在現實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文聯工作計劃和措施篇一
新學期新氣象，隨著新一屆班委工作循序漸進的開展，班級工作漸漸步入正軌，經過去年所有同學的共同努力，班級工作獲得了許多成績。本學期旨在通過新一屆班委和所有同學的奮斗，繼往開來，建設一個集體更團結、學風更優良的班級。本學期的班級工作計劃圍繞學習和團結兩大主題，包括學風建設、班級建設、班級活動等內容。
學風建設：
學習是學生們不變的本務，進入大二后，隨著專業知識的深入系統學習及課程壓力的加大，學習更是班級工作中的重頭戲。只有班級的學風純良，才能激勵同學們形成積極主動的學習習慣，營造良好的學習環境。
班級建設：
班級團結是一個班級發展的核心，加強班級凝聚力是本學期持續的努力方向。
班級活動：
經過上學期組織的一系列活動中， 總結了不少經驗，也認識到其中存在的不少問題。本學期以組織委員為首將會組織開展一些大眾性的、有意義、具有吸引力的精品活動。另一方面，積極鼓勵同學個人組織參與集體活動，目的使同學們獲得更多的參與機會，有更強的集體歸屬感和責任意識。本學期會杜絕形式上的活動，廣泛聽取同學們的心聲，綜合大家意見。
在鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動前提下，延續上學年每月至少一次班日活動、團日活動。而這些活動又可分為文娛活動、學習活動、專業活動。
4.12月份被定為考試月，督促同學們進行緊張的復習，上旬將會組織一次社會調查理論培訓，重點增強問卷設計與抽樣調查的技能。
文聯工作計劃和措施篇二
養老規劃實際上是一種財務規劃，保證我們在退休后，不會由于收入下降、醫療開支的增加等因素，而使我們老年生活質量有較大下降。
我國目前已形成以基本養老保險為第一支柱，企業年金、職業年金為第二支柱，商業養老保險為第三支柱的三支柱養老保障體系。“第一支柱獨大”，第二支柱企業年金的增長態勢緩慢，三支柱不平衡的情況近年來逐漸引起政府的重視。
以此去應對人口老齡化的趨勢，以及日益增加的養老需求，勢必會給社會養老保障體系造成沉重的壓力，一直被大家關注的延遲退休和養老金缺口，已經顯示出了這種壓力的顯現。
也許你會說，我有社會保險不怕老了沒人養。據我了解，如果你不是政府部門事業單位，現在不少企業為職工繳納社保的基數都是選擇的最低標準，并不是以真正工資數去繳納的，所以退休后你的養老金拿到的也將是比較低的標準。社會基本養老保險是低水平、廣覆蓋的特點，只保障基本生活，如果你想擁有高品質的老年生活，這時就需要購買商業養老保險做補充。
商業養老保險是社會養老保險的有力補充，建議在中年階段即應該開始規劃未來的養老現金流，以退休后生活品質維持在退休前同樣水平為目標，考慮適當的通貨膨脹來選擇合適的養老保險計劃。
在選擇商業養老保險產品時，建議考慮以下幾方面因素：
首先，明確購買商業養老保險的目的。對于僅有基本養老保險的人群，或者連基本養老保險都未參加的靈活就業、彈性就業人群，需要盡早規劃，通過投保商業養老保險，保障老年階段的基本生活需求;對于已參加基本養老和企業(職業)年金人群，養老資金較為充足，通過購買商業養老保險可以更好地儲備養老資金，豐富老年生活，如滿足旅游、入住高端養老機構等需求。
其次，擇需根據保障缺口確定所需的保障水平。不同人群的養老保障缺口有所不同。有專業人士建議“通常，養老金替代率(退休時的養老金領取水平與退休前工資收入水平之間的比率)至少應達到70%，方能維持退休前后生活水平基本持平。”個人可根據自身已有的基本養老、其他補充養老情況，結合當前收入水平、未來養老資金支出需求，確定所購買的商業養老保險保障水平。
同時，對于中端及以下的客戶，其收入或財富積累相對有限，且收入主要用于生活必需支出(衣食住行、房貸、子女教育等)，可用于養老保險的支出相對較少。專業人士建議這類人群提早規劃、盡早投保，增強養老金的增值效果，從而可以提高未來領取階段的額度。除此之外，也可選擇分期交費等相對靈活的交費方式，降低每期交費壓力。
文聯工作計劃和措施篇三
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，制定學期工作計劃。下面就由本站小編為大家推薦班務工作計劃實施措施的范文，歡迎閱讀。
