當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
評選工作總結篇一
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養成，良好的心理素質(適應能力、抗挫折能力等)，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養。
現總結如下：
一、教師的觀念
1、教育思想的轉變。
通過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發展與幼兒的發展是一個連續的整體，只有教師不斷發展，才能為幼兒的發展提供良好的條件，只有老師具有創造性，才能培養出具有創造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展"的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創造性發展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發展區"確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創設良好的學習環境，在環境中感知、體驗、操作、發現、交往等與環境發生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網絡，鼓勵幼兒創設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發揮主導作用，與幼兒一起協商，提出建議，引導幼兒發現問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創造與表現。能注重幼兒的個體差異，能根據不同能力的幼兒創設環境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質量。
本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區域，使其與美工區有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數,增加同領域觀摩學習的比例,互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡--即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環節來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立"啟發"教學的指導思想，不斷探討"啟發"教學的方法，激發幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環節的聯系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。
(2)在創設、更換區域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發幼兒主動探索的興趣；在區角設置上注重區域感，動靜區分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄"當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區"展示臺"既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了"游戲教學一體化"的內涵，受到參觀老師的好評。為激發幼兒自由創造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒興趣特別高漲。
(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區的`資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據。
(5)本學期注重自然角與種植角的創設與管理。在種植區的創設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區的標志。一起根據季節播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區：看看我們的根象什么；從哪里長出來；我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環保教育，美化班級環境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在進行"動物世界"活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動"秋天"中，我們在一日活動中各環節豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子；進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養等；外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同；活動區活動時，組織幼兒玩季節拼圖，了解季節特征；在語言區啟發幼兒講出秋季人們的主要活動；每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統計；在科學區，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法；對于每天按時來園的幼兒我們發給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園；在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化…。