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創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)

時間:2025-08-06 作者:JQ文豪

創(chuàng)意是一種天賦,但也可以通過培養(yǎng)和訓(xùn)練來獲取,每個人都可以成為創(chuàng)意的倡導(dǎo)者。推薦一些創(chuàng)意工具和軟件,幫助你更高效地開展創(chuàng)意活動和項(xiàng)目。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇一

教學(xué)目標(biāo):

1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。

2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,提高審美能力。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1、鑰匙的對折剪法,如何來設(shè)計(jì)、粘貼。

2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。

教具學(xué)具:各種各樣的鑰匙,紙、剪刀、膠水

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

導(dǎo)入新課(以談話的形式)今天,老師給同學(xué)們帶來一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)

二、講授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對設(shè)計(jì)的興趣。

2、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。

3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。

4、老師小結(jié):

對有道理的方法都給予肯定,引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。

5、四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙(每個人設(shè)計(jì)要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫

三、學(xué)生動手剪制作鑰匙

老師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己想像,設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

四、交流欣賞。

1、全班互相欣賞每組的作品。

2、請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品,為什么?

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇二

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

1、課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;

2、大小不同的瓶蓋;

3、顏料;

4、紙;

5、畫筆。

1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒互相參觀作品,布置展板。

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇三

1、能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象、大膽添畫新形象。

2、對象形文字感興趣,在借形想象中體驗(yàn)繪畫的樂趣。

1、文字變變變視頻、背景音樂。

2、象形文字若干、記號筆、油畫棒、黑板。

一、欣賞視頻,引起興趣。

理解象形文字的含義,感受中國人的智慧,萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

剛才你們看到的古代的文字叫做象形文字,古代人為了表達(dá)他們的意思而發(fā)明的。

今天我們就來和這些字寶寶們做一個“文字變變變”的游戲。

二、出示象形文字,幼兒共同想象添畫

小朋友看看老師這有小朋友寫的象形文字,它像什么呢?添上幾筆會變成什么呢?

幼兒嘗試借形想象。

幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。

教師巡回指導(dǎo)。

1、師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。

2、提醒幼兒主體物要大,線頭要接住,線條要一筆完成

3、對有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進(jìn)行及時的點(diǎn)評,起到推廣作用

4、提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景

5、指導(dǎo)幼兒用油畫棒一筆跟著一筆涂,顏色深的在下面,留白的地方用淺色來潤色,感受用平涂、圈涂、抹邊的方法可以加快涂色速度提升畫面效果。

三、展示欣賞

1、幼兒互相介紹自己的作品,提升語言表達(dá)能力。

2、表揚(yáng)畫面色彩搭配和整體布局好的作品,起到以點(diǎn)帶面的推廣作用。

3、引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事,進(jìn)一步感受文字變變變的樂趣。

4、展示漢字的演變過程。

四、結(jié)束語:

小朋友的畫充滿了想象力,我們祖先創(chuàng)造的文字有趣嗎?我們中華民族是一個充滿智慧的民族,古代的文字更是豐富多樣,請愛動腦筋的小朋友活動后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象,創(chuàng)作出更多不同的作品。

反思:

本次活動是以文字來進(jìn)行借形想象、添加成畫。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及審美能力。活動進(jìn)行了兩次孩子們的興趣很高,第一次活動幼兒看到視頻會積極的表達(dá)自己的看法,而相反作為老師的我很拘謹(jǐn),我覺得美術(shù)活動應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一種寬松、愉悅的氛圍,特別是老師,想打開幼兒的想象空間首先自己要做到放松、靈活。如:活動中幼兒說文字中像很多不同的小動物,我讓幼兒選擇了一種來添加,這在美術(shù)活動中是最忌諱的,不僅讓積極的幼兒失望,還使畫面呆板、無趣。有效的方法:讓幼兒將想象的小動物畫在紙上,將故事情節(jié)講出來。

第二次活動:

活動后王園長和蔡老師都提出了寶貴的意見,還知道了活動中還可以怎樣進(jìn)行:

1、觀看視頻,講出故事。

2、觀看視頻,將喜歡的字寫下來。

3、幼兒嘗試借形想象,添加背景。

4、展示欣賞,講出自己畫中的故事。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇四

1、通過顏料游戲,讓孩子體驗(yàn)玩顏料的樂趣,能大膽運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2、幼兒體驗(yàn)園慶的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

1、各色顏料捅,抹布,繪畫服裝

2、工具若干:刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

一、教師談話導(dǎo)題,引起幼兒的興趣。

1、今天幼兒園真熱鬧,為什么這么漂亮?

2、我們能為幼兒園做些什么?

3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。

二、教師引出煙火,引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。

1、過節(jié)很熱鬧,晚上還要放煙火,今天我們來放白天的煙火,好嗎?

