每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

春風心得體會篇一

隨著城市的不斷發展，便民服務的需求越來越迫切。為了給市民提供更加便捷的生活方式，各地紛紛推出了便民春風服務。我很榮幸能夠參與其中，親身體驗到了便民春風帶來的種種好處。以下是我對便民春風的心得體會。

首先，便民春風讓生活更加便捷。過去，市民在辦理身份證、護照等證件時，需要耗費大量的時間排隊等候。而現在，通過便民春風，我們只需要在手機上填寫相關信息，然后選擇時間和地點，就可以輕松預約辦理。不僅如此，便民春風還為市民提供了快遞代收、送水上樓等一系列的便民服務，讓我們不再為瑣碎的事情煩惱。

其次，便民春風提高了工作效率。以前，政府機關和事務所的工作人員需要面對大量的市民咨詢和辦事，工作效率低下。而現在，通過便民春風，市民可以提前預約時間，有效避免了排隊等待。同時，工作人員也可以提前準備好相關資料，提高了辦事效率。這種便利的服務不僅為市民節省了寶貴的時間，也提高了政府機關和事務所的工作效率。

第三，便民春風增進了社會的互信和和諧。通過便民春風，市民可以隨時在線提交申請，避免了很多不必要的人員接觸。這種避免直接接觸的方式，不僅有助于防范傳染疾病，也減少了雙方的不必要糾紛。同時，便民春風還提供了評價和投訴的渠道，讓市民的聲音得到了充分的聽取和反饋。這種及時的溝通和反饋機制，增進了市民和政府之間的互信和和諧。

第四，便民春風促進了信息化的發展。在便民春風的服務下，市民可以通過手機隨時隨地查看辦事進展、查詢結果。而工作人員也可以通過數字化辦公系統，實現流程自動化、數據共享化。這種信息化的發展，不僅提高了辦事效率，也為未來的科技創新提供了基礎。便民春風讓我們深刻認識到信息化的重要性，促使我們更加積極地投身于信息化的發展。

最后，便民春風倡導了綠色低碳的生活方式。通過便民春風，市民只需要在家或辦公室與辦事場所之間來回一次，就能夠完善地解決各項事務。這種減少出行的方式，不僅減少了交通擁堵和車輛排放，也有利于優化城市的空氣質量和環境。便民春風倡導的綠色低碳生活方式，提醒我們重視環境保護和可持續發展，為未來的城市建設指明了方向。

總結起來，便民春風給我們的生活帶來了諸多好處。它讓生活更加便捷，提高了工作效率，增進了社會的互信和和諧，促進了信息化的發展，倡導了綠色低碳的生活方式。便民春風雖然看似微小，但卻從方方面面改善并影響著我們的生活。相信隨著科技的不斷發展和社會的進步，便民春風會給我們帶來更多的驚喜和便利。

春風心得體會篇二

2、春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花.——孟郊《登科后》

3、春風如貴客,一到便繁華.——袁枚《春風》

4、暗香留不住,多事是春風.——蔣錫震《梅花》

5、連夜深山雨,春風應未多.——惲格《曉起》

6、紫恨紅愁千萬種,春風吹入此中來.——沈固《折花仕女》

7、春風來不遠,只在屋東頭.——于謙《除夜宿太原寒甚》

8、相看莫厭秋情薄,若在春風怨更多.——徐賁《雨后慰池上芙蓉》

9、人面不知何處去,桃花依舊笑春風.——崔護《題都城南莊》

10、春風十里揚州路,卷上珠簾總不如.——杜牧《贈別》

春風心得體會篇三

春風服務是一種以溫暖和周到的態度為顧客提供全面服務的理念，能夠給顧客帶來愉悅的購物體驗。在過去的一段時間里，我有幸在一家大型百貨公司實習，深刻體驗了春風服務的魅力。在這段時間里，我親身感受到了春風服務給顧客和企業帶來的巨大效益，并從中獲得了寶貴的體驗和收獲。

