總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

我始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的局勢。始終以一名合格共產(chǎn)黨員的尺度來嚴(yán)格要求自己，積極響應(yīng)黨組織的號令，爭奪以自己的實際舉動來踐行一名黨員的諾言。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是權(quán)衡辦學(xué)水溫和效益的重要標(biāo)記，切實有效地提高教學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的盼望和學(xué)校教師的破足之本。因而，本學(xué)期文史教研組的工作領(lǐng)導(dǎo)思惟是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以提高教育質(zhì)量為基本，以培養(yǎng)學(xué)生自主立異能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)治理，全面貫徹教育方針，實行素質(zhì)教育，積極推動課堂教學(xué)改造，切實提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完善，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科比賽及測驗成績均有的長足的先進，取得了必定成就。本學(xué)期文史教研組的工作依然繚繞著慣例教學(xué)來開展，從日常備課、上課、聽課、評課、組內(nèi)公然課能環(huán)節(jié)進行逐層深入，順利地完成了20xx年語文科目標(biāo)輔導(dǎo)工作、新學(xué)期的教學(xué)授課打算的制訂、新版試題庫的編纂復(fù)審及格、第二輪組內(nèi)公開課全面高效完成等。

本學(xué)期我主要承當(dāng)了我校12級大學(xué)語文的教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格依照教學(xué)大綱和課程要求，依據(jù)學(xué)校同一要求，編寫試題庫，熟習(xí)本學(xué)科當(dāng)前應(yīng)用的教材、教學(xué)提綱，對本學(xué)科教學(xué)辦法與教學(xué)理論達到了較高的研究程度。

在教學(xué)中，當(dāng)真研究新綱要、吃透教材，踴躍開辟教學(xué)思路，把一些進步的教學(xué)實踐、迷信的教學(xué)方式及先進古代教學(xué)手腕機動應(yīng)用于課堂教學(xué)中，盡力培育學(xué)生的配合交換、自主探索、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時，還很重視教學(xué)教訓(xùn)的積聚，有了心得領(lǐng)會就及時記下來與同事交流。據(jù)高職學(xué)生自主意識強，自尊心、好勝心更強的特點，高職語文教學(xué)必須遵循“民主化”教學(xué)的原則。創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，加強情感滲透。教師積極創(chuàng)設(shè)課堂情境,激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，是“民主化”教學(xué)的首要任務(wù)。如何完成這一任務(wù)呢？首先，教師在課堂中要注意把自己的情感帶進去，讓學(xué)生能和作品的情感達到共鳴，以取得事半功倍的效果。所以，我們經(jīng)常讓學(xué)生有感情地去朗讀文本，慢慢地體會，通過這樣的方法，學(xué)生們積極性提高了，語文能力也相應(yīng)地提高了。其次，在課堂上建立師與生，生與生和諧友愛的關(guān)系，人人都能受到贊賞和鼓勵，使學(xué)生經(jīng)常伴有輕松感、快樂感和成功感，這樣，調(diào)動起他們的積極性和主動性，其創(chuàng)造性自會得到激發(fā)。在師生互動教學(xué)中，學(xué)生雖然也發(fā)表了自己的獨特見解，但往往并不一定正確合理，這時，教師不能橫眉冷對，應(yīng)把否定的批評變?yōu)楹蜕频脑捳Z去激勵，

如“你的想法很獨特，能夠做到多方面的思考，如果你能換個角度去想，那會更精彩”等等，這樣的語句能讓學(xué)生感到個體行為得到了尊重，而且能鼓勵他們更進一步去思維，逐步使學(xué)生敢于和勇于創(chuàng)造性的思考。

我在做好各項教導(dǎo)教學(xué)工作的同時，嚴(yán)厲遵守學(xué)校的各項規(guī)章軌制。處置好學(xué)校工作與上學(xué)深造的關(guān)聯(lián)。不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能準(zhǔn)確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)約節(jié)儉、不辭辛苦、對人真摯、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽，處處以一名國民先生的請求來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，絕不松散地造就自己的綜合素質(zhì)和能力。

以上小結(jié)，如有不妥，敬請引導(dǎo)共事批駁斧正。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

本學(xué)期我校工作在鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下，在社會各界的積極配合下，取得了健康的發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平，特對學(xué)校工作總結(jié)如下：

（一）建立健全安全工作機制。

成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）明確分工，夯實責(zé)任。

明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。安全值班專人負(fù)責(zé)，檢查到位，門衛(wèi)出入登記記錄詳實。簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責(zé)任。

（三）抓好安全常規(guī)工作。

1、安全工作制度的落實。

學(xué)期初，學(xué)校制定出安全計劃、安全活動月主題活動安排、學(xué)校安全會議安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學(xué)生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。這些既增強了學(xué)生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、抓好安全檢查工作本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危險器械排查活動，學(xué)校組織校委會成員、全體班主任集中檢查，確保將危險因素消除在萌芽之中。

