人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇一

2、樸實的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn)，良好的自我約束力使你讓家長放心，也讓老師省心。班級的活動中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

3、你大腦聰明，思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過字跡潦草是不太好的喲，同時學(xué)習(xí)上要更加勤奮點，希望你能改掉這些毛病，繼續(xù)勤奮努力，相信自己，你能行的!

4、每次班級去搬書都有你的身影，勞動做衛(wèi)生你也能積極去做。從這些看到你是個動手強(qiáng)，熱愛生活的男孩，做為一個學(xué)生，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)文化知識和提高自身修養(yǎng)，和同學(xué)相處要多一份關(guān)心和寬容，少一點拌嘴和紅臉!我們應(yīng)共同探討將來的日子要怎么過?能否在下學(xué)期期初交給我一份滿意的答卷呢?

5、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)，關(guān)心集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，有明辨是非的能力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真完成老師布置的各項工作，老師非常感謝你為集體所做的貢獻(xiàn)!愿你今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

6、樸實的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn)，良好的自我約束力使你讓家長放心，也讓老師省心。班級的活動中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

7、從你的眼神中，老師看到一個還算是單純的你。你是一個說到做到的學(xué)生，那次曠課后，果真沒再出現(xiàn)類似的情況。你積極勞動的身影時時提醒老師，你不是一個壞學(xué)生。你也很仗義，熱心，只要是有需要，你愿意替別人完成值日。希望你可以更多的體會父母的辛勞，珍惜父母給你的這個學(xué)習(xí)機(jī)會，上課認(rèn)真，把更多的心思放到學(xué)習(xí)上。

8、在平時的學(xué)習(xí)生活中，你尊重老師，能較好地完成老師布置的各項任務(wù);遵章守紀(jì)，主動幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在今后的日子里，能及時地查漏補(bǔ)缺，提高效率，切實提高學(xué)習(xí)成績。希望在高中的最后一個學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

9、不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你的聰明、你的坦誠。你是個很有潛力的學(xué)生，你休假一個多月，有很多課程都沒學(xué)習(xí)，最后還是通過了考試，這不是很好的證明嗎?但在這里我有句話要告訴你：當(dāng)今社會，不管在哪里，沒有文化是沒有出路的。我希望你能正視學(xué)習(xí)，好好地利用這兩年時間，為自己輝煌的將來鋪一條平坦的路。

10、相對于上個學(xué)期而言，本學(xué)期你的成績有所提高，看得出你的心急和努力，但學(xué)習(xí)更重要的是掌握正確的方法才能對癥下藥，才能事半功倍。希望在高中的最后一個學(xué)期，努力、有序、科學(xué)的學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

11、盡管開始到我們班還不能適應(yīng)新的環(huán)境，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，但從期末成績上看，你的基礎(chǔ)還是不錯的。只要你踏下心來，投入到學(xué)習(xí)中去，相信下學(xué)期你還會有更大的進(jìn)步。希望你能更主動地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，刻苦學(xué)習(xí)，積極工作，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!

12、記得你曾經(jīng)告訴過我，你對以后的生活有期待、有夢想、有追求。老師那一刻覺得，你將會有很大的改變。可是慢慢我發(fā)現(xiàn)你并沒有明白，仍然沉浸在你的“快樂” 里。在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示。把學(xué)習(xí)變成“我要學(xué)”，每天提前完成當(dāng)天的任務(wù)，不會做的事學(xué)會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力，否則你將再一次被優(yōu)秀所逃汰，將成為成為笑柄。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇二

1.你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅忍。你上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

2.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠(yuǎn)見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠(yuǎn)未來才會更美好!

3.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!

4.你思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知; 你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運(yùn)動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸!

5.聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

6.你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長;你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

7.你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

8.你性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;你團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!

9.你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

10.你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩;你永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生!

11.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!努力吧，付出總會有回報!

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇三

1. 你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實。在班級工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣;在思想覺悟上，你能關(guān)心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人。”經(jīng)得起考驗與批評的才是真正的強(qiáng)者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。

2. 你忽閃著一雙聰穎，智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默的記住，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學(xué)談心管理，那么你將更出色，更加完美1

3. 回想當(dāng)年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生。可能有一天，你會步入中國最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心的為你祝福。

4. 上課時我們總能看見你那激動著要回答問題的小手，同學(xué)們聽到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學(xué)們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫得很好，做作業(yè)，總是那么專心致志。你身為一班之主，總是把班級弄得井井有條，你不但成績一直在進(jìn)步，還能給老師減少麻煩。我會一直支持你，繼續(xù)做一個全面發(fā)展的學(xué)生!

5. 乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學(xué)習(xí)一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學(xué)都非常欣賞。你既是同學(xué)們的好朋友，又是老師的小助手。本學(xué)期擔(dān)任語文課代表，印證了你開學(xué)時給老師的信中所說的話：上課認(rèn)真，不開小差;課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)……老師同學(xué)們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領(lǐng)略書中的奧妙，同時更盼望著你學(xué)習(xí)一直名列前茅!

6. 短短的一學(xué)期，你從一個不太懂事的小淘氣變成了講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好學(xué)生，老師真為你高興!事實證明，只要用心，你一定能做得更好。什么困難都難不倒你的，對不對?你是個學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的孩子，老師建議你假期里多看課外書，跟好書交朋友。你能做到嗎?

7. 你是個文靜的小姑娘，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，講文明，關(guān)心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話。看到你甜甜的微笑，老師覺得開心極了!答應(yīng)我，以后在學(xué)習(xí)上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風(fēng)而上的!

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇四

1、x：你尊敬師長又有很強(qiáng)的集體感，在參加學(xué)校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽(yù)。但在學(xué)習(xí)上你對自己要求不夠嚴(yán)格，基礎(chǔ)不好，不是你成績差的主要原因，要提高成績關(guān)鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學(xué)兼優(yōu)的你！

2、師很喜歡你，你知道嗎？因為你熱愛班集體。雖然父母收入不多，但你能把自己的一點零用錢攢起來為孤兒捐款，你是一個助人為樂懂事的孩子。在學(xué)習(xí)上你還要下苦功，千萬不要辜負(fù)家長、老師的期望啊！

3、x同學(xué)表現(xiàn)較好，作為班干部，能積極為班級做事，為班組爭光。學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，但學(xué)習(xí)方法單一，成績尚不夠理想。望今后多注意學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，以爭取更好的成績。

