范文范本可以是各個學科領域中的經典案例或者是某一時期的典型代表，它們對于我們的學習和研究有著重要的借鑒意義。接下來是小編為大家精心挑選的范文范本，希望能夠為大家提供一些寫作指導和建議。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇一

不要干涉孩子看什么書，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來。

這樣做原因有三，首先，我相信任何作者的語言表達能力和文字應用能力都能是學**的榜樣；其次，不能扼殺孩子的興趣；最后，孩子有自己愛看的書，家長就可以提條件了，比如，要求孩子再看自己喜歡的書時，凡是遇到不認識的字和詞記下來，通過查字典和問別人來解決，更深層次一些可以教孩子思考文章結構，思想意義，這樣孩子會在看書時動腦思考，看完后收益更大。

數學是一個邏輯性很強的學科，我們通過研究發現，邏輯能力強的孩子在中學理科的學**中優勢極大，如何從小培養邏輯性并激發孩子對數學的學**興趣？黃老師工作室通過研究總結以下方法。

首先，對于對數學學有余力的孩子，奧數學**是我們首推的方法，奧數在開發智力，提高邏輯上的作用不言而喻，另外一個很重要的原因是因為很多重點中學將奧數成績是否優秀作為招生標準，反過來也說明了數理邏輯在孩子整個學**中的重要性。

然而，對于一個對校內數學課程已經很吃力的孩子，我們不推薦奧數，揠苗助長的效果肯定適得其反，增加孩子的壓力容易是孩子失去數學的學**信心。對于這類孩子，家長無需著急，孩子的長處也許不再邏輯思維，有可能在語言、藝術或者其他領域，也要提醒家長善于觀察孩子的興趣所在，然后開發和培養。在平時生活中可以融入數學學**，比如買水果時，可以問孩子1斤蘋果6塊，2斤多少錢？比如，媽媽現在有6個蘋果，又買了4個，被孩子吃了2個，還有幾個？諸如此類，盡量去培養孩子學**的信心。

最后，普遍使用的方法，和孩子玩一些簡單的腦筋急轉彎。培養孩子的動腦能力，也是邏輯思維的一個培養方法。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

進入高中，隨之而來的就是比初中更沉重的學習壓力?？颇繌牧谱兂删趴?，難度也大大增加。比如數學，高中數學比初中數學沒什么聯系，甚至思考方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學不好的借口。在這樣的重壓之下，我逐漸學會克服它。

首先，在銜接班的時候，老師就已經告訴我們，高中數學比初中數學難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認真聽講，跟著老師的步子一步一步來。課下，認真完成作業，認真完成老師布置的任務。不懂就問，學習就不會覺得太難。我按老師教我的，跟隨老師的步伐學習，復習學習并沒有想象中的困難。

第二，著眼當下。集中精力做好當前的學習，學習是一個漫長的積累過程，我知道我們不能好高騖遠。

第三，學會正確地認識自己，正確地對待成功與失敗。取得成績時不驕傲，面對失敗不氣餒。分析原因，找出不足，進行彌補。制定詳細的學習計劃，掌握高效的學習策略和方法，從而提高學習成績。

第四，要對自己越來越有信心。學校為我們提供了很多的展示自己的舞臺。開學不久，休息會招新，我順利的進入宣傳部，成為宣傳部部長。剛開始因為沒有經驗，非常不自信，團委書記肖老師一直都在鼓勵我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。后來，肖老師又發現我有播音方面的潛質，鼓勵我加入主持人的隊伍。我突然發現自己有這么多的潛能，對自己越來越有信心。而這也促使我更有信心面對學習上的困難，相信自己，我能行。

我希望各位爸爸媽媽，相信我們，對我們有信心。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇三

尊敬的各位老師，各位（同學）叔叔阿姨（爺爺奶奶），你們好：

我叫王榮禎，是7年4班的學生，在這次期中考試中，我發揮的比較好，取得了班級第二名。

同學們也經常問我有什么好的學習方法，其實很簡單：

要學習好，最重要的就是要上課認真聽講，跟上老師的思路，不走神，不溜號，不搞小動作，要把老師講的知識點牢牢記在心里，眼睛不離開黑板，老師提問時，要多舉手發言。

當天所學的知識，要當天記住，這就需要我們進行復習，把當天英語語法、數學公式、語文知識背熟。當作業做完時，我們要對第二天會學的知識進行預測，并且根據手中的資料，進行預習，把自己覺得重要的地方記在書本上，差不多理解了所預習的知識時，可以把手中的資料，會的做了。第二天講課時，要認真聽前一天預習時不會的地方和自己沒有預習到的地方，這樣，對學習是很有幫助的。

學習，不可以僅限于課內知識，要多讀、多看有助于身心健康和學習課外書，看到好詞好句要多積累，可以畫下來，也可以抄下來，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時，也要多讀多看，不過“好記性不如爛筆頭”，寫幾遍，記憶會更加深刻。

其實，我覺得，當所有事都做完時，例如：周末、長假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛煉鍛煉，或是睡一會兒，或是看一會兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放松一下，消除疲勞，這樣后再去學習，就會變得更精神、更有興趣，事半功倍。

當然，我能取得好成績，最應該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。

很多同學平時學得都很好，可能是考試時沒有發揮好，希望我們下次一起努力。

這就是我的學習方法，謝謝大家。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇四

很多人有了孩子后，尤其是孩子上小學后，面臨著各種各樣的教育問題。父母是他們的第一任老師，家庭教育很重要。作為父母，應該給孩子創造一個好的環境，好的生活環境可以讓孩子更好的成長。為了給孩子樹立一個好榜樣，有時候父母的言行會對孩子產生很大的影響，所以父母在日常生活中要注意自己的言行。

1、通信。

現在很多小學生都很調皮，有時候會找老師找家長。但是，當學生犯錯時，家長往往會訓斥他們，讓他們意識到自己的錯誤，這很容易給孩子帶來很大的心理傷害。正確的方法是和孩子更好的溝通，知道孩子為什么會犯錯，告訴他正確的方法。

2、尊重和相信。

小學生可能有自己的隱私，這很正常。父母一定要尊重孩子，這樣孩子才能尊重你。孩子上小學的時候，會有逆反心理。父母必須給孩子足夠的空間，學會尊重和信任孩子，盡量避免正面沖突。

3、不要寵壞你的孩子。

小學生自己能解決的，一定是自己解決的，而不是替他解決一切。他必須學會獨立，知道自己以后會適應獨立的生活，培養自己獨立解決問題的能力。不要溺愛他的孩子，這對他以后的生活會有很大的幫助。

4、說話的語氣。

很多學生處于叛逆期，會很不聽話。父母訓斥小學生的時候語氣肯定不好，但是你對待他們的時候他們會對你有不同的態度。所以家長在教育小學生的時候一定不要太咄咄逼人，因為這種語氣會讓他們用在針對你的事情上。

