心得體會(huì)可以促使我們更加深入地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方法。小編為大家整理了一些與工作、學(xué)習(xí)相關(guān)的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇一

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭的加劇，教育變得越來越重要。對(duì)于學(xué)生來說，讀書是成長的必經(jīng)之路，而讀書筆記則是記錄和總結(jié)所讀內(nèi)容的重要工具。通過讀教育讀書筆記并加以體會(huì)，我們可以更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，拓寬自己的視野。本文將從讀教育讀書筆記的意義、如何讀教育讀書筆記、讀書筆記的應(yīng)用、讀書筆記中的心得體會(huì)以及讀書筆記的評(píng)估方面展開討論。

首先，讀教育讀書筆記對(duì)于學(xué)習(xí)是十分有意義的。教育讀書筆記是作者對(duì)所讀內(nèi)容的理解和概括，是作者通過思考和整理將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西的過程。通過讀教育讀書筆記，我們可以更好地理解知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效果。教育讀書筆記還可以幫助我們培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和表達(dá)能力，提升自身的知識(shí)品位和素養(yǎng)。此外，讀教育讀書筆記有利于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和批判性思維。

其次，我們應(yīng)該如何讀教育讀書筆記呢？首先，我們要明確讀教育讀書筆記的目的和重點(diǎn)。在讀之前，我們要明確自己讀書的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，確定要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。其次，我們要運(yùn)用正確的閱讀方法。我們可以使用標(biāo)注法、摘抄法、思維導(dǎo)圖等方法來幫助我們更好地理解和歸納所讀內(nèi)容。最后，讀教育讀書筆記不應(yīng)該只停留在讀的過程中，我們要通過思考、分析和總結(jié)的方式來加深對(duì)教育讀書筆記的理解和應(yīng)用。

讀教育讀書筆記的應(yīng)用是十分廣泛的。首先，教育讀書筆記可以成為我們復(fù)習(xí)和備考的利器。在考試前，通過翻閱自己的教育讀書筆記，我們能夠迅速回憶起所讀內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效果，為考試做好準(zhǔn)備。其次，教育讀書筆記可以成為我們撰寫論文和寫作文的素材。我們可以在教育讀書筆記中尋找到一些觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)或案例來加強(qiáng)我們的論證和論點(diǎn)。最后，教育讀書筆記也可以幫助我們更好地與他人進(jìn)行交流和討論。通過分享和討論自己的教育讀書筆記，我們能夠獲得更多的思想碰撞和啟發(fā)，拓寬自己的視野。

在讀書筆記中，我們也能夠獲得一些重要的心得體會(huì)。首先，讀書筆記是我們對(duì)知識(shí)的整理和梳理過程，通過寫下來，我們能夠更好地理解和消化所讀內(nèi)容。其次，讀書筆記是我們思考和感悟的記錄，我們可以將自己的思考和觀點(diǎn)寫在筆記中，以備日后查閱和回顧。最后，讀書筆記也是我們閱讀生活的見證，通過讀書筆記，我們能夠記錄下自己在閱讀過程中的成長和進(jìn)步，見證自己的變化和成就。

最后，在評(píng)估讀書筆記時(shí)，我們應(yīng)該從幾個(gè)方面進(jìn)行考量。首先，我們要分析教育讀書筆記是否符合其寫作目的。其次，我們要檢查教育讀書筆記中的觀點(diǎn)是否合理和有力。此外，我們要關(guān)注教育讀書筆記是否具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性。最后，我們還應(yīng)該關(guān)注教育讀書筆記的邏輯性和條理性，看它是否清晰明了，容易閱讀和理解。

總之，讀教育讀書筆記并加以體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長是非常有益的。通過讀教育讀書筆記，我們可以更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，教育讀書筆記也是我們思考和感悟的記錄，是我們閱讀生活的見證。在讀教育讀書筆記時(shí)，我們要明確目的和重點(diǎn)，運(yùn)用正確的閱讀方法。在應(yīng)用教育讀書筆記時(shí)，我們可以復(fù)習(xí)備考、撰寫論文以及進(jìn)行交流和討論。最后，在評(píng)估讀書筆記時(shí)，我們應(yīng)該全面考量其寫作目的、觀點(diǎn)合理性、原創(chuàng)性和邏輯性等因素。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇二

讀完《愛的教育》，主人公恩利科那充滿溫馨充滿愛的生活，讓我感慨萬千。他的生活中有許多愛他并且他愛的人;他的生活中也有許多糾紛與矛盾因愛而化解……他們?cè)谶@個(gè)溫馨的環(huán)境下快樂、茁壯成長，因?yàn)樗麄兌萌?生活就像一張潔白的畫紙，需要愛的畫筆，為她添上色彩!所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛。

主人公恩利科的母親讓恩利科記住一點(diǎn)：“人世間最神圣的愛莫過于母愛了。不管誰踐踏了這種愛，他必然落個(gè)可悲的下場(chǎng)。”不僅是母愛，父愛也同樣如此。我清楚地記得，在我很小的時(shí)候，正發(fā)著高燒，打著點(diǎn)滴。當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)被爸爸緊緊地?fù)г趹牙?媽媽給我端來了藥，他的臉是蠟黃的，臉上的皺紋像刀刻似的，那么深，顯得那么憔悴。這是因?yàn)樗麄儛畚遥裕y道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛他們嗎?這是必須的，因?yàn)檫@是子女的義務(wù)。

在書中，校長的兒子就是當(dāng)兵犧牲的。這至少說明他為國捐軀熱愛祖國。其實(shí)，每個(gè)人心里對(duì)祖國都有著這樣的感情。在看到奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒為祖國灑淚、灑汗，為國爭光時(shí)，心中無比激動(dòng)!在看到“神州十號(hào)”飛船順利登上太空時(shí)，跳動(dòng)的心似乎要蹦了出來!在看到電視中，國慶盛典的閱兵儀式時(shí)，中華兒女們個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，步伐整齊劃一時(shí)，我又是多么自豪!……一個(gè)個(gè)讓人無比亢奮的鏡頭。它激發(fā)了我們的愛國情懷!