4、學(xué)在校表現(xiàn)很好。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能積極參加班里的各項集體活動。與同學(xué)之間關(guān)系密切，能經(jīng)常幫助其他同學(xué)，因此而被同學(xué)們推選為付班長。但你身上也有不足的地方，那就是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，情況還比較嚴(yán)重。這種局面必須改變，這就要求你在以后的日子中要合理安排時間，努力學(xué)習(xí)，爭取更好成績。

5、生在校表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。同時還要注意學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向x同學(xué)學(xué)習(xí)多和他探討，你一定會有很大的收獲的。

6、實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向x同學(xué)學(xué)習(xí)，多和她探討，你一定會有很大的收獲的。

7、同學(xué)比較穩(wěn)重，學(xué)習(xí)積極性比較高、態(tài)度端正。能認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)。這次有的科目發(fā)揮不正常，不過沒有關(guān)系，成績不代表一切。希望假期時能認(rèn)真總結(jié)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

8、生在校表現(xiàn)較好，尊敬老師，與同學(xué)相處融洽，能做到互幫互助；上課獨立思考，勤于回答問題，作業(yè)及時完成，學(xué)業(yè)成績較好。但語文科出現(xiàn)偏科望今后在語科上要多花時間，爭取把語文成績補(bǔ)上

9、生上課尚能注意聽講，不過不能積極發(fā)言，有時思想難以集中，造成學(xué)習(xí)成績不夠理想。另加小學(xué)基礎(chǔ)不扎實，望能下一番苦功夫補(bǔ)上。

10、生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上思想有進(jìn)不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學(xué)業(yè)成績，望能改正缺點爭取進(jìn)步。

11、生在校表現(xiàn)較好，能遵守學(xué)校紀(jì)律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講，作業(yè)也能及時完成，但成績不夠理想，望能刻苦學(xué)習(xí)，爭取好成績。

12、生要校尊敬老師，與同學(xué)友好相處，積極為班級做事，自覺舉手到黑板上練習(xí)，頭腦較靈活，但上課則喜歡講話，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，望今后要注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，爭取各科平衡！

13、生在校尊敬師長，不與同學(xué)吵架，愛護(hù)班級公物，積極為班級做好事，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，但由于學(xué)習(xí)方法不對幫學(xué)業(yè)成績不太理想，望今后應(yīng)端正學(xué)習(xí)方法，爭取好成績！

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇五

畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，是使學(xué)生掌握科學(xué)研究基本方法，提高分析和解決問題能力的教育過程，同時也是對學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗。

做好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作對提高本科教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，全校各院、系務(wù)必高度重視，精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)。為搞好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作特制定如下要求。

1.選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向。要在能綜合本專業(yè)課程基礎(chǔ)理論、基本知識的前提下，從本專業(yè)某些基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)問題或從科技、生產(chǎn)、教學(xué)和社會生活的實際問題中選定。鼓勵學(xué)生選做教材、教法研究等方面的課題，鼓勵學(xué)生選做結(jié)合學(xué)校科研項目方面的課題，鼓勵和支持學(xué)生選做有創(chuàng)新特色的課題。

2.選題要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實際水平，題目大小適中，使學(xué)生在一定時間內(nèi)經(jīng)努力可完成或可獨立地做出階段性成果。

3.論文（設(shè)計）題目由指導(dǎo)教師擬定，經(jīng)教研室集體審定報學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)，向?qū)W生公布。學(xué)生也可自定課題，經(jīng)教研室主作審定后由學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)。

4.學(xué)生確定論文（設(shè)計）選題后，要求認(rèn)真填寫學(xué)士學(xué)位論文開題報告，說明選題的來源、研究的目的和意義、在國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

5.學(xué)生選題要做到一人一題。

1.畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師須有中級以上職稱的教師擔(dān)任。如確有需要，經(jīng)院系行政批準(zhǔn)學(xué)生到校外科研單位做畢業(yè)論文，可聘請該單位相當(dāng)講師以上科技人員進(jìn)行指導(dǎo)，院系應(yīng)派人聯(lián)系，定期了解情況。

2.論文指導(dǎo)教師應(yīng)履行以下職責(zé)：

⑴根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生選題。

⑵向?qū)W生講清課題意義、任務(wù)，提出明確要求，介紹主要參考文獻(xiàn)，資料目錄。

⑶指導(dǎo)學(xué)生擬訂論文寫作提綱，審閱學(xué)生調(diào)研計劃和實驗設(shè)計方案。

⑷定期檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況，深入調(diào)查科研或?qū)嵙?xí)現(xiàn)場，了解學(xué)生工作進(jìn)程并指導(dǎo)學(xué)生解決理論上的難點和實踐中的關(guān)鍵性問題。通過畢業(yè)論文指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

⑸對所指導(dǎo)論文寫出評語，推薦優(yōu)秀論文，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作。

1.本科畢業(yè)班學(xué)生都應(yīng)撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）。畢業(yè)論文成績合格以上者取得4學(xué)分，有創(chuàng)新的優(yōu)秀畢業(yè)論文可獲得2學(xué)分獎勵。

2.論文撰寫包括確定課題、填寫開題報告、查閱整理材料、調(diào)查研究、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫、論文答辯和存檔等各環(huán)節(jié)。

3.論文要求觀點明確，論據(jù)充實，數(shù)據(jù)可靠，條理清楚。每篇理科論文不少于六千字，文科論文不少于五千字。

4.論文應(yīng)通過答辯，方可取得成績。

論文答辯由學(xué)院學(xué)位委員會組織答辯小組主持，答辯小組一般由3-5人組成，組長一人。

1.計算。一般優(yōu)秀率不大于15%；每屆都要評選優(yōu)秀畢業(yè)論文，比例不大于3%。各院系要將學(xué)生畢業(yè)論文存檔。

2.成績評定工作流程：

⑴每篇畢業(yè)論文由兩名評閱人（本專業(yè)具有中級以上職稱的教師）評閱后，寫出評閱意見（通過或不通過）；

⑵每篇畢業(yè)論文由指導(dǎo)教師寫出評語，給出論文等級；

⑶院答辯小組組織論文答辯，確定論文最終成績。

3.論文成績不及格者必須重作，及格才能獲得學(xué)分。

1.本科生畢業(yè)論文工作由主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處主管。教務(wù)

處負(fù)責(zé)全校畢業(yè)論文工作的計劃安排、進(jìn)度檢查、情況交流、編印優(yōu)秀畢業(yè)論文選等。

2.各院主管教學(xué)的院長負(fù)責(zé)本單位各專業(yè)畢業(yè)論文工作計劃的審定、指導(dǎo)教師的配備、組織選題、開題、中期檢查、答辯及成績考核、存檔、推薦優(yōu)秀論文等工作。

