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管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇一
4、時間分配恰當，內容具體，安排合理。
二、備課制度?
1、所任教學科都要有備課，備課要及時、規范，正楷字書寫，字跡 工整、符合要求。?
2、備課要既備教材，有備學生，既備教法，又備學法，突出學生的 主體作用。?
3、環節齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。?
4、精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。?
5、作業布置，語文科要寫明具體內容，數學科要寫清“練習幾”“第 幾題”。?
7、不準少備、漏備，抄襲教案。?
8、提倡超半周備課。?
9、作文備課既備習作指導課，也備習作評講課。?
三、上課制度
3、提前1分鐘進課堂，不準拖堂。?
4、上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學秩序。?
7、體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學，不得放任 自由。?
四、作業制度?
2、學生作業書寫要認真清楚，字跡工整，筆色統一。?
3、教師批改作業要及時正確，批改等第書寫規范、認真，占兩格， 日期寫在右下角。?
5、課任教師要注重對學生家庭作業的督促與檢查，提倡批改。?
五、輔導制度?
1、科任教師不僅要抓好課堂教學，還要積極進行課外輔導。?
2、要做到集體輔導和個別輔導相結合。既注重對后進生的輔導又注 重對優生的培養。?
3、學校定期對教師的輔導成效進行檢查，作出客觀的評價。
六、教學檢測制度?
3、學校對學生進行期中、期末兩次考試，根據學生成績評價教師的 工作。?
4、 所有任課教師都要做好迎接區調考工作， 盡最大努力取得好成績。 ?
七、教學常規檢查制度?
（一）上課檢查?
2、按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計劃。
3、沒有教案不得進教室上課。?
4、不出現知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。?
（二）教案檢查 為保證學校教學工作的正常進行，確保學校教學秩序的穩定性和嚴 肅性，特制定檢查教案的辦法。
2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。?
（三）作業檢查 教師批改作業，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反 饋，因此，作業批改要求：
1、嚴格按學校對各年級學生作業量的規定布置作業， 將減負落實到 實處。?
2、教師必須用紅色鋼筆批改作業， 其它顏色筆批改一律視為學生代 為批改。?
3、作業批改必須有日期、評語或分數。?
4、批改中出現的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。?
6、作業由教導處每學期抽查兩次，由年級組長長檢查評比，評價結 果分優、中、差三檔。
八、教研活動制度?
1、教研組活動由教研組長負責。?
5、積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。?
7、期末由教研組長執筆，寫出教研總結。?
8、培養年輕老師，提高年輕老師的業務素質。?
9、各科室人員及實驗員要參加相應學科的教研活動。?
10、無故不參加教研活動者，按曠課一節處理。
九、聽課評課制度?
（一）教師：?
3、每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到后不要進入教室。?
4、每學期每位教師聽課不得少于15節。?
（二） 、領導聽課、評課?
1、領導聽課時數按教育局規定，每學期不少于20節，每周聽課不 少于1節。?
2、領導聽課應及時填寫聽課記錄。
3、學期末將聽課記錄交教務處存檔。?
十、教師缺課、補課及調課制度?
2、因事、因病不能上課者必須經過教導處，并自己請人代課。?
3、教師缺授課均應補授，原則上需在銷假后兩周補上。?
4、各科教學時數嚴格按教育行政部門規定執行，不得隨意增減。
十一、教學衛生制度?
2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當、容易辨認。?
3、教師要經常指導學生保持正確的書寫、閱讀姿勢。?
4、師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。?
5、第一排課桌的前緣距黑板不少于2米，學生每周輪換一次坐位。?
十二、評比表彰制度?
1、每學年評選先進或優秀一次。?
5、凡符合先進教研組條件的科室，可評為本年度校級先進教研組。?
7、各種先進、優秀均給予一定的物質或精神鼓勵。?
1、教師借書要填好借閱登記。?
3、 要愛護圖書， 圖書丟失要按圖書原價的3--4倍進行賠償， 若有涂、 撕、污損等現象要酌情罰款。
4、借用教學掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。
十四、電教室管理制度?
2、電教室儀器一律不準用于非教學活動。?
4、教師應按課表開設電教課。?
十五、儀器借用賠償制度?
1、實驗室儀器、藥品等應保證教學的需要，一般不外借。?
十六、教師實驗制度?
2、協助實驗員對實驗室進行科學管理，共同維護實驗室各項制度。?
3、熟悉本學科的器材設備，熟練掌握儀器、藥品等結構性能操作過 程、使用方法及事項等，認真備好實驗課。
5、積極開展學生課外活動、科研活動和自制實驗教具活動。
十七、危險品、毒品使用制度?
2、危險品應專柜存放，分類管理，應符合國家關于危險品管理的有 關要求。?
3、劇毒貴重藥品應儲存于專柜中由專人保管。?
以罰款。?
6、對將危險品、貴重藥品轉送他人的處理辦法同上述第五條。?
十八、儀器管理制度?
1、學校要建立儀器室、實驗室，化學試劑要與其它儀器分開，室內 要有防護措施。?
3、儀器外借、報損、報廢要辦手續，嚴禁儀器用于非教學活動，外 借儀器要及時收回。
5、教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管-理-員要按要求做好 準備。?
8、根據儀器的技術要求，定期進行維修工作。?
9、每學期要清理一次，并將清理情況及時向學校報告。?
1、按順序進入微機室，不得說話，打鬧；?
2、按固定座位入座，并按要求填寫“學生上機登記卡”；?
3、認真聽老師講課，并按老師指令準確操作；?
4、如有問題，及時報告老師，不得自行開關電源；?
6、擊鍵時，力度須掌握好，不要過輕或過重；?
7、保持微機清潔，不得用手在屏幕上指劃；?
8、上機結束，按老師要求退出。
二十、微機室處罰制度 有下列情形之一者，將予以罰款：
１、不按操作規程，隨意開關電源，造成微機損壞者；?
２、隨意亂敲鍵盤者(無論是否造成鍵盤損壞)；?
３、未經老師許可，隨意在微機室走動、喊叫、打鬧；
４、未經老師許可，隨意進入微機室者；?
５、在微機或桌凳上用筆亂涂亂畫者；?
６、在微機室吃零食或喝水者。
二十一、學籍管理制度?
2、入學 一年級新生入學，按上級劃定的本校招收范圍內的適齡兒童入學， 并按規定時間注冊手續。原則上，學校不招收轄區外或非適齡兒童入 學，特殊情況需經校長批準方可入學，新生按學校規定編班，家長或 學生不得挑選班級。新生入學后，教導處要組織班主任填寫好新生花 名冊。
3、轉學?
4、休學?
（1） 學生因病及其他特殊原因無法堅持正常學習需長期修學者， 由 學生家長持醫療單位的住院證明書和收費發票， 經主管領導批準可辦 理休學手續準許休學，保留學籍。休學期滿醫院出具的康復證明辦理 復學手續，如未康復要辦理延長休學手續。
（2）休學期滿的學生根據情況可回原班或插入相應年級的班級就 讀。?
5、留級 原則上不允許留級，如有特殊情況需經校長審核，校務委員會批準。?
6、轉班 原則上不允許轉班，如有特殊情況需經主管領導審核，校長批準。?
7、流失?
（1）對無故不上學的學生班主任要家訪弄清學生去向，宣傳《義務教育法》 ，動員其上學，多次動員無效的，由教導處上報上級有關部 門備案。
二十二、教職工代表大會制度?
1、建立有關會議制度，明確職責，開展調研和檢查活動。?
二十三、實驗室安全規則?
2、劇毒等危險物品應確定專人保管，嚴格執行取用制度。?
3、全校師生要樹立安全意識，共同維護實驗安全規則。?
4、學?？倓仗?、教導處和實驗室共同做好安全工作，并定期進行檢 查。
計劃與總結制度?一、學期初教導處要根據上級部門和學校的工作意見，在深入分析本校教學實際的基礎上，組織和制定好本學期的教學計劃，以保證教學工作按計劃進行。二、教學工作計劃要體現以下幾個方面內容：1?．明確的工作目標；2?．可行的實施辦法；3?．科學的評價方法；三、要結合計劃的實施情況，不斷的對計劃進行重新審視、判斷以及修改和完善。四、教導處每月搞一次教學工作小結，期中和期末各一次教學工作的全面總結。要求總結實事求是，客觀公正，既充分肯定工作中的成績又要客觀地指出工作中的不足和問題，并認真分析問題產生的原因，為下一步教學工作的開展提供依據和參考。五、認真組織全校老師進行教學工作總結，全面掌握教師的教學工作情況。
教學工作的檢查和指導制度?教學管理人員要深入教學第一線，加強教學常規工作的檢查與指導，實施有效的過程監控，提高過程管理的質量。1?．檢查內容：備課、課堂教學、作業布置與批閱、成績考核與評定、學生輔導、教科研情況。2?．檢查辦法：定期檢查與隨機抽查相結合，普遍檢查與定人檢查相結合。每學期至少檢查每位教師的教學工作情況四次，并根據檢查情況將每位教師的上述各方面的工作情況評出等級。3?．評價標準：教師教學常規工作的相關制度。4?．指導方法：在全面檢查教師的教學常規管理基礎上，認真分析存在的問題，并根據不同情況予以有效指導。全校教師的共性問題采用集體指導，個性問題采用個別指導的方法，不斷提高指導的實效。
業務學習制度?教學管理人員要加強自身的業務學習，不斷提高自己的業務素質和工作能力，并在此基礎上抓好教師的業務學習工作，具體要求如下：1?．要加強教育理論學習，提高教育教學理論水平，不斷更新教育觀念，了解和把握教學改革的新動向。2?．虛心向他人學習，積極投身改革實踐中，不斷充實自己，提高自己業務水平和工作能力。3?．積極組織教師每周一次的業務學習，幫助教師選擇學習材料，做好業務輔導工作。每學期進行兩次專題討論。4?．開展多種形式的學習活動，充分發揮教師群體智慧的互補作用，促進教師整體素質的提高。
教學管理人員聽課制度?教學管理人員要經常深入課堂聽課，及時了解全校教師的情況，認真分析課堂教學中存在的問題，具體要求如下：1?．保證聽課時數，教導主任。教研員每學期聽課40?節以上，校長聽課30節以上。2?．聽課時要認真記錄，寫出分析意見，并按課堂教學評價標準給所聽的課評出等級。3?．采取普遍聽課與定人聽課相結合，推門聽課與定內容聽課相結合的聽課方法，保證每學期聽每位教師的課3?次以上。4．聽課后要及時與教師交換意見，肯定成績，指出不足，提出改進的措施，幫助教師不斷提高課堂教學質量。
教學工作考評制度?教學管理人員要在深入教學實際、全面檢查、獲取準確的第一手材料的基礎上，依據考核標準認真做好教師的教學考核工作，其考核內容、考核辦法和考核要求如下：1?．考核內容：考勤。備課、上課。作業。學生輔導。繼續教育、參加活動成績、教科研工作和教學成績等。2?．考核辦法：考核時，將上述考核內容賦予一定的分值進行量化，全面考核教師的教學工作情況。每學期進行一次。3?．考核要求：考核時要以平時檢查為基礎，以考核標準為依據，客觀公正地評價教師的教學工作，學期末將考核結果反饋給教師后，記入教師業務檔案，作為教師評職、晉級、評優的依據。
成績考核制度?1?．任課教師要嚴格依據教學進度，及時進行單元成績考核和單項成績考核。平時的單項成績考核包括語文、識字、閱讀，數學的說理、計算、操作等。2?．平時的單項成績考核每月一次，教師要認真進行考核并將成績記在學生的記分冊上。3?．單元測試要嚴格根據教學進度進行。4?．學生成績評定，要求教師嚴格按教研室、教導處的要求進行，實行等級制，采用等級加特長評語的方法評定成績。5?．教導處每月檢查一次學生成績考核情況，作為調控教學的一個依據。
興趣活動小組、綜合實踐活動管理制度?l?．興趣活動小組指導教師綜合實踐活動指導教師要寫出簡單易行的計劃與教案。2?．每次活動后要按要求填寫好活動記實。3?．認真組織好活動，活動內容要豐富，真正把學生技能。特長挖出來，培養上去。4?．學校將興趣活動小組的成果列為考核指導教師的依據，并實行獎懲。5．興趣活動小組指導教師、綜合實踐活動指導教師教師每學期要組織學生的技能展示或能力表演會。
集體備課制度
1?．學校隨機舉行集體備課。2?．教師認真參加集體備課，統一教學目的，教學重點，教學進度及教材的教學要求。并記好集體備課記錄。3?．備課時要求做到四統一：教學目的統一、教學重點統一、教學難點統一、教學進度統一、課型和課時安排統一。4?．集體研究要求有一定的高度，充分發揮教師群體智慧的互補功能、并至少備出一節典型案例。5?．在集體各課時要做到三定：定內容、定地點、定中心發言人，。保證備課的質量。6?．集體備課形式可采用中心發言式、集體討論式、空堂試講式等集體備課形式。
教師聽課制度?1?．全校教師除完成本職工作外．都要深入課堂聽課，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。2?．每位教師每學期至少聽課20?節，聽課后要將聽課記錄交教導處或分校負責人備查。3?．質量要求：聽課時要認真做好記錄，記錄要詳實。要寫清每節課的教學程序、教學分析。在教學分析中要客觀地指出教學中的成功之處和不足之處。