我每次走在市里繁華的街道上，看到那些有著蓬亂的頭發(fā)，臟兮兮的臉，穿著破爛不堪的衣服，有的人身上還有殘疾。坐在路邊，可憐地乞求，那神情是多么讓人揪心!這種生活是多么痛苦!而我們現(xiàn)在生活的條件相對(duì)于他們來說是多么幸福，所以，我們更應(yīng)該滿足，去熱愛自己的生活。

對(duì)于人來說最基本的愛就是愛生命。生命對(duì)于我們來說只有一次，所以更彌足珍貴。當(dāng)一個(gè)人因?yàn)槟撤N原因失去這生命時(shí)，他才會(huì)在一霎那間感覺到他即將失去她所愛的一切，會(huì)十分痛苦。所以，我們最應(yīng)該愛的是我們的生命!讀完《愛的教育》之后，我突然覺得愛無處不在，愛就是我們最好的老師，帶我們走出一段璀璨的人生之路!讓我們敞開愛的胸懷學(xué)，會(huì)去愛，盡情去愛!

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇三

無論哪種教學(xué)模式，只要讓學(xué)生最大限度受益就是高效的，所以我認(rèn)為能認(rèn)學(xué)生想學(xué)，能學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)得會(huì)的就是好的教學(xué)方法，就是高效。就此我談?wù)勎覍?duì)的幾點(diǎn)想法：

一、要改觀念，變角色、求高效。

新課程背景下，老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，我們對(duì)高效課堂關(guān)注的重點(diǎn)也要改變。教師應(yīng)該是：

1、做善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其潛能的“教練”。

2、做學(xué)生心理的支持者。

3、做課堂上的促進(jìn)者。

新課程要求學(xué)生全員、全程和全身心地參與教與學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的情緒狀態(tài)要關(guān)注，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，學(xué)生要以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中，并能自我調(diào)節(jié)和控制學(xué)習(xí)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)能保持較長的注意，要具有好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。另外，課堂上要善于換位思考、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，這樣做的目的是學(xué)生以后在閱讀教材時(shí)能夠讀中有思，思中有讀。在課堂上還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間，使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑，會(huì)質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，會(huì)“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。

二、規(guī)范學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師需要做的是精心設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)。教師精心地設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵(lì)性作用，作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。

主要措施：加強(qiáng)教師作業(yè)布置和批改情況的檢查和講評(píng)，組織作業(yè)設(shè)計(jì)研討，開展優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)展評(píng)、學(xué)生家長評(píng)教等措施，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，使教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣。我們不僅要鼓勵(lì)學(xué)生成績的進(jìn)步，更要鼓勵(lì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，對(duì)學(xué)生能積極地發(fā)言、認(rèn)真地練習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)等都要及時(shí)地鼓勵(lì)。我們適當(dāng)?shù)募?lì)，正是為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備。

總之，在新課程背景下的課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂有限時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考、多準(zhǔn)備，充分做到用教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇四

文化是傳承與發(fā)展的重要標(biāo)志，讀書是一個(gè)社會(huì)文化發(fā)展的重要趨勢(shì)。無論是在學(xué)校里還是在社會(huì)中，讀書能夠給我們帶來諸多的啟發(fā)和提升，同時(shí)也能夠方便我們獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我最近在簡書上看到了很多有關(guān)教育讀書筆記的分享，感覺受益匪淺，今天我想分享一些關(guān)于在簡書上學(xué)習(xí)讀書筆記的心得和體會(huì)。

簡書是一個(gè)知識(shí)分享社區(qū)，也是可以去學(xué)習(xí)教育讀書筆記的好地方。在簡書上，很多讀書人都會(huì)把自己所讀過的經(jīng)典書籍的讀書筆記放到互聯(lián)網(wǎng)上，或許這些筆記并不會(huì)完全照搬書中的文字，但是如果我們仔細(xì)閱讀，就能夠從中學(xué)到很多新鮮的知識(shí)和感悟。此外，在簡書上還有來自不同年齡、不同職業(yè)的讀者們，可以分享不同領(lǐng)域的閱讀體會(huì)和觀點(diǎn)，可以豐富我們的知識(shí)視野和見識(shí)。

在簡書上學(xué)習(xí)讀書筆記的好處有很多，首先，我們可以通過這種方式節(jié)約閱讀經(jīng)典書籍的時(shí)間，如果我們不斷地閱讀原著，我們可能會(huì)在某些地方卡殼，但是讀書筆記會(huì)概括提煉，便于閱讀者可以輕松地理解書籍的主要觀點(diǎn)和要義。其次，閱讀他人的讀書筆記也可以幫助我們找到提高個(gè)人寫作和表達(dá)的途徑，在筆記的精煉和明確方面有很多值得學(xué)習(xí)的地方。最后，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，分享讀書筆記還可以展示我們閱讀和研究的深度，并且可以給我們的論文工作帶來很大的幫助。

通過在簡書上學(xué)習(xí)讀書筆記，我獲得了很多好處。比如，我發(fā)現(xiàn)通過筆記概括整個(gè)書籍的內(nèi)容，更能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容。此外，我能夠從筆記作者的角度看書，更容易理解一個(gè)人對(duì)這本書的作者、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的全部疑問和解答。我還喜歡通過讀書筆記來學(xué)習(xí)其他人的寫作風(fēng)格和思想方式，總結(jié)出一些筆記作者的最佳寫作技巧和思考方式，以此提升自己的寫作和思考能力。最后，也是最重要的一個(gè)好處，我學(xué)到了很多我沒有意識(shí)到的觀點(diǎn)，對(duì)很多問題有了更明確的認(rèn)識(shí)和更深入的思考。

五段：結(jié)論。

總體來說，通過在簡書上學(xué)習(xí)閱讀筆記，我學(xué)到了很多好處和知識(shí)，也體會(huì)到了一些深刻的感受。這個(gè)過程中，有一些筆記對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，我在閱讀中不斷思考和比較，總結(jié)出了自己認(rèn)為最好的一些讀書筆記的魔法。如果您想在簡書上學(xué)習(xí)閱讀筆記，我建議您不僅僅要去學(xué)習(xí)文字本身，同時(shí)也要了解書籍背后的背景和意義，這樣您的學(xué)習(xí)才會(huì)更有價(jià)值。同時(shí)，我鼓勵(lì)大家去嘗試寫出自己的讀書筆記，以此完善自己的閱讀和表達(dá)能力，這非常有益于個(gè)人和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇五

教育和讀書是人類進(jìn)步的兩大基石。近年來，隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)教育、文化和讀書的關(guān)注和熱情也愈發(fā)高漲。因?yàn)椋逃膬r(jià)值不僅僅在于知識(shí)的傳遞，更重要的是在于培養(yǎng)人的全面素質(zhì)，提高人們的綜合素養(yǎng)。而追求知識(shí)則有利于個(gè)人擴(kuò)大閱歷，提升能力水平，為生活和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這樣的背景下，我們不但需要關(guān)注教育和讀書本身，更要探討如何在教育和讀書的過程中獲取更多的知識(shí)和心得體會(huì)，以此提高學(xué)習(xí)成果。

