作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
資助政策助我成長班會教案及反思篇一
班會主題：宣傳資助政策，培養感恩之心。班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。
3．通過活動讓學生真真學會如何做人。班會過程：
一、播放歌曲。
播放《怒放的生命》，導入班會主題。
一首《怒放的生命》昭顯青春的氣息，漫漫征途中，誠然不能一帆風順，曾經多少次失去了方向，曾經多少次被殘酷的現實撲滅了夢想。一生中必定會遇到有許多大大小小的挫折與坎坷，甚至還會遇到“屋漏偏逢連夜雨“的糟糕場面；在這些坎坷面前，有的人真得被打敗了，然而有些人卻在這里面學會了自強。就像鷹的重生，有時候困境是大家絕處逢生的機會，熬過了難關，便可以重新飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的狂野。
二、手語表演——《感恩的心》。
在生活中我們對別人一點點的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益。感激就像甘露，既滋潤了被感謝者的心，也滋潤了感謝者的心；感激像太陽，照亮了人間，驅除了黑暗寒冷；感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心抱感激，內心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。
一場感動的手語表演——《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經典名著，更沒有名著這個字眼的魅力，但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸；沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣，可是它卻能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切，才會完美。
三、情景劇——《愛的傳遞》。
四、聽詩歌朗誦——《資助政策，筑未來》。
整齊洪亮的朗誦聲，蕩氣回腸，歌頌了中華民族的偉大，歌頌了國家資助的美好，歌頌了我們應該滴水之恩，當涌泉相報。
有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。我們相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實際行動去表達我們的感激，用我們的真情去回報社會，用我們的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務實的行動書寫合格的答卷。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報。”作為學生，一個深受國家、社會關懷的學生，我們深知社會、家庭對我們的期望：刻苦學習，學到真本領、好技術，成為人才，服務社會，報效祖國。我們會懷著一顆感恩的心完成我們的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。
五、觀看視頻——《男兒當自強》。
“……我發奮圖強，做好漢，做個好漢子，每天要自強，熱血男兒漢，比太陽更光……”男生雄渾的聲音，在寬闊的足球場上回蕩，難以平復我們洶涌澎湃的心情，對我們學生而言，我們就要像他們一樣，捧著一顆自強不息的心，面對困難，要有勾踐的沉著，蘇軾的樂觀，愛迪生的毅志，張海迪的堅定；面對困難，要有像他們一樣心胸，頑強的毅力，堅持不懈，自強不息，樂觀向上，飛往自由的國度，開拓心中美好的世界。
古往今來，有多少個英雄好漢自強不息，為祖國效力而拋頭顱灑熱血？多少人靠著這份自強不息的執著，從而獲得道德實踐的力量?所以，我們要咬緊牙關，一直拼搏向前，就能獲得真理。
六、討論：我們怎樣認識感恩的？
1．所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