5、不使用武力。

武力解決不了任何問題。當一些父母無法忍受他們的憤怒時，他們從語言批評升級為武力批評。在父母的拳頭下，孩子往往會有一種破碎的心理。連語言批評和武力批評都沒用。父母不妨把強制批評變成鼓勵，讓孩子接受批評。家長也要相信學校。如果他們選擇了學校教育，他們必須相信學校。學校作為一個主要的教育機構，對學生、教師、家長都有著科學、實用的要求。以上五點是教育小學生的五種方式。所謂教育方法，是在教育思想下形成的一種戰略方式，主要是以學生的個性為基礎，建立學生的技能和習慣，提高教學質量。教育任務起著重要的作用。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇五

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

良好的學習取決于個人的自覺和努力，當然還有老師同學們的幫助。古人曾說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！敝挥星趭^，才能補缺補漏，在遇到困難時，更不要畏首畏尾，應該挑戰難題，突破自己的思維。

在中學這個階段，我認為課堂學習是很重要的環節。例如，上課認真聽講、把老師所說的重點難點記清楚、對知識真正的理解透徹，而不是僅僅停留在上課時聽清楚等。

擁有一個好的學習方法也是一個關鍵。當把知識真正的理解好之后，更需要有相應的練習來鞏固。俗話說：“熟能生巧?！币坏酪坏懒曨}的累積，哪怕一天只會做一題。

有很多人總是學不好語文、英語這幾個科目，我覺得學不好的原因并不是難，而是懶。語文這類文科的知識本身繁雜，要記清楚，并靈活運用，實在不是一件容易的事。但是，如果平時認真積累，勤讀，勤練，相信就不會覺得難了。通常早讀時大聲朗讀，是很好的記憶階段。

總之，自覺是很重要的一個部分。當一個人自覺對待學習的時候，是“我要讀書，我想讀書”，而并非是“要我讀書”。踏踏實實，一步一步慢慢來，不要急于求成，學習就會更進一步。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇六

老師們，親愛的同學們：

大家好，我是初二x班的xxx。很榮幸有機會在這里和同學們分享我的學習經驗。

我的學習方法其實很普通。

首先要先下定決心。沒有決心任何事情都不能堅持到最后。夢想是動力的來源。你希望你的將來是什么樣的呢?如果按照原本的腳步和進度走下去你的未來會是你想要的嗎?現在的你已經拼盡全力問心無愧了嗎?對于這幾個問題有些人已經很篤定，而另一些人或許還很茫然。很多人其實都不想安于現狀可是卻又無動于衷。下定決心去做，就不會輕易動搖。

學習沒有捷徑，需要刻苦努力來輔助自己。一位高中老師曾告訴我，初中需要的其實是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進步并不是難事。我并沒有學霸的好腦子，所以需要課后的努力。

課上不懂的問題，課下一定要問，如果不好意思問老師，也可以問周圍的同學。這是一個很好的提升成績的辦法。針對自己的弱項購買一些練習冊，每天寫完作業花半小時到一小時的時間寫一些練習，不僅鞏固了當天的上課內容，還會讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語的單詞和重點需要背，有些同學不想花費時間背，但是英語需要積累，今天不背明天不背，到了期末就會發現有一大堆的東西都不會。現在你做別人不愿做的事，以后你就能做別人不能做的事。

對于副科，或許很多同學已經習慣在期末使勁背老師發的復習大綱，認為這樣也可以拿高分?？墒侵锌疾煌蠋熞膊恢罆鍪裁礃拥念}目，整本書都是重點，難道你要全部背下來嗎?所以，不要依賴復習提綱，從現在開始努力地聽好每一堂課。

此外，可以找一些勵志的句子，貼在自己的課桌上激勵自己。每次要松懈的時候，讓這些句子成為自己的'動力。初二下是一個很關鍵的學年，這學期很多同學都開始努力了?？吹竭^一句話，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進則退，別人努力，自己就要加倍努力，否則一旦掉隊就會馬上被甩在后面。當你停下來休息的時候，不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠不能松懈。

成績雖然不能代表一切，但已經基本奠定了你離夢想的距離。人的潛力是無限的，現在開始努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫道：像生于深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇七

心理學家認為，贊揚的方向最好針對對方的潛在能力，夸獎他本人暗自注意的事，這樣他一定會非常感激，下決心把各項事做得更好。通過對學生贊揚，學生會有一種自豪感，同時，班里的學生也會對被贊揚的學生另眼相看。我經常會利用中午休息時間，在教室里深情地撫摸著一些后進生的頭，向全班同學說：“大家請看，這位同學多認真，是多么遵守紀律，我們大家都像他這樣，就能保持一個良好的學習環境。”老師充滿深情的話，包含著真摯的愛，充滿著熱情的`贊揚，會深深地打動學生的心。

后進生是指那些思想品德不良或思想品德和學習雙差的學生。這部分學生占班級人數比例雖小，但能量很大，如果不重點教育，不僅會導致其自身的墮落，還會影響他人的進步，甚至阻礙班級和學校工作的全面正常開展。要教育好后進生，首先要了解他們的心理活動。差生最大的心理障礙是自卑、孤僻，由此產生的心理需要會更多，如挨批評時需要尊重，受處分時需要寬容，處困難時需要幫助，有苦惱時需要解脫，得進步時需要贊揚，可以說，后進生出現不良品德行為，很大程度上與他們得不到家長、老師、同學真正的關懷和幫助有關。因此，班主任對這些學生進行個別教育，要充分發揮師愛的力量與價值，盡量用關愛、信任、贊許的態度去激發他們被自卑感所掩蓋的潛在的自尊心，鼓勵其上進的信心。

對學生的熱愛、理解，尊重，是教育取得成功所必不可少的最起碼條件。俗話說：“宰相肚里能撐船。”寬容大度是一種教者風范，智者修養。當你怒氣沖天時，切記“人無完人，金無足赤?！被蛘叨嘞胂胱约鹤x書時也曾做過蠢事，說過錯話，將心比心來提醒自己。"。

教育學生不僅要曉之以理，更須動之以情，這是教師教育工作必須遵循的重要原則。

在友誼乒乓球比賽中，我班同學偷改比分，使我班以1分之差險勝三班，賽后三班頗有議論，我班同學則陶醉在勝利的喜悅之中，放學前，我面對興高采烈的學生，表情嚴肅，一言不發，待大家情緒平靜之后，我低沉地說：“這場球賽我們贏了，但我很難受。因為在精神上，道義上我們輸了。這樣的榮譽我想大家也不愿要。這不公平，不光彩，得了名次晚上也睡不著覺。過去我們曾辛辛苦苦掙來了衛生紅旗，好不容易得了運動會團體名次，這是正大光明得來，我們為此付出過辛勤的勞動，可是今天這場乒乓球賽的勝利出自我們作弊，表面贏了，實際上輸了，，會怎樣看我們過去獲得的榮譽呢？難道我們能心安理得嗎？……我們不應該高興，應該傷心，應該反思，應該想辦法補救過失?！蓖ㄟ^客觀、公正地分析，于情于理打動學生的心，從而成功地對學生進行了品德教育。

