計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班藝術工作計劃篇一

隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。

一、指導思想：

本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。

二、主要工作思路：

本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。

2、抓好學習，努力提高教師的專業素質。

幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

3、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。

我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。

我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：

設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。

設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。

說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。

三、本期教研活動安排

活動時間

9月20日

9:00—10:30

10月16日

9:00—10:30

11月22日

9:00—10:30

主要內容

1、學習《綱要》藝術領域要求及要點。

2、學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。

3、討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。

4、設計一次藝術領域的集中教育活動。

5、學習有關說課的文章，了解說課的要點。

6、學習怎樣制作說課的演示文稿。

7、根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。

8、推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。

9、請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。

10、現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。

11、引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。

幼兒園小班藝術工作計劃篇二

1．通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

2．通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

3．通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學習印制活動的基本常規。

1．各種已切好的適合印制的蔬菜．如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。

2．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

3．梵高的《向日葵》圖片或ppt。

4．裝有顏料的盤子，抹布。幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。

1．(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。)

2．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導幼兒發現并用動作模仿花朵的不同形態，指導幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。)

(分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。)

1．今天老師帶來了一瓶花的畫。你們看，它漂亮嗎?哪里好看?

2．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導幼兒發現這瓶花的色調。)

(分析：此環節主要是引導幼兒通過觀察發現花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經驗，另一方面促使幼兒在印畫時注意色彩的搭配。)

2．教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個喜歡的'蔬菜橫切面，抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

3．請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進行評價。

4．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強調一個橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。)

(分析：培養幼兒正確的用色習慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時注意個別指導。)

2．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。

1．你喜歡哪一瓶花?為什么?猜猜它是用什么蔬菜印的?

2．針對幼兒在印制活動中的常規情況進行評價。

幼兒園小班藝術工作計劃篇三

1。欣賞歌曲并嘗試學唱歌曲。

2。認識不同的打擊樂器并學習演奏。

能夠正確的念兒歌和做動作。

1。幼兒用書：【七棵樹上七樣果】。

2。歌曲：【七棵樹上七樣果】（附）。

：【七棵樹上七樣果】。

4。七種打擊樂器，如小鼓、響棒、手搖鈴、沙錘、響板、三角板、木魚。

一、請幼兒觀察幼兒用書中的畫面，說出畫面的內容。

1。畫面上有幾個小朋友，她們在干什么？

2。她們手里提著什么東西？總共幾個籃子？幾種水果？分別是什么？

二、播放cd，請幼兒感受歌曲的節奏和內容，并學唱歌曲。

三、請幼兒跟著教師一句一句地學唱歌曲。

四、請幼兒按照歌曲的節奏，用打擊樂器演奏歌曲的最后一句――蘋果、桃兒、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。

1。教師帶領幼兒學習不同打擊樂器的演奏方式，并請幼兒感受各種樂器的'聲音特點。

2。請七名幼兒每人拿一種樂器，每種樂器對應一種果子，請其他幼兒跟著cd（或者跟著教師）一起演唱歌曲，當唱的最后一句時，手拿樂器的幼兒分別對應每種果子演奏一下。

幼兒園小班藝術工作計劃篇四

二、教育教學常規管理

1、每個班級應提交各種班級工作計劃和總結（計劃圍繞教育工作、游戲活動、家長工作、環境創造）；每月計劃；日常活動安排表；教師應每學期寫8篇以上的教育筆記。

2、兒童日常活動安排科學合理，嚴格執行日常作息時間表，堅持戶外活動2:00。

3、建立兒童個人發展檔案。(家庭聯系冊)

4、校長應做好下班指導工作（聽課、上廁所、吃飯），并做好記錄；每周檢查教師的教學計劃、教育筆記、月度計劃、區域活動和批準，并做好記錄。

5、德育:每周都有升旗儀式，國旗下講話。每天都有小廣播。

三、教研科研工作

1、認真實施教學科研制度，堅持每學期兩周舉辦一次業務學習，實施原教學科研制度和教學科研成果獎勵制度。

2、鼓勵教師每年撰寫教育論文、反思、案例活動設計、兒童文學等作品，并積極向縣級以上主管部門提交評價。

三、承擔縣級以上教育教學觀察活動。

四、教育活動

1、合理組織五個領域的教育內容，有計劃地開展主題活動。

2、區域游戲區的布局，教師要組織引導參與游戲。

幼兒園小班藝術工作計劃篇五

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的實習工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期藝術、科學、健康工作計劃。

一、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

1、優勢表現：

(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活。

(4)班級常規進一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書有受損現象，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

(二)認知發展

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

(5)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

(6)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

(7)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

2、健康

(1)在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛生習慣良好，對身體的認識，如：我們的身體)安全預防及自我保護(如：怎么吃才健康、應該怎么做等)。

(3)積極參加體育活動，增強體質。(如：你每天都做哪些運動)

(4)活動中促進幼兒的身心健康成長。

(5)引導保護自己、愛護自己。

3、藝術

(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。

(2)能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。

(3)熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器。

(4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。學習設計，增加創新能力。

(三)社會性發展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

(2)知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。

(3)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

(3)樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(三)有機會的話做做家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

五、配合主班完成主題活動安排

幼兒園小班藝術工作計劃篇六

燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人，女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，大部分幼兒都能在活動中積極表現自己，有較強的表現欲，幼兒們都喜歡唱歌活動，感受力和表現力都比較強，但幼兒對打擊樂活動接觸較少，還沒有形成一定的活動常規，很多樂器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現了。

二、指導思想：

《綱要》中指出：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。每個孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能。通過這項孩子喜愛的音樂活動，可以發展孩子的合作能力，增強紀律和責任感，使他們從中獲得快樂和成功的感受。因此本學期我們將根據《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規程》的精神，結合本班幼兒的實際發展水平開展教研活動。

三、目標：

1、認識常見的打擊樂器并會操作，培養幼兒音樂節奏的表現力與感受力。

2、感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長短等變化。

3、能利用廢舊材料制作樂器，有一定的動手能力，萌發初步的環保意識。

4、在集體音樂活動中協調、合作，養成良好的音樂活動常規。

四、措施：

1、發揮家長資源，收集各種廢舊材料制作簡單的打擊樂器

2、開設音樂區，為幼兒提供適宜的環境和表現途徑，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現。

3、積極開展各種音樂教育活動，將音樂滲透到一日生活中去，發揮幼兒教育的中介作用，使其各領域的內容相互滲透共同促進幼兒的發展。

4、加強學習進一步提高自身的音樂素質，增強創新意識，開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學。