人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生假如我是一棵樹假如我是一棵樹篇一

假如我是一顆樹，我愿意生長在任何危險的地方，為人們作出有利的事情。

我愿生長在農(nóng)村路邊的一棵老樹，我會無憂無慮地生長著，長出粗壯的枝干，有了大大的樹蔭，能讓男女老少都能在樹蔭下聊天，嬉戲，下棋……而不會被那強烈的陽光照射著。

蘋果，打下一顆，擦一擦，“啊嗚！”下上一口。“恩，好甜啊！真好吃呀！”說完，這個小孩子三口兩口地把它給吃完了。

我愿生長在院子中的一棵魁樹，就算不是人也能體會到家的溫暖和舒適，能記錄著這家的一點一滴，悲傷，快樂，難過……看著這家的老人歸天，看著這家的小孩慢慢變老。留下時光的歲月。

我愿生長在那些排放大量廢氣、廢水的工廠邊，成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士。現(xiàn)在的人們素質(zhì)越來越差，大部分工廠都排放廢氣、廢水，使河流、空氣受到了嚴(yán)重的污染，許多生物都死在這些工廠的手里。而且一些沒有公德心的市民都亂扔垃圾，亂吐痰。給城市的衛(wèi)生帶來了極大的影響極大的影響。作為樹的我有義務(wù)，制止這些不良的行為習(xí)慣，不能再讓這種現(xiàn)象繼續(xù)泛濫下去。我必須利用我的光合作用，吸收二氧化碳，放出那新鮮的氧氣，給地球一個美好又環(huán)保的生活環(huán)境。

世界那需要我，我就會在那快速生長幫助人們！

我若是一棵樹，每棵樹都像我這樣，那世界會變得多么美好啊！

小學(xué)生假如我是一棵樹假如我是一棵樹篇二

每年植樹時節(jié)，總有一些栽下的樹沒有好好地活下來。

分析這里面的原因，我是想給自己找些成長的啟示。

如果我是一棵樹，為了能夠更好地扎根生長，我最關(guān)心的是將要扎根的環(huán)境。我很慶幸我不是一棵樹，我是一個人，就算我無法選擇自然環(huán)境我還可以選擇社會環(huán)境和內(nèi)心環(huán)境。我一生都受到我初中時的一位老師的巨大影響，雖然認(rèn)識他是命運的選擇，但是我自己選擇他作為我一輩子的老師。社會環(huán)境和內(nèi)心環(huán)境對于人的精神成長的影響絕不亞于自然環(huán)境對一棵樹的影響。所以選擇和什么人在一起就特別重要，那是給自己選擇一個社會環(huán)境和氛圍。網(wǎng)絡(luò)更是打破的空間距離讓我們有了更大更自由的選擇權(quán)。有時不必像孟母三遷那般舟車勞頓。對于內(nèi)心環(huán)境，應(yīng)該還和閱讀有關(guān)。從去年開始，通過閱讀我“認(rèn)識”了朱永新、李希貴、李振村、雷夫等，雖然相見恨晚，但是也很滿足。正如李校長所說，從此我再也不想過以前的那種教育生活了。因為是人，對社會環(huán)境和內(nèi)心環(huán)境除了選擇還能去創(chuàng)造，去經(jīng)營，這也是教育的使命，教師的使命。當(dāng)我們越是想改變學(xué)生的時候，我們不如從改變環(huán)境入手，對于學(xué)生來說，書是環(huán)境，教師是環(huán)境，班規(guī)是環(huán)境，師生關(guān)系、生生關(guān)系都是環(huán)境。

一棵生命力旺盛的樹苗和一棵半死不活的樹苗栽下去之后誰會生長得更好?當(dāng)然是前者，因為它有生長的原動力，這是生命的力量!精神的原動力就是要有追求，有成長的渴望，有美好的愿景。沒有理想何談成長!

根強苗壯的樹栽下了，開始吸收水分、養(yǎng)分和陽光。人有了理想首先要學(xué)習(xí)，而且要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不要動搖，你看那些剛栽種下的樹都被用繩子和棍子固定下來。也不要急著開花長葉，這對樹沒有好處，萬事之始皆是潛龍勿用，并非不用，是在長根。

樹吸收了水分和養(yǎng)分并不是要儲存下來，而是要按照樹的基因圖變成樹的質(zhì)。那就是學(xué)以致用了。也可以說成執(zhí)行計劃，追求理想，實踐想法。這種轉(zhuǎn)變非常偉大，如同樹的光合作用。

春去秋來，冬天也過去了，樹經(jīng)歷了一個輪回。是春天溫暖的陽光柔和的春風(fēng)溫潤的雨喚醒了樹，人也需要喚醒，甚至一個民族，一個時代都需要喚醒。就像文藝復(fù)興啟蒙了西方，五四運動喚醒了中華，而我們的學(xué)生，教師的成長，我們的整個教育，都要賴于一次偉大的喚醒。被喚醒的樹要年復(fù)一年周而復(fù)始地生長，生長，才叫成長。