第二段：筆記的必要性。

在學(xué)習(xí)過程中，筆記的重要性不容忽視。筆記不僅有利于鞏固知識(shí)點(diǎn)，更能夠使自己更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，將知識(shí)變成自己的財(cái)富。同時(shí)，筆記還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，調(diào)整思路，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)習(xí)的人來說，筆記就像是一面無形的鏡子，既可以反映出自己的不足，又可以標(biāo)記自己的成功，讓學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)而全面。

第三段：讀書筆記的重要性。

讀書是獲取知識(shí)的一種重要方式。在讀書的過程中，我們不僅僅要關(guān)注書籍本身，更要注意如何將書中的知識(shí)化為自己的財(cái)富。這時(shí)，讀書筆記的作用便凸顯了出來。讀書筆記可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高自己的思考能力和分析能力。筆記記錄下來的內(nèi)容非常有利于自己的檢測(cè)和復(fù)習(xí)，使自己更好地掌握書中的知識(shí)，構(gòu)建自己的思想體系，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。

第四段：摘抄的價(jià)值。

除了筆記以外，摘抄也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。摘抄不僅可以幫助我們記住優(yōu)美的句子、名言警句，更能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的優(yōu)秀思想?yún)R聚到一起，為自己的學(xué)習(xí)提供更加廣泛的視野和思路。通過摘抄，我們還可以更好地學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，避免自己的不足和錯(cuò)誤，使自己獲得更多的靈感，開啟自己的思維之門。

第五段：總結(jié)。

總之，教育、讀書和學(xué)習(xí)是構(gòu)成人類知識(shí)體系的三大支柱。在學(xué)習(xí)中，筆記和摘抄雖然只是一種表面的形式，但卻承載著我們獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵。通過筆記和摘抄，我們可以更好地鞏固和梳理知識(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要更加重視筆記和摘抄的作用，充分利用這種方式，使自己的學(xué)習(xí)更加高效、簡潔、深入。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇六

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們的生活方式和價(jià)值觀也在不斷變化。與此同時(shí)，教育方式和內(nèi)容也應(yīng)該隨之改變。在當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)逐漸無法滿足人們的需求，因此，震撼教育被提出并廣泛關(guān)注。閱讀是震撼教育的重要一環(huán)，通過閱讀，人們能夠拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀能力和思維能力。在閱讀的過程中，筆記的作用不可忽視。本篇文章將以“震撼教育讀書筆記心得體會(huì)”為主題，探討讀書筆記在震撼教育中的重要性和對(duì)個(gè)人成長的影響。

首先，讀書筆記在震撼教育中有著重要的作用。傳統(tǒng)的教育方式常常注重學(xué)生的記憶和吸收能力，往往忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而通過讀書筆記，學(xué)生可以在閱讀中思考和整理自己的思維，將閱讀材料中的觀點(diǎn)和自己的想法聯(lián)系起來，形成自己的獨(dú)立思考。讀書筆記可以記錄下學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題和思考，用以完善自己的思維，同時(shí)也方便學(xué)生在需要的時(shí)候再次閱讀和查找相關(guān)知識(shí)。

其次，讀書筆記對(duì)個(gè)人成長有著深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們的要求越來越高，除了基本的知識(shí)和技能外，獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力也成為了重要的素養(yǎng)之一。通過記錄和整理讀書筆記，不僅可以幫助學(xué)生培養(yǎng)和提升自己的思維能力，還可以讓學(xué)生注重問題的發(fā)現(xiàn)和解決能力。讀書筆記中的觀點(diǎn)和想法的整理過程，不僅可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，還可以提高學(xué)生的邏輯思維能力。在閱讀的過程中，學(xué)生會(huì)接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和理論，通過讀書筆記的整理，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用這些觀點(diǎn)，從而提高自己的個(gè)人成長。

此外，讀書筆記也可以增強(qiáng)自我反思和評(píng)價(jià)能力。通過讀書筆記，學(xué)生可以時(shí)常回顧和評(píng)估自己在閱讀中的表現(xiàn)和理解程度。這種自我反思和評(píng)價(jià)的過程，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正自己在閱讀中的不足之處，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過讀書筆記，學(xué)生也可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)展。在閱讀中，每個(gè)人都有自己的見解和獨(dú)特的觀點(diǎn)，通過讀書筆記的整理，學(xué)生可以更好地發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的才華和潛力。

最后，讀書筆記還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律性。閱讀是一種需要耐心和毅力的過程，通過讀書筆記的整理和記錄，學(xué)生需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。這種耐心和毅力的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生在其他方面也保持堅(jiān)持和自律的態(tài)度。此外，讀書筆記的整理和記錄過程也需要一種良好的工作習(xí)慣和責(zé)任感。學(xué)生需要保持每次閱讀都做好筆記的態(tài)度，這樣才能保證讀書筆記的完整和有價(jià)值。通過這種過程，學(xué)生逐漸培養(yǎng)出了一種良好的自我管理能力和責(zé)任感。

綜上所述，讀書筆記在震撼教育中的作用不可忽視。通過讀書筆記，學(xué)生可以鍛煉和提升自己的思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，并且可以增強(qiáng)自我反思和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，讀書筆記的整理過程也可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律性。因此，我們應(yīng)該重視讀書筆記的整理和記錄，將其納入到震撼教育的教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人成長。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇七

第一段：簡述“簡書教育”

簡書教育是簡書平臺(tái)下的一個(gè)教育內(nèi)容分類，其內(nèi)容涵蓋了教育資訊、教育理論、教育實(shí)踐等方面。在這個(gè)平臺(tái)上，有著各種豐富的教育資源和知識(shí)分享，也吸引了很多教育工作者和愛好者的關(guān)注。

第二段：如何利用“簡書教育”這一平臺(tái)。

通過簡書教育這一平臺(tái)，我們可以獲取到很多有益的教育資訊和知識(shí)。如教育改革、教育熱點(diǎn)話題、國際教育等方面；同時(shí)還有許多優(yōu)秀的教育家和學(xué)者在這里分享他們的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。作為一名教師或教育工作者，我們可以通過這些資源，得到很多啟發(fā)和借鑒，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中更好的施展我們的才能。

在簡書教育這個(gè)平臺(tái)中，讀書筆記功能更是給教育從業(yè)人員帶來了極大的便利。讀書筆記可以讓教師快速了解書籍的內(nèi)容和重點(diǎn)，并可以幫助老師更好地總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，讀書筆記還是一種非常好的自我反思和深入思考的方式，因?yàn)檫@需要我們不僅僅是去學(xué)習(xí)和記憶，還需要理解和思考。