第二段：春風服務為顧客提供的全方位服務

首先，春風服務為顧客提供了全方位的服務，包括從購物顧問的選購建議到試衣間的需求滿足，再到售后服務的細致關懷。在購物顧問的建議下，顧客能夠得到合適的衣物和鞋子，避免浪費時間和金錢。試衣間的需求滿足也是春風服務的重要一環，顧客可以在試衣間內享受到舒適的環境和個人化的服務，提高試穿衣物的效果。此外，春風服務還關心顧客售后的需求，提供延長退換貨期、了解商品狀況并解決售后問題等服務，讓顧客感受到企業的貼心關懷。

第三段：春風服務對企業的重要意義

其次，春風服務對企業來說具有重要的意義。一方面，通過提供全方位的服務，企業能夠增加顧客的購物欲望，提高銷售額。顧客在享受到良好的購物體驗后，對于產品的滿意度、品牌的忠誠度都會提高，從而增加再次購買的可能性。另一方面，春風服務使企業樹立了良好的聲譽和形象，增強了競爭力。一個企業在市場上樹立起“服務第一”的形象后，享有良好的聲譽，能夠吸引更多的目標客戶，并與競爭對手產生差異化的競爭優勢。

第四段：我在實習過程中的體會與收獲

在實習過程中，我在春風服務中擔任了購物顧問的角色。我通過學習產品知識，了解最新的時尚潮流和購物心理學知識，為顧客提供合適的購物建議和支持。在為顧客服務的過程中，我發現顧客與購物顧問之間的溝通和理解非常重要。有時候，顧客并不清楚自己真正想要的是什么，而我作為購物顧問需要通過與顧客的溝通，了解顧客的真正需求，才能為其提供合適的建議和推薦。通過實習過程，我提高了對顧客需求的敏感性和溝通能力，也更加深刻地體會到了春風服務的重要性。

第五段：結論

總結來說，春風服務是一種能夠給顧客帶來愉悅購物體驗的理念，通過提供全方位的服務，滿足顧客的各種需求。這種服務不僅能夠增加顧客的購物欲望和滿意度，提高企業的銷售額，還能夠樹立企業良好的聲譽和形象。通過實習的體會與收獲，我認識到春風服務對于企業和顧客來說都是非常重要的。作為一名購物顧問，要善于與顧客溝通和理解，為其提供真正的幫助和支持，這樣才能真正實現春風服務的理念，并為顧客帶來最佳的購物體驗。

春風心得體會篇四

——題記

冉冉升起的太陽，放射著明媚的光芒。如金色的禮花綻放萬道金光，灑落在三月的大街大巷。

風，配合著三月的節奏，改變了方向由西北轉向了東南。

風，不再咆哮，三月的溫柔改變了他的狂傲。一路北移，折一枝柳枝，擰成響笛，歡快地奏響春之戀曲！

一群野鴨不知道什么時候回到了故鄉投入母親河的懷抱，在渾河兩岸忽地飛起，忽地又落入河中，在清澈的河水中相互嬉戲……春暖鴨知。

被融化的不僅僅是河流，整個城市都被融化了。房檐的冰凌在陽光下閃著光亮，水滴像蠟燭的眼淚，一滴一滴的順著房檐往下流。那每一滴眼淚，是相聚的快樂還是離別的憂傷？是眷戀冬天的肅殺還是想用生命灌溉春天的明媚？那滴滴答答的如清泉般叮叮咚咚作響的墜落聲是那么清脆和悅耳，仿佛聽到了天地和鳴的交響曲！

聽到的不僅僅是天地和鳴的交響曲，還聽到了冰凌擁抱春天歡快的心跳。這是離別的最后擁抱，這是站在時間古渡口最后的一抹微笑，這滴滴答答般叮叮咚咚的作響天籟之音，成了與冬離別的千古絕唱！

城市的街道也被春風融化了，那奔騰的冰水如小溪般歡快，一路高歌奔涌推推搡搡好不熱鬧！被春風融化的不止是冰水還有孩子們的嬉戲，打鬧。聽，劈劈啪啪的踩水聲伴著童音鳴響沈城的春天。看，朝霞絪染他們的臉頰，天真爛漫無憂無慮讓成年人羨慕嫉妒。嫉妒至極突然有了一種莫名的沖動，想加入到孩子們的世界里，在春風中在融化的冰水里在再嬉戲一回。