幽默的語言往往能創造一種輕松的氣氛。用幽默的語言來說服學生，比呆板的說教，嚴厲的斥責更能為學生所接受。

老師走進教室，看見地面很臟，說：“我們班真是一個垃圾生產廠，五彩斑瀾的紙屑撇滿地面，還有瓜子殼點綴其間。我們大家生產了這么多垃圾，總得想辦法出廠吧！”聽了這話，同學們很不好意思，馬上把教室打掃干凈了。自己故意把批評的話用贊美描寫的口氣說出來，用幽默的語言教育學生，使同學們樂意接受了批評，同學們也就樂意去改正錯誤。

學生只有能夠主動的接受教師的教育，才能較快獲得進步，各方面日益提高。但學生并不是環境的消極適應者，不是被動接受教育、知識的容器；他們是有思想性的人，他們在接受教育的過程，實質上是參與教育的過程。沒有學生的積極參與，教育影響不可能內化為學生的思想、信念、知識，并外化為各種品質。因此，學生能否積極參與教育過程，直接影響到教育效果。只有正確認識學生在教育過程中應有的位置，才能有利于教師發揚民主，真正把學生看作是自己的合作者，給予充分的重視。這樣，也有利于教師與學生建立起民主平等的師生關系。

世間的一切事物總是都在發展、變化著的，同樣，學生隨心理、生理各方面的發展，其思想、性格、品質也在不斷發展完善。時代不同，對人才的標準也不一樣。過去認為成績好就是好學生，而現在隨著改革發展，高標準人才根本不是這樣，它需要的是有個性、有自主精神和創造精神，勇于開拓等素質，與時代的發展相一致。我們廣大教師就要用時代精神的新觀點看法來看待學生，培育他們，使他們在成長的道路上少犯錯誤，少走彎路，引導他們向著社會需要的方向發展。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇八

各位領導、老師大家好！

值此艷陽高照，和風徐來之日，我們歡聚一堂，為了學生的未來，暢談經驗，雖然我從事心理咨詢健康教育還不到一年時間，可我已經深深愛上了這一學科。我記得一位教育家曾經說過：教書先育人，育人先育心。

所謂的心，指的就是心理咨詢健康教育，它就象學生一雙隱形的翅膀，如何讓學生更好的在藍天中飛翔，是我們考慮的問題，在這里談一下自己在教學中的淺知拙見，拋磚引玉，不妥之處，敬請各位領導和同仁給予指導。

聯合國世界衛生組織提出過一個響亮的口號：“健康的一半是心理咨詢健康！”并解釋：健康不僅是指一個人沒有疾病，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應狀態。也就是說，健康與否從身體和精神以及社會的適應三個方面來評價。

1、社會的競爭壓力巨大，如何使孩子生活的更好，更適應挑戰，一些家長打好提前量，只重視孩子們的'學習，除了學校的作業外，還有課外的各個補習班，使學生在學海中過早的苦游，感受不到成長中的樂趣。

2、一些學校心理咨詢健康教育這門課程，形同虛設，為了應付上面的檢查，還有一些偏僻的學校根本不開設這門課，在學生的成長中，沒有起到指導和幫助作用。

3、隨著人們思想的開放，離異的家庭越來越多，沒有了父母貼心的教育，很多孩子幾乎成了離異家庭的“犧牲品”。

4、小學生的人生觀和世界觀尚未形成，極易受到外界的不良影響，諸如網絡游戲，兇殺、色情等信息，不僅影響學生的學習時間，更對孩子的心理咨詢，有潛移默化的作用。

按上級的要求五年級的心理咨詢健康教育課共安排八課時：《我也能行》、《讓怯懦離開你》、《誰都不喜歡他》《讓緊張遠離你》、《同學哭了》、《多彩的情緒》、，《欲速則不達》、《艾滋病的基本知識》。

我在選材中，充分考慮了學生的年齡特點，我們想辦法讓學生了解和體會：別人能做到的，我一定能做到，逐漸培養學生的自信心和學習興趣，指導學生如何處理人際關系，學會關心他人，愛護他人，跳出自己故事的圈子，來觀察自己，學會換位思考。

激勵學生做一個樂觀，充滿活力的陽光男孩或者女孩，讓學生知道你無法改變天氣，卻可以改變心情，你無法控制別人，但可以掌握自己，做自己情緒的主人。

1、在每課的教學過程中，合理利用多媒體，使學生產生視覺享受或者刺激，走進學生的內心，拉近和學生的距離，聯系學生實際達到師生共鳴，例如：在教學《多彩的情緒》這一課時，我采用的各種情緒表情差異很大，有夸張的老革命的大笑，還有孩子們喜歡的卡通人物的哭和怒等，利用這種反差產生視覺效應。

問：你在高興時是什么樣子的，不高興時又是什么樣子的？快樂的情緒能夠讓人一身輕松，所看到的景物更美，利于學習和生活。

2、注重多種方式的引導，如現場采訪、情景表演、新聞調查，對于五年級的學生，按照上面要求特別安排了《艾滋病的基本知識》應該說是一場及時雨，在本課教學中，我先是對學生做了現場采訪：你對艾滋病了解多少？為什么這么恐懼？導入本課，我能看到孩子們期待的眼神閃著亮光。

我把這一課的重點放在艾滋病的的傳播上，我平靜的直言不諱的地介紹了艾滋病可以通過性傳播，告訴學生們潔身自好是多么重要。

情感體驗在心理咨詢健康教學中占有至關重要的作用，在課堂教學中，設計了一些情景表演，開始的時候，學生邊表演邊捂著嘴在笑，在此教學環節中，我做了特別的指導，告訴學生：你是故事中的人物，要去打動你的觀眾，不要和觀眾共鳴，慢慢學生就進入境界中，達到感染和教育的目的。

“九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下”，一年的時間，也是在摸索中前進，無所謂經驗，只是與大家共同探討，為培養健全人格的學生，聊盡綿薄之力，當然，心理咨詢健康教育進一步發展，還需各位同仁的共同努力，還應該和班主任以及家長進行溝通，通力合作。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇九

老師們，親愛的同學們：

數學是寶貴的科學財富，我們生活中都離不開它，并且都要以它為裁體，努力去培養思想能力、表達能力以及工作各方面的能力。目前，我們學的還是最最基礎的知識。

平時，對數學很感興趣，很喜歡數學，考試、做題目時自然不會成問題，但是有時回由于粗心的.問題，導致分數不理想。那么，怎樣才能讓成績穩定，不出現細小的錯誤呢?依我看，可以實行以下方法：

