演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

值日生演講稿初中篇一

我叫xxxx，是二（2）班的學生。

很榮幸能竟選大隊干部。今天我競選的職位是值日生。

我是個做事非常認真的男孩。我膽大心細，學習刻苦，現在擔任學習委員。不論是老師布置的作業，還是爸爸媽媽交辦的事情，我都能認認真真地完成。

如果我能當選值日生，首先我會帶頭遵守校紀班規，做同學們的榜樣；其次我也盡力履行值日生的職責，與其他大隊干部一起維護學習，給同學們一個安靜、有序的學習環境。

我有一顆火熱的心，我愿意為大家服務，我也相信自己能為大家服好務。 請老師和同學們看我的行動。

謝謝大家！

值日生演講稿初中篇二

1、早自習前幾分鐘要在班內安靜的情況下就讀值日感言，明確一天的工作，內容要詳細、具體，寫好每日贈言。

2、值日班長早晨最晚5:25進教室，記錄早起遲到現象，5:30及之后進教室的同學視為遲到（值日生與c層除外）。

3、記錄班級日志中的項目，包括：遲到，課上出入教室等

（時間要具體）。

4、考試時負責維持班級紀律、換桌等事宜，并在考試期間

對打瞌睡、不認真答卷的同學予以提醒。

5、時刻關注同學們的上課狀態，對不認真聽課的、打瞌睡的、說閑話的同學予以提醒。

6、每日必須找出較差小組或個人至少1個，否則直接被評

為本周最差值日班長。

7、負責一天內班級中所有事務的管理，在值日期間若出現

違紀情況，值日班長受同等處罰。

8、值日班長要觀察一天內的點評、質疑、展示情況，客觀

公正的評出今日的點評之星、質疑之星、展示之星各1人。

9、早（7:10）、午（2:00）、晚（6:20）以及課間靜班，值

日班長必須按規定時間靜班，課間靜班要認真負責，有特殊情況與紀檢部協商，否則直接評為本周最差值日班長。

10、四晚對本日工作進行總結，總結時班級要靜，值日班長

要嚴肅總結（是否完成早自習所陳述的一天工作，公布小組排名，評點優秀個人、點評之星、展示之星、質疑之星，明確指出今日班級存在問題，并對下一個值日班長提出建議等）

11、值日班長負責計算小組日評比，并于四晚公示到黑板上

之后交到張旭手里。

12、值日班長在值日期間被點名或違紀，則直接成為本周最

差值日班長。

13、值日班長要把值日總結加班級日志于第二天交予班主

任進行審查。

值日生演講稿初中篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我能站在這個神圣的講臺上，真是3生有幸。我今天來精選值日班長心情十分激動，特別緊張。此時，我的心里也十分復雜，就像打翻了5味瓶，酸甜苦辣。我希望這次精選值日班長可以成功，為班級做貢獻。緊張的是要在面對黑壓壓的同學卻又是鴉雀無聲的環境下演講；激動的是能在早已夢寐以求、卻又充滿了神圣氣息的講臺上演講。

一個人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競選成功與否，我都會讓自私、無知與我無緣。

如果我精選失敗，我并不會傷心，我會鼓起勇氣，打敗自己身上的壞毛病，做一個最好的自己。如果成功了，我不會驕傲，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。

如果我競選成功，我每天都會早早來到學校，管理班級，不讓同學們在早讀午讀說悄悄話。

我會當好老師的小助手，學習雷鋒的“釘子精神”。以及無私奉獻等精神。老師們，同學們，請大家投我一票吧，我會努力做最好的自己，為班級做貢獻！

福建省泉州市永春縣桃城中心小學六年級:郭則棟

值日生演講稿初中篇四

大家下午好！

我叫xxx，一個普普通通的小女生，在班級里成績也算不差，我一直夢想當一回值日班長，想嘗嘗當值日班長的滋味。但每次競選值日班長時，我就會失去勇氣，不敢面對大家。今天，我鼓足了勇氣，來競選一次值日班長。

值日班長對我來說，應該是個既有，但又很艱苦的工作崗位。我不怕艱苦，不過是想為班級集體出份力而已。雖然我在班里也可以稱作一個“忙人”了，我覺得我一定能堅守這個崗位，在管好自己的同時，也會管好同學，管好班級。

如果我當上了值日班長，我會和其它值日班長一樣，協助老師把這個班級管理好，我會努力團結同學，和其他班干部一起，使我們班每周能成為陽光班級。我要當個為班級盡心盡力的稱職班長，我會嚴格要求自己，也會嚴格要求同學們。如果我當上了值日班長，我會對同學們負責，也會為班級集體負責。

下學期我將去國外讀書了，這是我在這個班級里的最后一次競選機會。請大家把手中寶貴的一票投給我吧！我一定會做一個令大家滿意的值日班長！

謝謝大家！

值日生演講稿初中篇五

值日生演講稿初中篇六

首先,我熱愛班委工作,從小學開始我就一直擔任班委工作,這為我積累了不少經驗,所以如果我當值日班長,我會熟悉其他班委的工作,這為我以后和其他班委更好的合作提供了有力條件.雖然我們現在所處的環境不同了,但是我有信心,我相信你們也有信心,是不是?我相信在我的虛心求教,同學們的團結合作下,我們的班級工作一定會干的很出色的!