在使用讀書筆記這一功能時(shí)，我得到了不少的心得體會(huì)。首先，我深刻的認(rèn)識(shí)到，讀書的過程不僅僅只是讀，更需要在讀后反思和思考，才能夠真正的掌握這些知識(shí)。其次，讀書筆記的記錄和回顧，可以幫助我們更好地總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，讓我們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也能積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。最后，讀書筆記還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題和不足之處，讓我更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)不足。

第五段：結(jié)語。

總的來說，簡書教育這一平臺(tái)是非常有教育意義的，它為教育工作者們提供了許多有益的資源和知識(shí)分享。同時(shí)，讀書筆記這一功能也是非常實(shí)用的，可以讓我們更好地掌握知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在今后的教育教學(xué)中，我也會(huì)更加重視這些學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，讓自己成為更好的教育工作者。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇八

這個(gè)暑假，我閑著沒事干，就拿起一本以前看過的《愛的教育》隨便翻了幾頁。孔子曾說過：“溫故而知新。”當(dāng)我再次翻閱這本書的時(shí)候，還真覺得別有一番滋味在心頭。

《愛的教育》寫的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事。其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生們講述的一個(gè)個(gè)美好而又真實(shí)的“每月故事”和來自恩里科父母的幾封信。

愿天下人都能像《愛的教育》里的人物：恩里科、克萊蒂、卡羅內(nèi)……那樣，心存善良，熱情蓬勃，將自己的真愛無私奉獻(xiàn)。讓我們體驗(yàn)愛與被愛的珍貴，讓世界充滿愛，讓社會(huì)更和諧!

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇九

對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，閱讀和思考是日常學(xué)習(xí)的重要組成部分。然而，閱讀的內(nèi)容和目的卻各異，有的人只是為了消遣，而有的人則將之作為自己的修行。在這樣的背景下，像簡書這樣的平臺(tái)一直以來都是人們閱讀和分享讀書筆記的優(yōu)秀場(chǎng)所。本文將主要介紹筆者通過使用簡書這個(gè)平臺(tái)所得到的教育讀書筆記心得和體會(huì)。

第二段：贊揚(yáng)簡書平臺(tái)。

首先，我要贊揚(yáng)下簡書平臺(tái)的設(shè)計(jì)和使用便利程度。在注冊(cè)和登錄以后，用戶可以很方便地搜索到自己需要的讀書筆記，并可以對(duì)筆記進(jìn)行點(diǎn)贊、評(píng)論等交互操作。此外，簡書推出的圖文并茂的卡片式筆記也相當(dāng)受歡迎，這不僅更加方便了用戶的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也為寫筆記的用戶提供了更為靈活多樣的表達(dá)方式。

第三段：閱讀筆記的價(jià)值。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，很多人的思考和思維容易產(chǎn)生散亂，而閱讀是培養(yǎng)這種思考和思維的重要途徑。然而，只有閱讀還不夠，閱讀筆記才是真正可以幫助我們更深入思考和理解所讀書籍的重要工具。通過讀書筆記，我們可以從不同的角度去思考一個(gè)問題，可以關(guān)注書中遺漏的細(xì)節(jié)，也可以總結(jié)歸納出一本書的核心思想。因此，讀書筆記的價(jià)值是非常高的。

第四段：自身受益。

在使用簡書過程中，我從讀書筆記中受益良多。不僅可以通過閱讀各種讀者的書摘，了解不同書籍的優(yōu)缺點(diǎn)以及不同讀者的理解和解讀，同時(shí)也可以從這些讀者的思考角度中汲取營養(yǎng)，進(jìn)而提高自己的思考深度和廣度。此外，我還可以通過將自己的思考進(jìn)行整理和表達(dá)，來加深我對(duì)所讀書籍的記憶和理解。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，簡書這個(gè)平臺(tái)的出現(xiàn)無疑給了書籍愛好者一種新的方式來捕捉知識(shí)和閱讀的樂趣。對(duì)于廣大的教育工作者來說，閱讀和寫讀書筆記是不可或缺的一個(gè)職業(yè)技能。而在簡書這樣的平臺(tái)上，大家可以分享彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同成長。我相信，在未來的時(shí)間里，簡書這個(gè)平臺(tái)將會(huì)取得更加出色的發(fā)展和進(jìn)步，讓更多的人走進(jìn)閱讀、寫作和思考的殿堂。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十

作為一個(gè)學(xué)生，教育以及閱讀對(duì)我來說是非常重要的。在學(xué)校里，教育教會(huì)了我很多知識(shí)和技能，而閱讀則幫助我拓寬了視野，提升了我對(duì)世界的理解。同時(shí)，讀教育和讀書筆記也讓我有機(jī)會(huì)深入思考，總結(jié)自己的收獲，對(duì)人生有更深的體悟。下面將分別從讀教育、讀書筆記和心得體會(huì)三個(gè)方面展開論述。

首先，讀教育是很重要的。在學(xué)校里，我們接受到的教育包括課堂教育、課外教育以及社交教育等。在課堂上，老師幫助我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。而在課外，我們參加各種興趣班、培訓(xùn)班等，培養(yǎng)了我們的興趣愛好。此外，社交教育也是非常重要的，通過和同學(xué)、老師的互動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等社交技能。我讀教育筆記的目的就是幫助自己更好的理解和消化所學(xué)內(nèi)容，為鞏固知識(shí)打下基礎(chǔ)。

接下來，讀書筆記同樣是非常重要的。讀書是一個(gè)人的心靈與精神的修養(yǎng)，是培養(yǎng)自己思考能力和品味的方式之一。讀書筆記幫助我更好的理解書中的內(nèi)容，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。通過寫讀書筆記，我將書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)記錄下來，能在以后的復(fù)習(xí)中很快找到所需內(nèi)容。同時(shí)，讀書筆記也是培養(yǎng)我自己的思考能力和表達(dá)能力的重要手段。通過思考和總結(jié)書中的觀點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了更加深入的思考問題，也提升了自己的寫作能力。

最后，讀教育和讀書筆記給予我許多心得體會(huì)。通過讀教育，我明白了教育的重要性，它不僅是為了獲取知識(shí)，還包括了培養(yǎng)良好的品德、習(xí)慣以及發(fā)展個(gè)人潛能等方面。讀書筆記讓我深刻體會(huì)到了閱讀的力量，通過閱讀，我能夠向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，從他們身上汲取知識(shí)和智慧。讀教育和讀書筆記還培養(yǎng)了我的批判性思維，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和思考，不盲目接受別人的觀點(diǎn)，而是根據(jù)自己的理解和認(rèn)知去分析問題，形成自己的獨(dú)立見解。