4、有效開展傳染病的預(yù)防群策群力，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。

（四）落實節(jié)假日安全值班制度。

每次放假前，學(xué)校都對學(xué)校假期值班進行詳細(xì)安排，確保學(xué)校平安。

（一）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，學(xué)校定期檢查。

2、教學(xué)為中心，管理是根本。在教學(xué)工作中，實行量化管理，科學(xué)評價教師的各項工作，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）教研教改持續(xù)開展，促進了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。

3、繼續(xù)抓好課題研究工作。

學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“平安校園、文明班級”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。

（二）充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。本學(xué)期以來，堅持班主任例會每周一次，班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。

（三）扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動安排，學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

2、開展先進班級檢查評比工作。學(xué)校本學(xué)期開始把衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等檢查作為常規(guī)化，每天檢查，每周小結(jié)，每月考核，有效促進了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班會，開展各項班級活動，在班內(nèi)做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進了學(xué)風(fēng)。

（四）強化落實德育考評工作。

1、以先進班集體的評比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）加強校園文化建設(shè)

充分利用國旗下講話對學(xué)生進行思想教育，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)，發(fā)揮公示專欄的作用，及時公示學(xué)校事務(wù)。

（六）組織學(xué)生活動，豐富校園生活我校積極組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)中小學(xué)秋季田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初，學(xué)校對教師集中進行校本培訓(xùn)，首先是對教師進行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進取心；對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動，指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。

總之，在鎮(zhèn)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，一學(xué)期以來，我校的各項工作都取得了明顯的進步，校園面貌煥然一新。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)改革的一個熱點是關(guān)于聽說課的教學(xué)模式, 教育部早在20xx年就提出了新的大學(xué)英語教學(xué)改革思路, 將英語聽說能力提到了一個非常重要的位置上,強調(diào)加強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語音實驗設(shè)備的研究,多開展交流和多媒體教學(xué),充分利用語音實驗室和網(wǎng)絡(luò)，與此同時，基于計算機軟件的聽說課教學(xué)模式也正在被越來越多的大學(xué)英語教師接受和認(rèn)可。我有幸參與了我院大學(xué)英語教學(xué)改革項目，并承擔(dān)了其中聽說課新型教學(xué)模式的教學(xué)任務(wù)，從籌備調(diào)研到實施總結(jié)，兩年多辛勤的付出，兩年多不懈的努力，基于計算機軟件的大學(xué)英語聽說課新型教學(xué)模式的教學(xué)效果如何呢？學(xué)生對這種新型教學(xué)模式的反應(yīng)到底怎樣？現(xiàn)在總結(jié)如下：

本次大學(xué)英語聽說課教改實驗所采用的教材是外語教學(xué)與研究出版社20xx年出版的《新視野大學(xué)英語》系列教材中的《聽說教程》一至四冊和《視聽說教程》一至四冊。相關(guān)配套軟件包括語音練習(xí),日常交際會話,聽力練習(xí)等部分。該軟件具備了較完備的管理系統(tǒng),可以記錄每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進程,以便學(xué)生及時根據(jù)得分情況調(diào)整學(xué)習(xí)進程。同時,先進的語音識別和人機對話功能有較強的互動性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。聽力練習(xí)部分既增加語言的輸入,又有助于提高聽力水平。

進行大學(xué)英語聽說課教改實驗的教學(xué)班是來自于全校七個院系,近750余人次，均為20xx級大學(xué)一年級學(xué)生,其專業(yè)分別為文秘、歷史、旅游管理、臨床、口腔、檢驗、數(shù)學(xué)、環(huán)化、生物。采用的大學(xué)英語新型授課模式為3+2，即每周3課時的大班精讀課程，2課時的基于計算機軟件的小班聽說課程，另加課外每周三小時基于計算機軟件的英語視聽說課輔導(dǎo)。同時還選取15個對比班，采用的是傳統(tǒng)的大學(xué)英語授課模式，通過比較試驗班和對比班學(xué)生的的聽力成績,就可以比較出基于計算機軟件的英語聽說課授課模式與傳統(tǒng)的教師授課模式在大學(xué)英語聽說課中的應(yīng)用效果。

在兩年的英語學(xué)習(xí)中,約60%的學(xué)生堅持上機自主學(xué)習(xí),能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),成效顯著。另外40%的學(xué)生沒有完整的上機記錄,這些學(xué)生開始時覺得上機自主學(xué)習(xí)很新鮮,但缺乏持之以恒的精神和自我約束力。所以,自主學(xué)習(xí)對有能力把握自己的學(xué)生來說,可以提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)進度,更為合理地分配學(xué)習(xí)時間。而對自我約束力差的學(xué)生來說,教師的有效監(jiān)管是促進學(xué)生提高成績的必要手段。

一年后,對實驗班學(xué)生進行期末水平考試,其英語聽力客觀題平均成績比對比班高出0.2分，在兩年后的大學(xué)英語四級考試中，實驗班的聽力單項平均成績比對比班高出近8分，總體過級率高出近10個百分點，創(chuàng)歷史新高。

