范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
同學(xué)之間的矛盾篇一
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都說自己是主人最有用的東西。
“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什么？！”
“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀說。
鉛筆盒說道：“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級！“
這時(shí)，一只貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻€(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。
過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來在鉛筆盒里多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊！有鉛筆盒保護(hù)我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。
每個(gè)人都有自己的長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。
同學(xué)之間的矛盾篇二
今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分郁悶。
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫。？”額，好慘。惹中她了。“請聽我解釋。”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了。你不原諒我，我也不理你了。
這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。
原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊。我再也忍不住了，決定給她寫個(gè)紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了。直好再忍忍了。
一個(gè)豎笛讓我們和好了。
音樂課時(shí)，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家歡樂的時(shí)光，啊――啊――”這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊。一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了。后來，我找了許多借口問她關(guān)于豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。
啊。籠罩在我心頭的愁云終于散去。
同學(xué)之間的矛盾篇三
放學(xué)鈴響了，同學(xué)們各自找自己的雨具，家長們找自己的孩子……我該怎么辦呢？我急得哭了起來。
“林海，披著我的雨具吧，要不會感冒的。”班里個(gè)子最高的王國平同學(xué)說。
“林海，雨衣給你吧，我離家近，不用穿。”
“給你，我的。”
“穿上我的吧！”
同學(xué)們紛紛把雨衣送到我的面前，我一時(shí)不知接誰的好。
“我們一起走吧！”班長張濤同學(xué)提議，同時(shí)一件雨衣披在了我的身上。我只知道流淚，不知說什么才好。
同學(xué)之間的矛盾篇四
爭吵是進(jìn)行的口頭上的爭辯，是人類交往過程中非常常見的一種情況。同學(xué)之間爭吵學(xué)生作文，我們來看看。
在小學(xué)一年級時(shí)，我和高子軒吵了架，那時(shí)我才剛剛認(rèn)識同學(xué)，高子軒在我的后座，我們因?yàn)橐粋€(gè)小事吵了起來。
那時(shí)我在倒數(shù)第二座，他在倒數(shù)第一座，因?yàn)榻淌液苄?/p>
后面很擠，高子軒讓我往前一點(diǎn)，可我也沒有地方，我說：“我有沒有地方了！”可不知高子軒怎么了，就很生氣的說：“行，地方全給你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做錯(cuò)了嗎？整整一天我們倆都沒說話。我很很生氣。我覺得他也太會冤枉人了吧。但是讓我下個(gè)不到的事發(fā)生了。他居然主動(dòng)向我道歉，我們又重新做好朋友，以后再也沒吵架。
以后高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因?yàn)檫@次爭吵使我們加深了感情，我真快樂呀！
同學(xué)之間的矛盾篇五
我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫吳蘇陽。他年齡比我大一點(diǎn)，但我不稱呼他為哥哥，直接喊他的名字，因?yàn)槲覀兪欠浅７浅Ｒ玫呐笥选?/p>
吳蘇陽的個(gè)子和我差不多高，都是有一米六幾了。但我們兩個(gè)的個(gè)子在班上也只算得上是中等，因?yàn)榘嗌蟼€(gè)子高的人太多了!吳蘇陽的體育在我們班上那可是數(shù)一數(shù)二的了，跑步的速度幾乎是班上最快的。他還傳給我一個(gè)跑步快的秘訣，就是踮著腳跑，我試了一下，還真是，我想可能是因?yàn)轷谥_，人身體的重心會往前傾，導(dǎo)致重量往下壓，會摔倒，為了避免摔倒，人就會調(diào)整重心，但中心一直在前面，調(diào)整不回來了，智能加速防止摔倒，于是跑步速度就變快了。
吳蘇陽也非常喜歡踢足球，他由于上過跆拳道，力氣大，搶球的時(shí)候總是喜歡用力，由于他力氣大，很多人都搶不過他，每次我們和其他的一些小伙伴一起踢足球的時(shí)候，他總能贏個(gè)幾分。
吳蘇陽的性格有時(shí)暴躁，有時(shí)溫和，還有時(shí)有點(diǎn)蠻不講理。有時(shí)我逗他玩，他會生氣地朝我大喊大叫;有時(shí)任憑我怎么逗他，他都若無其事的繼續(xù)干他自己的事，看他那不愿意搭理我的樣子，我也只好放棄我那“挑釁”行為。記得有一次，我不小心碰了他一下，可他卻說我是故意碰他的，于是我們倆吵了起來(其實(shí)我也有時(shí)候不太講理，不過現(xiàn)在比以前好多啦)，吵了好長時(shí)間都沒分出勝負(fù)，最后只好握手言和。
我們兩個(gè)每次吵起來都能和好，為什么呢?因?yàn)槲覀兪呛门笥崖?