二、平時上課要專心聽講，積極動腦，大膽發言，把老師所說的重點內容牢牢記住，不懂就問，提高課堂效率。老師提出的注意點應該仔細聽清，考試時多多注意。

三、課后，不僅僅局限于課本，多做一些課外題目，題型見多了，考試時碰到類似的題型就會很有把握。

四、考試時要認真仔細，看清題目，計算認真，遇到不會做的題目時要沉著冷靜，仔細進行分析，如果實在想不出，要抓緊時間，先把這道題目空著，接著做下面的題目，等把所有題目都做完了再回過來做。

現在，我們有些同學總被那沒完沒了的大考小考所困擾，一次沒考好就失去了信心，因此，在后面的考試中總不能考的理想，這是一種很常見的現象。要想使這種現象不存在，首先就要自己分析考砸的原因，認真吸取教訓，然后再次以平和的心態迎接下一次考試。

數學，就要多聯系、多思考、多實踐、多探索，如果碰到了一些不會解答的題目不要輕易放棄，而是要去耐心地揣摩、分析，或者和大伙們在一起滔滔不絕地討論。

數學，充滿了和諧優美的定理，把往日的經驗都牢牢記住，多動腦筋，勇于探索，大膽仔細，在大地的每一寸土地上尋找數學無窮的樂趣，勤奮努力地去學好數學!

謝謝大家!

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十

老師們，親愛的同學們：

想必同學們對成績的提高很渴望吧當你看到別人優秀的成績時，你一定會產這種愿望：如果那個人是那該多好啊!我也會有這種愿望。我認為學習成績好的同學大多數都是按照這種方式――勤學善思+適當的方法+少說廢話進行學習的。

學習英語，第一，你要對它有一種興趣，有的同學可偏偏就對它沒有興趣甚至有厭惡的情緒，這可怎么辦呢你可以試著去想象一下關于學會與不學會英語的后果。如：你可以想象一下假如有一天，我能和外國人面對面地交流時能說出一口流利的英語，我又想象一下：如果有一天，由于英語不過關，帶來許多的不便等;也許這樣你會產生這種：想學英語，以為英語是一項重要的科目。這種或許會產生興趣。

有了興趣，就有方法地去學。英語是一門語言，是人類交通的工具，你必須通過讀的途徑來將它學會，我覺得：可以這么說讀是學生英語的關鍵，可要是不懂讀呢不要緊，有老師，同學，大膽地向她們請教，然后每天堅持讀半小時的書。要注意老師或同學教你的時候，是如何發音的，嘴型又是如何的，這樣讀出來的音才準。接下來就是背單詞這一關了?？梢圆捎靡魳擞洃浄āＳ涀∫粋€單詞里對應字母音標的讀法。然后一邊讀一邊按照讀音的那個字母寫下來。有些是不發音的，要多注意。這樣的記法對我而言是挺管用的。過后還要及時復習，溫故而知新。最后還要記住一些語法和時態，主要掌握它的'性質，結構，了解一些標志。

我個人認為學習英語就是這樣，你們如果覺得對自己管用的話，不妨試一下，只要采用適合自己的方法，即使不會最棒，也會有所提高的。

非常高興今天能在這里與大家交流學習經驗，我們正處于人生旅途的花季，同學少年，風華正茂。初中階段正是/人的身心和智能發民展最為迅速，最為顯著的時期，也是我們掌握知識，塑造自我的黃金時期。為了使我們的學習更有效率，下面，我就和大家一起交流一些我的學習方法供大家共同探討。

首先，要培養良好的學習心態。一個人能否取得成功完全要取決于自己的心態。面對困難時，我的心態總是積極向上的;面對成功，我的心態是謙虛進取的。另外，一定要對自己有信心，成功的人總會有辦法的，而失敗的人，總是為自己找借口，要持著成功的心態去學習。

除了擁有良好的學習心態外，其次就要講到學習方法了。也許許多同學都會有同感，學習八科目的確覺得時間緊迫。我記得魯迅先生曾經說過這樣一句話：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”那么，時間應該怎樣擠呢比如，兩個6:30,也可以提前一點到教室，第三節自修等。不過課間的時候，就不要擠了，應該多到教室外面多起動走動，這樣下一節課的精神狀態就會好一些了。

有了充足的學習時間外，還要掌握適合自己的學習方法。比如說：英語這一科，在課前應該先掌握單詞，懂得默寫，懂得它本身的中文意思。這樣一課課地積累詞匯量，接著，就到掌握每一課的詞組，也是一課課地積累。最后，在掌握單詞和詞組的前提下，經常朗朗課文，增強自己的語感，只要堅持下去就像看到成功的矚光。對于地理這一科目，在掌握其知識和基本技能的基礎上，要學會用基礎知識去分析一些地理問題，培養自己的情感價值觀。其次，要學會看地圖，地形圖，等高線圖等。對于需要記憶的知識，要牢牢記住相對知識。

以上就是我的學習方法，希望大家能根據自己的實際情況用到你們的學習中去，也許會有意想不到的收獲。替自己的加油!

