方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

地震應急演練實施方案篇一

時間：20xx年xx月xx日xx——xx

人數：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內

內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散

組長：xx

副組長：xx

組員：各班班主任及配班教師

1、準備警報聲;

2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5、滅火器、濕毛巾每人一份

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)

3、集中大操場

要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊

4、演習結束

地震應急演練實施方案篇二

幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災害等突發公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。根據本園的實際，結合__市中小學校地震應急預案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應急預案。

一、總則

（一）應急指揮機構組成

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長__擔任，現場應急指揮由__副主任擔任。在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由__保教主任來擔任指揮人員。

應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。

現場指揮的職責：全權負責應急救援現場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現在應急演練方案里）

（二）地震應急疏散救援原則的確立

按照統一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。

（三）人員疏散和應急避難

1、當險情發生時由__園長發布疏散命令；

2、辦公室主要負責人__主任通知進行疏散的方法；

3、疏散人員數量全體師生及來訪人員；

4、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發生；

5、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；

6、對需要特殊照顧的群體要做到周到。

7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園__老師負責其安全。

繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有關標志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。

（四）自救互救

1、指定林山水為醫療救助指揮人員，建立救護工作的統一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫院的協調工作。

2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。

（五）突發事件應對

1、當出現人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。

2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。

地震應急演練實施方案篇三

一、本次安全撤離演練活動的目的:

為了提高師生遇到突發事件時的安全自救和互救能力，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人學會緊急應對突發事件。保證全體師生能夠在緊急狀態下安全迅速地疏散，使安全事故損失降到最低范圍。

二、演練的基本做法:

1.學校成立了應急演練領導小組、工作小組、保衛小組，全面負責本次應急演練工作。

2.學校召開組織領導小組會議，全面部署樓內安全撤離應急演練活動。

3.演練過程:快到當天下午的第二節課上課時間，我校全體師生突然聽到學校的電鈴響起了警示音。一時間，整個學校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻非常有序。“疏散時按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿，迅速撤離”根據緊急事件應急預案，樓內疏散撤離緊張有序地進行。在學校的精心組織下，全校學生及全體教職員工安全疏散撤離到學校操場的空闊地帶。

返回教室后發出“地震警報”，上課教師立即停止了授課，轉而成為教室演練負責人，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。全校學生及全體教職員工都能遇事不慌，服從安排。

三、演練的主要收獲及效果:

1.全體同學在班主任有序、負責的組織下，服從命令，聽從指揮，行動統一，步調一致，圓滿完成了地震應急疏散演練任務。

2.在本次演練中，盡管撤離迅速，時間較短，但全校師生安全到達指定地點，無一人出現意外，公物未受一點損失，這充分說明了班主任負責任的意識和全校師生具有高度的安全意識。

3.本次演練，充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的態度。在各級部門的精心組織下，任課教師全員參與，維護學生安全，作現場撤離指導，他們就好比學生的定心丸，在“緊急關頭”給學生以及時的幫助。

4.周密的組織和精心的安排是本次演練活動勝利的成因。本次活動首先下發了應急演練活動通知與預案，作了周密的部署。其次學校又在演練前召開了組織領導小組會議，保證了活動的順利進行。

5.全體師生在本次演練活動中學到了地震及其它緊急情況下從樓內撤離的技巧、知識和自我保護的措施，知道了如遇此類問題如何自衛、互助和從樓內疏散。

四、演練的同時也暴露了很多潛在的問題:

1.一些同學對此項活動的意義認識不足，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現場緊張感。

2.還有些同學可能認為此項活動毫無意義，認為這種事情不會發生在自己身上。但我們都看到了512大地震的嚴重后果，應該知道安全疏散的重要性。

通過本次緊急事件應急疏散撤離演練，有效增強了廣大師生的安全意識，我們必需認真對待這樣的演練才可能對突發的危機事件有充分的認識和必要的自救能力，今后我們將針對出現的問題作更進一步的指導，加強應對緊急情況的意識及訓練。

地震應急演練實施方案篇四

為提高轄區居民的防震意識，推動科普惠民示范社區創建工作，7月26日，聞鶯園社區組織開展了地震應急演練活動，轄區居民50余人參加了此次活動。

本次應急演練活動得到了各級領導的大力支持。在活動籌備階段，各級領導也非常重視，烏西路街道主要領導親自過問此事，協調各社區之間關系，要求各社區密切配合、分工協作。街道領導要求全體社區工作人員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在居民中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。街道領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

