讀后感是通過文字來展示讀者對于所讀內容的理解、感悟和思考的一種方式。精選了一些優秀的讀后感范文，分享給大家，希望能給大家的寫作帶來一些幫助。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇一

我給大家推薦一本書《影響孩子一生的世界大科學家——牛頓》。

牛頓小時很不幸，在他還沒出生時，他的爸爸就的肺炎去世了，媽媽因悲傷過度，還沒到日子，就提前生下了牛頓。

雖然家庭條件不算好，但是他依然對自然界的許多東西有著濃厚的興趣。

有一天，牛頓在回家的路上看見一輛漂亮的馬車急馳而過。如果我也有一輛馬車，那該多好！牛頓望著馬車遠去的背影，羨慕不已，是啊，有一輛自己的馬車，這是他從小的夢想。突然，一個大膽的念頭閃過他的腦際：嘿，我可以自己造一輛馬車呀！這個大膽的念頭讓他激動了，他立即飛奔回家，丟下書包，鉆進了自己的閣樓，造起馬車來。

一天，外婆發現牛頓一個人跑出了院子，有些著急，一邊喊著他的名字，一邊追了出來，她到處也沒找到牛頓的影子，直到有個小孩告訴她：牛頓在池塘邊趴著呢！趴在那里干什么，莫非肚子疼？外婆趕緊跑了過去，看到牛頓正靜靜的趴在池塘邊的草叢里全神貫注的注視著什么。外婆問牛頓：你在干什么？牛頓抬起頭，滿臉驚喜：外婆，您快看呀！外婆順著牛頓的手指望著平靜的水面，什么也沒看見。牛頓指了指：您看那里，那些黑色的小蟲在水里劃來劃去，動作多快！外婆不在意地說：噢，這叫豉蟲，它這是在游水哩！牛頓晃晃頭：不，不是在游水，是在做水上表演，你瞧，它們的六只腳一起站在水面上，可以只把水面壓下去一個一個的小坑，多神奇呀，它們為什么不會沉下去呢？我也能站在水面上嗎？說著，牛頓就想跳下去試試。外婆一把拉住牛頓：孩子，這可萬萬使不得，萬一掉進水里就沒命了，快跟我回家吧！

你們知道嗎？其實，大科學家小時候也和我們一樣愛玩，愛幻想，愛問許多奇怪的問題，大人們根本理解不了。

想知道更多關于大科學家的故事嗎？那就快點打開這本書，和他們做個朋友吧！

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇二

同學們，你們知道《小牛頓科學館》嗎？它可是享譽華人世界的科普叢書。

看了《小牛頓科學館》的頭幾冊，感覺耳目一新。這套書的圖片十分精美，讓人一看圖片就知道講的是什么了。和豐富文字搭配在一起，圖文并茂，讀起來真是一種樂趣。書中還有游戲、試驗讓讀者動手來獲取科學知識。

這套科普讀物，教給我們的是有趣的知識。比如，在《火藥、炸藥》一冊中，編者從火藥的產生——武器——炸藥——核爆炸等過程，比較詳細地展示了我國四大發明之一的火藥的發展過程。從贏取新娘的鞭炮引出火藥的話題，火藥的產生中國煉丹術，后來被運用在戰場，大發神威。再講爆炸的原理，講到炸藥，并延伸講到炸藥的發展。

《小牛頓科學館》字里行間傳達著珍惜資源，與大自然和睦相處的道理。它讓我明白，科學就在我們身邊，只要你愿意了解它，掌握它，你不僅會變得更有力量，而且可以運用這種力量，讓世界變得更加美好。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇三

假期我讀了一本書《牛頓》。書的內容是牛頓生下來父親就去世了，母親在牛頓小的時候就改嫁了，他由外婆帶大。

牛頓從小就愛動手，他的想法和別的孩子與眾不同，總愛問外婆一些奇怪的問題。他還很愛讀書，家里沒有錢買書，他就去各種地方觀察能學到的知識。牛頓上中學的時候，每天刻學習，晚上有時看書會忘記睡覺的時間，一直看到很晚。他這么刻苦也是有收獲的，牛頓終于考上了劍橋大學，他讀完了碩士，發明了微積分。劍橋大學的教授覺得牛頓不是一般的學生，就讓他來當教授了。英國學院的教授看了牛頓的微積分，讓他當英國皇家學院的教授。之后他研究了地球引力，發現了光既是顆粒又是波，寫出了很多關于數學和物理方面的'書籍。