2． 學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
3．學生：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
4、學生：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
七、主持人總結：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
八、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：1.孝敬父母，學會體貼。2.尊敬老師，努力學習。3.尊重他人，團結友愛。
資助政策助我成長班會教案及反思篇二
我不知道母親為什么離開我，我只知道失去了她，猶如燦爛的星空失去了日月星辰；失去了她，如同浩瀚的大海失去了每一滴海水；失去了她，好像一碧萬頃的草地變成了寸草不生的荒漠。一塊靈牌，我們天各一方。
近幾年，社會的不景氣，賺錢變的更不容易了。加上爺爺奶奶身體狀況越來越差，花在他們治病上的錢也越來越多，原本經濟緊缺的家庭變得更越發的無奈與焦急了。一年前，爺爺突因心肌梗塞突然癱瘓了，一時之間花費了家里大量的積蓄，這對于我們這個家庭來說簡直就是雪上加霜啊。千萬斤重的`擔子就這樣壓在爸爸身上，我知道爸爸肯定很累，很無助，卻不在長輩和孩子面前抱怨。
所以，我決定，我要退學。我不能再給爸爸增加負擔了，我不能，我不想把爸爸壓垮。正在我要放棄學業的時候，上天又給了我希望，我可以申請助學金，這讓我喜出望外。滿懷欣喜的我依照申請程序，去申請并獲得助學金。那時，我總是覺得天是那么的湛藍，風是那么輕，陽光普照大地是那么的勃勃生機。而我心里道不盡的是喜悅，更多的是感激！
資助政策助我成長班會教案及反思篇三
這次，我主動參加了助學金申請。當得知被選為受助人時，心情除激動之外，還有一份慶幸和安慰。因為自己終于可以為家里分擔一點憂愁，減輕一些經濟負擔。
我家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、我再加上年邁的奶奶。我和弟弟在讀書，我讀高二，弟弟在讀初三。哥哥初中還沒讀完，就提前進入了社會。所有的人都認為他是因為頑皮討厭學習而不去上學的，就連爸媽也是這么看的。超初，我也認為是這樣。直至同村的與他同齡的孩子考上高中時，他才偷偷地告訴我說，他是因為父母的擔子太重，為了減輕家里的負擔而輟學的。不知怎的，聽到這句話后，我的心里一陣酸楚。頓時覺得平日里嬉戲打鬧的哥哥現在竟變得如此懂事，身材瘦小的他，心智卻是如此的成熟。老實說，哥哥真的很聰明。他的初中班主任曾告訴我爸說，如果好好念的話，哥哥考重高是很有希望的。但迫于無奈，哥哥不得不忍著誤會乃至責罵，離開學校，離開家，外出打工。貧困的家，逼迫著他快快地長大了。聽了哥哥的述說后，我才深感自己的責任是那么重大，我身上背負的不僅僅是自己的前途，還有哥哥的希望，哥哥的遺憾。
從此，爸爸挑起所有的重擔，白天在地里忙，夜里在家里忙。也正是由于這個情況，哥哥外出打工了。可光靠哥哥一個人賺錢，根本不足認維持生計。再加上我和弟弟讀書，更增添了家里的經濟負擔。不得己，爸爸媽媽決定出外打工，于是，家里的重擔就落在了年邁的爺爺奶奶身上。聽爺爺奶奶說，爸媽出外打工時并不是一帆風順的。他們剛開始是在路邊擺地攤，后業經人介紹，進了一家服裝廠。從那以后，他們就一直就在這家服裝廠工作。
其實，做裁縫是很苦的。我爸爸每天從早上8點鐘到晚上11點多，都是坐在縫紉機上。累了，就揉揉疲憊的雙眼，拍打著酸痛的腰間，稍稍休息一會兒；困了，就趴在縫紉機上瞇一小會兒；餓了，就喝口水充饑。這樣，長年累月的超負荷的勞作，使爸爸落下了許多的毛病。一到下雨天，他就渾身都疼，尤其是頸部。晚上睡覺時，要墊著高高的墊子才能入睡。但為了我和弟弟，為了這個家，他一直堅持了下來。