競選如賽場的競技,觀眾是多數,運動員是少數,站在領獎臺上的是極少數.所以我會以一名普通參與者的心態來面對挑戰,面對大家的評判和檢驗.同時我相信我有能力勝任值日班長這一職務,相信我能和其他班委攜手搞好班級工作并堅信---我們班的形象一定會棒上加棒!

最后我想以一首歌來表達我此刻的心情:請把我的歌帶回你的家,請把你的選票留下,請把我的歌帶回你的家,請把你的選票,投給我吧!謝謝大家!

值日生演講稿初中篇七

管理是一門藝術，當值日生也是十分難當的，值日生既要負責任更要對學生嚴格要求。

記得我上二年級時，當過一次值日生，我從那一次當值日生中，才感受到管理班級是多么的困難，因為管理班級要面對形形色色的人！

比如第一種人——自己的好朋友。我那次當值日生，老師讓我管理班級紀律，我看見我的好朋友xxx正在和我的同桌說話，我心想：我要不要管他呢？要是管他，他一定會生氣不跟我玩了，可不管他吧，同學們又不情愿。想到這里，我走到他跟前敲了一下桌子說：“xxx，你別說話了，請保持安靜！”可他卻毫不在乎地說：“我們都是好哥們，干啥？為什么這么生氣。”這時候自己再去管他好像有點不給他面子似的，如果不管他他就會更猖狂了，面對這種人，讓當值日生的我真的有些手足無措。

第二種人——強壯型的，這種人遇到問題會讓你不知道不知所措。記得有一次午練，我站在講臺上管理紀律，我們班的“老大xxx”正在那一邊說一邊做著小動作。我心想：我若教訓他了，放學之后我一定是吃不了兜著走，可不管他吧他又太猖狂了，我心里十分糾結。反復斟酌后，我還是走上去對他說：“你別說話了，再說話我記你的名字。”果然，如我所料，他指著我說：“不想活了是不是？快點給我上一邊去。”這個時候你一定會趕快躲開吧！這種人也是十分難纏的。

那次當值日生讓我深刻體會到：管理真的不是一件簡單的事！

值日生演講稿初中篇八

一、值日教師按時按指定區域到崗，佩戴值日標志，切實履行職責。

二、各時段值日要求

學生入校時段：

早上：7:20上崗。

第一人：鳳德路與解放路交叉十字路口斑馬線處負責維護交通秩序及安全。

第二人：測溫門處監測學生體溫，發現體溫異常者將其送往留觀區，并及時向主管領導報告。

第三人：巡視校園及教學樓內，督導學生早掃早讀等活動，并負責填寫校務日志。

中午：

教學及活動期間：

1、課間及午間，按順序一人一層樓劃分責任區（第一人負責二樓，第二人負責三樓，第三人負責四樓及六年級）進行巡視，重點檢查學生課間活動情況（含眼保操），對學生不文明或有危險性的行為進行管理，減少安全隱患。重點關注樓道拐彎處、樓梯口、廁所附近等場所，引導學生安全活動、文明游戲、文明如廁等。

2、學生集會時到指定地點維持秩序

。如：大課間等第一位值日教師在西邊樓梯口一樓值守，第二位教師在東邊樓梯口一樓值守，第三位教師在操場值守。重點維護好學生上下樓梯的秩序，檢查集會及活動時的紀律，嚴禁學生推搡、擁擠或做一些危險性的游戲。

3、加強巡視，發現不安全的現象及時制止，發現設施設備有問題及時報告。

學生離校時段：

1、值日教師中第一位教師負責在鳳德路與解放路交叉十字路口斑馬線處維護學生秩序及安全，勸導家長不進入教學區域。第二位教師在校門口值守，確保學生安全過馬路。第三位教師在校園及教學樓內巡查，督促學生按要求離校。

2、值日教師下班前要再次檢查學生的離校情況，確保學生全部離校后方可離校。

4、主動完成當天的值日檢查任務，將當天值日過程中發現的問題向有關領導匯報，填好校務日志，并與第二天值日教師做好交接（第一人負責值日交接）。

三、嚴明紀律

1、值日教師如有特殊情況不能值班，應事先調好并向值周領導報告。

2、凡違反規定，履職不到位造成責任事故者，將視情況追究有關責任。

3、值日教師履職情況納入考核評比。

2020年10月