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內容，并利用小紙條的形式把學習內容進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區三位一體的教育方式。
(1)本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。
(2)結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時，以家長聯系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
四、本班幼兒發展情況。
在共同生活方面。
(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養，從而使家長走出入學前準備的誤區，更好與幼兒園配合。
(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環境，了解學校生活，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發言先舉手，大膽回答老師提問。其次，了解學校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，并且樂意接受一些入學前的準備和訓練。
(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發幼兒的學習欲望。
(4)對幼兒進行常規訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們通過一日個環節及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日常活動中及時提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養成良好的習慣。
同時我們又
評選工作總結篇二
1、深入學習黨的xx大精神，全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀。學習貫徹xx大精神，牢固確立“三個代表”重要思想和科學發展觀在民兵工作中的指導地位，堅定不移地高舉旗幟，鑄牢軍魂，走在前列，作為一年來我鎮民兵政治教育工作的首要任務。為了扎實有效地完成這個任務，根據形勢變化，我們因地制宜地采取集中教育、刊授教育和分散學習等多種形式來開展民兵政治教育，并把這個任務始終貫穿于“四課”教育之中，力求通過政治教育來提高廣大民兵的政治覺悟，做到統一思想，堅定信念，樹立民兵良好形象。
2、扎實開展國防教育。一年來，武裝部利用鎮黨委干部春訓班、鎮、村干部會議、村民議事會、民兵點驗、國防教育趕集等多種行之有效的方法開展了國防教育。
1、加強民兵干部隊伍建設。多數村民兵營長是一兼多職，且年齡偏大，平時任務多，擔子重，責任大。如何教育民兵營長工作上彈好鋼琴，統籌兼顧，服從大局，搞好民兵本職工作，是新形勢下民兵工作與時俱進的一個新課題。為加強新形勢下民兵干部隊伍建設，今年鎮武裝部制定落實了民兵工作量化考核細則分發至各村民兵營。各村民兵營按照細則開展工作，力圖強化民兵干部的責任意識、命令意識、競爭意識，為做好民兵營工作指引了道路。
2、加強了民兵陣地建設。按照人武部黨委要求和鎮武裝工作計劃，完善了井楠村、楊飯店村、大林村、施集社區、龍蟠村、河東村六個村的民兵營陣地建設。按照“有辦公室、有辦公桌、有資料柜、有圖表、有民兵活動場所、有旗幟”的“六有”標準抓好落實，讓廣大民兵有了家的感覺，找到了家的歸宿。
3、加強民兵整組工作。根據人武部的要求，為了保證基干民兵隊伍純潔可靠，整體素質提高，建立健全各項制度，鎮武裝部多次向黨委、政府主要領導匯報。
黨委、政府非常重視民兵整組工作，安排武裝部長在黨政班子會議上進行傳達貫徹，并多次召開民兵營長會議布置落實整組工作計劃，認真開展了整組宣傳教育、出入轉隊、合理編組，建立健全各項制度，匯集民兵工作各種資料，總結經驗等民兵整組工作。這次民兵整組工作基本情況：基干民兵編制數xxx人，按專業任務分為步兵x連xx人，情報偵察連xx人，其中含xx名森林防火分隊;男性xxx人，女性x人，退伍軍人xx人，經過訓練人員xx人，專業對口人員xx人;大專以上x人，高中xx人，初中142人，黨員37人，團員xxx人，平均年齡26周歲，入隊xx人，轉隊xx人，普通民兵營xx個，普通民兵xxxx人。