通過這本書是我懂得了人生下來就不是什么都懂都會的，需要自己努力學習，不斷像上才能取得輝煌的成就。我們要像牛頓學習，做一個對國家有用的。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇四

在上海世博園的美國館里，我曾欣賞到一場精彩的4d電影，沒有中文解說，但大家不僅看懂了，而且都深感震撼。不是因為其中讓人身臨其境的高科技手段，而是為片中那個堅強而充滿愛心的小女孩。她身體柔弱，但目光堅定，她用不懈的`努力贏得了所有人的尊重和參與，大家齊心協力，讓一個骯臟落后的社區煥然一新，共同成就了一個夢想。她用愛心證明，你可以改變世界。

在試讀過《小牛頓科學館》這套叢書后，我受到了同樣的震撼。它讓我明白，科學就在我們身邊，只要你愿意了解它，掌握它，你不僅會變得更有力量，而且可以運用這種力量，讓世界變得更加美好。

作為享譽華人世界的科普叢書，《小牛頓科學館》不僅內容翔實、插圖精美，更暗寓著廣博的人文關懷和社會關懷，它能夠引導孩子在學習科學知識的同時，關注我們生存的這個世界，關愛身邊的所有生命。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇五

這幾天，我讀了一本書，叫《牛頓傳》。顧名思義，便是講關于英國偉大物理學家牛頓的故事。

牛頓從小就特別能吃苦，即使學習環境艱苦，缺乏學習費用，牛頓也能憑借自己的毅力克服。在考取學位證書的時候，牛頓可以拼盡全力去背誦自己不喜歡的知識，只因為他的目的在于考取證書。同樣，這種精神能使牛頓在編纂著作《原理》的十八個月的時間里，閉門苦心查閱資料、實驗取證、整理手稿、耐得信漫長的寂寞。

一次秋天，牛頓坐在樹下思考著。突然一個蘋果掉落在了在他的面前，引發了他的好奇心：為什么它不往天上去？這是被某個線牽住了嗎？此后，牛頓便一直在獨自沉思。他把看似毫不相干的知識領域聯系起來，但是沒找到答案。不過，他絲毫沒有放棄繼續努力研究，經過辛苦的長時間實驗，后來終于證實了地球的萬有引力。事實證明辛苦付出就會有收獲，獲得成功。

記得有一次數學考試，我只考了八十三分，這讓我不禁十分沮喪。就在這個時候，我的朋友小紅過來安慰我：“沒關系的，繼續努力就行了?！甭犃诵〖t的話，我振作起來了。在老師宣布下課的時候，我就馬上拿出數學書復習，把有些不懂的地方認真再做一遍。經過一段時間的苦練習題，到后來檢測的時，成績得到了大幅度的提升。

通過這本書，我看到了偉大物理學家牛頓的一生。從而領悟到了凡事只有辛苦的付出，才有可能打開成功的大門。就像有首歌詞里寫的：沒有人能隨隨便便成功。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇六

牛頓是16世紀至17世紀世界歷史上最偉大的科學家之一，他在物理、數學、天文和冶金術等方面都有卓越的成就。

牛頓在劍橋讀書時因為瘟疫而被迫返回家鄉。在家鄉，他把凌亂的思想重新整理、規劃，在頭腦里形成一個系統。他把物體在不同時間的運動狀態用點來描繪出來，這樣就可以用曲線表現出物體的運動軌跡，便創造出一種嶄新的理論——微積分。

秋天，牛頓在蘋果園看見一個蘋果從樹上掉下來，于是他思考著蘋果為什么不往上飛而往下掉。他認為，肯定有某種力量蘋果吸下去，這種力量肯定大于磁力。他又得出結論：存在地心吸力，并發現了萬有定律。

他曾經用三棱鏡進行光線實驗，各種顏色的光通過三棱鏡后，在墻壁上留下紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，無論怎樣改變三棱鏡的方向，它們的排列都不會發生變化，于是他得出結論，并創立了光譜和色散學說，發明了世界上第一臺反射望遠鏡。由于他的突出貢獻，被皇家學會吸收為學會成員。

