當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長開放日工作方案 家長開放日發(fā)言稿篇一

大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對家庭、對孩子的照顧有所欠缺。每個幼兒的情況心理各不相同，每個家長的人生觀、價值觀亦不相同，講的不到之處還請大家見諒。

關(guān)于育兒方面，我想談三個方面的想法。

一、 培養(yǎng)獨立的人格。

人格這個標(biāo)題有點大，這里的人格主要是指性別意識，基本

價值觀的樹立，基本接人待物的理解等。首先性別意識的培養(yǎng)，作為家長要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時候，兩歲左右我會簡單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長大一點會告訴他比如女生浴室是不能進(jìn)的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時候說話聲音發(fā)嗲，我會立即糾正，男孩子要有陽剛，女孩子才會那樣。說出來大家可能會笑話，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號是：努力鍛煉，保護(hù)女人。這里沒有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關(guān)心女孩，要有擔(dān)當(dāng)，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點絕對，感情的宣泄可以哭的，不過要等長大以后告訴他。

其次是基本價值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說的有點高大上了，但是我也是確實這么做的。世界是萬象的，你自己做到就行，不要強(qiáng)求別人，更不要指責(zé)別人。由于時代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細(xì)節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學(xué)過心理學(xué)的朋友都知道，幼兒時期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的，人的潛意識是一個很奇妙的東西，我建議家長在幼兒這個階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價值觀方面的形成。

再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因為動漫的原因修習(xí)日語，日本這個國家也是有優(yōu)點的，進(jìn)門第一件事，要說，我回來了，吃飯前要說，我準(zhǔn)備開動了表示對糧食的尊敬，對長輩和前輩要使用敬語，等等，我想也是值得我們學(xué)習(xí)的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，(方言)旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀(jì)相仿，應(yīng)該也接受過類似的教育。長大后，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn)，不應(yīng)該是這樣的，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來，并感謝。這是一種分享的意識，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會懂得分享，才會更愛別人。待人的禮節(jié)，我就不要多談了，中國人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應(yīng)該是每個人最低理念。

二、 幼兒性格的培養(yǎng)。

我單獨把性格拿出來講，因為我覺得這方面還是很重要的，我個人認(rèn)為人的性格天生的因素占到很大部分，有點唯心主義了，但從實踐來看，確實是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時，性格就基本確立了。認(rèn)識我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點膽小，不喜冒險，更偏向謹(jǐn)慎。針對這種性格，我果斷為金梓睿報名一個跆拳道班，其實我個人更偏向于中華武術(shù)，奈何國內(nèi)體制尚不健全，經(jīng)過近一年時間，也學(xué)會了劈叉之類，關(guān)鍵在于令行禁止方面，我覺得很不錯了。當(dāng)然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學(xué)習(xí)與其互補(bǔ)的，能磨練一個孩子的心性。孩子好動，可以修習(xí)字畫，孩子太文弱，修習(xí)武術(shù)未嘗不可。我還給金梓睿報名了一個口才班，因為我發(fā)現(xiàn)他吐字有點不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時，我說過，老師，我也是從孩子過來的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學(xué)多少就是多少，更多的要給他快樂，不要應(yīng)試或者強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)。口才班的老師很同意我的想法，兒子也蠻喜歡這門課的。

性格方面我想再談一點，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭。現(xiàn)在的家長可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。

三、 文化教育方面培養(yǎng)。

文化教育方面，說實話，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權(quán)，

孩子的作業(yè)我少過問，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認(rèn)為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對孩子來說，做游戲就是學(xué)習(xí)。我希望各位家長不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位，即使以后，個人生活快樂，身心健康才是人生的奧義。

在語言教育方面，我實行的也是興化方言教育，當(dāng)然，在學(xué)校中還是應(yīng)該講普通話的。因為我覺得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但對于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育，我認(rèn)為普通話以后每個人都會說，何必急于一時，方言，錯過了最佳學(xué)習(xí)期以后會很難的。一個興化人不會說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。

關(guān)于育兒，我就談這么多，很多不恰當(dāng)?shù)牡胤剑埓蠹乙娬?謝謝!

家長開放日工作方案 家長開放日發(fā)言稿篇二

大家下午好！

首先感謝x老師對我的信任，給我這次發(fā)言的機(jī)會。昨天我接到x老師的電話，說讓我和大家交流一下家長開放日的感受，我呢一時間也不知從何說起，就自我的切身體會說點實在的。

各位家長，還記得我們一年半前為孩子上學(xué)的糾結(jié)嗎？當(dāng)時我們?yōu)槭裁催x擇xx小學(xué)呢？我想我們家長也都是通過多方了解，結(jié)合實際，深思熟慮選擇了xx小學(xué)。可以說當(dāng)今的教育是開放的，自主擇校的機(jī)會很多，我們選擇xx小學(xué)，是因為它是歷史名校，是咱們古塔區(qū)一流學(xué)校，師資隊伍強(qiáng)，名師多，教學(xué)過硬，培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上的反響也很不錯。