4、積極參訓。xx年4月份按照區人武部的統一要求，帶領部分基干民兵參加區人武部組織的民兵集訓，在訓練期間，參訓人員嚴守紀律、刻苦訓練、熟悉和掌握了單兵應具備的軍事素質，在訓練考評中，所有參訓人員全部合格，并得到了區人武部的表揚。
評選工作總結篇三
根據公司安排，結合我礦的實際，為了保證10201回采工作面拆除工作的順利進行，現將我礦10201工作面拆除工程進行招標。
現將競標隊伍及議標情況匯報如下：
1、江蘇省礦業工程集團有限公司（一級資質）
2、山東立業機械裝備有限公司（一級資質）
3、江蘇省礦業工程集團有限公司機電安裝隊（一級資質）
4、浙江天成建設工程有限公司（二級資質）
經過領導小組研究決定于20xx年5月27日下午3點在礦三樓會議室進行議標。首先由主持人宣讀招標會會場紀律，其次介紹出席會議人員。
限公司、江蘇省礦業工程集團有限公司機電安裝隊、山東立業機械裝備有限公司（有先后順序）。主持人進行唱標時，按上交投標書的順序進行倒唱，山東立業機械裝備有限公司報價為1191863元；江蘇省礦業工程集團有限公司機電安裝隊報價為1182398元；浙江天城建設工程有限公司報價為698000元；江蘇省礦業工程集團有限公司報價為1576200元。本次招標不設標底，經與經營部協商，攔標價為120萬元，超過120萬作為廢標處理，故江蘇省礦業工程集團有限公司投標書作廢標處理，由其他三家進入第二輪競標，在報價前有20分鐘的準備時間。
16:20準備時間到后，由三家代表進行抽簽，決定報價順序：1號簽是山東立業機械裝備有限公司；2號簽是江蘇省礦業工程集團有限公司機電安裝隊；3號簽是浙江天城建設工程有限公司。為了盡量避免惡意競爭，三家的報價以紙質版、簽字的形式，按抽簽順序上報。山東立業機械裝備有限公司最終報價1090000元；江蘇省礦業工程集團有限公司機電安裝隊最終報價1138888元；浙江天城建設工程有限公司最終報價898900元（因第一次報價沒考慮二次拆除，故報價較第一次有所提升）。
1、投標報價（滿分60分）：
本次招標不設標底。
評標基準分的確定
評標基準價=各投標單位有效報價的算術平均值
具體評分標準：投標報價等于評標基準價的得40分，每低于評標基準價1%加1分；每高于評標基準價1%扣2分，扣完為止（小數點后取2位）。
2、技術措施（18分）
3、人員及機構配備（15分）
礦業工程集團有限公司機電安裝隊得分為34.8分，浙江天城建設工程有限公司得分為26.4分。綜合商務組和技術組打分，山東立業機械裝備有限公司總得分為55.31分；江蘇省礦業工程集團有限公司機電安裝隊總得分為56.33分；浙江天城建設工程有限公司總得分為80.18分。 根據打分情況：第一名浙江天城建設工程有限公司；第二名江蘇省礦業工程集團有限公司機電安裝隊；第三名山東立業機械裝備有限公司；第四名為江蘇省礦業工程集團有限公司。最后經礦辦公會議研究決定四家競標單位上報兩家：分別為浙江天城建設工程有限公司和江蘇礦業工程集團有限公司機電安裝隊。兩個施工單位再經公司與礦方共同勘探現場、考察隊伍后，再確定最終中標隊伍。
以上匯報妥否，請領導審批。
新生煤業有限公司 20xx年5月28日 技術組：
商務組：
總經理：
董事長：
評選工作總結篇四
（一）強化管理基礎建設，強化隊伍建設。
為更加深入確保安全生產管理工作的組織和落實，調整了安委會成員，由安委會負責企業（公司）安全生產管理工作的組織落實，并設立安委會辦公室，負責處理日常工作。所有部門均明確了兼職安全員，并制訂了《xxxxx工作職責》，安全職責得到落實。
（二）安全生產月活動開展狀況
依照總體安排和要求，突出重點著力實效，制訂了活動開展方案，明確各部門活動開展職責人，以多樣交流平臺開展廣泛宣傳，做到全員知曉，營造良好的活動開展氣氛。邀請了專業人員進行消防安全知識培訓，透過培訓更加深入普及了員工消防安全知識，有效地提升員工安全意識，對企業（公司）安全生產工作起到了用心作用；依照治隱患、防事故活動目標，仔細組織開展安全事故隱患排查，就辦公區域進行全面排查，日常安全檢查工作得到較好落實。
（三）安全生產大檢查開展狀況
依照有關文件要求，制訂了安全生產大檢查實施方案，并集合開展了兩級安全生產大檢查，檢查單位覆蓋了企業（公司）所有部門，下發了《安全隱患排查表》和《安全工工作自查狀況表》，針對安全隱患類別逐一進行排查，梳理分析隱患可能存在原因并制訂防范措施，各部門均按期上報檢查狀況，確保安全生產大檢查每一個材料得到落實。
（四）安全生產宣傳教育培訓狀況
圍繞主題，充分使用會議、培訓和辦公系統等多樣渠道，廣泛宣傳安全生產工作要求，組織開展各類培訓。先后組織進行xx次隱患排查，組織xx次全員消防安全知識培訓，增加了員工安全意識和安全防護知識。針對新入職員工做安全生產管理要求和保密管理規定的崗前培訓；在會議上進行了安全生產宣貫培訓和工作安排。
（一）逐漸完善安全生產工作機制，完善安全生產管理體系，仔細落實安全生產目標職責制及安全生產職責書簽訂，要求各部門仔細履行安全生產職責，落實安全生產目標職責制。
（二）加強安全宣傳教育力度，以提升員工安全生產意識為目標，抓住重點，突出工作現場安全事故預防、避險、應急處置和自助求救等安全常識培訓。
（三）強化車輛安全管理職責及交通安全教育培訓，嚴格依照管理制度要求對企業（公司）駕乘人員進行有關交通安全教育培訓，定期組織車輛的日常維護保養工作，督促車輛駕駛人員做好《車輛管理記錄本》的填寫，強化企業（公司）駕乘人員的安全意識。