假如想要成長的樹是我，它要有生命力，學(xué)習(xí)力，行動力，成長力，它還需要一個時常喚醒它的促進它生長的環(huán)境。

小學(xué)生假如我是一棵樹假如我是一棵樹篇三

在五彩繽紛的想象世界里，有人想擁有一支馬良的神筆，有人想成為純潔的天使，有人想成為偉大的科學(xué)家......而我，我有一個奇怪的想法，我希望自己變成一棵樹。

假如我是一棵樹，我會努力扎根地下，讓自己不會受狂風(fēng)暴雨的襲擊，長出大大的樹冠，枝繁葉茂，根深蒂固。我要屹立在大地上，我要變得勇敢堅強。

我要讓無家可歸的小鳥來到我的懷抱，讓孤獨的小花小草與我互相依靠，我還要讓疲倦的過路人在我的樹蔭下乘涼。

我要讓煩惱憂愁的人來到我這里，聽鳥兒的歌唱，嗅花的清香，賞美麗的草原景色，讓心情平靜。偶爾吹過一陣風(fēng)，讓我的一片樹葉落在他們身上，解除他們的憂愁。

我看到了干旱的土地，我就讓鳥兒帶我最飽滿的種子，飛到那里，種下一顆顆種子，讓他們同環(huán)境斗爭，讓它們像我一樣，學(xué)會堅強，學(xué)會拼搏，這樣，大地上的每一篇干旱的土地都會消失，整個大地都會呈現(xiàn)出一片片生機勃勃的綠色。

我要環(huán)視地球，看大地上的山流河川，鳥語花香。如果那里發(fā)生了戰(zhàn)爭，我會讓和平鴿送去我的樹葉，種在那片土地上，他會立刻生長，長成一棵和平之樹，讓世界充滿和平。

如果我是一棵樹，我要盡自己最大的努力為大地做貢獻(xiàn)，讓自己的生命更有意義，有價值。

假如我是一棵樹......

小學(xué)生假如我是一棵樹假如我是一棵樹篇四

假如我是蘇士軒一棵蘋果樹，我一直在一個郊外馬路旁生長著。

春天，我正在土地里拼命的在向上探出頭，經(jīng)過了幾天幾夜，終于，我伸出來了頭。平常，會有幾個小朋友經(jīng)過，給我澆些水，讓我很開心。

過了幾年后，我已經(jīng)有了一個大塊頭，不怕那些淘氣的小孩一巴掌給拍倒了。我又長了許多枝，給旁邊的人遮蔭，讓大家不再悶熱。可是，近日有許多人在我身旁施工，我搞不懂他們在干嘛。一天早晨，我剛睡醒，發(fā)現(xiàn)我身旁多了一些欄桿。我想：他們可真好，不讓別人在我身上寫字，不讓別人亂扔垃圾。

一天天過去了，天氣變冷了。我發(fā)現(xiàn)有了些新朋友，它們就是蘋果，還綠綠的，非常的小。過了一陣子，蘋果們長大了，變紅了，許多經(jīng)過的人都想嘗嘗，可是他們卻過不來。有人嘗試翻過來，爬上去，可沒爬一半，就摔了下來。因為我已經(jīng)有3到4米高了。

冬天來了，我沒有了葉子，只有赤裸裸的身體，上面積了厚厚的雪，可沒有一根枝斷了，每個枝都很粗。有人會在我的旁邊玩，經(jīng)常會堆一些雪人，大的、小的、胖的、瘦的……我每天過得都很高興。

小學(xué)生假如我是一棵樹假如我是一棵樹篇五

我的身邊有一棵小小的蘑菇，它實在是太小啦!我的一片小綠葉都能蓋住它。

下雨時，它需要雨水的點點滴滴，可我的樹葉把雨水全給擋住了，葉子上凝聚著一顆顆小雨珠。這可怎么辦?我抖了抖身子，讓水珠紛紛抖落下來，小蘑菇感受到了一點點水，便吸收著水露，慢慢成長。

晴天來了，我沐浴在溫暖的陽光之中，愜意地享受著。突然，我瞄到了一旁的小蘑菇，它正害怕往我這樹下的陰影來靠。陽光越來越強烈，到了中午，炙熱是陽光烘烤著大地，小蘑菇更是直往地下縮。我想了想，搖了一小片葉子。那片葉子悠悠地飄落，正好降落到了小蘑菇上，為它擋去了猛烈的陽光。

呼——呼——刮大風(fēng)了!刺骨的風(fēng)向我氣勢洶洶的襲來。我抓緊腳下的泥土，勇敢地迎了上去。小蘑菇在我身后，也接受了風(fēng)的洗禮。我抵抗著大風(fēng)，努力為身后的小蘑菇建起一個堅強的盾牌。