由此證明,計算機對英語聽說課的輔助教學(xué)作用是不可低估的,基于計算機軟件的英語聽說課教學(xué)模式是可行的。但同時計算機也不能作為唯一有效的教學(xué)手段,教師在課堂教學(xué)中的監(jiān)督和指導(dǎo)是促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績提高的必要手段。只有兩者有機地結(jié)合起來,才能創(chuàng)造出更為完美的教學(xué)效果。

我們對參加大學(xué)英語聽說課教改實驗的學(xué)生進行了問卷調(diào)查,了解學(xué)生對基于軟件的英語聽說課授課模式的接受和認(rèn)同情況。

其中所有的學(xué)生都對這種授課方式表示歡迎。他們認(rèn)為

1)基于軟件的英語聽說課教學(xué)環(huán)境優(yōu)越,設(shè)備先進。能夠提供大量英語純正語音聽力資料,糾正發(fā)音,鍛煉聽力;語音語調(diào)得到很好的模仿與學(xué)習(xí)。

2)對話形象生動,能夠吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生樂于張口,從而提高口語能力。對一些內(nèi)向害羞的學(xué)生來說,人機對話更給了他們充分的鍛煉空間,使他們說英語的機會更多了,也不必?fù)?dān)心被人笑話。

3)提高自主學(xué)習(xí)能力。可以自主掌控聽力與口語的練習(xí)時間,學(xué)習(xí)進度也由自己掌握,效率較高。

4)因材施教,注重個體差異。不同水平的學(xué)生可以選擇不同階段的材料來練習(xí),從而達到有針對性的個性化教學(xué)。

但同時基于軟件的英語聽說課也存在一定的缺點:

1)軟件本身語音識別問題。不管說的對錯,只要聲音大就能得過關(guān),有時答對了也過不了關(guān),打擊積極性。軟件編寫水平應(yīng)有所提高,形式應(yīng)更加豐富,提高學(xué)生興趣。

2)設(shè)備有時出故障,答案提交不上,或者耳機不好用,鼠標(biāo)不好用等等。

3)缺乏教師監(jiān)督機制,有時學(xué)生會偷懶,影響學(xué)習(xí)效果。

從以上的學(xué)習(xí)效果分析和學(xué)生問卷調(diào)查情況,我們可以得出結(jié)論,運用計算機軟件進行英語聽說課教學(xué)是完全可行的,大部分學(xué)生能夠接受。計算機軟件能夠提供大量純正的英語語境,增加學(xué)生練習(xí)聽力和口語的機會,有效促進學(xué)生聽說水平的提高。但是電腦畢竟不能完全代替人腦,它需要強大的監(jiān)管體系才能更好地發(fā)揮作用。在英語學(xué)習(xí)中,教師的監(jiān)管作用及其所起到的情感溝通作用是不可替代的。因此,在大學(xué)英語聽說課教學(xué)中,計算機軟件教學(xué)與教師面授有機地結(jié)合起來是最為有效地教學(xué)手段。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

今年4月，高等教育研究與評價中心對學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊伍進行了調(diào)整和充實，聘任了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。一年來，教學(xué)督導(dǎo)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》精神，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過程管理的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，加強教學(xué)督導(dǎo)工作，對穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻。

一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成績

（一）完善制度，優(yōu)化隊伍

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)懷下，于本年初對教學(xué)督導(dǎo)隊伍進行了調(diào)整和充實，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，并組成了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到現(xiàn)在的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化，進一步改善和加強了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，改變了原有的督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。

為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專家本人的業(yè)務(wù)專長，根據(jù)相關(guān)性原則，結(jié)合實際情況將教學(xué)督導(dǎo)專家與教學(xué)單位（院、系、部）進行了分配，每位專家主要負(fù)責(zé)1-2個教學(xué)單位（院、系、部）。

隨著形勢的發(fā)展，今年對《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進行了進一步修訂完善，使制度與時俱進，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實際情況。

（二）深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程

近一年來，督導(dǎo)組的專家勤奮工作，深入課堂教學(xué)第一線，認(rèn)真調(diào)查研究，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻。據(jù)統(tǒng)計，今年督導(dǎo)組成員對450名教師進行了督導(dǎo)，累計聽課達514節(jié)次，聽課面覆蓋我校開設(shè)的大部分課程，包括漢中校區(qū)。對課堂教學(xué)中存在的問題，教學(xué)督導(dǎo)及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有益的依據(jù)。

教學(xué)督導(dǎo)組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。專家們能貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)管理制度，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對教師教學(xué)中的問題，給予熱情指導(dǎo)；對教學(xué)工作中的困難和問題，能積極幫助協(xié)調(diào)解決；對青年教師的點滴進步，給予了充分的肯定，大大調(diào)動了廣大教師對教學(xué)工作的積極性。

(三)加強常規(guī)工作，維護教學(xué)秩序

一年來，教學(xué)督導(dǎo)積極參與學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。

1．開學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開學(xué)初的教學(xué)檢查，對第一節(jié)課教師的上課情況、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過程中存在的問題進行全面督查。本學(xué)期開學(xué)初，7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課。高評中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查情況，及時向相關(guān)職能部門與學(xué)院通報。