本次演練活動是由奎屯市人民政府主辦，各街道、社區協辦，使參演的居民真正認識地震、了解地震知識，使得居民及社區工作人員認識到位。明確社區各自承擔的工作職責，高標準、嚴要求地把工作做細做實。奎屯市政府制定了演練總體方案，確定演練科目和內容。在此基礎上，結合我社區的實際，進行修改完善指導演練工作。

二是把握好細節。細節決定成敗，在演練工作的準備和實施過程中，街道領導十分注重本次演練活動的細節問題。在轄區內學校演練準備階段，地震演練組織機構總指揮親臨現場確定演練采取的形式、參演人員、科目設置、觀摩人員，制定了明確具體的演練方案。演練科目的設置上考慮了地震災害發生后的各種情景，嚴格按照預案程序的邏輯順序進行。

三是活動嚴謹有序。本次演練活動嚴格按照市政府制定的應急演練方案執行，做到了嚴謹有序。

（一）檢驗了我社區地震應急預案，熟悉了工作流程，明確了人員職責，理順了關系，檢驗了各工作人員應急處置與協同配合能力，是地震應急工作的一次大練兵。

（二）是對我社區地震應急預案的一次培訓，也是對地震應急管理工作的有效宣傳，提高了轄區居民和廣大民眾的防震減災意識，將對全市防震減災工作的開展起到積極的推動作用。

（三）通過這次演練，提高了社區工作者自身能力和認識，鍛煉了隊伍，增強了工作協調能力，開拓了工作思路，開擴了視野，增長了知識，積累了經驗。

（四）這次演練產生了重要的社會影響。體現了市委、市政府堅持以人為本、高度關注民生、推進科學發展和全面構建和諧社會的執政理念。提升了政府地震應急管理工作的正面影響，得到了轄區廣大居民、轄區學校對政府地震應急管理工作更多的理解和支持。

本次地震應急疏散演練活動雖然取得圓滿成功，但在前期準備和演練過程中還存在一些不足的地方，比如，在某些方面靈活變動的余地留得不夠，個別工作考慮的太晚，增加了協調的難度，在某些方面職責分工劃分不夠清楚等，這些都要在以后的工作中加以總結和改進。下一步，我們要采取更加符合本地實際的演練形式，注重演練實際效果，推進我社區地震應急預案的演練；建立完善演練機制，發現問題，不斷改進，完善預案，提高水平；我們將以這次地震應急演練活動為契機，加大工作力度，推動我市防震減災事業不斷深入，為構建和奎屯做出更大的貢獻。

地震應急演練實施方案篇五

地震災害臨震發布以后或發生重大地震災害時，由鎮黨委、政府全面負責領導、指揮和協調全鎮地震應急工作，并成立鎮抗震救災工作領導小組，下設一室10組，即抗震救災辦公室、組織宣傳組、治安保衛組、醫療救護防疫組、交通運輸組、通訊聯絡組、供電保障組、生活物資供應組、搶險救災組、人口疏散組、恢復建設組。