3.畢業(yè)論文的撰寫一般應(yīng)安排在第七、第八學(xué)期進(jìn)行。畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師的配備和選題應(yīng)在第七學(xué)期前結(jié)束。第八學(xué)期的前三周應(yīng)落實畢業(yè)論文指導(dǎo)工作及日程安排。畢業(yè)論文答辯須在5月上旬全部結(jié)束。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇六

1、該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝危?不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績提高快。

2、該老師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的六(2)班數(shù)學(xué)和五(2)班數(shù)學(xué)兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。

3、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開課，很注重教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長很快。

4、該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。

5、在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

6、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

7、本學(xué)期中，你能參加學(xué)校組織的活動，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績，望下學(xué)期能做得。

8、本學(xué)期你能從的，在班級管理，教育教學(xué)做得較往年有的，能學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話，你會有更大的進(jìn)步。

9、你機(jī)敏靈活，敢管敢干，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補(bǔ)拙”，在你身上印證了這點。現(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上揮灑、業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學(xué)生的。

10、該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以主席同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

11、該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

12、班主任工作中，為了增強(qiáng)班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運(yùn)會、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。對留守學(xué)生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞本文來自小草范文網(wǎng)習(xí)慣，生活中對他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高2019級 12班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。 經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

13、該同志在一年的工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣

14、張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇七

1、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)幼兒教師。

2、該同志在我單位實習(xí)以來，尊重師長，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想態(tài)度端正，適合擔(dān)任幼兒相關(guān)教師工作.

3、該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。

4、該實習(xí)者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習(xí)過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5、該同學(xué)在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!

6、該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

7、x同學(xué)在我單位實習(xí)期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

8、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛 該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇八

1.看到你，總感覺你像個小哈利波特，聰明懂事，惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼，做事也積極主動，喜歡幫助同學(xué) 打掃衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上非常用心，是個優(yōu)秀的學(xué)生，尤其看到你寫得一手好字和畫出的一幅幅美麗的圖畫時，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會更加優(yōu)秀!

2.你是個聰明又頑皮的孩子。你很愛動腦筋，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師也愛聽你的發(fā)言，因為你不但聲音響亮而且思維敏捷。平時熱愛勞動，總是搶著做值日。但是做事有時不認(rèn)真。雖然能夠?qū)懗鲆皇趾米郑瑓s不愿認(rèn)真地書寫。希望你今后與“細(xì)心”“認(rèn)真”的同學(xué)交朋友，學(xué)習(xí)踏實，不做小動作，相信你一定會更加出色。

3.你是一個機(jī)靈活潑的孩子，識字能力較強(qiáng)。一學(xué)期以來，你的進(jìn)步相當(dāng)大。學(xué)習(xí)上很是用心，獨立能力強(qiáng)，思維開闊，語言表達(dá)能力強(qiáng)，上課能積極發(fā)言，回答問題聲音響亮清脆，字也寫得越來越漂亮。希望在得到老師表揚(yáng)的時候，能夠不驕不躁，爭取更大的進(jìn)步。

4.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個聰明的學(xué)生!

5.你性情溫和，言語不多，但老師看得出你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你待 人誠懇、禮貌，熱愛班級。課堂上，敢于舉手發(fā)言，默寫經(jīng)常100分，取得了較大的進(jìn)步。繼續(xù)保持，老師相信你會是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生。

6.你是個純真可愛的男孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題，課間與同學(xué)友好相處。想得到老師更多的表揚(yáng)嗎?那就要認(rèn)真練字，少做小動作，好嗎?

7.你是一個有禮貌，細(xì)心責(zé)任心強(qiáng)的男孩。你尊敬老師，每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候：“老師好。”你熱愛勞動，每一次搞衛(wèi)生你都搶著干，不愧是勞動委員，給同學(xué)們樹立了榜樣。學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實，老師非常喜歡你這樣的學(xué)生。切不可驕傲，希望你朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

8.你是個聰明的孩子。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是注意力分散。喜歡玩耍，并不是缺點，可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，是不會獲得知識的。老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。切記：要學(xué)會管住自己。

9.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進(jìn)步!

10.你那雙充滿靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰明的孩子。老師喜歡聽你發(fā)言，因為你不但聲音清脆響亮，思維也很敏捷。老師喜歡批改你的作業(yè)、因為你的字跡總是那么工整。在校你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，的確是一名優(yōu)秀的學(xué)生。可是中午經(jīng)常看不到你的人影，你肯定又跑到樓下玩耍去了，希望今后不要到處亂跑，讓家長和老師擔(dān)心，好嗎?

11.你是一個天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，懂得謙讓，愛勞動。如果你以后在學(xué)習(xí)上再細(xì)心些，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績再上一層樓，那你一定會更出色。

12.你是個聰明有上進(jìn)心的男孩。課堂上積極發(fā)言，聲音響亮，作業(yè)工整。學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。這學(xué)期你進(jìn)步很大，老師知道你想成為班干部，那就需要嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，期待你的表現(xiàn)，加油吧!希望課上少做小動作，多用點心，你才會理想成真。

13.你是個有強(qiáng)烈上進(jìn)心、害羞的男孩。早讀時，你總是第一個自覺地拿起書本，從不需要老師的提醒。當(dāng)老師表揚(yáng)你時，你會抿起嘴巴偷偷地笑，卻從不驕傲;當(dāng)老師批評你時，你總是深深地埋下你的頭。老師想要告訴你，要對自己充滿自信，勇敢些，男孩。希望學(xué)習(xí)上比別人多花些工夫，加強(qiáng)練字，相信自己，你能行!

14.在班級工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級，樂于助人，成績優(yōu)秀，這是你身上的閃光點。作為班長，這些都是你的可貴之處。但正因為是班長，你會比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!

15.你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動。上課能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。做事比剛開學(xué)時踏實了許多，老師為你的進(jìn)步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲，相信你會越來越出色。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇九

1. 你聰明、可愛，對老師很有禮貌，你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能認(rèn)真地完成，起床后你能把被子整理好。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見解。

2. 你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動。上課能做到認(rèn)真聽講，有時也能回答問題。有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達(dá)意見，思維比較靈活。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生!

3. 你是個文靜、可愛、懂事的小女孩。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，課堂上有時能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動。現(xiàn)在你有事能和老師交流，較以前大方，自信了。你能幫老師做很多事情如：小組長、飯前發(fā)點心盆筷子等，責(zé)任心很強(qiáng)。希望你在一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個三好生。

4. 你是個聰明、能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你以后上課能更加大膽地發(fā)表自己的見解。

5. 你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

6. 你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫得也不錯。同時你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你入小學(xué)后能有更大的進(jìn)步!

