總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師意見評語數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇一

論文指導(dǎo)教師意見

【篇一：畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語集錦】

評語：本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強的實用價值，

提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果

于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位

論文的各種要求。

評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫

錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個

人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的

資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

評語：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論

文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，

特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者

對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說

理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。評語：論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己

的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比

較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文

符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，

已經(jīng)達到本科論文的要求。評語：本論文選題有很強的應(yīng)用價值，

文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這

樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，

已經(jīng)達到本科論文的要求。

本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所

學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論

文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴格要求下順利完

成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排

合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也

比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退

或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高

的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待

提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學(xué)在以后

的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進步

1.對學(xué)生知識掌握水平的評價:比如基礎(chǔ)扎實,對基本知識,基本理論

和基本技能的掌握比較完整和全面等等

2.對該論文適用性的評價:比如切合現(xiàn)實的需要,較好地解決了現(xiàn)實生

產(chǎn)生活工作中對該內(nèi)容的需求;相關(guān)適用單位的反映與評價等

3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評價

4.論文本身對本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評價

5.與相關(guān)學(xué)科綜合評價

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有較高

難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的

實踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作

過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要

觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，

其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題

目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指

導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜

合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，

主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有一定

難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過

程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合

運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，

主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，

其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目難

度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，

寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力

較差強。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同

一、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)

經(jīng)濟增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此

已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題

做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來

的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

二、數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當(dāng)。該開題報告能立足于xx實際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了較先進的分析方法（運用聚類

分析、主成分分析、b—j預(yù)測、r/s分析、非線性回歸），借助統(tǒng)計

分析軟件做大量的模擬實驗，以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟理論為依據(jù)，對xx農(nóng)

業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的現(xiàn)狀及其影響因素，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的發(fā)展趨

勢及其對經(jīng)濟增長的影響做實證研究，并提出相應(yīng)的政策建議。

三、定性分析與定量分析結(jié)合，結(jié)論和建議較合理。該論文注重理

論依據(jù)的闡述和模型分析結(jié)果的定性分析，在寫作過程中對選用的

分析方法均做了試算和合理性分析。對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結(jié)果

與現(xiàn)實情況及相關(guān)研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法

先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推

薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

畢業(yè)論文評閱人評語模板

優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有

較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較

大的實踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于。。。。。的資料，寫作過程中能綜合運用。。。。知識，全面

分析。。。。問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學(xué)院

規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，

其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有

難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于。。。。。的資料，寫作過程中能綜合運用。。。。知識，全面分析。。。。問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個

人見解。

文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符

合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)

抄襲現(xiàn)象。

中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓(xùn)練目標，題目有

一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指

導(dǎo)意義）。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于。。。。。的

資料，寫作過程中基本能綜合運用。。。。知識，全面分析。。。。

問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容

基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但

缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)

于論點。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文

獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

【指導(dǎo)教師評語：畢業(yè)論文（設(shè)計）的價值；反映學(xué)生掌握知識、

能力情況；論文（設(shè)計）的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論以及整體水平等】

目前，土地制度改革已成為一個

廣受社會關(guān)注的研究領(lǐng)域，某同學(xué)的學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文《土地征收

補償問題研究》選擇土地征收補償?shù)南嚓P(guān)問題進行研究，選題適中，即具有前沿性，又具有現(xiàn)實的緊迫性。土地征收補償是土地管理制

度中的重大問題之一，如何從目前的適當(dāng)補償過渡到合理補償是一

個影響鄉(xiāng)村發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要問題，選擇該題目進行研究有較

強的理論和現(xiàn)實意義。

從論文的內(nèi)容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收

補償制度及其運作中存在的問題。然后，在借鑒國外相關(guān)法律制度

的基礎(chǔ)上提出了較為可行的解決方案，???有一定的新意。

論文表明，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻，對該研究領(lǐng)域較熟悉，

具備了一定的文獻綜述能力???。論文語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹、合理，觀點正確，相關(guān)分析論證有一定的參考價值，??。論文表明，該同

學(xué)對相關(guān)的專業(yè)知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，??，論文達到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平，同意論文答辯。

【評閱人意見】（選題的價值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化

程度、存在的問題、建議評定成績、是否可以提交答辯等）

【篇二：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語參考范例】

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和評閱教師的論文評語參考范例

優(yōu)秀（90分以上）論文評語參考范例

論文選題有新意，有實際應(yīng)用價值，論文有自己獨到的觀點，能夠

反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分、透徹，有足

夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢、得體，沒有語法錯誤，

論文格式符合規(guī)范要求。

本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所

學(xué)知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論

文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預(yù)期效果。

論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞

準確，各種數(shù)據(jù)、圖表齊備、規(guī)范，文獻引用正確，科學(xué)性較強。

表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。

該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,建議推薦為校級優(yōu)秀

畢業(yè)論文.