教師個人備課制度?1?．教學目標明確認真研究課程標準（教學大綱），明確國家教育目標、本學科的總體目標和分階段教學目標，制定每學期學科教學計劃和實施方案。通讀教材，了解教材編寫意圖、思路及其在學段中的地位和作用，結合學生實際確定新學期學科教學在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所應達到的基本要求。課時教學目標重點突出，定位合理。2?．資源開發充分要根據課程管理政策和課程設置要求，積極開發并合理利用核內外課程資源。教師要通過對教材內容的認識、實踐和反思，把課程內容（教材內容）按照學生實際需求加以組織、整合，實現教材內容的再創造。合理計劃并發揮圖書館（室）、實驗室、專用教室、各類教學設施及實踐基地的作用，提高學校設施、設備使用效益，要廣泛利用校外各種社會資源及豐富的自然資源。積極開發信息化課程資源。3?．教材鉆研透徹深入鉆研教材，把握教材內容的內在聯系、知識體系和邏輯結構，明確教材中的重點章節（課文）和學習要求，理解和掌握教材中所規定的教學內容。注意補充現代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清晰，容量適當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。4?．主體地位突出了解所教學生在知識和技能水平。興趣愛好和需要。思想特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發，按照打好基礎、發展智力、培養能力、各有所得的要求，精心設計教學過程：增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到發展。5?．根據教材和學生的特點研究教學內容與培養學生“?雙基”?（基礎知識和基本技能）的關系，精心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應符合學生的認知規律，有利于調動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現在教師組織指導下的學生有效學習。6?．過程設計嚴密精心設計教學程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、例題、基本訓練題、演示實驗、教具使用。提問內容、板書設計、布置作業都要周密思考，注意層次、梯度、密度、難度，具有啟發性和思維價值，形成突出重點和突破難點的手段和方法，以達到優化教學過程的目的。7?．教案規范完整教案內容一般包括：教學目標，教學重點和難點，教學方法，教學手段（現代教育技術），板書設計，教學步驟，練習反饋，作業布置，教學后記（隨筆）等。每節課、每種課型均應有完整的教案。青年教師應備詳細教案，重在規范；有經驗的中老年教師也必須有教案，重在創新。可實行電子備課，但要避免簡單的重復，要切實保證備課的質量。
課堂教學制度?1?．教學目標明確每節課都應有清晰而恰當的教學目標，教學的各個環節都必須緊扣教學目標。2?．教學內容準確教學要講究知識的科學性、系統性，善于挖掘思想方法，合理使用教學資源，內容豐富，重點突出，難度適當。3?．教學方法科學教師要根據教學內容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段。要突出學生的主體地位，激發學生興趣，關注教學內容的呈現方式和學生的學習方式，為學生自主學習、合作學習、探究學習提供充分的時間和空間。要通過教案或學案的使用，有效指導學生掌握學習方法，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。要處理好講與練的關系，做到講有中心，練有目的，分析透徹，注重實效。要適時適度運用多媒體輔助教學，并通過教學手段的優化，提高課堂效率。4?．信息反饋及時教師要善于觀察和分析學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀態，注重有效信息的收集，適時調控教學過程，彌補學生在知識、技能上的缺陷。5?．教學行為規范教師在課堂上應做到儀表端莊，語言規范，板書設計合理，書寫工整，實驗操作正確熟練。要嚴格按學校課表上課，不得擅自調課、停課，不得擅自推銷教輔資料，準時上下課，并舉行必要的儀式；上課不得無故離開教室，不做與教學無關的事。教師要尊重學生，不諷刺挖苦學生，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。6?．教學藝術精當教師教學中要講究教態的藝術、語言的藝術，學會傾聽，學會設問，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受。教師根據教學情況，機智巧妙地運用教學策略，逐步形成具有自己特色的教學風格。
作業批改制度?l?．作業設計精心作業設計要根據課程標準和教材要求，兼顧知識技能和過程方法，準確。全面覆蓋相關知識點，突出重點，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內容，使學生能舉一反三，觸類旁通。提倡根據不同對象設計不同程度和數量的作業，提倡貼近生活適時適量設計一些具有研究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業。2?．作業布置適當作業布置要堅持“?少而精”?的原則，在精選作業的前提下，合理控制作業數量，保證學生每天有一定的自由支配的時間。作業要符合學科特點，對完成作業的形式。時間和書寫要有明確要求。凡布置給學生的作業，教師都必須提前做。嚴禁布置懲罰性作業。提倡分層、分類布置作業，滿足不同層次學生的需要。3?．批改反饋及時作業批改必須及時，重在找出作業中的問題和學習中的不足，及時調整教和學的要求。作業要統一批改，正確使用各種批閱符號，注明批改日期，以及作業訂正的要求。可采用標明正誤、加注批語和評語、集中講評等形式反饋給學生，作業本應在下次作業前處理好發給學生，不得幾次作業作一次處理。批改作業后，應區別情況及時講評作業，并及時督促學生糾正作業中的錯誤或不規范的問題，提供平行性矯正的作業或指導學生總結經驗，重視對學生良好書寫習慣的培養。提倡教師“面批精批”?。提倡教師用激勵性語言對學生的作業和作品進行評價，提倡教師收集整理學生作業中的錯題，建立學生“?錯題冊”?。
課外輔導制度?1?．規范輔導要求教師要根據教學要求開展課外輔導活動，不得隨意占用學生的自習課；要明確輔導的對象和任務，研究輔導策略，確定輔導重點，制定輔導計劃，滿足不同群體和個體發展的需求，增強輔導的針對性。2?．強化分類推進教師要根據因材施教原則，在分析學情的基礎上，堅持分類指導．對學有余力或具有某種特長的學生，應加強指導和培養，借助課外閱讀指導、開設學科講座等形式，為他們提供超前學習或發揮特長條件，促進他們脫穎而出；對學習困難的學生，應通過針對性訓練彌補基礎性知識缺陷，幫助其克服困難，改善學習效果。3?．重視個別輔導對個別學生中存在的特殊問題，應及時地給予針對性幫助，尤其要注意非智力因素對學習的影響，不僅要關注學業上的問題，更要關心學生的心理感受，要多給他們一份關愛，要多給其一些讀書、思考、答問、演練的機會，教會其學習方法，培養其學習習慣和學習能力。讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，增強學習的信心和興趣。教師要善于組織并引導學生合作學習，互相幫助，共向提高。
實驗制度?1?．科學安排實驗根據課程標準（教學大綱）和教材規定的實驗內容，在每學年或學期開學前編制實驗計劃，安排實驗課題，準備所需要的儀器、材料、工具等，保證實驗教學安排合理，科學有效。2?．課前研究實驗教師課前要關注實驗和教學的關系，精心研究實驗，明確實驗的目的要求，確定具體的方法、步驟和操作程序，并在上課前對實驗進行試做，熟悉實驗過程，以保證實驗教學過程的實際效果。3?．課堂落實實驗實驗前教師要講清實驗的目的、要求，以及儀器使用方法和注意事項，在教師演示實驗的基礎上，安排學生實驗和分組實驗。實驗以2?人一組為宜，有條件的學校安排單人實驗操作。學習實驗時，教師應巡視指導，并在實驗室管-理-員的配合下，及時幫助學生解決實驗中的困難，培養學生動手操作的能力，防止意外事故。4?．開發探究實驗教師要充分利用實驗，培養學生的創新精神和思維品質。要根據學校的實際，開放實驗室，提供學生進行課外實驗的場所和時間，提供學生實驗探究、合作學習的機會，提倡教師開展探究實驗活動，提倡學生開展創新實驗等科學活動。5?．完成實驗評價實驗完成后，教師應及時檢查了解學生實驗的情況，對實驗中的問題和經驗進行小結，進一步鞏固實驗效果，達到實驗自的。教師要布置實驗必需的作業，指導學生寫好實驗報告，并認真批閱和評價。
考試、測驗制度?1?．科學組織考試要按照學科特點和有關規定組織考試，明確考試目的，科學合理地進行考試。提倡為診斷課堂教學目標達成而組織的隨堂測試。2?．改進考評方法學校要積極創造條件引導教師進行考試評價研究和實踐，關注學生的成長過程，建立學生的成長記錄。提倡口試、開（閉）卷考試、實驗操作評價、綜合性學習的考察、調查報告等多種考評方式，提倡學生、家長、同行、學校、社會共同開展“?評教評學”?活動。努力構建評價主體多元、評價形式多樣的評價體系，使評價與考試成為促進師生共問發展的過程。3?．認真進行命題命題是教師的任務之一，命題應嚴格按照課程標準（教學大綱）和教材的要求，全面考查學生的基礎知識、基本技能和智力發展水平，體現教育性、教學性。發展性。要注重學生的實際，以學生發展為本，突出考試的激勵、反饋、調整和改進的功能。試卷編制從易到難，題型應多樣，客觀題與主觀題相結合，不出偏怪題、多角度地對學生進行考查。要科學地把握試卷的難度、區分度、信度和效度。提倡在研究的基礎上建立題庫，努力實行教考分離。4?．嚴格監考要求教師監考時不做與監考無關的事，不得擅自離開考場，杜絕作弊等不良現象的發生?？荚嚱Y束時認真清點并整理考卷，如實填寫考場記錄。5?．客觀評定成績試卷原則上密封裝訂，嚴格按評分標準閱卷，提倡流水批閱試卷，以確保學生成績的客觀公正。要科學合理地制定評分標準，重視學生分析問題和解決問題的過程和方法，肯定學生的創見，促進學生基礎知識、基本技能、應用能力、創新意識的和-諧發展。6?．強化質量分析考后教師要及時對每個班級．每個學生進行全面的質量分析，填好質量分析表，總結教學工作中的經驗和教訓，提出改進教學的措施。要重視對學生自我分析的指導，發現和鼓勵每一個學生的進步，使學生體驗成功的愉快。要幫助學生剖析問題，改進方法，制定計劃，明確目標。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇二
20xx年x月，本人在xx辦公室及政府的領導下，切實完成各項工作任務，協助社會事務管理辦公室工作人員順利、高效、有序的完成工作?，F將x月工作總結如下：
一、常規工作。
1、撰寫和報送每周的周報和月報。
2、協助辦公室工作人員協調網格員臺賬的打印事項及發放。
3、協助辦公室人員處理就業創業文件。
4、做好收文和發文的相關工作。
5、做好孕前檢查的相關工作。
6、做好保安培訓班的報名及相關工作。
7、完成領導交代的其他工作。
二、工作心得。
1、在社會事務管理辦公室工作，需認真謹慎工作，在撰寫報送周月報時，更應認真，必須做到用詞恰當。對待每一項工作都要投入充足的精力和時間，以達到最好的工作狀態。
2、虛心地接受他人對自己的意見和建議，保持良好的工作狀態，時刻嚴格要求自己，全面提升自己的業務能力和思想境界。
三、工作目標。
在今后的工作中，我會加倍努力學習專業知識，掌握更多的業務技能，為將來更好的工作打好堅實的基礎。時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，對待工作做到公平、公正、公開，在任何時候都要努力完成領導交給的每一項工作。
四、存在的不足。
1、對相關工作的政策理解的不夠透徹。
2、對收集來的材料分類不夠精細。
3、在寫周月報時，用詞不是太恰當。
4、檢查檔案時不能找出全部的錯誤。
五、今后努力的方向。
1、今后在工作中還需多向領導、同事虛心請教學習，要多與大家進行協調、溝通，取長補短，提高自身的工作效率。
2、必須提高工作質量，要具備強烈的事業心、高度的責任感。
3、做工作時要細心認真，且不能再粗心大意了。
4、要注意培養自己的溝通能力，使自己可和人員溝通順暢。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇三
根據這一年實際工作情況進行個人半年總結并主要有以下幾個方面：
一、好的方面：
1、工作具體思路明確到位，工作業務水平有所提高！體現在工作的深入和對待問題根源能夠發現和排查，保證安全穩定。
2、個人支配水平提高，安排工作的步驟與工作人結合一體化，定崗定位。
3、學習與實踐相結合，從問題中找不足！從學習中彌補不足，從實踐中增強能力，發揮崗位能動性。
二、存在的問題：
1、自身要求不高，自我化嚴重！導致工作中問題的出現，導致問題的升華，認識缺乏。
2、學習業務水平不高，對洞采的一些相關知識學習不精，導致問題看不出講不出發現不了，對安全不力。
3、工作邊緣化，只求過的去不求過的硬！只干表面工作，不去深入工作，影響工作進度。
4、思路不明確，支配不到位，想法和工作有時聯系不到位，問題和改正問題實際不復合。
5、標準化不強，心中不細！這樣會影響安全，安全不能保證就不能保證生產。
下面是個人整改措施：
1、加強責任心，做到個人對工作心中有數。放下架子，鋪下身子做好表率。
2、保證安全萬無一失！多排查多檢查，找根源問題！安全定到人，責任追究到人。要有憂患意識，確保學習計劃和工作進度表，每日對工作進行記錄每周進行工作會議總結。
4、工作聯系實際，多進行探討交流，對有關經驗進行學習，用效率提高工作。把制度化確實運用到實際。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇四
轉眼即逝又一年過去了，20xx年的工作也是難忘、印記最深的一年。在這一年當中，崗位轉為辦公室行政主管，工作壓力中帶來了累的感覺，但累中也學習到了以前工作中學不到的知識。在領導的支持下，在各位同事的密切配合下，較好地完成了自己的本職工作和領導交下來的其它任務?，F簡要回顧，總結如下：
一、20xx年主要工作。
1、加強內部管理，落實崗位責任。
綜合業務部是一個綜合性部門，經過一年的工作梳理，在行政崗位上基本形成較為成熟地工作流程。為更好的完成行政主管工作，落實青島港和保稅中心交辦的各項工作任務，從建立、完善各項規章制度著手，加強內部責任制建設，嚴格按照規章辦事。每天按時召開晨會，總結個人工作，及時發現并糾正工作中的失誤，不斷明確各崗位人員的工作職責，在強調做好本職工作的同時，緊緊圍繞公司為中心，搞好各項工作配合，使整體工作效能和服務水平有所提高，為更好地服務公司提供了制度上的保障，各項工作井然有序。
2、逐步健全公司規章制度，梳理工作流程。