這就是春天的伊始，這就是春風旖旎的魅力！

被春風的溫柔甜蜜地俘獲，竟沒有感覺半點委屈。還仿佛參加了一個豪華的派對，和心儀的人跳完一首曲后，靜靜地坐在一偶喝著紅酒。那紅酒的甘甜直墜入心靈那個柔軟的角落，酣暢之余，竟有些微醉。飲酒微醉最為高也最迷離，迷離中也令人心曠神怡。

心曠神怡在春風里，微醉在陽春三月的明媚里，一抹溫暖的滋味。

風溫柔的掠過，將春的氣息傳遞給遷徙的候鳥，那聲聲呼喚催促著大雁北歸。

太陽懶懶地墜落，跌入地平線……

夜色降臨，華燈初上。夜幕下的沈陽燈火輝煌，倚在窗口看城市的如夢如幻的景色，看車輛穿梭天上人間的假象。突然，一陣夜風輕輕地敲開了我的窗口，一縷縷柔情涌上心頭……借問春風，你可是我的舊相識？我們曾是朋友？春風笑而不語，哦，我記起來，你的微笑我銘記，你的柔情我懂，從孩童起每到這個季節我們都會約會，都會竊竊私語。你沒忘記我，我怎么能忘記你的甜蜜你的柔情！

將窗子打開，溫柔地將你迎進……

因為有你的溫暖我從此不會戰栗，因為有你的柔情我從此不會落寞。因為有你的陪伴我從此不會孤單，因為有你的愛我從此再也不羨慕誰綣繾纏綿！

風，輕輕地走到了我的身邊，在我的電腦前佇立，和春風近距離的接觸，感受她的氣息，她的溫柔她的體貼她的眼眸令我心跳不止。我們像老朋友那樣、像戀人那樣述說著離別之苦。情到深處，相互對望。竟兩眼淚汪汪！望著溫柔、嫵媚的春風，深情地說：我們分別的太久太久，我心靈已經荒漠！忘情處和春風激情相擁，喃喃低語：你就是我前生今世的愛戀，我的生命里注定和你分分合合聚聚散散，這樣的煎熬這樣的等待我無悔無怨。

竟學起了古人發起海誓山盟，和春風許下了不離不散的夙愿！

今夜，不期而遇，請你不要離去。今夜，兩情相悅，請你將我銘記。今夜……從今夜起我愿隨你而去，浪跡天涯海角。

我愿變成你，和你一起揮動剪刀，跋涉千山萬水，走遍神州大地。給江河絪染墨綠，給大地高山縫制新衣。

我愿變成你，和你在一起揮動雙臂將云彩匯聚，指揮著雨滴灑下黑土地，降落在無垠的麥地。

我愿變成你，和你在一起將江南的新綠移植在心靈的原野里，讓這里永遠沒有荒漠，讓這里永遠是陽春三月！

三月的春風，一路北歸，折一枝柳枝，擰成響笛，歡快地奏響春之序曲！在心靈的原野里播種著幸福、快樂、希望，在希望中收獲快樂、幸福！

陽春三月，春風拂煦。溫柔無比，激情洋溢。

陽春三月，細雨纏綿。潤物無聲，桃花艷麗。

陽春三月，冰雪消融。紫燕回歸，耕牛遍地。

陽春三月，萬物復蘇。草長鶯飛，春暖鴨知。

正是：江城子春之舞

春風又綠黑土地,鵝黃衣,嫩柳枝。水暖鴨知，鳴啾私下語。紫燕剪裁霓裳衣，舒廣袖,舞步起。

情依依。

春風心得體會篇五

春天，是大地蘇醒的季節，萬物復蘇、生機勃勃。當春風吹拂在臉龐，吹動心弦時，給人們帶來一種舒暢、愉悅的感受。望著春風，我心生感悟，深深體會到了一些道理和真理。

首先，我發覺春風教會了我很多關于希望與勇氣的道理。春風帶來了新的開始，萬物復蘇。無論我們經歷了多少的困難和挫折，只要堅持下去，就一定會有一個新的開始等待著我們。比如，人們在寒冷的冬天忍受寒冷，渴望溫暖的到來。就像在生活和學習中，我們遇到困難，也要保持希望相信明天會更好，用勇氣和決心努力奮斗。