辦公室主任由鎮長擔任，各包村領導、包村干部為成員，辦公室設在鎮黨政辦公室。

（１）迅速了解、收集和匯總震情、災情，及時向市指揮部報告。

（２）及時傳達貫徹各項命令，并督促檢查各項命令的落實情況。

（３）組織現場強余震監視和震情會商，負責震害損失調查和快速評估了解匯總現場救災進展情況。

（４）負責對外的聯絡和接待工作。

組織宣傳組組長由黨委宣傳委員擔任，宣傳干事和文化站長為成員。

（1）按照規定進行應急宣傳，及時向公眾發布震情、災情等有關信息。

（2）破壞性地震發生后，在廣播上加大宣傳力度，動員全鎮力量，積極參與抗震救災工作。

（3）宣傳抗震救災工作中典型事跡與模范人物，穩定人心，穩定社會秩序，促進救災工作高效、有序地進行。

（4）負責地震應急機構體系的人員配置，提出對干部的獎懲及臨時任免意見。

治安保衛組組長由分鎮紀委書記擔任，成員為派出所、司法所、綜治辦、巡防隊成員。辦公室設在綜治辦。

（１）在地震預報發布后或地震發生后，及時組織與加強領導機關和生命線工程的安全保衛工作。

（２）當地震發生后，加強災區的治安管理工作，實施緊急防范措施。

（３）預防和嚴厲打擊各種犯罪活動，維護社會秩序，保證搶險救災工作順利進行。

醫療救護防疫組長由衛生院院長擔任，副組長由文教助理擔任。辦公室設在鎮衛生院。

（１）在監震應急期間，應儲備一定數量的藥品及醫療救護器械等，組織好醫療救護隊待命。

（２）地震發生后，應立即奔赴災區，利用各種醫療設施或建設臨時醫療點搶救傷員。

（３）做好衛生防疫及傷亡人員的搶救、處理及疏散工作。

（４）及時檢查、監測災區的飲用水源、食品等，采取有效措施，防止控制傳染病的爆發流行。

交通運輸組組長由主管交通的副鎮長擔任，農機站站長、交管所等單位為成員。

（１）在臨震應急期間，做好運輸車輛的準備工作及救災儲備物資、設備的運輸工作。

（２）地震發生后，應盡快組織人員搶修被毀道路、橋梁及有關設施，保證搶險救災人員，物資運輸和災發的疏散。

（３）組織、協調、疏散傷病人員。

通訊聯絡組組長由組織委員擔任，電信支局的工作人員為成員，辦公室設在鎮黨建辦。

（１）在臨震應急期間，應加強對主要通訊線路的檢修及通訊物資的準備工作。

（２）破壞性地震發生后，應盡快組織人員搶修被損毀的線路及設施，保證救災通訊暢通無阻。

供電保障組組長由農電站站長擔任，辦公室設在農電站。

（１）在臨震應急期間，要組織力量對主要變電線路進行檢修、加固。

（２）地震發生后，供電站迅速組織搶修隊伍，盡快恢復被損壞的線路及設施，確保災區正常供電。

生活物資供應組組長由財政所長擔任，成員為民政所長及財政所的工作人員，辦公室設在鎮財政所。

（１）在臨震應急期間，做好應急資金、物資、食品的儲備工作。

（２）地震發生后，迅速組織隊伍，按照鎮統一部署，調動糧食、食品與物資，保證災區生活必需品的供應。

（３）做好應急救濟款的發放工作。

（４）積極組織災區的轉移、安置與恢復重建工作。

搶險救災組組長由鎮武裝部長擔任，副組長由武裝干事擔任，各村民兵連長為成員，辦公室設在鎮人武部辦公室。

（１）在臨震應急期間，應組織搶險救災隊伍積極開展救災技術訓練，掌握搶險救災技術。

（２）破壞性地震發生后，應迅速組織隊伍奔赴災區，搶救被壓埋人員，并協助有關部門進行工程搶險。

（３）嚴密監視災區火災、易燃、易爆、有毒氣體等次生災害的發生，出現異常情況時，應迅速組織搶救隊搶救人員和物資，并采取有效措施，防止次生災害的擴大蔓延。

人口疏散組組長由人大主席擔任，成員：各村黨支部書記、學校校長、團委書記、婦聯主任。

（１）在臨震應急期間，應組織群眾進行有秩序的疏散，特別要注意做好婦女、兒童及老、弱、病、殘人員的疏散安置工作。

（２）地震發生后，迅速設置避難場所和救災物資供應點。

（３）配合搞好災民的轉移和安置工作，穩定社會秩序。

恢復建設組組長由抓城建的副鎮長擔任。

（１）迅速組織人員深入災區，普查房屋等建筑物的毀損情況。

（２）提出重建計劃，并報鎮政府。

（３）積極爭取外援和籌措資金。

一般破壞性地震是指造成人員傷亡１０人以內，直接經濟損失在１億元以下的地震，向市抗震救災指揮部報告災情。各村在半小時內向鎮匯報災情，之后每隔一小時匯報一次，鎮每隔一小時向指揮部匯報災情。

