在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天來了活動(dòng)總目標(biāo) 幼兒園春天工作計(jì)劃篇一
以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以我能行，我努力，我真棒!為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。
二、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持 反思 感恩
三、主要工作
(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。
1、以責(zé)任為主題，以責(zé)任為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。 初四教師到園上班，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，教師領(lǐng)取教學(xué)用品，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長一目了然。
2、每周例會(huì)智慧分享，行政和組長把一些事實(shí)性反饋給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評分記錄。
3、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享我在班級管理中學(xué)到了什么?進(jìn)一步提升教的能力! 小班以說唱為主導(dǎo)思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。
(二)、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高品質(zhì)。
1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們流程進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)好課。
2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級組為單位展開，本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次半日活動(dòng)展示。關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。
3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員教的能力，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)班級常規(guī)工作比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。
(三)、根據(jù)本園實(shí)際情況，采取多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評估。
2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題語言和計(jì)算。
一、面對現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘 9 名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。
1 、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè) 網(wǎng)絡(luò) 圖， 網(wǎng)絡(luò) 所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過 家園之窗 、 家園聯(lián)系手冊 等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對性地、適時(shí)的給家長一些建議。
如：
( 1 )建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察。
( 2 )把孩子的認(rèn)識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。
( 3 )鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2 、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級的幼兒晨間體育活動(dòng)以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動(dòng)，既突顯了 幼兒發(fā)展為本 的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。
3 、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長。
二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們在參與找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。
三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動(dòng)，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書 時(shí) 老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng) 什么沉、什么浮 的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解 水的浮力是有限度的 ，其設(shè) 計(jì)是由 老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了 水的浮力是有限度的 的直接經(jīng)驗(yàn)。
4 、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。 通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
一個(gè)學(xué)期來，我園開展了新學(xué)期家長會(huì)定在開學(xué)16號，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達(dá)部隊(duì)參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動(dòng)最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 六一 兒童節(jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí)，在參觀學(xué)習(xí)中開闊視野學(xué)習(xí)知識。在開展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。
隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。
切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng);炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。
五、幾點(diǎn)體會(huì)
1 、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2 、家長支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3 、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。