2、請幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花。

3、教師出示海綿球,介紹新工具的新方法,鼓勵幼兒嘗試。

三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

1、教師提出創(chuàng)作要求,鼓勵孩子大膽運(yùn)用,每種工具都試試。

2、幼兒創(chuàng)作,提醒孩子注意衛(wèi)生。

四、欣賞作品。

1、請幼兒介紹自己使用的工具,和運(yùn)用工具創(chuàng)作的作品。

2、教師拉響禮花,讓孩子進(jìn)一步感受熱鬧氣氛。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇五

1、養(yǎng)成愛洗澡、愛干凈的好習(xí)慣。

2、幼兒嘗試自主表現(xiàn)青蛙和蛤蟆的不同外形特征。

材料準(zhǔn)備:彩色皮紋紙、油畫棒、鉛筆。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看青蛙和蛤蟆的圖片,觀察不同的外形特征。教師掌握油畫棒邊緣手抹法。聽過《灰蛤蟆和綠青蛙的故事》。

空間準(zhǔn)備:活動室可播放ppt。

一、情境感知

1.圖片導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

——小朋友我們都知道灰蛤蟆和綠青蛙是一對好朋友,它們有著大的腦袋,大大的眼睛,寬寬的嘴巴,鼓鼓的肚皮,走起路來蹦又跳。(我可以一邊比劃,一邊讓孩子們說)

——他們除了樣子一樣,還有一樣的地方么?(哦、、、原來他們還是捉蟲的高手,保護(hù)莊稼人類的好朋友呢!)

2.幼兒觀察灰蛤蟆和綠青蛙的特征區(qū)別。

——那小朋友們再看一看它們有什么不一樣呢?(蛤蟆身上有疙疙瘩瘩的)

——原來啊灰蛤蟆不愛洗澡,他身上疙疙瘩瘩,灰頭灰臉的。而綠青蛙可愛干凈了,所以身上滑溜溜,綠油油的。(我們可要學(xué)習(xí)小青蛙愛干凈)

二、組織教學(xué)

教師講解“青蛙”作畫要點(diǎn)。

——讓我們把這一對好朋友都請到我們的畫紙上來吧。

——我們先畫一個大大的青蛙腦袋。(開啟我們的小火車嘟嘟嘟的往前走,慢一點(diǎn)不要緊,記住小線頭要拉好手)

——再畫青蛙鼓鼓的肚子。(畫的不圓不要緊,慢一點(diǎn))

——青蛙的眼睛大大的,鼓鼓的。眼珠不要忘記哦(除了向前看還可以向左看看、向右看看、向上、向下都可以)

——青蛙的大嘴巴是寬寬的(可以讓它們張開大嘴巴唱起歌)

——青蛙身上滑溜溜,綠油油,所以我們要用綠色油畫棒沿著邊緣給青蛙穿上綠衣服(小手使勁握住油畫棒,慢慢的往前走,要用力哦,向開啟小火車一樣,可不能偏離了軌道呀,要不然會發(fā)生危險(xiǎn)的哦。)

2.引導(dǎo)幼兒區(qū)別“青蛙”與“蛤蟆”的不同特征。

——灰蛤蟆不愛洗澡,他身上疙疙瘩瘩,灰頭灰臉的。(疙瘩有大也有小,除了身體有,頭上、胳膊、腿上都會有,不要忘記哦)

——老師準(zhǔn)備已畫好的圖片給大家看。(好朋友要頭碰頭,肚子靠在一起,好朋友還可以一起做游戲呢)

——它們玩的好開心呀,你們想不想把這對好朋友也請到你的畫紙上呢?

3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

※重點(diǎn):青蛙和蛤蟆的外形表現(xiàn),注意線條要接住。

——先畫一個大大的腦袋。

——再畫它們鼓鼓的肚子,它們的眼睛可大了,還有一個寬寬的嘴巴。

——線條要接住哦,不要畫出頭了。如果不小心畫錯了,別著急,動動腦筋想個辦法改一改,這樣你們就學(xué)會“添加修改法”了。

難點(diǎn):區(qū)別青蛙、蛤蟆表現(xiàn)方法。

——綠青蛙最愛干凈了,所以身上滑溜溜,綠油油的,可漂亮了。

——灰蛤蟆不愛洗澡,它身上疙疙瘩瘩,灰頭土臉的。

——油畫棒沿著邊緣給他們穿上衣服,灰蛤蟆和綠青蛙哪里長得不一樣,用顏色大膽表現(xiàn)。

三、欣賞作品

——小朋友你們知道小伙伴的畫里哪只是青蛙哪只是蛤蟆么?為什么?

——小朋友平時要不要干凈漂亮?我們向誰學(xué)習(xí)呢?那我們要不要經(jīng)常洗澡?