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十一

一、缺乏對事業的熱愛，才華也是無用的。

二、人生的真理，只是藏在平淡無味之中。

三、好的管理者就是要組織離了你照樣轉！

四、我說我們是一個圓，走了誰都是殘缺。

五、當一個人沉默時，也許心靈正在舞蹈。

六、管理追求的是：無為而至，大智若愚。

七、讓我們的童年充實、快樂，擁有智慧。

八、青春是即使五音不全，也要自信十足！

九、勝利不在于有無天資，而在與無理想。

十、永遠清楚，不是只有你一個人在努力。

十一、為他人照亮道路，自己必須放出光茫。

十二、一個人的理想有多高，志氣就有多大。

十三、黃金時代在我們面前而不在我們背后。

十四、最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。

十五、在你勝利前，不要認為自己無所不能。

十六、既然選擇了遠方，我就只顧風雨兼程。

十七、快樂和痛苦，愛和恨，總是不停糾纏。

十八、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

十九、今日放盡悲傷，明日過后選擇好好過。

二十、擺脫淺薄和低俗的最好辦法就是讀書。

二十一、不相信奇跡的人永遠都不會創造出奇跡。

二十二、有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。

二十三、孤獨是上帝在提醒你，該充實自己了。

二十四、勝利是由于自已，失敗也是由于自已。

二十五、目標若是桌面，它需要用信念去支撐。

二十六、看得見的傷口，遲早有一天會痊愈的。

二十七、夢是心靈的思想，是我們的秘密真情。

二十八、你住在我的心里，請別讓我輕易受傷。

二十九、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。

三十、堅持努力，為了事業與家人奪取功名。

三十一、學習就像是面孔，具有各自的獨特性。

三十二、信心源于實力，實力源于不斷的努力。

三十三、不要娛樂人生，否則人生就會娛樂你！

三十四、不要企圖永遠活下去，你不會勝利的。

三十五、沒有鳥兒害怕天空沒有理想畏懼啟程。

三十六、勇敢說出你的想法，哪怕聲音會顫抖。

三十七、所謂沒辦法，就是還沒有想到新辦法。

三十八、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。

三十九、生活不相信眼淚，眼淚并不代表軟弱。

四十、時間的流逝速度取決于觀察者的速度。

四十一、人類的一切努力的目的在于獲得幸福。

四十二、我們不能改變風向，但可以改變風帆。

四十三、青年最要緊的`精神，是要與命運奮斗。

四十四、想要向前沖，就先訂個美好的目標吧。

四十五、學習是創造的前提，又是創造的過程。

四十六、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

四十七、一個人的強大是思想和精神上的強大。

四十八、要將心比心，設身處地為他人想一想。

四十九、為了一飛沖天的日子，奮斗吧，猛士。

五十、行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

五十一、人類最大的災難就是自已瞧不起自已。

五十二、戰勝敵人一萬次，不如戰勝自己一次。

文檔為doc格式。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十二

1、女生不要對老師動心，你們的未來不屬于他們。

2、多看電影。提高一下藝術修養，與人交流也有的談。

3、注意在大學里為了以后就業積累相關的工作經驗。

4、參加其他系的跨學科的活動是非常有好處的。

5、多看本學科的一些雜志，掌握本學科前沿的動態。不要都大學生了還死讀書。

6、大學里男生要有風度一些。女生總是有各種各樣的問題需要男生來解決，這個時候男生總是充當修理工，電工，木匠的'角色，要樂于助人。

7、養成良好的生活習慣。以后就沒有父母嘮叨你了，比如常洗澡，晚上睡覺不要老是吹電扇什么的，自己就不要放縱自己了，要不然肯定生病。這樣的教訓誰都要來幾次，要不然是長大不了的。

8、千萬不要把貴重物品隨手放在桌子上和床頭。大學宿舍里不是你家，防人之心不可無。

9、要勇于學自己不會的東西。比如電腦，可能在一開始你是很厲害的，一些來自偏遠地區的孩子，可能一開始什么都不知道，但是一段時間以后，由于他們見了人就請教，最后很可能成了不錯的電腦高手。在大學里面一定要不恥下問，不要怕丟面子。

10、如果你有創業的念頭，不妨平時多跟同學聯系，或許你們可以組成一個團隊來參加創業計劃大賽呢。

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學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十三

你很專注地干過一件事情嗎?全身心地投入不想別的，心里就一件事情那種感覺，有過親身體會才知道。專注的力量很大，它能把一個人的潛力發揮到極致，一旦達到那種狀態你就沒有了自我的概念，所有的精力將會集中到一點。

有一次，我請一位考上北大的學生為在校學生介紹學習經驗。

宣講前，我問他：“你打算講什么內容?”

他說：“我就講上課要認真聽講?！?/p>

我說：“這算什么經驗?”

他說：“您觀察一下，在您的課堂上，有多少同學能全神貫注聽講10分鐘，有多少人能認真聽講20分鐘......最后，一節課40分鐘全神貫注的一定是個位數，這樣的同學，想學習不好都不可能?！?/p>

這件事對我的觸動很大，此后的幾年中，我有意每年都帶一個實驗班，再帶一個借讀班。

上課時，我特別注意兩個班的學生的群體性差異：實驗班學生上課，大部分人都很專注。雖然他們專注學習的方式方法不同，如有的喜歡自己思考、看書、動手做;有的喜歡和別人一起討論，爭論碰撞中得到啟悟，不管怎樣，他們都能很好地完成學習任務。

另外一個班，上課的前五分鐘是認真的，安靜的，五分鐘后就狀況百出了，有的聊天，有的玩游戲，有的走神，還有的打瞌睡。經教師反復提醒，大部分學生能再收起注意力聽講5分鐘，5分鐘后就又開始出現狀況了。

我還發現，這種注意力不集中情況似乎是個頑疾，無論教師怎樣管教，很大一部分同學就是改不了。

長期觀察后我發現，能否定心專注于一件事，是造成學生學習差異的重要原因，成績優秀的學生，大多能專注于某一件事。我與學生家長溝通，了解他們在家的表現。

成績優異者在家里做事都目標明確，有條不紊，都有固定的時間完成作業，而且在做作業時往往能一坐幾個小時不受外界干擾，直至完成。

而學習困難的學生，則無論是家長盯、請家教，也不能讓他們認真地、安靜地做事情。所以，做任何事情，專注都是成功的基礎，不專注都是敗事之主因。

再進一步與家長深入交流，探討上述現象的成因，我發現，專注習慣大部分是從小養成的，如教師的多次激勵，自我亮點受到肯定后逐漸固化為一種優良的習慣;再如家長的最初嚴管，他律逐漸轉化為自律;還有從小愛讀書遷移為專注學習等等。

總之從幼兒園到小學是這一習慣養成的最重要的時期。不能專注學習者要么小時候有多動傾向，要么受到過某位教師的負面評價，甚至是一次自尊心嚴重受傷的批評。

導致孩子不能專注學習的觸發點盡管多樣，但有一點都是普遍的，那就是孩子在成長的關鍵時期，家長、教師的教育沒有及時跟上。

孩子好比小樹，什么時候澆水、施肥、剪枝都是有很強的時效性的，過期再補作用就微乎其微了。

父母是孩子教育的第一責任人，從小就要培養孩子把一件事從頭做到尾的習慣，不同的孩子可用不同的方式，有的適合激勵、有的適合嚴格要求，不管什么方式，都要長期堅持、持續下去才有力量。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十四

教師應該有這樣的思想，無論孩子做錯了什么，都不要攻擊學生的品行，因為他們是孩子，他們是未長成的人，人都會犯錯，我們需要教給孩子的是他們能夠改正錯誤。

有的老師對孩子就事論事，有的老師總是攻擊孩子的平行。教育方式不同，必然導致教育效果不同。

場景一：一個孩子忘了把書還給圖書館。就事論事的a老師說道：你借的書已經過期了，應該還到圖書館去?！惫艉⒆悠沸械腷老師卻說：“你太不負責任了!你總是拖拖拉拉而且健忘。你為什么不把書還到圖書館?”

場景二：一個孩子把顏料弄灑了。就事論事的a老師說道：“噢，我看見顏料灑了，我們得弄些水和抹布過來。”攻擊學生品行的b老師卻道：“你真是笨死了。為什么總是這么不小心?”