讀完這本書時，我深有體會到牛頓是個心靈手巧和善于思考，并有深遂的洞察能力。他對科學的態度有著執著追求，并鍥而不舍地探索自然的奧秘。學習中的我往往對學習漫不經心，馬馬虎虎。從他的成就中，我看到了科學發現的艱辛，成功的不易。我想要向他學習這種敢于挑戰困難和失敗，不斷追求的品質。

牛頓說過：“你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想獲得快樂，你也該下苦功；因為辛苦是獲得一切的定律?！蔽毅懹涀∵@句話：沒有辛苦的付出，也沒有幸福的收獲。沒有努力的學習就沒有更高的超越。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇七

學家之一。

在數學方面，牛頓最卓越的成就就是創建微積分。他超越前人的功績在于，他將古希臘以來的求解無艱小問題的各種特殊技巧統一為兩類普遍的算法---微積分微分與積分，并確立了這兩類運算的互逆關系。

他證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”以趨近函數的零點，并為冪級數的研究做出了貢獻。

法，這樣才會學有所成，事辦公倍;從牛頓吃飯心不在焉潛心工作，我知道了精神專注是名人通向成功的坦途。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇八

每周一次，牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜。有一次，沙漏時鐘里的沙子結團了，時間不準了。他們做禮拜差一點兒遲到了。史貝麗打算換一個沙漏時鐘，但是沙漏時鐘是一個稀罕東西。史貝麗對牛頓說：“你能不能做一個新的沙漏時鐘呢？”牛頓答應了。

牛頓發現沙漏時鐘會漏水是造成時間不準的原因，他想起書上有水漏時鐘的資料，他打算做一個水漏時鐘，因為它可以避免沙漏時鐘存在的缺點，比如漏水、受潮導致沙子結團什么的。

牛頓先做了兩個水槽，兩槽相連處有個小孔，還有時間刻度。他一個晚上守在水漏時鐘旁，當教堂的鐘聲響起時，但水漏時鐘里的浮標卻還停留在五點半左右，慢了半小時。牛頓不灰心，又把小孔挖大一些。第二個晚上，他還要守著浮標再做一次試驗。當浮標到達了6的數字，教堂的鐘聲剛好敲響了，這鐘聲也宣告著牛頓研制水漏時鐘的勝利。

從牛頓的身上，我們看到的是一種刻苦鉆研的科學精神，正是這種精神，這種毅力，才使得他成功地研制了水漏時鐘。我以后一定要做一個善于學習，善于思考，刻苦鉆研的好學生。

爸爸后記：《牛頓的故事》這本書小宇反復看了五、六遍，達到了愛不釋手的程度。她寫讀后感，既沒寫牛頓發現萬有引力定律，也沒寫牛頓把懷表當雞蛋煮的“馬大哈”，因為她不想寫許多人寫過的內容，千人一面。

這里面有一個小插曲，小宇寫“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時，我說，牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字，用頓號分開就行了，一個句子最好不要出現兩個“和”。小宇笑著說，牛頓就是艾薩克，用不著第二個“和”字。

我只知大名鼎鼎的牛頓，而不知艾薩克，為自己的知識面狹窄感到慚愧。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇九

牛頓從小出生在一個不富裕的家庭，在他很小的時候爸爸去世了，只有小牛頓和媽媽相依為命，偉大而平凡的巨人-牛頓作文。后來，媽媽又嫁給一位農夫，但這位農夫很自私，不讓小牛頓跟他們一起生活，媽媽只好把小牛頓送到奶奶家。

到了奶奶家，小牛頓總是會做出一些讓奶奶意想不到的事情，比如說有一次，奶奶要出門買點東西，便讓他一個人在家呆著，等奶奶回來的時候，發現孩子不見了。奶奶急得到處去找，最后發現小牛頓趴在池塘邊，聚精會神地觀察小動物。