整節(jié)課孩子們表現(xiàn)的還是很不錯的,能積極的表述自己的想法,大膽的畫出二者不同的地方。

在導(dǎo)入部分,我問幼兒:“請你找出綠青蛙和灰蛤蟆不同的地方?”這下好了,小朋友們開始暢所欲言,孩子們確實(shí)觀察的很仔細(xì),“老師他們的爪子不一樣”,這下給我蒙了,這和這節(jié)課無關(guān)啊,我只好硬著頭皮說“你看的真仔細(xì)”“灰蛤蟆的腳有尖”這也沒錯,但是我的重點(diǎn)不是在他們的爪子上。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇六

1、經(jīng)過畫太陽的頭發(fā),激發(fā)幼兒畫線的興趣,大膽作畫。

2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā)。

ppt

一、情景導(dǎo)入。

有一位美麗的太陽公主,異常愛打扮,今日請大家?guī)兔λO(shè)計(jì)一個美麗的發(fā)型吧!

二、活動指導(dǎo)。

1、討論:你見過什么樣的發(fā)型?能夠用什么線條表示?

2、教師示范各種線條,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

3、啟發(fā)造型:添畫各種線條,為太陽公主設(shè)計(jì)一個漂亮的發(fā)型。

4、播放背景輕音樂,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

5、作品展示分享:《太陽公主的美麗長發(fā)》。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇七

“小瓶蓋創(chuàng)意屋”

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力 。

1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,教師巡回指導(dǎo)。活動延伸:幼兒互相參觀作品,布置展板。

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇八

瓶蓋是日常生活中隨處可見的物品,但是每天都會有很多很多的瓶蓋被扔棄,成為垃圾,有些孩子可能會注意到瓶蓋上的花紋、顏色、形狀,但是真正系統(tǒng)地認(rèn)識瓶蓋,利用瓶蓋可能是少有的事情。對于廢舊材料的再度利用是幼兒園園本課程的一個非常重要的組成部分,本次活動,就從瓶蓋出發(fā),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的瓶蓋,加以利用、創(chuàng)造,變成好看的美術(shù)作品,初步萌發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作欲望,同時豐富幼兒的想象能力。

1、知道瓶蓋的來源,了解瓶蓋的用途。

2、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圖案,組成豐富的畫面。

3、增強(qiáng)動手操作能力、初步的構(gòu)圖能力和想象創(chuàng)造力。

1、一個保溫杯、一個牛奶瓶、每組一份各種大小不一、形狀不一的瓶蓋(飲料瓶、藥瓶等的瓶蓋,大小形狀盡量不同)、各色顏料兌水放入一個個小杯子內(nèi)。

2、電子圖片(各種生活中常見的瓶子:如醬油瓶、飲料瓶、藥瓶等)(五六幅電子瓶蓋添花的圖片)。

3、一份瓶蓋添畫的范畫作品。

1、出示各種瓶子和瓶蓋,了解瓶蓋的用途。

拿出一個保溫杯,引導(dǎo)幼兒觀察交流用途。

指導(dǎo)語:小朋友們,這是什么的杯子?你在哪里見過嗎?如果沒有這個被子會怎么樣呢?(杯子里的水會變涼、會有臟東西掉進(jìn)去、里面的水會灑出來等)。

拿出一個牛奶瓶,觀察交流瓶蓋的用處。

指導(dǎo)語:這個是我們小朋友最愛喝的牛奶,可是如果沒有這個瓶蓋的話,會怎么樣呢?(會變質(zhì),吃了就會拉肚子,沒有辦法存放等)。

依次展示一些日常生活中常見的瓶子,詢問幼兒其中的作用是什么。

指導(dǎo)語:原來我們生活中小小的瓶蓋有這么大的作用啊,不蓋好瓶蓋,里面的水會灑出來,瓶子里會進(jìn)臟東西,吃了沒有瓶蓋的飲料還會拉肚子、、、、、、所以啊,我們在生活中碰到有瓶蓋的瓶子的時候,一定要蓋緊了。

2、展示添畫范畫,吸引幼兒的興趣。

3、交流討論瓶蓋畫的制作方法,老師示范講解。

指導(dǎo)語:那你覺得這個東西的哪個地方是用瓶蓋做出來的?是怎么做出來的?那個小朋友來說說看,老師示范給大家看。

4、幼兒在紙上進(jìn)行大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語:我們剛剛作畫的時候啊,先用瓶蓋蘸上了你想要的那個顏色,然后把它印染在紙上合適的位置,之后啊,再用畫筆把其他的部分加上去。一幅好看的瓶蓋畫就做完了!你們想不想自己也動手試一試?老師給你們準(zhǔn)備了很多很多的材料,你們可以畫出自己想要的圖案,不一定要和老師的一樣。快去創(chuàng)作吧!