造成人員死亡20人以內，直接經濟損失在1億元以上、5億元以下的地震為中等破壞性地震；造成人員死亡20人以上，直接經濟損失在5億元以上的地震，或者發生大于6.5級地震的為嚴重破壞性地震。中等或嚴重破壞性地震發生后，各工作組成員迅速到位，按照抗震救災領導小組的統一部署和職責開展救災工作，并迅速向市政府及市抗震救災指揮部報告災情。

（一）、防震救災工作領導小組召開緊急會議，研究布置應急準備工作。

（二）各工作組立即行動起來，確保通訊暢通，集結搶險救災隊伍，隨時準備工作。

（三）積極儲備救災資金、物資和食品。

（四）保證供電的通暢。

（五）加強全鄉的保衛工作，預防和嚴厲打擊各種犯罪活動，維護社會穩定。

（一）有感地震應急

有感地震是指人民感覺到的，但未直接造成人員傷亡及顯著財產損失的地震。有感地震發生后，應立即啟動地震應急預案程序開展地震應急工作，并將緊急情況及時報鎮抗震救災指揮部。

（二）平息地震謠言

當出現地震謠言并對社會正常生產生活秩序造成影響時，應派出工作人員調查謠言起因，做好宣傳工作，平息地震謠言。

本預案由鎮政府按照有關規定制定、發布，報鎮抗震救災指揮部辦公室備案。為了適應地震災害事件，應急對策的不斷完善和地震應急機構的調整，需及時對預案進行修訂，預案的更新期限為５年，期間因人事變動職責由新人員自動接替。

地震應急演練實施方案篇六

為了提高防范自救能力，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求，加強學校安全事故的防范，加強我校重大安全事故的應對能力，進一步增強我校廣大師生防震減災意識，提高自救互救能力，讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領，熟悉緊急疏散路線，地點，確保學校的安全與穩定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應急避險和疏散演練”活動。

一、制定疏散方案

在地震局專家的指導下，根據建筑物及周邊情況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

二、強化宣傳教育，進行動員學習

學校在此次活動期間，先請地震局的專家進行“防震減災專題講座”，同時向全校學生發放關于“防震減災知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式，提前強化防震減災知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。

使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。演練前班主任對學生進行動員，熟悉應急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練準備，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

三、職責明確，分工合作

學校安全應急疏散工作能快速、有序地進行，和教師的有效處置突發事件的能力密不可分。在日常活動中，學校都有詳細的疏散方案。在本次的避震疏散演習中，當堂課的教師作為臨時崗位人員組織學生安全撤離，及時開啟教室門，保持安全出口的暢通;當學生全部撤離教室后任課教師與學生同步撤離，并及時觀察、處理突發事件。先進入樓道的教師在中間平臺組織學生有序撤離，后進入樓道的教師在樓口組織學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免意外發生。其他教師均到院子組織本班學生往南撤離，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學生不因擁擠造成傷害。安全負責人匯總各班匯報情況，并及時向組長匯報。

按照《中小學校地震應急演練方案編寫綱要(草案)》中地震應急機構安排，在這次演練中學校成立了演練領導小組，領導小組下設應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組、醫療救助組，每個組都有明確的職責。

四、多次預演，做到熟練有序

為確保演練工作安全順利的進行，班主任對本班學生進行疏散動員，講清楚疏散意義和要求，使學生思想上重視疏散活動，并積極參與到活動中來。各班利用時間，按疏散方案帶領學生熟悉疏散路線，確保緊急疏散時安全順利進行，對發現的問題要及時解決并及時上報。

學校先組織全體師生進行了預演，并認真總結和分析預演的全過程，廣泛聽取意見，對演練方案的實際操作進行再一次細致修改調整，及時排除演練中可能出現的問題，力求做到熟練有序，確保在避震和疏散中的安全。

在此次的“地震逃生應急演練”活動中，全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，正真做到了安全、迅速、有序。全體師生緊急疏散撤離教學樓，全部到達指定的“安全地帶”，演練達到了預期效果。演練使全校師生掌握應急避震的正確方法，進一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，最大限度地確保全體師生的生命安全。

通過地震應急演練實踐活動，進一步加強我校的安全教育工作，培養學生團結協作的精神，提高全體師生在突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。深入發揮“小手拉大手”的功能，實現“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，達到增強防震減災意識、科學有效防震，切實加強我校防震減災科普教育。

