小學(xué)生作文可以培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力，讓他們學(xué)會用文字表達(dá)內(nèi)心的感受。小學(xué)生作文是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要方式，通過寫作可以提高語言表達(dá)能力。如何寫一篇優(yōu)秀的小學(xué)生作文，是很多學(xué)生和家長關(guān)心的問題。以下是小編為大家整理的一些小學(xué)生作文范文，供大家參考借鑒。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇一
1．絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)或者打印錯(cuò)誤。
2．在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
3．簡歷必須能夠?qū)⒛愕募寄芘c未來顧主的需求相配合。
4．簡歷必須能夠描述出你的市場價(jià)值，并且在20秒中或更短的時(shí)間內(nèi)，回答這個(gè)問題，“我為什么要雇傭你？”
5．要著重突出成就、資信和資質(zhì)。
6．售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標(biāo)做出什么貢獻(xiàn)？
7．簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。
8．簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動(dòng)人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。
9．以新穎別致令人激動(dòng)的方式包裝簡歷。
10．確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
11．簡歷的.表達(dá)方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進(jìn)入的行業(yè)協(xié)調(diào)一致。
12．你的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個(gè)性。小心選擇你的用語，這會帶來天壤之別。
13時(shí)序型的簡歷格式按時(shí)間倒序順序描述你的工作經(jīng)歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經(jīng)歷。
14．功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)你特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當(dāng)你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時(shí)序型格式的問題時(shí)，就使用這種格式。
15．綜合型格式同時(shí)借鑒和綜合了功能型格式和時(shí)序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價(jià)值、資信和資質(zhì)（功能部分）。隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時(shí)序部分）。
16．履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
17．簡歷的五個(gè)主要部分是：
1）抬頭、2）簡介、3）工作經(jīng)歷、4）教育背景、5）其他雜項(xiàng)。
18．雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎(jiǎng)勵(lì)和獲的承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證書和資格證書以及個(gè)人興趣。
19．以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。
20．簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果你提供這些信息，寫在附信上。
21．簡歷一定要附上附信。
22．如果你是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)有很長一段時(shí)間沒有工作了，那么你必須在展示你的情商、潛力、動(dòng)力和經(jīng)歷方面付出特別的努力。強(qiáng)調(diào)可量化因素和你在社區(qū)、學(xué)校、或其他地方中的領(lǐng)導(dǎo)角色。你向招聘人員傳達(dá)的信息表明，你將成為一個(gè)機(jī)智聰明、勇敢創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。
23．通過使用綜合型格式（或者功能型格式），你能有效的掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。
24．簡歷應(yīng)當(dāng)是正面的材料。它應(yīng)當(dāng)告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。你不能說謊，但你不需要全部都說出來。負(fù)面的內(nèi)容要遠(yuǎn)離簡歷。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇二
我們經(jīng)?？吹胶芏嘟?jīng)典的、膾炙人口的廣告語，讓你過目不忘，更重要的是，就是這些出色的廣告語，深深地打動(dòng)消費(fèi)者，讓它的產(chǎn)品在劇烈的市場競爭中，占有一席之地。
一、怎樣的廣告語才是優(yōu)秀的廣告語?
首先，好的廣告語要切合品牌或企業(yè)所要傳播的定位。
因?yàn)閺V告語是品牌主張的一個(gè)載體，一個(gè)核心的載體。它在廣告中起到非常關(guān)鍵的作用。事實(shí)上，無論做什么類型的廣告，包括電視廣告、平面廣告等等，定位是在先的。在定位的基礎(chǔ)上進(jìn)行各項(xiàng)表現(xiàn)。而廣告語也一樣，必須符合品牌或企業(yè)的定位。在定位的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作、提煉，形成一句有效的傳播口號，即我們所說的廣告語。
“怕上火，喝王老吉”這樣短短的一句話，把它所要說的“王老吉是預(yù)防上火的飲料”說出來了。這就符合王老吉的品牌定位。而此前，王老吉的廣告語是“健康家庭，永遠(yuǎn)相伴”，這種過于泛化的廣告語是沒有效果的，這與其原來的定位過于泛化有關(guān)。
在這方面，寶潔公司的幾個(gè)洗發(fā)水品牌做得非常好。比如海飛絲的廣告語“頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾?！?、“去頭屑，讓你靠的更近”就將它的定位——所主要的獨(dú)特賣點(diǎn)(usp)“去頭屑”明確地傳達(dá)出來了;還有飄柔廣告語“亮麗、自然、光澤”與“柔順頭發(fā)”的賣點(diǎn)定位一致;潘婷廣告語“獨(dú)含vb5，滋養(yǎng)你的秀發(fā)”與“營養(yǎng)頭發(fā)”的賣點(diǎn)定位一致。
其次，廣告語必須有沖擊力、感染力。
好的廣告語能夠打動(dòng)消費(fèi)者，在讓人在情感上產(chǎn)生共鳴，從而認(rèn)同它、接受它，甚至主動(dòng)傳播它!
縱觀我們所熟悉的廣告語，比如“吃了娃哈哈，吃飯就是香”、“人頭馬一開，好事自然來”，或許你已經(jīng)好久沒有看過或見過它的廣告了，但你卻依然記得，歷歷在目、印象深刻。
好的廣告語是有銷售力的。在市場競爭中能夠有效地區(qū)隔競爭產(chǎn)品，在同類產(chǎn)品中脫穎而出。比如，tcl美之聲無繩電話的廣告語“方便誰都做得到，聲音清晰更重要”非常有效地打擊了競爭對手。當(dāng)時(shí)，其競爭對手步步高等無繩電話所訴求的是“方便”，廣告語是“方便千萬家”，因?yàn)樗鼈儼褌鹘y(tǒng)的固定電話機(jī)當(dāng)作自己產(chǎn)品的競爭對手。而tcl美之聲無繩電話的出場，是以“清晰”作為賣點(diǎn)的，一句“方便誰都做得到，聲音清晰更重要”讓tcl美之聲無繩電話在眾多產(chǎn)品中脫穎而出，從而開辟了廣闊的市場。相似地，創(chuàng)維當(dāng)年也是以一句“不閃的，才是健康的”廣告語，硬是在長虹、康佳、tcl等幾個(gè)一線品牌陜逢中擠出了市場!
再次，好的廣告語應(yīng)該是易于傳播的。它表現(xiàn)在易讀、易記等幾個(gè)方面。
如何才能夠做到這幾點(diǎn)?要簡短、無生僻字、易發(fā)音、無不良歧義、具有流行語潛質(zhì)。
廣告語說得太多、太長，要注意信息的單一性，一般以6—12個(gè)字為宜。賣點(diǎn)太多，語句太長，都不便于記憶和傳播。舉個(gè)例子，某眼鏡店廣告語“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。”你記得住嗎?!以下幾句簡短的廣告語，就非常簡短，一語中的，讓你印象深刻：新一代的選擇(百事可樂)、想想還是小的好(大眾甲克蟲汽車)、想做就做(耐克)、好吃看的見(康師傅)。
另外，還需講究語言文采。
好的廣告語，能讓你回味良久。如“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”、“滴滴香濃，意猶未盡”、“只溶在口，不溶在手”等，都斟稱經(jīng)典。
需要明確的是，廣告語不是玩文字游戲。它不是華麗的詞藻的堆積，切勿講求詩一般的意境。但必須注意，要講究用詞用句語句，保持結(jié)構(gòu)、語法的正確性。
二、廣告語創(chuàng)作的禁忌有哪些?
在廣告語創(chuàng)作的.過程中，需要注意一些禁忌：
2、大眾化，無差異性。一些廣告語只是表現(xiàn)出產(chǎn)品品類共同的東西，沒有自己獨(dú)特的地方。如某打字機(jī)廣告語“不打不相識!”根本沒有獨(dú)特性，再如洗衣粉廣告說“干凈”，飲料說“好喝”等等，同樣如此。單純的沒有同質(zhì)化的訴求不能表現(xiàn)出產(chǎn)品的獨(dú)特之處，憑什么來打動(dòng)消費(fèi)者?!當(dāng)然，也有一些特例的時(shí)候。比如一個(gè)新品類上市之初，消費(fèi)者對該品類缺乏認(rèn)知，那時(shí)則應(yīng)注重品類共性的訴求，而非強(qiáng)調(diào)個(gè)別品牌的特性。比如，雀巢咖啡剛進(jìn)入中國大陸時(shí)，人們對咖啡類產(chǎn)品缺乏了解，對這個(gè)泊來品，可能會想到苦、澀、難喝，所以雀巢則訴求“味道好”，以打消人們的誤解，一句“味道好極了”大刀闊斧地打開了市場。
3、訴求點(diǎn)過多，
什么都想說的廣告，將會什么都沒說好。廣告理論中有一個(gè)非常重要的一點(diǎn)，就是“只說一點(diǎn)(justsayone)”，說好一點(diǎn)，就夠了，只要這一點(diǎn)對消費(fèi)者有吸引力，必然可以打動(dòng)消費(fèi)者!