2．開學(xué)初試卷檢查。為了加強教學(xué)管理，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學(xué)督導(dǎo)積極配合教務(wù)處，在每學(xué)期開學(xué)初對上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院(系、部)。教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一處細(xì)節(jié)，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗，向各學(xué)院提出了寶貴的意見與建議。

3．期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均協(xié)助教務(wù)處，深入到各個院（系、部），檢查、監(jiān)督、評估教學(xué)工作，并對存在的問題提出建設(shè)性建議與意見，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀。

4．考試巡考。為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考，對考場的考風(fēng)、考紀(jì)進行巡查，以保證考試的客觀性和嚴(yán)肅性。

(四)善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，積極提出建設(shè)性建議

一年來，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，并提出了許多改革和改進的建設(shè)性意見，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平，做出了積極的貢獻。如對語音室的設(shè)備長期存在的問題，學(xué)術(shù)銜接問題等等，都能夠明確地指出并提出改進的意見和建議。

（五）參與校內(nèi)評審、評估，發(fā)揮導(dǎo)向功能

校內(nèi)評審、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專家、老教授，擁有豐富的專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，他們成為校內(nèi)評估、評審專家的首要人選。今年，教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評審、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競賽、電子商務(wù)新專業(yè)評估等工作。

二、存在的不足及今后的工作打算

20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言，人員還偏少，所屬學(xué)科偏窄，督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋，如研究生教學(xué)、實驗課教學(xué)等；對教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠，廣大教職工對開展教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識有待提高；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進一步深化等等。為此，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是：

（一）進一步加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)

按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵發(fā)展的要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語、人文社會科學(xué)等學(xué)科的專家，今后還要繼續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授、專家。在做好督導(dǎo)隊伍充實、調(diào)整的同時，對教學(xué)督導(dǎo)開展督導(dǎo)專項培訓(xùn)活動，不斷提高督導(dǎo)專業(yè)化水平。

（二）進一步加強教學(xué)督導(dǎo)自身學(xué)習(xí)

教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。近年來，由于教育教學(xué)形勢的發(fā)展很快學(xué)校也引進了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強學(xué)習(xí)，研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念，適應(yīng)不斷變化的新形勢，進一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。

（三）進一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系

堅持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法，強化服務(wù)意識。為此我們要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷改進工作，建立和完善教學(xué)信息反饋機制，提高管理和服務(wù)水平。

（四）進一步加強教學(xué)督導(dǎo)工作制度化規(guī)范化

為促進教學(xué)督導(dǎo)工作上水平上臺階，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進一步加強制度化規(guī)范化建設(shè)。在《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的基礎(chǔ)上，制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》與工作流程；進一步完善督導(dǎo)信息反饋機制，提高管理和服務(wù)的水平，增強為廣大師生服務(wù)的意識，強化為教學(xué)服務(wù)的職能。

我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作，對教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問題做出積極反映，以保持并促進教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

（五）進一步做好專項督導(dǎo)工作

面對教育發(fā)展的新形勢，面對教育部“質(zhì)量工程”對高校教育教學(xué)工作提出新要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢，為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。20xx年，教學(xué)督導(dǎo)將對中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個教育部特色專業(yè)建設(shè)點，以及我校大外教學(xué)改革工作開展專項督導(dǎo)，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能。

今后，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)督導(dǎo)處將會一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

很早就知道有對外漢語這個職業(yè)，但從來沒想過自己會踏入。

很偶然的和xx漢教中心結(jié)識，當(dāng)初是很猶豫的，甚至有點懷疑，因為很倉促。但現(xiàn)在看來，真的很幸運。不管以后會不會從事這份工作，都是一個很好的經(jīng)歷和成長。

學(xué)習(xí)對外漢語之前，對這個工作有很多誤解。

例如，認(rèn)為中國人教外國人說漢語，很容易，因為中文對我們來說很簡單。其實錯了。我們學(xué)習(xí)中文和老外學(xué)習(xí)中文是截然不同的。

還有的認(rèn)為應(yīng)該要英語很好才可以教老外中文。其實也不需要。英語好有時候反而會限制老師的教學(xué)。重要的是教學(xué)方法，媒介語只需要一些簡單的就足夠了。

在這段學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里，收獲了很多對外漢語教學(xué)的方法和要領(lǐng)。

首先，老師很重要。對外漢語的老師要有很好的耐心，因為外國學(xué)生大部分都認(rèn)為中文很難學(xué)。

其次，老師需要有敏捷的思維來應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題。因為外國學(xué)生認(rèn)為中國是個很神秘的國度，他們對中國文化都很感興趣，所以他們提出的問題很多是老師們意想不到的，而且很奇怪。所以需要老師能隨意應(yīng)變。注意不能被學(xué)生帶走跑題。要適時地回到主題。

還有，老師要有活力，有一定的幽默感，讓整個課堂變得很有意思，學(xué)生才會有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)中文。

