人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

大家好！

這次周一，和以往有所不同的是，五星紅旗冉冉升起時(shí)，不單單表示這是新一周的開(kāi)始，同樣也意味著期末考試的戰(zhàn)角已吹響。

你是否在離校前對(duì)著黑板堅(jiān)定的說(shuō)，認(rèn)真完成復(fù)習(xí)題，但最終卻又情不自禁的打開(kāi)電腦，度過(guò)周末。

你是否在周末對(duì)著墻壁發(fā)下誓言，努力拼搏一把。但疲憊侵蝕身體令你毫無(wú)精神。

你是否保持了良好的狀態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，卻不知如何下手，時(shí)間卻一分一秒流逝。

的確，日子是屈指可數(shù)，相同時(shí)間，拼效率。以此達(dá)到事半功倍的效果。許多同學(xué)整天做題，看似學(xué)習(xí)時(shí)間比別人多許多，可結(jié)果并不令人滿意。而又有一部分同學(xué)，該吃吃，該睡睡，該玩玩，可成績(jī)依舊可觀。這或許就是效率問(wèn)題了。

如何提高效率呢？

首先，就是自信。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)“自信是成功的第一要訣”。當(dāng)然，我在這里所講的自信，并非是相信自己一定可以做會(huì)怎樣的難題，達(dá)到怎樣的高度。而是一種從自身散發(fā)出的氣質(zhì)。它表現(xiàn)在生活的方方面面。自信的人開(kāi)朗，自信的人會(huì)樂(lè)觀的看待生活。成功之門(mén)會(huì)優(yōu)先為自信之人打開(kāi)。

第二點(diǎn)，保證身體健康。俗話說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)。這就要做到保證睡眠，正常飲食。本身高中學(xué)習(xí)就緊張，休息時(shí)間少。但如果按時(shí)就寢，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，的確有足夠精力工作學(xué)習(xí)。我想，精力充沛并吃飽飯的士兵至少會(huì)打倒一個(gè)虛弱的士兵吧，大家不妨一試。

第四點(diǎn)，合理安排時(shí)間。要學(xué)會(huì)把正確的科目放在正確的時(shí)間。比如，語(yǔ)文、英語(yǔ)，那就是在早上學(xué)。雖然早上頭腦清醒，做數(shù)學(xué)題也很不錯(cuò)，但是，背誦科目怎么辦，難道要放在睡覺(jué)前讀么？同時(shí)，適當(dāng)減輕壓力，作業(yè)很多，但不求提前完成。這樣就不會(huì)出現(xiàn)自習(xí)課上因作業(yè)太多太雜而厭倦、浮躁的心理。可以嘗試一節(jié)課只完成一門(mén)科目。

總而言之，啰嗦這么多，一切還在于行動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)是別人的，自己可以借鑒。結(jié)合自身特點(diǎn)，提高效率，這是一種能力。當(dāng)下，它可以使你成績(jī)優(yōu)異，將來(lái)，在工作上，它的優(yōu)勢(shì)更能顯示出來(lái)，為何不從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)高效的人，輕松地做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打好眼前這一仗，為學(xué)期畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

朱自清散文集閱讀心得篇二

大家好!首先借這寶貴的機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)我的做法，希望能得到各位高手指點(diǎn)，達(dá)到拋磚引玉的目的。

首先，要建立一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系。

所教的學(xué)科，自己上課也輕松，課堂效率自然大大提高。

4、我要求自己不拖堂，當(dāng)堂課的任務(wù)當(dāng)堂課完成，留給學(xué)生充足的休息、娛樂(lè)時(shí)間，因?yàn)樨澦Ｊ敲總€(gè)孩子的天性。

只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)感到老師是真的在為他們著想，就會(huì)產(chǎn)生盼著你去上課的愿望，也會(huì)感覺(jué)你上課對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種享受。