4、太長。前面已經(jīng)說過，太長的廣告語，難于閱讀，難于記憶，不利于傳播。語言不夠精煉，會導(dǎo)致太長、顯得嗦。另外，訴求點(diǎn)多也往往導(dǎo)致長度過長。
5、模仿。模仿他人，就不容易出眾。缺乏差異性，往往不能讓人注意、記往。這一點(diǎn)如果在訴求點(diǎn)上，將會特別明顯。如果訴諸點(diǎn)上跟他人相同相似或相近，那很難脫出別人的“桎梏”，那所產(chǎn)生的促銷力度是明顯小很多的。當(dāng)然，小品牌產(chǎn)品表達(dá)方式上有時(shí)也可打打“擦邊球”，借鑒一些知名品牌廣告語，可能會產(chǎn)生更好的效果。比如在三源霜廣告語“做女人挺好”非常流行時(shí)，有個(gè)品牌打出“做男人，也是挺好”的廣告語，一時(shí)也甚為流行。我們曾經(jīng)為一個(gè)核桃露提煉了一句廣告語——“喝了樂福記，精神就是好”，它就是借知名品牌娃哈哈奶的力，相信各位看過以后也會記得住“樂福記”品牌核桃露和它的賣點(diǎn)——養(yǎng)神。
三、創(chuàng)作廣告語有什么方向?
根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，廣告語創(chuàng)作有多種角度。當(dāng)然，還必須結(jié)合前面所說的符合定位、易于傳播等綜合因素進(jìn)行考慮。常見的角度有：
1、產(chǎn)品的獨(dú)特賣點(diǎn)(usp)：根據(jù)產(chǎn)品與其它競品的不同之處，訴求產(chǎn)品特征，以利益吸引消費(fèi)者。比如：消除細(xì)菌，愛心媽媽的選擇(舒膚佳)等p&g系列產(chǎn)品、安全與耐用(volvo汽車)、想想還是小的好(大眾甲克蟲汽車)、給孩子最安全的乘車空間(喜力三門車：面向有小孩的小家庭)。
2、消費(fèi)者認(rèn)同的社會信條：容易讓消費(fèi)者在認(rèn)同廣告語的同時(shí)，接受本品牌。比如：想做就做(耐克)，好東西要和好朋友分享(麥?zhǔn)峡Х?、成功自有非凡處(碧桂園)、要做就做最好(步步高)、思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!(紅金龍香煙)等多個(gè)香煙品牌的廣告語。
3、競爭角度：獨(dú)辟溪徑，尋找不同的細(xì)分市場，或者從競爭角度訴求自己的地位。比如：非可樂(七喜汽水)、我們是老二(美國avis出租車公司)。
4、提問或挑釁的口氣：采用一種提問或挑釁的口氣，可以引起消費(fèi)者的注意。你能說出它的味道嗎?(屈臣氏夢蘇打水)、現(xiàn)在你知道它的味道了吧?(養(yǎng)生堂清嘴含片)。
5、提醒消費(fèi)者：暢飲諸葛釀，認(rèn)準(zhǔn)江口醇(江口醇諸葛釀酒)。你該用大功率電池了(tcl高能電池)。
6、心理利益：從心理上訴求產(chǎn)品所帶來的利益，也是吸引消費(fèi)者注意的一種方式。特別是同質(zhì)化的產(chǎn)品，在難于找開產(chǎn)品的獨(dú)特賣點(diǎn)時(shí)，非常有效。比如：丹麥藍(lán)罐曲奇，送禮體面過人(丹麥藍(lán)罐曲奇)、金利來，男人的世界(金利來)。甜蜜如擁抱(阿爾卑斯牛奶糖)。
7、好的感受：訴求產(chǎn)品所給人帶來的感受。比如：擋不住的感覺(可口可樂)、味道好極了(雀巢咖啡)。滴滴香濃，意猶未盡(麥?zhǔn)峡Х?。
8、消除消費(fèi)者存在的誤解：一般用于新產(chǎn)品，在上市之初，打消消費(fèi)者原來存在的錯(cuò)誤觀念。比如：學(xué)琴的孩子不會變壞(三葉鋼琴)、科技讓你更輕松(恒基偉業(yè))、戴博士倫，舒服極了(博士倫隱形眼鏡)。
9、語言文采：出色的語言表達(dá)方式也會讓人耳目一新。比如：鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳(debeers)、牛奶香濃，絲般感受(dove巧克力)。
10、企業(yè)形象/品牌形象：多通過一些大氣的說法，用于為企業(yè)或品牌作為形象宣傳。比如：一呼天下應(yīng)(潤迅傳呼)、山高人為峰(紅塔集團(tuán))、鶴舞白沙，我心飛翔(白沙香煙)、溝通從心開始(中國移動(dòng))。
11、引起品質(zhì)聯(lián)想：以訴求原產(chǎn)地、企業(yè)背景或?qū)＜疑矸荩屓水a(chǎn)生品質(zhì)優(yōu)良的聯(lián)想。比如：世界品質(zhì)，一脈相承(廣州本田汽車)、選品質(zhì)，選雀巢(雀巢系列產(chǎn)品)、越了解寬帶，越信賴網(wǎng)絡(luò)快車(中國電信網(wǎng)絡(luò)快車)、來自上海通用汽車(上海通用汽車)。
12、消費(fèi)者定位：直接告訴消費(fèi)者自己的定位，引起目標(biāo)人群的關(guān)注。新一代的選擇(百事可樂)、男士的選擇(喬士襯衫)。
13、吸引人注意(炒作)：以一些新奇獨(dú)特的角度或手法，突出廣告的差異性，引起受眾的注意。比如：新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好。
14、創(chuàng)造概念，引領(lǐng)潮流：通過挖掘或創(chuàng)造某些概念，形成一種說法，引導(dǎo)消費(fèi)者的觀念。比如：好麥片，七成浮上面(皇室麥片)。不閃的，才是健康的(創(chuàng)維健康電視)。
15、公益：一些受限制的行業(yè)，采用公益廣告來建立品牌形象。以煙草、酒類為多。
16、攻擊競爭對手：這也是炒作的一種方式，可能會引起對手的反擊，從而引起大眾的關(guān)注。方便誰都做得到，聲音清晰更重要(tcl美之聲無繩電話)。
17、體現(xiàn)個(gè)性：通過訴求一些個(gè)性化的理念，引起消費(fèi)者共鳴。比如：我就喜歡(麥當(dāng)勞)、愛我所愛(tcl某款手機(jī))、不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有(飛亞達(dá)表)、我能(中國移動(dòng)全球通)。
19、號召：通過煽動(dòng)性語氣來影響受眾。比如：一起來生力(生力啤酒)、喝杯青酒，交個(gè)朋友(貴州青酒)、加把勁，伙計(jì)(萬基洋參)。
20、體現(xiàn)公司對消費(fèi)者的關(guān)心：一般用于公司廣告語，或用于建立形象。我只在乎你真正的滿意(中國聯(lián)通)、全心全意小天鵝(小天鵝)、我們一直在努力(愛多)、為顧客創(chuàng)造價(jià)值(tcl公司)、大家好，才是真的好(廣州好迪)。
當(dāng)然，創(chuàng)作廣告語的角度還有更多。而且，很多時(shí)候，還需要綜合考慮以上各種角度來衡量廣告語，在創(chuàng)作中不斷修正，才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的廣告語。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇三
在寫簡歷的同時(shí)應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)為你推薦一篇投遞求職簡歷前后要注意為模板參考。現(xiàn)在的求職者都不知道怎樣寫一份求職簡歷，那么應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)為您提供告訴你知名企業(yè)如何看個(gè)人簡歷的為寫簡歷模板。注意一切請以自己的真實(shí)情況填寫求職簡歷請繼續(xù)詳細(xì)閱讀以下文章。
1.絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)或者打印錯(cuò)誤。
2.在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
3.簡歷必須能夠?qū)⒛愕募寄芘c未來顧主的需求相配合。
4.簡歷必須能夠描述出你的市場價(jià)值，并且在20秒中或更短的時(shí)間內(nèi)，回答這個(gè)問題，“我為什么要雇傭你？”
5.要著重突出成就、資信和資質(zhì)。
6.售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標(biāo)做出什么貢獻(xiàn)？
7.簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。
8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動(dòng)人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。
9.以新穎別致令人激動(dòng)的方式包裝簡歷。
10.確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
11.簡歷的表達(dá)方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進(jìn)入的行業(yè)協(xié)調(diào)一致。
12.你的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個(gè)性。小心選擇你的'用語，這會帶來天壤之別。
13.時(shí)序型的簡歷格式按時(shí)間倒序順序描述你的工作經(jīng)歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經(jīng)歷。
14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)你特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當(dāng)你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時(shí)序型格式的問題時(shí)，就使用這種格式。
15.綜合型格式同時(shí)借鑒和綜合了功能型格式和時(shí)序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價(jià)值、資信和資質(zhì)（功能部分）。隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時(shí)序部分）。
16.履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
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中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇四
初中生寫作文主要講究平鋪直敘，不需要進(jìn)行敘事分析和議論，只需要把所見所想的情況用自己的語言完整地表達(dá)出來即可?？梢韵葟纳磉叺氖虑閷懫穑瑢懽约航?jīng)歷這件事的感受、感想和體會，并結(jié)合這些經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)拓展，豐富語言表達(dá)素材庫。先把簡單的身邊事情描述出來，然后再進(jìn)一步去繁留簡，一步步慢慢積累寫作素材，為今后寫好作文打下基礎(chǔ)。
寫作不是一蹴而就，也不是憑空捏造，而是在一定知識經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)之上的創(chuàng)作過程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字復(fù)制過來，那就是流水賬。因此，初中生在鍛煉寫作能力的時(shí)候，要多觀察體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活，從現(xiàn)實(shí)生活中找出寫作靈感。這里需要有比較強(qiáng)的觀察能力，善于思考的能力。
如前所述，寫作是一個(gè)創(chuàng)作過程，寫出來的文字要能打動(dòng)到別人，要能吸引大家的關(guān)注，那么就需要用一些經(jīng)典話語或者故事寓言融入其中，這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是平常多閱讀各類書籍，古今中外，文學(xué)典籍、人文歷史、自然地理等等，各方面的書籍都要廣泛涉獵，這既是豐富知識的過程，也是提高寫作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑。
大家都知道，漢語博大精深，相同的詞語用不同的表達(dá)方式會起到不同的效果。初中生可以根據(jù)詞語掌握程度，結(jié)合作文題目內(nèi)容，適當(dāng)采取比喻句、排比句等寫作手法，提升作文美感。另外，還要善于使用特定的句式，例如“之所以，是因?yàn)椤薄叭绻?，那么”之類的表達(dá)手法，增強(qiáng)作文的可讀性。
語文考試上的作文是在規(guī)定的時(shí)間里，根據(jù)命題或者圖畫、材料等寫一文章，這對寫作速度的要求很高。在短時(shí)間里，既要語言流暢，又要文章美感，是比較有難度的。因此，在平常的時(shí)候，可以選擇一些比較好的文章，對其寫作結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)句式、謀布局等進(jìn)行模仿練習(xí)，從而提高即時(shí)寫作能力。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇五
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。
對于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識與觀點(diǎn)見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R見的內(nèi)容。因?yàn)槿魏我晃恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識見。而實(shí)踐證明，精要而有深度的認(rèn)識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時(shí)，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因?yàn)閷懞锰貙戠R頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境，讓考場記敘文因?yàn)樘貙懚鵂恐谱±蠋煹难矍颉?/p>
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時(shí)即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說，就是要在寫散文的時(shí)候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達(dá)出情味、畫面和韻致，同時(shí)要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點(diǎn)染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
考場論說文的最高境界是議論生動(dòng)形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動(dòng)活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因?yàn)橛黧w的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來就會獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說理，則自成妙境。
內(nèi)容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，02年的一考生開一句就親切的詢問：“是你嗎?”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
考場作文，語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個(gè)方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色;寫人敘事，生動(dòng)傳神;議事言理，生動(dòng)風(fēng)趣。在語言上廣采博學(xué)，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚(yáng)多姿，那么通就會文采洋溢，處處精彩，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚(yáng)考場作文個(gè)性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。
構(gòu)思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無情物”，一好文章，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實(shí)，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關(guān)照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝!