其次，春風告訴我生命的寶貴以及時間的短暫。春天是生命的季節，正是因為它的短暫，才使得它更加珍貴。我們每個人都應該珍惜時間，做自己應該做的事情。年輕時經常聽到人們說：“不經歷風雨，怎能見彩虹”，所以我們要愛惜時光，努力奮斗，才會有更好的未來。

再次，春風啟示我堅持自己理想的重要性。春風雖然和煦，但有時也陰郁、寒冷，它會給人們帶來一些不舒服的感覺。就像我們的人生，在追逐夢想的道路上，也會遇到很多困難和挫折。但正是這些困難和挫折，讓我們更加明白自己真正想要的和應該堅持的東西。只有我們堅持自己理想，才能夠在春風中找到自己的歸宿。

最后，春風提醒我要關心他人，溫暖他人。春風吹拂大地，給人們帶來沁人心脾的愉悅，使人們感到寬慰和舒心。在生活中，我們也需要向他人傳遞溫暖和關懷。或許是一句關切的問候，或許是一項實際的幫助，能帶給他人溫暖和力量。因此，關心他人是一個重要的品質，春風教會了我要始終保持對他人的關愛之心。

總之，望春風給予了我許多心得體會。春風教會了我希望和勇氣；春風告訴我生命的寶貴以及時間的短暫；春風啟示我堅持自己理想的重要性；春風提醒我要關心他人，溫暖他人。通過望春風，也讓我明白了一個道理，即不論什么時候，都要保持一顆平常心，珍惜當前，為自己的人生奮斗，為他人帶去溫暖。這就是我對望春風的心得體會。

春風心得體會篇六

肖六芹

一個學生站起來回答：我覺得這個比方一點兒也不好，倒是讓人覺得莫名奇妙，詩里說的好象跟事實不相符。

學生說：春風溫和、親切，剪刀尖利、寒冷，兩種東西給人的感覺剛好相反，無法構成比喻。北風像剪刀，春風不像剪刀。

不用說，這一堂課的教學是失敗的，而執教者要負全部責任。這一課堂教學片斷中，無論語言訓練還是思維訓練都沒有得到很好的落實，教學目標的實現在某種程度上發生了缺失。根本的原因在哪里呢？筆者認為主要是教師自身的認識沒到位，教學準備不充分，教學安排欠周全，教學處理太簡單。而其中教師對教學內容的認識高度不夠是決定性的負面因素。

“二月春風似剪刀”無凝是神來之筆，其中“春風”與“剪刀”的問題并不復雜。要全面、深入地認識這一點的話，最好選取兩個角度來一番剖析。

一是從《詠柳》這首詩的整體來分析。“碧玉妝成一樹高”，展現了春天柳樹的綽約風姿；“萬條垂下綠絲絳”，描繪出了春天柳樹的光彩柔美形象；“不知細葉誰裁出”，挺自然的設問妝扮春天的柳樹、柳枝的主角——柳葉之來歷；“二月春風似剪刀”，根據事實作出了一種巧妙的回答,說柳葉是春風裁剪出來的。整首詩渾然一體，天衣無縫。其中的第三句與第四句結合得尤為緊密，一問一答，一呼一應，以比擬的手法總寫春風如同剪刀裁制出了一片片、一枝枝、一樹樹柳葉，何其自然貼切。

語言學理論告訴我們，語言的精確性必須依賴語言環境這一平臺。任何語言單位，如果孤零零的獨自存在，沒有前文后語對其作鋪墊、補充、限制、提示、規范、說明，它就難免模糊、片面、矛盾、籠統、錯漏。以至讓人無法理解或理解失誤。“二月春風似剪刀”這一句詩如果脫離了原詩的整體意境，特別是把它與前一問句割裂開后，其精妙與神奇就無從談起，直讓人覺得不是那么回事，往往錯誤的認為它是描寫乍暖還寒、春寒料峭的時令景象，就像課堂中的那個學生的思維出現偏差一樣。倘若執教者始終把握全詩的整體不放開，講解與提問緊緊咬住詩句間的密切聯系不松勁，學生出了理解上的差錯又能回歸全詩整體和句間的聯系來給以糾正、補救、扭轉，使學生領會清楚全詩把春天寫成了能工巧匠，春風是能工巧匠手中的一把精巧的剪刀，意外的“事故”也就可以化解了。