但即使這樣，家里的經濟還是很困難，除了基本的生活開支外，家里幾乎剩余不了多少錢。在學校里，我和弟弟從不買零食吃，盡管有時看見別人吃也很眼饞，好幾次手里攥著幾毛錢想走進小店。但一想到家里的情況，這樣的羨慕和心動很快就消失了。每星期，我和弟弟都從家里帶咸菜到學校里去吃。這些在同學眼里惡心的咸菜，在我姐弟倆看來，卻異常美味可口，盡管有時也看到別人碗里豐富的蔬菜，但也僅僅是看看而己。我和弟弟除了逢年過節，幾乎不買新衣服，我的衣服總是在媽媽的縫補下穿了又穿。盡管有時也會招來別人異樣的眼光，但在我看來，這些都不算什么。只要能繼續讀書，我就心滿意足了。
初中時，學校里經常收取各種書費。每當聽到要收費時，我的心里就得矛盾好一陣子。想著怎樣向家里要錢，想著怎樣跟班主任拖延交費的時間。回家時，我總是找機會向父母要錢。可是每當看到他們疲憊的樣子時，練習了好久的話到了嘴邊，卻卡在了喉嚨里，說不出來。當然，我最終還是向父母開了口，要了錢，看著爸爸細細地數著一張一張的毛票，塊票時，我的心像刀割一樣難受。
也就是在這個時候，政府實施了助學政策。當我得到第一筆助學鑫時，心中的那種感激心情真的是無法言說的。
從初中時候起，我和弟弟就一直享受著國家的助學金。每次我和弟弟得到的助學金加起來，大概相當于我爸一個月的工資，也相當于我家一年的農業純收入。雖然這些錢對于有些家庭來說是一個小數目，但對于我對于我家庭來說，卻是一個大數字。在這之說，自己也想過輟學，因為家里的經濟狀況，真的承擔不起兩個人的讀書費用。于是，為了減輕家里的負擔，也為了弟弟，我把自己的這個想法告訴了父母。爸媽聽了我的想法后，痛罵了我一頓。他們說，就是家里再苦再難，就算砸鍋賣鐵，也要讓我倆讀書，不能誤了我們的前程。所以，每次的助學金對于我來說，都是雪中送炭。
我在得到資助之后，除了開心激動之外，更多的是一份壓力和責任。政府實施這個政策就是希望我們能好好學習。所以，我接受到的不僅僅是一筆金錢，更重要的還是一份責任，一股動力。
我不會忘記，是政府的助學政策，減輕了我父母身上的壓力，使我的家庭走出了困境；我不會忘記，是政府的助學助策，使我和弟弟能繼續自己的學業，去實現自己的人生夢想；當然，我也不會忘記，自己在接受資助的同時，身上也就多了一份責任——一份對社會的責任。所認，等我將來步入社會后，不管我干什么工作，我一定會盡我所能地去回報社會，回報國家。
這些，我統統都不會忘記，永遠都不會忘記。
資助政策助我成長班會教案及反思篇四
網上答題的的通知
各系部：
1.各系組織學生自行上網學習《國家助學貸款政策與相關知識問答》。學生資助網址：http:///,點開后頁面選擇“高校資助”欄，在“高校資助”頁面上，尋找“高校學生資助政策及相關知識問答”（頁面右側中下部分），點擊《高校學生資助政策及相關知識問答》可以進行相關政策（電子書）學習。
學生本人姓名及身份證號碼，并選擇正確系部、專業、年級及班級即可開始答題。
3.本次學生網上答題結果將直接進入學生資助數據庫，每人每天有2次答題機會，每次答題時間60分鐘，最終結果達不到80分的學生，學生信息將登陸不上河南省學生資助網。沒有資格參與評定2012年國家獎、助學金及國家助學貸款申請（注：答題時間以此通知時間為準）。
4.活動結束學生處將對各系部網上答題的情況進行通報，并對本將網上答題統計結果列入系部考核計分。
注：學生在登陸網上答題系統時必須要為本人真實姓名和身份證號，請勿用其他方式登錄，以免給相關工作開展帶來不便。
學生處
2012年5月4日
資助政策助我成長班會教案及反思篇五
壯志凌云
我很慶幸自己考上了大學，像所有從大山里走出來的孩子一樣，我帶著自己憧憬了許久的夢想，自信的跨入大學的校門，臉上洋溢著一份自豪，一份驕傲，心中無比的歡喜，夢想著在這個新的舞臺上即將實現自己的理想。
然而由于我們家的經濟條件，我不得不申請國家的資助項目。在學校，我是一名家庭經濟困難學生，學費、住宿費都是國家生源地助學貸款，生活費有時也是國家補助。我們家，三個孩子都上學，要不是國家資助，僅憑一點微薄的農業收入根本擔負不起我們的上學費用。作為一名會寧學子，自幼我就堅信，惟有讀書才能改變命運。國家的資助政策給了我們很大的鼓勵和希望，使我們這些大山里的孩子都能上得起學。誰言寸草心，報得三春暉。在此，我只能心存感激，積極進取，奮發學習，將來有所作為，以報答祖國的養育之恩。