一作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思，而章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學(xué)會變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象，是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨(dú)立性想象的心理過程。在具體運(yùn)思中，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論。如果囿于一個(gè)觀察點(diǎn)，廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角，“橫”看“側(cè)”眺，那么奇峰異嶺就會迎面而來，獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題，運(yùn)思謀，佳境才會脫穎而出。構(gòu)思時(shí)，機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn)，形成變異式佳境;反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境;避開由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境;避實(shí)就虛，以虛馭實(shí)，形成就虛式佳境等等，都會使文章創(chuàng)意不凡。
在考場中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標(biāo)點(diǎn)符號、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書寫規(guī)范，字體工整，整潔美觀;標(biāo)點(diǎn)符號使用正確規(guī)范;行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂，有時(shí)即使也內(nèi)容與語言有較大缺憾，閱卷老師也會愛屋及烏，給你一個(gè)滿意的成績。誰說絕美的.文面不是一種作文成功的佳境呢?!
當(dāng)然，考場作文的評分依據(jù)不是唯一的，衡量一作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的，這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨(dú)僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個(gè)高考閱卷老師的身份來提醒大家的，在考場作文中，這10種方式可以單獨(dú)、可以綜合幾種一起使用，其實(shí)，考場作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種，限于幅，不再一一羅列，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇六
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1.絕對不要出現(xiàn)任何拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)或者打印錯(cuò)誤。
2.在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
3.簡歷必須能夠?qū)⒛愕募寄芘c未來顧主的需求相配合。
4.簡歷必須能夠描述出你的市場價(jià)值，并且在20秒中或更短的時(shí)間內(nèi)，回答這個(gè)問題，“我為什么要雇傭你？”
5.要著重突出成就、資信和資質(zhì)。
6.售賣特色和利益、你擁有什么技能，它們能為組織的目標(biāo)做出什么貢獻(xiàn)？
7.簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。含糊不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。
8.簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動(dòng)人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。
9.以新穎別致令人激動(dòng)的方式包裝簡歷。
10.確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
11.簡歷的表達(dá)方式必須職業(yè)化，并且與你謀求進(jìn)入的行業(yè)協(xié)調(diào)一致。
12.你的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個(gè)性。小心選擇你的'用語，這會帶來天壤之別。
13.時(shí)序型的簡歷格式按時(shí)間倒序順序描述你的工作經(jīng)歷，從你最近的職位開始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出成就。這種格式適用于你有無可挑剔的工作經(jīng)歷。
14.功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)你特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將他們與特定的顧主聯(lián)系在一起。當(dāng)你正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時(shí)序型格式的問題時(shí)，就使用這種格式。
15.綜合型格式同時(shí)借鑒和綜合了功能型格式和時(shí)序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫作格式。在簡歷的開始部分介紹你的價(jià)值、資信和資質(zhì)（功能部分）。隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時(shí)序部分）。
16.履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇七
1.首先，要真實(shí)。
2.多用個(gè)種修辭方法。
3.開頭結(jié)尾要精彩，例1)首尾呼應(yīng)。結(jié)尾用省略號意味深長。
4.多用形容詞，擬聲詞等。
審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確方向展開。那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1．要辨明文體。
可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個(gè)文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：
(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時(shí)間，《放學(xué)路上》涉及了地點(diǎn)，《我家來了客人》涉及到了地點(diǎn)、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。題目當(dāng)中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣,就更是記敘文的標(biāo)志了。
(2)議論文文題中經(jīng)常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構(gòu)成。有的議論文題目本身就是一個(gè)表明觀點(diǎn)的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2．要看清題目要求。一般作文題都在“要求”一項(xiàng)里對文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚,并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘。
3．注意題目中的隱含內(nèi)容。
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當(dāng)然不是指自然界的陽光，應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。
作文技巧2:妥善立意。
審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點(diǎn)。
對立意的要求主要有三點(diǎn)：
一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
二是要正確。中考作文評級標(biāo)準(zhǔn)中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”,這是最基本的要求,要切實(shí)做到。
三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對性。
作文技巧3:編寫提綱。
在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個(gè)思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實(shí)際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過程。
提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。
編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫。
作文技巧4:沉著行文。
列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點(diǎn)：
1．注意語言表達(dá)。
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運(yùn)用語言文字的能力。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中對于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。作文評分標(biāo)準(zhǔn)中語言一項(xiàng)明確規(guī)定，文中有1至3個(gè)病句尚可評為二類，有4至6個(gè)病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導(dǎo)中都有具體說明，這里不再重復(fù)。不論哪一種文體，語言的準(zhǔn)確和簡潔都是必須要做到的。
2．準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
標(biāo)點(diǎn)符號是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，可能會導(dǎo)致文字的歧義；標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范，會影響全篇文章的表達(dá)效果。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。使用標(biāo)點(diǎn)要注意規(guī)則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應(yīng)占兩格，一個(gè)破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點(diǎn)足6個(gè)點(diǎn)等等。
3．書寫清楚工整，不寫錯(cuò)別字。
作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點(diǎn)，考生必須有足夠的認(rèn)識。作文評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，錯(cuò)別字每2個(gè)字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認(rèn)的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時(shí)候，這小小的分?jǐn)?shù)之差可能直接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。書寫的工整規(guī)范不是一日之功，應(yīng)當(dāng)在平時(shí)嚴(yán)格要求、自覺訓(xùn)練。