7. 你是個可愛、好動的小男孩，很有禮貌，每天早上都能聽到你問早安的聲音。這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，折紙、寫拼音都不錯。現(xiàn)在各項活動你都能積極參加，而且不違反規(guī)則，自控能力增強(qiáng)了。老師希望你在一年級能好好學(xué)習(xí)，上課動腦筋多舉手發(fā)言，爭取好成績。

8. 撒嬌的你變得堅強(qiáng)、勇敢 了;愛哭鼻子的你變得愛笑了;上課不太專心的你變得愛發(fā)言了;要媽媽喂飯吃的小女孩已經(jīng)能獨立地自己吃飯。讓老師覺得最棒的是你的作業(yè)做得很不錯，圣誕晚會上舞姿也給大家留下了深刻的印象。最后，程老師給你提個小小的建議：上課不說空話，不做小動作，好嗎?相信琪琪一定能!

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇十

1、也許，我對你的教育似乎顯得多了一些吧。總想一下子糾正，你的某些個不規(guī)法的動作，總想使你由緩慢游走，一下子達(dá)到大踏步行走;總想告訴你，不前進(jìn)就是倒退;總想讓你明白你還只是在山腰停留，而他人已經(jīng)越過了山峰向另一座邁進(jìn)了。暢飲知識的瓊漿，才會真正感覺到暢快。

2、樸實，醇厚，無聲無息地學(xué)，無休無止地練。面對那么多高峰，你只是攀登，少許仰望或琢磨。其實，知識并非全是石頭，堅硬，冰冷;絕大多數(shù)是土塊，要敲碎，精耕細(xì)作，開辟屬于自己的肥美，一年的新綠就英姿勃發(fā)了。

3、你是一位學(xué)習(xí)努力，勤奮又懂事的孩子，你是我們班我最喜歡的孩子之一，本學(xué)期你沒有犯過一次錯誤，我一直為擁有你這樣的學(xué)生而欣慰，自豪，愿你在新的一年里，繼續(xù)努力進(jìn)取，相信你一定可以創(chuàng)造屬于自己的輝煌，為你加油

4、你是一位學(xué)習(xí)努力刻苦的好孩子，我們八一班的師生都很喜歡你，學(xué)習(xí)成績也比較穩(wěn)定，且有所上升，只是你的基礎(chǔ)不太好，愿你在今后的學(xué)習(xí)路上，再勤奮些，再刻苦些，你一定可以創(chuàng)造屬于自己的輝煌，我期待著。加油

5、你是一位學(xué)習(xí)刻苦勤奮又懂事的孩子，為人誠懇熱情，尤其是那次在黑板上默寫生字，真是一鳴驚人啊，讓我們八一班的同學(xué)都很羨慕，相信對學(xué)習(xí)執(zhí)著的你，一定可以創(chuàng)造出屬于自己的更大輝煌的，為你加油

6、沉默少語，沉靜不語，又溫文爾雅，你將所有的語言都化作了行動，用自己奮斗的足跡來渲染成另外一種文字，宣告你的價值不菲與實力非凡。開朗些，給你的學(xué)習(xí)涂抹上繽紛的色彩與蓬勃的活力。

7、對集體比較熱心的一個，對同學(xué)比較熱情的一個。你已經(jīng)顯示出明顯的營養(yǎng)不足，因為沒有得到及時而有效的補(bǔ)充，將會使得你與同學(xué)之間的差距逐漸拉大。準(zhǔn)備一把掃帚，清除思想的幾許垃圾;攜帶幾本書，擴(kuò)充你有點貧乏的知識儲備量。

8、你是我們八一班我最放心的孩子之一，學(xué)習(xí)努力刻苦勤奮，成績優(yōu)異，尤其在數(shù)學(xué)上的天賦，是我們班的頂尖高手，愿你在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，我會一直站在你的身后，為你鼓掌，加油

9、你是個性活潑，喜歡朗誦的女孩。在這個學(xué)期有著多方面的努力與嘗試，也有了許多長足的進(jìn)步。通過集體朗誦中的領(lǐng)誦，寶山區(qū)的影評演講比賽，鍛煉了自己的能力。希望在今后的學(xué)習(xí)中有展示一些自信的風(fēng)采，爭取做得更好!

10、你的人像你的名字一樣，文靜的你，對老師布置的任務(wù)，能認(rèn)真地完成，對待學(xué)習(xí)多了一分認(rèn)真的勁兒，學(xué)習(xí)道路上荊棘不少，藥多求助老師和同學(xué)，你會有很大收獲的，我相信你，成功將屬于你，加油

11、你是攜帶著優(yōu)秀的風(fēng)來的吧。明亮、清爽，主動進(jìn)取，主動吸收。你擅長博采他人之長，你善于巧借別人之力。聰明和才智，正在成為你騰飛的雙翼。我覺得：你面前的跑道似乎有點繁雜，不然的話，你本可以起飛得更為漂亮的。

12、你是一位聰明勤奮又懂事的孩子，為人真誠熱情，在我們班的人緣也比較好，只是有時比較貪玩，愛說些小話，這多少左右了你的進(jìn)步，愿你在今后的學(xué)習(xí)中，克服這些小毛病，爭取大的的進(jìn)步，加油

13、有正義感，有火熱心腸。學(xué)習(xí)踏實，工作認(rèn)真，行為端正，用心做好每件事，誠心對待每個人。潛力在蓄積，還沒有完全顯露;知識在增長，還沒有完全豐富。學(xué)習(xí)的過程，是個逐步擴(kuò)充的過程，包括知識，膽識，見識。

14、你是個懂事，做事認(rèn)真的女孩，而且心靈手巧，喜歡幫助別人。在校影評比賽中榮獲三等獎，這是對你認(rèn)真寫作的最佳鼓勵。在學(xué)習(xí)方面也比以往有些進(jìn)步，只是還不夠穩(wěn)定。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中你能變得更加的堅強(qiáng)與自信，能克服生活中的種種困境!