第二：多用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言和例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)知識(shí)不象語(yǔ)文知識(shí)所涉及內(nèi)容蘊(yùn)含了豐富的情感因素，容易引起學(xué)生情感的共鳴。數(shù)學(xué)知識(shí)的講解往往干癟枯燥乏味，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，注意力很容易分散，而風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言卻能緊緊抓住學(xué)生的心，讓緊張的課堂氣氛變得輕松活潑。因而，在課堂上，我盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，時(shí)不時(shí)用幽默的例子來(lái)緩和氣氛，放松心情，讓學(xué)生在嘻嘻哈哈的笑聲中記住那些不容易理解的概念。例如：我在講約數(shù)與倍數(shù)是相互依存不能獨(dú)立存在這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我就以學(xué)生本人、學(xué)生爸爸、學(xué)生爺爺為例：你是你爸爸的兒子，你爸爸是你爺爺?shù)膬鹤樱苤徽f(shuō)你是“兒子”嗎？不能，如果只說(shuō)“你是兒子”，那你是你爸的兒子呢還是爺爺?shù)膬鹤樱繉W(xué)生聽(tīng)了哈哈大笑，笑過(guò)之后再想，道理也就明白了：噢，約數(shù)與倍數(shù)是不能單獨(dú)存在的，不能只說(shuō)某個(gè)數(shù)是約數(shù)，某個(gè)數(shù)是倍數(shù)，這種印象極為深刻。又如：我在講乘法分配律時(shí)，很多學(xué)生只用括號(hào)的因數(shù)去乘括號(hào)里的一個(gè)加數(shù)，然后將這個(gè)積直接加另一個(gè)加數(shù)，為了讓學(xué)生記住是用這個(gè)因數(shù)分別乘括號(hào)的兩個(gè)加數(shù)，我就說(shuō)，因數(shù)是你，兩個(gè)加數(shù)是你爸和媽，你要一手牽著爸，一手牽著媽，才不會(huì)把你爸媽搞丟了。學(xué)生在笑聲中輕松掌握了乘法分配律。

第三：課堂教學(xué)要面向全體，但要把關(guān)注的日光更多地投向差生。弱勢(shì)群體理論告訴我們，如果一個(gè)集體中弱勢(shì)群體得到關(guān)注、獲得發(fā)展，那么整個(gè)集體就能得到空前發(fā)展。因此，要想提高課堂教學(xué)效率，差生是一個(gè)不容忽視的群體。首先在座位編排時(shí)把差生安排在平常自己目光最容易看到的位置，讓自己的目光最大限度的落在他們的身上。密切注意他們是否在認(rèn)真聽(tīng)講，多跟他們進(jìn)行眼神交流，眼神中既透露出對(duì)他的關(guān)心，又有提醒他要跟著老師的思路走，讓他們盡量少開(kāi)些小差坐飛機(jī)的'機(jī)會(huì)；一旦發(fā)現(xiàn)他們有什么不良之舉，我會(huì)立即放慢語(yǔ)速或加重語(yǔ)氣，或稍做停頓，以引起他們的注意，在提問(wèn)時(shí)，只要認(rèn)為他們能夠回答的問(wèn)題都讓他們回答，板演的機(jī)會(huì)多半屬于他們，只要他們的回答正確或板演正確，我都帶頭鼓掌給予鼓勵(lì)！增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，再有就是在課堂練習(xí)時(shí)，我都會(huì)特別關(guān)注差生，時(shí)常在他們身邊站一站，看一看，有時(shí)還摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，輕輕地說(shuō)上一句鼓勵(lì)的話，我時(shí)常感覺(jué)言行似乎給差生們注入了一支強(qiáng)心針或心奮劑，很能鼓舞士氣。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大提高，把這群人搞定，上課對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是一件愉快的事情，應(yīng)該是一種享受。

朱自清散文集閱讀心得篇三

大家好！

辦公室工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項(xiàng)工作，更要突出重點(diǎn)、扭住關(guān)健，從大處著眼、從細(xì)處著力、分項(xiàng)求突破、整體上臺(tái)階。

1、綜合協(xié)調(diào)謀全局。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，是維護(hù)單位一盤(pán)棋高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)需要。協(xié)調(diào)工作抓得好，辦公室各項(xiàng)工作就會(huì)“左右逢源”；協(xié)調(diào)工作抓得差，就會(huì)影響辦公室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，綜合協(xié)調(diào)作用非同小可。辦公室要在職能范圍內(nèi)立足全局抓大事、把握細(xì)節(jié)抓小事、想方設(shè)法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機(jī)關(guān)效能；要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅(jiān)持原則，該“方”的地方不糊涂，又機(jī)動(dòng)靈活，該“圓”的地方不呆板；要善于綜合各方意見(jiàn)，在局領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，在縣（市）局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉(zhuǎn)、齊．公共管的生動(dòng)局面。