從公司實際出發，建立一些適用于公司現階段發展的規定制度，梳理各個方面的工作流程，使管理活動依據制度進行，按流程辦事，減少錯誤環節的出現，保障工作順利進行。在制定員工請假、薪酬、培訓等流程和相關規定時，參考保稅物流中心的管理制度制定。在公司制度規范化方面，一方面著手建立健全公司管理的相關制度，另一方面加大制度的推行和執行力度，扭轉公司員工以前不按制度辦事的工作習慣，培訓和培養員工依規行事的工作作風。強化員工對工作流程的學習和理解。
3、建立“七定六落實”體系，推動公司績效考核進行。
在公司領導指導下，根據公司的實際情況建立了以“七定六落實”為基礎，以公司全體員工為考核對象的考核體系在公司全面推行開來，旨在鼓勵先進，鞭策后進，調動員工工作積極性，特別明確。通過考核推進，員工在本職工作履行及工作責任感方面比以前有很多進步，員工在崗位上對自己的職責更加明確?？己苏T導性和鞭策性作用促使了公司絕大部分員工有了緊迫感，對公司賦予的工作更加重視，而不是以前抱無所謂的態度。
4、認真做好文件整理、歸檔工作。
認真對待公文處理，做好相關文件的收、發、登記、分發及督辦工作，并認真做好文件資料的整理，存檔，促使文件資料管理逐步實現規范化、制度化，確保文件及時、準確、安全、有效地傳遞。
5、認真搞好后勤服務，為員工創造良好的工作環境一是做好辦公用品的購置和發放，及時申報采購所需辦公用品，保證公司正常辦公需要的基礎上，嚴格控制經費支出，防止鋪張浪費。二是對辦公室及現場作業環境進行整治，突顯豫青公司員工的精神面貌。三是全力做好各項重要活動的籌劃、準備、布置和落實。
6、注重與青島港和保稅物流中心的緊密配合，提升工作效率。
豫青公司作為青島港和保稅物流中心的合資公司，需緊密圍繞股東方工作，在公司領導的大力支持下，進一步提升了公司對外的服務品質，注重雙方職能部門的配合。良好的配合、融洽的合作關系氛圍不僅能增強公司各項工作效率，而且在一定程度上提升了公司員工滿意度等實質性的作用。
二、工作中的不足。
1、樹立團隊意識，勇于承擔責任。
在身為綜合業務部行政主管工作初時，由于自我意識太強，沒能投入到自己的角色中，當時也沒能很好的認識到自己本身存在的問題，一味的去推脫責任，對于工作不夠認真仔細，讓領導非常失望。當然一方面是自己思想認識高度不夠，另一方面是沒能真正站在公司的角度上看待問題。作為一個團隊，最重要的是要樹立集體意識，制定一個統一戰略，并為此出謀劃策，群策群力。接下來的工作中我力求做到去團結一切可以團結的力量，端正工作態度，為我們的下一步公司的戰略目標竭盡全力。
2、理清工作思路，為公司出謀劃策。
在工作中缺乏整體思路，不能分清主次，盡管有時忙忙碌碌，但是對公司一些大的決策沒能很好領會，讓領導不斷督促，所以在今后工作中要做好細致的工作計劃，凡事多跟領導和同事溝通、向有經驗的同事多請教、多思考，通過集體的力量去完成工作計劃。
3、了解員工心態。
工作中以自身工作為中心，缺乏對員工的關心與了解，從而不能最好地適時了解員工的思想動態。員工作為公司的主要構成，是公司發展的基礎，今后要隨時了解員工的思想動態，保證員工能緊密圍繞著豫青公司為中心，共同發展。
三、明年工作思路和措施。
1、加強培訓力度，完善培訓機制。
企業的競爭，最終歸于人才的競爭。目前公司各部門人員的綜合素質普遍有待提高，因此要根據實際情況制定培訓計劃，從真正意義上為他們帶來幫助，為企業帶來利益。
2、協助各個部門工作，加強團隊建設。
繼續配合各部門工作，協助處理各項事務。擁有一支團結、勇于創新的團隊是公司發展的重要保障。所以加強團隊建設、組織員工開展一些有益的文化活動，增強同事之間的交流，也是20xx年工作的重心。
3、進一步完善公司制度，實現管理規范化。
成功的企業源于卓越的管理，卓越的管理源于優異、完善的制度。隨著公司不斷的發展壯大，管理制度的完善與規范是公司前進的前提，因此這也是我20xx年工作的重點。
4、進一步挖掘各崗增效的潛力。
進行公司各部門各職位的工作分析，通過職位分析對每個崗位的工作量、貢獻值、責任程度等方面進行綜合考量，進一步挖掘各崗增效的潛力，使企業和員工得到雙贏。
5、發揮自身優勢，為公司出謀劃策。
工作中要樹立創新意識、主動探索，充分發揮參謀作用，積極為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。
四、對公司的工作建議。
1、進一步建立健全公司員工崗位職責，讓每一個角色都能找到自己應該承擔的責任，不要在出現問題后互相推諉。
2、目前豫青沒有專職的市場開發人員，但每個人在工作中應該具有對市場變化情況的敏銳度，每個員工在做好本職工作時，也可以把握市場動態，對公司的市場開拓起到積極的作用。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇五
20xx年，xx管理所在集團公司、xx公司的正確領導下，認真貫徹落實集團公司、xx公司年度工作會議和各級領導的指示精神，不畏困難，調動一切積極因素從抓管理著手，在進一步增強職工責任感和緊迫感的同時，緊緊圍繞收費中心任務和年度工作目標，不斷加強征費、路政、養護三大管理工作，并不斷加強站區安全生產和精神文明建設。一年來，經過全所干部員工的共同努力，不僅圓滿地完成了全年度通行費征收任務，而且超額完成年度計劃任務。現將xx管理所20xx年工作匯報如下：
一、以收費工作為中心，超額完成通行費征收任務。
截止12月31日，xx管理所共征收通行費4125.9萬元，完成全年計劃任務3100萬元的133.1，日均征收11.304萬元。10月19日，提前73天完成完成西漢公司下達的2050萬的年度征費任務。
二、明確目標、強化責任，各項工作抓重點抓到位。
根據xx公司給管理所的即定工作目標，管理所年初即確定了三個加強，即“加強軟、硬件管理，加強過程管理，加強動態管理”，從而持續改進各項工作。在認真總結去年工作的基礎上，結合實際，各項工作堅持抓重點早到位，力爭主動，全力以赴打好收費等主要工作的開局，為年度各項任務的全面完成奠定一個堅實的基礎。為此，管理所及時通過20xx年工作會議、站股班組長會議等形式進行動員和教育，要求職工認清形勢，進一步提高認識，并著力分析了我所20xx年所面臨的收費增長機遇和困難，樹立廣大員工完成收費等各項工作任務的信心。為將工作落實到實處，我所將年度通行費指標、安全目標分解細化落實到各收費班組，將有關管理目標等落實到部門，并以目標責任書的形式，明確班組、部門的責任。由于工作目標明確、思路清晰、落實到位，在全體員工的共同努力下，漢中管理所全年各項工作均取得了較好地成績。
1、按照省交通廳、集團公司和xx公司的安排部署，準時啟動計重收費工作。按照省交通廳和集團公司安排部署，xx管理所在8月初全面開始計重收費施工改造，9月26日施工改造工作全部結束，10月5日，通過省計量檢測部門的檢測并獲得合格證書。9月中旬根據交通廳安排部署派征費股和各收費站站長參加了省交通廳組織的計重收費業務培訓，各培訓人員回來后及時對征費員、監控員、票證員集中進行相關計重收費業務知識培訓，認真學習計重收費的法律法規、收費方案、費率標準及計算辦法等，并聯系軟公文寫作件系統及動態衡器安裝單位的工程師進行了系統日常維護保養和操作技能專項培訓，現場就涉及特情處理等方面的問題進行了熱烈的討論和座談，取得了明顯的'效果，為計重收費工作奠定了良好的基礎。在預警試運行期間全面按照西漢公司的安排部署落實工作，在各收費站進站口發卡的同時向司機發放計重收費宣傳單，出口為超重的車輛打印記重收費提示單。在試運行期間堅持系統運轉信息的日報工作，進行匯總并提出合理化建議上報集團征費管理部，為計重收費的正式啟動提供了第一手信息資料。
在收費廣場設立專門的計重收費政策咨詢臺，派專人就有關計重收費的相關問題進行解答，同時記錄司乘人員針對計重收費提出的意見和建議，并及時的將意見和建議反饋回公司。收費廣場懸掛計重收費橫幅，深入沿線各運輸企業和相關單位進行計重收費政策的宣傳并發放傳單，回答群眾提出的有關計重收費問題，記錄意見和建議。整個試運行期間共向轄區沿線各運輸企業和相關單位及司乘人員發放宣傳單2萬余份，接待群眾咨詢5000余次。經過前期扎實的準備工作，10月15日10時，管理所各收費站全面啟動計重收費工作，目前計重收費工作進展順利，系統運轉正常。截止12月31日，xx管理所計重收費1155.5萬元，計重比車型增收273.4萬元，增收比例為3：1。
2、全面開展治理車輛超限超載工作。按照省政府《關于進一步強化車輛超限超載治理工作的通告》精神和集團公司、xx公司的工作安排，xx管理所于11月1日正式啟動治超工作，治超工作開始前管理所就為各收費站懸掛治理超限超載宣傳標語橫幅，在xx立交，跨線橋等處制作大幅治超廣告宣傳牌20個，并在xx立交處電子情報板上連續滾動播放宣傳治超口號、標語；同時，通過各收費站窗口向過往司乘發放“致司機朋友的一封信”、“致全省高速公路通行車輛司機的公開信”、“治理超限超載運輸”小冊子等宣傳單，共計1000余張，有力地營造治超氛圍。
通過在公路沿線及各村鎮張貼標語和治超公告及走訪沿線各大廠礦企業和運輸公司宣傳計重收費、超限超載治理的政策、法律法規、工作部署等內容，認真講解治超政策和安全運輸的利弊，勸導其支持治超工作，以取得社會各界特別是廣大運輸單位和駕駛員對強化治超工作的理解、支持和配合，最大限度做好超限超載治理的源頭宣傳教育工作。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇六
我競聘為教學管理并分管教學工作。已經經歷了一段時間的鍛煉與考核，現對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發。任職以來，在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下，經過我們的扎實工作，我校教育教學有了長足的發展，教育教學質量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區先進行列，自己也在工作中成熟起來。
撫今追昔，我感到在抓教學管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業上，工作得很充實?？v觀自己的路，我認為：作為教學管理要做一個明白人，實在人，敬業人，學習人。
一、要做明白人
1、明白自己的職責，定好位。
作為一名教學管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責，定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務于教師，在職務上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應沖鋒在最前面。
2、明白自己的職責，站好隊。
教學管理在教學上既是指揮員，又是戰斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應當好隊伍的排頭兵。
3、明白自己的職責，帶好隊。
作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標，帶領全校師生為實現這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責任，而是當教學管理的天職。我定的目標就是：樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰勝一切困難，在短期內，使我校教學走出低谷，兩年來的學業水平考試和中考初步實現了我們的目標。
二、要做實在人
教學工作來不得半點虛假，要提高教育教學質量，作為教學管理人品要老實，作風要務實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。
1、實實在在處理好各方面關系
作為教學管理要做好本職工作，就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系，平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作，還應協助校長搞好學校的其他工作，當校長遇到困難時，應主動為校長排憂解難，當校長和老師之間發生矛盾時，應維護學校大局和穩定，巧妙化解。當學校和外界發生矛盾時，應挺身而出，依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系，關系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業才能共同發展。再次，要處理好與教師的關系，對待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅持原則，用自己的人品來影響教師，只有把教師的關系理順了，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。
2、務實抓好教學管理工作。
凡是教學管理比較好的學校，都有一套務實的做法。作為教學管理，要抓好教學管理，必須嚴格執行上級以及學校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學生進行制度學習，以制度管人，以制度約束人。使全體師生有章可循，有法可依。充分發揮制度應有的約束力。在制度執行上，關鍵是突出一個“嚴”字，狠抓一個“實”字，不滿足于紙上，貼在墻上，說在嘴上。學校的績效考核我都是從嚴管理，認真實施，取得了很好的效果。為確保制度的落實，我作為教學管理，首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀守法，積極做好教師思想工作，帶頭參加業務學習，理論學習，稍有空閑就蹲到班上聽課，深入到學科組中去搞教學研究，認真檢查各種制度的落實情況，檢查時，一絲不茍，對做的好的人和事，在教師例會上，學生大會上進行表揚，鼓勵他們繼續努力，對違章的必究，有錯就改，真正的讓他認識到自己錯在什么地方，哪里做的不夠，做到以人為本，堅持以思想教育為主。
三、要做敬業人
愛崗敬業是干好工作時必要條件。一個學校教學管理要抓好，我認為，教學管理應當而且必須是一個敬業人，為了事業而拼搏，為了事業而奉獻。
1、以身作則樹榜樣。
