每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
望梅止渴成語故事解析篇一
原指梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現，用空想安慰自己。該詞語出自于南朝宋·劉義慶《世說新語·假譎》：“魏武行役失汲道，軍皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。’士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。”
郭翰很有禮貌地問：曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心里很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫來向導，悄悄問他：“這附近可有水源?”向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說，“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：“你什么也別說，我來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟于事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了!”士兵們一聽，仿佛已經吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。
故事出自《世說新語·假譎》。成語“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
望梅止渴成語故事解析篇二
出處：《·假譎》。
意思：想到梅子就覺得口不渴了一樣。形容用想像來滿足自己的愿望。
三國的時候，有一天天氣非常炎熱，曹操帶領幾十萬的大軍經過一片大原野。士兵們從早上走到下午，沒有吃過一點東西、喝過一口水。其中一個士兵實在受不了：“我們如果再沒有水喝，一定會死掉的。”“對呀!對呀!我也快渴死了!我們不要再走了!”士兵一個接著一個開始埋怨起來。
曹操看到大家因為口渴都不愿意再走，有什么好辦法讓大家覺得口不渴呢?忽然，他想到一個辦法，曹操指著很遠很遠的一片山林，大聲地對士兵說：“喂!弟兄們，趕快起來喔!前面是一座梅子林，樹上結了好多好多酸溜溜的梅子。我們只要走過這一片大原野，就有梅子可以吃嘍,人生語錄。”
士兵們一聽到前面有酸酸的梅子可以吃，嘴里面不知不覺就產生許多唾液出來，感覺不那么渴了：“哇!有梅子可以吃，那我們趕快走吧!”大家一下子都有精神了，曹操也就順利地帶領大軍繼續向前走。
望梅止渴成語故事解析篇三
“望梅止渴”的成語故事，相信大家都非常的熟悉了，這個成語故事告訴我們，人們在遇到困難時，不要一味畏懼不前，應該時時用對成功的渴望來激勵自己，就會有足夠的勇氣去戰勝困難，到達成功的彼岸。
火，許多人的嘴唇都干裂得不成樣子，鮮血直淌。每走幾里路，就有人倒下中暑死去，就是身體強壯的士兵，也漸漸地快支持不住了。
曹操目睹這樣的情景，心里非常焦急。他策馬奔向旁邊一個山崗，在山崗上極目遠眺，想找個有水的地方。可是他失望地發現，龜裂的土地一望無際，干旱的地區大得很。再回頭看看士兵，一個個東倒西歪，早就渴得受不了，看上去怕是難得再走多遠了。
曹操想了又想，突然靈機一動，腦子里蹦出個好點子。他就在山崗上，抽出令旗指向前方，大聲喊道：“前面不遠的地方有一大片梅林，結滿了又大又酸又甜的梅子，大家再堅持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了！”
戰士們聽了曹操的話，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一樣，口里頓時生出了不少口水，精神也振作起來，鼓足力氣加緊向前趕去。就這樣，曹操終于率領*隊走到了有水的地方。