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作
對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養起他們對專業課的興趣并努力提高他們的專業課成績;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作
班長要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，并和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理
開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、關愛學生(班主任工作計劃中的重點)
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
三，具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
(四)活動安排：
2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。
3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。
5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。
6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。
7月：準備期末考試及考風考紀教育。
本學期中，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
文聯工作計劃和措施篇四
斗轉星移,四季更替，轉眼,又是一年春來到，你的工作計劃制定了嗎?下面是本站小編收集整理關于20xx年工作計劃的資料，希望大家喜歡。
20xx年是實現規劃，建設省級示范性高職院和迎接評估工作之年。女工工作指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學習黨的xx屆六中全會，全面落實科學發展觀，圍繞學院中心工作和建設省示范性高職院校發展目標，大力弘揚“自尊、自信、自立、自強”精神。把提高女職工自身素質，維護女職特殊利益，保護女職工身心健康作為工作出發點，以奮發有為精神狀態和求真務實工作作風，努力為女職工營造積極向上的工作環境，帶領全院女職工以昂揚姿，開闊的眼界，務實的精神迎接教學評估。
一、加強女工委員的自身建設
1、認真學習"三個代表"重要思想、學習《工會法》等法律、法規。加強政治理論學習、業務學習和思想道德修養，不斷提高女工干部的工作能力和綜合素質。
2、強化服務意識，女工干部要經常深入群眾，了解群眾的心聲，充分發揮橋梁、紐帶作用，當好第一責任人，第一報告人，第一幫助人，進一步促進維權工作的法制化、規范化、切實維護女教職工的合法權益。緊緊圍繞學校發展的大局為教職工辦實事、辦好事，樹立女工干部的新形象。
3、加強調查研究，增強調研能力，提高調研水平。通過扎實的工作，及時向工會和各部門提出指導性、針對性、前瞻性的意見和建議。積極探索女工工作規律，不斷加強理論創新，以理論創新推動實踐創新。
4、積極積極探索新形勢下婦女工作的新思路、新方法，牢固樹立全心全意為女職工服務的意識，更好地發揮女工組織橋梁和紐帶作用，成為黨政、工會的得力助手。增強主人翁的責任感和使命感。積極參加女工干部培訓。
二、積極開展女職工建功立業活動，不斷提高女教職工的"三育人"水平
1、繼續開展爭創“五一巾幗標兵崗、爭創五一巾幗標兵”活動。在廣大女職工中營造“雙爭‘的濃烈氛圍，按照時代的精神的要求不斷豐富：“雙爭”活動內涵，將“雙爭”活動與職工崗位練兵，技術比武、與建設學習型班、創新型班組相結合，不斷提升教師的教研能力，發揮典型師范作用，推動巾國建功活動的深入開展。激發女職工立足崗位爭奉獻的熱情。在慶祝“三八”國際勞動婦女節開展評選活動，推選出巾幗標兵、巾幗標兵崗、先進工作者，再接再厲爭創市級“巾幗標兵、巾幗標兵。