以身作則，這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中，我給自己定下的規矩是：要求同志們做到的，自己首先作到。因為我家在學校。考勤上我和老師們一樣，每天早晨，七點半前我能趕到學校，下午，放學等老師們走后，我才往家趕，值班時，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學生們都安靜入睡了，再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領導，我們學校的中層領導干部自豪地說，所有的這些都是一個教育干部起碼的應該做的。說實在的，的確很累，但看到自己學校進步了，我感到很充實。
2、埋頭苦干當標兵。干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子，在工作的過程中，自己始終堅持這條原則。平時學校的工作千頭萬緒，上級各項檢查又多，自己既抓教學，又要協助校長抓好其他工作，學生的學習，考試成績要參與了解與分析;教師的常規落實程度，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究，檔案資料的整理要把關，教師的培養計劃要落實……有時忙得真是連軸轉，真想放下擔子歇一歇，但想到領導的重托，同志們的信任，又不得不打消念頭。特別是畢業班的教學，一刻也不敢大意，我都能深入教師中間，和他們一起探討，一起總結，大家一起努力，做到了讓領導滿意，家長放心，學生稱心。
3、舍小顧大為工作。平時，無論在工作中，還是在生活中。自己也有親情，也有苦惱，每當這時，自己總是堅持妥善處理好各種關系，以不影響工作為前提。
四、要做學習人
作為一個教學管理要精通分管工作，掌握過硬的業務本領，獨檔一面做好分管工作，就要不斷學習。幾年來，我利用業余時間，不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。先后參加了日照市教育局組織的校長上崗培訓和教學管理提高培訓，系統地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學素質教育的理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業務水平，同時也提高了自己指導業務工作的能力。
學校的工作是一項復雜的教書育人的工作。特別是談到學校的管理工作，由于自己年輕，加之經驗不夠，難免出現很多感情用事或者個人主義的地方，敬請各位領導及全校教師批評指正。成績的取得只有靠全體師生共同努力。相信有每一位教職工的通力合作和無私奉獻，我校的教學質量的逐步提高，前景樂觀。
教育是一種事業，工作是一種使命，崗位是一種責任，管理是一門藝術，管理無止境，愿我們每個人，在分管的一塊責任田中，成為管理的能手，為我校的更上一層樓做出貢獻。
2012年我由..調任..副部長，和教務部三位部長一起負責教務部的教學管理工作，具體崗位職責一是負責教務部專業教研室教師業務、教研活動、教學管理工作，二是負責大專班的論文工作，三是負責教務部教學計劃和教學大綱的.制定、協調、審查和管理工作。我的角色有兩個，一是為教師服務的教學管理角色，一是為學生學員服務的教師角色。任職一年來，在中心領導的領導下，在主管領導的指引下，我始終確立“以人為本”的教育思想觀念，探索“創造適合教師發展的管理，創造適合學生發展的教育”的模式，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神，踏實執行中心指示精神、積極履行崗位職責、廉潔自律、服從大局、積極協作，圓滿完成了各項工作。一、把專業室日常教學管理工作做細、做嚴http://，使之成為高質量教學效果的主心骨。
教務部的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。本學年在教務部承擔教學任務的教師52名，其中專業教研室29人，課程涉及采油、采氣、儀表、提高采收率、油藏、機械基礎、制圖、管焊、電工等多學科，新教師數量多，教學任務繁重，多數教師的周課時達到2012年輕教師的教學，讓他們在教學中學習，在教學中提高，在教學中成長。平時主動和年輕教師交流，解決年輕教師的困難和心理壓力，把工作做細做活。
二．倡導民-主自主的教研之風，使之為教學服務，為教師服務
教研活動是教務部的常規工作，每學期開學，我積極與教務商討教研活動主題與方式，在我們的共同努力下，專業室的專題教研活動提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力，使一批新教師漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，真正達到了教研為教學服務、為教師服務的目的。
三．有序組織學生論文指導審查工作，使之成為宣傳中心教育品牌的有效手段http://。
六月到七月我組織油氣開采和石油工程的教師對開采06班、地質06、鉆井06班的畢業論文進行指導審查，并發揮自己的專業優勢指導了2012年我承擔完成的培訓與教學任務有：
1．完成采油高級工培訓班采油知識與技能培訓7天，完成學時49個；
2．承擔《采油工程》、《工程流體力學》、《滲流力學》等課程的函授教學，完成課時50個。
3．在西南石油學院承擔大學生采油采氣培訓任務，連續6周，每周6天課，歷時42天，完成學時288個。
4．假期承擔集團公司采氣技師培訓項目的設計、教學安排、教學跟蹤、現場考察指導、技術論文指導、技術交流的組織工作等，歷時21天。
我認為教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于潛心地學習、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，在教學中我以身作則，看重教學過程，備好課、上好課是我的追求。為此，我認真鉆研業務，不斷提高專業水平，在課堂教學中我竭力尋找多種教學手段和技巧，以調動學員的學習積極性和主動性，提高教學和培訓質量。把課堂教學當作展示自我才華、超越自我的平臺。
五．靜下心搞教學研究工作，使之成為實現自我價值的橋梁。
今年我參與了兩項比較大的教學研究工作，希望我們的努力能為中心的發展盡微薄之力。
1．開發申報了油田公司采油新工藝新技術培訓教材編寫項目，并負責該項目的編寫工作，目前已組織三位老師完成編輯工作。
2．參與集團公司采氣技師培訓教材的編寫，和四位老師一起圓滿完成任務，爭取明年初出版。
六．學習科學發展觀，使之成為自己職業道德熏陶的信念。
半年來積極參加科學發展觀的學習，通過學結，思想認識有了很大的提高，價值觀也有了正確的方向，對工作努力堅持“只干不說，先干后說，干好了再說”的態度，別人不愿意做的工作，我主動承擔，別人做不了的事情，我努力去做，別人做不好的工作，我用心干好。對拿不準的事情，我請教領導，對領導安排的工作，我自覺服從，不折不扣執行，認認真真完成。
作為教學管理干部http://，我奉行“正正派派做人、誠誠懇懇待人”的原則，勇于負責任，敢于承擔責任。用自己的行動說服人，用自己的真情打動人，用自己的人格感染人，努力把自己熏陶成為一個有大局意識，有團結心胸，有責任心的人。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇七
戶口所在：惠州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：172cm。
誠信徽章：未申請體重：60kg。
人才類型：在校學生。
應聘職位：信貸管理：，綜合業務專員：，證券/期貨/外匯經紀人：
工作年限：1職稱：
求職類型：實習可到職日期：三個月
月薪要求：1500--2000希望工作地區：廣州,惠州,深圳。
工作經歷。
公司性質：事業單位所屬行業：機關/事業單位/社會團體。
擔任職位：文件整理員。
工作描述：負責文件的歸檔，合同數據的錄入等工作。
離職原因：實習期滿回校。
志愿者經歷。
教育背景。
畢業院校：廣東金融學院。
專業一：應用心理學專業二：金融學。
起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優秀粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優秀。
工作能力及其他專長。
學習能力很強，能夠迅速接受新事物及新方法，快速掌握相應技能，并且善于交流溝通。
詳細個人自傳。
獲專業獎學金。
國家勵志獎學金。
勞經之星一等獎。
校級三好學生。
獲證券一級從業資格證。
通過科目為：證券基礎+證券交易+證券發行與承銷+證券基金。
獲得bec中級證書。
獲得期貨從業資格證。
文檔為doc格式。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇八
中心學校校務委員會由中心學校校長、書記、常務副校長、干事、委派會計、副校長、工會主席組成。
二、中心學校校務委員會工作職責
認真執行黨的教育方針、政策，全面規劃、決策、管理、組織轄區教育教學工作，加強教師隊伍管理與建設，爭取政府重視，不斷改善辦學條件，完成消赤減債任務，堅持依法治校，確保一方平安和教育教學質量提高。
三、中心學校管理人員工作職責
（一）校長
全面負責中心學校轄區的教育教學工作。
1、貫徹執行教育方針、政策、法律、法規。
2、全面規劃、管理轄區教育教學工作。制訂轄區內中、近期工作規劃和年度工作計劃。協調各級關系，營造良好的教育工作氛圍。
3、主管人事、財經、綜治維穩、安全保衛、計劃生育工作。負責對轄區中小學校長和教職工的考核、聘任。實施民-主管理，維護教職工權益，公平、公正聘任校長和教職工，積極做好富余教師分流工作；嚴格財經管理，積極籌措并合理使用教育經費，確保完成消赤減債任務；杜絕計劃外生育。
4、實行教育改革，全面實行素質教育，提高教育教學質量。
5、依法依規拓寬籌資渠道，發展教育基金，改善辦學條件。
（二）黨支部（總支）書記職責
1、負責召集支部委員會和黨員大會。了解掌握黨員教師思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。
2、積極支持校長工作，確保校長負責制的實施。
3、抓好學校黨風廉政建設工作，樹立教育良好形象。
4、加強對工會、團組織、教代會的指導，交流情況，充分調動各方面的積極性。
5、完成當地黨委交付的有關黨務工作。
（三）常務副校長
協助校長抓好中心學校工作，主持中心學校本部的日常工作。
1、掌握與執行國家教育方針、政策、法律法規。
2、負責制訂中心學校本部教育工作近期規劃與年度計劃，完善各項管理制度。
3、加強教師隊伍建設，抓好政治思想教育工作，強化教師育人意識、服務意識和法制意識，杜絕教職工各種違紀違法案件發生。組織教師業務培訓，創新管理機制，激勵教職工提高素質。
4、加強德育工作，營造良好的校風和學風，培養學生良好的行為習慣，杜絕學生各類事故發生。
5、重視教研教改和教學常規工作，狠抓課堂教學效率，不斷提高教育教學質量。
6、抓好后勤管理，拓寬創收渠道，完善辦學條件，提高教職工待遇。
7、實行目標管理，創辦特色學校，全面推進學校工作，創辦（保持）示范學校。
（四）干事
主持轄區中小學校教學業務工作。負責儀電、圖書、成職教、工會、職稱、女工、關協等工作。
1、掌握與執行國家教育方針、政策、法律法規。
2、負責制訂本鄉鎮、街道中、小學校業務工作近期規劃與年度計劃。
3、負責指導教師教學，組織教師業務培訓，深入學校聽課、評課，督促教師做好常規工作，檢查、評價教師師德教育工作和教學工作。
4、負責中小學校教育技術裝備的配置、使用等管理工作。
5、負責組織本鄉鎮、街道中、小學學科考試、競賽及有關教育教學活動，負責本鄉鎮中小學學籍管理。
6、負責指導初中畢業生的合理分流和成、職校的管理工作，做好掃盲檔案資料的核查、整理和保存工作。
7、負責選送干部、教師培訓，做好評先評優、專業技術職務材料的組織申報工作。
8、組織教師開展教研、教改活動及教育教學論文、經驗總結的撰寫推介工作。
9、負責工會、女工、關協工作，建立健全組織機構，按要求開展活動。
10、協助中心學校其他成員做好其他工作。
（五）委派會計
1、貫徹執行財經法規，嚴肅財經紀律。
2、全面負責會計核算中心工作。
3、合理編制、認真做好中心學校財經預、決算，及時、準確上報會計報表。
4、管理國有資產。
5、加強財務監督。
6、分類管理好會計檔案，確保會計信息內容真實、合理。
7、指導財會聯絡員業務工作。
8、指導督促開展勤工儉學工作。
9、負責后勤管理督查工作。
10、負責課本、資料、圖書征訂分發和管理工作。
11、負責教職工工資增減、退休、死亡安撫等審批工作。
12、協助中心學校其他成員做好工作。
（六）中心學校其他人員由校長根據管理權限制訂工作職責。
四、中心學校管理人員考核辦法
中心學校校長、常務副校長、干事、委派會計年終接受教育局考核，其考核得分由三部分組成，總分100分。其中：
1、單位目標管理測評分占40%。
2、年終考核教職工對管理人員的評價分（校長、常務副校長、干事、委派會計均需在年終考核大會上述職）占50%。
3、各科室對管理人員的評價分占10%。
年終評價時，將按校長、常務副校長、干事、會計四塊得分情況，由高分到低分排隊核定獎罰對象。
五、考核結果運用按《瀏陽市教育系統干部管理暫行辦法》執行。
在教務主任領導下工作，其職責如下：
1 、堅持坐班，自覺遵守學校規章制度，教書管理育人，主動積極工作。
2 、負責全?？傉n表的設計及各任課教師課表的`編排、調動、抄送工作，保證做到課表編排與實際上課一致。課表要求準確規范，無差錯，排課力求科學合理，符合校定原則。及時做好公假、病事假的排課、調課工作，調 課做到“三通知”：通知對調課雙方教師、通知班主任、通知班級學生。負責各類考試的考務工作，考場安排及時、合理、準確。期中、期末考試發放試卷分析表和成績表，考后及時收回，整理裝訂成冊。
3 、負責有關教學資料的收集，整理和裝訂，建立資料借閱制，及時制定并發放各表格（如作息時間表、教學進度表、課表等），需收回的表格應及時收回裝訂，做好教務各種活動大事記，負責教務處文書檔案的收發、登記，做好有關會議的記錄。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇九
小編為大家整理了一篇關于教學管理人員的述職報告，大家一起來看看吧。
我競聘為教學管理并分管教學工作。已經經歷了一段時間的鍛煉與考核，現對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發。任職以來，在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下，經過我們的扎實工作，我校教育教學有了長足的發展，教育教學質量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區先進行列，自己也在工作中成熟起來。