小時候的牛頓身體瘦弱，頭腦并不聰明。奶奶送他去上學，剛去學校的時候，老師給他做了個測試，問他34=？，小牛頓竟然答不出來。

剛入學的時候，小牛頓很不用功，在班里的學習成績很差，有一次課間游戲，他和同學正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。小牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此他下定決心，發奮讀書，早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思，經過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅，后來終于考上了英國著名的劍橋大學。

在劍橋大學，他學習到更多高深的知識，并且開始自己的研究，有時候甚至忘記吃飯和睡覺。日積月累，牛頓和他的助手完成了一項又一項的科學研究，包括著名的萬有引力定律，他終于成為了一名世界聞名的科學家。

讀完這本書，牛頓在科學研究時的忘我境界深深地感染和打動了我，我也想像牛頓一樣，刻苦學習，勤于思考，長大以后成為一名造福于人類的科學家。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十

寒假期間我讀了一個故事，名叫《牛頓和雞蛋的故事》。牛頓是一名偉大科學家，他做實驗非常專注，也正因為專注，常常在生活中鬧出一些使人發笑的笑話。這則故事也講述的是牛頓的一個笑話。牛頓正在做實驗，助手給了他幾個雞蛋，叫他自己煮來吃。過了一會兒，牛頓感覺自己有些餓了，就把助手拿來的“雞蛋”放進了鍋里，自己又開始專注的做實驗。半個小時以后，實驗做完了，牛頓這才開始吃午飯。于是，他揭開了鍋蓋，不禁張大了嘴巴——在鍋里煮的竟然是一只懷表！他看了看桌子，那幾個雞蛋還好好的躺在那里，而桌子上的`懷表卻不翼而飛了。原來，是因為牛頓做實驗太過于專注，誤把懷表當成了雞蛋放進了鍋里。

牛頓正是這樣對工作和實驗有著濃重的興趣，才能獲得通向科學宮大門的金鑰匙。抵達了科學的圣殿。也這個故事告訴我們：在學習中做事要學習牛頓那樣專心致志的那一面，才能獲得成功。大家不要學牛頓做其他事情非常不專心，因此大家不僅學習要專心，生活中的其他事情也要專心，做一個十全十美的“牛頓”。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十一

社會的發展離不開科學，科學的進步則離不開一代又一代科學偉人的貢獻。牛頓，英國科學家。他發現了萬有引力定律，建立了經典力學的基本體系，在光學、熱學、天文學等方面都有創造性的貢獻，在數學方面又是微積分的創始人之一。對于他可謂無人不知無人不曉。當我翻開《牛頓的故事》時，我的目光早已被這篇故事吸引了。

在三百年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮，思考著滿天繁星為何高掛在天空中卻不會掉下來。忽然一個蘋果恰巧掉下來砸在他的頭上，對于他而言這一擊并不是很重，但對于這個世界來說如同巨大隕石墜落般激起了千層巨浪，至今仍在持續……牛頓由此受到啟發，因為某種力量，使月亮不能遠離地球；因為有速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來。牛頓手中拿著蘋果，開心地笑了。那一年，他才24歲。生活中像這樣很普遍的現象無處不在，牛頓在平凡中發現不平凡，并不是人人都可以匹及的。因為他有一雙善于發現的眼睛；一顆善于思考勇于創新的頭腦；最重要的是他那刻苦專研持之以恒的精神。

“如果我所見的比笛卡爾要遠一點兒，那是因為我是站在巨人的肩上的緣故。”他曾這樣說過。確實牛頓能有如此成就離不開一代又一代科學偉人的貢獻，但能夠超越這些科學巨匠是常人無法觸及的。

讀完這篇故事后，我深有感觸。牛頓能有如此成就絕不僅僅是在于他的聰慧，更在于他的勤奮堅強，刻苦專研、善良謙卑的精神。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十二

國慶節這個黃金周，我讀了《牛頓》一書，這本書是講述牛頓一生的故事，從他的故事中，我知道牛頓是一個科學的巨人，他熱愛科學，刻苦鉆研，常常廢寢忘食。

最令我難忘的是牛頓在研究的過程中感到腹中一陣饑餓，他把懷表當雞蛋放到鍋中去煮，然后過了很久當助手回來才被發現的故事。我一定要學習牛頓從小愛學習，熱愛科學刻苦鉆研的精神。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十三