（四）更加深入做好保密宣傳教育工作，定期組織員工進行保密有關法律、規范的學習，做好新員工崗前保密培訓，提升員工保密意識，嚴防失泄密事件發生。
（五）更加深入強化安全生產檢查力度，做好重點部位的安全監管，做細隱患排查工作，對排查出的隱患適時制訂整改措施，確定整改時間，確保整改到位。
（六）更加深入強化和規范安全生產基礎管理工作，繼續做好日常安全督促、檢查，完善安全生產臺帳、報表管理，確保安全生產制度規范、執行有效、數據準確、痕跡清晰。
（七）全面落實企業（公司）20xx年安全生產工作目標，確保企業（公司）每一個工作任務的順利完成。
評選工作總結篇五
在今年一年的工作中，根據公司標準化工作的推行，部門的引導，結合工作實際制定本崗位“一崗一標準，一事一標準”，原來有標準的完善標準，沒有標準的制定標準，并在日常工作中嚴格執行，從而提高了現場管理的綜合管理能力，使各項工作都能按照部門要求按時完成。
根據部門開展的 “零事故、零差錯、零投訴”活動，認真剖析工作中可能存在的風險，開展的每項工作都想此項活動靠攏，本人全年未發生過任何安全事故和投訴，但是在寫作方面還存在著有錯別字和格式不對等方面的差錯，今年我著重提高自己的寫作學習能力，最終，在部門經理的細心指導下，不懈努力下，寫作方面有了明顯的提高，較好的撰寫了20xx勞務管理工作報告和總結了垛位苫蓋的科技創新等材料，并且還發表了4次部門的'新聞報導，明年的工作中將會繼續強化自身的寫作學習能力。
為了進一步提高部門勞務管理工作，根據勞務管理合同規定，主動細化部門級勞務管理制度、制定清掃管理辦法、理順雜質清撿流程、建立問題反饋機制等標準，用標準規范管理，使部門勞務管理工作有條不紊。
為了強化現場管理工作，每天扎身于現場實際工作中，對勞務人員現場檢查共計180余次，其中“三違”專項檢查30余次，現場清掃質量檢查129次，人員出勤抽查21次。通過日常的監督檢查反饋和組織的安全教育考試工作，有效地遏制了“三違”現象的發生，提高了現場管理水平，在安全生產方面，從未發生過一起責任事故；提升了現場衛生清潔度，迎接集團、公司、兄弟港口及其他單位現場參觀、檢查30余次，并得到了一致好評。
為了確保勞務人員熟悉掌握崗位技能，提高自燃煤救助效率和流機操作水平，加強了勞務工日常培訓和技能考試，進一步強化了勞務人員的安全意識。全年完成了對流機司機、制樣勞務工、庫場勞務工三個崗位崗位技能考試兩次, 通過率100%；對流機司機開展技術培訓一次；對清掃人員開展自燃煤作業實操訓練一次；對全體勞務工開展了夏季四防和消防安全知識培訓各一次，通過培訓與考試，使勞務人員的安全意識和崗位技能有了顯著的提高，從而，進一步提高了部門勞務人員綜合能力。
1、今年3月末部門接管地源熱泵后，積極配合技術員完成整改
接管前存在的20余項設備設施問題，特別是高溫天氣即將來臨，他積極協調溝通，及時解決了后方樓無洗澡水和無法供空調的管理開裂問題，保障了洗澡水和空調的按時供給，使各位同事、客戶能夠在一個舒適的環境下工作，提高了對內、對外服務質量。
2、為了防止現場垛位因天氣原因造成垛位坍塌，降低堆場整理公司成本，保障客戶利益，我認真研究、創新垛位苫蓋工藝，摸索苫蓋方法，不斷優化苫蓋工藝，自制苫蓋工具，從而降低了苫蓋工作的勞動強度，提高了苫蓋效率，得到了公司及部門的一致認可。
3、汛期期間，每次大雨過后都能主動到現場檢查堆場排水地溝排水情況，積極組織淤泥清理，從未發生過因為排水地溝堵塞造成現場排水不暢現象，較好的保障了堆場排水通暢。
1、庫場勞務人員流動性較大，庫場勞務工13人更換了5人，變動率為38.5%，對勞務人員更換關注程度不高。
2、勞務人員日常工作的考試、培訓較少，所有勞務人員沒有時時刻刻都處于安全警戒的狀態。
3、崗位技能練兵少，沒有營造出“比、學、趕、幫”工作的氣氛。
4、勞務單位內部管理力度較弱，存在勞務候工室衛生差、現場清掃工有偷懶現象，有衛生死角檢查不到位的情況發生。
5、外協單位部門之間溝通環節較弱，壩基臺上（軌道外協）產生二次清掃現象。
1、根據20xx年新勞務合同完善20xx部門勞務管理制度。
2、為了提高勞務崗位技能和安全知識水平，強化勞務人員技能和安全知識考試和練兵，用考試結果評價勞務人員技能水平，讓勞務人員在工作中產生危機意識，從而，進一個增強勞務人員主動提高技術的想法，只有熟練的崗位技能本來才能提高工作效率。
3、為了強化消防救助能力，組織勞務人員開展消防演練。
4、加強現場衛生清掃質量檢查，保障現場衛生清潔度。
5、增加巡查，加強勞務人員“三違”及勞動紀律方面的監督、檢查力度，避免安全事故發生。
6、完成現場排水地溝的清理工作，保障汛期地溝排水通暢。
7、繼續做好自燃煤監護及救助工作，重點保障熱煤裝船救助效率，進而提高裝船效率。
8、繼續做好汛期期間垛位苫蓋工作，提高客戶服務。
評選工作總結篇六
評選工作總結篇七
1、北國風光水準點高程的測量；
2、福元路導墻中心線及分幅線的放樣工作；
3、福元路站導墻頂標高測量；
4、福元路站導墻尺寸控制；
5、汽車北站站臨建設施的基礎放線及基礎的標高控制；
6、汽車北站水準點和監測點的布設以及高程測量；
7、汽車北站站泥漿池及洗車槽的放樣；8、參與福元路站西面圍擋工作；
9、福元路管線改移線路和地鐵車站出入口的放樣；
11、完成地下連續墻施工交底單（w01-w28）。