4．注意掌握時(shí)間，限制字?jǐn)?shù)。
一般地說，在整個(gè)作文過程中要注意三次時(shí)間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少；第三次在正文寫下一半時(shí)，看還有多少時(shí)間，從而決定是否按計(jì)劃展開全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。
對作文的字?jǐn)?shù)，題目一般都有明確規(guī)定，大致有三種情況：一是規(guī)定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內(nèi)”；二是規(guī)定下限，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù)。三是上下限都有規(guī)定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數(shù)字本身：一般地說100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字(標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。
作文的字?jǐn)?shù),在總體布局時(shí)應(yīng)心中有數(shù)。一般來說，命題作文主體部分應(yīng)占全文的70%，開頭和結(jié)尾各占15%；給材料作文,開頭要引述材料的，開頭部分可增加到25%～30%，主體部分至少要保證65%，結(jié)尾可適當(dāng)縮減。
文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三方面進(jìn)行，但考試作文在寫完后不可能有時(shí)間做大的調(diào)整、改動(dòng)，所以，修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問題。對漏字、錯(cuò)字、別字、病句等毛病，要及時(shí)糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個(gè)簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)修改。
審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。
那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1．要辨明文體。
可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個(gè)文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：
(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時(shí)間，《放學(xué)路上》涉及了地點(diǎn)，《我家來了客人》涉及到了地點(diǎn)、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。題目當(dāng)中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣,就更是記敘文的標(biāo)志了。
(2)議論文文題中經(jīng)常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構(gòu)成。有的議論文題目本身就是一個(gè)表明觀點(diǎn)的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2．要看清題目要求。一般作文題都在“要求”一項(xiàng)里對文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚,并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘。
3．注意題目中的隱含內(nèi)容。
指自然界的陽光，應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等?！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實(shí)的腳印，而應(yīng)當(dāng)寫成長道路上、進(jìn)步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用概括、引申、類比等方法，加以認(rèn)真分析，理解題目的比喻或象征意義。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇八
簡歷必須能夠?qū)⒛募寄芎湍芰εc未來雇主的需要相配合。
簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。含混不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動(dòng)人心。乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。以新穎別致令人激動(dòng)的方式包裝簡歷。確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
簡歷的表達(dá)方式必須職業(yè)化,并且與您謀求進(jìn)入的行業(yè)協(xié)調(diào)一致。您的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個(gè)性。小心地選擇您的用語,這會帶來天壤之別。時(shí)序型的簡歷格式按時(shí)間倒序描述您的工作經(jīng)歷,從您最近的職位開始,然后回溯,著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出的成就。這種格式適用于您有無可挑剔的工作經(jīng)歷。功能型的簡歷格式在簡歷的開始部分就強(qiáng)調(diào)您特殊的成就和非凡的資質(zhì),但是并不將它們與特定的雇主聯(lián)系在一起。當(dāng)您正在改變職業(yè),或者有就業(yè)記錄空白,或者其他不宜使用時(shí)序型格式的問題時(shí),就使用這種格式。綜合型格式同時(shí)借鑒和綜合了功能型格式和時(shí)序型格式的優(yōu)點(diǎn),是一種強(qiáng)有力的格式。在簡歷的開始部分介紹您的價(jià)值、資信和資質(zhì)(功能部分),隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容(時(shí)序部分)。
簡歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)出求職者價(jià)值的`資信。例如演員、歌手或家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
簡歷的五個(gè)主要部分是:抬頭、簡介、工作經(jīng)歷、背景、其他雜項(xiàng)。雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎(jiǎng)勵(lì)和獲得承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證書和資格證書以及個(gè)人興趣。以第三人稱寫作簡歷,避免使用代詞“我”。
簡歷上不要出現(xiàn)薪金的記錄和待遇要求。如果要求您提供這些,寫在附信上。
簡歷一定要附上附信。如果您是一個(gè)剛剛畢業(yè)的或者是已經(jīng)有一段時(shí)間沒有工作了,那么您必須要在展示您的情商、潛力、動(dòng)力和精力方面付出特別的努力。強(qiáng)調(diào)可量化因素和您在社區(qū)、學(xué)?；蚱渌胤街械念I(lǐng)導(dǎo)角色。您向招聘人員傳達(dá)的信息表明,您將會成為一個(gè)機(jī)智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。通過使用綜合型格式(或者功能型格式),您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。
簡歷應(yīng)當(dāng)是正面性的材料。它應(yīng)當(dāng)告訴人們真相,但沒有必要告訴全部真相。您不能說謊,但您不需要全部都說出來。負(fù)面的內(nèi)容要遠(yuǎn)離簡歷。
簡歷要越短越好——在大多數(shù)情況下,一兩頁就足夠了。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇九
在教育教學(xué)過程中，如果師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么它所營造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會產(chǎn)生良好的教育效果。優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)，那么，老師應(yīng)該如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通呢?下面本站小編整理了教師與中學(xué)生溝通的技巧，供你閱讀參考。
一、正確引領(lǐng)你的學(xué)生。
學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才存在，沒有學(xué)生也就沒有教師。因此班主任應(yīng)建立一種服務(wù)意識，放下"師道尊嚴(yán)"的架子，心胸豁達(dá)，熱情認(rèn)真，把自己和學(xué)生放在平等的位置上，處處為學(xué)生著想，站在學(xué)生的立場看問題，為學(xué)生的發(fā)展而工作，做學(xué)生發(fā)展的引領(lǐng)者、促進(jìn)者。只有師生在人格上平等了，才能建立起朋友般的師生關(guān)系。而且教師在了解學(xué)生的同時(shí)，也要讓學(xué)生了解教師，只有這樣，學(xué)生才會從心理上接納，從心底產(chǎn)生敬佩，師生關(guān)系才會和諧融洽。
正確引導(dǎo)學(xué)生要以第一次召集為契機(jī)，因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)生對新的學(xué)習(xí)、新的教師充滿了想象和期望，這時(shí)老師的一席話、一種態(tài)度、一種觀念都會給學(xué)生留下深刻的第一印象，而這種印象會讓學(xué)生刻骨銘心。每一次接手新的班級，我都會給學(xué)生講一個(gè)故事--《最重要的事情是誠實(shí)》，借此引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，同時(shí)也旗幟鮮明地表明作為班主任的我最看重的是一個(gè)人誠實(shí)的品質(zhì)，無論他成績是好還是差。
二、真正尊重你的學(xué)生。
教育的藝術(shù)首先是愛的藝術(shù)，沒有對學(xué)生人格的尊重，沒有對學(xué)生內(nèi)心世界的理解，沒有對學(xué)生特殊需要的關(guān)注，沒有對學(xué)生足夠的耐心，就談不上對學(xué)生真正的教育。古人說"己所不欲，勿施于人"，又說做事要"由己推人"、"將心比心"，可惜很少有人用到教育上。過去我們總以為，我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生就應(yīng)該聽從服從，殊不知在教育的規(guī)律面前，我們常常是好心辦壞事。其實(shí)，教育者的所有用心和努力如果不能通過學(xué)生認(rèn)同這一環(huán)節(jié)，那么一切心血都將白費(fèi)。從另一個(gè)角度來看，教育者一味采取強(qiáng)制的辦法，雖然可以暫時(shí)讓學(xué)生認(rèn)可和服從，可是只要環(huán)境一變，教育者努力得到的全部效果只會是更為強(qiáng)烈的反叛和報(bào)復(fù)。