“……但牛頓意志堅強，總有一股不達目的不罷休的勁兒……”讀著讀著，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經被視為“笨蛋”，但現在，他是人人羨慕的大科學家。

牛頓小時侯是一個很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學時經常被同學罵成“笨蛋”。但他并沒有灰心喪氣，反而以他那堅強的意志考取了全班第一名，并從此走向了成功。最后，一躍成為了舉世聞名的.大科學家。

成功屬于奮斗者。是啊，哪個人一生出來就會寫字，一生出來就會唱歌，這些本領都是后天學的。我承認，成才有點兒天份，但如果不付出辛勤的勞動，哪能得來成功？愛因斯坦曾經說過這樣一句話：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話給了我們啟示。

從“笨蛋”到科學家，牛頓的成功雖然也有賴于種種客觀條件，但是最重要的還是他堅強得意制、和堅持不懈的努力。在條件越來越優越的今天，我們每個人更加需要堅強刻苦的精神，為自己的理想而奮斗。這個過程是艱苦的，但結果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：

“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”你知道嗎？

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十四

科學家告訴我們，好奇心是人們的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧秘的主要動機；而最能滿足這強烈欲望的方法是勇于問為什么，勇于嘗試、創新，勇于推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果?？戳恕缎∨ｎD科學全知道》我更深刻地理解了這個道理，我也明白了每一個科學理論的誕生，就代表著一個科學巨人流下的汗水。

《小牛頓科學全知道》實現了閱讀與實踐、觀察與實驗的結合，把閱讀的樂趣融合在故事和游戲中，讓人一見就很喜歡。這本書中有幾個大方面：專題報道、藝術停看聽、科學大園、追根究底、e素養。通過這幾個方面，介紹了很多關于科學的一些知識，還有一個人文的知識、歷史的知識、自然的知識和動植物的知識呢，真是豐富多彩啊！當然它所呈現的不僅僅是生動的故事、豐富的知識和精美的插圖，還有一個個引人入勝的世界，以及世界背后的奧妙。

在這本書中，我最喜歡的是"不飛的鳥兒沒胸部？",它講的是適合生活在地上的平胸鳥，它們的形態和身體構造，自然和會飛翔的鳥兒不同。不能飛行的平胸鳥，翅膀退化成小小一片，平時藏在羽毛之間，根本看不出有翅膀。在我看來世界上的動物真神奇，它們為適應環境，做出了很多的改變。

科學的力量是無窮無盡的，它給我們帶來財富。我們要熱愛科學，但你不去探索科學，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福?？茖W就像一片一望無際的海洋，我們就像一條魚，水被污染了，我們一定要探索一個新區域?？茖W就是這樣，要不斷探索、發現。

我最喜歡《小牛頓科學全知道》，我以后一定會繼續看這本書。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十五

今天我在班級里借閱的小牛頓看完了，這本書和我之前看的小牛頓不一樣，講的是在潮水漲落時常常出現的.兩種硬殼類動物——鱟和紅螯螳臂蟹。

鱟被稱為活化石，它在4億年前就出現在地球上了。紅螯螳臂蟹是螃蟹的一種。這兩種動物的媽媽不辭辛苦在漲潮時趕到海灘邊產卵。她們都會產下大量的卵，這些卵都會遇到自己的天敵，劫后余生的卵才能幸存下來，她們從卵成長成幼蟲都有經歷十幾次的脫殼。

這兩種動物都有奇特的地方。鱟的血液在水里是白色的，一見到空氣就變成藍色了，好神奇啊，科學家常常用鱟的血液來檢測體內毒素。紅螯螳臂蟹在從卵成長成成蟹的每一個階段的模樣都不一樣。它還是挖洞高手，它還是吐泡泡大王，實際上那是它的求救信號，它缺氧了。

這本書太好看了，里面遇到了生字，媽媽還教我怎樣查字典，讓我增長了不少知識。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十六

牛頓——多么熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學家牛頓的光輝一生。

牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學家之一，他在數學和物理方面的成就標志著現代科學形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個人生活和科學家、哲學家、神學家、煉金術士以及作為名人——皇家學會會長和造幣廠廠長的復雜人生旅程。