15、能夠活而不亂，活而有所進(jìn)，活而有所成的一個。有自學(xué)能力，有自主系數(shù)，有自強(qiáng)前綴。你似乎并不關(guān)注成績，但卻聚神于交往。舉止穩(wěn)重些，更大的優(yōu)秀將與你不期而至。

16、進(jìn)步很大，也很快。玩心很大，也很重。心，有一點浮躁;手，有一點懶惰;腳，有一點遲緩。多閱讀，增加自身的內(nèi)涵與厚重，不僅要強(qiáng)壯，還要力爭強(qiáng)勁。多行動，用辛勞的汗水，澆灌自己那片不太肥沃的思想。

17、這學(xué)期你的最大轉(zhuǎn)變就是成熟了許多，從平日的表現(xiàn)，從上課回答問題的話語，以及學(xué)習(xí)成績等方面，都看出你有了明顯的進(jìn)步，只是你的自制力還是不夠，有時比較貪玩，希望你能在保持進(jìn)步的同時，穩(wěn)中求進(jìn)，加油

18、為人正直，性格淳厚，學(xué)風(fēng)時濃時淡。有一顆積極向上的心，有一股奮力拼搏的勁，有一腔報效父母的情。希望你前進(jìn)中不要松懈，你已經(jīng)到了升級的門檻，稍微加把勁，成績就會有一個大的跨越。永遠(yuǎn)保持充沛的精神，讓你的實力得到發(fā)揮。

19、你是一位頭腦靈活，反應(yīng)靈敏的孩子，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對集體也比較關(guān)心，這是任何人都不能抹殺的，尤其是英語那是你的強(qiáng)項，我們班的很多同學(xué)都很羨慕你，只是你的自制力太差，貪玩的毛病使你損失巨大，愿你今后能改正這個毛病，爭取更大的進(jìn)步

20、你學(xué)習(xí)努力勤奮、刻苦好學(xué)，為人誠實熱情，很受我們八一班師生的喜愛，你是一位很懂事的孩子，我也很喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，爭取更大的進(jìn)步，加油

21、積極性很高漲，自主意識很高漲，集體觀念也很高漲。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格，品行上嚴(yán)謹(jǐn)。我總感覺你有時似乎在知識的內(nèi)外行走，在看得見你與看不見你的走廊上漫步。我想告訴你的是，前額上有縷頭發(fā)遮擋了你的陽光，捋一捋吧，你本可以更優(yōu)秀的。

22、最早認(rèn)識的是你，熱情大方，樂于助人。勤快，活潑，欣欣然，樂陶陶。然而，從開口到緘默，從匆忙到消失，似乎只在呼吸之間。變化之大，令人瞠目結(jié)舌;風(fēng)格迥異，讓人莫名其妙。我期望你今后的表現(xiàn)能夠?qū)⒁磺信まD(zhuǎn)，我還是比較喜歡原來的你，原本的你。

23、你工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦。上課能專心聽講。課后的作業(yè)完成也能保質(zhì)保量。在今后的學(xué)習(xí)中要多一份主動解決問題的意識，與對突發(fā)事情的應(yīng)變能力，或許對你的要求高了一些，但是這是成為優(yōu)秀榜樣的必須條件之一。相信你會有更大的進(jìn)步!

24、性格堅強(qiáng)，懂事，大方。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長。有很大的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，有待逐漸開發(fā)。運(yùn)動會上的那次奔跑，你表現(xiàn)出極為勇猛和絕不認(rèn)輸?shù)钠焚|(zhì)，讓人們的記憶從此刷新，一個不可低估的對手，正在悄然崛起。

25、你是位聰明又好學(xué)的孩子，本學(xué)期你沒有犯過任何大的問題，成績也有了明顯提高，只是你的自制力需在加強(qiáng)些，言行一致，自立、自省、自強(qiáng)，你會更優(yōu)秀的，我期待著你的進(jìn)步，加油

26、你個性文靜，喜歡唱歌。在唱歌表演時你是最為自信。在擔(dān)當(dāng)英語課代表一職，也是認(rèn)真踏實，是老師的好助手。在課堂上就“沉默寡言”，參與度不強(qiáng)，或許是影響到學(xué)習(xí)成績原因之一吧。所以希望在新的學(xué)期中要多些主動參與，大膽提問，才會有明顯的進(jìn)步。

27、你是個文靜，喜歡思考，喜歡寫作的女生。在老師眼里是在不斷的進(jìn)步著，長大著，成熟著。你能體諒爺爺奶奶的用心良苦，是個孝順的孫女。希望在今后學(xué)習(xí)中能夠穩(wěn)住步伐，學(xué)得扎實而更有效率!

28、認(rèn)識你，從那只燙傷的手開始;認(rèn)識你，從那次雖敗猶榮的拔河開始。你有很多優(yōu)秀的潛質(zhì)，但似乎被你有意無意地收藏著。我能夠感受到你越來越強(qiáng)的能力，但離我對你的期望，又顯得有點不足。我以為，你的能量會越來越強(qiáng)大的，不管是在學(xué)習(xí)上，或是在工作上。

29、在這個學(xué)期中你的文藝宣傳進(jìn)行的更有主動性，而且效果顯著。無論是班級黑板報的質(zhì)量，還是年級綠板的布置都有很大的提高。在學(xué)習(xí)方面也要如此用心與主動，這樣才能有明顯的進(jìn)步。在本學(xué)期中榮獲校影評比賽一等獎和期中考試語文學(xué)科優(yōu)秀獎，這說明你在語文方面上有優(yōu)勢，但也不能忽略理科，要均衡發(fā)展。

30、你是一位學(xué)習(xí)努力刻苦的孩子，擔(dān)任班干部盡職盡責(zé)，我們班的師生對你都很滿意，只是你的基礎(chǔ)不太好，愿你在今后的學(xué)習(xí)中，控制自己，全力以赴，再勤奮，再刻苦，再用心些，你的成績一定會有大的起色，加油

31、你是個聰明，善良的女孩。在這個學(xué)期中你越發(fā)成熟懂事了，也有了一定的正確的世界觀，是非觀。也會主動來問問題，自覺學(xué)習(xí)，并榮獲區(qū)“時政”二等獎。希望你在成績面前戒驕戒躁，不斷進(jìn)步!