2、組織動員廣大女職工積極參加“建功、創新促發展”為主題的勞動競賽活動。從女性的特點和優勢出發，動員和引導職工崗位創新，圍繞增強學院教學質量的提高和辦學水平的提升，深入開展職工科技創新競賽活動。積極投身教學革新、發明創造、合理化建議、勞動競賽等活動，為推動學院科學發展爭作貢獻，爭當女創新能手、女科技帶頭人，最大限度地調動和激發廣大女職工的創造激情和活力。
三、關心女教職工的生活，切實維護女教職工的合法權益
1、組織女教職工認真學習《婦女權益保障法》和《勞動合同法》等法規法律。提高她們法律意識，對于合法權益受到侵犯的女職工，要熱心指導和幫助她們依法維權。讓女教職工學法、知法、懂法，增強女教職工的自我保護意識。進一步完善和落實好《女職工權益專項保護實施細則》。
2、繼續開展“姐妹情，獻愛心”互助捐款活動，在“三八”國際婦女節來臨之際，全體職工每人捐款10元，用于幫助困難女職工、貧困女學生，幫助她們克服困難，度過難關，體現了大家庭的溫暖。
四、廣泛開展關愛女職工活動。
2、開展"四探望"、"二祝賀"活動。即：女教職工有困難、有生育、有大病、有喪事、有家庭矛盾必探望;女教職工有婚姻喜事，有重大成績必祝賀活動。
3、對懷孕女職工給予醫療照顧，對生育職工哺乳期女職工進行健康指導，上門探望，及時報銷生育費用。
4、及時發放婦女衛生用品。
五、加強校園文化建設，開展豐富多彩的文體活動，活躍女教職工的身心。
1、開展慶祝“三八”國際勞動婦女節活動。
(1)召開女職工座談會
(2)表彰先進
(3)向全院女職工發出《倡議書》
(4)舉辦女職工讀書心得征文比賽
2、搞好群眾性的健身活動，發展體育運動，增強教職工的體質。
(1)、開展1-2項適合女職工體育活動，如：操場舞、太極拳。
(2)、適當時機組建女子合唱隊。
3、組織參加工會的各類活動，如球類、體操、趣味運動會等。
過去的一年,不管包含了我們多少喜怒哀愁;付出了多少血汗;還是有多少收獲。一切的一切,都將成為過去式。新的一年,要有新的開始,我們將站在新的起跑線上,以全新的狀態迎接新的挑戰。
一、對日常工作中出現問題的一個思考:
1.隨著工廠人數的增多,員工素質良莠不齊。要全靠保安來維護工廠秩序,會更加困難。所以,必須積極與各部門主管協調溝通。以樹狀分布管理,一級級進行宣導、約束和監督。
2.對于保安隊存在的如:自主意識,責任心不強,惰性太大。不能積極發揮自己的主觀能動性等問題。應加強宣導,積極溝通。從我做起,各班組帶班員要發揮模范帶頭作用。
3.應加強安全責任意識的培養,安全專業基礎知識的培訓:如:1.加強消防知識的培訓;對各種消防器材的認識、使用及操作,區分各種報警狀態并加以處理然后作好記錄。2.產品識別基礎培訓;對于工廠的產品有一個初步的認識。包括物料材質,商標等。
4.進一步,加強軍訓工作的開展:隊內發展,想要有良好的作風,強健的體魄,積極嚴謹的工作態度,必須使軍訓工作得以堅持不懈的開展下去。
二、明確目標,大膽提出安全整改意見和建議:
1.積極向上級反應,公司目前安全方面存在的隱患。哪些需要加以改善,哪些需要加強宣導。求得上級部門主管的,理解及支持。
2.建議在公司推行《三級安全教育培訓》。使員工在剛入職,就產生一種安全生產意識。對公司的規章制度及安全操作規程有一定的了解。化被動為主動,時刻牢記安全防范,安全自救常識。無論大災難小事故,避免引起恐慌和紊亂,導致新的事故發生。
3.加強公司安全問責制。對損人不利己,惡意破壞公司消防設備和其它安全設施的,應加大處罰力度,并嚴格落實。
計劃四：工廠保安隊長工作計劃
二 零一一年安保部在公司領導的指導下，將圍繞公司的總體安全經營發展目標，加強安保部門管理，增強保安員的崗位責任、安全意識，進一步提高保安員的服務水 平，全面做好公司的安全保衛工作，為公司創造良好的經營管理環境，全面總結20xx年安保工作薄弱環節和不足，制定保安部20xx年度工作計劃。
(一)、工作目標
1、認真學習領會和全面貫徹落實公司經營工作的一系列指示精神和決策部署，完成各項工作任務，完成公司簽訂的《20xx年度安全生產目標管理責任書》確定的指標。
2、完善部門工作，培養一支紀律嚴明，作風頑強的保安隊伍。
3、做好與公司其他部門在各項工作的溝通、協調、協助。
一、安保部結合公司的實際情況做好明年的治安工作。
1、處理好與鄰村人員的關系。
2、對進出山莊的閑雜人員進行勸離。
3、督促各部門對貴重物品在不使用情況下要存放到指定地點進行妥善保管。
4、保安做好巡查工作，特別是對重點部位檢查，夜間加強巡查力度。