總之，讀教育和讀書筆記讓我在學(xué)習(xí)中受益良多。在教育的指導(dǎo)下，我掌握了很多知識(shí)和技能，同時(shí)讀書筆記也讓我更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。通過讀教育和讀書筆記的過程，我逐漸形成了自己的心得體會(huì)，明白了教育的意義和閱讀的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀教育，記錄讀書筆記，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，努力成為一個(gè)有思考能力和綜合素質(zhì)的人。這樣，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)將來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十一

三年級(jí)下冊(cè)第七單元的課文主題是“愛”，有純潔的朋友之情、有跨越海峽的血脈親情、也有濃濃的師生情、同窗情……課下，我布置了一個(gè)作業(yè)，讓孩子們借閱《愛的教育》這本書，在閑暇，我也又一次讀了這本書。

《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》了。

《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢。可又因?yàn)榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖＞瓦@樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。

讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行。可是一到十二點(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。

愛，其實(shí)很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;愛像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤你的心窩;愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十二

教育是人類社會(huì)進(jìn)步與繁榮的基本因素之一。而讀書，是教育最本質(zhì)的形式。讀書筆記，則是讀書過程中的必要手段和工具。讀書筆記不僅能夠幫助我們更好地理解、學(xué)習(xí)書中的知識(shí)和信息，而且還能夠促使我們更好地思考以及擴(kuò)寬我們的視野。在這篇文章中，我將分享一些我在讀書筆記中的心得和體會(huì)。

第二段：理解和記憶。

讀書筆記的主要作用是幫助我們理解書中的內(nèi)容，同時(shí)記憶更加深入。我們可以在讀書時(shí)，結(jié)合自己的知識(shí)背景和閱讀體驗(yàn)對(duì)書中主要概念、論點(diǎn)、故事和例證進(jìn)行梳理和整理，這一過程將幫助我們更好地理解和記憶書中的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我們打開筆記時(shí)，即可恍然大悟，看到自己的想法和思考。

第三段：整合和應(yīng)用。

與理解和記憶有關(guān)的是，讀書筆記可以幫助我們整合書中的信息并將它應(yīng)用到實(shí)際生活中。這是我們閱讀的最終目的之一。例如，當(dāng)我們?cè)陂喿x一本心理學(xué)書時(shí)，我們可以在筆記中記錄下面對(duì)某種心理問題時(shí)可以采用的解決辦法，或者是在日常生活中實(shí)際運(yùn)用這種知識(shí)點(diǎn)來改進(jìn)我們的做法。

第四段：提高閱讀技巧。

讀書筆記還能夠幫助我們提高閱讀技巧。它可以幫助我們更好地理解和記憶作者的目的、意圖和哲學(xué)。當(dāng)我們把話題分解成主題，將其單個(gè)組成要素拆分為對(duì)話、主題和論證時(shí)，我們就能夠看到作者構(gòu)建他/她的思想的方式，并且理解作者的思考和推理。這將幫助我們更好地讀懂書中的信息，甚至理解作者所表達(dá)的情感。

第五段：思考和探索。

最后，讀書筆記還能夠促使我們更好地思考和探索。當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，我們不僅要了解作者的意圖，還需要形成自己的意見和見解。當(dāng)我們將這些意見和觀點(diǎn)記錄在筆記中時(shí)，我們也可以從不同的角度審視它們，并加以分析和比較。這樣，我們可以更好地探索和解決問題，并進(jìn)一步發(fā)掘和豐富自己的思維。

結(jié)論：

總的來說，讀書筆記不僅是一種有關(guān)學(xué)習(xí)和思考的好方法，還能促進(jìn)人們提高閱讀技巧和知識(shí)質(zhì)量。它能夠讓我們了解書中的思想體系和推理過程，并幫助我們記憶、整合和應(yīng)用知識(shí)。在寫讀書筆記時(shí)，我們可以更好地理解作者的思路和目標(biāo)，并同時(shí)發(fā)展自己思考和寫作技巧。獲取這些技巧和知識(shí)對(duì)于我們的成長和發(fā)展都是非常重要的。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十三

隨著2020年抗擊疫情的戰(zhàn)役打響，由于疾病的特殊性，戰(zhàn)“疫”時(shí)間的延長，，2020年的寒假也跟隨著延長，2020年春期開學(xué)時(shí)間被迫延遲，但作為一名人民教師，教育教學(xué)是我們的工作職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)是我們的終身理念，戰(zhàn)“疫”中我們不可以“放寒假”。教育不僅需要情懷，更需要用堅(jiān)定不移的信仰來支撐。

教師應(yīng)不斷地成長，不斷地完善自己。在戰(zhàn)“疫”中，我們看到無數(shù)黨員干部身先士卒沖鋒在抗疫前線，專家學(xué)者日夜不休為事業(yè)鞠躬盡瘁，醫(yī)護(hù)人員抗擊戰(zhàn)“疫”舍己為人救死扶傷，基層干部及社區(qū)工作人員，每日為防疫宣傳排查奔波，作為一名人民教師，這讓我深深敬佩又感動(dòng)，此時(shí)雖是寒假期間，但我們絕不可以“放假”，如此關(guān)鍵時(shí)期，我們更應(yīng)該不斷提高作為教師的政治地位，加強(qiáng)思想建設(shè)，努力增強(qiáng)自身專業(yè)理念，為自己心中的教育信仰而努力修行，牢守立德樹人初心，牢固“育人至上”的專業(yè)理念，用更高的修養(yǎng)去關(guān)注每一位學(xué)生，教師用欣賞的眼光看學(xué)生，用包容的心態(tài)對(duì)學(xué)生，其實(shí)也在不斷提升和完善自我。以戰(zhàn)“疫”大局為重，按照黨和國家的戰(zhàn)“疫”部署，用敢于付出和奉獻(xiàn)的精神教授學(xué)生防“疫”知識(shí)，戰(zhàn)“疫”面前時(shí)刻擋在學(xué)生前面，關(guān)心每位學(xué)生的生命安全，為祖國保護(hù)好種子，戰(zhàn)“疫”中增強(qiáng)自身及學(xué)生的使命感和責(zé)任感，共同培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國信仰。在戰(zhàn)“疫”中，要堅(jiān)持教師的教育信仰，教育信仰是教育之魂。有了信仰，可以喚醒生命，促進(jìn)教育發(fā)展;有了信仰，可以激發(fā)潛能，造就優(yōu)秀人才;有了信仰，可以鼓舞斗志，實(shí)現(xiàn)美好愿景。對(duì)教育的信仰乃是教育健康發(fā)展、教師幸福成長的魂之所系。所以，教師應(yīng)該把信仰作為自己核心素養(yǎng)的靈魂。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，這告訴我們學(xué)習(xí)需要時(shí)刻保持常態(tài)化、持久化，突出了終身學(xué)習(xí)的重要性。全國戰(zhàn)“疫”期間，我們教師在學(xué)習(xí)上是沒有“假期”的。一方面我們要加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提升自我專業(yè)能力，學(xué)無止境，所謂一日不讀書，百事荒蕪，三日不讀書，便覺語言無味。這就告訴我們需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，必須繼續(xù)學(xué)，持續(xù)學(xué)，終身學(xué)，不荒蕪自己的功業(yè)。另一方面戰(zhàn)“疫”中的我們可以多學(xué)一些防疫知識(shí)，抗病毒知識(shí)，醫(yī)療知識(shí)等，每天不間斷的讀書學(xué)習(xí)，跟學(xué)習(xí)結(jié)下終身友誼，努力做一個(gè)勤于讀書的教師，通過不斷學(xué)習(xí)做到理論學(xué)習(xí)有收獲，進(jìn)而我們才能增強(qiáng)自己的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，才能為學(xué)生樹立好愛學(xué)習(xí)的榜樣，才算一個(gè)專業(yè)知識(shí)合格的教師。教書就是一場(chǎng)盛大的修行!從教之路上的那些人和事，都是教師從教生涯中的一段經(jīng)歷，他們都在“幫助”教師不斷地成長，不斷地完善自己。有了對(duì)教育的信仰，人類的智慧與文明方才在教育的傳播中得以生生不息。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十四