良好（80-89分）論文評語參考范例

論文選題適當(dāng)，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但

理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。

該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理

理論的扎實功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進行論證

分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在

資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體

而言，這是一篇合格的論文。

中（70-79分）論文評語參考范例

論文選題比較適當(dāng)，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比

較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。

及格（60-69分）論文評語參考范例

論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)

容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較

多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

不及格（60分以下）論文評語參考范例

選題不適當(dāng)；觀點不正確；語法錯誤過多；抄襲現(xiàn)象嚴重；論文格

式不符合規(guī)范要求；沒有按時間要求完成論文。

【篇三：畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語(定稿大全)】

畢業(yè)論文定稿評語大全

1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言

流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到

內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文

沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比

較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

2、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)

構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在

論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論

據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

3、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本

準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理

專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新

的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

4、研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問

題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在

論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分

論點的論據(jù)還缺乏說服力。

5、以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒

作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問

題進行深入的分析，最后為 ------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特

色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)

容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

6、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會

理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考

的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點

清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

7、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需

要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政

管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的

過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，

案例論證不夠。

8、本文立意新穎。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的

分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

9、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究

有利于推進我國-------的進一步發(fā)展。全文首先-------的問題，然后分

析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，

思路清晰，觀點基本正確。

10、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。

作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏

輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能

有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點

不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

11、全文以-------為題。重點探討出--------的問題，然后針對問題提

出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，

觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)

合緊密。

12、全文以-------為題。重點探討分析--------的問題及原因，然后針

對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的

研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更

增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析--------，

但不足之處主要是語言不是很精煉。

13、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點探討 --------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知

識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。

14、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)

合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

15、本文以--------為題，重點探討--------。選題符合符合行政管理專

業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與

主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地

運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-------，在論證過程中，

主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不

清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

16、全文以-------為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)

構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文

要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較

透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社

會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專

業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

17、本文以--------為題，首先對---------的論述，然后在重點分析-------的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上

緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法

上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決

問題的對策還缺少可操作性。

18、該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。

全文分------個大部分。首先對-------進行了論述，然后重點分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的

運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀

點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐

論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符

合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

19、本文以-------為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合

行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------

大部分。其中第一部分 ---------，在此基礎(chǔ)上重點探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，

運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但

存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒

有標明出處。

20、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本

準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于

行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合

行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證

內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，

基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

21、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求

來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠

充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

22、本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存

在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制

的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題

進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體

現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己

創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

23、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用

行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認

真負責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，

層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合

要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

24、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題

來分析論證，對提高我國行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，

缺乏說服力。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求。

25、本文以……為主題，重點探討……..問題，選題基本符合行政

管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思

路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

26、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述

也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用

了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資

料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

27、本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制

的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進行深入

的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，

符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題

的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

28 、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題

有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比

較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，

但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論

文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點

小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師意見評語數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇二

1.同學(xué)在我單位實習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

級xxx同學(xué)于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習(xí)。實習(xí)期間該員工認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

同學(xué)在xx實習(xí)一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx同學(xué)在工作期間一貫積極主動，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學(xué)習(xí)彌補自己的不足，在其負責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。

4.同學(xué)在xx集團xx廠實習(xí)期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。

在所從事的包裝備料崗位上，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。

同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

同學(xué)工作積極主動認真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才。

同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

10同學(xué)近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

11積極主動，態(tài)度端正。實踐期間，主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。

通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。

這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

12謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責(zé)任心強，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),受到大家一致贊揚。

待人誠懇,作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。

15.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的.成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

1同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。師范生實習(xí)鑒定評語實習(xí)指導(dǎo)教師評語師范生實習(xí)鑒定評語實習(xí)指導(dǎo)教師評語一.服務(wù)態(tài)度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。

