在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會關于重視家庭建設、促進家庭和睦的指示精神，根據團省委和共青團云南農業大學委員會的部署和要求，黑蘋果青年社團于20--年10月25日開展了“敬老月”志愿服務活動。

這次幫助的對象是前段時間廣受人們關注的昆明獨臂賣花老人，活動開始前，社團成員成員走訪了“獨臂老人”，并根據老人的作息時間制定了活動方案。

10月25日早上6：30，社團一部分成員到達老人家中，并陪同她去鮮花市場采購鮮花。

上午9：00—12：00，老人采購完畢，黑蘋果其他部門成員與老人在家中見面，并共同用干花(之前沒有賣完的花)制做工藝品。

下午15：00，老人和果果們將新進來的木蘭花分別裝袋 ，以便于晚上的販賣。

下午16：30—20：30，果果們陪同老人在路口販賣花朵，行人匆匆，卻都免不了在老人這里買一份木棉花離去。

在分別時，每個成員都從老人那里買了一束鮮花送給了自己，做得好黑蘋果!

通過這個活動，不僅讓我們感受到了老人生活的孤單，她還需要社會上更多的關愛。希望此刻我們的愛可以永遠傳遞下去!

贈與玫瑰，手有余香。我們愿做一絲陽光，將溫暖帶給每一個需要關愛的人~希望會有越來越多的陽光與我們交織在一起，趕走陰霾，帶來溫暖!

朱自清散文集閱讀心得篇二

一、加強領導

“我們的節日〃重陽節”主題活動，是弘揚中華民族傳統美德、提高公民道德水平的重要載體，為了抓好這一工作，鎮上召開了動員會進行全面安排部署，制定了工作方案，成立了活動領導小組，由鎮長任組長，分管領導任副組長，鎮民政辦、老齡辦、綜治辦、婦聯、團委及各村、社區主任為成員，下設辦公室，切實加強領導和指導，把“我們的節日〃重陽節”主題活動與群眾性精神文明創建活動結合起來，與“講文明、樹新風”活動結合起來，與青少年思想道德建設結合起來，與志愿者服務活動結合起來，精心策劃、統籌安排，認真有序地組織開展好各項工作。

二、加強宣傳，營造氛圍。

在這期間，我們把“我們的節日〃重陽節”主題活動與群眾性精神文明創建活動結合起來，與“講文明、樹新風”活動結合起來，與青少年思想道德建設結合起來，與志愿者服務活動結合起來，精心策劃、統籌安排，以鎮老年協會為依托，廣泛開展“我們的節日〃重陽節”主題活動的重大意義的宣傳，用宣傳標語、宣傳欄、座談會、文藝演出等多種形式，舉辦尊老、敬老、助老活動，先后共書寫宣傳標語150條幅，舉辦宣傳專欄1期，組織文藝演出1場(次)等，宣傳一批敬老、愛老、助老的先進典型，營造歡樂喜慶、溫馨和諧的節日氛圍，在全社會形成尊老敬老的良好社會風尚。

三、經費保障

鎮財政撥出“我們的節日〃重陽節”主題活動經費1000元，用于鎮老年協會開展活動補助，確保活動正常有序開展。

四、開展活動情況

1、重陽節期間，全鎮組織鎮、村(社區)干部、職工、志愿者等共計120余人，組成9個組，深入各村、社區、家庭、敬老院等，扎實開展“六個一”活動，以孤殘老人、貧困老人為重點，開展系列走訪慰問活動，努力為他們解決實際困難，把黨和政府的關懷送到他們身邊。以高齡老人為對象，開展走訪慰問“百歲老人”活動，切實關心和解決他們生活中面臨的困難。組織志愿者到敬老院開展理發、打掃衛生、精神慰藉等助老服務。

2、以社區文化站為中心，在節日期間每晚7——9時組織150多名老年人在文化中心廣場跳園藝舞，開展形式多樣、積極向上、適合老年人特點的文體活動，文藝演出等，開闊老年人視野、增進老年人身心健康，使全鎮老年人過上一個歡樂、祥和而又豐富多彩的節日。

3、中小學校和社區在重陽節前后，積極組織廣大師生學習、誦讀中華經典，培養和教育廣大未成年人孝親敬老，提升中小學生的文明素質，在全社會營造尊老、敬老、愛老、助老的良好氛圍，促進家庭幸福、社會和諧。

4、結合全民體檢和信訪維穩工作，鎮衛生院、鎮綜治辦在節日期間，向全鎮老年人提供醫療保健、體檢3500人次、法律咨詢服務50人次，切實維護好老年人的合法權益。

朱自清散文集閱讀心得篇三

為了組織好我社區的“敬老月”活動，結合社區特點，開展各具特色的愛老敬老活動，利用社區板報、宣傳欄等各種宣傳形式，大力營造愛老敬老的輿論氛圍，強化了社區的愛老敬老意識。