自信的距離到底有多遠(yuǎn)?有時(shí)，只是咫尺間，便能改變?nèi)松?/p>
一、真心賞識你的學(xué)生。
中國有一句俗話："士為知己者死。"說的是為賞識自己、信任自己的人去死都愿意。成年人需要賞識，學(xué)生更需要得到家長、老師的賞識。然而，在應(yīng)試教育的壓力下，學(xué)校教育似乎已逐漸遠(yuǎn)離了學(xué)生心靈深處這最美好的愿望，學(xué)生經(jīng)常聽到的是老師的批評、家長的責(zé)罵。難道我們多年的學(xué)校教育真的就只是培養(yǎng)了一大批不合格的學(xué)生嗎?不!我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多在各行各業(yè)都很杰出的人曾經(jīng)都不是在學(xué)校表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生。這一現(xiàn)象確實(shí)值得我們廣大的教育工作者深深地反思。
著名的美籍華裔物理學(xué)家錢致榕先生曾有過這樣一段經(jīng)歷：錢先生上中學(xué)時(shí)正處于戰(zhàn)亂時(shí)期，當(dāng)時(shí)學(xué)校從三百名學(xué)生中挑選了六十名組成了一個(gè)"榮譽(yù)班"，錢先生身處其中。老師告訴這些學(xué)生，之所以挑選他們是因?yàn)樗麄冇星巴?。后來，這個(gè)班的學(xué)生基本上都上了大學(xué)，大多數(shù)成了才。但是，直到八十年代，錢先生才從當(dāng)年的老師口中了解到這六十名學(xué)生當(dāng)時(shí)是通過抽簽決定的。這樣的故事給我們的啟示是深刻的。其實(shí)，教育的奧秘就在于給孩子以信心，而老師的期待和賞識正是開啟學(xué)生潛能之門的金鑰匙。同時(shí)這種期待和賞識也會使學(xué)生對老師產(chǎn)生"士為知己者死"一般的信賴和真誠。因此，班主任應(yīng)充分發(fā)揮期待和賞識的積極作用，認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的長處，同時(shí)也要不斷地反省自身的行為和態(tài)度，不要由于自己的不公正而延誤了學(xué)生的發(fā)展，不能僅僅以分?jǐn)?shù)評價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞，而忽視了學(xué)生的其它方面，如品格修養(yǎng)、文明習(xí)慣、勞動(dòng)態(tài)度等。
二、多元評價(jià)你的學(xué)生。
哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納認(rèn)為：每個(gè)人至少有九種智能，即語言、數(shù)學(xué)、邏輯、音樂、身體、空間、人際關(guān)系、內(nèi)省和自然觀察，以此衡量，"差生"幾乎不存在。
盡管我們的教育現(xiàn)狀仍然以分?jǐn)?shù)為衡量學(xué)生等次的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是在日常的教學(xué)中，多一個(gè)角度看待學(xué)生，不但可以帶給學(xué)生鼓勵(lì)和信心，也能給我們做教師的帶來更為平和的心情。
三、友善對待學(xué)生家長網(wǎng)。
學(xué)校教育不可能獨(dú)自承擔(dān)學(xué)生成長的全部責(zé)任，家庭和社會等環(huán)境因素都潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展。從一定意義上講,是成人社會建構(gòu)了復(fù)雜的社會環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境又必然影響和塑造著這個(gè)社會中的學(xué)生。因此，和諧教育關(guān)注的范圍不能局限于課堂教學(xué)或校園生活,必須擴(kuò)展到學(xué)生成長背景中更廣闊的領(lǐng)域。學(xué)校、家庭和社會等環(huán)境因素之間存在著復(fù)雜的相互作用,從而構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。
正確處理好與學(xué)生家長的關(guān)系也是師生關(guān)系的一個(gè)重要方面。孩子是每一個(gè)家庭的未來、父母的希望，而做家長的往往又會把這種希望轉(zhuǎn)而寄望于孩子的老師，這無疑給班主任的工作增加了壓力，也提出了更高的要求。班主任應(yīng)主動(dòng)與家長多聯(lián)系、多交流，以便及時(shí)了解學(xué)生各方面的情況。很多學(xué)生在學(xué)校和家里完全是兩個(gè)樣，因?yàn)閷W(xué)生面子觀念都很強(qiáng)，往往會把自己最好的一面展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前，而在家里則就無所顧忌了。一個(gè)老師只有掌握了學(xué)生在校內(nèi)校外的表現(xiàn)，才可能真正全面地認(rèn)識和了解一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，父母也是孩子的一面鏡子，在孩子身上可以折射出父母為人處世的哲學(xué)和做人的準(zhǔn)則。老師和家長之間有著一個(gè)共同的目標(biāo)--希望孩子能夠成人成才，因此在孩子的教育觀念、方法等方面通過溝通是可以達(dá)成共識的。班主任在家長面前應(yīng)放下老師的架子，以平等的朋友身份對待家長，共同探討、研究教育孩子的最佳途徑。但由于班主任工作具有特殊性，一方面要促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，另一方面又要維持學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，因此在學(xué)生個(gè)體與整體之間與個(gè)別家長之間可能會產(chǎn)生分歧。例如：對部分嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生應(yīng)受到學(xué)校相關(guān)的處罰教育，但家長往往不愿接受。對此，班主任應(yīng)提前與家長取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，講明其中的道理，以取得家長的理解和支持，共同幫助學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇十
什么是演講?是以宣傳鼓動(dòng)為目的，帶藝術(shù)性的嚴(yán)肅的社會實(shí)踐活動(dòng)。要求演講者面對聽眾，以有聲語言為主要表達(dá)形式，以態(tài)勢語言為輔助形式，系統(tǒng)、鮮明的闡明自己的觀點(diǎn)和主張。
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(1)演講與朗誦的范疇不同，演講屬精神實(shí)用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動(dòng)。朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞。
(2)演講的選題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性。朗誦的材料有很大的超越性。
(3)演講講究激情，其語言有特殊性。有生活化的舞臺語言，有舞臺化了的生活語言，演講一定要有激情點(diǎn)(高潮)。朗誦追求意境，其語言屬舞臺表演語言。
2、演講不同于一般的報(bào)告。內(nèi)容上，報(bào)告注重政策性、權(quán)威性、指導(dǎo)性。演講注重典型性、鮮明性;語言上，報(bào)告要求樸實(shí)，感情表達(dá)不要求大起大落，基調(diào)平穩(wěn)。朗誦必須要有起伏。演講不是表演，是表現(xiàn)，要注重控制情緒，最好的演講員是他的眼淚在眼匡里，而聽眾的眼淚在臉上。
1、善于利用演講的空間
何謂善于利用空間的演講 ?所謂空間就是指進(jìn)行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時(shí)候、主席多半位居會議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。反之，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進(jìn)行情況會變?nèi)绾文?恐怕會使出席者注意力散漫了，且有會議冗長不休的感覺?因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。
2、演講時(shí)要講究姿勢
演說時(shí)的姿勢也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動(dòng)作也會造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
3、學(xué)會用眼神與別人交流
在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會對你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛。克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。
4、演講時(shí)善用面部傳情
演講時(shí)的面部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的'。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力?？刂泼娌康姆椒?，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，面部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>
5、巧用聲音和腔調(diào)
聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對于整個(gè)演說影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊匾氖亲屪约旱穆曇羟宄貍鬟_(dá)給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會睡覺的。
除了以上的演講技巧外，我想演講之前你還要做好準(zhǔn)備。怎樣才能做到不打無把握之仗呢。
1、擬定講題。講題要有四個(gè)目的：使人知、使人信、使人行、使人悅;有四個(gè)基本要求：貼切、簡潔、引人、悅耳，題目要平仄相間。
2、寫好講稿。不管寫什么內(nèi)容、對象，所有的演講稿一定有事、理、情，即要有事實(shí)、有道理、有感情的有機(jī)結(jié)合。我們通常評價(jià)一篇稿子，說：這篇稿子太實(shí)了，就是缺“情”，這篇稿子太虛了，就是沒有“事實(shí)”。沒有事實(shí)的議論和抒情是蒼白的，沒有抒情和議論的事實(shí)是呆板的。
3、熟記講稿。
4、自我講練。
5、上臺、開場、下臺的問題。上臺要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場。開場起調(diào)一定不要太高，稍低。下臺步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇十一
議論文是常見的一種閱讀題型，以下是它的閱讀技巧，一起看看吧。
第一步，找準(zhǔn)論點(diǎn)。
有些文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)；有的文章開頭就提出論點(diǎn)；有些文章的中心論點(diǎn)出現(xiàn)在篇末；有些文章則是在論述過程中提出中心論點(diǎn)；也有些文章對論點(diǎn)的表述不很集中，這就要用明確的語句把它概括出來。
第二步，分析論據(jù)。
論據(jù)只有事實(shí)和理論兩種，事實(shí)論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù)；理論論據(jù)又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。
第三步，明確論證方法。
論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的.邏輯關(guān)系紐帶。常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。