數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師意見評語數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇三

同學(xué)在我單位實習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到 服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的 實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

級 xxx 同學(xué)于 xx 年 x 月至 xx 年 x 月之間在 xx 集團有限公司 xx 廠實習(xí)。實習(xí)期間該 同學(xué)認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動，能較好勝任 流水線與 cell 線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為 團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

同學(xué)在 xx 實習(xí)一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放 工作。xx 同學(xué)在工作期間一貫積極主動，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握了工作 的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老同學(xué)學(xué)習(xí)彌補自己的不足，在 其負責(zé)的 iqc 物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。圓滿完成 了實習(xí)任務(wù)。

同學(xué)在 xx 集團 xx 廠實習(xí)期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積 極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。

在所從事的包裝備料崗位上， xx 同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它 工位的學(xué)習(xí)中 xx 同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生 活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。

同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能 均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

同學(xué)工作積極主動認真，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都 有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進步。

同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作 都有很大提高，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才。

同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能 均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué) 校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。

同學(xué)近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不 斷的努力工作，以提高技術(shù)的.自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

積極主動，態(tài)度端正。實踐期間，主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自 己的眼界。

數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師意見評語數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇四

這是一篇常識性說明文，介紹鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。文章層次分明，條理清晰，語言簡練準確、平實質(zhì)樸又不乏生動形象。作者運用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。

遲老師把本堂課的教學(xué)目標定位指向很明確：認識說明方法，了解說明方法的特點，應(yīng)用說明方法說明一個事物。這是符合說明文課程的教學(xué)特點，即用《鯨》這個例子，教學(xué)生語言、教學(xué)生方法、教學(xué)生表達。這節(jié)課，老師采用的是“回憶—認識—理解—應(yīng)用”的教學(xué)流程，循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生掌握了說明文的閱讀與表述方法，學(xué)生在課堂上所呈現(xiàn)出來的效果也是不錯。

我們常說：“在語文課的教學(xué)中，我們要始終牢記，語文課是姓‘語’的。” 遲老師在教學(xué)過程，既注重突出對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練，又沒有在內(nèi)容上做過多的糾纏，進行繁瑣地分析理解，從而巧妙地避免了把它上成一節(jié)科學(xué)課。老師始終是以課文為例子，緊緊抓住語言文字，通過多種形式的語文活動——寫小標題、寫批注，個性朗讀增強學(xué)生對鯨的認識。

同時，在教學(xué)最后，老師安排了口述“鯨”的特點。她要求學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力自主選擇段落進行復(fù)述。這樣的安排使不同程度的學(xué)生都敢于嘗試說。這也為課后的作業(yè)“鯨的自述”做了較好的鋪墊。

數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師意見評語數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇五

該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo);同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

該生實習(xí)期間,工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

一年來，該同志始終嚴格按黨員先進性要求和組織人事干部職業(yè)規(guī)范的要求，做到言行符合身份，時刻維護基層黨員干部形象。堅持愛崗敬業(yè)，從無遲到、早退和曠工，未因事或因病請假。

按照國家公務(wù)員考核有關(guān)規(guī)定，通過鄉(xiāng)機關(guān)全體干部大會民主測評，考核小組嚴格考核，鄉(xiāng)黨委會議研究審定，同志在2006年度公務(wù)員年度考核中被確定為優(yōu)秀格次。

按照鎮(zhèn)黨委分工，***協(xié)助鎮(zhèn)長***抓農(nóng)村工作和財政工作。三個月來，該同志當(dāng)真實踐“三個代表”主要思惟，堅持立黨為公、執(zhí)政為平易近，當(dāng)真履行職責(zé)，扎實開展工作，始終連結(jié)了思惟上的前進前輩性，工作上的自動性、締造性和實效性，較好地完成了各項工作使命。

xx現(xiàn)系我鄉(xiāng)黨委組織干部、黨政辦主任兼人大干事，現(xiàn)年28歲，1995年7月參加工作，大專學(xué)歷。該同志一貫政治立場堅定，始終能夠同黨組織保持高度一致，具有較強的政治敏銳感，在重大原則問題上旗幟鮮明，在大是大非面前頭腦清醒。能夠適應(yīng)時代的變化和工作的需要，不斷加強政治和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力強。具有較強的大局意識、責(zé)任意識，工作勤勤懇懇，任勞任怨。在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作能夠擺正位置，嚴格要求，為人正派，遵紀守法，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。