然后，在課堂教學(xué)里，可以根據(jù)學(xué)生的身份盡量利用身邊的，生活中的實物教學(xué)，圖片教學(xué)，手勢....這些都可以比較生動的讓外國學(xué)生學(xué)會，再不斷地練習(xí)加深印象，這樣他們就不會覺得枯燥，而且會覺得學(xué)了就馬上可以用。

在我學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里，才發(fā)現(xiàn)自己祖國的了解其實很少很少，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。學(xué)到的'理論知識可以幫助指導(dǎo)實踐課程，但是還需要不斷地進行實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我的宗旨就是，要教給老外們需要的漢語，并且要快樂的學(xué)習(xí)。

最后，要感謝xx漢教中心所有的老師們，在這短短的十幾天里對我們的照顧，特別是菜菜老師哈。容我做作的說句：您辛苦了!哈哈哈哈......還有蔣老師啊付老師啊，一直默默的觀察著關(guān)心著我們，還有前臺每天幫我們要飯的三位小美女老師。還要謝謝我們班可愛的同學(xué)們，遇見你們緣分吶!真開心呀!(發(fā)自內(nèi)心的)。

好了。就這樣。收。

xx漢教中心：張xx

20xx.01.30

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

光陰似箭，日子如梭，教師年度考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20___年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、變革理念轉(zhuǎn)變角色

依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)的重點放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力，加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。我校在20___年開始在第一學(xué)期實施自主學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進行自我監(jiān)控與評價;20___年開始進行用用esp理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識，做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接。

二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系

按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》(試行)，結(jié)合我院實際，認(rèn)真組織論證，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標(biāo)準(zhǔn)。完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績評分標(biāo)準(zhǔn)。總結(jié)出一整套英語實踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴(yán)格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱，加大第二課堂活動的指導(dǎo)和投入，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學(xué)生英語競賽”、“河北省cctv世紀(jì)之星演講比賽”等活動的指導(dǎo);組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學(xué)習(xí)的平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。

三、以人為本因材施教的教學(xué)模式

在新生入校后進行入學(xué)分級考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學(xué)生組成普通班，進行分級教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時兩個學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué)，大學(xué)英語教學(xué)不僅實行了分級教學(xué)，還采取了教考分離制度。

在日常教學(xué)中，加強在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。將自主學(xué)習(xí)計劃在教學(xué)大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力，特別是聽說能力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學(xué)英語課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)的平臺的新的教學(xué)模式。

四、整合資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進教學(xué)改革。20___年以來，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平臺，及時更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導(dǎo)學(xué)生編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

五、師資隊伍建設(shè)

加強師德教風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的素質(zhì)，以良好的教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，使教師對教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng)。

六、教學(xué)效果

經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎，六名同學(xué)在cctv杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學(xué)獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20___屆學(xué)生四級為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：

在xx年，我先后承擔(dān)了xx級xx專業(yè)《xxx》和xx級xx、xx管理及xx級與05級xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級財務(wù)會計》是xx專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出;同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認(rèn)識就更進一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了xx級的獨立操作實驗指導(dǎo)任務(wù)，在11年暑期帶領(lǐng)xx級xx專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級xx專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對xx專業(yè)有更好的認(rèn)識，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。

為了能上好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學(xué)個人工作計劃。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

20xx年度是學(xué)校發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的一年，是“211工程”重點建設(shè)的關(guān)鍵年，也是我院落實跨越式發(fā)展計劃的第三年。在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下和全體教師的共同努力下，較圓滿地完成了本年度的各項工作。

1、課程建設(shè)

一是加強現(xiàn)有7門一類課程和8門精品課程的過程管理工作，認(rèn)真總結(jié)課程建設(shè)取得成果，發(fā)現(xiàn)不足，挖掘發(fā)展?jié)摿Γ拐n程建設(shè)更上一個臺階。

二是本年度《會計信息系統(tǒng)》評為國家精品課程；《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》評為兵團精品課程；《發(fā)展經(jīng)濟學(xué)》和《制度經(jīng)濟學(xué)》被評為校級一類課程。

2、教學(xué)團隊

目前，我院在已有的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)、會計學(xué)2個教學(xué)團隊的基礎(chǔ)上，積極申報國家級教學(xué)團隊—農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)教學(xué)團隊。

3、特色專業(yè)

在已有校級特色專業(yè)—會計學(xué)特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，《經(jīng)濟學(xué)專業(yè)》被評為校級特色專業(yè)。

4、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)

進一步開展我院校級“高級應(yīng)用型人才——注冊會計師創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)”的工作。在學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下，財會系舉行了該實驗區(qū)的第三批招生工作并開始教學(xué)的正常運行。截至目前，我院創(chuàng)新實驗班已有三個年級，共計120多人，三個實驗班教學(xué)運行與管理到位。