青春常在，歲月長青。行走在隆基大道上，路兩旁的松柏，無不散發著一種堅韌挺拔的氣息，無論冬夏還是春秋，它們總是那么堅強，笑迎風雪。我背著書包，感覺所有的知識都在它里面，所以無論干什么事，我都背著它，因為只有這樣我才覺得踏實。為了達到學習的預期目標，我每天根據我的時間結構給自己布置作業，可是總有那么幾天不能按計劃完成作業，然后一種莫名的空虛感涌上心頭，覺得浪費了時間，又感覺很無奈。想起父母因操勞而日益蒼老的臉，感到很自責，他們田間勞作的身影，回家疲憊的步子，為我們上學的費用而發愁的眼神，我上學臨走時的再三叮嚀，所有關于他們的一切，都在腦海中一一浮現。還有祖國對自己的資助與關愛，也時常在心頭浮過。我不能辜負父母對我的期望，更不能辜負祖國對我的厚愛。國家的資助減輕了我們的家庭負擔，得以讓我在學校里無憂無慮地學習，我會倍加珍惜這來之不易的機會，努力用知識武裝自己的頭腦，爭取做一名對社會、對國家有用的人。
我的家鄉在會寧縣。會寧這個以“苦瘠甲天下”而著稱貧苦之地曾被聯合國教科文組織評定為最不適合人類生存的地區之一。然而正是這樣一個國家級的貧困縣譜寫著中國教育的傳奇，樹立了一個以自強不息、艱苦奮斗改變命運的光輝典范。我從會寧走來，自幼沐浴著 “學生苦學，家長苦供，教師苦教”的三苦精神。能上大學，對我來說是最開心不過的事了，這不僅是我們一家人的驕傲，也是全村人的驕傲。對知識強烈的渴望，一直激勵著我勇往向前。學如逆水行舟，不進則退。在這競爭無比激烈的環境中，我必須努力奮斗，力爭上游，不甘于落后，因為落后就要挨打。
會當凌絕頂，一覽眾山小。只有站得高才能望得遠，我一直處在攀登的狀態下，路途那么遙遠，也那么艱險，而頂峰卻深入在云霧之中，看之不見，飄渺生煙。可我不能放棄攀登，停止向前的腳步。我已到了半山腰，頂峰就在前面，雖然看不太清楚，但它一定存在，自己選擇的路，跪著也要走完。回頭望已攀登過的路程，崎嶇漫長。走過風，穿過雨，每一步都是那么踏實堅定，沒有絲沒毫的顧慮，那是汗水與勤奮的代表，是自信與驕傲的象征。“目標在山頂的人，不會迷戀半山腰的鮮花”。每當想起這句話，一切疲憊，一切困難都被踩在腳下，我相信自己可以登上人生的最高峰。我不會迷戀眼前的風景，因為誰都知道前面的景色更加美好。累了，休息一會兒再繼續，跌倒了，爬起來再前進，成功只給予堅持不懈的人。
生活需要一顆感恩的心來創造,一顆感恩的心需要生活來滋養。我是國家資助政策的受益者，因此我時時不忘資助之恩。我將繼續努力向前，積極進取，做一個有志氣，有能力的有為青年。經歷風雨不一定見到彩虹，不經風雨就一定見不到彩虹。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。前面的路，無論多艱險，無論多遙遠，我都將勇往直前，為實現自己的夢想而奮斗。肖楚女說做人就要像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給人以溫暖。我定不忘祖國的養育之恩，我不求能為國家做多少貢獻，我只求盡自己的一份力，發自己的一份光。
資助政策助我成長班會教案及反思篇六
大一剛來這個從未謀面的時，內心是那么多迷茫!看著這邊的火車站是這么的宏偉，相比之下，我們家鄉那里就是一個小村莊。我不知道在這個偌大的城市我是否能過找到自己容身的位置。大學真的很好，剛到火車站，人生地不熟，當我在為怎么去學校發愁的時候，兩個熱情的理學院的學姐就過來幫我拎行李，給我介紹我們學院的情況，幫助我早點揭開這個大學神秘的面紗。見到這兩個學姐如此的樂于助人，我就相信這個大學是美麗的!可是當我把那么多的學費交到收繳學費處的阿姨手里時，我感覺到自己的手在顫抖，這是爸爸媽媽用一把一把的汗水換來的錢啊~他們是農民出身，沒有文化知識，只能給別人干粗活重活來換取微薄的報酬，再苦再累，他們也要供我上大學。爸爸很節省，夏天不管去哪里就只有一雙拖鞋，他說拖鞋好啊~涼快!穿臟了用水沖一沖就好了，還不用洗衣粉，多省事兒!當他為我掏學費的時候卻是眼睛都不眨的。他害怕我一個人來這個陌生的城市會遇到什么危險，他不節省來這邊的車費，穿著那雙到處跑的拖鞋親自送我來了這邊，看見我把一切安排下來了才走。