1、共產黨像太陽。

2、我們的祖國是花園。

3、銀盤似的月亮掛在天上。

第一句把共產黨比作太陽，但大暑天的炎炎烈日使人難受，干旱季節太陽更是罪魁禍首，這顯然與共產黨的形象特征難以統一。第二句把祖國比作花園，可花園畢竟小了點，無法容下高山大川、城市鄉村、歷史與現實??第三句把滿月比作銀盤，二者也只是形狀方面一致而已，質地與內涵無論如何是缺泛共性的，是不可同日而語的。

春風：a 溫暖、柔和；b親切宜人；c無形中巧妙地催生萬物。。。剪刀：a冰冷、尖利；b殘酷無情；c精巧地裁剪物品。。。

比喻有其缺陷性，說白了是因為喻體和本體不是同一種關系，兩者間總有或多或少的這種那種的差異。值得特別提出來的是，比喻缺陷并不造成比喻殘廢，并不影響比喻修辭的積極性，因為用喻體作依托來表現本體的特征，要完成的任務是某一方面，不是取喻體的全部性質、特征來徹底、全盤地再現本體的全部性質、特征，只是根據需要抽取一點或一部分“適時而用”罷了。在上面的的幾個例句當中，第一句取的是太陽給人以光明這一點，“照到哪里哪里亮”，正如共產黨救苦救難除黑暗；第二句只取花園之美，用以顯現祖國一派春光，花園內具體有些什么事物則排除在外了；第三句的言語目的在于溝通視黨，故而只取形態一方面，沒有必要考慮其他因素。這三個句子都不失為精妙的比喻句。具體而言是精確地找到了本體與喻體之間的契入、連結，通融點，巧妙地以此為基礎架設傳情達意之橋，從而取得了很好的表達效果。“二月春風似剪刀”一句中的春風與“剪刀”在c處能相互契入、順利連結、自然通融，根據《詠柳》一詩整體上的表達需要，c處就成了本體“春風”與喻體“剪刀”這一神奇比喻的生長點和支撐點。后人留下的另一名句“春風騁巧如煎刀，先裁楊柳后杏桃”可以讓人更為鮮明的看出這一點。倘若執教者的認識達到了這種高度，把握住了“春風”與“剪刀”的相似方面，就能胸有成竹的組織教學，高屋建瓴地指導學生學習。即使學生一時思路偏離了正軌，問題也是不難解決的。

春風心得體會篇七

讀書的春風無疑是人生中最美好的體驗之一。在春風中，我結識了許多美妙的書籍，接觸到了世界上最古老而深邃的智慧。讀書讓我感受到了知識的力量和智慧的魅力，讓我懂得了成長和進步的重要性。在這篇文章里，我將分享我的讀書心得體會，希望能夠激發更多的人去閱讀，去追尋知識的源頭。

第一段：春風拂面，書籍敞開在手

書籍是春風中最溫暖的朋友。每當春天到來，我總是迫不及待地打開書本，一陣陣的春風撲面而來，仿佛在向我訴說著一個又一個精彩的故事。在讀書的過程中，我仿佛融入了書中的世界，與書中的人物一起經歷著起伏跌宕的人生。他們的經歷、他們的思考，讓我受益匪淺。正是有了書籍作為伴侶，我才能在春風的吹拂下更加深入地理解這個世界。

第二段：知識的力量，智慧的魅力

讀書讓我感受到了知識的力量和智慧的魅力。書籍中蘊含著古人的智慧和經驗，是我們借鑒和學習的寶貴財富。通過閱讀，我了解到了很多世界上的大智慧，比如人類的歷史、哲學思想、科學理論等等。這些知識讓我在人生的路上不再迷茫，它們是我前行的指南針，為我指明了正確的方向。知識的力量讓我有了自信和勇氣去面對生活的各種挑戰。