我們兩個(gè)人都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是一年四季經(jīng)常流鼻涕，流著流著就習(xí)慣了，就不再追究它，讓它流著了。
這就是我的同學(xué)——吳蘇陽。
同學(xué)之間的矛盾篇六
怕我跟他一起玩會影響到我的學(xué)習(xí)，提出與我絕交……
把桌子拼在一起，圍在一起聊天，吃飯，就像一家人一樣，充滿了溫馨……
一學(xué)期以來，留下的盡是快樂，雖然有時(shí)會很氣惱，但相比之下，快樂的時(shí)候更多。
突然不想放假，不忍放掉這樣的生活，突然不習(xí)慣，沒有他們的陪伴……
傻傻的同學(xué)們，請相信自己多一些吧，你們真的很棒，要加油哦！
同學(xué)之間的矛盾篇七
上二年級的時(shí)候，我和我的同桌焦云飛吵了起來。
第二天我找到了焦云飛，溫和地對他說：“咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦云飛說：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。
這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，可是它像一種*示隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
時(shí)間流逝，有許多事情已經(jīng)忘但有一件事卻永
同學(xué)之間的矛盾篇八
今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分郁悶！
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫！？”額，好慘！惹中她了！“請聽我解釋！”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！
這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。
原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個(gè)紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。
一個(gè)豎笛讓我們和好了！
音樂課時(shí)，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家歡樂的時(shí)光，啊――啊――”這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后來，我找了許多借口問她關(guān)于豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。
啊！籠罩在我心頭的愁云終于散去！
同學(xué)之間的矛盾篇九
人們都說友誼無價(jià)，而我經(jīng)常跟別人發(fā)生矛盾，特別是我的同桌。我的同桌是個(gè)人的橡皮弄掉了， ……每次我都寬容的原諒了他，但他都不一個(gè)男孩，我和他發(fā)生的矛盾只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，比如說超過桌子線了，不注意把哪原諒我。
有一次，我不注意把他的橡皮弄掉了，他不但把我的鉛筆盒甩掉，還踢了我兩腳！我無法忍耐了，用力打了他幾拳，他也還手了。我們就在那里堅(jiān)持著，互不相讓。正好下節(jié)體育課，自由活動(dòng)，我們相約到操場上再決斗。
好長時(shí)間，我們都不說話，我想起一首歌叫“同桌的你”，將來我們長大了，應(yīng)該有一個(gè)美好的記憶。我主動(dòng)和他說話，他成績不好，我?guī)椭彝ダщy，我?guī)Ш贸缘慕o他吃，還送他一個(gè)鉛筆盒。在他生日的時(shí)候我還給他一個(gè)賀卡。
現(xiàn)在我們成了好朋友，有同學(xué)欺侮我的時(shí)候，他勇敢地站出來保護(hù)我，班上選舉課代表的時(shí)候，他找了好多同學(xué)投我的票，我真正感到友誼是多么寶貴。
同學(xué)之間的矛盾篇十
這似乎簡單，但又令人費(fèi)解。把“朋”字拆開是兩個(gè)“月”字。“月”字又有肉的意思。看來朋友是同甘苦，共患難，心連心，情難斷。
對朋友，你需要捧著一顆炙熱的心投向他，使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會引起你的內(nèi)心波動(dòng)，你要把朋友的快樂看作使自己的快樂。嗯！這似乎就像談戀愛，時(shí)時(shí)迸發(fā)出歡笑與激情。
然而，朋友之間的摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶，每個(gè)人的喜好、習(xí)慣總會有一些不同。有時(shí)為了一些事而發(fā)生爭執(zhí)，這是很正常的。此時(shí)此刻，學(xué)會寬容，則會消減你們之間的隔閡。俗話說得好：退一步，海闊天空。何況是相持已舊的朋友呢？每人各退一步，ok！事情就圓滿解決了。如果因?yàn)橐恍┎魂P(guān)原則的事而失去了與朋友的友誼，那真是太不值得了！
發(fā)生爭執(zhí)，不要緊。冷靜下來，想想這次摩擦的導(dǎo)火線。多問自己幾個(gè)“是不是”：是不是我錯(cuò)了？是不是我讓朋友傷心了？……說不定你應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任而非朋友。當(dāng)然，這并不是讓你承受所有的氣。你可以放松放松自己，多想想朋友的好處。或許你會認(rèn)為和朋友過不去真是得不償失！
告誡你的是：莽撞的行為是不可取的，這是一份需要小心呵護(hù)的工作。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會中，良友難尋，知音難覓。望君珍惜你的朋友！