離別總是那么的催人淚下，開學幾天過去了，對爸爸媽媽的想念漸漸被新鮮的大學生活所代替，新的同學新的環境，都是那么的讓我激動。幾天后，深深的失落感和自卑感包圍著我。出身在偏遠的農村，從小以為只要認真讀書就會有出人頭地的時候，一心放在學習學習上，沒有花其他的心思在自己的愛好上面，甚至我都不知道自己的愛好是什么。同學們都有自己的愛好和特長，有著極強的溝通交際能力，對什么事情也有先見之明。而我就像是一個丑小鴨，在這個滿是天鵝的地方感覺呼吸都是困難的。但是，老師們都很好，國家的政策也很好，國家給予的幫助，讓我對自己下了狠心!一定提高自己各方面的能力，不要愧對國家和家人!于是我積極參加學校里的各種活動，在這些活動中，我知道了自己是喜歡什么的，而且在老師們的知道下，我確定了自己的發展方向。
時，我都回覺得自己有無限的力量!帶著國家的關愛和幫助，我會一直努力堅持走下去!
國家資助政策的意義資助助我成長征文3000
資助政策助我成長班會教案及反思篇七
安新縣增莊小學
二年級2班
教師：
一、活動主題：“資助政策、助我成長”
二、活動目的：此活動是為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難學生資助知識，讓全班學生全面了解各項學生資助政策，掌握國家義務教育階段性等各項資助項目的申報條件和申請程序。
三、活動意義：使國家資助政策深入學生心中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的道德品質教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。
四、活動時間：2018年9月5日。
五、活動地點：二年級2班教室。
六、參加人員：二年級2班全體同學、班主任及科任教師。
七、主持人：
八、本次班會形式：知識普及
九、本次班會過程：
1、開場白：
主持人：為進一步提高大家對國家小學生資助政策，普及資助知識，今天，二年級2班舉行以“助學教育助我成長”為主題題的班會活動。
有人說，風雨中挺立才是真正的英雄。各位同學們，我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云天見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答，國家乃至學校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。
2、接下來進入本次班會重要環節：
四、義務教育學生資助政策知識解答：
（1）、問題一：義務教育階段學校收取學雜費嗎？
對義務教育階段所有學生免費提供教科書。免費教科書資金，國家規定課程由中央全額承擔，地方課程由地方承擔。同時國家為小學一年級新生免費提供正版學生字典，所需資金由中央財政全額承擔。
（3）、問題三：國家對寄宿制學生有哪些資助政策？
城鄉家庭經濟困難寄宿生可以享受寄宿生生活費補助。補助標準為小學生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
（4）、問題四：你了解國家的營養改善計劃嗎？
國家實施農村義務教育學生營養改善計劃。中央財政為國家試點地區農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，補助形式為向學生提供等值優質食品，不以現金形式直接發放。補助標準為每生每年800元。各地因地制宜開展營養餐地方試點。
（5）、問題五：寄宿生生活補助基本申請條件？
（1）、熱愛社會主義，擁護中國共產黨領導；（2）、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；（3）、誠實守信，道德品質優良；（4）、勤奮學習，積極上進；（5）、家庭經濟困難，生活簡樸。
十、最后總結：
請班主任為此次班會做閉幕詞：
馬慧敏老師：隨著主持人精彩的班會總結，報告結束和精彩的激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結束的征程，國家資助政策為我們的求學之路提供了堅強后盾，讓我們在黨的十九大精神的鼓舞之下，好好學習，報效我們的祖國。
下面我宣布：
二年級2班班會到此結束，感謝全體同學們的大力支持！謝謝！
附班會活動照片：
2018/9/5