5、展示評價(jià),請幼兒介紹自己畫的內(nèi)容。

指導(dǎo)語:小朋友們,現(xiàn)在請你們把你們的作品拿到前面來告訴我你畫的是什么東西,它有怎樣的故事。

6、展板制作,將幼兒的作品張貼布置于教室中。

引導(dǎo)幼兒回家后搜集瓶蓋,在之后開展相關(guān)課程。如在瓶蓋上走路;在瓶蓋上畫畫,做裝飾;瓶蓋粘貼組合成畫等。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇九

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”。在“驚奇一線”主題活動中,孩子們從日常生活的方方面面了解了各種各樣線,由此引發(fā)了豐富的活動,其中美術(shù)活動就有線的編織手工活動、線描繪畫活動,其中包括《棉布創(chuàng)意畫》。

1.嘗試新的作畫方式,體驗(yàn)棉布畫的美感。

2.能運(yùn)用繪畫、粘貼等方法,通過線條與形狀的組合體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3.學(xué)習(xí)遇到問題互幫互助,團(tuán)結(jié)合作。

1.出示作品,引導(dǎo)幼兒說說這幅作品是怎么完成的。

提問:你從作品中看到了什么,你覺得它是怎么創(chuàng)作出來的?

小結(jié):它是一幅通過線條與形狀組合成的棉布畫。

2.介紹材料并引導(dǎo)幼兒了解創(chuàng)作過程。

(1)提問:你覺得畫里面用到了哪些材料,它們起了什么作用?

小結(jié):紙膠帶用來分割,同時也組成了形狀。顏料使這些形狀有了不同的色彩。各種點(diǎn)和線的裝飾使得作品更具有美感。

(2)你覺得貼紙膠帶時應(yīng)該怎么貼,為什么?

小結(jié):貼紙膠帶時從畫框的一條邊到畫框的另一條邊,可以嘗試貼出不同的形狀,兩條膠帶之間的距離不要太大也不要太小。

(3)介紹創(chuàng)作過程。

a.作畫前先構(gòu)思畫面,比如你想用什么顏色,你想貼出什么形狀等等。

b.貼紙膠帶。

從畫框的一條邊到畫框的另一條邊,可以嘗試貼出不同的形狀,兩條膠帶之間距離不要太大也不要太小。

c.涂顏料:兩塊相鄰的圖形不要涂一樣的顏色;一定要把形狀涂滿,不能留下空白。

d.等顏料干了,再用棉簽蘸顏料畫線條或者點(diǎn)。

e.等整個作品顏料干后把紙膠帶撕掉,完成作品。

3.幼兒分組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

提出創(chuàng)作要求:

a.保持清潔衛(wèi)生,注意不把顏料蘸到自己活著別人身上。

b.顏料不要調(diào)稀,用好的筆放回這個顏色的蓋子上,不能用紅色的畫筆蘸黃色的顏料,以免污染顏料。

c.作畫時保持相對安靜,遇到問題時應(yīng)該先冷靜思考或者尋求他人的幫助,鼓勵互幫互助,團(tuán)結(jié)合作。

(2)教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)能力較弱幼兒積極完成作品。

4.欣賞評價(jià)

(1)組織幼兒觀察欣賞同伴作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

(2)鼓勵幼兒自評和他評。

(3)教師總結(jié)性評價(jià)。

活動延伸:將作品放于美工區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)裝飾或者創(chuàng)作。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇十

1、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣。

1、利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意、想象并組合畫面。

2、在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

3、利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作。

電腦。

一、組織教學(xué):組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好。

二、講授新課。

(一)引導(dǎo)過程。

1、復(fù)習(xí)一年級學(xué)過畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列、重復(fù)、變異等造型內(nèi)容。

2、師打開一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過程,來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼。(讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫)。

(二)發(fā)展過程:

1、詳細(xì)的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程,以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握。可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,試著進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化的操作,也可互相交流。

2、步驟:

打開畫圖程序。

(開始-程序-附件-畫圖)。

打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色,并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化。

3、布置作業(yè)。讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼和變化制作一副有獨(dú)特、有趣的作業(yè)。

4、鼓勵學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)作和繪制。

三、作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評、互欣賞。

四、收拾與整理。

指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,保持教室環(huán)境整潔。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇十一

1、 出示回形針,問:“這是什么,有什么用?”

今天老師給小朋友帶來了一樣小禮物,想知道是什么禮物嗎?禮物就放在小朋友面前的小信封里,打開來看看是什么禮物,美術(shù)教案-創(chuàng)意[回形針]。(幼兒回答)

2、 教師簡單小節(jié)回形針的用途,幼兒教案《美術(shù)教案-創(chuàng)意[回形針]》。

3、 觀察回形針,由回形針放的方向不同,幼兒畫出回形針的樣子

4、(表揚(yáng)幾個畫的較好的幼兒),同時提出你能把你畫的回形針變成另外一種圖案嗎?(幼兒試著添畫)

5、展示幾個幼兒的作品,簡單講評,教師示范添畫,并出示示范添畫的多副作品

6、教師小結(jié)幼兒添畫的.結(jié)果

7、小朋友想知道老師是怎么想出來用回形針的樣子變出這么多圖案嗎?