場景三：一個十幾歲的學生衣冠不整地來到學校，他的頭發亂蓬蓬的，衣服皺巴巴的。就事論事的a老師說道：“看來你真是需要好好把收拾整潔一下了?！惫魧W生品行的b老師卻道：“你渾身上下都是亂糟糟的。你的衣服這么皺，頭發這么臟，依我看，連你的大腦都是一團亂麻。你究竟怎么回事?除非你衣冠整潔，否則我會把你扔出教室?！?/p>

場景四：一個學生的西班牙語考試沒有及格。a老師就事論事地說道：“我很關心你的西班牙語功課。你需要有所進步。我能幫你嗎?”b老師卻攻擊學生的品行道：“你是個聰明的男孩。怎么會考試不及格呢?看來你得好好埋頭苦學一番了。”

我們發現，a老師始終向學生傳達著一種關心和愛護，而b老師容易引起孩子的焦慮和怨恨。誰在解決問題，誰在制造問題一目了然。面對搗蛋的學生和突發的事件，我們難免生氣，聰明的教師并不懼怕自己憤怒的情緒，因為他懂得如何表達憤怒而不造成傷害。他知道生氣的藝術在于不侮辱別人而在于教育別人。

老師應該恪守的黃金法則是：可以憤怒，但不可以帶侮辱性。智慧的教師只是就事論事，而不進行人身攻擊。

公眾號：一個人的教育筆記。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十五

1、女生不要對老師動心，你們的未來不屬于他們。

2、多看電影。提高一下藝術修養，與人交流也有的談。

3、注意在大學里為了以后就業積累相關的工作經驗。

4、參加其他系的跨學科的活動是非常有好處的。

5、多看本學科的一些雜志，掌握本學科前沿的動態。不要都大學生了還死讀書。

6、大學里男生要有風度一些。女生總是有各種各樣的問題需要男生來解決，這個時候男生總是充當修理工，電工，木匠的角色，要樂于助人。

7、養成良好的生活習慣。以后就沒有父母嘮叨你了，比如常洗澡，晚上睡覺不要老是吹電扇什么的，自己就不要放縱自己了，要不然肯定生病。這樣的教訓誰都要來幾次，要不然是長大不了的。

8、千萬不要把貴重物品隨手放在桌子上和床頭。大學宿舍里不是你家，防人之心不可無。

9、要勇于學自己不會的東西。比如電腦，可能在一開始你是很厲害的，一些來自偏遠地區的孩子，可能一開始什么都不知道，但是一段時間以后，由于他們見了人就請教，最后很可能成了不錯的電腦高手。在大學里面一定要不恥下問，不要怕丟面子。

10、如果你有創業的念頭，不妨平時多跟同學聯系，或許你們可以組成一個團隊來參加創業計劃大賽呢。

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學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十六

作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的`活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。

我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、現在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系，又使我們目標得以實施。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十七

“快樂是孩子的，只能是老師更加努力勤奮、家長更加盡力配合，決不能和孩子們一起快樂一下就算完成任務?！?/p>

“快樂教育（－雪風網絡xfhttp教育網）剛開始試驗的時候，看到同學們興高采烈的笑容、發自內心的歡呼，我也感到很振奮，很激動。可是時間不長，一些同學對于必須知道的基礎知識掌握不牢，測驗成績出現了不同程度的下滑?！?/p>

河北省石家莊市橋西區中山路小學老師顏莉瑋對記者說。“這樣一來，很多家長坐不住了，不斷打電話詢問，甚至親自來找。我也感到很困惑，難道說快樂和成績就一定成反比嗎？”

通過一段時間快樂教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的實施，作為一名小學班主任可說是感觸良多。顏老師說，我深知，決不應該是這樣的，快樂教育（－雪風網絡xfhttp教育網）不能以犧牲同學們的基本素質為代價。后來經過一段時間的摸索和實踐，我感受到，快樂是孩子的，老師需要更加努力勤奮、家長需要更加盡力配合，決不能和孩子們一起快樂一下就算完成任務。

對老師來說，快樂教育（－雪風網絡xfhttp教育網）需要付出更多的心血和努力。老師在教學中變換方式、活躍氣氛的同時，一定要想辦法讓同學們接受必須掌握的'基礎知識，并留下深刻印象。這就需要老師備課過程中精心設計、反復構思，爭取授課時牢牢抓住同學們的興奮點及時傳授知識。

在上《畫雞蛋》一課時，有學生提出：世界上真的沒有完全一樣的東西嗎？這是個有爭議的問題，同學們有的說有，有的說沒有。河南省濮陽市中原油田局機關第一小學的侯長纓老師于是讓同學們分成兩組，提出要求，開始辯論。同學們各自提出自己的論點，找出生活中的例子，雙方辯論激烈而有序。頗有大風車欄目里的辯手的風采。這堂課成了一堂辯論會，學生們興致盎然，下課了，還在不停地找人理論。從這堂課上，學生更多地學到了書本上沒有的一些知識。

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學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十八

“快樂是孩子的，只能是老師更加努力勤奮、家長更加盡力配合，決不能和孩子們一起快樂一下就算完成任務?！薄翱鞓方逃齽傞_始試驗的時候，看到同學們興高采烈的笑容、發自內心的歡呼，我也感到很振奮，很激動?？墒菚r間不長，一些同學對于必須知道的基礎知識掌握不牢，測驗成績出現了不同程度的下滑?！焙颖笔∈仪f市橋西區中山路小學老師顏莉瑋對記者說?！斑@樣一來，很多家長坐不住了，不斷打電話詢問，甚至親自來找。我也感到很困惑，難道說快樂和成績就一定成反比嗎？”通過一段時間快樂教育的實施，作為一名小學班主任可說是感觸良多。顏老師說，我深知，決不應該是這樣的，快樂教育不能以犧牲同學們的基本素質為代價。后來經過一段時間的摸索和實踐，我感受到，快樂是孩子的，老師需要更加努力勤奮、家長需要更加盡力配合，決不能和孩子們一起快樂一下就算完成任務。對老師來說，快樂教育需要付出更多的心血和努力。老師在教學中變換方式、活躍氣氛的同時，一定要想辦法讓同學們接受必須掌握的基礎知識，并留下深刻印象。這就需要老師備課過程中精心設計、反復構思，爭取授課時牢牢抓住同學們的興奮點及時傳授知識。在上《畫雞蛋》一課時，有學生提出：世界上真的沒有完全一樣的東西嗎？這是個有爭議的問題，同學們有的說有，有的說沒有。河南省濮陽市中原油田局機關第一小學的侯長纓老師于是讓同學們分成兩組，提出要求，開始辯論。同學們各自提出自己的論點，找出生活中的例子，雙方辯論激烈而有序。頗有大風車欄目里的辯手的風采。這堂課成了一堂辯論會，學生們興致盎然，下課了，還在不停地找人理論。從這堂課上，學生更多地學到了書本上沒有的一些知識。作為素質教育的一種實現形式，快樂教育有其本身的規律和特點。對于老師和家長來說，一定要積極地掌握這些規律，決不能讓孩子僅僅止步于簡單、膚淺的`快樂上。全面提高孩子們的素質，讓他們在快樂中茁壯成長才是我們最終的目的。