正式開展工作的一個月里，對工作內容逐漸熟悉，已逐漸可以獨立完成基本的測量任務，通過幫帶老師的指導，每天工作后及時總結、消化工作中出現的問題和得到的教訓，工作也逐漸變得順利。在接下來的工作中，我需要更多的熟悉現場，不局限于測量作業，多主動學習各種工作技能，期待更快地成長起來。
評選工作總結篇八
曾經看過一篇文章，作者把職場人員分為兩種類型：做的和不做的；做的又分為兩種：認真做的和應付地做的；認真做的又分為兩種：做后總結的和做后沒有總結的。最后，世界上的職場人員就有了成功和失敗之分，前一類成功了，后一類失敗了。所以有人總結出“總結能力是職場成長的跳板”，這話是很有道理的。
我們說：目標就像大海中的導航燈，它指引我們工作的方向，不讓我們迷途、偏軌；而計劃就是我們為了達到目標而量身定做的步驟與工作方法，它不斷地告訴我們離目標的距離、時間，是衡量我們完成目標的一個又一個的標桿。但我想問問在座的各位：是不是有了目標、有了計劃企業就能正常運作嗎？就能如期如愿的到達我們的目的地嗎？。。。。。（大家思考，并請人回答、解說）
什么是戴明循環理論（提問）？
戴明循環理論就是pdca企業管理循環系統，企業管理其實是一個從plan—do—check—action，即：計劃—執行—檢查—行動的一個循環不止的運作系統，對總結檢查的結果進行處理，成功的經驗加以肯定并適當推廣、標準化 ；失敗的教訓加以總結，未解決的問題放到下一 個pdca循環里。
也就是告訴我們，不論做什么事情我們首先要學會作計劃，然后按照計劃執行，在執行的過程中，我們要不段的去檢測、修正，再行動，再檢測、再修正，再行動，直至一個目標的完成，繼續制定新的目標、新的計劃，周而復始，往復循環，逐步提升企業的業績、擴大企業的規模，達到企業的長短期規劃。。。。
我說總結就是一個檢測、是一個評估，大家認可嗎？
什么是檢測，檢測就是對我們以前的工作好的方面認識，并繼續發揚；不足的方面也要認識，并在下次工作中不讓它再次產生。管理學上有一句話：企業在改革和發展中，要允許職員犯錯誤，沒有錯誤也就沒有發展（大家認可嗎？）。。。但是相同的錯誤不允許發生兩次。一個錯誤一而再、再而三的發生，說明了一個人在工作中根本沒有研究錯誤發生的原因，沒有研究，當然也就無法規避，無法規避當然也就再次發生，試問，一個企業如此經營能發展嗎？我想不用我說，得到的結論肯定是：無法進步，更別談改革和發展了。
評選工作總結篇九
工作總結就是把一段時間的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。
工作總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實際工作的順利開展。
工作總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分，主體是總結的核心部分，這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規律性的東西，總結的優劣，這是決定性的部分。
工作一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。
標題即總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《企業財務會計工作總結——在財務管理上的問題解決辦法》。這里便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績;有的介紹基本情況;有的概述總結的目的、方法等等。
主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規律性的東西。總結的優劣，這是決定性的部分。
結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態度。
工作總結的內容分為以下幾部分：
基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景則包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。
成績和做法
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內容，需要較多事實和數據。
經驗和教訓
通過對實踐過程進行認真的分析，總結經驗，吸取教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
今后打算
下一步將怎樣糾正錯誤，發揚成績，準備取得什么樣的'新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。
1、總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。
2、一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3、條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
4、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
5、總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。