在過去的一年中，該同志能夠通過認真參加單位組織的各種政治學(xué)習(xí)活動和黨校本科函授學(xué)習(xí)，運用互聯(lián)網(wǎng)、報刊、電視等媒體自學(xué)，多途徑地學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的重大方針政策以及與工作相關(guān)的各種知識，并注重聯(lián)系工作實際加強積累、消化吸收。并能結(jié)合工作實踐不斷克服自身不足，牢固樹立改革意識、創(chuàng)新意識和超前意識，不斷進取，各項工作均取得了較好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)班子成員和絕大多數(shù)干部群眾的認可。

在鄉(xiāng)黨政辦負責(zé)期間，較好的克服了人員少、工作量大、辦公條件落后等因素，一個人承擔(dān)了鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府全部綜合性文字材料的起草、打印及分發(fā)工作，市縣領(lǐng)導(dǎo)檢查、調(diào)研和各種大型會議的接待工作，沒有出現(xiàn)任何差錯;創(chuàng)造性的組織開展了鄉(xiāng)機關(guān)干部作風(fēng)整頓，鄉(xiāng)政府內(nèi)設(shè)機構(gòu)改革等重點工作，取得了較好的效果;尤其是在縣委、縣政府對鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府2004年度工作綜合考評和全鄉(xiāng)干部年度考核工作期間，該同志在患重感冒致使高燒39.5度的情況下，任然堅持加班加點，使兩項工作任務(wù)按期順利完成。

該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

希望對急要的人有所幫助 實習(xí) 鑒定熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取已完成實習(xí)規(guī)定的任務(wù)，實習(xí)報告符合標準，達到實習(xí)目的。

勤奮好學(xué),遵守廠規(guī)廠紀,帶來先進管理理念. 工作能力及專長 在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業(yè),責(zé)任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習(xí)單位的認可。

xxx同學(xué)，實習(xí)鑒定實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的`工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

實習(xí)鑒定實習(xí)期間勤奮認真,有很強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實際的計算機應(yīng)用程序編寫當(dāng)中,并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在實習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風(fēng),受到合作伙伴的一致好評!

鑒定評語(主要包括實習(xí)態(tài)度、遵守勞動紀律、業(yè)務(wù)能力強等方面情況)

在短短的實習(xí)期內(nèi)，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

部門鑒定：

xxx同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作 責(zé)任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師意見評語數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇六

畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，是使學(xué)生掌握科學(xué)研究基本方法，提高分析和解決問題能力的教育過程，同時也是對學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗。

做好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作對提高本科教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，全校各院、系務(wù)必高度重視，精心組織，加強指導(dǎo)。為搞好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作特制定如下要求。

1.選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)方向。要在能綜合本專業(yè)課程基礎(chǔ)理論、基本知識的前提下，從本專業(yè)某些基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)問題或從科技、生產(chǎn)、教學(xué)和社會生活的實際問題中選定。鼓勵學(xué)生選做教材、教法研究等方面的課題，鼓勵學(xué)生選做結(jié)合學(xué)校科研項目方面的課題，鼓勵和支持學(xué)生選做有創(chuàng)新特色的課題。

2.選題要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實際水平，題目大小適中，使學(xué)生在一定時間內(nèi)經(jīng)努力可完成或可獨立地做出階段性成果。

3.論文（設(shè)計）題目由指導(dǎo)教師擬定，經(jīng)教研室集體審定報學(xué)院教學(xué)院長批準，向?qū)W生公布。學(xué)生也可自定課題，經(jīng)教研室主作審定后由學(xué)院教學(xué)院長批準。

4.學(xué)生確定論文（設(shè)計）選題后，要求認真填寫學(xué)士學(xué)位論文開題報告，說明選題的來源、研究的目的和意義、在國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

5.學(xué)生選題要做到一人一題。

1.畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師須有中級以上職稱的教師擔(dān)任。如確有需要，經(jīng)院系行政批準學(xué)生到校外科研單位做畢業(yè)論文，可聘請該單位相當(dāng)講師以上科技人員進行指導(dǎo)，院系應(yīng)派人聯(lián)系，定期了解情況。