孩子們笑了，老師更辛苦了。

“孩子快樂了，而事實上教師是更辛苦了。在我的課堂，學生會笑了。而我則要比過去花上更多的時間去備課，研究。讓一堂課充滿著智性的張力，那要花費老師多少的心血啊！”一位老師對記者說，讓孩子笑，可真不容易。過舊的知識，燃不起他們的激情；過死板，他們產生不出歡樂；過簡單，他們沒有思維的緊張度。一切的配合都要那么恰到好處。要讓孩子快樂，作為教師要從內心中尊重學生。孩子快樂了，而事實上教師是辛苦了。在我的課堂，學生會笑了，而我則要比過去花上更多的時間去備課，研究。讓一堂課充滿著智性的張力，那要花費老師多少的心血??！當教師的教與學生的學相契合時，學生才會笑，這是一種水到渠成，并不是裝腔作勢。課堂中教師的生命同時也會得到升華，他們也同樣會感到快樂。江蘇省武進高級中學的懷寧老師訴說了他的切身體會：我清楚地記得小學時，老師在教《小蘿卜頭》一課的生字，而我卻與同桌在低著頭小聲說話。這時老師停止了上課，走到我面前問：“請問‘監獄’的‘獄’字怎么寫？”我答不上來，老師又說：“告訴同學們一個好記的方法，這個字是一個謎語的謎底。大家想知道這個謎語嗎？這個謎語就是‘兩個小狗在說話！’你們看‘言’字的兩邊不是兩個‘犬’字嗎？”我羞得無地自容，上課再也不敢開小差了，我更佩服我的老師利用一個小幽默既讓我知道上課要遵守紀律，又讓同學們學到了知識，還給了我一個“面子”―――沒在同學面前挨批評。在課堂上運用幽默的教學語言，其好處舉不勝舉。但提倡運用的同時，我們一定要注意運用的場所是在課堂，聽眾是學生，因此它應該與一般的調侃區分開來，決不是庸俗無聊的插科打諢，也不是對學生的諷刺挖苦，更不應該喧賓奪主或是嘩眾取寵，而應該恰到好處，對課堂教學有益才行。

特色在于“知情并進”

“妙趣橫生的學生表演，精彩紛呈的師生對話，圖文并茂的課件展示，教師諸多的贊揚聲，學生快樂的呼叫聲。這種形式表面上看上固然很好，但遺憾的是花哨太多。”江蘇省灌南教育中心周如俊老師認為，快樂教學是一種用愉快環境去喚醒學生的學習經驗、激活學生情思的教育。它讓學生把學習活動當成一種享受，在“享受學習”中，逐漸學會做人、學會求知、學會健體、學會做事。這種教學理念正是當前我們教師實施素質教育所應追求的教學境界。他說，目前很多快樂教育的形式在課堂上表現為“公式化”?熏片面地把快樂教育理解為課堂上讓學生“愉快”的“放松”教學。我們?？吹揭恍┕_課上，不分課的類型、教學內容，不論學習內容掌握如何，把快樂教學演化成課堂的妙趣橫生的學生表演，精彩紛呈的師生對話，圖文并茂的課件展示，教師諸多的贊揚聲，學生快樂的呼叫聲。這種形式表面上看固然很好，但遺憾的是花哨太多。事實上，快樂教育的最大特色在于“知情并進”。因此我們在重視快樂教育的同時，不要忘記快樂教育最終目的是使學生高效率地獲取知識。一些學者把快樂教育核心看成“授人以魚不如授人以漁”，他們認為快樂教育的“漁場”應包括學生心智、情意、氛圍、交往、問題背景、學習條件等方面，在愉快活動過程中師生間通過交流進行信息共享后的疊加與整合，從而激發學生求知的積極情感，促進教學目標的達成。侯長纓老師班上的付錦豪同學經常在他講課時舉手要做詩，雖然是那么的稚嫩，拙樸，還顯得極不押韻，但侯老師經常鼓勵他。學《復習七》時，有兩則謎語，學生喜歡讀，猜得快，侯老師就問怎么猜出來的？他們總結出出謎語要抓住事物的特點，讀起來押韻。于是侯老師利用身邊的東西讓學生編謎語，結果出乎他的意料：孩子們太能干了！編粉筆時，楊子同學是這樣說的：“一個白老師，愿走黑土地，教我學字詞，犧牲都愿意?！本幾值鋾r，佗榮珍說：“一個小老師，肚里藏字詞，學生愛用它，像個小博士。”一堂本來很平淡的復習課?熏孩子們上得意猶未盡?熏樂趣無窮。侯老師說，孩子的創造力是無窮的，給他點陽光就會燦爛?熏只要我們留心，每個孩子都是天才。快樂教育給人的教學理念就像米盧給中國人“享受足球”觀念一樣，學習是一種享受，不必是艱苦的，但確應是長期的。為此教師要善于在課堂上創設愉快和諧、自主多彩、友愛、優美的學習環境，激發廣泛的學習興趣，使學生獲得成功的情感體驗。但是，快樂教育僅是一種教學模式，一種教學改革的方向，是一種文化課堂教學效果的方法和手段，絕不意味著每節課的每時每刻都要使學生處在過于強烈的情感氛圍之中。

如何在快樂中學習。

“快樂教育是一種教育理念，它的提出要求教育者重視關注學生個體的學習狀態―――如何在快樂中學習，不只是在課堂形式上的改變。”“快樂教育”并不是只讓學生們開心、快樂地進行游戲，忽略系統知識的學習、能力的培養提高的教育?！翱鞓方逃笔且环N教育理念，它的提出是要求教育者重視關注學生個體的學習狀態―――如何在快樂中學習，不是只在課堂形式上的改變。濟南市緯十路小學于克欣老師認為，很多教師把“快樂教育”簡單、片面地理解為，只要學生在課堂學習中游戲、活動，在作業方面沒有負擔，就是快樂教育了。于是，學習中，老師不注重基礎知識的教學，一味追求課堂形式的花樣繁多，課堂上變得熱熱鬧鬧，孩子們似乎也非?？鞓?。家庭作業呢，布置得少，受到學生的擁護。這是“快樂教育”？不，這似乎違背了這一教育理念?？鞓方逃恼n堂，改變的應該是老師陳舊的教育教學方式，而不是對學生學習要求、目標的降低。老師應該運用新穎而富有實效的教學方法，使學生在輕松、愉快、和諧的氛圍中學習。同時應改變過去那些機械重復的作業內容，取而代之的是內容豐富、形式多樣既鞏固所學知識，又提高綜合能力的作業，而不是簡單地取消或減少作業，或是只追求作業形式的“花”而沒有實際作用的作業。應更加注重學生的學習過程。課后，我們不再問學生：“你全學會了嗎？”而問學生：“你學到了什么，有哪些收獲？”這樣會使學生對學習充滿自信。實施“快樂教學”后，孩子們的學習興趣提高了，所學知識內容廣泛了，能力提高了，作為老師也不再僅僅是一個知識的傳授者，而成為了學生學習的伙伴、合作的伙伴，與學生共同收獲喜悅、分享快樂。