4 、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。
六、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。
七、今后思路
一個(gè)主題 以 創(chuàng)新 為主題;
兩個(gè)特色 特色園 、 特色班級 ;
三項(xiàng)建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。
八、家園共育，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性是分部工作的主題。
1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。
2、每兩個(gè)月召開一次家長會(huì)，活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿，有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容(家長會(huì)資料要求;有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思。)
3、遇到家長投訴問題及時(shí)向園部匯報(bào)，并妥善解決。
堅(jiān)信幼兒可以做到，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!
學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩!
20xx年幼兒園春季工作計(jì)劃五：
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.創(chuàng)造有利條件，營造安全校園。
2.加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
3.組織多彩活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。
4.密切家園聯(lián)系，形成教育合力。
三、具體措施
(一)重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園。
1.繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
3.設(shè)立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。
2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3.開展快樂10分鐘大家談主題討論，鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。
4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為。
(三)組織多彩活動(dòng)，注重過程與實(shí)施，全面提升保教質(zhì)量。
2.組織有效教研，加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。
3.深入開展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)和慶六.一活動(dòng)，為每位幼兒提供展示自我的機(jī)會(huì)和條件。
5.利用小學(xué)有效資源，通過參加小學(xué)升旗儀式、請小學(xué)教師講座、與小學(xué)生一起上課、參觀小學(xué)綜合活動(dòng)室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會(huì)，積極聽取家長委員會(huì)成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。
2.采用請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。
4.利用家園直通車精彩瞬間幼兒評價(jià)手冊等書面形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。
春天來了活動(dòng)總目標(biāo) 幼兒園春天工作計(jì)劃篇二
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。每當(dāng)春天到來，小區(qū)的花園百花爭艷，有迎春花，有桃花，有水仙花，還有杜鵑花等漂亮的小花。
春天的公園是那么多姿多彩，水塘里的魚兒活蹦亂跳。杜鵑鳥“布谷—布谷—布谷……”的叫著。使勁聞一聞，我聞到了桃花淡淡的香氣。微風(fēng)拂過，花兒隨風(fēng)搖擺，像一位大舞蹈家。小朋友們拿著自己漂亮的風(fēng)箏，向天空中飛去。
調(diào)皮的春天又跑到了山嶺里，結(jié)果聽到了叮叮咚咚，叮叮咚咚……的聲音，原來是冰雪融化了，化成了一條條清澈的小溪，小溪每到這時(shí)候都會(huì)開始奏樂，叮叮咚叮，叮叮叮，咚咚咚……悅耳動(dòng)聽。
我愛春天，愛美麗的春天，愛多姿多彩的春天。
春天來了活動(dòng)總目標(biāo) 幼兒園春天工作計(jì)劃篇三
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。那輕盈的春風(fēng)徐徐向我吹來，天上的暖陽也露出了一絲絲的春意。
萬物復(fù)蘇了，小草也換上了新衣，戴上了綠帽，探出頭來看新世界。看到這一番美麗的景色，不由得讓我想起了一句古詩，苔痕上階綠，草色入簾青。每當(dāng)那春風(fēng)徐徐的吹來時(shí)，都會(huì)聞到一股淡淡的草香味。
在我家小區(qū)的一片樹叢的地方有許多個(gè)婆婆丁。婆婆丁的葉子呈鋸齒形，形狀似三角形，小小的葉子呈卵狀，葉莖底部呈紫紅色，根部有明顯的主根，且長，呈褐色。婆婆丁，好像是大樹的士兵，每天都守在他的周圍，保護(hù)他。還有些人把它挖出來炒菜吃。
我們家小區(qū)的櫻花也開了，從遠(yuǎn)處乍一看，那一棵棵櫻花樹好像一個(gè)個(gè)美麗的少女。那些櫻花則是少女頭上的裝飾。走近看這棵櫻花樹，還像一朵朵粉色的云霞。離近一看，花朵有長有短，可愛極了。那樹枝好像就是櫻花身體的一部分，每天都為他支撐他的身體，供人們欣賞。在離近一看，那簇簇的花朵，有全開的，有半開的，還有一些花骨朵兒，花骨朵兒被櫻花外面的花瓣包裹了起來，好像就是他們手中的寶一樣。那些花骨朵還鼓鼓的，可可愛了呢。那層層的花朵，嬌艷欲滴，紅的火辣，白的純凈，粉的可愛。忽然一陣風(fēng)吹過來，那滿樹的櫻花花瓣兒，立刻就落了下來，在落下的那一剎那，好像下了一場櫻花雨。撒了滿地灑在地下的櫻花花瓣兒，好像一條粉色的地毯。
春天是萬物復(fù)蘇的，春天是鳥語花香的，春天是生機(jī)勃勃的。所以我愛春天。
春天來了活動(dòng)總目標(biāo) 幼兒園春天工作計(jì)劃篇四
清晨，我起床推開窗戶，一縷陽光透過窗戶照了進(jìn)來，照得房間亮堂堂，照在身上暖洋洋。一陣陣微風(fēng)迎面吹來好柔好柔啊，真舒服！哦，是春天來了！
我趕緊洗漱后來到小花園里，只見草地上一片綠油油的，遠(yuǎn)處的柳枝上長出了星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽兒，風(fēng)吹過來，柳枝條不聽地來回?cái)[動(dòng)，像小女孩的辮子似的甩來甩去，多可愛啊！瞧，迎春花昂首怒放，我的心情和盛開的迎春花一樣，高興地背著書包上學(xué)校。
春天也來到了校園里，暖洋洋的陽光照耀著校園大地。校門口大缸里的杜鵑花的枝上鉆出了很多很多的嫩芽兒。花圃里的花木也長出了新鮮的嫩綠的葉子，耐不住性子的還早早地綻開了花朵，露出笑臉來跟每一個(gè)路過的行人打招呼呢！
陣陣春風(fēng)吹過來，把同學(xué)佩戴的紅領(lǐng)巾、綠領(lǐng)巾輕輕地托起來，再慢慢地放下去，好像劃船的漿一上一下地飄動(dòng)著。
小朋友都脫下了冬天的衣服，做起操來也不像冬天那樣縮手縮腳了，伸手踢腳可麻利啦！春天是多么好的季節(jié)啊！我想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留住春天!