第三段：讀書帶來的成長與進步

讀書不僅讓我接觸到了許多知識，還讓我享受到了成長和進步的喜悅。通過書籍，我不斷地擴展自己的知識面，豐富自己的見識。每一本書都給了我全新的視野和思考方式，讓我能夠更全面地去看待問題和事物。尤其是那些經典的文學作品，它們的思想深刻且富有啟發性，讓我在人生的道路上逐漸成長為一個獨立思考和有見識的人。

第四段：讀書帶來的心靈滋養與情感升華

讀書也給了我心靈上的滋養與情感的升華。在閱讀的過程中，我與書中人物們一起感受到他們的喜怒哀樂，分享他們的夢想與追求。這些書中的情感與我的心靈有了深層的共鳴，它們帶給我快樂、溫暖和力量。通過讀書，我能夠更好地處理情感問題，更加理解人性的復雜和多樣，也更加懂得怎樣去關愛自己和他人。

第五段：讀書的樂趣，持久的春風

讀書給了我無窮的樂趣，也帶給了我人生中的一次次春風。在追尋知識的過程中，我不再感到孤單和寂寞，相反，我感受到了知識的無限魅力和書籍的陪伴。無論是在書堆中尋找心愛的作品，還是在傍晚的陽光中靜靜地讀書，這些都是我人生中最美好的時刻。每一次讀書都是一次與別人和自己的對話，是一次心靈的盛宴。這種樂趣將永遠陪伴在我身邊，讓我永遠享受到春風的滋養。

總結：

讀書的春風使我受益匪淺，無論是知識的力量和智慧的魅力，還是帶給我成長與進步的喜悅，都讓我深深感受到了讀書的重要性。讀書還帶給了我心靈的滋養與情感的升華，更讓我享受到了讀書的樂趣和持久的春風。在春風中，我相信讀書將會陪伴我一生，讓我不斷地成長和進步。

春風心得體會篇八

教學目標

1、能夠用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風》，用歌聲表達對大自然的喜愛之情。

2、能夠在欣賞小提琴協奏曲《春》的同時，畫出音樂中的春天景象。

教學重點、難點

用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風》。

教學過程

（師生問好）

1、導語

師：老師很久以前就聽說咱們班的同學都特別的聰明，很想認識一下大家，今天有這個會我們一起學習，老師覺得特別的高興，你們高興嗎？（高興）

2、活動

師：今天外面有點冷，我們先來活動一下吧（放音樂《健康歌》）。師：請同學們起立，跟老師一起做。師：同學們做的真不錯，請坐！

一、唱春天

師：同學們，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的歌曲，大家聽一下，歌曲中都唱了些什么？（放音樂《嘀哩嘀哩》）

師：你聽到了什么景象啊！誰能起來說一下？（生舉手）

師：（出事春景圖）是啊，嚴寒的冬天就要過去了，銀裝素裹的世界悄悄地披上了綠裝。看，柳樹發芽了，花朵含苞待放，冰雪消融，水鴨在池塘里盡情的玩耍，小鳥高興地在天空中飛翔，春天和春雨已悄然而至，春風也按捺不住了，唱著輕快地歌生向我們走來，你聽！春風是怎樣演唱的。

1、聆聽范唱（放范唱）

師：春風唱的好聽嗎？（好聽）同學們想不想學？（想）這就是我們這節課學習的歌曲《春風》。

師：溫暖的春風吹過后，大地有了怎樣的變化呢？請同學們仔細的聽一下，從中找出答案（放范唱）

2、復聽

師：大地發生了怎樣的變化呢？誰能起來說一下？（生舉手）師：同學們說的真棒！春天真美啊！

師：唱的不錯，但有些地方和小合唱團唱的不太一樣，我們一起來學習一下吧（出示第二樂句課件）這里出現了兩拍“0”休止符，你們覺得有什么作用嗎？（生回答）師：對，是停兩拍的意思，當唱完這句我們把嘴巴閉起來停兩拍。

