總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
個(gè)人教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇一
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總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家收集的教學(xué)實(shí)踐總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
前日,我們參加了學(xué)校組織的哈市兩日游教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。二十六日清晨,我們迎著東方的朝陽(yáng),來(lái)到了美麗的冰城哈爾濱。一路上歌聲飄蕩,同學(xué)們興奮不已(個(gè)別)歡呼雀躍,于上午十點(diǎn)左右到達(dá)哈爾濱市區(qū)。上午參觀了圣·索菲亞教堂、中央大街和防洪紀(jì)念塔,感受了有東方小巴黎之稱(chēng)的哈爾濱的現(xiàn)代化發(fā)展,并于中午愉快的和同學(xué)們共進(jìn)午餐。下午隨團(tuán)車(chē)覽果戈里大街、進(jìn)入極樂(lè)寺參觀和文廟的講解,更使我們?cè)黾恿藥F(tuán)時(shí)的技能和面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。參觀文廟后下榻于前進(jìn)路如家酒店,人性化的服務(wù)使得我們疲憊了一天的身心得到了休整。
次日晨,在如家酒店用過(guò)早餐后參觀哈爾濱商業(yè)大學(xué),感受一流學(xué)府的文化風(fēng)韻,并合影留念。后前往哈爾濱極地館和太陽(yáng)島,進(jìn)行了愉快輕松的觀光游覽。游覽后統(tǒng)一吃過(guò)午飯,于下午二時(shí)許返回齊齊哈爾,愉快的結(jié)束了兩日的旅程。
關(guān)于這次教學(xué)實(shí)踐,我學(xué)到了一些知識(shí)和發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,現(xiàn)提出希望能與諸位同學(xué)同仁共同探討。
哈爾濱游覽過(guò)程中之所學(xué):
在哈爾濱參觀游覽中,首先通過(guò)導(dǎo)游詞講解體會(huì)了導(dǎo)游帶團(tuán)時(shí)的真實(shí)感受,第一日的時(shí)間緊湊和突發(fā)事件更讓我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的`東西。哈爾濱各個(gè)景區(qū)聯(lián)系緊湊,連貫性強(qiáng),風(fēng)格統(tǒng)一。幾個(gè)大景點(diǎn)內(nèi)的俄語(yǔ)講解和服務(wù)更體現(xiàn)了哈爾濱這座國(guó)際化旅游城市的人性服務(wù)之所在。正如老師所講,硬件設(shè)施決定一切。齊齊哈爾旅游之所以不盡人意皆因硬件上不去,軟件下不來(lái)。
哈爾濱游覽過(guò)程中之所缺:
在哈爾濱參觀游覽中,堵車(chē)成了兩日游覽最大的問(wèn)題。如果交通不方便,一是體現(xiàn)不出城市的現(xiàn)代化發(fā)展,二是交通的擁堵直接影響旅游者的游覽心情和審美場(chǎng)。由于哈與我市同屬一省,自然條件和氣候等皆于我市相似(自然環(huán)境甚至不如我市),所以對(duì)我(旅游者)吸引力并不是很大,但因目的主要是學(xué)習(xí)景點(diǎn)景區(qū)內(nèi)的導(dǎo)游技能,目的性較強(qiáng),所以幾日勞累并非做無(wú)用功,吸引力尚且足之。
哈爾濱游覽過(guò)程中我之所長(zhǎng):
在兩日游中,跟著隨團(tuán)老師學(xué)到很多技能,包括帶團(tuán)講解、處理突發(fā)事故、安排游客進(jìn)餐、住宿等等,收益頗豐。我所負(fù)責(zé)極樂(lè)寺講解,講解過(guò)程即幫助同學(xué)了解佛教了解極樂(lè)寺,也提高了自身的素質(zhì)修養(yǎng),面對(duì)游客應(yīng)有的技能和態(tài)度等等。
哈爾濱游覽過(guò)程中我之所缺:
兩日游覽過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍出現(xiàn)諸多問(wèn)題,如不保護(hù)環(huán)境亂扔雜物等等現(xiàn)象。曾記得一位老師說(shuō)過(guò),學(xué)旅游的,環(huán)境就是飯碗,由于在太陽(yáng)島上的迷路時(shí)間,耽誤了大家時(shí)間,深感抱歉。不過(guò)也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:景區(qū)內(nèi)導(dǎo)游圖標(biāo)注不夠明確,使得影響旅游者參觀,勢(shì)必會(huì)給景區(qū)造成不良影響。
總的來(lái)說(shuō),此次兩日之行,發(fā)現(xiàn)很多,學(xué)習(xí)很多,對(duì)比很多,收獲很多。
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