講述:

8、結(jié)束:展示幼兒作品

延伸活動:請幼兒自己動手在活動室里布置一個回形針城堡

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇十二

尊敬的評委、老師:大家好!今天我說課的題目是大班美術(shù)《創(chuàng)意公雞》。

繪畫活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的.一條重要而有效的途徑,繪畫活動的模式直接影響著幼兒能力的發(fā)展。然而,在實(shí)際教學(xué)活動中,很多教師還是沿用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式,即教師出示范例—講解范例—幼兒模仿—教師講評,對幼兒來說,枯燥的形式缺少審美的感知,幼兒的作品往往千篇一律,依樣畫葫蘆,限制了幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。因此,本節(jié)課我為幼兒提供技能知識的拐杖,自由表現(xiàn)的空間,讓幼兒能夠充分的創(chuàng)想與實(shí)踐。

1、學(xué)畫公雞,突出公雞的主要特征。

2、鼓勵引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞。

3、在活動中體驗(yàn)成功的快樂。

根據(jù)本課的教育目標(biāo)和我班孩子的實(shí)際情況,我把突出公雞的主要特征作為本課的重點(diǎn),把表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞作為本課的難點(diǎn)。讓幼兒在原有的繪畫基礎(chǔ)上自由的、自主的、創(chuàng)造性的進(jìn)行繪畫,提升自我的創(chuàng)作興趣和自信能力。

教法:為了有效的掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),我采用了興趣導(dǎo)學(xué)法,觀察法,歸類引導(dǎo)法,讓幼兒在輕松愉快的活動中,充分的發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

學(xué)法:主要采用了經(jīng)驗(yàn)遷移法,兒歌記憶法,讓幼兒在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,愉快的,自信的用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

本次教學(xué)活動遵循“三為主原則”,做到“一個注意”,體現(xiàn)“一個整合”。“三為主原則”即教師主導(dǎo)、幼兒主體、以問題的引導(dǎo)為主線。“一個注意”是設(shè)置符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的問題情境,“一個整合”:教學(xué)過程體現(xiàn)整合性,對多元智能發(fā)展提供保證。

幻燈片,白紙、記號筆,花朵類、蔬菜類、水果類、樹葉類、生活用品類圖片。

(一)、提煉公雞的主要特征。

1、導(dǎo)入:師——小朋友們好,今天老師來考驗(yàn)一下你們的觀察和想象能力。請告訴我你看到的像什么。

(這里強(qiáng)調(diào)觀察和想象,并明確幼兒回答的方向,為以后環(huán)節(jié)幼兒大膽的創(chuàng)想做鋪墊)。

——幼兒回答,老師充分肯定,激發(fā)幼兒大膽表達(dá)想象。

2、剛才小朋友們分享了許多,你們的想象非常的豐富,那看到這些圖形,你們最先想到什么動物?(這里我進(jìn)行了兩種情況預(yù)設(shè),因?yàn)樵趯?shí)際的課堂上,幼兒的回答并不一定朝著你想要的答案而去,所以老師在備課時要充分的考慮到孩子可能會出現(xiàn)什么樣的回答)。

b(幼兒回答其他動物)。

——根據(jù)你們的回答,我來給大公雞編一個小兒歌(圓圓的眼睛尖尖的嘴,高高的雞冠長長的尾,三前一后變雞爪,大公雞呀多么美)。

3、——接下來我們玩?zhèn)€小游戲,考驗(yàn)?zāi)銈兊挠洃浟Γ词裁床灰娏恕?/p>

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇十三

1.學(xué)習(xí)使用棉簽蘸上顏料在樹枝上添畫果實(shí)。

2.遷移觀察的經(jīng)驗(yàn),在樹枝上畫上樹葉。

3.在操作的過程中,能夠注意畫面的整潔。

1.果樹圖片。

3.顏料以及棉簽若干。

一、果樹媽媽。

二、教師示范棉簽點(diǎn)畫的方法。

1.出示樹媽媽,示范點(diǎn)畫的方法:棉簽站站好,喝點(diǎn)水,輕輕的拿起來。小棉簽要跳舞了,它是怎樣跳的呢?左邊跳、有邊跳、上邊跳、下邊跳。。

2.教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)點(diǎn)畫,并用語言提示幼兒:“蘸點(diǎn)綠色,輕輕畫;蘸點(diǎn)紅色,輕輕畫……”