地震應急演練實施方案篇七

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散。3、搶險救護

四、演練場景設置

本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

2.地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員

全體師生。

七、演練組織機構及職責分工

總指揮：聶強

副總指揮（現場總指揮）：王超

成員：李向國趙愷

職責：1.全面負責應急疏散演練工作；2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

2.應急疏散演練工作小組

1）組織協調組

組長：高兵

成員：安全辦公室相關人員

職責：1.負責演練方案的制定；2.做好演練過程的協調指揮；3.做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5.組織開展疏散演練質量自評工作；6.負責演練的考評和總結工作。

2）宣傳報道組

組長：林保國

成員：劉潤奎樓層值班

職責：1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2.負責演練的攝影、計時、記錄等。

3）疏散引導組

組長：張巍

成員：各級部組長各班主任樓層值班

職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散；2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時報告疏散過程中的重大險情；4.疏散完成后協助其他各組工作。

4）搶險救護組

組長：沈鵬

成員：張猛徐紅波

職責：1.負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2.如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；3.檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

5）后勤保障組

組長：趙昌新

成員：杜凱鄭玲樓層值班

職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識；2.布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發布；6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、演練準備工作的安排

1.演練準備相關人員會議：2018年5月9日15:50在二樓會議室召開全體工作組成員會議。

2.各班班會安排：2018年5月9日下午各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓。

3.準備工作檢查：2018年5月9日進行準備工作檢查。

九、應急疏散路線安排

1.教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。

2.集結地為教學樓南操場。

樓層值班教師名單：東樓梯1-4層分別為：王麗萍王震張原劉潤奎

西樓梯1-4層分別為：王魯娟鄭玲張猛李萍萍

十、演練的程序及內容

1.演練準備：2019年3月25日9:45，1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2.避險演練：2018年5月10日9:50，1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。4）其間教師最好能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90-120秒。

3.疏散演練：2019年3月25日9:52，1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結人員報告統計表）。

十一、演練的要求

1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-5年級不應超過慢跑。

3.須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十二、意外情況處置

1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”。

2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

3）視情決定是否上報上級相關部門。

5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

十三、總結工作

1.2019年3月25日9:55，總指揮進行現場點評。

2.及時上級演練活動材料備案。

地震應急演練實施方案篇八

公司多次組織過地震應急演練，公司還請縣地震局的專家組到公司各辦公室與員工分析避震帶，講解地震知識。

為了確保這次演練落到實處，公司作了很多的準備工作，28日下午14時，公司領導、各部門主任再次熟悉地震現場處置方案并討論地震應急演練實施流程和細節，總結以往演練的不足并提出建議，會上總經理要求辦公大樓全體成員參加這次演練，希望這次演練能更加全面地突顯出存在的問題，為以后的演練得到實際上的進步作貢獻。公司史副經理對演練實施步驟等作出周密安排和全面講解，協調相關部門之間關系，要求相關部門密切配合、分工協作，落實專人負責，同時也強調演練活動注意事項，以確保這次演習活動順利進行。

按照《xxx供電局20xx年地震綜合應急演習方案》文件，及局督導員的安排，6月29日上午09點20分，隨著警報的響起，公司地震應急演練活動正式開始。按照以往的演練經驗，員工迅速戴好安全帽，拿起桌上的水和食物到避震帶避震20秒再撤離辦公大樓。這次活動共有148人參加，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，9：24分，148名參演人員中，除安排的15名被困人員外，其余人員到達指定地點集中，并進行人員清點統計工作；9：25分成立了信息、后勤、救援3個小組；9：30公司應急辦通過衛星電話向局應急辦匯報受災情況（衛星電話發出，但聽不到局方回應），隨后采取電話匯報，局方無應答或正在通話中，又到調度室進行匯報但聽不清對方說話；演練內容還包括搶修、保供電、救治傷員、等工作。對整個演練過程中，安監部指派成員配合局督導員，同時也做好活動記錄，填好活動評價表。

1、7月再進行一次全面地震應急演習，演習過程增加軟擔架和“心肺復蘇法”的使用。

2、7月7日前重新修編《地震應急演練方案》；

3、地震自救互救知識的培訓，提高員工自救互救能力和意識；

4、演練中暴露的通信問題如何解決？

5、與上級部門如何做到無縫溝通？附：地震應急演練圖片資料