《班級(jí)第一名》這個(gè)故事給我的印象是最深刻的。故事大概是說，班中的德羅西是大家最欽佩的學(xué)生。他能力驚人，每樣事情都是一看就懂，不費(fèi)力氣就能事事成功，學(xué)習(xí)對(duì)他來說就像玩游戲一樣輕松，但總是樣樣都是第一名。這讓連做作業(yè)都很艱難的恩里科很嫉妒他。可后來，恩里科發(fā)現(xiàn)他是那么坦誠自信，那么彬彬有禮，就慢慢地改變了對(duì)他的看法，由嫉妒變?yōu)閷?duì)他的尊敬和欽佩，并樂于親近他。

故事讓我明白了：當(dāng)別人所有方面都比自己強(qiáng)時(shí)，我們應(yīng)該尊敬他和欽佩他，而不是嫉妒他。相反，當(dāng)別人不如自己時(shí)，我們不應(yīng)該嘲笑他，看不起他，因?yàn)槟菢訒?huì)嚴(yán)重地傷害他的自尊心。我們要學(xué)會(huì)尊重他人。我自己就親身經(jīng)歷過這樣的事情。

前幾天，第四單元的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，我只考了84分。雖然早已知道分?jǐn)?shù)了，但我還是很傷心，可我強(qiáng)忍著，不讓眼淚流出來。這時(shí)，我的好朋友小俊得意洋洋地走了過來，說：“嘿嘿，老朋友，這次怎么只考了這么少的分?jǐn)?shù)呀?差不多倒數(shù)第一啦!”我反駁道：“你第二單元還只考了73分呢!那次我的分?jǐn)?shù)可比你強(qiáng)多了，可我有笑你嗎?”可他仍一副不饒人的樣子，越說越起勁兒，越說越難聽，連旁邊的同學(xué)也來湊熱鬧。

終于，我的眼淚再也忍不住了，嘩嘩地往下掉。我的心里像被一塊大石頭壓著一樣，難受極了。一股無名火從心底竄起來，我隨手拿起桌子上的水杯，朝小俊狠狠地砸去。只聽見“砰”的一聲，水杯掉到了地上。小俊驚恐萬分，呆呆地望著我。我好像失去了控制似的發(fā)起飚來，把東西都扔了出去。全班同學(xué)都被嚇呆了，站在一旁，一動(dòng)也不動(dòng)地看著我。這時(shí)，郭老師勿勿趕來了，把氣鼓鼓的我拉回座位上，安慰了很久，我的心情才慢慢地平靜了下來。

現(xiàn)在，我親身體會(huì)到了，原來嘲笑給人帶來的傷害是多么大。我一定要像恩里科一樣，學(xué)會(huì)尊重他人。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十五

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)校安排于20__年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心。“愛心”放在首要位置，讓我感觸很深。

作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會(huì)，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說，我的體會(huì)是：

一、要熱愛自己的事業(yè)。

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一天春蠶，就要吐一寸絲。”這就是我的從教觀點(diǎn)。“十年樹木，百年樹人。”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

二、要熱愛自己的學(xué)生。

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另外一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮踢^程育中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十六

今天我要介紹的這本書是著名教育專家、特級(jí)教師孫蒲遠(yuǎn)老師寫的《美麗的教育》一書，全書有八章，但與其他教育書籍不同的是，書中為我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)栩栩如生而紛繁多樣的師生現(xiàn)實(shí)生活，與我們的教育實(shí)踐更為貼近，看來感觸更深。書中讓我深深感受到的是，孫老師對(duì)學(xué)生那份濃濃的愛心。正如本書封面上寫到的：“班主任在學(xué)生心目中的地位可以說是至高無上的，孩子對(duì)自己的班主任簡直到了崇拜的程度。班主任提倡的東西將會(huì)釀成這個(gè)班的班風(fēng)，班主任的好惡將回成為這個(gè)班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的要求將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的習(xí)慣，班主任常說的話將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的座右銘，班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉重輕重的作用……”也正是這個(gè)原因，孫蒲遠(yuǎn)老師的感傷人格對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生了非凡的影響力。這是一部生動(dòng)形象的學(xué)生心理學(xué)和教育學(xué)，也是新的教育詩篇。