除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發明的過程。

當我把《牛頓傳》中寫有的發明過程與這些偉大的成就一一對應時，我感到牛頓的偉大在于他能因為生活中極正常的事物而發現靈感、開始思考，并不斷地實驗探求答案。而現在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗后又因為種種原因不能堅持到最后成功的一刻。我們應學習他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標，努力的去奮斗，相信在不遠的將來我們國家也會出現諾貝爾獎項的獲得者。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十七

寒假期間，我讀了一本好書《牛頓》，給我留下了深刻的印象。

我們的童年來自幸福和幸福。然而，艾薩克·牛頓并沒有這樣一個美好的童年。在他出生之前，他的父親離開了這個世界，他的母親在兩三歲時再婚了。在村里，他經常被嘲笑為一個沒有母親的孩子，在孩子們看來，他是一個無聊的玩伴，整天沉默，只知道用小錘子到處打。

嘿，等等，牛頓打了一輛小水車，看起來很像，可以在河里轉動。嘿，牛頓叮叮當當地做了一輛車，四個輪子可以轉動，真的可以跑。哦，天哪，連他的成績都很好，考了第一名！

就這樣，成年人不再看不起小牛頓，孩子們也爭相和牛頓交朋友，老師也對牛頓感興趣，甚至校長也對牛頓印象深刻。為了讓牛頓上大學，校長四處尋找學習機會。我們的.小牛頓在做什么？唉，不幸的是，回到牛頓身邊的母親讓牛頓停止學習，回家當農民——牛頓輟學了...

說到這里，你知道牛頓的童年是怎樣的嗎？但正是這個幾乎是農民的農村孩子，憑借頑強的毅力和嚴肅的態度，發現了許多真理，讓全人類永遠記住，受益匪淺。小時候，牛頓經常對著天上的鳥兒發呆。長大后，他讓人們飛上藍天，得出結論——力學；小時候，牛頓11歲。1等于2或3不清楚，但長大后，很難想象復雜而龐大的計算有準確而簡單的方法——微積分；當牛頓還是個孩子的時候，他對顏色非常敏感，他從棱鏡中發現了光學理論，讓遙遠的木星清晰地呈現在人類的眼睛里...更重要的是，世界上最具影響力的名人牛頓排名第二，這顯示了牛頓對人類的影響和貢獻。

我想：無論你做什么，你都應該小心，有耐心和毅力，這將越來越接近成功，正如狄更斯所說：“頑強的毅力可以征服世界上的任何高峰！”如果你也有一個夢想，那就和我們的艾薩克·牛頓一起出發吧！

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十八

牛頓，是一位聞名中外的物理學家和數學家。他提出的“牛頓運動定律”和“萬有引力定律”，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手表當雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。

牛頓在一身中，把全身都投入到了科學研究當中去，從來不分心，他具有著全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀的頂峰人物。

有人問牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！本奕?？一開始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學上有著突破性的人物，他們的科學知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎。在生活中，也是如此，我們學知識就是因為有了書本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上，它們使我們更加出色。

牛頓還說過：“我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。”從牛頓的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒有邊境的。

牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇十九

今年暑假，我讀了《牛頓與啟蒙時代》這本書，這本書主要講述的是牛頓小時候和年輕時的經歷和關于他的趣事。書中最讓我意想不到的是，牛頓竟然跟萊布尼茨吵架，吵的是“誰最早發明了微積分”。直到萊布尼茨去世還沒吵完，因為還有萊布尼茨的學生和支持者一起來吵，就這樣好幾年才吵完，最后的結果是牛頓后一步發明了微積分。牛頓還在萊布尼茨死的那天說：“我為我傷透了萊布尼茨而感到洋洋得意”?？梢钥闯雠ｎD是一個特別有個性的人。不僅如此，我覺得他還是一個特別勇敢和執著的人，有次他為了做一個實驗差點把自己的眼睛都搞瞎了，但還是堅持把實驗做完，他的這種勇敢、堅持不懈的精神非常值得我們去學習。

牛頓畢業于劍橋大學的“三一學院”，它是所有學院中最大、最有名、最有錢的一個。三一學院的校訓是“美德是真正的崇高”。這里有非常多的牛人校友，光獲得諾貝爾獎的科學家就有三十多個，這讓我對劍橋大學的三一學院充滿深深的向往，我夢想有一天我也能走進這座神秘的學院，還可以去見見當年砸中牛頓的蘋果樹呢！