春天來了活動(dòng)總目標(biāo) 幼兒園春天工作計(jì)劃篇五
春，在我們這里是一個(gè)容易被錯(cuò)過的季節(jié)，一不留意間就被夏天擠走。
她總是悄悄地來到了我們身邊，安靜自然，給這兒涂些淡粉，給那兒點(diǎn)些淺綠，你才恍然，春來了。
在這萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，更能讓我們深刻感受生命的活力和大自然的神奇。春風(fēng)溫暖，陽光和煦，讓我們帶著微笑，去尋覓春的足跡，觸摸春的美麗！這一路收獲的不只是美麗的風(fēng)景，還將有一份滿滿的幸福感和一份樂觀豁達(dá)的心緒。
嫩芽從灰褐色的枝杈上鉆出來，看上去雖顯嬌弱但充滿著無限的力量，打破那灰色世界的沉寂，迎來春的生機(jī)盎然。你也不知道什么時(shí)候，嫩綠的新葉就已站在枝頭，掛在樹梢，為自身著裝，向世界詮釋著生命成長的力量！
春天，是一個(gè)花開如詩，色彩斑斕的季節(jié)。隨著相機(jī)一聲聲“咔嚓”的脆響，定格下一個(gè)個(gè)完美的瞬間。迎春花在陽光的照耀下，披上了金燦燦的艷裝，向人們報(bào)告春天的來臨。那些粉紅色的桃花更像是赴一場季節(jié)之約，團(tuán)團(tuán)簇簇，你擁我擠，占滿了枝頭，眼前是一片粉色的海洋。迎春的連翹，花開四瓣，滿枝金黃，一簇簇，一叢叢。枝枝小花大大方方舒展著花瓣，享受著早春的暖陽；新萌發(fā)的嫩芽，則羞答答地躲在花朵身后，小心翼翼地透出一點(diǎn)翠綠。櫻花，如雪，卻比雪還要美；櫻花，似云，卻比云還要純潔。潔白的櫻花，冰清玉潔，周身透著一股靈氣！海棠花紅艷艷的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)粉紅色的大絨球，在微風(fēng)的吹拂下隨紅色的枝葉輕輕擺動(dòng)。玉蘭花或白，或粉，伸展著枝干，無葉無綠，只是朵朵優(yōu)雅寧靜的綻放。各式各樣的野花也睡醒了，爭先恐后地開放，紅的、黃的、紫的……五彩繽紛，在春日的暖陽下盡情舒展著自己的美麗！
春是一朵朵花開，春是一抹抹新綠，更是一種生命積極向上的態(tài)勢。
在這個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們停一停忙碌的腳步，放下手中的瑣事、卸載心中的不暢，帶著一顆簡單的心，去聽春聲，賞春色，不錯(cuò)過大自然饋贈(zèng)的這份美好！不辜負(fù)這生機(jī)勃勃的春光，去赴一場與春的約會(huì)！
春天來了活動(dòng)總目標(biāo) 幼兒園春天工作計(jì)劃篇六
一、總體要求
以我鎮(zhèn)三年超常規(guī)發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“科技進(jìn)村入戶，助力增產(chǎn)增收”為主題，以民生工程，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)，農(nóng)作物高產(chǎn)創(chuàng)建等為載體，加強(qiáng)基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)，推進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)村入戶，密切產(chǎn)、學(xué)、研一體化建設(shè)為重點(diǎn)，統(tǒng)籌農(nóng)科教各類資源，全面動(dòng)員農(nóng)業(yè)科技人員深入基層一線，為農(nóng)民提供全方位、多形式的科技服務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣應(yīng)用，為保障重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給、群眾增收提供強(qiáng)勁科技支撐。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、全面動(dòng)員鎮(zhèn)農(nóng)技推廣人員：包括種植業(yè)、畜牧水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)、農(nóng)村能源在內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全體農(nóng)技人員，重點(diǎn)組織鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)巡回小組、重點(diǎn)貧困村農(nóng)技員、鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心、畜牧水產(chǎn)站工作員進(jìn)村入戶，深入田頭、圈舍指導(dǎo)服務(wù)和開展科技培訓(xùn)工作。
2、目標(biāo)任務(wù)：一是持續(xù)抓好我鎮(zhèn)萬畝茵紅李春季管理。二是1。65萬畝鎮(zhèn)早春茶的施肥、用藥、采收工作。三是對三洞、油坊村朝陽食用竹春季種植管理工作。四是動(dòng)員全鎮(zhèn)貧困戶短平快養(yǎng)殖項(xiàng)目（家禽、家畜）加快補(bǔ)欄。確保今年全鎮(zhèn)增產(chǎn)增收。
3、抓好春耕物資準(zhǔn)備，各村要積極與化肥、種子經(jīng)銷大戶聯(lián)系，做好春季生產(chǎn)各項(xiàng)物質(zhì)的準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)農(nóng)資市場管理，確保坑農(nóng)損農(nóng)事件不再發(fā)生。
三、時(shí)間安排
1、2月1日——20日，組織畜牧水產(chǎn)站、農(nóng)技等部門對全鎮(zhèn)開展一次農(nóng)資市場清理檢查，17個(gè)村全覆蓋茵紅李及茶葉現(xiàn)場冬季管理培訓(xùn)。
2、2月20日——3月15日前，各村農(nóng)技人員及農(nóng)業(yè)巡回小組對非重點(diǎn)貧困村及重點(diǎn)貧困村村民組織開展一次春季全覆蓋茵紅李及茶葉冬季管理科技培訓(xùn)。
3、3月5日——3月20日，集中精力抓好茶葉采摘、銷售，養(yǎng)殖補(bǔ)欄工作。
4、3月20日——4月10日抓好柏香、茶葉村、沙田、漆樹開展1200畝茵紅李示范園建設(shè)。
四、工作重點(diǎn)
1、開展現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。
各涉農(nóng)單位要?jiǎng)澠桑钊胩镱^地頭、畜禽欄舍、，針對不同生產(chǎn)情況，開展現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。要突出抓好茶葉追肥，茵紅李病蟲害防治及施肥，幼仔豬補(bǔ)欄工作，抓好動(dòng)物重大疫病防控；魚塘消毒、同時(shí)要指導(dǎo)生產(chǎn)基地，農(nóng)民合作社及種養(yǎng)大戶搞好農(nóng)產(chǎn)品營銷，確保市場供應(yīng)。
2、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。