曹操利用人們對梅子酸味的條件反射，成功地克服了干渴的困難。可見人們在遇到困難時，不要一味畏懼不前，應該時時用對成功的渴望來激勵自己，就會有足夠的勇氣去戰勝困難，到達成功的彼岸。
望梅止渴成語故事解析篇四
1、學習成語故事“望梅止渴”的含義，理解故事內容，理解詞語“望”“止”“沉思”的含義。
2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
3、初步體會成語的結構特點，對成語感興趣。
1、梅子每人一顆。
2、幼兒用書、教學掛圖60—44、磁帶/cd。
一、品嘗梅子，通過提問，激發幼兒對故事的興趣。
師：你吃過梅子嗎？你感覺吃梅子的時候有什么感覺？（請幼兒品嘗梅子，說說自己的感覺。）
師：你聽過有一個成語，叫做望梅止渴嗎？我們一起來聽一聽這個故事。（如果有幼兒知道這個成語，可以鼓勵他說說自己對成語的理解。）
二、教師講故事，引導幼兒理解故事內容。
教師出示掛圖，講述故事，引導幼兒初步理解故事。
師：故事的名字叫什么？故事講的是關于誰的故事？
師：究竟什么事望梅止渴呢？
—教師再次進行講述故事，邊講述，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。
—播放故事cd，請幼兒看著圖書，進一步理解故事。
—請幼兒打開幼兒用書，看著圖書，試著說一說望梅止渴的故事。
三、通過討論，懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
師：你還知道哪些成語？它是什么意思？
四、拓展經驗，進一步了解成語。
1、鼓勵幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。
2、引導幼兒初步了解成語的結構特點。
望梅止渴成語故事解析篇五
成語望梅止渴出處：這個成語來源于《世說新語·假譎》，說的是關于曹操的一個小故事。
望梅止渴這個成語來源于《世說新語·假譎》，說的是關于曹操的一個小故事。
三國時期著名的政治家、軍事家曹操，足智多謀，善于解決用兵中的各種復雜問題。
有一年夏天，他帶領一支大軍，經過一個沒有水的地方。當時已經到了中午，烈日當空，天氣十分炎熱。將士們攜帶著沉重的武器，全身都被汗水浸濕，又熱又渴，非常難受，對行軍帶來了嚴重的影響。
曹操見將士們一個個舔著干燥的嘴唇，勉強行走，心里非常焦急。他把向導叫來，問他附近有沒有水源，向導作了否定的回答。曹操不甘心，下令隊伍原地休息，派人分頭到各處去找水。
過了好一會，派去的人全都提著空桶回來了。原來，這里是一片荒原，沒有河流，也沒有山泉，根本找不到水。
曹操又下令就地挖井。士兵們揮汗挖土，但過了好長時間，也挖不出一滴水。
曹操心想，情況很嚴重，如在這里久留，會有更多的人無法堅持下去。他靈機一動，站到一個高處，大聲說道：“有水啦！有水啦！”
將士們聽說有水，全都從地上爬起來，興高采烈地問道：“水在哪里？水在哪里？”
曹操指著前面說：“這條路我過去曾走過，前面不遠的地方有一大片梅林，那里結的梅子又大又多，它那甘美的酸汁可以解渴，咱們快上那兒去吧！”
將士們一聽說梅子及梅子的酸汁，就自然而然的想象起酸味，從而流出口水，頓時不覺那么渴了。
曹操立即指揮隊伍行進經過一段時間，終于把隊伍帶出這個沒有水的地方，來到有水源的地方。大家痛痛快快地喝足了水，精神煥發地繼續行軍。
現在多用“望梅止渴”比喻用空想安慰自己，已與原意有所不同。
望梅止渴成語故事解析篇六
1、學習成語故事“望梅止渴”的含義，理解故事內容，理解詞語“望”“止”“沉思”的含義。
2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
3、初步體會成語的`結構特點，對成語感興趣。
1、梅子每人一顆。
2、幼兒用書、教學掛圖60—44、磁帶/cd。
師：你吃過梅子嗎？你感覺吃梅子的時候有什么感覺？（請幼兒品嘗梅子，說說自己的感覺。）