5、開展精品課程、一類課程評選與年度檢查工作。

本年度，我院申報4門校級精品課程（統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、國際貿(mào)易和會計學(xué)）、15門一類課程（市場調(diào)查與預(yù)測、公共關(guān)系、現(xiàn)代推銷學(xué)、管理會計、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)、證券投資學(xué)、 生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、人力資源管理、國民經(jīng)濟核算、組織行為學(xué)、生產(chǎn)與運作管理、國際經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)）和1個特色專業(yè)——市場營銷特色專業(yè)。有十二門課程（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)會計、會計電算化、經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、國際金融、電子商務(wù)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、制度經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)）積極準(zhǔn)備年度檢查。

為了進一步推進質(zhì)量工程建設(shè)，組織學(xué)院教師積極參加大學(xué)舉辦的相關(guān)培訓(xùn)，多數(shù)申報質(zhì)量工程的教師參加了培訓(xùn)。

1、根據(jù)人才培養(yǎng)方案制訂課程大綱

本學(xué)年，制訂我院9個本科人才培養(yǎng)方案涉及的所有課程教學(xué)大綱。學(xué)院成立了由主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，教辦組織實施，各系主任具體落實的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在全院教師的共同努力下，經(jīng)過5次反復(fù)修改，目前已完成37門平臺課、150多門各專業(yè)的專業(yè)課、18門實踐課、8門經(jīng)濟與管理模塊課、3門外院課的教學(xué)大綱。

2、教師積極申報和承擔(dān)教育教學(xué)改革項目，并取得良好成績。

學(xué)院在抓好課程教學(xué)的同時，積極鼓勵和引導(dǎo)教師參與教育教學(xué)的研究。本年度，教師申報教改項目17項，申報網(wǎng)絡(luò)課件3項。

本年度，我院獲得263項目2個（劉追、朱愛武）。獲自治區(qū)教學(xué)成果二等獎1項（開拓創(chuàng)新，建設(shè)一流的經(jīng)濟管理綜合實踐教學(xué)中心，劉永萍等）；石河子大學(xué)教學(xué)成果特等獎1項（開拓創(chuàng)新，建設(shè)一流的經(jīng)濟管理綜合實踐教學(xué)中心，劉永萍等）、二等獎2項（傳承歷史，求新圖強的《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》國家精品課程建設(shè)，王永靜等；新形勢下我校經(jīng)濟學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，龔新蜀等）；三等獎3項（會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系研究，楊興全等；《計量經(jīng)濟學(xué)》課程創(chuàng)新性教學(xué)改革與實踐，李翠錦等；統(tǒng)計學(xué)課程建設(shè)研究，張紅麗等）。石河子大學(xué)“優(yōu)秀教案”評比中李翠錦老師的宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教案獲優(yōu)秀獎。黃程獲得石河子大學(xué)實踐教學(xué)優(yōu)秀獎個人。

3、課堂教學(xué)質(zhì)量有較大提高

上半年舉辦院第八屆青年教師講課大賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽三個階段的比賽，最終有15名教師獲得表彰和獎勵。講課大賽活動不僅促進我院同行評教工作的開展，而且通過教學(xué)觀摩，使教師相互學(xué)習(xí)、相互促進，共同提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

本年度，祝宏輝教師榮獲石河子大學(xué)優(yōu)秀青年教師的稱號。學(xué)院推薦劉嫦老師和蒲佐毅老師參加大學(xué)舉辦的青年教師講課大賽，蒲佐毅老師獲得大學(xué)青年教師講課大賽三等獎。

1、專業(yè)實習(xí)工作

本學(xué)年，農(nóng)經(jīng)07級學(xué)生和市場營銷07級學(xué)生校外專業(yè)實習(xí)3個月回校后，農(nóng)經(jīng)系舉辦校外專業(yè)實習(xí)總結(jié)大會。在總結(jié)大會上，農(nóng)經(jīng)07級1班6名學(xué)生分別代表6個實習(xí)小組（農(nóng)八師組織部、農(nóng)八師農(nóng)林牧局、農(nóng)八師發(fā)改委農(nóng)經(jīng)科、農(nóng)八師房管局、農(nóng)八師134團、石河子大學(xué)農(nóng)試場）作了實習(xí)報告。學(xué)生代表從實習(xí)經(jīng)歷、心得體會等方面對為期3個月的實習(xí)工作進行了全面系統(tǒng)的介紹，此次實習(xí)工作對于幫助學(xué)生增長社會經(jīng)驗、應(yīng)用專業(yè)知識、學(xué)會待人接物起到了預(yù)期的效果。參加會議的農(nóng)經(jīng)08級、09級同學(xué)感觸良多，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)實習(xí)有了深入的了解。

2、搭建校外實踐平臺。

9月10日，經(jīng)濟與管理學(xué)院副院長王力一行4人前往阿拉山口檢驗檢疫局舉行了隆重的掛牌儀式，搭建實踐教學(xué)等平臺。

3、增進與團場的聯(lián)系，增強教師實踐能力。

學(xué)院組織14位教師前往兵團農(nóng)六師共青團農(nóng)場、101團調(diào)研考察，并就兵團如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才等相關(guān)問題與農(nóng)六師領(lǐng)導(dǎo)進行了座談、交流。此次調(diào)研考察活動，是我院理論聯(lián)系實際、提高教師教學(xué)質(zhì)量系列活動之一，對于增強我院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)教師的實踐認(rèn)知作用顯著。

