時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，此時需要提前做好策劃書了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編幫大家整理的公益的項目的策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在上級政府的大力支持與推動下，瀏河村社區(qū)于xx年4月份開始籌備成立一家專門為流動人口提供服務的協(xié)會——新家園協(xié)會。協(xié)會是一家公益性的協(xié)會，以“流動人口的需要就是我們的責任”為服務理念，“以流動的是人口，不變的是服務”為服務口號，為東風路瀏河村社區(qū)駐轄區(qū)內(nèi)的外來務工人員及其子女提供服務。

關(guān)注流動人口，就必須要關(guān)注流動人口的子女，他們的生活、學習、心理狀況都是不容忽視的。在經(jīng)過多次的家庭走訪和調(diào)查之后，我們發(fā)現(xiàn)流動人群朋友的孩子是我們大家和社會所忽視的對象，為了能使他們健康、快樂的成長，我們新家園協(xié)會試圖從他們的生活、學習、心理等多方面著手，以個案、小組活動的形式為他們提供服務。

此份方案書即是通過周日的愛心補課輔導孩子學習以及周日無時間參與補課的孩子提供臨補課，解決困難，讓他們在愛的世界里健康、快樂的成長，并讓他們繼續(xù)把愛的火炬?zhèn)鬟f下去。

愛的接力、愛的傳遞

1、通過愛心補課讓流動人群更了解新家園協(xié)會；

2、流動人群與社工建立良好的'關(guān)系，并認可新家園協(xié)會；

3、輔導孩子的課程學習，并幫助建立學習互助小組，提高學習成績；

4、為孩子的學習營造良好的學習氛圍；

5、了解孩子的興趣愛好，為暑期興趣班的開展做準備；

6、豐富孩子的周日生活；

瀏河村社區(qū)駐轄區(qū)內(nèi)流動人口的在讀子女。

周日補課人數(shù)6—15人臨補課人數(shù)不限。

時間：2xx1年5月8日第三期愛心補課是下午2點—4點之后的每個星期日的補課時間是下午3:30—5:30

要求臨補課的電話預約通知即可。

地點：瀏河村社區(qū)服務中心三樓301室

1、課程補習，負責人：長大的2名志愿者老師；

2、活動結(jié)束后的整理工作，負責人：所有參與補課的人員（包括老師和同學）；

3、學生簽到及照片拍攝，負責人：易賽霞；

4、活動現(xiàn)場秩序的維護及支援，負責人：李云云；

八、前期準備

2、電話通知學生補課的時間、地點、補課內(nèi)容及所需攜帶的物品；

3、確定實際能參與補課的學生人數(shù)；

4、活動前，必備物品的準備，如相機（在活動開始前要充足電，并要安排專人照相）、茶水的準備、活動場地的布置及整理安排等；

1、學生簽到（3分鐘）

2、注意事項的強調(diào)及紀律說明（2分鐘）

3、課程補習（45分鐘）

4、課間休息及娛樂（乒乓球、呼啦圈、團體小游戲等）（20分鐘）

5、課程補習（45分鐘）

6、家庭作業(yè)的布置（下期檢查）（5分鐘）

1、結(jié)束后的清潔工作安排

2、電話確認孩子已經(jīng)安全到家

1、學生快樂并高興的度過這個下午，并學有所得；

2、孩子之間通過交流與互動，成為朋友；

3、孩子、志愿者和我們社會工作者建立良好互動的關(guān)系；

4、學會感恩，相信愛，并傳遞愛；

5、通過活動培養(yǎng)他們自信、獨立的良好人格；

1、關(guān)注流動人口的孩子，即關(guān)注流動人口本身，()促使我們更好的為流動人口提供服務；

2、孩子年齡較小，容易接觸；

3、周末孩子們空閑時間較多、他們自己也有想?yún)⒓踊顒蛹把a習的愿望；

4、上級領(lǐng)導對孩子的關(guān)注；

5、我們已經(jīng)開展了兩期愛心補課，已經(jīng)有了好的開始；

1、這些孩子正處于青春期，比較叛逆，難以控場；

2、孩子的安全問題

3、天氣酷熱問題，孩子容易中暑；

4、志愿者老師臨時有事不能前來補課；

1、以朋友的身份和他們相處，恩威并施；

2、招募志愿者注意孩子的安全；

3、預防中暑，準備好解暑涼茶；

4、由工作人員代替或者邀請陽光新青年學校的老師代課；

1、孩子的安全問題（往返安全以及活動時的安全問題，一定要有工作人員負責）；

2、社區(qū)服務中心綠色網(wǎng)吧的健康使用問題；

3、活動現(xiàn)場的秩序及紀律問題；

4、活動場地的衛(wèi)生問題，要告訴孩子愛護環(huán)境，保持活動場地的干凈整潔；

5、活動結(jié)束后的整理工作，由全體工作人員負責；

6、通知學生下次愛心補課的時間及補課的內(nèi)容（下次補課的內(nèi)容由補課老師確定）；

1、活動現(xiàn)場照片資料的評估；

2、孩子的參與度、滿意度的評估；

3、回訪孩子對本次活動的評價及建議；

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