三、幼兒使用棉簽進(jìn)行操作活動。

1.提醒幼兒不把不同顏色的面前混合,顏料不撒到桌上。

2.在幼兒操作過程中,教師巡回指導(dǎo),對個別幼兒給予必要的指點(diǎn)和幫助。

四、展示幼兒的作品。

1.請樹媽媽到太陽底下曬曬太陽。

2.看看誰的樹媽媽,寶寶最多。

活動中主要讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為樹添畫。為了避免以前美術(shù)活動中出現(xiàn)的問題,我在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過程中使用了富有童趣的引導(dǎo)語,如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導(dǎo)幼兒添畫的過程中我也用語言進(jìn)行指導(dǎo),如:小棉簽要跳舞了,它是怎樣跳的呢?左邊跳、有邊跳、上邊跳、下邊跳。在幼兒作畫的過程中,孩子們一邊畫一邊說:小棉簽,站好了,喝喝水。小棉簽來跳舞,這里跳、哪里跳……整個活動中幼兒非常投入,作品的效果也不錯。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇十四

1、經(jīng)過過操作活動鞏固搓圓的技能。

2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過壓扁,加工成元宵。

3、體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。

1、橡皮泥、泥工板。

2、碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。

1、導(dǎo)入課題,引起幼兒制作的興趣。

3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時必須要搓圓。

5、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。

你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎?

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇十五

1〉在拓展幼兒對手的想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫,要求構(gòu)圖合理,色彩豐富。

2〉發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力及口語表達(dá)等多種綜合能力。

1、畫板畫架、水粉顏料、油棒等幼兒繪畫用具。

2、幻燈機(jī)、范畫、《手指娃娃》的故事錄音磁帶及相關(guān)卡片和幻燈片。

老師:"小朋友!你們看,這是什么"(手),對,我們?nèi)巳硕加幸浑p手。今天,老師就給小朋友講一個關(guān)于的故事。"(邊放《手指娃娃》故事錄音,邊操作幻燈進(jìn)行手影表演。故事內(nèi)容附后。)

(1)剛才故事里都有些什么?(逐一出示卡片)(2)它們都是什么變的?(手)(3)手還可以變成什么?(小朋友進(jìn)行想象,然后請3--5名幼兒上來用幻燈表演。)

《手指娃娃》

我的手是一個小小的魔術(shù)師,瞧!它變成了一只美麗的小孔雀,正梳著羽毛呢。咦!小孔雀呢?噢!原來,我的手又變成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--!小兔子的好朋友小花貓也來了。突然,一只狐貍悄悄地走過來,它正打著滿肚子的環(huán)主意呢。就在這會兒,一只小花狗"汪汪汪"叫著跑來了,在它的后面跟著一個獵人,他舉起槍,"砰--"的一聲,把狐貍給打死了。

《手的想象》這堂美術(shù)教學(xué)活動,構(gòu)思新穎,很有創(chuàng)意。老師注意運(yùn)用各種靈活機(jī)動的教學(xué)方法,激發(fā)孩子的興趣,充培養(yǎng)和拓寬了孩子的想象力和創(chuàng)造性。老師采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段--幻燈,引導(dǎo)觀察各種手影的變化。在老師的引導(dǎo)下,一雙雙普普通通的手在孩子的想象構(gòu)思中變成了一幅幅精美的圖畫,有的是展翅飛的.小鳥,有的是海里暢游的章魚,有的是活潑可愛的小兔子……。整堂課氣氛活躍、結(jié)構(gòu)緊湊、過渡自然,非常生動、有趣,充分調(diào)動了孩子的生動性,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

創(chuàng)意美術(shù)表達(dá)(精選16篇)篇十六

1、教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹才藝表演。

2、教師提問寶寶每天起床后做的第一件事情是什么?提問寶寶最喜歡什么顏色的衣服?

3、教師出示白色t恤,告訴寶寶今天要讓寶寶自己制作喜歡的衣服。

4、教師出示盆子,里面放入一點(diǎn)防止顏料,攪拌均勻,然后把白色體恤完全浸沒在水里。

5、教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個t恤,一個盆子讓寶寶自選顏料自己擠在盆子里。

7、教師出示馬克筆,在t恤上畫上圖案或者協(xié)商名字。

8、教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一支馬克筆,讓寶寶自己畫圖案。

9、教師在顏料盤里擠上顏料,然后用積木蘸上顏料印在t恤上。

10、教師統(tǒng)發(fā)積木,讓寶寶自己操作。

11、教師給每個寶寶的衣服上署名日期

本節(jié)課我們用白色t恤以及專業(yè)染色顏料讓小盆友充分體驗(yàn)了給t恤染色的過程。

我們引導(dǎo)孩子觀察了衣服的種類,彩紙,顏色以及圖案,熟悉了各種衣服的功能,最重要的是我們?yōu)樾∨笥烟峁┝艘粋€男的的機(jī)會制作世界上獨(dú)一無二的衣服,以此來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心。