4、畢業(yè)實習(xí)及論文

20xx級畢業(yè)實習(xí)及論文順利結(jié)束。20xx級畢業(yè)生人數(shù)為353人。參加畢業(yè)論文答辯人數(shù)為353人，成績優(yōu)良者占54%；院級優(yōu)秀畢業(yè)論文21篇，其中有6篇獲大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

20xx級畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文工作已于20xx年11月開展，前期工作順利完成。

5、實驗實習(xí)

本年度，上半年，完成獨立實驗課和專業(yè)實習(xí)有9個——金融模擬實驗、erp企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬、外貿(mào)單證模擬實驗、市場營銷模擬實習(xí)、市場營銷專業(yè)、企業(yè)經(jīng)營決策模擬、會計模擬實習(xí)、會計學(xué)基礎(chǔ)模擬實驗統(tǒng)計模擬實習(xí)。下半年，完成獨立實驗課和專業(yè)實習(xí)有8個——erp企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬、審計模擬實習(xí)、國際貿(mào)易模擬實驗、投資模擬實習(xí)、會計模擬實習(xí)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練、農(nóng)經(jīng)專業(yè)實習(xí)、企業(yè)管理綜合實習(xí)。

6、srp項目

10月12日，學(xué)院對去年的2項國家大學(xué)生創(chuàng)新試驗項目進行驗收，并通過驗收。

積極開展國家大學(xué)生創(chuàng)新試驗項目的申報組織工作，本年度，我院學(xué)生獲得立項3個國家大學(xué)生創(chuàng)新試驗項目。

我院有14項第七期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃項目結(jié)題驗收，并予以通過。

第八期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃項目，我院申報19項，最終15項獲得大學(xué)立項。12月11日第八期srp項目進行結(jié)題驗收，10個項目通過學(xué)院驗收。

開展第九期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃項目的申報工作，并通過學(xué)院審核，有24項srp項目上報大學(xué)教務(wù)處。

20xx屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)353，其中，學(xué)位授予人數(shù)為344，占總?cè)藬?shù)的97.45%。畢業(yè)人數(shù)為 344，占總?cè)藬?shù)的97.45%。結(jié)業(yè)人數(shù)為9，占總?cè)藬?shù)的2.55%。比20xx屆畢業(yè)生學(xué)位授予和畢業(yè)率有所提高。

1.教學(xué)任務(wù)

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，開設(shè)88門課程，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，開設(shè)82門課程。教師完成總工作量16299.48學(xué)時。

2.考試工作

根據(jù)各專業(yè)的特點，各系主任及課程組負(fù)責(zé)人對試卷類型的設(shè)置、試卷的套數(shù)、試卷試題的更新、試卷試題的難易度進行把關(guān)，確保試卷的質(zhì)量。做好了試卷的保密工作。

統(tǒng)籌安排所有課程的結(jié)業(yè)考試和相關(guān)課程的補考工作，學(xué)院成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組、考風(fēng)組和巡考組，保證課程結(jié)業(yè)考試有序進行。

組織安排四六級考試，學(xué)院學(xué)生沒有出現(xiàn)事故。

組織其他各類競賽活動。

本學(xué)年，農(nóng)林經(jīng)濟管理08成人班，已基本完成培養(yǎng)方案中所有課程，現(xiàn)已進入畢業(yè)實習(xí)及論文階段。

一年來的教學(xué)工作取得一定的成績，但也存在著一些亟需解決的問題：

1、師資隊伍建設(shè)有待進一步加強。一是增加教師數(shù)量，解決師資短缺問題。二是加強師資培訓(xùn)力度，尤其是教師實踐教學(xué)能力的培訓(xùn)。

2、進一步理順院系教學(xué)管理運行機制，以保證教學(xué)管理效率的提高。

在保證高質(zhì)量的完成教務(wù)、考務(wù)工作的基礎(chǔ)上，將以質(zhì)量工程為工作中心，建設(shè)好已有國家級、省部級和校級教學(xué)項目，重點爭取新的省部級項目立項。

繼續(xù)加大力度，確保已有制度的順利實施，使每位教師能夠積極主動的投身教學(xué)工作中；立足教學(xué)需要，有計劃的安排教師外出訪學(xué)、參會和攻讀學(xué)位；繼續(xù)探索教學(xué)團隊建設(shè)的辦法，圍繞精品課程打造教學(xué)團隊，力爭形成結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強、高水平、高效率的教學(xué)團隊；繼續(xù)加強實習(xí)基地的建設(shè)，力保7個本科專業(yè)均有穩(wěn)定的實習(xí)基地；加強國家實驗中心建設(shè)，認(rèn)真籌備，迎接國家實驗示范中心的迎評工作。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