第四步，分析文章的結(jié)構(gòu)。
議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問題——分析問題——解決問題(即引論——本論——結(jié)論)。
第五步，明確論證的方式。立論和駁論。
第六步，分析議論文的語言特點(diǎn)。
要注意從三個(gè)方面去把握。首先，要從邏輯的角度分析其用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密；其次，要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性；再次，要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情的色彩。
第七步，辨識文或段的中心句、
關(guān)鍵句及理解其含義。閱讀議論文也會涉及語音、詞語、句意的理解等基礎(chǔ)知識，這就要在平時(shí)注重積累詞語，遇到有意思的句子要揣摩、領(lǐng)悟。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇十二
演講稿是演講的主要內(nèi)容，演講稿的好壞直接決定了演講的命運(yùn)。
一、演講之前要做足關(guān)于演講內(nèi)容的準(zhǔn)備，充分的研究演講內(nèi)容的各個(gè)方面做十分講一分，所講內(nèi)容才有深度。
二、是演講稿的脈絡(luò)層次要清晰，讓演講者能剛好的記住整個(gè)框架。
三、演講內(nèi)容要通俗易懂，符合聽眾群體的文化水平和生活理念
四、演講內(nèi)容要健康向上，向聽眾傳播正能量，一味負(fù)面的暗示會變成不良的煽動(dòng)。
五、演講稿中要有精確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，或者幾個(gè)舉例論證，這會是演講內(nèi)容更有說服力。
六、演講稿盡量輕快幽默，太繁沉的數(shù)據(jù)或者死的東西會讓會場氛圍變得極其沉悶。歡樂的`氛圍中接受你的東西，效果才好。
裝扮適合場合和群體即可，不要穿的過于正式，反而讓自己變得拘謹(jǐn)。一個(gè)整潔清秀的外觀，上淡淡的狀就夠了。最美麗的打扮是笑容，多笑笑就能得到青睞。
值得提出的是控場這種能力范圍內(nèi)的東西，是很難于用言語傳授的。更重要的是自己體會。而沒有經(jīng)驗(yàn)的人經(jīng)常犯的毛病有：
不要急躁，控場中空場也是非常重要的方面，要有足夠的停頓，讓觀眾去反映你講的內(nèi)容是否合理是否有趣。
不要讀稿件，你是演講，不是作為一個(gè)發(fā)音軟件讀稿子，這是有秘書的領(lǐng)導(dǎo)們做的事情。
不要拘謹(jǐn)，緊張是正常的，丹藥學(xué)會用自己強(qiáng)大的內(nèi)心安撫自己，讓自己找到家的感覺，隨意一點(diǎn)，聽眾才能共鳴。
豐富的表情和肢體語言加上節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫更好的感染。營造氛圍的控場能力還有節(jié)奏與幽默方式是你中心技巧。多聯(lián)系多感受才會真正提高水平。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇十三
對于如何制作求職簡歷，是面試的第一步！一份簡歷制作得好與壞，可以直接影響我們是否能夠找到工作！小編在此分享關(guān)于簡歷創(chuàng)作技巧的建議給大家，歡迎閱讀！
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在創(chuàng)作簡歷之前，預(yù)先確定誰是閱讀者。
然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡歷。
簡歷必須能夠?qū)⒛募寄芎湍芰εc未來雇主的需要相配合。
簡歷必須能夠描述出您的市場價(jià)值，并且在20秒鐘或更短的時(shí)間內(nèi)，回答這個(gè)問題，"我為什么要雇傭您?" 要著重突出成就、資信和資質(zhì)。
售賣特色和利益。
簡歷創(chuàng)作要力求避免結(jié)構(gòu)松散內(nèi)容空洞。
含混不清和泛泛而談只會產(chǎn)生一份無用的簡歷。
簡歷要與眾不同、充滿勇氣和激動(dòng)人心。
乏味的簡歷只能帶來乏味的工作。
以新穎別致令人激動(dòng)的方式包裝簡歷。
確保簡歷內(nèi)容組織得當(dāng)。
您的簡歷應(yīng)當(dāng)有鮮明的個(gè)性。
小心地選擇您的用語，這會帶來天壤之別。
這種格式適用于您有無可挑剔的工作經(jīng)歷。
當(dāng)您正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時(shí)序型格式的問題時(shí)，就使用這種格式。
綜合型格式同時(shí)借鑒和綜合了功能型格式和時(shí)序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的.寫作格式。
在簡歷的開始部分介紹您的價(jià)值、資信和資質(zhì)(功能部分)，隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容(時(shí)序部分)。
例如演員、歌手或音樂家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊會計(jì)師或許也使用這種類型。
雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎(jiǎng)勵(lì)和獲得承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語言技能、許可證書和資格證書以及個(gè)人興趣。
以第三人稱寫作簡歷，避免使用代詞“我”。
簡歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。
如果要求您提供這些信息，寫在附信上。
如果您是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)有一段時(shí)間沒有工作了，那么您必須要在展示您的情商、潛力、動(dòng)力和精力方面付出特別的努力。
強(qiáng)調(diào)可量化因素和您在社區(qū)、學(xué)校或其他地方中的領(lǐng)導(dǎo)角色。
您向招聘人員傳達(dá)的信息表明，您將會成為一個(gè)機(jī)智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。
通過使用綜合型格式(或者功能型格式)，您能有效地掩飾工作記錄空白、頻繁離職和教育背景缺陷等問題。
它應(yīng)當(dāng)告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。
您不能說謊，但您不需要全部都說出來。
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中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇十四
我們經(jīng)?？吹胶芏嘟?jīng)典的、膾炙人口的廣告語，讓你過目不忘。更重要的是，就是這些出色的廣告語，深深地打動(dòng)消費(fèi)者，讓它的產(chǎn)品在劇烈的市場競爭中，占有一席之地。
首先，好的廣告語要切合品牌或企業(yè)所要傳播的定位。
因?yàn)閺V告語是品牌主張的一個(gè)載體，一個(gè)核心的載體。它在廣告中起到非常關(guān)鍵的作用。事實(shí)上，無論做什么類型的廣告，包括電視廣告、平面廣告等等，定位是在先的。在定位的基礎(chǔ)上進(jìn)行各項(xiàng)表現(xiàn)。而廣告語也一樣，必須符合品牌或企業(yè)的定位。在定位的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作、提煉，形成一句有效的傳播。
口號。
即我們所說的廣告語。
“怕上火，喝王老吉”這樣短短的一句話，把它所要說的“王老吉是預(yù)防上火的飲料”說出來了。這就符合王老吉的品牌定位。而此前，王老吉的廣告語是“健康家庭，永遠(yuǎn)相伴”，這種過于泛化的廣告語是沒有效果的，這與其原來的定位過于泛化有關(guān)。
在這方面，寶潔公司的幾個(gè)洗發(fā)水品牌做得非常好。比如海飛絲的廣告語“頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。”、“去頭屑，讓你靠的更近”就將它的定位——所主要的獨(dú)特賣點(diǎn)(usp)“去頭屑”明確地傳達(dá)出來了;還有飄柔廣告語“亮麗、自然、光澤”與“柔順頭發(fā)”的賣點(diǎn)定位一致;潘婷廣告語“獨(dú)含vb5，滋養(yǎng)你的秀發(fā)”與“營養(yǎng)頭發(fā)”的賣點(diǎn)定位一致。
其次，廣告語必須有沖擊力、感染力。
好的廣告語能夠打動(dòng)消費(fèi)者，在讓人在情感上產(chǎn)生共鳴，從而認(rèn)同它、接受它，甚至主動(dòng)傳播它!
縱觀我們所熟悉的廣告語，比如“吃了娃哈哈，吃飯就是香”、“人頭馬一開，好事自然來”，或許你已經(jīng)好久沒有看過或見過它的廣告了，但你卻依然記得，歷歷在目、印象深刻。
好的廣告語是有銷售力的。在市場競爭中能夠有效地區(qū)隔競爭產(chǎn)品，在同類產(chǎn)品中脫穎而出。比如，tcl美之聲無繩電話的廣告語“方便誰都做得到，聲音清晰更重要”非常有效地打擊了競爭對手。當(dāng)時(shí)，其競爭對手步步高等無繩電話所訴求的是“方便”，廣告語是“方便千萬家”，因?yàn)樗鼈儼褌鹘y(tǒng)的固定電話機(jī)當(dāng)作自己產(chǎn)品的競爭對手。而tcl美之聲無繩電話的出場，是以“清晰”作為賣點(diǎn)的，一句“方便誰都做得到，聲音清晰更重要”讓tcl美之聲無繩電話在眾多產(chǎn)品中脫穎而出，從而開辟了廣闊的市場。相似地，創(chuàng)維當(dāng)年也是以一句“不閃的，才是健康的”廣告語，硬是在長虹、康佳、tcl等幾個(gè)一線品牌陜逢中擠出了市場!
再次，好的廣告語應(yīng)該是易于傳播的。它表現(xiàn)在易讀、易記等幾個(gè)方面。
如何才能夠做到這幾點(diǎn)?要簡短、無生僻字、易發(fā)音、無不良歧義、具有流行語潛質(zhì)。
廣告語說得太多、太長，要注意信息的單一性，一般以6—12個(gè)字為宜。賣點(diǎn)太多，語句太長，都不便于記憶和傳播。舉個(gè)例子，某眼鏡店廣告語“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！蹦阌浀米?!以下幾句簡短的廣告語，就非常簡短，一語中的，讓你印象深刻：新一代的選擇(百事可樂)、想想還是小的好(大眾甲克蟲汽車)、想做就做(耐克)、好吃看的見(康師傅)。
另外，還需講究語言文采。
好的廣告語，能讓你回味良久。如“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”、“滴滴香濃，意猶未盡”、“只溶在口，不溶在手”等，都斟稱經(jīng)典。
需要明確的是，廣告語不是玩文字游戲。它不是華麗的詞藻的堆積，切勿講求詩一般的意境。但必須注意，要講究用詞用句語句，保持結(jié)構(gòu)、語法的正確性。
2、大眾化，無差異性。一些廣告語只是表現(xiàn)出產(chǎn)品品類共同的東西，沒有自己獨(dú)特的地方。如某打字機(jī)廣告語“不打不相識!”根本沒有獨(dú)特性，再如洗衣粉廣告說“干凈”，飲料說“好喝”等等，同樣如此。單純的沒有同質(zhì)化的訴求不能表現(xiàn)出產(chǎn)品的獨(dú)特之處，憑什么來打動(dòng)消費(fèi)者?!當(dāng)然，也有一些特例的時(shí)候。比如一個(gè)新品類上市之初，消費(fèi)者對該品類缺乏認(rèn)知，那時(shí)則應(yīng)注重品類共性的訴求，而非強(qiáng)調(diào)個(gè)別品牌的特性。比如，雀巢咖啡剛進(jìn)入中國大陸時(shí)，人們對咖啡類產(chǎn)品缺乏了解，對這個(gè)泊來品，可能會想到苦、澀、難喝，所以雀巢則訴求“味道好”，以打消人們的誤解，一句“味道好極了”大刀闊斧地打開了市場。
3、訴求點(diǎn)過多。什么都想說的廣告，將會什么都沒說好。廣告理論中有一個(gè)非常重要的一點(diǎn)，就是“只說一點(diǎn)(justsayone)”，說好一點(diǎn)，就夠了，只要這一點(diǎn)對消費(fèi)者有吸引力，必然可以打動(dòng)消費(fèi)者!