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軍訓(xùn)心得體會是在參加軍事訓(xùn)練后對自己的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字記錄。在整理學(xué)生們的軍訓(xùn)心得體會時,小編發(fā)現(xiàn)了一些有趣和有啟發(fā)的觀點(diǎn),與大家分享。
通過教學(xué)工作總結(jié)可以激發(fā)教師的工作熱情,增強(qiáng)教師的創(chuàng)新能力和探索精神。小編為大家整理了一些精彩的教學(xué)工作總結(jié),希望能給大家提供一些寫作的靈感。20xx年春季,因
范文范本可以幫助我們積累寫作素材,豐富我們的寫作內(nèi)容。在此,小編為大家分享了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。茲有委托人xx(身份證號___
通過月工作總結(jié),我們能夠反思自己在工作中取得的成就,激勵自己繼續(xù)努力,追求更高的目標(biāo)。在下面,為大家分享一些實(shí)用的月工作總結(jié)寫作技巧和方法,供大家參考借鑒。
范本可以引導(dǎo)我們思考和分析,找出自己寫作中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供參考和學(xué)習(xí)。同志們:經(jīng)市局黨組研究決定,今天召
創(chuàng)意可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,讓我們能夠看到事物的不同角度和可能性。創(chuàng)意是人們思想的火花,是能夠改變世界的力量。培養(yǎng)創(chuàng)意的關(guān)鍵是保持好奇心和開放的心態(tài)。以下
教學(xué)反思可以幫助教師深入思考學(xué)生學(xué)習(xí)的問題,以便更好地滿足學(xué)生的需求。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,
服務(wù)月是為了引導(dǎo)人們更加關(guān)注弱勢群體并提供幫助的月份,它有助于建立一個更加和諧的社會。小編為大家整理了一些服務(wù)月活動的成功案例,供大家參考和借鑒。做為職業(yè)素養(yǎng)培
范本的語言要力求簡練明了,通過簡潔有力的表達(dá)方式,能夠更好地引起讀者的共鳴。這些范文范本的選取是經(jīng)過精心挑選和篩選的,既有經(jīng)典的作品,也有當(dāng)代的優(yōu)秀作品。
單位需要建立健全的制度和規(guī)章制度,以確保各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀單位總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):你們好!學(xué)生郭楠在〇三班
范文范本可以作為我們寫作的參考依據(jù),可以幫助我們更好地組織和編寫文章內(nèi)容。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和幫助。
勞動合同不僅是雙方權(quán)益保護(hù)的具體體現(xiàn),也是促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)的重要手段。接下來是一些勞動合同的樣板,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭R曳剑篲________
生產(chǎn)是社會經(jīng)濟(jì)的中樞,它直接關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和國家的繁榮。以下是一些關(guān)于生產(chǎn)安全和環(huán)保的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助我們更好地管理風(fēng)險(xiǎn)。場長是本單位的安全生產(chǎn)第“
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以讓教師更好地準(zhǔn)備教學(xué)資源和教學(xué)活動。最后,小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃評價(jià)的指標(biāo)和方法,供大家參考。你知道關(guān)于小學(xué)四年級教師個人教學(xué)工作計(jì)劃的
生產(chǎn)的方式和方法不斷創(chuàng)新,科技進(jìn)步和信息技術(shù)的應(yīng)用對生產(chǎn)具有重要推動作用。下面是一些生產(chǎn)過程中的問題和解決方案,供大家參考和借鑒。為全面提升企業(yè)全面質(zhì)量管理和企
在寫作中,查閱范文范本不僅可以幫助我們提高寫作水平,還可以拓寬我們的知識面,增加我們的見識。下面是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和動力
班主任工作計(jì)劃是幫助班級建立健全的組織結(jié)構(gòu)和管理體制的重要手段。班主任工作計(jì)劃的落實(shí)需要全體師生和家長的共同努力和支持。帶教者:被帶教者:教齡:20xx年教齡
教學(xué)反思是一次對教師教學(xué)過程的自我評估,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。下面是一些教學(xué)反思的范文,希望對大家進(jìn)行教學(xué)反思時有所啟發(fā)和借鑒。雖然默寫題應(yīng)該說是常規(guī)
檢討書可以讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn),不再重蹈覆轍。以下是一些成功人士的檢討書范文,希望可以給大家提供一些借鑒和思路。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們:您好!今日,我在這里
范本的特點(diǎn)是語言通順、邏輯清晰、條理分明,具有感染力和說服力。如果您對寫作范本感興趣,以下是一些不容錯過的好資源,可以供您參考查看。奶奶在我們家時,天天帶我去這
培訓(xùn)心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和反思,有助于提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。以下是一些學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫的培訓(xùn)心得體會,他們對于所學(xué)知識的理解和應(yīng)用具有