記者刁炯羽來源：現代教育報。

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇十九

最后，化學這一塊我的心得并不多，我主攻競賽方面，能給出的建議有限：刷題。在考試的時候呢，注意題目不要看錯，經過一年的磨練你們可以的，這門學科沒有很難，理解能力強的同學要取得高分也是不難的。不過，對于一門新學科來說，整理筆記是非常重要的，相近的概念放在一起記以防混淆。

那么，學科方面講完了，我說說心態方面的吧。

從初二升到初三心情總有點緊張的吧，我想說，適應了就好了，初三的作業也沒有很多，我通常也不會熬夜，到了初三，特別是考試之前，要保證睡眠質量，防止上課睡覺或者考試的時候昏昏欲睡的，這樣會形成惡性循環。不過適量自己定制的練習還是需要的，訂正作業要認真做。

到了一?？嫉臅r候，大多數同學不免緊張吧，就像我一模的時候也很緊張，不過，還是放輕松，發揮出正常水平就好了。緊接著寒假開始就會有接踵而至的自招考試，如果通過了你心儀的學校的自招考試，那么恭喜你，距離你的夢想又接近了一步。如果沒有，那么也不要放棄，還有很多機會等待著你。

再接下來，選擇就來臨了，對于一部分同學來說，面前擺著的是兩種選擇：預錄取和裸考。也許前者去的學校不是你所想去的學校，后者又擔有極大的風險考不進。這個時候，擺在你面前的恰似兩個門：安逸的現實還是前途未知的夢想?在這里我不為大家進行選擇。我只是提出建議，權衡利弊，跟著你的心走，然后，想好一切后果，比如：選擇了前者，如果中考分數超過了你心儀學校的分數線你會不會后悔?選擇了后者，如果沒考進你又會不會傷心?想好一些的可能性，當你選擇了一個，你就要承擔選擇它的一切后果，無論成功還是失敗，如果你都能接受，那就沒什么問題了。正所謂“做最好的準備，做最壞的打算”。

中考的時候，我奉行的是“考一門丟一門”的“政策”，無論前一場考試的好壞，它都已經成為既定事實，無法改變，對答案只會徒增你的不必要情緒，所以“考一門丟一門”是最好的放松。

如果中考真的失利，也沒有什么了不起的。中考只是起點，而非終點。只要你自己不后悔，自己滿足，就可以了。只當這是一個磨練的機會，還有高考可以讓你大展身手。回到開頭我所說的：努力過了，值得了，就不后悔。當你經過了這一切，過盡千帆，先前一切都是過眼云煙。

中考不是終點，只是人生的一個轉折點，考得好的只是三角中的一條斜邊，而沒考好只是二條短邊，每個學生最終還是要在高考中相遇，不要在一個泥坑里多做停留里，因為停留時間的長短決定了你跑得多遠，因為高考的時間是固定的，不能因為你每個停留時間的長短而延長時間，同學們，你可以選擇你的生活，但要知道你現在的選擇將決定你將來的生活，還有高中在等待著你們的到來。走好每一步，不要讓自己后悔，這才是我們的生活，我們一起加油!

各位同學或家長，當你們看到這里的時候，你們已經看到了將近尾聲，能夠看到這里，相信你們都是真心希望得到一個好成績的同學，也許我之前寫的這么多方法有些你現在還用不上，但是你可以先留著，到了中考前夕，這些方法也許會幫上你的忙。我衷心地希望你們的青春無悔!

學生的抓落實經驗（通用20篇）篇二十

然后是英語，我想好同學都是有志于英語滿分的吧，不過，似乎首字母總不盡如人意，作文好像也拿不到滿分。這里我說說我的經驗好了，僅供參考。之前的部分還是要說一說的，大家到了初三，想必英語水平也不差，之前的部分應該是不在話下的，不過我這里還是要提醒大家：細心!英語中，細心也是很重要的，也許你漏看了半句話，答案就從應該是過去完成時的變成了過去時，所以同樣可以做一些圈畫。

刷題是一個不錯的提升語法的方法(至少我就是這么做的)，但是切記要注意錯題，這里我推薦一個方法，就是在做錯題本的時候不僅僅要寫正確的答案，還要寫你原本錯誤的答案，再寫上錯誤的原因，如此一來，你復習的時候就能明白你成績提升不上去的癥結在何處，以便下次注意。這里提醒一點：不要因為刷題很多而產生條件反射，導致看到題目，題目都沒看全就自以為是地選好答案，這樣不嚴謹，看全題目，認真理解，選出最恰當的答案。

閱讀我建議是先通覽全文再答題，這樣會更好一點，然后是首字母，同樣地，我建議先通覽全文，也許本來你沒有思路的看完全文之后就有想法了也說不準的。那么，做首字母的方法我也提一點建議：首先，確定詞性和大概意思，朝著這個方面去想，實在想不出也不要在一棵樹上吊死，看看自己有哪個地方想錯了再重新想一想，還有一個偷懶點的辦法，看看卷子其他地方有沒有可以提醒到你的地方，也許會有用的。所以，考綱詞匯最好是熟爛于心的，雖然簡單，但是到了關鍵時刻有可能會有意想不到的作用。

這里，我再要提醒一下：細心!有時你想到了那個單詞就欣喜若狂，但是有時也會有小陷阱在里面，寫完之后看看是否需要第三人稱單數加s，或者需要比較級的，又或者時態方面要注意不要寫錯。最后，作文，我又要千篇一律地說細心了，看清題干，注意到底是偏議論還是偏記敘還是要求夾敘夾議，如果文體錯誤，你就自求多福吧。

然后提升英語作文的方法大體上和語文一樣，多寫語感自然而然會到的，另外，好詞好句，亮點句型還是很重要的，背一下吧，就算只是鍛煉一下語感也是有用的。寫完之后，千萬切記要檢查：時態，第三人稱單數，拼寫是否正確，如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到滿分，4分當中就拿不到幾分了，這樣分距很快就拉開了。

最后的最后，我的建議是先打草稿，再謄一遍，對于大部分好同學來說，時間是相當充裕的，這樣做的好處是避免卷面不整潔。如果你卷面亂七八糟，老師的印象分就不高，說來這也是個虛無縹緲的分數，但是誰都說不準對吧，所以還是整潔一點為好。還有最為重要的一點，不要漏填格子!!!不要填錯格子!!!(不要笑，我們班真的發生過這件事情!)英語的選擇題極多，出現這種現象不無可能，所以，我想說，學弟學妹們，檢查是個好東西。