撫今追昔，我感到在抓教學管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業上，工作得很充實?？v觀自己的路，我認為：作為教學管理要做一個明白人，實在人，敬業人，學習人。
1、明白自己的職責，定好位。
作為一名教學管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責，定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務于教師，在職務上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應沖鋒在最前面。
2、明白自己的職責，站好隊。
教學管理在教學上既是指揮員，又是戰斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應當好隊伍的排頭兵。
3、明白自己的職責，帶好隊。
作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標，帶領全校師生為實現這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責任，而是當教學管理的天職。我定的目標就是：樹立長期艱苦奮斗的.思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰勝一切困難，在短期內，使我校教學走出低谷，兩年來的學業水平考試和中考初步實現了我們的目標。
教學工作來不得半點虛假，要提高教育教學質量，作為教學管理人品要老實，作風要務實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。
1、實實在在處理好各方面關系
作為教學管理要做好本職工作，就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系，平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作，還應協助校長搞好學校的其他工作，當校長遇到困難時，應主動為校長排憂解難，當校長和老師之間發生矛盾時，應維護學校大局和穩定，巧妙化解。當學校和外界發生矛盾時，應挺身而出，依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系，關系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業才能共同發展。再次，要處理好與教師的關系，對待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅持原則，用自己的人品來影響教師，只有把教師的關系理順了，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。
2、務實抓好教學管理工作。
凡是教學管理比較好的學校，都有一套務實的做法。作為教學管理，要抓好教學管理，必須嚴格執行上級以及學校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學生進行制度學習，以制度管人，以制度約束人。使全體師生有章可循，有法可依。充分發揮制度應有的約束力。在制度執行上，關鍵是突出一個“嚴”字，狠抓一個“實”字，不滿足于紙上，貼在墻上，說在嘴上。學校的績效考核我都是從嚴管理，認真實施，取得了很好的效果。為確保制度的落實，我作為教學管理，首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀守法，積極做好教師思想工作，帶頭參加業務學習，理論學習，稍有空閑就蹲到班上聽課，深入到學科組中去搞教學研究，認真檢查各種制度的落實情況，檢查時，一絲不茍，對做的好的人和事，在教師例會上，學生大會上進行表揚，鼓勵他們繼續努力，對違章的必究，有錯就改，真正的讓他認識到自己錯在什么地方，哪里做的不夠，做到以人為本，堅持以思想教育為主。
愛崗敬業是干好工作時必要條件。一個學校教學管理要抓好，我認為，教學管理應當而且必須是一個敬業人，為了事業而拼搏，為了事業而奉獻。
1、以身作則樹榜樣。
以身作則，這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中，我給自己定下的規矩是：要求同志們做到的，自己首先作到。因為我家在學校?？记谏衔液屠蠋焸円粯樱刻煸绯?，七點半前我能趕到學校，下午，放學等老師們走后，我才往家趕，值班時，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學生們都安靜入睡了，再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領導，我們學校的中層領導干部自豪地說，所有的這些都是一個教育干部起碼的應該做的。說實在的，的確很累，但看到自己學校進步了，我感到很充實。
2、埋頭苦干當標兵。干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子，在工作的過程中，自己始終堅持這條原則。平時學校的工作千頭萬緒，上級各項檢查又多，自己既抓教學，又要協助校長抓好其他工作，學生的學習，考試成績要參與了解與分析;教師的常規落實程度，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究，檔案資料的整理要把關，教師的培養計劃要落實……有時忙得真是連軸轉，真想放下擔子歇一歇，但想到領導的重托，同志們的信任，又不得不打消念頭。特別是畢業班的教學，一刻也不敢大意，我都能深入教師中間，和他們一起探討，一起總結，大家一起努力，做到了讓領導滿意，家長放心，學生稱心。
3、舍小顧大為工作。平時，無論在工作中，還是在生活中。自己也有親情，也有苦惱，每當這時，自己總是堅持妥善處理好各種關系，以不影響工作為前提。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十
分管教學校長是學校教學管理工作的第一責任人，是學校教學質量的重要責任主體，在校長指導下分管學校教學工作，領導教務處、教科研處等職能處室開展教學管理工作。
一、全面貫徹黨和國家教育方針。負責學校教學工作，遵循教育規律，依法規范辦學，努力提高學校教學質量效益。全面掌握學校教學管理職能處室工作狀況，掌握各年級、各學科教師教學情況，及時掌握學生學習狀態，為學校決策提供準確信息，發揮參謀作用。
二、組織學校教學規章制度和工作計劃的制定與實施。協助校長從學校辦學傳統及辦學特色出發，提出學校辦學理念和辦學思路，研究制定學校質量提升行動計劃。組織研究制定學校教學、教科研規章制度，指導教務處、教科研處制定實施細則，督促各項規章制度的執行。指導教務處和教科研處制定學年、學期教學工作計劃和教科研工作計劃，并督促實施。
三、組織學校課程建設與管理工作。嚴格執行國家課程計劃，加強學校課程體系建設，指導教務處依據國家課程計劃組織制定學校課表，確保課程開齊開足。指導教務處及時做好學校作息時間表的編制、調整工作。
四、組織教學常規管理工作。指導教務處加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。指導教務處做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2節，每學期聽課不少于40節，每學期全校性評課至少1次。指導教務處加強學生作業的.編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業針對性和實效性。指導教務處做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。
五、做好教學質量管理工作。加強學校教學質量監控，指導教務處定期召開質量分析會議，提出提高教學質量的意見和措施。指導教科研處開展校內教學視導與督查，通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估。指導教務處加強學情分析與研究，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，指導教務處、教科研處校本教輔資料的研究與編印。
六、加強教科研活動管理。督促指導教務處、教科研處定期舉辦各類教科研活動，提高教科研活動質量效益。本人每學期參加到具體的教研室、備課組活動不少于10次。指導教務處組織學校公開教學活動、對外教學交流工作、教師教學競賽活動、各類學生競賽活動，指導教科研處開展各類教科研課題的研究與管理工作。指導相關部門、教師進行校本課程的開發，督促組織實施。
七、做好招生、學籍管理等工作。指導教務處制定學校招生工作計劃，做好招生宣傳、咨詢、錄取等工作。督促教務處嚴格執行學籍管理規定，規范學籍辦理、學籍轉移、畢業年級資料信息管理和歸檔等工作。
八、做好相關常規工作。加強個人業務學習，積極參加各類業務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務處、教科研處工作指導與管理，指導學校體衛藝工作，指導實驗室、圖書館、電教中心、文印室工作，確保學校各項教學工作的順利實施。
教務處主任是學校教學管理工作的直接執行者，是學校質量提升的重要責任主體，在校長室領導下具體組織學校教學工作，負責教務處日常工作。
一、制定學校教學工作目標計劃。根據國家課程計劃，從學校教育任務、培養目標和學校實際出發，制定學校學年、學期教學工作目標和計劃，并組織實施，全面安排學校教學及相關工作。
二、落實學校教學規章制度。制定和更新學校教學規章制度實施細則，組織各項規章制度執行情況的督促檢查。及時發現和處理違規現象，及時通報相關人員，及時向學校領導反映教學工作存在的問題，提出處理建議，確保學校規章制度的順利執行。
三、做好學校課程管理工作。嚴格執行國家課程計劃，具體落實課程設置，開齊課程，開足課時。組織制定各年級、班級課表，提出教學人員課務安排方案，加強調課、代課管理，確保學校課程順利實施。做好學校作息時間表的編制、調整工作。
四、組織教學常規管理工作。加強教學過程管理，強化對教師備課、上課、作業、輔導、訓練、測試等環節的督促檢查。加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2節，每學期聽課不少于40節，每學期全校性評課至少1次。加強學生作業的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業針對性和實效性。做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。
五、做好教學質量管理工作。加強學校教學質量監控，定期召開質量分析會議，提出提高教學質量的意見和措施。通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估，及時掌握教師教學工作完成情況及教學質量情況，采取有效措施加以改進和提升。加強學情分析與研究，強化學生學法指導和訓練，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，組織校本教輔資料的研究與編印工作。
六、加強學科教研活動管理。指導教研室、備課組工作，定期組織相關教研會議，審閱教研室、備課組工作計劃和教學進度，并督促檢查執行情況。加強學科教研室、備課組教研活動管理，定期參加各類教研活動，每學期不少于10次。組織學校公開教學活動及對外教學交流工作，組織教師參加各類教學競賽活動，提高教師業務能力與水平。組織各類學生競賽活動，提高學生全面素質。指導教研室等相關部門、教師進行校本課程的開發，積極組織實施。
七、做好招生、學籍管理等工作。制定學校招生工作計劃，組織招生宣傳、咨詢、錄取等工作。嚴格執行學籍管理規定，規范學籍辦理、學籍轉移等工作。做好畢業年級學生信息管理和歸檔工作，規范做好畢業證書審核發放工作。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十一
尊敬的校領導：
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，感謝您百忙之中閱讀我的自薦材料。以下是我的個人自我介紹：
滿懷著激動和希望向您遞呈了這份簡歷，面對機遇與挑戰，在四年高等教育和高校生活的磨礪后，我充滿信心的向您展現我的風采。
我是xx大學xx系畢業生。在這四年里，我深知知識就是力量，所以努力鉆研專業知識，不敢懈怠，要為以后的教學打下堅實的理論基礎;現在是新的世紀，新的起點，新的挑戰。發展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質的人才。因此除了專業課外，我還參加了英語高級口語培訓班，提高自己的外語水平，為加強和完善能力，我積極參加各種活動，磨練自己。
“勤奮創新，為人師表”，作為一名師范院校的學生，將謹記這一校訓。在今年九月份開始的為期四十多天的教育實習中，我刻苦鉆研教材，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。
久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。雖然，我是一個即將畢業的教學新手，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無悔的選擇!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十二
我競聘為教學管理并分管教學工作。已經經歷了一段時間的鍛煉與考核，現對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發。任職以來，在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下，經過我們的扎實工作，我校教育教學有了長足的發展，教育教學質量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區先進行列，自己也在工作中成熟起來。
撫今追昔，我感到在抓教學管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業上，工作得很充實。縱觀自己的路，我認為：作為教學管理要做一個明白人，實在人，敬業人，學習人。