師：你聽過有一個成語，叫做望梅止渴嗎？我們一起來聽一聽這個故事。（如果有幼兒知道這個成語，可以鼓勵他說說自己對成語的理解。）
教師出示掛圖，講述故事，引導幼兒初步理解故事。
師：故事的名字叫什么？故事講的是關于誰的故事？
師：究竟什么事望梅止渴呢？
—教師再次進行講述故事，邊講述，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。
—播放故事cd，請幼兒看著圖書，進一步理解故事。
—請幼兒打開幼兒用書，看著圖書，試著說一說望梅止渴的故事。
師：你還知道哪些成語？它是什么意思？
1、鼓勵幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。
2、引導幼兒初步了解成語的結構特點。
望梅止渴成語故事解析篇七
1、有些糖尿病患者為了控制“多尿”癥狀，不敢多喝水，以至于“望梅止渴”。
2、他沒錢買別墅，只好天天看著房屋廣告望梅止渴了。
3、大伙兒口渴得很，搖爾滿山的梨子卻采不到，只能“望梅止渴”了。
4、后來羅貫中寫書，覺得不雅，便改成望梅止渴，流傳至今。
5、或者，它們本來就是起點，繞了很久，終于找回了路，又或者，那只是一個望梅止渴的幻想，在一望無垠的沙漠之中，還得繼續往前走。
6、不管是望梅止渴，還是畫餅充饑，它都會激勵你不停手中的槳，去追逐哪怕是一星微小的火光。
7、這樣，就使得這里的居民，既不用對著水景“望梅止渴”，也不必“望河興嘆”。
8、如，對畫中蘋果的色彩和形狀產生美感時，也可以作為“望梅止渴”的情感體驗。
9、這些珠寶在太貴了，瞧瞧櫥窗里陳列的樣品望梅止渴，過過乾癮。
10、后人用上面的故事作成成語“望梅止渴”來比喻一個人幻想目的已經到達了以安慰自己的情況。
11、每當逢年過節，過敏體質人群常常只能望梅止渴。
12、井水都枯乾了，我們總不能天天望梅止渴，也該想想辦法才好。
13、有時只是畫餅充饑，望梅止渴。
14、中國大學生，引用了古話，付錢給學生就好比“望梅止渴”-不考慮效果的解決問題。
15、既然不能到現場臂賞球賽，回去看電視轉播望梅止渴吧！
16、如果這時仍硬要貼著“一級保護”標簽而讓人們品味望梅止渴，這不合乎情理。
17、愛情是不可以望梅止渴的，拿著他的照片，抱的回憶，就能度過每一天嗎？
18、哈哈！頭先系京都府既網頁，見到呢幅靚靚櫻花墻紙，大家望梅止渴住先啦！
19、無奈這門市部上午九點開門，下午五時便匆匆打烊，我們無計可施，只能以看櫥窗中的郵票宣傳畫而望梅止渴了。
20、鸞拆書看了，雖然不曾定個來期，也當畫餅充饑，望梅止渴。
21、不管是望梅止渴，還是畫餅充饑，它都會激勵你不停手中的槳，去追逐哪怕一星微小的火光。
望梅止渴成語故事解析篇八
欣欣：形容草木生長旺盛；榮：茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業蓬勃發展，興旺昌盛。
造句：
一、祖國到處呈現出一派欣欣向榮的景象。
二、我們的國家，到處呈現出欣欣向榮的景象。
三、這座新興的城市，到處呈現出一派欣欣向榮的景象。
四、春天的原野到處是欣欣向榮的景象。
五、我們的事業，如日升月恒，欣欣向榮。
六、當弗吉尼亞州的動蕩不定時，經濟卻欣欣向榮。
七、如今，四海升平，萬民歡樂，一派欣欣向榮的景象。
八、看到百廢俱興、欣欣向榮的氣象，全國人民無不感到鼓舞，建設的熱情更高了。
九、改革開放后的中國，一片欣欣向榮的景象，令人歡欣鼓舞。
十、牡丹是我們的國花，是財富和欣欣向榮的象征。
十一、市場物價平穩，人民生活安定，整個社會欣欣向榮。
十二、經濟復蘇聲中，本公司的業務也顯得欣欣向榮。
十三、幾株黑松欣欣向榮地挺立在山頭更見蒼勁。
十四、克迷聯盟正展現出無限的生機和欣欣向榮的景像。
十五、春天來了，大地一派欣欣向榮的景象！
十六、改革開放后，城鄉到處鶯歌燕舞、欣欣向榮。
十七、今天，中國經濟欣欣向榮，日新月異。
十八、意大利文藝復興欣欣向榮，這絕不是不可能的。
十九、祖國的社會主義建設事業欣欣向榮，蒸蒸日上。
二十、春天的田野里一片欣欣向榮的景象。