作為客座教授，本學(xué)期我在北京第二外語學(xué)院給大二學(xué)生教授基礎(chǔ)英語，教材是上外為高校英語專業(yè)本科生編的“綜合英教程（an integrated english course）”第三冊。我教兩個班，每周授課量共12課時。基本上每單元結(jié)束后給個小測驗。另外，每個學(xué)生選擇自己感興趣的單元題目作5-10分鐘的口頭報告（presentation），也可與同學(xué)合作，形式不拘，但須符合我給的六條原則：內(nèi)容跟課文主題相近，使用課文中所學(xué)的語言詞匯，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，注意演講時與聽眾的非語言交流，鼓勵利用多媒體，把握時限。

這一學(xué)期教學(xué)的前半部分主要是師生互相適應(yīng)的過程。首先，我個人還在適應(yīng)國內(nèi)大環(huán)境，熟悉應(yīng)用英語學(xué)院尤其是自己所在系的情況，了解90后學(xué)生的特點以及學(xué)生們聽說讀寫譯的水平。有些學(xué)生因為變更了預(yù)訂的教師也好奇地想了解我，嘗試互相的適應(yīng)與調(diào)整。一個班與我適應(yīng)得比較順利，上課氣氛一直比較輕松、自在、融洽，絕大部分學(xué)生課上與老師基本同步。另一個班開始與最后階段感覺不錯，中間有幾周似乎經(jīng)歷了“靜觀”期。這個班的學(xué)生通過電郵跟我交流的頻率逐漸攀升。

其次，互相適應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)方法上。我的英語教學(xué)法主要依據(jù)交際法（communicative approach）和直接法 （direct approach）。交際教學(xué)法讓學(xué)員通過真實的互動、交流、交際來練習(xí)、使用、掌握英語或其他任何一門外語或第二語言。因此，課堂內(nèi)外的實際交流、互動是關(guān)鍵。直接法是直接用對象語言（英語）來授課、交流。根據(jù)我的初步了解，學(xué)生基本上有能力接受英語直接教學(xué)法。不過，大一時可能基英課就被當(dāng)成精讀來教，用的基本上是語法翻譯法，偏重詞匯語法的訓(xùn)練，所以我發(fā)覺學(xué)生交流、交際的意識和能力普遍不佳。學(xué)生不光上課不怎么主動提問、討論而且當(dāng)我問候“how are you this morning?”或說 “thank you”時，不少學(xué)生經(jīng)常沒有基本的反應(yīng)意識。每次學(xué)生從我講臺那里要穿過時，我以為ta會說聲 excuse me, 但一個學(xué)期下來幾乎沒有學(xué)生用過這個。我想，如果他們不習(xí)慣說 excuse me, sorry, thank you 之類的英文，是不是常用漢語說 “對不起”、 “抱歉”、“謝謝”這一類詞的話？如果也不說，那是否就是所謂的90后的行為趨勢？還是國人整個就這樣？這與我們填鴨式的教學(xué)是否也有關(guān)系？教育教學(xué)工作者，尤其是英文教師如何切實在被動應(yīng)試和培養(yǎng)交際、運用能力之間找到平衡？在不能改變大環(huán)境的前提下，教師如何能以良好的心理和藝術(shù)盡綿薄之力？

互相適應(yīng)的第三層意思是我有意地從我多年旅美學(xué)習(xí)和生活中給學(xué)生介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的英美文化背景和當(dāng)代現(xiàn)狀。學(xué)期進行到一半左右我對學(xué)生做了個匿名問卷調(diào)查，其中第7問是：你對綜合英語教程的課有何建設(shè)性意見或建議？要求學(xué)生從下面選項中只挑一個：

（a）給學(xué)生更多參與、提問的機會

（b）把課文內(nèi)容和文化背景講細(xì)點

（c）把語法、詞匯講細(xì)點

（d）多花點時間準(zhǔn)備考級

（e）其他，請說明

結(jié)果52份有效答卷的反饋比率是：

（a）13%

(b) 21%

(c) 35%

(d) 29%

(e) 2%

這個結(jié)果為我后半學(xué)期的教學(xué)提供了方向。

針對有些學(xué)生習(xí)慣性的不與老師同步，而我行我素，我希望更多了解他們的具體情況。每個學(xué)生雖都在中國文化和教育體制下成長，但又都是獨自不同的個體，有他（她）好的習(xí)慣和不適應(yīng)的行為。我自己也因經(jīng)常熬夜的習(xí)慣而有兩次早上起晚遲到的不適應(yīng)狀態(tài)。所以我并不對這些學(xué)生一刀切地批評或放棄。我把周二下午4-5點拿出來作為辦公時間，公告大家我愿意提供交流、溝通、咨詢的機會。利用這個平臺的學(xué)生有幾個，但不算多。或許下學(xué)期會多一些。電郵來的學(xué)生已相當(dāng)多，我?guī)缀醵蓟貜?fù)，但如果不是幾句話能說明的問題或話題，我都建議他(她)們需要提前跟我約時間探討、商談。