2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當(dāng)好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點(diǎn)子上，謀在關(guān)健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準(zhǔn)確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報(bào)送信息，要變“粗放型”為“集約型”，抓好宏觀性、預(yù)測(cè)性、典型性信，孰變“通用型”為“特色型”，發(fā)表“新聞”；變“零散型”為“系統(tǒng)型”，產(chǎn)生“二加二大于四”的效果。二要突出重點(diǎn)抓調(diào)研。始終抓住局黨組工作的重點(diǎn)、局領(lǐng)導(dǎo)抓的主要工作，認(rèn)真搞好綜合性調(diào)查研究，積極為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高辦公室的參謀服務(wù)水平。

3、督促檢查重實(shí)效。督查工作是增強(qiáng)執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，是推動(dòng)工作落實(shí)的有力舉措。辦公室人員要牢固樹(shù)立抓落實(shí)的意識(shí)，始終把督促檢查作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作抓緊抓實(shí)抓到位。要鉆進(jìn)去、沉下去，不能走過(guò)場(chǎng)、擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結(jié)果；要堅(jiān)持原則，切實(shí)增強(qiáng)督查實(shí)效。要做到局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作有檢查、有督促、有實(shí)效，確保決策部署落到實(shí)處。

辦公室工作沒(méi)有，只有更好，干好辦公室工作，關(guān)健是要樹(shù)立爭(zhēng)一流、創(chuàng)品牌的目標(biāo)，精益求精、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的水平。

1、開(kāi)拓創(chuàng)新出精品。辦公室工作必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在不同的時(shí)期要根據(jù)不同的“譜”，定不同的“調(diào)”,唱不同的“歌”。如果我們“老調(diào)重彈”、“穿新鞋走舊路”，單憑老方式、老辦法想問(wèn)題、做工作，就參不到點(diǎn)子上，謀不到要害處，我們的服務(wù)就成了“馬后炮”、“花架子”、“陳芝麻”。因此，辦公室按照“出手事達(dá)水平”的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數(shù)一數(shù)二的精品另領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，使各項(xiàng)工作真正成為“馬前卒”、“真招數(shù)”、“新品牌”。

2、超前運(yùn)籌求主動(dòng)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。辦公室工作就是要做到知之在早，思之在先，謀之在前。現(xiàn)在局領(lǐng)導(dǎo)節(jié)奏越來(lái)越快、標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高、要求越來(lái)越嚴(yán)，如果辦公室人員不自加壓力、搶抓主動(dòng)，就很難跟上局領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)奏，就不可能搞好服務(wù)，就會(huì)出現(xiàn)掉鏈子的現(xiàn)象。“運(yùn)籌帷慢、決勝千里”，是辦公室工作的制勝之道。辦公室同志要有“搶”的意識(shí)，服務(wù)搶在前、調(diào)研搶在前、預(yù)案搶在前、措施定在前、協(xié)調(diào)搶在前；要圍繞“公轉(zhuǎn)”抓“自轉(zhuǎn)”，在被動(dòng)中尋求主動(dòng)、在被動(dòng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，在被動(dòng)中創(chuàng)造主動(dòng)，善于從紛繁的事務(wù)中解脫出來(lái)，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，想領(lǐng)導(dǎo)未曾想，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)提供超前服務(wù)。

3、規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)零失誤。辦公室的特殊地位決定了辦公室工作來(lái)不得半點(diǎn)疏忽，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)疏漏，都可能產(chǎn)生嚴(yán)重的問(wèn)題。因此，辦公室工作一定要嚴(yán)字當(dāng)頭，在細(xì)節(jié)上下功夫，努力做到大事不含糊，小事不馬虎，確保局領(lǐng)導(dǎo)所布置的各項(xiàng)工作零擱置、零積壓、零失誤。要牢固樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗”的意識(shí)，始終堅(jiān)持舉輕若重的原則，處處留心、時(shí)時(shí)細(xì)、事事精心，特別是文件的處理，要嚴(yán)格按規(guī)定及時(shí)處理好。

辦公室是局機(jī)關(guān)面向社會(huì)的窗口。辦公室的工作作風(fēng)、精神面貌和隊(duì)伍素質(zhì)，直接關(guān)系到機(jī)關(guān)形象。辦公室要全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍素質(zhì)教育，努力把辦公室建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)的參謀部、高效的服務(wù)部。

不該拿的東西不拿，管住自己的嘴、不該吃的宴請(qǐng)不吃，塑造清正廉潔形象；要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，落實(shí)首問(wèn)責(zé)任，做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有回聲、走有送聲，塑造誠(chéng)摯熱情形象。