一、要做明白人。
1、明白自己的職責，定好位。
作為一名教學管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責，定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務于教師，在職務上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應沖鋒在最前面。
2、明白自己的職責，站好隊。
教學管理在教學上既是指揮員，又是戰斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應當好隊伍的排頭兵。
3、明白自己的職責，帶好隊。
作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標，帶領全校師生為實現這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責任，而是當教學管理的天職。我定的目標就是：樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰勝一切困難，在短期內，使我校教學走出低谷，兩年來的學業水平考試和中考初步實現了我們的'目標。
二、要做實在人。
教學工作來不得半點虛假，要提高教育教學質量，作為教學管理人品要老實，作風要務實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。
1、實實在在處理好各方面關系。
作為教學管理要做好本職工作，就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系，平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作，還應協助校長搞好學校的其他工作，當校長遇到困難時，應主動為校長排憂解難，當校長和老師之間發生矛盾時，應維護學校大局和穩定，巧妙化解。當學校和外界發生矛盾時，應挺身而出，依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系，關系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業才能共同發展。再次，要處理好與教師的關系，對待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅持原則，用自己的人品來影響教師，只有把教師的關系理順了，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。
凡是教學管理比較好的學校，都有一套務實的做法。作為教學管理，要抓好教學管理，必須嚴格執行上級以及學校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學生進行制度學習，以制度管人，以制度約束人。使全體師生有章可循，有法可依。充分發揮制度應有的約束力。在制度執行上，關鍵是突出一個“嚴”字，狠抓一個“實”字，不滿足于紙上，貼在墻上，說在嘴上。學校的績效考核我都是從嚴管理，認真實施，取得了很好的效果。為確保制度的落實，我作為教學管理，首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀守法，積極做好教師思想工作，帶頭參加業務學習，理論學習，稍有空閑就蹲到班上聽課，深入到學科組中去搞教學研究，認真檢查各種制度的落實情況，檢查時，一絲不茍，對做的好的人和事，在教師例會上，學生大會上進行表揚，鼓勵他們繼續努力，對違章的必究，有錯就改，真正的讓他認識到自己錯在什么地方，哪里做的不夠，做到以人為本，堅持以思想教育為主。
三、要做敬業人。
愛崗敬業是干好工作時必要條件。一個學校教學管理要抓好，我認為，教學管理應當而且必須是一個敬業人，為了事業而拼搏，為了事業而奉獻。
1、以身作則樹榜樣。
以身作則，這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中，我給自己定下的規矩是：要求同志們做到的，自己首先作到。因為我家在學校?？记谏衔液屠蠋焸円粯樱刻煸绯浚唿c半前我能趕到學校，下午，放學等老師們走后，我才往家趕，值班時，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學生們都安靜入睡了，再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領導，我們學校的中層領導干部自豪地說，所有的這些都是一個教育干部起碼的應該做的。說實在的，的確很累，但看到自己學校進步了，我感到很充實。
2、埋頭苦干當標兵。干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子，在工作的過程中，自己始終堅持這條原則。平時學校的工作千頭萬緒，上級各項檢查又多，自己既抓教學，又要協助校長抓好其他工作，學生的學習，考試成績要參與了解與分析;教師的常規落實程度，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究，檔案資料的整理要把關，教師的培養計劃要落實……有時忙得真是連軸轉，真想放下擔子歇一歇，但想到領導的重托，同志們的信任，又不得不打消念頭。特別是畢業班的教學，一刻也不敢大意，我都能深入教師中間，和他們一起探討，一起總結，大家一起努力，做到了讓領導滿意，家長放心，學生稱心。
3、舍小顧大為工作。平時，無論在工作中，還是在生活中。自己也有親情，也有苦惱，每當這時，自己總是堅持妥善處理好各種關系，以不影響工作為前提。
四、要做學習人。
作為一個教學管理要精通分管工作，掌握過硬的業務本領，獨檔一面做好分管工作，就要不斷學習。幾年來，我利用業余時間，不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。先后參加了日照市教育局組織的校長上崗培訓和教學管理提高培訓，系統地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學素質教育的理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業務水平，同時也提高了自己指導業務工作的能力。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十三
內容摘要：本文分析了高職院校教材人員存在的主要問題，結合高職院校應加強對教材人員隊伍建設的重視力度、加強教材人員素質的培養、加強學歷教育，提供多渠道的業務培訓、培養創造性思維和開拓精神等方面提出了改進措施和對策。
高職院校教材工作對高職教育培養目標的實現具有十分重要的作用，教材人員的素質是能否做好教材工作的決定性因素。但長期以來，教材人員隊伍建設得不到足夠的重視，存在的主要問題得不到及時解決，難以適應新形勢下教材工作，甚至影響到教育改革的發展。如何解決教材人員存在的主要問題，是高職院校教材工作面臨的重要問題。
一、高職院校教材人員存在的主要問題。
（一）教材人員隊伍建設得不到足夠的重視。高職院校教材人員隊伍建設是教學過程中的基本建設，但長期以來，院校各級領導只重視師資隊伍建設和實驗實訓建設，對教材人員隊伍建設重視層度不夠，認為教材工作就是簡單的訂購、發放教材，卻忽視了教材建設和教材研究等深層次工作。使一批素質不高、學歷偏低的人員擔任教材工作，人員編制又少，造成了教材人員后備力量缺乏、素質偏低，難以適應新形勢下的教材工作。
（二）職稱、薪酬等方面得不到合理解決。目前的職稱評審，高職院校教師可以申報高校教師系列，實驗員可以申報實驗人員系列，而教材人員沒有對應申報的專業技術職稱，只能轉為工作相近的圖書系列，另有些從工勤崗位上選調來的人員，因種種原因職稱仍為工勤人員系列，同工不同酬，致使這些人員產生意志頹廢、不思進取的消極心態，嚴重影響到本職工作。
（三）教材人員素質亟待提高。高職院校從事教材工作的人員大都學歷偏低、年齡偏大、整體文化素質不高。思想過于保守，對新鮮事物接受能力較差，計算機的應用僅限于上網娛樂，有些人員常用的辦公軟件都不會使用，更別說教材管理軟件，大部分工作過于依賴經驗，缺少必要的科學方法。年輕人員工作時間不長、業務不精，服務管理經驗不足，業務培訓不及時，這些都將影響到教材工作的質量和效率。
（四）教材人員對工作缺乏責任意識、安全意識、服務意識、科研意識。少數教材人員由于素質不高、對要求嚴謹細致的教材工作缺乏責任意識，從內心深處就有抵觸心理，加上院校各級領導不夠重視，職稱、薪酬等方面得不到合理解決，產生了得過且過的不良心態。本職工作總是拖拖拉拉、麻痹大意，在收發教材、訂購教材、核算教材費等環節常出現問題。少數教材人員安全意識還不夠，在庫房內吸煙，下班忘記關閉電源，有的甚至忘記了關閉門窗。教材工作服務于師生、服務于教學、科研，少數教材人員缺乏服務意識，對師生關于教材方面的咨詢問題常敷衍了事，缺少耐心細致的答復。相當部分教材人員不能獨立地開展教材建設與管理方面的學術研究，缺乏科研信心和科研能力，科研意識淡薄。
二、改進高職院校教材人員的措施和對策。
（一）高職院校應加強對教材人員隊伍建設的重視力度。第一，高職院校應設立教材工作委員會，作為關于教材工作方面的研究、咨詢和業務指導機構，加強教材工作的管理，對院校教材工作中的重大問題進行研究決策，推進教材改革，提高教材質量，使教材建設和管理工作科學化、規范化和制度化。教材工作委員會應由院校主要領導分工主管，院校應把教材工作列入議事日程。高職院校應設立管理教材工作的行政機構教材科，主要負責院校教材建設、供應、征訂及教材費結算等工作，充分發揮辦事機構的工作職能。各院（系）應成立教材工作分支機構，有專兼職的教材員，負責院（系）教材工作。第二，高職院校應妥善解決教材人員的專業技術職稱問題，教材人員可根據其所承擔的任務和履行的職責，聘任相應的專業技術職務，采取措施鼓勵新招聘來的教師從事教材工作，提供暢通的升遷晉職渠道，為教材人員隊伍輸入新鮮的血液。教材工作苦、臟、累，應妥善解決教材人員待遇、薪酬問題，既要吸引人才，又要留住人才。使每位教材人員都深深地扎根于本職崗位。第三，高職院校應實行教材崗位責任制，建立并健全各項崗位職責和規章制度，如教材部門工作職責、教材管理規章制度等。使教材人員明確自己的職責內容和范圍，各司其職、各負其責，以績效考核、失職追究來規范教材人員的`履職行為。
（二）高職院校應加強教材人員素質的培養。第一，加強政治思想教育和理論學習。教材人員應針對性地加強理論學習，來提高自身素養，才有助于正確地觀察問題、分析問題和解決問題。只有具備良好的思想素質，才能確保教材工作的順利開展。如在平時工作中，認真學習高等職業教育及教材方面的文件，在教材人員隊伍中創造出濃厚的學習氛圍。第二，強化敬業意識、服務意識、責任意識、安全意識。教材人員職業道德的核心是愛崗敬業，樹立正確的職業人生觀，要對教材工作產生濃厚的興趣，從工作中找到樂趣，尤其是培養完成工作后的成就感。從認識工作到熟悉工作，再到熱愛工作，都要投入極大的熱情，主動向師生提供教材服務工作，如設立教材樣本庫供師生科研與學習需要。教材人員應加強責任意識，培養認真細致的工作態度。如在教材征訂環節，對班級學生數的統計、使用每種教材數量的統計、教師領用教本數量的統計、庫存教材數量的統計等等，要求統計出來的數據必須準確，教材人員要從細節入手，用科學的手段對上報數據反復核算，做到萬無一失。在教材發放環節，應做好發放前的準備工作，比如發書清單要一式兩份，到貨教材品種、數量要認真核對。教材人員對教材工作要有充分的認識，必須熟悉教材工作流程，每個階段做什么工作，要做到心中有數。教材人員要樹立安全意識，增強防火意識，掌握基本的消防安全防范技能。教材部門要層層落實責任，做到防患于未然，確保消防安全。
（三）加強學歷教育，提供多渠道的業務培訓。為適應高職教材建設和研究的需要，高職院校對教材人員學歷要求越來越高，教材人員必須掌握系統的專業知識及相關學科領域的知識，這就使得教材人員必須通過各種方式取得更高層次的學歷教育。針對教材人員的學歷層次、掌握專業知識等，高職院校應采取措施激勵教材人員進修不同層次、不同專業的學歷教育，如由校方解決進修費用或提高教材人員薪酬、待遇等。教材工作已從依靠經驗積累的手工模式向現代計算機應用轉變，在實際工作中的運用如網上教材選用訂購平臺、學生領用教材費用網上查詢、教材出入庫管理等，這就要求教材人員必須改變傳統、單一的工作方式，適應信息化工作需要。舉辦各種類型的專題培訓班或講座，解決工作存在的問題。深入開展崗位培訓，如業務技能傳幫帶，有經驗的教材人員把多年積累的教材管理經驗手把手地傳授給年輕人員，年輕人員應虛心地學習請教，盡快把教材工作的重任接過來。組織教材人員到其他高職院校教材部門參觀學習，取長補短，不斷改進、完善和提高業務水平。在教材部門開展“多讀書、讀好書”活動，或通過網絡閱讀涉及教材工作相關的科研論文、學術文章等，借鑒他人從事教材工作的先進經驗。
（四）培養創造性思維和開拓精神。主要是教材人員在思想和工作方法上的創新。對工作不僅有創新思路，而且要把創新思路付諸實踐，具有勇于開拓、不甘落后的實踐精神。如以前供書商把教材先送到教材部門，再由教材部門集中向學生發放，到目前直接由供書商送教材到學生手中，創新性思維在具體工作方法上的運用，達到滿意的效果。培養創造性思維要求教材人員平時多學習，多從實際工作中積累經驗、找出規律，用紙和筆把問題及解決措施記錄下來，形成文字性的材料，撰寫出論文、課題等，培養創造性思維又提高了科研意識。
三、結語。
總之，高職院校教材工作是教育管理的重要組成部分，做好教材工作，只有加強教材人員隊伍建設，提高教材人員素質，才能解決教材人員存在的主要問題，從而適應教育改革的發展，促進高職院校的全面、協調發展。
參考文獻：
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[3]周范林、高校教材科學管理研究[j]、黑龍江高教研究，2004（7）。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十四