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇二十

這幾天，我閱讀了作家肖芬的作品——《差等生牛頓》一書。讀了這本書后，使我受益匪淺。

牛頓出生于1642年英國的一個小村莊，他是英國偉大的科學家和近代科學的開創者，他發現了萬有引力定律，三大運動定律，他在物理化學，數學和天文學里都有巨大貢獻，他是英國人的驕傲是世界所尊敬的科學巨人。

牛頓是一個早產兒，小時候的牛頓身體非常瘦弱，上小學時是班里的差等生，學習成績不好也不聰明，還經常受到同學的欺負，牛頓的父親在他很小的.時候就去世了，家里生活很困難，中學沒上完就被迫停學了，后來上了大學又靠勤工儉學才把大學讀完，因他在學習上認真，努力刻苦，思想上意志堅強敢于向命運挑戰，最終成為了一個偉大的科學巨人。

這本書告訴我們有志者事竟成，努力學習科學知識是成功之路，知識可以改變命運，不僅改變了牛頓的命運也改變了全人類的命運。

牛頓傳閱讀后感（通用21篇）篇二十一

晚上睡覺前，我和媽媽讀了《小牛頓》這篇文章，同時讓我對科學產生了濃厚的興趣，我深深的被這位科學家的故事吸引住了。

小牛頓性格有些孤僻，同學們都會有事沒事的欺負他。當時，學校里有個霸王叫喬治，把他的小水車弄壞了，還侮辱了牛頓。憤怒的牛頓好好教訓了喬治。從那以后，也沒有誰敢有事沒事的欺負牛頓了。這次小小的勝利讓小牛頓找回了自信，牛頓像變了個人似的，變的勤奮好學了。

讀了這本書讓我理解了自信對于一個人來說是多么地重要啊！我也要向牛頓學習，在玩樂中找到學習的樂趣和自信。

今天，我讀了一本書名叫《大科學家牛頓》，里面講的故事深深地打動了我。

故事的主人公牛頓出生貧寒，他是依靠減免學費和勤工儉學進入大學。他四年大學生涯非常孤獨，不進飯店、不逛街市。劍橋大學的圖書館、講壇成牛頓的生活中心，在讀書期間他虛心向老師請教，并閱讀大量的數學書籍最終創立微積分。

讀了這本書使我明白只要堅持勤奮學習，善于思考問題才能不斷地進步。

我們在平常的生活中，也要養成思考的習慣。比如：春節游玩的時候，發現腳踩水車的踏板，水車的輪子就會跟著轉起來。古代的人們，通過這樣的方法將水揚到更高的地方給農田灌溉。

寒假期間，我看了《牛頓》，了解了牛頓的故事，讓我收獲很大。牛頓熱愛科學，勤奮好學，經常思考。

有一天，他坐在蘋果樹下休息。突然，有一個蘋果從樹上掉下來，砸到他的頭上。牛頓就想：“蘋果為什么會從樹上掉下來？”牛頓因此發現了萬有引力。這個故事告訴我們：我們要勤于思考，多問幾個為什么，就能發現事情的規律。

國慶節這個黃金周，我讀了《牛頓》一書，這本書是講述牛頓一生的故事，從他的故事中，我知道牛頓是一個科學的巨人，他熱愛科學，刻苦鉆研，常常廢寢忘食。

最令我難忘的是牛頓在研究的過程中感到腹中一陣饑餓，他把懷表當雞蛋放到鍋中去煮，然后過了很久當助手回來才被發現的故事。我一定要學習牛頓從小愛學習，熱愛科學刻苦鉆研的精神。

暑假里，我讀一本書叫《牛頓》，我知道了牛頓是一位偉大的科學家。

《牛頓》讀后感他熱愛科學，刻苦鉆研。書中有趣的是：牛頓過于關注實驗，錯把自己的懷表當做雞蛋放到鍋里了。他的科學發現對人類做出了巨大的貢獻。讀了這本書，我還知道，一定要從小就愛動腦筋，長大才會有出息，才可以有貢獻給社會。