4、老師自彈自唱

5、朗讀歌詞

師：這么美的旋律，這么好聽的歌曲，你能用輕松，愉快的心情朗讀一下歌詞嗎？前面兩句和簡單，我們從第三句開始。

6、復聽范唱

師：同學們讀的真棒！聽到同學們讀的這么好，小合唱團的同學坐不住了，他們想和你們比賽一下，看誰唱的好，同學們有沒有信心？（有）

我們先來聽一下他們是怎樣唱的。同學們可以不出聲給他們配上口型。（放范唱）

7、完整演唱

師：小合唱團唱的好不好啊？（好）你們能不能比他們唱的更好啊？（能）（放音樂）

二、聽春天 欣賞《春》

師：同學們唱的和小合唱團的同學們，今天我們學習了歌曲《春風》，相信大家對春天有了更深的了解。

三、畫春天

師：春天還有許多的美景，請同學們把聽到的美景畫出來。（放音樂，師巡視）師：老師發現有的同學畫的非常的好，我們讓他們到前面來展示一下。師：能說一下你們畫的春天是怎樣的嗎？（生自述）師：同學們，他們畫的棒不棒啊（棒）（鼓掌）

四、小結。同學們有沒有發現我們的這首歌曲有兩個聲部啊，由于時間關系我們留到下節課進行學習。這節課我們用優美的聲音感受了春天，聽到了春天，并畫出了心中的美景，這些都是生活的寫照，音樂與生活緊密相連，請同學們課后收集一些關于春天的歌曲和詩，我們下節課再來進行交流！

下課（聽音樂走出教室）

春風心得體會篇九

春風村位于一個小山丘上，四面環山而立，猶如一顆翡翠鑲嵌在山間。這里所處的位置極佳，空氣清新、風景優美，尤其是春季，滿園的花兒開放，足以讓人沉醉其中。這次我有機會參觀春風村，真是受益匪淺。在這里，我不僅體驗到了別樣的鄉村風情，還領略了農村人民的勤勞和樸實無華的品性。

第二段：文化遺產和建筑風格

走進春風村，首先映入眼簾的是村莊內精致的民居建筑。這里的房子都是紅磚砌成，屋頂則是檐角翹起的仿古瓦，顯得古樸穩重。而且，村中的文化遺產更是讓人眼前一亮。這里曾是著名的林仙墨客的故居所在地，現在仍可保留許多他的遺物，在文化方面有著豐富的人文歷史。

第三段：田園風光和特別的手藝

隨著村中導游員的介紹，我發現春風村的生活標準極高，各式各樣的水果、蔬菜和小動物棲居其中。這里的農民非常勤勞，手藝也非常獨到，尤其是篾編和麻布制作，簡直是一流的。此外，在村中游覽時，我還品嘗了當地新鮮的農產品，這讓我驚嘆于春風村的美食文化。

第四段：地方傳統文化活動

在春風村，我還有機會參與了一些維護本地傳統文化和鄉土風俗的活動，如打秧歌、烙饃祈福、晾曬豆腐等等。入鄉隨俗，深入了解和體驗傳統文化，我的心情也變得虔誠而開心。在這里，我學到了許多新技能，結識了許多善良、才華橫溢的人們，使我的旅行變得更加的充實和意義重大。

第五段：結束語

春風村的美麗風光、淳樸的民俗和良善的人們猶如一幅美麗的畫卷，令人回味無窮。在走出村口的一刻，我不由地留下了深深的思索，也對返程充滿了期待。這次來到村莊，使我更加深刻地認識到家園的美好，感受到家鄉人的擁抱，這一切都是那么的美好和珍貴。我時常想起春風村這個小地方，在心底深處，它是我這段美好旅程中的精神家園。

春風心得體會篇十

那些年，我們有哭有笑，何談什么成功或是失敗，每個人都有特有的經歷，我們只是有這不同的經歷，造就了不同我們，我們一些時候傻，傻到可愛，一些時候明白，卻寧愿不懂，有什么好掩蓋的呢？也許只有我們自己才明白。也許連自己都不懂，為什么會去那么做...我們有著完整的青春，經歷了所能嘗試的...保留了一些美好和悔恨，每個人都有其不愿說的秘密，每個人都有自己的缺點，每個人或多少都有遺憾。這便是我們的青春，張揚或是低調，勇敢或是懦弱，前進，后退。

我們有著獨特的個性，我們不愿被什么束縛，我們想的，不同，往往相同的問題會做成兩樣。我們不喜歡被他人的言語干擾，不喜歡一些不著邊際的話，不愿意聽一些玩笑，總會覺得，是真的，或者，痛恨。