孫蒲遠(yuǎn)老師的教育特色，在細(xì)微之處求效果。多年以前，孫老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校給三好學(xué)生頒獎(jiǎng)狀時(shí)，校長雙手把獎(jiǎng)狀遞給學(xué)生，可有的學(xué)生卻用一只手把獎(jiǎng)狀隨意抽過去，晃晃悠悠地下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。孫老師感到難受，她認(rèn)為，這不是孩子的錯(cuò)，是班主任沒有盡到自己的職責(zé)。從此，她開始培養(yǎng)學(xué)生尊重別人雙手接物的行為習(xí)慣，并且每天訓(xùn)練。每天發(fā)作業(yè)本時(shí)，孫老師總是雙手遞給學(xué)生，如果學(xué)生忘了，單手來接，她不會(huì)遞出去，直到學(xué)生伸出雙手。久而久之，她的學(xué)生們形成了習(xí)慣，遞給來勢(shì)的哪怕是一快小小的橡皮，也一定用雙手來遞。孫老師相信，這種良好的習(xí)慣會(huì)使孩子很有教養(yǎng)的對(duì)待長輩。閱讀了《美麗的教育——寫給年輕的班主任》一書，孫蒲遠(yuǎn)老師在建設(shè)班集體方面的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有了很大啟發(fā)：

首先引導(dǎo)學(xué)生及家長特別注意欣賞和學(xué)習(xí)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，這幾乎成了孫老師的第一法寶。她說：“老師在班上常說什么，常做什么，對(duì)集體輿論起著導(dǎo)向作用。你常常看到同學(xué)們的長處，常常強(qiáng)化這些地方，同學(xué)們的情緒就會(huì)是愉快和穩(wěn)重的。”人人都喜歡聽好話，沒有一個(gè)人愿意整天被包圍在批評(píng)與指責(zé)中。我們班就有一個(gè)軟硬不吃，經(jīng)常控制不住自己行為的小男孩。確實(shí)這樣的學(xué)生著實(shí)讓我頭痛，但與其整天他惹事，我來應(yīng)付處理，還不如抓住教育的主動(dòng)權(quán)，放開胸懷給自己一點(diǎn)信心，更給學(xué)生增加自信心。于是，我試著觀察學(xué)生各方面的閃光點(diǎn)，一但發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，就以各種表揚(yáng)的方式有書面的，口頭的；個(gè)別的，集體的等等，從而拉近了師生間的距離。學(xué)生對(duì)班主任有了好感，老師所說的話就更有分量了做起工作來就變得事半功倍了，。正如孫老師說的：“老師對(duì)他的充分肯定，往往可以激勵(lì)他向更高的層次邁進(jìn)；老師的一次賞識(shí)，也許就能引起他創(chuàng)造的源泉；老師的一句鼓勵(lì)，足可以喚起他抬起頭走路的自尊；老師的一句贊揚(yáng)，說不定就點(diǎn)燃了他內(nèi)心要求上進(jìn)的火花。”善于把表揚(yáng)作為班主任工作藝術(shù)的教師，就意味著贏得了教育上的主動(dòng)權(quán)。因?yàn)檫@樣做，容易建立融洽的師生關(guān)系，能夠創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，有利于學(xué)生思維的發(fā)展，有利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

其次要培養(yǎng)批評(píng)與自我批評(píng)的習(xí)慣，努力形成明辨是非知錯(cuò)就改的班風(fēng)。孫老師在講到有關(guān)批評(píng)學(xué)生的話題時(shí)說：“當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候不批評(píng)嗎？不是！沒有批評(píng)就等于放縱孩子的不良行為，但是批評(píng)的時(shí)候，一定要講清其要害，是在告訴孩子這樣做為什么不可以，這樣做對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)集體有什么不好。”孩子在犯錯(cuò)誤中長大的，但這并不等于錯(cuò)誤無所謂。能否認(rèn)清是非對(duì)錯(cuò)，是能否成長進(jìn)步的關(guān)鍵。很多時(shí)候，我們一看到學(xué)生違規(guī)就氣不打一處來，批評(píng)了再說。其實(shí)這是很不明智的做法，具體問題要具體分析，每次違規(guī)的背后肯定有一個(gè)理由，而班主任在下結(jié)論之前應(yīng)該了解這個(gè)“理由”。老師可以將自己對(duì)某件事情的感受說給學(xué)生聽，用以感化學(xué)生。

讀完《美麗的教育——寫給年輕的班主任》一書，我受益匪淺。當(dāng)然，孫蒲遠(yuǎn)老師在樹中所體現(xiàn)的教育智慧，不是我三言兩語就能概括得了的，這是一本通俗易懂，卻又包含深刻教育內(nèi)涵的班主任教科書，正如孫老師在后記中寫的“學(xué)生的進(jìn)步是我最大的幸福。當(dāng)我看到膽子小的孩子變得開朗了，攻擊性強(qiáng)的孩子變得文質(zhì)彬彬了，不愛學(xué)習(xí)的孩子知道主動(dòng)寫作業(yè)了，情感淡漠的.孩子變熱情了……都會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生由衷的喜悅。”老師愛學(xué)生，學(xué)生感到幸福，老師也會(huì)感到幸福；同樣，老師也得到了學(xué)生最真摯的愛。這就是所有班主任的幸福，這樣的教育也是最為美麗的教育。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十七

上周四下午，我們學(xué)校請(qǐng)來了法院的工作人員上周四下午，我們學(xué)校請(qǐng)來了法院的工作人員，給我們講了一些青少年犯罪的案例，我們聽了大吃一驚。

一個(gè)個(gè)案件，讓我們知道了那些和我們年齡差不多大的青青少年是怎樣走上了犯罪的道路。

我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，直接原因是法律知識(shí)過低，認(rèn)為自己做的是不會(huì)觸動(dòng)法律，等到事情弄大了，才反應(yīng)過來的時(shí)，已經(jīng)太晚了，有很多青少年是一時(shí)沖動(dòng)殺了人，如果當(dāng)時(shí)靜下心來想一想，殺了人會(huì)帶來什么后果，也就不會(huì)弄的一番不可收拾。

犯了罪，少則幾年，多則十幾年，甚至把自己的一生都?xì)Я耍俗顚氋F的是生命，每個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情與活力的美好時(shí)光。而有些人把著美好時(shí)光，全浪費(fèi)在昏暗而沒有自由的小黑屋里。

所以，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律知識(shí)，賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生命，不再作出傷害他人，傷害自己的事情。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十八

黨史教育作為中國共產(chǎn)黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，旨在讓全體黨員深入了解黨的歷史，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和忠誠意識(shí)。讀黨史是黨員的基本功，也是培養(yǎng)忠誠于黨和人民的重要途徑。通過黨史教育，我們不僅能夠汲取先輩們的智慧和勇氣，更能夠從中獲得對(duì)中國共產(chǎn)黨的深刻認(rèn)識(shí)和信仰。在我讀完《中國共產(chǎn)黨簡史》后，我深受啟發(fā)，對(duì)黨史教育有了更深的理解和體會(huì)。