2、堅(jiān)持從管理入手，加強(qiáng)制度建設(shè)。做好辦公室工作，首先要抓好辦公室制度建設(shè)。要緊密結(jié)合實(shí)際，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立和完善辦公室工作制度，使辦公室工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。要突出抓好學(xué)習(xí)制度、值班制度、車輛管理制度和工作運(yùn)行規(guī)范等制度的建設(shè)，不斷完善工作等程序，強(qiáng)化內(nèi)部管理，確保各項(xiàng)工作職責(zé)分明、有章可循，真正做到用制度管人，按制度辦事，努力形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)約束機(jī)制。

3、堅(jiān)持從學(xué)習(xí)入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，克服為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的思想傾向，既要精學(xué)，又要博學(xué)；既要現(xiàn)在“實(shí)用”,又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴(kuò)充知識(shí)存量、豐富知識(shí)內(nèi)涵、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高業(yè)務(wù)能力。以上是我參加局里開(kāi)展“改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”整頓活動(dòng)以來(lái)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。

朱自清散文集閱讀心得篇四

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)更是我們現(xiàn)階段的本職，“學(xué)”是拿來(lái)，是探索，是追求。拿來(lái)既是背記，是基礎(chǔ);探索是主動(dòng)，是思考;追求是目標(biāo)，是方向。“習(xí)”是溫習(xí)，是演練，是創(chuàng)造。溫習(xí)是重復(fù)，演練是執(zhí)行，創(chuàng)造是發(fā)現(xiàn)是求真。

當(dāng)然，要想學(xué)有所成，不僅要有端正的態(tài)度，還要有正確的方法。

端正的態(tài)度既是尊重學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的落實(shí)，即做好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)這幾個(gè)步驟。預(yù)習(xí)是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣既爭(zhēng)取了學(xué)習(xí)的主動(dòng)，又有利于集中注意力，提高聽(tīng)課效率，而且這也是一次合理的搶跑。聽(tīng)課關(guān)鍵是全神貫注，課堂上要積極思考，大膽發(fā)言，做一個(gè)思考者，不要只當(dāng)一個(gè)“評(píng)判家”。復(fù)習(xí)關(guān)鍵是及時(shí)，目標(biāo)是重現(xiàn)，重現(xiàn)知識(shí)，重現(xiàn)方法，重現(xiàn)重難點(diǎn)，溫故而知新。完成作業(yè)，強(qiáng)調(diào)的是要獨(dú)立自主，這樣才能深化和鞏固知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際運(yùn)用中，同時(shí)也能夠檢查出自己的學(xué)習(xí)效果;對(duì)待作業(yè)還要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能為了完成而完成，不求甚解，應(yīng)付了事。遇到困難要勇于鉆研，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。當(dāng)克服了作業(yè)中的困難，你就會(huì)從心里產(chǎn)生一種愉快的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)貫穿于解題的全過(guò)程，如同爬山一般，就能體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄，“苦學(xué)”也就會(huì)變成“樂(lè)學(xué)”。

方法的優(yōu)化在于落實(shí)，效率的提升在于時(shí)間。學(xué)習(xí)需要時(shí)間做保證，誰(shuí)能擁有更多的時(shí)間，誰(shuí)就能獲得更多的知識(shí)。那么，在學(xué)習(xí)時(shí)間大體相等的情況下，誰(shuí)的有效時(shí)間更高，就顯得尤為重要。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我要強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面。

第一個(gè)方面，對(duì)課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)時(shí)間要有一定的規(guī)劃，這一規(guī)劃要結(jié)合自己的課表和學(xué)習(xí)情況來(lái)制定，把握住重點(diǎn)。要有突出，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，可以將這些重點(diǎn)內(nèi)容排出層次和順序，然后按照計(jì)劃各個(gè)擊破。

第二個(gè)方面，要把握當(dāng)下，不要拖延。想治好自己的拖延癥，首先要拋掉不必要的顧慮，無(wú)論過(guò)去損失了多少時(shí)間，經(jīng)歷了多少次失敗，都要統(tǒng)統(tǒng)忘記，心中僅存一個(gè)念頭，那就是：“從現(xiàn)在開(kāi)始。”過(guò)去的事情永不會(huì)再來(lái)，不要讓它們干擾你的現(xiàn)在。其次，還要清除所有阻礙行動(dòng)的理由，如果你決定現(xiàn)在就行動(dòng)，就不要在乎是否有其他誘人的事情，立刻行動(dòng)就好。