32、第一個詢問作業(yè)的人是你，你的責(zé)任感很強(qiáng)，你的學(xué)習(xí)積極性也很高。我想說的是，學(xué)習(xí)是個最精細(xì)的事情，只有細(xì)到每一個知識點都弄懂了，也會精彩與精美。學(xué)習(xí)也是一席知識的大餐，只是一味地喝茶，再名貴，也無法填飽肚子的，要學(xué)會尋找營養(yǎng)豐富的食物去充實自己。

33、認(rèn)識你最早，可真正讀懂你卻最晚。你很善良，善良得脆弱，如同溫室中的花朵，稍加小風(fēng)也會顫抖不已。我很羨慕你的本色，擁有純凈，永葆純潔，實屬不易。希望你步伐穩(wěn)一點，實一點，快一點。也許最慢的感悟記憶最深刻，那就讓這種深刻的領(lǐng)悟來得更猛烈些吧。

34、你是一位文靜，又學(xué)習(xí)刻苦努力的學(xué)生，盡管你的基礎(chǔ)不太好，可你一刻也沒有停止對知識追求的步伐，所以你的成績一直都很穩(wěn)定且有所上升，愿你在今后的學(xué)習(xí)中多多努力，多多加油

35、本學(xué)期你一直表現(xiàn)都很好，學(xué)習(xí)努力，踏實，為人熱情大方，所以你的成績一直都在提高，可是可能因為臨近期末，你對學(xué)習(xí)有所放松，這可千萬要不得，前功盡棄的結(jié)果，我可不想看到啊，相信清醒的你一定可以改掉這個小毛病的，加油

36、你一位學(xué)習(xí)努力又踏實的好學(xué)生，本學(xué)期你沒有犯過任何錯誤，沒有給我?guī)砣魏温闊液転閾碛心氵@樣的學(xué)生而驕傲，愿你在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，勝利你定屬于你，加油

37、既勤奮又放松、既刻苦又倦怠的人，是你嗎?你，給我的感覺好像一個溫度計，只要被老師攥在手心，你的成績肯定會嗖嗖上揚(yáng)。學(xué)習(xí)，是過平衡木，身體的一個部位稍微傾斜，你的成績就會下跌的。注意合理地安排時間，妥善地調(diào)節(jié)科目，在優(yōu)秀與你擦肩而過時，一把抓牢它。

38、你是一位文靜又刻苦好學(xué)的孩子，在我們班你是最讓我放心的學(xué)生，對學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，對同學(xué)們的熱情，深受我們八一班全體師生的喜愛，只是最近一段時間，你身體不適，很讓我為你擔(dān)心，未來的學(xué)習(xí)道路上，讓我們一起加油奮斗吧

39、你是一位學(xué)習(xí)努力又刻苦的孩子，勤學(xué)好問是你的優(yōu)點，課堂上你的大膽發(fā)言，讓我們班老師和同學(xué)們都很欣賞你，但美中不足的是：你做事總是不能夠心靜，心靜如水，不要急，存著氣，慢慢思考，揚(yáng)長避短，爭取更優(yōu)異的成績

40、你是一位很聰明的孩子，學(xué)習(xí)也比較努力，每次看到你在課堂上神采飛揚(yáng)的才思，很讓我為擁有你真這樣的學(xué)生而驕傲，自豪，相信只要你能控制自己少分心，再努力些，你一定可以創(chuàng)造出屬于自己的輝煌，我看好你，千萬別讓我失望喲

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇十一

指導(dǎo)教師評語

周洋同學(xué)的論文《純音聽力計的設(shè)計與實現(xiàn)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理，軟、硬件設(shè)計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。 同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。

評閱教師評語

周洋同學(xué)的論文《純音聽力計的設(shè)計與實現(xiàn)》選題具有一定的實際意義，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理、軟、硬件設(shè)計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程，設(shè)計基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會評語

答辯小組通過對周洋同學(xué)的論文《純音聽力計的設(shè)計與實現(xiàn)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文基本流暢，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、設(shè)計沒有完全實現(xiàn)等缺陷。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇十二

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”唱著歡快的歌曲，我打開了童年的日記本，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前。讓我們來看看其中一件事吧!

那是一個驕陽似火的午后，一絲微風(fēng)都沒有，有的只是不停的鳥囀蟲鳴。媽媽買來一大袋的美味零食，對于身為“超級吃貨”的我可是至大的誘惑啊!于是，我與媽媽展開了一場“零食爭奪戰(zhàn)”。

我的第一招：正面請求

“媽媽，先給我吃點兒吧?”我一見到零食，就雙眼放光，流著口水說。“不行!小孩子吃多了零食沒營養(yǎng)!”媽媽斬釘截鐵道。我一見到了，使出獨門絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽，你就給人家吃一點啦!就一點點!”可無論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無動于衷。哎，失敗了!

我的第二招：瞞天過海

既然媽媽不允許我吃，我就只好為了零食，再施一計啦!趁著媽媽下樓去買鹽的空子，我左看右看，打開柜子，小心翼翼地把零食“拖到”臥室里。嘿!真是五花八門，什么可比克薯片啦，百事可樂啦，夾心餅干啦……應(yīng)有盡有。早就垂涎三尺的我也顧不上什么，撕開包裝袋就狼吞虎咽起來。“吱嘎——”一聲，門開了。是媽媽!媽媽嚴(yán)厲地批評了我一頓，還重重地懲罰了我。我哪聽得進(jìn)媽媽的長篇大論，只能兩眼淚汪汪地看著心愛的零食又飛了……

我的第三招：反客為主

真是無書不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時，“叮——”的一聲，鄰居家的小妹妹來串門了。我想到小妹妹也是個“小吃貨”，故意神神秘秘地對小妹妹說：“妍兒，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地點頭。哈哈，成功了!“等著，姐姐給你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來。媽媽走進(jìn)來，臉色陰沉，卻無可奈何。誰讓小妹妹是客人呢!

悠揚(yáng)的《童年》還在唱著，我合上了日記本，露出了甜蜜的微笑……好懷念，童年!

【教師評語】這是一篇記敘文，作者敘述了和媽媽的“零食爭奪戰(zhàn)”，敘事完整。文章結(jié)構(gòu)清晰，按照“第一招”“第二招”“第三招”三個板塊敘述，讀者一目了然。結(jié)尾抒發(fā)感情，表達(dá)對童年的懷念。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇十三

1. 你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學(xué)的踏實勁不花俏，體現(xiàn)了你的功力和老道。家長會上你的發(fā)言，給家長留下了一個 非常良好的印象。你的作業(yè)批改及時(三個班級的數(shù)學(xué)可不是一項易事)，更因你有與家長主動溝通的意識，在科任老師中，成為與家長成功溝通的典范，甚至一些 班主任也遠(yuǎn)不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒影響到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時，你毫不猶豫，謝謝你!看來勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品 質(zhì)，只需提醒你的是:注意三個班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，適當(dāng)偏重一班，另外在個性上，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚(yáng)一些時尚的感覺和品位。你 會更魅力四射!