段落2：研讀黨史教育的重要性。

研讀黨史教育對(duì)于黨員和干部來說具有重要意義。首先，黨史教育可以幫助我們更好地了解黨的正確道路和歷史使命，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。通過學(xué)習(xí)革命先烈的光輝事跡，我們能夠更加感受到共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大和光榮，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的自覺性和奉獻(xiàn)精神。其次，黨史教育可以引導(dǎo)我們正確處理黨內(nèi)歷史遺留問題和當(dāng)前重大問題，加強(qiáng)黨性鍛煉。通過深入研究歷史事件，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和把握黨的正確方向，破解思想上的困惑和迷惘，避免犯錯(cuò)誤。最后，黨史教育可以提高我們的政治素質(zhì)和歷史思維能力，增強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同和榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)黨史可以幫助我們更好地把握歷史脈絡(luò)和演變規(guī)律，提高分析問題和解決問題的能力，更好地履行職責(zé)使命。

通過讀完《中國共產(chǎn)黨簡史》，我深受啟發(fā)，收獲頗多。首先，黨史教育讓我明確了中國共產(chǎn)黨是為了實(shí)現(xiàn)中國人民的幸福和全面發(fā)展而奮斗的集體。作為一名黨員，我們要時(shí)刻牢記黨的初心和使命，牢記黨是為了人民和社會(huì)主義事業(yè)而存在的。黨史教育也讓我看到了中國共產(chǎn)黨的智慧和勇氣，黨的先輩們?yōu)榱死硐牒兔褡鍙?fù)興的信仰，不怕艱難困苦，勇往直前，這給我以極大的鼓舞和勇氣。其次，黨史教育使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的重要特點(diǎn)，黨的建設(shè)是中國共產(chǎn)黨強(qiáng)大的根本保證。通過學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們事業(yè)成功的重要保證，黨的建設(shè)是我們黨的活力和戰(zhàn)斗力的根源。

段落4：黨史教育對(duì)我個(gè)人的影響和啟示。

黨史教育對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深刻的影響和啟示。首先，黨史教育激勵(lì)我更加努力地奮斗和工作，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)革命先烈的事跡，我感受到了他們追求真理、對(duì)人民無私奉獻(xiàn)的精神，這讓我對(duì)自己的工作充滿了信心和決心。其次，黨史教育使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)和道德規(guī)范對(duì)于黨員干部來說至關(guān)重要。學(xué)習(xí)黨史，我看到了黨員干部應(yīng)具備的良好品質(zhì)和作風(fēng)，如忠誠、廉潔、力戒虛假和奢侈等。這讓我深刻明白作為黨員干部的責(zé)任和使命，時(shí)刻注意自身的言行舉止，做到以身作則。最后，黨史教育讓我認(rèn)識(shí)到黨員干部要堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻保持清醒的頭腦。面對(duì)復(fù)雜多變的世界，我們要時(shí)刻保持自己的政治定力，不受外界干擾和誘惑，始終站在黨和人民的立場(chǎng)，做到堅(jiān)定不移。

段落5：總結(jié)。

黨史教育對(duì)于每一位黨員和干部來說都至關(guān)重要。通過研讀黨史，我們可以更好地了解黨的歷史，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和忠誠意識(shí)。同時(shí)，黨史教育帶給我們很多啟示和認(rèn)識(shí)，使我們?cè)谒枷牒托袆?dòng)上更加堅(jiān)定和自覺。因此，我們應(yīng)當(dāng)把黨史教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在黨史教育中獲得真正的收獲，為黨工作和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

教育讀書筆記心得體會(huì)（優(yōu)秀19篇）篇十九

辦公室在全局集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地組織了學(xué)習(xí)，并積極開展理論研討和思想交流。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，本人也從思想認(rèn)識(shí)、工作學(xué)習(xí)上，進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照。現(xiàn)就本人這一段時(shí)間來學(xué)習(xí)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的情況和結(jié)合自身工作實(shí)際，總結(jié)如下：

一、用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，樹立正確的馬克思主義新聞?dòng)^。

近些年來，我局新聞宣傳、事業(yè)建設(shè)、內(nèi)部改革、社會(huì)管理、廣告服務(wù)、發(fā)射播出等方面都取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為推動(dòng)我縣兩個(gè)文明建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。但同時(shí)必須看到部分同志對(duì)“----”重要思想、馬克思主義新聞?dòng)^缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。因此，我們要用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的馬克思主義新聞?dòng)^。

二、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”精神，做一名合格的廣播電視工作者。

為適應(yīng)廣電事業(yè)改革發(fā)展的新形勢(shì)，保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，面對(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)廣電事業(yè)健康發(fā)展，必須用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的思想來武裝自己的頭腦，要做到立場(chǎng)堅(jiān)定、心明眼亮、守土有責(zé)，必須打牢理論路線根基、政策法規(guī)紀(jì)律根基、群眾觀點(diǎn)根基、知識(shí)根基和業(yè)務(wù)根基，著力“自我加壓學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高素質(zhì)”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。必須“弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護(hù)隊(duì)伍形象”，自律公約，建章立制，規(guī)范自己的行為，引導(dǎo)大家大力弘揚(yáng)忠于黨和人民、堅(jiān)持政治性原則、堅(jiān)持正確導(dǎo)向、堅(jiān)持實(shí)事求是的新聞職業(yè)精神，切實(shí)遵守敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實(shí)公正、清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守法紀(jì)的職業(yè)道德，肩負(fù)起新時(shí)期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的廣播電視工作者。

三、自我加壓，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，恪盡職守，盡職盡責(zé)，做好本職工作。

辦公室是綜合部門，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，具有整體性強(qiáng)、影響大的特點(diǎn)，要使辦公室發(fā)揮窗口樹好形象，辦公室工作人員必須努力學(xué)習(xí)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的精神。在思想上忠于廣電事業(yè)，不折不扣地理解黨的路線、方針、政策，特別是國家政策，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;在行動(dòng)上要服從領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)決定應(yīng)認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白辦事，勤勤懇懇工作;在工作上要任勞任怨，勤奮好學(xué)，不論是撰寫材料、文件收發(fā)、打印裝訂，還是協(xié)調(diào)辦事、接待來訪，甚至添茶倒水、打掃衛(wèi)生等都要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好。團(tuán)結(jié)同志，寬以待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，對(duì)人必須寬厚誠懇，對(duì)事必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，只有這樣，才能協(xié)調(diào)各科室之間的矛盾、職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，以及本單位與外單位，特別是與客戶之間的矛盾，讓同志之間、科室之間、上下級(jí)之間，團(tuán)結(jié)一心，促進(jìn)全局工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。