我競聘為教學管理并分管教學工作，已經經歷了一段時間的鍛煉與考核，現對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發。任職以來，在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下，經過我們的扎實工作，我校教育教學有了長足的發展，教育教學質量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區先進行列，自己也在工作中成熟起來。
撫今追昔，我感到在抓教學管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業上，工作得很充實?？v觀自己的路，我認為：作為教學管理要做一個明白人，實在人，敬業人，學習人。
一、要做明白人。
1、明白自己的職責，定好位。
作為一名教學管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責，定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務于教師，在職務上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應沖鋒在最前面。
2、明白自己的職責，站好隊。
3、明白自己的職責，帶好隊。
作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的`奮斗目標，帶領全校師生為實現這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責任，而是當教學管理的天職。我定的目標就是：樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰勝一切困難，在短期內，使我校教學走出低谷，兩年來的學業水平考試和中考初步實現了我們的目標。
二、要做實在人。
教學工作來不得半點虛假，要提高教育教學質量，作為教學管理人品要老實，作風要務實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。
1、實實在在處理好各方面關系。
作為教學管理要做好本職工作，就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系，平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作，還應協助校長搞好學校的其他工作，當校長遇到困難時，應主動為校長排憂解難，當校長和老師之間發生矛盾時，應維護學校大局和穩定，巧妙化解。當學校和外界發生矛盾時，應挺身而出，依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系，關系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業才能共同發展。再次，要處理好與教師的關系，對待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅持原則，用自己的人品來影響教師，只有把教師的關系理順了，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十五
摘要在企業發展的過程中，營銷人員是企業的核心和非常重要的組成部分，企業經營的最終目標就是獲取盡可能最大化的經濟效益。在市場經濟的作用下，營銷人員已經成為企業前進發展的主要動力，企業要想在經營的過程中有所進步，就需要有一支強大的營銷團隊，這樣就能為企業長期的發展奠定良好的基礎，進而使企業在激烈的競爭中能夠不斷的成長。
在現代企業發展過程中，企業營銷人員應該具備業務素質、品德素質、身體素質、心理素質和知識素質等五方面的基本素質，營銷人員的素質會影響的企業的運作和發展情況。高素質的營銷人員能夠為企業的發展注入不竭的動力，能夠在企業發展過程中改進企業相應環節中存在的欠缺，能促進企業克服發展中的一些困難。所以在企業選拔人才的過程中，一定要聘用具有較高素質的營銷人才，并且加強對企業人員素質的不斷培訓，這樣才能提高企業營銷隊伍的整體素質。
一、現階段企業中營銷人員的情況。
營銷人員都是企業人員構成中的重要組成部分，企業營銷人員的素質也會關系到企業發展的整體情況。在企業招聘營銷人員的過程中，企業都將人員素質作為招聘階段的主要考核標準。通過對大部分企業的調查可以了解到，作為企業價值的主要貢獻者，營銷人員的`素質關系到企業發展的程度和水平。在一些發展規模較小的企業中，企業人員的素質一般都處于比較低的水平，企業也沒有將營銷人員的素質作為員工考核的主要標準，這就導致企業在發展過程中，遇到各種各樣的發展困難。而一些發展較好的企業，企業領導和管理人員比較重視對營銷人員素質的培養，在招聘營銷人員的過程中，也會挑選綜合素質較高的營銷人員。所以說，要想使企業不斷的壯大和發展，就需要不斷地提高營銷人員的素質，讓營銷人員的作用能夠得到最大程度的發揮，這樣才能促進企業的健康發展。
二、營銷人員素質對企業發展的影響意義。
（二）企業營銷人員的知識素質是企業人員營銷能力的基礎，能夠反映出營銷人員的內涵和智力情況。營銷人員的知識素質主要由人員的受教育程度、家庭和生活環境、知識積累等各方面因素共同作用。在現代企業發展的過程中，教育程度較低的營銷人員已經不能適應現代企業不斷發展的實際需要，這就需要企業在招聘的過程中選擇知識素質較高的人員，并在人員上崗之后，加強對人員的教育和培訓，幫助企業營銷人員提高自身的知識素質，從而使營銷人員在開展營銷活動的過程中，能夠運用自身豐富的知識來完成營銷任務。
（三）業務素質是營銷人員工作能力的主要體現，業務素質較高的營銷人員能夠有效的提高工作質量。1.企業營銷人員應該具備比較完備的交際能力。交際能力是營銷人員必須具備的能力。在營銷過程中營銷人員和客戶之間的親密度關系到營銷活動能否順利開展，營銷人員和客戶進行交際的目的是為了建立良好的客戶關系，這樣能夠為企業的發展積累大量的客戶基礎。2.企業營銷人員應該具備一定的市場策劃能力。市場策劃主要是針對企業所能開發的市場進行分析并作出規劃。市場策劃能力是企業營銷人員素質的重要體現，高素質的企業營銷人員所具有的市場策劃能力較強。營銷人員所做的策劃方案是根據企業不斷發展的需要而做出的規劃結果，策劃的效果能夠反映出營銷人員認識市場、把握市場方向的能力。企業營銷人員在具備了良好的市場策劃能力以后，才能為企業的發展目標不斷努力，在維護企業原有客戶的同時，還能夠幫助企業發掘新客戶。
（四）企業營銷人員應該具備良好的身體素質。營銷崗位的人員不同于其它崗位的營銷人員，營銷人員的工作一般需要長期出差，或者需要和客戶進行談判、交際，在這個過程中，營銷人員必須具備較好的耐力和對環境的適應力。營銷人員只有具備較好的身體素質，才能在營銷活動中順利的完成營銷任務。
（五）企業營銷人員應該具備較強的心理素質。心理素質是營銷人員的性格、思想和意識的集中體現，也能夠體現出營銷人員面對困難時的態度。營銷工作所面臨的困難和挑戰都比較多，所以要求營銷人員必須具備較強的心理素質，在面對客戶的各種問題時，能夠靈活的應對，這樣才能為企業樹立起良好的形象。
在企業選聘營銷人員時，需要對營銷人員進行嚴格把關，綜合考察營銷人員的素質，針對性做好崗前培訓工作。在人員入崗之后，應該定期開展培訓工作，也可以組織營銷人員開展交流活動。在這個過程中，營銷人員能夠吸取其他人員在營銷方面的經驗，也能夠從中認識到自己的不足，這種交流方式既能讓營銷人員的素質得到提高，也能夠營造出一種良好的營銷氛圍。企業需要定期對企業營銷人員進行管理考核，對考核成績較好的員工，給予適當的資金獎勵以及不斷地提升機會，這樣才能激勵營銷人員的營銷熱情。完善的制度和管理要求才能不斷激勵營銷人員提高市場意識，努力做好本職工作，不斷促進企業的發展。
總結：在企業發展的過程中，營銷人員素質影響著企業發展的實際情況。所以在企業發展的過程中，應該注重對人員素質的培養，不斷強化和提高企業營銷人員的素質，努力組建一支高素質的營銷團隊，這樣才能促進企業的長期發展。
參考文獻：
[1]宋洪峰.基于交易實景的營銷人員素質模型研究.經濟與管理研究.（11）.
[2]秦向東，劉偉.現代企業營銷人員素質研究和探討.安陽工學院學報.2007（2）.
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十六
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年齡： 25 歲 身高： 160cm
婚姻狀況： 未婚 戶籍所在： 內蒙古通遼市
最高學歷： 大專 工作經驗： 1-3年
聯系地址： 陜西省延安市寶塔區羅家坪
求職意向
最近工作過的職位：
期望崗位性質： 全職
期望月薪： 面議
期望從事的崗位： 行政專員/助理,人事專員/助理,教學管理人員
教育經歷
陜西電子科技職業學院 (大專)
起止年月： 2008年9月至2011年7月
學校名稱： 陜西電子科技職業學院
專業名稱： 電子信息工程技術
獲得學歷： 大專
工作經歷：本文信息來源于大學生個人簡歷網。轉載請注明。
陜西電子科技職業學院 - 院長助理、學生管理工作干事
起止日期： 2011年4月至2013年8月
企業名稱： 陜西電子科技職業學院
從事職位： 院長助理、學生管理工作干事
業績表現： 優秀輔導員優秀資產管理員
企業介紹： 民辦大專院校
陜西廣播電視大學商務信息中心 - 教務專員
起止日期： 2013年10月至2014年1月
企業名稱： 陜西廣播電視大學商務信息中心
從事職位： 教務專員
技能特長
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十七
為加強教學檔案管理工作，充分發揮教學檔案在教學管理、教學活動和教學研究等工作中的作用，提高教學檔案管理質量和管理水平，逐步實現教學檔案管理的標準化、規范化和現代化，更好地服務于教學，依據教育部《高等學校檔案實體分類法》（教辦[1993]429號）和《泰山學院檔案規范》（泰山學院綜合檔案室2003年1月印）制定本細則。
一、教學檔案管理工作原則
(一)凡在教學管理和教學實踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像載體材料等均屬教學檔案。
(二)教學檔案管理是教學管理的重要組成部分，應逐步做到“三納入”、“四同步”。即將教學檔案納入工作計劃和規劃，納入教學管理制度，納入有關人員的職責范圍；在布置、檢查、總結、驗收各項教學工作時，同時布置、檢查、總結、驗收檔案工作。
(三)教學檔案應集中統一管理，由本單位負責保存。
(四)教學管理部門和各教學單位應明確一名分管教學檔案工作的負責人和指定一名工作人員管理教學檔案。
(五)歸檔的教學材料要有參考價值和憑證作用，應遵循其自然形成規律，保持有機聯系，保證其完整、系統、準確。
(六)努力實現教學檔案從經驗管理向科學規范管理轉變，逐步實現教學檔案管理的現代化。
二、教學檔案歸檔流程
(一)形成與積累
1.每學期、學年開始后，部門、單位領導要向所屬各科室和職能部門布置形成與積累教學文件材料的任務，并由科室和有關人員落實到工作中。
2.部門、單位負責管理教學檔案的人員按教學檔案歸檔范圍分別積累教學文件材料，并定期整理。
3．歸檔的教學文件材料應字跡工整、樣式規范、格式統一、簽字蓋章手續完備。
4．教學檔案一般應歸檔一份，重要的教學文件材料，可根據實際情況酌加副本。
5．在學校檔案室的指導下，教學管理部門和各教學單位應督促、檢查、指導教學檔案管理人員做好教學文件材料的積累工作。
(二)整理組卷
1．堅持由教學文件材料形成單位或部門立卷歸檔的原則，部分需要永久保存的教學檔案由各單位教學檔案管理人員核實后向學校檔案室移交。
2．根據教學文件材料形成規律，保持其有機聯系，便于利用查考原則進行組卷。原則上內容相同的材料組成一卷，每卷一般不超過200頁，內容相同的材料數量較多時可組成若干卷。
3．卷內密不可分的教學文件材料原則上按正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；批復在前，請示在后的.順序依次排列。
4．卷內材料一律拆除金屬物，以右側、底邊為齊，左側裝訂。破損的教學文件材料應先修補再裝釘。
5．學生學籍檔案以件為單位，逐件加蓋件號章，裝入卷盒。
6．各種教學文件材料大小一般為a4紙，文中密不可分的插圖、照片應貼入文字材料內。
7．按順序編排頁號，無論單面或雙面只要有文字，均應一面編寫一個頁號，頁號位置在非裝訂線一側的上角。不裝訂的以件為單位，并在右上角加蓋件號章，按順序填寫件號。
8．填寫卷內目錄及備考表（本卷情況說明），寫明立卷人、審核人和立卷時間。
9．建檔材料應加制封面，在封面上填寫本卷所屬的一級類錄，寫明本卷的標題（標題要簡短、準確）、責任者，并將本卷的起止時間、保管期限、件數、頁碼、歸檔號等欄目填寫完整，在卷（盒）上標注檔號。
(三)歸檔驗收
1．移交檔案時交接雙方必須當面檢查驗收，檢查文件材料是否完整、齊全，書寫排列是否符合要求，標題是否確切。凡不符合規定要求者，接收人可拒絕接收，并限期改正補交。
2．移交時填寫移交目錄。移交目錄一式兩份，下面注明移交人、接收人姓名及移交年、月、日，移交人、接收人各執一份。
3．教學文件材料一般次年6月底前歸檔，其它各類材料完成一個培養周期(即一屆學生從入學到畢業)，于當年12月底一次性歸檔(寒假前)。
三、教學檔案崗位職責
(一)教學管理部門和教學單位領導的崗位職責
1．負責制定完善教學檔案管理制度，把教學檔案納入教學管理和教務管理人員崗位職責之中，并督促執行。
2．做好教學管理部門和教學單位教學檔案歸檔的業務指導和監督檢查工作，保證教學檔案質量。
(二)教學檔案管理人員的崗位職責
1．負責做好本單位、本部門教學文件材料的形成與積累工作。
2．負責將收集、積累的教學文件材料整理組卷、裝訂歸檔，做到組卷合理、編目清楚、標題準確、裝訂整齊，并及時向教學管理部門和學校移交相關教學檔案。
3．做好存放在本單位、本部門教學檔案的組卷、分類、編目、登記、保管、利用等工作。
(三)教研室主任的崗位職責
1．負責收集教研室的典型教案、試題、試卷、集體備課記錄及其它相關教學材料等，并向所在單位教學檔案管理人員移交。
2．督促教師向本單位移交各種教學檔案。
四、教學檔案歸檔范圍及保管期限
教學檔案歸檔范圍及保管期限見附件。
各教學單位可參照《泰山學院教學檔案歸檔范圍及保管期限》建立、規范本單位的教學檔案，亦可結合本單位教學工作實際對一級類目和二級類目進行適當調整和補充，使之更加規范、完善。
一、檔案管理機構職責
1.宣傳和貫徹執行黨和國家有關檔案工作的方針、政策和法律、法規。結合本局工作實際，制定檔案工作各項規章制度；擬定全區及本局檔案事業綜合規劃和專項計劃，并組織實施。