第三個(gè)方面，要學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間。著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過(guò)一項(xiàng)令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明：“我的成就歸功于一點(diǎn)：我一生中從未浪費(fèi)過(guò)一分鐘。”的確，我們的很多時(shí)間，都是在不知不覺(jué)中一分鐘一分鐘地流逝了，幾分幾秒的時(shí)間，看起來(lái)微不足道，但匯合在一起就大有可為。不防我們來(lái)算筆時(shí)間賬，每天我們從早晨5:30起床，到晚上10:20熄燈，共計(jì)1010分鐘，每天上午5節(jié)課，下午4節(jié)課，晚上3節(jié)課，再加上早讀、早預(yù)習(xí)、晚飯前自習(xí)，共計(jì)560分鐘，還有450分鐘，我們吃飯、洗漱、打掃衛(wèi)生等時(shí)間，一個(gè)小時(shí)緊張，兩個(gè)小時(shí)不充裕，那三個(gè)小時(shí)足夠了吧，如果還不夠，那再給你一個(gè)小時(shí)，四個(gè)小時(shí)肯定夠了，450分鐘去掉四個(gè)小時(shí)還剩210分鐘，一節(jié)課40分鐘，這就是5節(jié)課零10分鐘，如果再格外給你5節(jié)課，我相信你肯定能夠把所有的作業(yè)、所有的錯(cuò)題、所有的整理，統(tǒng)統(tǒng)拿下。“用零散的時(shí)間學(xué)習(xí)零散的知識(shí)”，這是很多學(xué)有所成的人回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)經(jīng)常說(shuō)起的一種方法。

以上總結(jié)的都是一些普遍而且切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然，大家也可以根據(jù)自身情況尋找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式，提高自己的學(xué)習(xí)效率。我相信，只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法，再加上堅(jiān)定的意志和勤奮的努力，我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)取得自己理想的成績(jī)，為正中寫(xiě)就又一段令人矚目的傳奇!

同學(xué)們，讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)”吧!

朱自清散文集閱讀心得篇五

今天我想與大家一起分享我是如何做閱讀筆記的。

每個(gè)禮拜我們都會(huì)做《閱讀手冊(cè)》，在一篇篇的美文中，我積累了許多好詞好句，同時(shí)也收獲了人生哲理和生命感悟，將其運(yùn)用到自己的寫(xiě)作之中，得到老師和同學(xué)們的贊賞，這讓我感到很開(kāi)心。在不斷體會(huì)閱讀帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，無(wú)形中也讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚興趣。

看到一篇篇精彩的文章，一句句優(yōu)美的詞句，我一定會(huì)馬上摘抄下來(lái)，至今我的閱讀筆記上已經(jīng)積累了許多好詞好句。但光摘抄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還常常把我在閱讀時(shí)的一些所思所想及時(shí)記錄下來(lái)，幫助自己更深刻的理解作者的想法。例如，在閱讀楊紅櫻《笑貓日記》時(shí)，我在我的閱讀筆記本上記錄下了這樣的一段感想：一場(chǎng)寒流降臨在小可憐的身上，虛弱的小可憐被凍死了。她死的時(shí)候，媽媽用盡全力摟住她，多想把她救活呀！我突然明白：母愛(ài)是那么的偉大！小可憐走了，我們要盡快地從悲痛中走出來(lái)，因?yàn)樯钸€將繼續(xù)下去。

閑暇時(shí)，我便會(huì)拿起自己的筆記，重溫上面的摘抄內(nèi)容和感想感受，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)這些道理會(huì)有了新的感悟和體會(huì)，這也許就是老師們常說(shuō)的“溫故而知新”吧。平時(shí)，我還喜歡與好朋友一起討論對(duì)同一篇文章的理解，分享自己的閱讀筆記和讀書(shū)心得，在交流中共同成長(zhǎng)。

希望我們上實(shí)附小的小朋友聽(tīng)了我的分享后，也可以給自己準(zhǔn)備一本閱讀筆記本，和我一樣在閱讀中感受不一樣的樂(lè)趣。

謝謝石丞靈為大家介紹她是如何做閱讀筆記的。閱讀是一件讓人感到幸福的事情，賈老師在這里希望大家將做閱讀筆記培養(yǎng)成自己的一個(gè)好習(xí)慣，真正在閱讀中不斷提升自我，得到成長(zhǎng)。謝謝！