5、與公司全體員工和合作單位、租戶形成群防群治，制定保衛巡查方案。
6、做好治安管理監控系統的保密工作。
二、 配合人力資源部門把好本部門的用人關，做好隊伍建設，打造一支，安定、團結、素質高、崗位技能突出、責任心強的安保隊伍，確保公司業務經營正常運作。全面 總結20xx年安保工作薄弱環節和不足，加強部門工作、工作紀律、崗位責任、崗位技能的管理、教育、培訓，充分調動隊員的工作積極性和主動性，增強工作意識、 責任感，使全體隊員全身心地投入到鄉村大世界的安全保衛工作中。
三、公司安保部參照行業規范將對保安員進行一系列的學習和培訓。
2、在日常工作中引導保安員提高服務意識、禮貌待客，從而提高對客服務能力，在工作中要尊重客人，不能和客人發生正面沖突，教育員工從心里明白我們所做的一切，都是為了客人的滿意。
文聯工作計劃和措施篇五
昌邑市飲馬鎮趕仙莊小學劉憲忠王桂云
基礎教育是教育工程的重中之重。農村小學教育占了義務教育的半邊天，因此必須要高度重視它的弊端，面對班主任低效和無效勞動，我們不能任其自由發展，必須采取相應的改革措施。
（一）、建立服務性的教育管理機制。
教育管理部門不應該僅僅是管理機構，它更應是一個培訓機構、服務機構。要增強這些部門和相關人員的服務意識和服務態度。為班主任工作的順利開展架設寬闊的教育平臺和服務中心。只有這樣，才能為學校、為教育事業培養出一批高素質的班主任隊伍，管理部門要為班主任提供各種資源和服務，幫助他們高效率地完成工作。因此，每學年開始，學校管理處和政教處應該聯合組織班隊干部的培訓，以學校名義成立培訓班，為班級培養優秀班干部。第四、可以在學校里實行班主任輪休制度，班主任工作壓力大，身心健康受很大影響，沒有健康的身體是無法進行工作的，因此學校可視情況為班主任提供參觀學習的機會，讓他們在放松身心的同時，逐漸鍛煉學習，逐步提高班主任的素質水平，并以此作為對班主任們的獎勵制度。
（二）、要建立一套公平合理的綜合性班主任考核評價制度。
班主任考核評價機制是否合理直接影響到班主任工作是否可以順利地開展。這個評價機制要符合我們新時期新形勢下對班主任的要求，評價的標準要具有客觀性、民主性、公平性、合理性，同時還要有先進性、方向性和靈活性，以最大限度激發班主任們的工作熱情和創新精神，對班主任進行評價時，既要看到班主任所處的現狀，同時也要看到班主任未來的情況，這樣既有橫向比較又有縱向比較，才可能對班主任的工作作出全面而準確的評價。
（三）合理統籌績效工資，提高小學班主任的工作待遇。
班主任們為什么都不愿意當班主任？總結下來無非是“工作累，壓力大，待遇低”。付出和回報不能成比例，班主任們頂著壓力，弄得身心疲憊地每天有五毛錢的班主任費，誰能有積極性繼續干下去呢？要調動班主任的積極性，就要體現“按勞分配，多勞多得”的原則，提高班主任的待遇。進一步建立和完善中小學班主任考核制度和獎勵制度，在此基礎上，學校進行職稱評聘和年度考評時也應該著力傾向于班主任，最大限度調動班主任的積極性。除此以外，還應該鼓勵班主任長期堅持做好班主任工作，從近期和長遠兩方面讓班主任工作得到保障，才能激發老師當班主任的熱情，才能做好班主任工作。
（四）、班主任要轉變思想，改變教學行為。
在素質教育的今天，我們要培養的不再是僅僅擁有著高等學校錄取通知書的“高分低能者”，而應該具有鮮活的個性，能為建設祖國貢獻自己力量的實踐者。應試教育的模式不利于孩子的長遠發展，我們本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的基本信念，對班主任提出了更高的要求：班主任不但要傳道授業解惑，而且還要繼續學習，以完善自己，提高自己；應該放平心態，做學生的朋友，知心大姐；改變教學行為，加強集體備課。總之，班主任要轉變教育觀念，改變教學行為，才能根本上改變當前的工作現狀。
綜上所述，調動班主任工作的積極性是改變班主任工作的核心措施，在充分調動積極性的基礎上，班主任才能有更高效的工作，才能更順利的開展農村的素質教育教學。
文聯工作計劃和措施篇六
十七年的班主任工作經歷，讓我積累了不少經驗，我覺得應該從以下幾個方面進行班級管理。