2.對本局各部室文件材料的形成、積累、整理和歸檔工作進行監督和指導。
3.集中統一管理本局各種門類和載體的檔案資料。
4.對下級社保經辦機構的檔案工作進行監督和指導，并組織開展檔案專業培訓。
5.做好檔案利用服務工作，編制檔案檢索工具，積極提供利用。
6.開發檔案信息資源，編研參考資料，為領導決策、機關建設服務。
7.做好檔案統計工作，按規定報送上級部門和自治區檔案局。
8.組織進行檔案價值鑒定。
9.按規定向自治區檔案局移交檔案。
10.辦理領導交辦的其他有關檔案業務工作。
二、檔案管理人員工作職責
1.認真貫徹執行檔案工作的各項規章制度，掌握檔案管理專業知識。熟悉所藏檔案的情況。
2.指導各部室做好文件材料的收集、整理、歸檔工作，提高檔案整理質量。
3.做好檔案的收集、整理、鑒定、登記、統計等基礎工作。
4.做好保護工作，維護檔案的安全。
5.編制檔案檢索工作，迅速準確地提供利用。
6.做好檔案信息化工作，提高檔案科學管理水平。
7.遵守保密制度。不得擅自擴大檔案利用范圍，不得泄露檔案機密。
三、兼職檔案管理人員工作職責
1.認真貫徹執行檔案工作的各項規章制度。
2.按規定做好本部室各種檔案資料的收集、整理、歸檔工作。
3.定期向局檔案管理機構移交檔案資料。
4．接受本局檔案管理機構的檔案工作監督和檢查、指導。
5.積極參加檔案工作技能培訓，提高檔案整理水平。
6.遵守保密制度。不得隨意丟放保密資料，泄露檔案機密。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十八
尊敬的領導：
您好!衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的.時間垂閱我的自薦材料。
在xx大學三年中，我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績。在教育教學方面我主要擔任的是語言、音樂、科學三門學科的教學工作。嚴格制訂教學計劃，按預定計劃。完成教學任務并結合存在的實際情況進行良好的隨機教育和品德教育。
有人把幼兒教育比作是一項綜合性、藝術性的系統工程，是培養合格的跨世紀人才的一項奠基石。但是我們每一位教師都深有體會：要保證孩子的全面發展，單靠幼兒園教育是遠遠不夠的。我們每一個活動的成功開展，幼兒的每一點進步，滲透著老師們的心血，更離不開家長的支持。為了開展好家長工作，孩子在幼兒園發生的大小事情我都會及時主動的與家長取得聯系。孩子的進步和與家長一起分享，孩子的缺點和家長一起分擔。通過長久的堅持，家長們都非常的信任我。有什么事情都會和我說。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。要加強幼兒的安全工作，那自己要必須深入了解安全工作的法規。為了更好的開展班級安全工作，我每天利用空于時間來學習安全工作的法律法規。每周用生動的故事情節表演對幼兒進行安全知識的教育，并滲透到日常生活中。時時讓幼兒牢記“安全第一”。在幼兒部開展的師生安全知識競賽中，本班脫穎而出取得了第一的好成績。每周的班會上安全工作是必須討論的內容。每天進行安全檢查是必須要做的事情。在這快一年中，沒有任何安全事故的發生。
在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。通過幼兒園觀摩學習，讓我受益非淺!我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇十九
摘要：教學管理工作是高等職業技術學校各項管理工作的中心環節，教學管理水平直接影響到高等職業技術學校人才培養的質量。本文對高職院校教學管理人員的素質和能力進行了探討，并提出了提高教學管理人員素質和能力的三條具體措施。
管理人員的教學秘書工作（專業20篇）篇二十
教務主任協助校長制定并實施教學工作計劃，協助主管副校長檢查并總結學校的教學工作，組織并落實教務、考務、學籍管理等工作。
1、貫徹執行新課程標準和教學計劃，有目的地參加、指導各項教學工作。
2、抓好教學的各個環節，檢查教師的教學常規，抽查學生作業，定期召開師生座談會，深入教學一線聽課，全面了解教與學的情況，指導教師改進教學方法，提高教學質量。
3、抓好教學質量的檢測，組織好期中期末考試及月考，并及時進行教學質量分析和反饋。組織做好校內外各類考試的考務工作。
4、做好教學日常行政工作。
(1)負責做好招生、編班、考勤、成績考核、轉學、休學、復學、畢業等項工作，建立和健全學生學籍檔案。
(2)負責安排好課程表，編制教學工作計劃和行事歷。
(3)負責建立和健全教學檔案和教師業務檔案。
(4)負責圖書館、實驗室、電教室、電腦室的建設和管理。負責實驗教學、信息技術教學的組織與管理。
(5)負責師生教學用書、配套資料的征訂和發放工作。
(6)負責油印室的建設和管理。
5、加強對學校各類課外興趣活動、學科競賽的組織和管理。
6、做好教務處工作人員的管理、考核、獎懲工作。
7、組織做好教務處的檔案管理工作。
8、配合學生處、教研室、總務處、團委做好學校的有關工作。
9、完成好校長交辦的其他工作。
二、教研主任崗位職責
教研主任協助校長制定并實施教研工作計劃，協助主管副校長檢查并總結學校的教研工作，指導教研組、備課組等有關工作。
1、制定學校的教學研究計劃，指導教研員的工作。
2、組織教師的業務學習和新課程改革培訓及實施。
3、負責常規的教研教改活動，并做好檢查和記錄。
4、組織課題的申請、立項，主持課題研究，協助課題驗收。
5、推廣校內外優秀教研成果，組織教研論文、教學反思、優秀課例、課件的評選。
6、抓好現代教育技術的應用培訓和學科資源的整合，為課堂教學創設條件，促使教師教學方法的改革。
7、積極組織開展多種形式的研討課、示范課、交流課、匯報課和多種評課活動。
8、做好教研組、備課組等的考核評比工作。
9、完成好校長交辦的其他工作。
三、教研組長崗位職責
9、認真完成學校交辦的其它工作。
四、教研員崗位職責
1、學校教研員是在教研室主任直接領導下，負責一個年級教研工作的基層管理人員。
2、加強學習，努力提高自身素質，學習新的理念、學科課程標準、課堂教學評價方案，更新教師的教學觀念。
3、深入教學第一線，抓好教改實驗，指導各學科的教學研究活動，及時宣傳，推廣先進的教改經驗和教學方法。
5、每學年協助教研室主任組織開展一次教育教學論文征集評比活動。
6、做好全校性公開課、觀摩課、示范課、研討課組織安排落實工作。
7、協助教研主任及時做好學校教改“立項課題”的實驗研究和進展情況等方面總結評估工作。
8、廣泛采集、開發、組合教學資源，要建立供基層教師利用的教學資源平臺，要組建學科教學資源編匯隊伍，不斷拓寬教學資源渠道，豐富、更新教學資源。
9、做好教研室日常事務工作，完成教研室主任交辦的`其它臨時工作任務。
五、備課組長崗位職責
1、組織本年級組任課教師學習教學大綱，領會教學要求，明確本年級教學目標，制定學期教學計劃，安排教學進度。
2、組織本組教師認真鉆研課程標準，鉆研教材，按計劃開展集體備課活動，集體編制“導學案”。做到“三定”：定時間、定地點、定內容；“三明確”：明確（1）單元、章、節、課時的目的和要求；（2）重點、難點、疑點、關鍵點；（3）教學過程的組織和教學方法的選擇；做好備課組活動記錄，備課組活動不少于每周一次。
3、備課組內開展相互聽課，互相交流，切磋教法，每學期聽本備課組老師課不少于10節。
4、組織備課組內教師制定期中、期末復習計劃，考后做好質量分析，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。
5、組織本組教師精心設計課內外作業，積極構建各學段的試題庫。按時完成測驗考試命題、試卷校對、流水批改試卷、教學質量分析等組織工作，沒有失職現象和責任事故發生，制定提高教學質量的措施。
6、有針對性地培養學有余力、學有特長的學生，組織好學科競賽，并做好學習困難學生的轉化工作，真正實現大面積提高教育質量。
7、備課組活動情況及時向教研組長和教研員匯報，定時向年級組長反饋學生信息，開展活動做好記錄，學期結束時做好總結。
8、經常交流、分析學生學習情況，研究、指導學生學法，改進教法。
9、認真完成好學校交辦的其它工作。
分管教學校長是學校教學管理工作的第一責任人，是學校教學質量的重要責任主體，在校長指導下分管學校教學工作，領導教務處、教科研處等職能處室開展教學管理工作。
一、全面貫徹黨和國家教育方針。負責學校教學工作，遵循教育規律，依法規范辦學，努力提高學校教學質量效益。全面掌握學校教學管理職能處室工作狀況，掌握各年級、各學科教師教學情況，及時掌握學生學習狀態，為學校決策提供準確信息，發揮參謀作用。
二、組織學校教學規章制度和工作計劃的制定與實施。協助校長從學校辦學傳統及辦學特色出發，提出學校辦學理念和辦學思路，研究制定學校質量提升行動計劃。組織研究制定學校教學、教科研規章制度，指導教務處、教科研處制定實施細則，督促各項規章制度的執行。指導教務處和教科研處制定學年、學期教學工作計劃和教科研工作計劃，并督促實施。
三、組織學校課程建設與管理工作。嚴格執行國家課程計劃，加強學校課程體系建設，指導教務處依據國家課程計劃組織制定學校課表，確保課程開齊開足。指導教務處及時做好學校作息時間表的編制、調整工作。
四、組織教學常規管理工作。指導教務處加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。指導教務處做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2?節，每學期聽課不少于?40?節，每學期全校性評課至少?1?次。指導教務處加強學生作業的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業針對性和實效性。指導教務處做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。
五、做好教學質量管理工作。加強學校教學質量監控，指導教務處定期召開質量分析會議，提出提高教學質量的意見和措施。指導教科研處開展校內教學視導與督查，通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估。指導教務處加強學情分析與研究，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，指導教務處、教科研處校本教輔資料的研究與編印。
六、加強教科研活動管理。督促指導教務處、教科研處定期舉辦各類教科研活動，提高教科研活動質量效益。本人每學期參加到具體的教研室、備課組活動不少于?10?次。指導教務處組織學校公開教學活動、對外教學交流工作、教師教學競賽活動、各類學生競賽活動，指導教科研處開展各類教科研課題的研究與管理工作。指導相關部門、教師進行校本課程的開發，督促組織實施。
七、做好招生、學籍管理等工作。指導教務處制定學校招生工作計劃，做好招生宣傳、咨詢、錄取等工作。督促教務處嚴格執行學籍管理規定，規范學籍辦理、學籍轉移、畢業年級資料信息管理和歸檔等工作。
八、做好相關常規工作。加強個人業務學習，積極參加各類業務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務處、教科研處工作指導與管理，指導學校體衛藝工作，指導實驗室、圖書館、電教中心、文印室工作，確保學校各項教學工作的順利實施。
揚州市中小學校教學管理人員崗位職責
（教務處主任）
教務處主任是學校教學管理工作的直接執行者，是學校質量提升的重要責任主體，在校長室領導下具體組織學校教學工作，負責教務處日常工作。
一、制定學校教學工作目標計劃。根據國家課程計劃，從學校教育任務、培養目標和學校實際出發，制定學校學年、學期教學工作目標和計劃，并組織實施，全面安排學校教學及相關工作。
二、落實學校教學規章制度。制定和更新學校教學規章制度實施細則，組織各項規章制度執行情況的督促檢查。及時發現和處理違規現象，及時通報相關人員，及時向學校領導反映教學工作存在的問題，提出處理建議，確保學校規章制度的順利執行。
三、做好學校課程管理工作。嚴格執行國家課程計劃，具體落實課程設置，開齊課程，開足課時。組織制定各年級、班級課表，提出教學人員課務安排方案，加強調課、代課管理，確保學校課程順利實施。做好學校作息時間表的編制、調整工作。
四、組織教學常規管理工作。加強教學過程管理，強化對教師備課、上課、作業、輔導、訓練、測試等環節的督促檢查。加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于?2?節，每學期聽課不少于?40?節，每學期全校性評課至少?1?次。加強學生作業的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業針對性和實效性。做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。
五、做好教學質量管理工作。加強學校教學質量監控，定期召開質量分析會議，提出提高教學質量的意見和措施。通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估，及時掌握教師教學工作完成情況及教學質量情況，采取有效措施加以改進和提升。加強學情分析與研究，強化學生學法指導和訓練，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，組織校本教輔資料的研究與編印工作。
六、加強學科教研活動管理。指導教研室、備課組工作，定期組織相關教研會議，審閱教研室、備課組工作計劃和教學進度，并督促檢查執行情況。加強學科教研室、備課組教研活動管理，定期參加各類教研活動，每學期不少于?10?次。組織學校公開教學活動及對外教學交流工作，組織教師參加各類教學競賽活動，提高教師業務能力與水平。組織各類學生競賽活動，提高學生全面素質。指導教研室等相關部門、教師進行校本課程的開發，積極組織實施。
七、做好招生、學籍管理等工作。制定學校招生工作計劃，組織招生宣傳、咨詢、錄取等工作。嚴格執行學籍管理規定，規范學籍辦理、學籍轉移等工作。做好畢業年級學生信息管理和歸檔工作，規范做好畢業證書審核發放工作。
八、做好教務常規工作。加強個人業務學習，積極參加各類業務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務人員管理，做好體育、藝術、衛生等工作，做好實驗室、圖書館、電教中心、文印室等管理工作，做好領導交辦的其他工作。