2. 該同志愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，能夠自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共塑教育新形象，常把教書育人視為自己生命的延續(xù)。她具有嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教無私奉獻(xiàn)以身作則率先垂范的高尚師德，是一名受學(xué)生愛戴家長敬仰社會滿意的好老師。

3. 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

4. 該生在我校實習(xí)期間，工作認(rèn)真積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書 速度教學(xué)方式內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣豐 富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。成為學(xué)生熱愛的教師，該生熱情積極。對事物保持高度的好奇與 興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求成長盡善。積極爭取機(jī)會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)熟悉學(xué)生背景性情。心思細(xì) 膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢成績差行為偏差的孩子，給予肯定鼓勵，積極引導(dǎo)其 向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控班級輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改周記聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生指導(dǎo)老師有良 好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。

5. 本學(xué)期中，你能參加學(xué)校組織的活動，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績，望下學(xué)期能做得。

6. 你機(jī)敏靈活，敢管敢干，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷， 更因你善于動腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補(bǔ)拙”，在你身上印證了這點。現(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重，但你不必完全理會，在深圳南開平臺上揮 灑業(yè)績，可以說明一切。我對你信心十足。感謝你在學(xué)校多項中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的，是你的學(xué)生的。

7. 鑒于該老師出色的工作表現(xiàn)，所取得優(yōu)良的教學(xué)成績，學(xué)校同意該同志如期轉(zhuǎn)正

8. xx老師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職 崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系， 工作中謙虛謹(jǐn)慎禮貌待人以身作則嚴(yán)于律己為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實豐富，能吸收學(xué)科新知識新成果，不斷更新 教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰表達(dá)準(zhǔn)確，重點突 出，難點疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn) 了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的 教學(xué)水平有了顯著提高。

9. 該老師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深 刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的六班數(shù)學(xué)和五班數(shù)學(xué)兩科在統(tǒng)考中均獲較好成 績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。

10. 該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家 大事，擁護(hù)以主席同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度 端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

11. 該同學(xué)性格文靜內(nèi)向，實習(xí)期間擔(dān)任初一年級的教學(xué)工作有積極的表現(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，<管理計算機(jī)文件>教案被指導(dǎo)老師作為課題研究，但在在語言表達(dá)和與人相處溝通方面還有待提高。

12. 該同志自參加工作以來，一直擔(dān)任初中英語教學(xué)和班主任工作。其中班主任工作，做得尤為細(xì)致扎實，是學(xué)校一面鮮艷的旗幟。她本著一切為學(xué)生服務(wù)的宗旨，在班 務(wù)管理上傾注了大量心血。通過抓學(xué)生日常行為習(xí)慣教育和理想前途教育，讓學(xué)生懂得“讀文明書說文明話做文明人”的道理。她時常以一顆母親的愛心去關(guān)照 學(xué)生的生活過問學(xué)生的衣食起居，經(jīng)常護(hù)送患病的學(xué)生上醫(yī)院就疹，多次為班上貧困學(xué)生捐款。她倡導(dǎo)班干部關(guān)注留守兒童，關(guān)注單親家庭學(xué)生，關(guān)注貧困生。她 組織幫扶小組，解決后進(jìn)生學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。她利用空余時間，和學(xué)生交流溝通，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)偉人，啟發(fā)他們把握今天，實現(xiàn)理想，促使每一位孩子都健 康成長。她所帶班級有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，是一個和諧溫暖的大家庭，并多次榮獲校縣市“班風(fēng)示范班集體”“先進(jìn)班集體”等稱號。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇十四

1. 你是一名有禮貌、講衛(wèi)生、斯文的孩子。你愿意與人交流，待人大方。你的進(jìn)步很大，畫畫得越來越好，上課積極發(fā)言，不過老師希望你不要經(jīng)常缺課，多吃一點飯，不挑食，做個健康快樂的孩子。

2. 你是老師最喜歡的學(xué)生。你很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。能夠很好的遵守紀(jì)律，你的自理能力也很強(qiáng)。上課時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。不過，老師也給你提個小小的意見，以后上課時不要隨便插嘴，老師知道你已經(jīng)懂了，但我們也要把機(jī)會讓給其他的小朋友，你說是嗎?新的一年希望你天天向上，相信你的明天會很美好。

3. 你是位漂亮、乖巧的小女生。在集體中，你愿意與人交流，你;樂于為班級做事。在飲食方面你也做到非常的好，總是能夠很好的吃完飯菜。如果上課時你能夠安安靜靜地聽講，不做小動作，那樣的黃呂婷就更棒了，加油，老師知道你可以做到的。

4. 你是一名可愛、乖巧的孩子。你遵守紀(jì)律，不亂插嘴，你待人大方，有禮貌。不過老師希望你上課能積極舉手發(fā)言;吃飯時，不掉飯粒，到了幼兒園不要哭鼻子。我們馬上又要長大一歲了，老師知道你行的，加油!

5. 你是一名非常懂事、聰明的孩子，你樂于幫助人，上課積極發(fā)言。可是老師真的很希望你能夠多吃一點飯把身體養(yǎng)的棒棒的。新的一年，希望你在飲食方面有所進(jìn)步，健康快樂的成長。

6. 你是一個熱情、好學(xué)、自尊心強(qiáng)的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好，如果你在吃飯時能保持一個好的進(jìn)餐習(xí)慣，你將成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇十五

1. 關(guān)心集體，用餐習(xí)慣良好。游戲中，你總能主動地?fù)?dān)當(dāng)各種角色，能和小朋友很好地交往，喜歡和老師聊天、玩耍。每天用餐總是很快地獨立完成，老師真喜歡!若能在紀(jì)律上約束自己，學(xué)習(xí)上主動一點，相信你會有更好的表現(xiàn)。加油吧!

2. 害羞的你其實很能干，你會自己的事情自己做，會自己吃飯、穿衣、上廁所，會安靜的玩具具，上課時能認(rèn)真聽講，積極回答老師提問的問題。你還會像“大哥哥”一樣關(guān)心比你小的弟弟、妹妹。新年快到了，老師想悄悄地對你說：如果你在多一點大膽和自信，你會更加了不起!

3. 活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話，并能與同伴友好相處，特別是在做游戲時最投入了，扮演的"醫(yī)生"真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學(xué)習(xí)上去，上課時能開動腦筋、積極發(fā)言，老師相信你一定會有更好的成績的!

4. 活潑好動，理解能力、語言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起!如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!

5. 活潑好動，用餐習(xí)慣好。每次用餐你總能認(rèn)真地把自己的那份飯菜吃完，這個習(xí)慣真好。你是個聰明的孩子，只是有時候你不能嚴(yán)格要求自己，缺少主見。如果在學(xué)習(xí)上你能自覺、主動點的話，那你的表現(xiàn)會很棒。下學(xué)期要努力哦!