2.論文指導(dǎo)教師應(yīng)履行以下職責(zé)：

⑴根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生選題。

⑵向?qū)W生講清課題意義、任務(wù)，提出明確要求，介紹主要參考文獻，資料目錄。

⑶指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文寫作提綱，審閱學(xué)生調(diào)研計劃和實驗設(shè)計方案。

⑷定期檢查學(xué)生論文進展情況，深入調(diào)查科研或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場，了解學(xué)生工作進程并指導(dǎo)學(xué)生解決理論上的難點和實踐中的關(guān)鍵性問題。通過畢業(yè)論文指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的進取精神。

⑸對所指導(dǎo)論文寫出評語，推薦優(yōu)秀論文，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準備工作。

1.本科畢業(yè)班學(xué)生都應(yīng)撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）。畢業(yè)論文成績合格以上者取得4學(xué)分，有創(chuàng)新的優(yōu)秀畢業(yè)論文可獲得2學(xué)分獎勵。

2.論文撰寫包括確定課題、填寫開題報告、查閱整理材料、調(diào)查研究、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫、論文答辯和存檔等各環(huán)節(jié)。

3.論文要求觀點明確，論據(jù)充實，數(shù)據(jù)可靠，條理清楚。每篇理科論文不少于六千字，文科論文不少于五千字。

4.論文應(yīng)通過答辯，方可取得成績。

論文答辯由學(xué)院學(xué)位委員會組織答辯小組主持，答辯小組一般由3-5人組成，組長一人。

1.計算。一般優(yōu)秀率不大于15%；每屆都要評選優(yōu)秀畢業(yè)論文，比例不大于3%。各院系要將學(xué)生畢業(yè)論文存檔。

2.成績評定工作流程：

⑶院答辯小組組織論文答辯，確定論文最終成績。

3.論文成績不及格者必須重作，及格才能獲得學(xué)分。

1.本科生畢業(yè)論文工作由主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處主管。教務(wù)

處負責(zé)全校畢業(yè)論文工作的計劃安排、進度檢查、情況交流、編印優(yōu)秀畢業(yè)論文選等。

2.各院主管教學(xué)的院長負責(zé)本單位各專業(yè)畢業(yè)論文工作計劃的審定、指導(dǎo)教師的配備、組織選題、開題、中期檢查、答辯及成績考核、存檔、推薦優(yōu)秀論文等工作。

3.畢業(yè)論文的撰寫一般應(yīng)安排在第七、第八學(xué)期進行。畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師的配備和選題應(yīng)在第七學(xué)期前結(jié)束。第八學(xué)期的前三周應(yīng)落實畢業(yè)論文指導(dǎo)工作及日程安排。畢業(yè)論文答辯須在5月上旬全部結(jié)束。

數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師意見評語數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師總結(jié)篇七

1、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于獨立思考，能夠舉一反三。

2、xxx同學(xué)實習(xí)半年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

3、該學(xué)生對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。該生在實習(xí)期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

4、該學(xué)生嚴格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

5、該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧。

6、該同學(xué)能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，能配合知道老師做好實習(xí)準備，有較強的協(xié)作能力，希望今后能再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。

7、該生實習(xí)期間，工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

8、該生在實習(xí)單位實習(xí)期間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責(zé)，責(zé)任心強，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決生活積極向上。望其再接再厲。

9、該生實習(xí)期間，工作熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時調(diào)整自己，力求成長、自我提升能力強。

10、xxx同學(xué)在實習(xí)期間，工作積極肯干，與同事融洽相處，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。

11、該生實習(xí)期間，能積極爭取機會，發(fā)揮所長，同時該生能夠嚴格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標。

12、該生謙虛謹慎，勤奮好學(xué)，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，希望該生再接再厲，成為一名優(yōu)秀人才。

13、該生工作認真負責(zé)，實習(xí)工作做的扎實，且學(xué)習(xí)能力較強，能經(jīng)常深入工作基層學(xué)習(xí)技術(shù)知識，深得與其一同工作的員工的認可。該生已具備良好工作素質(zhì)。

14、該生在森寶食品公司實習(xí)期間，表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。望再接再厲。