一個良好的班級氛圍可以對學生的學習和成長有著很大的幫助。在所有的班風中我覺得平等和諧最重要。要讓學生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關注和愛護。除了班主任對所有的同學平等對待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作。在第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學習情況。這樣每個學生都有得到鍛煉的機會。同時對紀律差一點的學生也起到很好的約束。一學期之后根據學生值日的表現由全班推選出優秀班干、優秀隊員。這可消除班干部因為害怕被學生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學生的膽量，使學生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。
1、溝通，但要與要與學生保持適當的距離。如果和學生的關系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學生中就會下降。因為總是有些學生會利用自己與老師的關系去謀點小利，或者有些學生會仗自己與老師較好的關系去鉆一些紀律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學生，要在真正做到關心、關愛、尊重每一位學生的基礎上，與學生保持距離，引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。
2、讓學生養成寫日記的習慣，自己認真閱讀、認真批改。很多學生會把自己的心事，對學校、對班級和對同學的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學生思想、了解班級動態的最好方式。自己在批改周記的時候，也應當真誠地與學生交流，特別是在學生有思想上的困惑、學習上的困難的時候，要及時幫助學生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔，而且要多給予他們鼓勵，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信。
1、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的上進心，推出優秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。
2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信;獎勵學習用品;在自設班級表格里送星星等。
要營造良好的班風、學風，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。小學生的思想一點也不成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時意氣做事，在這里老師就要起到一個引導作用。當覺察到班里出現一些不正之風的時候，比如打架、偷東西、抄作業等等時，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場，讓學生認識到哪些事情是小學生應該做的，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。還有，應該讓學生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當地給學生樹立對手，通過開展各方面的評比來提高學生的競爭意識，從而提高班級的班風學風。
我們的學生再調皮也會有一些閃光之處。關鍵是看我們班主任如何去正確地去發掘。有些學生是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現來看，明顯地和我之間變得生疏了。后來，我就利用課余時間把這些學生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當眾批評就會覺得很沒面子，自然就產生抵觸情緒。所以，以后再批評學生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。
以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續著，努力著，把班主任工作做得更完美。