6. 活潑好動的你愛跑愛跳，愛玩各種游戲;讓老師高興的是現(xiàn)在的你學(xué)會了自己的事情自己做：自己吃飯、穿脫衣服、鞋子;還學(xué)會了畫畫、念兒歌，老師希望你能增強(qiáng)體質(zhì)，才能堅持來上幼兒園學(xué)到更多的本領(lǐng)!

7. 活潑好動的你入園以來，能高高興興地上幼兒園了，在老師的提醒下會與人打招呼了;學(xué)會了自己穿脫衣服和鞋子，學(xué)會了自己入廁、洗手了;如果能遵守課堂紀(jì)律，你會學(xué)會更多的本領(lǐng)的。希望你在新的一年里能有更大的進(jìn)步。

8. 活潑可愛、機(jī)靈好動。你能積極參加各類活動，并能主動擔(dān)當(dāng)各種角色;在課堂上都能看到你高舉的小手、聽到你響亮的回答，老師真喜歡。如果你能做到認(rèn)真、獨立用餐，多吃飯不挑食，那就更好了。希望在新的一年里有更好的表現(xiàn)。

9. 機(jī)靈可愛的你，很討人歡喜。你是個快樂的男孩，有許多興趣愛好。你喜歡做游戲，講故事、編故事，一編起故事來就不知道從哪兒停下，很逗人，小朋友都喜歡和你一起玩。你更喜歡畫畫，特別是參加美術(shù)班后，你畫畫進(jìn)步可大了，落筆大膽，樂意把自己的想法畫出來，老師經(jīng)常表揚(yáng)你。希望你在新的一年里再多一點耐心，相信你會做得更好!

10. 看似文靜的你卻是個很要強(qiáng)的好孩子。無論做什么事情都那么認(rèn)真懂事有耐心，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動，每次活動時你都是眉開眼笑，開心極了。你喜歡體育活動，拍皮球、跳遠(yuǎn)……樣樣棒!在運(yùn)動會你還拿了獎牌，真了不起!你有一顆善良的心，愛幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服穿不好時，你會幫忙拉一下，你的愛心、熱心，贏得了大家的喜愛。一起玩一起學(xué)習(xí)，自參加藝校美術(shù)班后，你更喜歡畫畫了，落筆大膽，敢于表現(xiàn)，作品更美了!相信通過不斷努力，在新的一年里會有更大的進(jìn)步!

11. 可愛，很懂事理的小精靈，像蘋果船的小臉上總是掛著甜甜的笑容，你用你的快樂感染了大家，進(jìn)入中班以來，你有了很多的進(jìn)步，能遵守各種規(guī)則，認(rèn)真去完成各項任務(wù)，在各方面都取得了很大的進(jìn)步，特別在音樂舞蹈上有著獨有的天賦，并在今年的六一節(jié)中，出色地表現(xiàn)了自己，希望在新的學(xué)年中，要相信自己的能力，在動手方面能積極參與，成為一名全面發(fā)展的好孩子。

12. 可愛的小調(diào)皮，老師喜歡看你嬉戲時的活潑樣，喜歡你同老師講心里話的認(rèn)真樣，喜歡老師表揚(yáng)你時的開心樣.在這學(xué)期中，老師發(fā)現(xiàn)你能大方的同小朋友交往，吃飯也進(jìn)步了許多，上課也會大膽的舉起你的小手告訴老師，小朋友你的答案和想法，這讓我們都很高興，希望升入大班的你更活潑，更可愛!

13. 可可，你是個聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美，歌聲動聽，能夠自己的事情自己做，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會更加出色!

14. 課上，你能積極舉手回答問題。本學(xué)期，無論是在學(xué)習(xí)，還是在紀(jì)律上，都有很大進(jìn)步可當(dāng)我看到你上課又走神時，又多了一聲嘆息。今后還要多看課外書籍，特別是要多讀一些優(yōu)秀的作文，提高自己的作文水平。

15. 課上，你總是認(rèn)真聽講，但是沒有能踴躍舉手回答問題。你在老師心目中一直就是一個很優(yōu)秀的孩子呀!新學(xué)期里，老師對你最大的希望就是把字寫漂亮點，同時在上課的時候大膽舉手發(fā)言，這樣才是一個真正的男子漢呢!

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇十六

這是一篇常識性說明文，介紹鯨的形體特點、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。文章層次分明，條理清晰，語言簡練準(zhǔn)確、平實質(zhì)樸又不乏生動形象。作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。

遲老師把本堂課的教學(xué)目標(biāo)定位指向很明確：認(rèn)識說明方法，了解說明方法的特點，應(yīng)用說明方法說明一個事物。這是符合說明文課程的教學(xué)特點，即用《鯨》這個例子，教學(xué)生語言、教學(xué)生方法、教學(xué)生表達(dá)。這節(jié)課，老師采用的是“回憶—認(rèn)識—理解—應(yīng)用”的教學(xué)流程，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握了說明文的閱讀與表述方法，學(xué)生在課堂上所呈現(xiàn)出來的效果也是不錯。

我們常說：“在語文課的教學(xué)中，我們要始終牢記，語文課是姓‘語’的。” 遲老師在教學(xué)過程，既注重突出對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，又沒有在內(nèi)容上做過多的糾纏，進(jìn)行繁瑣地分析理解，從而巧妙地避免了把它上成一節(jié)科學(xué)課。老師始終是以課文為例子，緊緊抓住語言文字，通過多種形式的語文活動——寫小標(biāo)題、寫批注，個性朗讀增強(qiáng)學(xué)生對鯨的認(rèn)識。

同時，在教學(xué)最后，老師安排了口述“鯨”的特點。她要求學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力自主選擇段落進(jìn)行復(fù)述。這樣的安排使不同程度的學(xué)生都敢于嘗試說。這也為課后的作業(yè)“鯨的自述”做了較好的鋪墊。

教師作文評語初中 教師作文評語簡短篇十七

1.你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟，不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假若你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，那么，下一個學(xué)期的中隊委員，你一定會當(dāng)上的。

2.本來，你是一個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。

3.你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經(jīng)常看到你高舉的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會做到的，是嗎?

4.撇開你的學(xué)習(xí)不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生!

5.老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

6.老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級時還有人認(rèn)得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個受每一個同學(xué)歡迎的同學(xué)。

7.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的好成績!要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩。

8.你是個文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂，把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。

9.你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

10.你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。