10月8日上午，興安街xx社區工作人員到建國前老干部家中走訪慰問，慰問過程中詳細詢問了老人的身體、生活情況，同時送上慰問金并向他們致以誠摯的祝福。老干部們對社區的關心深表感謝。

10月15日為了大力弘揚尊老敬老的中華民族優良傳統，xx社區組織26名志愿者帶著保健用品、水果、面包、洗滌用品、豬肉、面粉等慰問品來到世紀老年公寓看望20余位老年人。志愿者來到老年公寓，有的為他們打掃衛生，有的發放水果，有的為他們表演文藝節目，有的陪他們聊天，傾聽他們的心聲，有的在廚房包餃子。當看到老人們興高采烈的一起唱歌，當看到老人們露出久違的笑臉，當看到老人們津津有味的吃著餃子的時候，志愿者們感到無比的幸福。通過此次活動，志愿者們深有感觸，紛紛表示要以實際行動來影響和帶動周圍更多人們參與進來，從而在全社會形成尊敬老人、關愛老人的良好氛圍。

社區扎實開展走訪慰問、志愿服務等一系列敬老為老活動，積極為老人們辦實事，做好事，提高老人的幸福指數，讓老人切實感受到關懷和溫暖。開展“敬老月”活動是為了讓更多的人關心老人，愛戴老人，社區一直都在弘揚尊老敬老的傳統美德，通過今年的“敬老月”活動，更好的營造了關愛老年人的濃厚社會氛圍。今后社區將在現有基礎上繼續深入開展老齡宣傳活動。將尊老愛老先進事跡和先進人物即使作為典型宣傳，加大尊老愛老，助老惠老的宣傳力度，喚起大家尊老敬老的社會意識，為老年人實實在在地做好事，解決實際困難，充分發揮社區為老活動的實際作用。

朱自清散文集閱讀心得篇四

書法是中國所特有的一門視覺藝術，它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。小學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容，技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

一、總體規劃

1、低段學生的書法入門教學

心理學告訴我們，7至8歲兒童的知覺經驗是運動感，運動感越強，能吸引兒童，激發他們的好奇心，培養書法的學習興趣。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學宜“放”，引導學生“放得開”，“放開寫去”。發揮想象力，激發創造力，為以后的學習打下基礎。

2、對中段學生進行嚴格的技法訓練。

中段學生的自我意識感逐漸增強，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動，手指的配合等。通過低段的書法訓練，學生已經掌握了一定的書法技巧，能較穩定地書寫，進行嚴格而正規的激發訓練已成為可能而且適時。

3、尊重學生的主體選擇，確定高年級的書法教學內容。

五、六年級學生的自主性更加強，學生對進一步學習書法的趨向已能根據自己的喜好作出自主性的選擇。學生表現出濃烈興趣，形成小學階段學習書法的第二興奮期。(第一興奮期為一年級的入門階段)。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的。學生已體驗到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。

4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。

書法是一門技巧性較強的藝術，但如果對書法的學習只顧技巧而不及其余，總非學藝之道。所以，我們在小學階段一開始應十分注重學生書法藝術素質的全面培養。如低年段的書法理論與欣賞以提高學習興趣，激發求知欲為目的，應以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書法藝術的本質，使學生在自覺或不自覺的學習修養中提高整體的素質。

另外，小學書法教學要注意學以致用。可以教學生進行書法創作，以激發學習興趣。當然，小學生的書法創作與成人特別是書法家的創作不能相提并論。指導學生進行書法創作要以激勵學生學習書法的興趣，鍛煉學生的創新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據書寫內容將字帖中出現過的字集起來，統一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統一起來成一幅作品，另一方面，又要求學生根據字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創作做準備。

二、在具體實施過程中我們注重：

1、轉變教育觀念，形成特色。

書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有成效的教學活動，令人信服地感到素質教育必須落在實處。讓學生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制，變應試教育為素質教育。隨著書法教學的深入與廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認識到人才的素質應該是全面的，學生素質的培養不局限于科學文化素質，而學生的個性發展和興趣愛好，特長的培養也是十分重要的。

書法社團活動除了每周五下午進行活動以外，我們還注重學生課余時間的運用，讓學生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學生作品展。我們對本學年活動作了以上安排，在具體活動過程中我們還會不斷發現問題并不斷完善。

朱自清散文集閱讀心得篇五

一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。

觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

三、充分發揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾。發揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

四、根據幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動

研究表明，幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的興趣的強弱。因此可以根據這一特點，安排幼兒感興趣的體育活動，以培養幼兒的堅持性。

我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學解放軍，因此，我們根據“學做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻，動作到位，非常認真;在小班時孩子練習縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象十分逼真，孩子見到后個個躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論，進一步激發幼兒對活動的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”他主張給孩子游戲的機會，通過游戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動。

朱自清散文集閱讀心得篇六