4、太長。前面已經(jīng)說過，太長的廣告語，難于閱讀，難于記憶，不利于傳播。語言不夠精煉，會導(dǎo)致太長、顯得啰嗦。另外，訴求點(diǎn)多也往往導(dǎo)致長度過長。
5、模仿。模仿他人，就不容易出眾。缺乏差異性，往往不能讓人注意、記往。這一點(diǎn)如果在訴求點(diǎn)上，將會特別明顯。如果訴諸點(diǎn)上跟他人相同相似或相近，那很難脫出別人的“桎梏”，那所產(chǎn)生的促銷力度是明顯小很多的。當(dāng)然，小品牌產(chǎn)品表達(dá)方式上有時(shí)也可打打“擦邊球”，借鑒一些知名品牌廣告語，可能會產(chǎn)生更好的效果。比如在三源美的乳霜廣告語“做女人挺好”非常流行時(shí)，有個(gè)品牌打出“做男人，也是挺好”的廣告語，一時(shí)也甚為流行。我們曾經(jīng)為一個(gè)核桃露提煉了一句廣告語——“喝了樂福記，精神就是好”，它就是借知名品牌娃哈哈奶的力，相信各位看過以后也會記得住“樂福記”品牌核桃露和它的賣點(diǎn)——養(yǎng)神。
根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，廣告語創(chuàng)作有多種角度。當(dāng)然，還必須結(jié)合前面所說的符合定位、易于傳播等綜合因素進(jìn)行考慮。常見的角度有：
1、產(chǎn)品的獨(dú)特賣點(diǎn)(usp)：根據(jù)產(chǎn)品與其它競品的不同之處，訴求產(chǎn)品特征，以利益吸引消費(fèi)者。比如：消除細(xì)菌，愛心媽媽的選擇(舒膚佳)等p&g系列產(chǎn)品、安全與耐用(volvo汽車)、想想還是小的好(大眾甲克蟲汽車)、給孩子最安全的乘車空間(喜力三門車：面向有小孩的小家庭)。
2、消費(fèi)者認(rèn)同的社會信條：容易讓消費(fèi)者在認(rèn)同廣告語的同時(shí)，接受本品牌。比如：想做就做(耐克)，好東西要和好朋友分享(麥?zhǔn)峡Х?、成功自有非凡處(碧桂園)、要做就做最好(步步高)、思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!(紅金龍香煙)等多個(gè)香煙品牌的廣告語。
3、競爭角度：獨(dú)辟溪徑，尋找不同的細(xì)分市場，或者從競爭角度訴求自己的地位。比如：非可樂(七喜汽水)、我們是老二(美國avis出租車公司)。
4、提問或挑釁的口氣：采用一種提問或挑釁的口氣，可以引起消費(fèi)者的注意。你能說出它的味道嗎?(屈臣氏夢蘇打水)、現(xiàn)在你知道它的味道了吧?(養(yǎng)生堂清嘴含片)。
5、提醒消費(fèi)者：暢飲諸葛釀，認(rèn)準(zhǔn)江口醇(江口醇諸葛釀酒)。你該用大功率電池了(tcl高能電池)。
6、心理利益：從心理上訴求產(chǎn)品所帶來的利益，也是吸引消費(fèi)者注意的一種方式。特別是同質(zhì)化的產(chǎn)品，在難于找開產(chǎn)品的獨(dú)特賣點(diǎn)時(shí)，非常有效。比如：丹麥藍(lán)罐曲奇，送禮體面過人(丹麥藍(lán)罐曲奇)、金利來，男人的世界(金利來)。甜蜜如擁抱(阿爾卑斯牛奶糖)。
7、好的感受：訴求產(chǎn)品所給人帶來的感受。比如：擋不住的感覺(可口可樂)、味道好極了(雀巢咖啡)。滴滴香濃，意猶未盡(麥?zhǔn)峡Х?。
8、消除消費(fèi)者存在的誤解：一般用于新產(chǎn)品，在上市之初，打消消費(fèi)者原來存在的錯(cuò)誤觀念。比如：學(xué)琴的孩子不會變壞(三葉鋼琴)、科技讓你更輕松(恒基偉業(yè))、戴博士倫，舒服極了(博士倫隱形眼鏡)。
9、語言文采：出色的語言表達(dá)方式也會讓人耳目一新。比如：鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳(debeers)、牛奶香濃，絲般感受(dove巧克力)。
10、企業(yè)形象/品牌形象：多通過一些大氣的說法，用于為企業(yè)或品牌作為形象宣傳。比如：一呼天下應(yīng)(潤迅傳呼)、山高人為峰(紅塔集團(tuán))、鶴舞白沙，我心飛翔(白沙香煙)、溝通從心開始(中國移動(dòng))。
11、引起品質(zhì)聯(lián)想：以訴求原產(chǎn)地、企業(yè)背景或?qū)＜疑矸?，讓人產(chǎn)生品質(zhì)優(yōu)良的聯(lián)想。比如：世界品質(zhì)，一脈相承(廣州本田汽車)、選品質(zhì)，選雀巢(雀巢系列產(chǎn)品)、越了解寬帶，越信賴網(wǎng)絡(luò)快車(中國電信網(wǎng)絡(luò)快車)、來自上海通用汽車(上海通用汽車)。
12、消費(fèi)者定位：直接告訴消費(fèi)者自己的定位，引起目標(biāo)人群的關(guān)注。新一代的選擇(百事可樂)、男士的選擇(喬士襯衫)。
13、吸引人注意(炒作)：以一些新奇獨(dú)特的角度或手法，突出廣告的差異性，引起受眾的注意。比如：新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好。
14、創(chuàng)造概念，引領(lǐng)潮流：通過挖掘或創(chuàng)造某些概念，形成一種說法，引導(dǎo)消費(fèi)者的觀念。比如：好麥片，七成浮上面(皇室麥片)。不閃的，才是健康的(創(chuàng)維健康電視)。
15、公益：一些受限制的行業(yè)，采用公益廣告來建立品牌形象。以煙草、酒類為多。
16、攻擊競爭對手：這也是炒作的一種方式，可能會引起對手的反擊，從而引起大眾的關(guān)注。方便誰都做得到，聲音清晰更重要(tcl美之聲無繩電話)。
17、體現(xiàn)個(gè)性：通過訴求一些個(gè)性化的理念，引起消費(fèi)者共鳴。比如：我就喜歡(麥當(dāng)勞)、愛我所愛(tcl某款手機(jī))、不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有(飛亞達(dá)表)、我能(中國移動(dòng)全球通)。
19、號召：通過煽動(dòng)性語氣來影響受眾。比如：一起來生力(生力啤酒)、喝杯青酒，交個(gè)朋友(貴州青酒)、加把勁，伙計(jì)(萬基洋參)。
20、體現(xiàn)公司對消費(fèi)者的關(guān)心：一般用于公司廣告語，或用于建立形象。我只在乎你真正的滿意(中國聯(lián)通)、全心全意小天鵝(小天鵝)、我們一直在努力(愛多)、為顧客創(chuàng)造價(jià)值(tcl公司)、大家好，才是真的好(廣州好迪)。
當(dāng)然，創(chuàng)作廣告語的角度還有更多。而且，很多時(shí)候，還需要綜合考慮以上各種角度來衡量廣告語，在創(chuàng)作中不斷修正，才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的廣告語。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇十五
打籃球其實(shí)是有一定的技巧的，下面小編就為大家?guī)碇袑W(xué)生打籃球的技巧吧!
投籃技巧之基本姿勢。
投籃前要擺正姿勢，持球時(shí)右手為主，左手為輔(習(xí)慣用左手人相反)。右手手掌托好求，五指自然分開。腋窩處、肘部內(nèi)側(cè)、右手背和小臂交接處都要成直角或接近直角。左手稍微用力放在籃球側(cè)面，保證籃球平穩(wěn)。上身擺正，不要聳肩，雙腳自然落地，兩腳間的距離與肩同寬。
投籃技巧之三步上籃。
上籃之前，要把身體重心壓低，運(yùn)球不要超過腰部，身體要穩(wěn)當(dāng)，上身擺正。跑動(dòng)中身體盡量前傾一些，手心向下拍打籃球，不要翻腕。到了第三步跳起時(shí)，手腕自然的把球撥出，盡量柔和一些，讓籃球有回旋的余地。這樣投籃命中率比較高。很多初學(xué)者在進(jìn)行最后一步投籃時(shí)往往功敗垂成，或者用盡過猛，球砸板飛走，或者力量不足，投球后剛蹭到籃網(wǎng)甚至三不沾。三步上籃的基礎(chǔ)是練好投籃基本功，尤其是籃下投籃。投球時(shí)手勁要使用均勻，輕柔一些最好，手腕要靈活。
投籃技巧之投籃力度和弧度。
投球時(shí)還要注意右手向前推送球的力度和球的運(yùn)行弧度。一般右手投籃的球員，力度要根據(jù)你所處位置離籃筐的遠(yuǎn)近而定，投球時(shí)，手掌要撥一下球，讓籃球在空中有些回旋，這樣命中率比較高，投出球后右手手臂要伸直。籃球的運(yùn)行弧度要高一些，這樣能提高命中率，即盡量往高處投球。
運(yùn)球技巧之基本功：
運(yùn)球時(shí)重心要低且要平穩(wěn)，運(yùn)球高度應(yīng)該在腰以下，用眼的余光看著球，防止球砸到腳上。要熟練掌握兩手交叉運(yùn)球，掌心向下拍球，不要反手腕。良好運(yùn)球技巧應(yīng)該是球像“黏”在身上一樣，是它跟著你，而不是你去追球。可以多用竹竿當(dāng)人進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
運(yùn)球技巧之變向運(yùn)球：
變向運(yùn)球是過人常用的技巧，也是運(yùn)球的'實(shí)用技巧。即運(yùn)球時(shí)迅速改變方向，讓對手猝不及防，有的甚至能晃倒對方，這樣就能輕松過人了。注意平時(shí)要練好胯下運(yùn)球、背后運(yùn)球及交叉運(yùn)球等，這是完成變向運(yùn)球過人的必備技能。進(jìn)行變向運(yùn)球要壓低身體，提高運(yùn)球速度，盡量找朋友進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
傳球技巧之基本姿勢：
傳球時(shí)要雙手放在胸口前，五指自然分開，掌心向外托著球，手腕后屈，兩腿自然分開，與肩同寬或者一前一后成弓步，重心要穩(wěn)，眼睛平視前方(最好學(xué)會眼觀六路)。
傳球技巧之方向和力度：
傳球時(shí)，方向性很重要。這一點(diǎn)看似簡單，其實(shí)不然，看準(zhǔn)隊(duì)友方位后朝著他的方向傳球有時(shí)傳不到位或被對方搶斷，是因?yàn)楸荣愔星騿T大都是時(shí)刻運(yùn)動(dòng)著，不能直來直去的傳球，應(yīng)該有弧度，提前判斷隊(duì)員前進(jìn)方向，超前傳球。另外，傳球時(shí)用力不可過猛或過輕，傳過勁了或球速太快會增加隊(duì)友接球難度，容易丟球;傳短了或球速很慢，容易讓對方搶斷。
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇十六
第一，要有針對性，也就是說，你應(yīng)征的是宣傳部是吧？那你一定要體現(xiàn)出你在這個(gè)方面的特長，比如是繪畫方面的才能啊，還是寫字方面的才能啊，還是撰稿方面的才能啊等等。所以你的演講，應(yīng)該主要突出這些方面，最好拿出一些獲得的比較權(quán)威的獎(jiǎng)勵(lì)。
第二，要體現(xiàn)你的個(gè)性和才能，這也就是說，你的演講里面，要說出，你對未來的規(guī)劃，就是你當(dāng)選之后，你對這個(gè)工作的具體規(guī)劃和目標(biāo)。要顯得有遠(yuǎn)見，有創(chuàng)造性。
第三，要自信，沒有自信的學(xué)生，學(xué)生會是絕對不會要的。
進(jìn)院學(xué)生會，有可能只是作干事，所以，先個(gè)宣傳部長溝通，得到他的一些支持和認(rèn)可，那你就大大有希望了。
學(xué)生會面試，看重新生對事物的耐心態(tài)度和認(rèn)真程度，主要看對待問題的心態(tài)，掌握了這些技巧，學(xué)生會面試也沒有難點(diǎn)。
1.自我簡介一分鐘!