我們有著自己的主見，有著自己的決定，不是讓人支配的玩偶，于是便爭執著。大了的人啊，總是會覺得我們是小屁孩，什么都不明白，或許他們是被人一路說過來的吧，我們小，我們年輕，我們活力正盛，我們不是說和你們的想法發生了分歧，就是我們錯了，每個人都會有失誤，生活中因為有了碰撞才豐富，一個人的年齡并不是什么決定因素，并不是什么事情只有長大才明白。

我們的經歷，使我們，成長，我們的行為，讓我們與眾不同，每個人，都不會完全一致，我們只是，想去嘗試。我們有著不同的路要走，我們有著自己的想法。

我們快樂，我們憂傷，我們因為小事而去感動，因為難以抉擇而糾結。

我們是自己，最好的伙伴，放棄了自己，那么，誰會比自己還好。

我們年輕，我們的青春，會有許多別人不理解的東西，我們輕狂，不會被什么外因而影響，總是認為自己是對的。

一些事情啊，你認為它對了，可是卻無法知道為什么。或許它就是對的，可是我們無法證明，才會被人誤解。

我們的青春，總是會為自己的失敗買單，總會有些東西，讓我們明白，我們，總會付出一些代價，一些過錯，或許被原諒，又或許，被人銘記。

我們的青春啊，總會有一些時候瘋狂，做法奇特，讓人不去理解，會讓人覺得你有病，其實，我們是完好的，我們并不是表現的那個樣子就是我們最真實的樣子，我們有著自己厚厚的偽裝，怕被人發現，自己的脆弱。我們有著自己的軟肋，有著不想讓人發現的秘密。想要自己這無人的時候看看，想想。

一些事情啊，就這樣，只是藏在心頭，永遠的埋葬。

我們的心，有很多時候會去迷茫，不知道自己的目標在哪里，總是覺得自己很好了，沒有什么難不倒自己，失敗了卻傻傻的說著只是故意的。我們的青春，很要強，很自負，禁不住一點風吹雨打。

我們的青春是脆弱的、在一些時候，一丁點小事也會讓我們不開心，一些問題讓我們不知所措。

我們的心里，總是有一些話，想說卻不敢，想講卻無力。只是在心里面，慢慢堆積，心，愈加的沉重著，我們有自己的理想，有自己的追求，不想因為別人的三言兩語改變自己的想法，我們很執拗，我們很放縱。

我們有著自己想要的未來，我們有著或許怎么努力也無法實習的夢想，但，這就是最真實的我們，我們如夢一般隨時破碎的青春，我們的做法，或許不對，但是我們總要堅持，哪怕一錯到底。

我們就是我們的最好，青春只是我們放縱自己的借口，只有自己想了，做了，拼了，青春也就沒什么好去惋惜的了。

一些東西，終究要過去，千年之后，我們早已化作一抔黃土，珍惜現在的擁有，防止過后的傷悲，努力爭奪想去得到的，避免存有遺憾。

我們心中有著自己喜歡的人，或許努力也得不到，但是會去埋在心里，每個人都不知道未來會是誰，每個人想法都不會一成不變，或許會很傻，但不會做白癡，沒有誰天生就是對誰好的，并不是不習慣了，就是別人錯了，凡事先想想自己，一些事情，我們想不到，預想不到最后的結果，或許好好一件事情，會被我們弄的很糟糕，但是，這便是我們的青春，我們的青春，美好的回憶，也有懊人的畫面，做過了，自己也沒有什么好說的了。

青春的我們，飄飄點點，零零落落。合著一起，便是我們美好的青春，有好，有笑，有哭，有鬧，有著我們青春的印章，有著我們蓬勃跳動的心...我們的青春，不想被別人指指點點，只是想過自己想要的生活，敢于付出，敢于承擔，敢于去爭執，敢于去說，敢于去搶，沒有什么，比自己努力的目標重要，心不停，夢不終。

愛隨著青春成長，夢隨著青春發芽。

期許年后，隨著摯友，回望，那些年，乘著時間的輕舟在青春的流水里活的別樣灑脫。