范文范本是一種學(xué)習(xí)與參考的資源,可以幫助讀者提高寫作的效率和質(zhì)量。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。(一)如實(shí)反映項(xiàng)目
在寫作過程中,參考范文可以幫助我們更好地理解題目要求,掌握寫作思路。以下是從學(xué)術(shù)期刊和研究報(bào)告中整理出的一些精彩總結(jié)范文,值得一讀。尊敬的家長朋友們:你們好!我
租賃合同是指租賃雙方在租賃物品轉(zhuǎn)讓、使用、維護(hù)等方面的權(quán)利和義務(wù)的書面約定。以下是一個標(biāo)準(zhǔn)租賃合同的案例,供大家在起草合同時參考。出租人(甲方):聯(lián)系地址:聯(lián)系
演講稿是在特定場合向聽眾傳達(dá)想法、觀點(diǎn)和信息的一種書面或口頭表達(dá)形式,它可以激發(fā)人們的思考和共鳴。希望通過這些演講稿范文的分享,可以激發(fā)更多人對于演講藝術(shù)的興趣
自我評價(jià)是對自己在某個時間段內(nèi)的表現(xiàn)和成績進(jìn)行客觀評估和總結(jié)。以下是一些來自各個領(lǐng)域優(yōu)秀個人的自我評價(jià),希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。上善若水,水利萬物而不爭,
通過月工作總結(jié),我們可以全面了解自己在這個月的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)方案。下面是一些成功職業(yè)人士的月工作總結(jié),他們的寫作風(fēng)格和思路或許可以對大家有所啟發(fā)。
月工作總結(jié)可以幫助我們梳理思路,找出工作中的不足和改善的空間,并及時調(diào)整工作策略和方法。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?/div>
范本的使用可以有效提高寫作的規(guī)范性,讓作文更準(zhǔn)確地傳達(dá)我們的意思。接下來是一些范文范本的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)和思考。經(jīng)過幾天的奔波,在朋友的介
范文范本是寫作的重要參考資料,它可以幫助我們解決寫作過程中的困惑和問題。下面是一些范文范本的范例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。通訊稿一:黎明前黑暗的
創(chuàng)意是指通過獨(dú)特的思維和想象力來創(chuàng)造新穎、獨(dú)特的事物或概念。創(chuàng)意是人類獨(dú)有的能力,通過它我們可以開辟新的領(lǐng)域。如何激發(fā)創(chuàng)意?這是一個讓人們頭疼的問題。以下是一些
范本可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。范文范本的收集和分享是為了幫助大家提高寫作水平并拓寬寫作思路。寶寶出生之后,一開始都是需要在家長們
銷售合同是商業(yè)活動中確定商品品質(zhì)、數(shù)量、價(jià)格等重要事項(xiàng)的法律文件。在起草銷售合同時,可以參考范文來補(bǔ)充和完善自己的合同內(nèi)容,提高合同的可執(zhí)行性。授權(quán)代理人:__
通過寫心得體會,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),加深對問題的認(rèn)識,提高自己的思考和解決問題的能力。這些心得體會范文內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)獨(dú)到,值得我們認(rèn)真品味。
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班主任工作總結(jié)是對我個人成長和班級建設(shè)的一次重要回顧。以下這些班主任工作總結(jié)的范文是經(jīng)過多位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任校對修改得出的,希望對大家有所幫助。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長
學(xué)生演講稿的內(nèi)容可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作、社會問題等,給予聽眾新的啟發(fā)和思考。學(xué)生演講稿的練習(xí)和演繹是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑,值得我們深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐
寫心得體會是一個學(xué)習(xí)和成長的過程,通過總結(jié)和反思,我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作方面的
策劃方案的制定需要充分的調(diào)研和分析,以便了解市場環(huán)境、競爭對手等因素,并作出相應(yīng)的決策。了解其他人的成功經(jīng)驗(yàn)對于編寫策劃方案具有重要的借鑒意義,以下范文可以為您
范文范本的選擇應(yīng)該注重多樣性和典型性,涵蓋不同風(fēng)格和不同題材,以滿足學(xué)生們的需求。請大家仔細(xì)閱讀以下的范文范本,相信它們會對你們的寫作有所幫助。營銷人員在說服客
范文范本是對某一類作文進(jìn)行梳理和總結(jié)的集合,具有很高的參考價(jià)值。以下是小編為大家推薦的范文范本,希望大家能從中學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。這是一個有關(guān)優(yōu)勢策略選擇的小故事。
一個好的策劃方案應(yīng)該注重細(xì)節(jié),關(guān)注可能存在的問題和困難,并提供相應(yīng)的解決方案。以下是一些成功項(xiàng)目的策劃方案示例,相信對大家會有所啟發(fā)。主題:這次活動主要以滿就減
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