2.你初中階段有沒有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對你影響？
（看是不是撒謊，有沒有實(shí)在有用的認(rèn)識，測定其工作能力）
3.你想要入學(xué)生會，你奶奶知道了，但她不知道什么是學(xué)生會，不知道你為什么要去，你怎么解釋給你的奶奶聽? （實(shí)際問題是：你對學(xué)生會的理解和認(rèn)識？你進(jìn)學(xué)生會的目的是什么？ ）
（宗旨當(dāng)然是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，并且在為大家服務(wù)的同時(shí)自己的能力和認(rèn)識也不斷的提高，同時(shí)看這位同學(xué)的回答是不是很做作、虛假。看是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，面對工作的瑣碎繁多，是不是能塌實(shí)、有能力、自信、有一定頭腦！能否獨(dú)立開展團(tuán)會的能力，說話表述有沒有抓住重點(diǎn)。學(xué)生會是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺。進(jìn)入學(xué)生會可以更好的發(fā)揮我的特長，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)自我的不足，提高自己充實(shí)自己?。?/p>
4.如果你進(jìn)了學(xué)生會，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作
高中生留學(xué)美國應(yīng)該具備什么面試技巧，本文就向大家介紹一下高中生面試美國留學(xué)的一些技巧，希望能對大家有所幫助!
關(guān)鍵一、明確自身優(yōu)勢
如何在最短的時(shí)間內(nèi)讓面試官相中你這塊“金子”，如何讓申請的學(xué)校非你不選?這時(shí)候你就需要將遞交的.材料中你取得的成績以及參加的實(shí)踐活動(dòng)整理成最精煉的語言，談話中不能過于顯示自己強(qiáng)勢的“推銷”，而要不忘見縫插針的將這些觀點(diǎn)灌輸給對方。留學(xué)專家介紹美國的學(xué)校更愿意招收那些具有良好的領(lǐng)導(dǎo)才能、熱衷于公益活動(dòng)、具有社會責(zé)任感的學(xué)生。也許你現(xiàn)在不夠優(yōu)秀，但是不要?dú)怵H，一定要讓對方感覺到你具有這方面的潛力。措辭不可過于夸大自己，但也沒有必要過于謙虛，由于面試官可能并不完全了解你的情況，這樣也就摒棄了硬性條件的限制，臨場發(fā)揮的水平和面試官對你的印象甚至可以直接決定面試的成績。
關(guān)鍵二、性格興趣
“你喜歡自然科學(xué)還是社會科學(xué)?”“長大想做什么工作?”面試官常通過諸如此類的問題，了解學(xué)生適合做技術(shù)工作、創(chuàng)意工作還是公關(guān)交際工作，性格是內(nèi)向害羞還是外向活潑。因?yàn)閷τ谥袑W(xué)生而言，選擇符合自己興趣和個(gè)性的發(fā)展方向是至關(guān)重要的，所以學(xué)校面試也會注重個(gè)性的考察。
關(guān)鍵三、充分了解學(xué)校和面試官
申請者可以通過學(xué)校網(wǎng)站對申請的學(xué)校做一個(gè)全面細(xì)致的了解，比如地理位置、師生比例、開設(shè)課程、學(xué)校設(shè)施等。同時(shí)要注意這些與自身?xiàng)l件和興趣的契合點(diǎn)，將自己選擇學(xué)校的理由充分讓主考官信服。面試者在進(jìn)行面試的過程中，要將互動(dòng)性很好的穿插到談話中，而不僅僅是生硬的你問我答，這樣也有利于面試者更好地了解你的思路和水平。專家指出，面試時(shí)間可維持在30分種左右的學(xué)生一般都可取得不錯(cuò)的面試成績。
以上就是美加百利留學(xué)向大家介紹的關(guān)于高中生留學(xué)美國的一些面試技巧，希望能對大家有所幫助!
中學(xué)生作文創(chuàng)作技巧（通用17篇）篇十七
一．抓準(zhǔn)中心論點(diǎn)。
議論文一般只能有一個(gè)中心論點(diǎn)，但有的議論文有多個(gè)分論點(diǎn)，而沒有中心論點(diǎn)。如，巴甫洛夫《給青年們的一封信》就用分論點(diǎn)對青年們提出了希望。
議論文對論點(diǎn)的要求是：正確、鮮明、集中、一致。即作者的立場、觀點(diǎn)、態(tài)度和方法應(yīng)正確；贊成什么，反對什么要旗幟鮮明；中心論點(diǎn)只有一個(gè)；論點(diǎn)前后要保持一致。
為此，要注意中心論點(diǎn)的這些特點(diǎn)，看中心論點(diǎn)出現(xiàn)的位置。有的議論文中心論點(diǎn)出現(xiàn)在開頭，也有的出現(xiàn)在中間和結(jié)尾。
議論文的語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確，概括性很強(qiáng)，往往運(yùn)用長句（使用修飾語）來闡述。又由于議論文的`邏輯嚴(yán)密，推理合理，因此，其結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。為此，分析語言時(shí)，要抓修飾限制語，用語法分析法進(jìn)行剖析。平時(shí)，可找出魯迅先生的議論文進(jìn)行分析，看其語言有什么特點(diǎn)。
三．看運(yùn)用了哪些論證方法。
議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)是作者對論述的對象（事物或問題）所持的見解和主張；論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的道理和事實(shí)，論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。
議論文總的論證方法為：擺事實(shí)，講道理；既擺事實(shí)，又講道理。細(xì)分為：引證法、例證法、歸納法、演繹法、歸謬法、比喻論證法、類比論證法、正反對比論證法等。分析議論文，要注意找出作者所運(yùn)用的論證方法，以準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容與中心。
四．注意議論的方式。
議論文有兩種議論方式，即立論和駁論。立論是從正面證明所提出的論點(diǎn)。駁論是反駁錯(cuò)誤的論點(diǎn)或錯(cuò)誤的論據(jù)、論證。
以立論為主的議論文很常見，以駁論為主的議論文可參考魯迅先生的《友邦驚詫論》，看魯迅先生是怎樣反駁論點(diǎn)和論據(jù)的。
議論文的結(jié)構(gòu)方式有以下幾種：
1.縱貫式結(jié)構(gòu)。即按照引論(導(dǎo)論、緒論)、本論(正文)、結(jié)論三部分組織材料，符合提出問題——分析問題——解決問題的邏輯順序。2.并列式結(jié)構(gòu)。即緊緊圍繞中心論點(diǎn)，用幾個(gè)分論點(diǎn)構(gòu)成并列關(guān)系，從不同角度共同論證中心論點(diǎn)。3.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。即作者闡述中心論點(diǎn)時(shí)，使文章的各個(gè)層次和段落逐層深入，從而推出文章的結(jié)論。4.對比式結(jié)構(gòu)。即把正反兩方面的觀點(diǎn)或事例加以對比，使兩種不同的觀點(diǎn)或事例在對比中更加鮮明、清晰，以使正面的論點(diǎn)和主張更加突出。
明確了議論文的結(jié)構(gòu)方式，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)層次，把握行文脈絡(luò)，從而對文章作出準(zhǔn)確的分析和判斷。
知道了以上的方法，閱讀時(shí)可采用精讀、略讀相結(jié)合的方法，注意從原文中篩選信息。要把表明作者觀點(diǎn)的句子勾畫下來，找出文章的中心論點(diǎn)；注意分析文章的段落層次，看符合哪種結(jié)構(gòu)方式，運(yùn)用了哪些論證方法等。
要注意認(rèn)真閱讀題干，帶著問題從原文中尋找答案，對與題干無關(guān)的內(nèi)容，可略讀或不讀。