)更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,傳授如何寫好作文的心得,讓家長(zhǎng)們受益匪淺。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。我們要感謝家委會(huì)委員們的積極付出,感謝xxxx、xxxx家長(zhǎng)為我們留住了精彩的瞬間,感謝老師們的辛勤培育,感謝xxxx小學(xué)為我們提供了參加開放日活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)開學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇五
你們好!
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣:按計(jì)劃,不包辦。
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后8:00以前到校。午時(shí)星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們必須要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每一天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,預(yù)習(xí)情景:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來(lái),再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段,標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號(hào),把課文讀熟,也能夠到達(dá)會(huì)背。并簽字證明。
復(fù)習(xí)要求是讀課文,讀生字詞。在聽寫,要求寫能會(huì)寫的詞語(yǔ)。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際本事。
5、保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣:多教導(dǎo),少替代。
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋,要按教師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我提議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會(huì)尋求幫忙,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(此刻的父母都僅有一個(gè)孩,孩子打的此刻是再所難免的,期望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉本事;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)儉。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有夢(mèng)想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子,僅有不好的教育方法。)
三、補(bǔ)充提議:
1、學(xué)生安全問(wèn)題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不細(xì)心,不是碰著別人,就是被別人碰著,十分容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情景,我們制定了班級(jí)安全公約,告訴他們什么游戲能夠做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不能夠玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。二、路上安全,必須要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自我在睡前把書包整理好,我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫忙孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節(jié)課,能夠說(shuō)孩子是十分累的。所以我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出,先向教師請(qǐng)假,如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假,我們見不到。
小學(xué)開學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇六
首先感謝班主任 x 老師,為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫 xxx ,自從進(jìn)入 x 年級(jí) x 班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。
在平時(shí),常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說(shuō):“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,今日上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),那孩子肯定是有問(wèn)題了。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。
2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。
孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話,那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué),或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話,孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)的習(xí)慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫報(bào),到少兒科普讀物,隨處都有他看的書,甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看。有時(shí)讀書比較專注,叫他幾聲都聽不見。
加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺,只要看見孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在干什么。
實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。
1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。歡迎來(lái)到演講稿大全網(wǎng)。共2頁(yè): 上一頁(yè)12下一頁(yè) 良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō):“習(xí)慣就是習(xí)慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。
2、要以身作則,言傳身教。
家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
3、要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
總之,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝各位。
小學(xué)開學(xué)校長(zhǎng)演講稿篇七
大家好!
我是想~~,我很是高興自己有這么個(gè)機(jī)會(huì)在這里展示自己,我想沒(méi)有什么事情不能夠做好,家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)的總結(jié)自己,是一個(gè)看到自己不足的會(huì)議,我很有信心在接下來(lái)做好自己,這次在這里講話我覺得我很是惶恐,畢竟都是在一個(gè)班級(jí),我不能說(shuō)自己做的多么多么好,我想的就是能夠在這么一個(gè)機(jī)會(huì)下有所成長(zhǎng),現(xiàn)在我也給了自己足夠的動(dòng)力,有了足夠的精力,我想這些都是我應(yīng)該完成好的。
首先我感激班主任老師,感激所有熱任課老師,在什么時(shí)候我都認(rèn)為老師所傳授的知識(shí),是我們進(jìn)步的本根所在,感激老師們這么無(wú)私的付出,在這個(gè)續(xù)期以來(lái),每天都是在為了我們的學(xué)習(xí)操心,其實(shí)我知道老師們是希望我們能夠?qū)W習(xí)好,甚至比我們自己還渴望我們能夠?qū)W好,我想這怎么來(lái)說(shuō)都是應(yīng)該感恩的,我是班上的班長(zhǎng),我覺得這和學(xué)期以來(lái)班上的情況大大所有進(jìn)步,知識(shí)有些細(xì)節(jié)方面的東西還是要完善,總是是進(jìn)步了很多,我覺得這是非常珍貴的,不管是在什么時(shí)候這些都是最基本的事情,作為班長(zhǎng)我一直知道自己的職責(zé)所在,管理好班級(jí),整體的學(xué)習(xí)氣氛我覺得大家都在爭(zhēng)取做到更好,這是非常寶貴的一種東西,只是說(shuō)在很多時(shí)候我們都是在糾結(jié)自己自身的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,忽略這些寶貴的學(xué)習(xí)氣氛。
對(duì)于學(xué)習(xí)我只是想說(shuō),沒(méi)有什么捷徑可走,這是一定的,不斷的積累知識(shí),不斷的去嘗試更多的技能,在學(xué)習(xí)上面我想我應(yīng)該保持下去,對(duì)待學(xué)習(xí)就像對(duì)待自己一樣,這些都是可以進(jìn)步的,我不知道在生活當(dāng)中做好這些能不能讓自己成績(jī)進(jìn)步,但是這終歸是有好處的,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直都在爭(zhēng)取,我也一直都調(diào)整自己的狀態(tài),這些都是日常應(yīng)該做好的東西,只有在工作當(dāng)中積累這些,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,作為班長(zhǎng)我很受用,同學(xué)們現(xiàn)在我們是組好的學(xué)習(xí)年級(jí),老師們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們現(xiàn)在是黃金年齡,其實(shí)很多東西都是這樣開始培養(yǎng)的,不斷的進(jìn)步,不斷的積累,真的會(huì)受益終生,當(dāng)然現(xiàn)在我們要做好的就是學(xué)習(xí)這兩個(gè)字,十分珍貴。
我總結(jié)了自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況,只能說(shuō),還要繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,對(duì)于我來(lái)講過(guò)往的東西都是過(guò)去了,之前成績(jī)比別人優(yōu)秀,不代表今后僅能繼續(xù)保持,只能讓自己不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)。