其次目前的孩子存在的共性問題：那就是不自覺不主動，不自信沒韌勁，比如寫作業(yè)得督促，練琴得督促，干什么都不快，不敢大膽發(fā)言，不敢主動去表現(xiàn)等。其實這不僅僅體現(xiàn)在孩子身上，我們家長又如此呢？所以有時我也在反思自己，我在接受基礎(chǔ)教育時，缺失了哪些呢，自信，開朗，拓展性思維等。當(dāng)然也是我們那個年代。那么當(dāng)今教育是情商智商雙重發(fā)展的，不僅要教給他們知識，還要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維，為日后發(fā)展能夠獨自駕馭控制，自覺行為，自覺有所有作為打下堅實的基礎(chǔ)。

當(dāng)時我想家長的期望在xx小學(xué)能實現(xiàn)，為了孩子少走我們這一代家長的彎路，更加快樂開朗自信的成長，以及就近上學(xué)的想法，我?guī)е裤桨押⒆雍敛华q豫的送入了xx小學(xué)小學(xué)。

那一刻，和其他家長一樣，我也非常期盼著這一天，想真切貼近孩子的學(xué)校生活，直接面對、了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學(xué)狀況。因為孩子們一天中超過三分之一的時間是在學(xué)校度過的，尤其剛?cè)雽W(xué)那會兒，那份擔(dān)心牽掛無語言表，在學(xué)校里，他們表現(xiàn)怎樣？玩的好不好？都學(xué)了些什么？適應(yīng)老師嗎？雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發(fā)言嗎？有沒有溜號？寫字好不好？姿勢正確嗎？天冷了是不是沒穿好外套就出教室了？等等。做家長的真是很希望能走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們的世界，和老師溝通，親自去找尋答案。不過靜下心來仔細(xì)想想，隨著孩子們一年多來的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校活動的開展，在x老師的耐心教育呵護(hù)下，我們也都會驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們長大了懂事了進(jìn)步了，我們做家長得那份牽掛與憂慮也在逐日減少。比如說有古箏表演，有的孩子沒來及送到主校，我們家長會開著車給送到，比如說x老師多次熱情洋溢的短信，是充滿謝意的，還是充滿對孩子的關(guān)愛的，督促作業(yè)的也好，還是營養(yǎng)方面多吃雞蛋的短信，都讓我們感到二年二班這個大家庭的溫暖，是老師孩子家長這種相濡以沫無語言表的溫暖，一句話都是為了我們的孩子。

一年半的學(xué)習(xí)生活伴隨著孩子的成長在不知不覺中度過，我們家長用心去領(lǐng)悟著，去感受著。平日里，我們家長由于學(xué)校活動，或是偶發(fā)事件，或是日常工作與我們x老師偶有接觸，但還是隔靴捎癢，不解渴。又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作，不忍心打擾老師的正常休息，老師是很辛苦的，日常大小事務(wù)瑣事，各項活動開展，班型又大60多個孩子，很多事都需要班主任去完成，作為同行的我，感同身受。做家長的心中的期許只能在孩子的言談作業(yè)中，或是其他家長交流中找尋答案。

就在這時，我們xx小學(xué)小學(xué)對家長的窗口打開了，現(xiàn)實與我們所期許的是否吻合呢？11月24日那天，我有幸參加了我們咱們學(xué)校舉辦的“家長開放日”活動，首先進(jìn)入教學(xué)樓，明亮干凈整潔，值周宣傳板上記錄著各班學(xué)生的表現(xiàn)。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報，上邊有孩子們的書畫作品，再一看學(xué)生用具擺放整齊，北墻上還有紅旗大比拼，我們班的女生此時還在樓上練琴，而男同學(xué)正在和我們班x老師練習(xí)口算。

當(dāng)優(yōu)美的音樂鈴聲響起時，也是我們開始上第一節(jié)課了。同學(xué)們手背后端端正正地坐在課桌前，顯得格外地精神。當(dāng)我坐在教室里和孩子們一同聽課時，我仿佛回到了我的童年時代，看到了和藹可親的老師、朝氣蓬勃的同學(xué)們，感動之情油然而生，感動于老師為了同學(xué)們耐心細(xì)致、以及多樣化的講解，感動于同學(xué)們在老師積極正確的引領(lǐng)下，融為一體的師生情，感動于一個個好學(xué)上進(jìn)、積極向上的同學(xué)們。

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，x老師講的是《除法》。首先，以游戲?qū)耄浞终{(diào)動孩子的積極性，讓每個孩子可以集中注意力，都有機(jī)會回答問題。然后拓展思維訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子們找出其它除法算式，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)解決問題。課后習(xí)題設(shè)計也是由易到難，有一定坡度，有質(zhì)有量。在聽課過程中，還有一個更大的收獲就是，x老師不僅讓同學(xué)們列出正確的算式，更重要的是讓他們自己說清楚每一道應(yīng)用題。在同學(xué)們的表達(dá)過程中，可以了解到他們的思維過程。這樣不僅鞏固了所學(xué)知識、鍛煉了語言表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力。而這正是我作家長的忽視的一點。平時我只注重結(jié)果，忽視了過程，而過程往往是最重要的。

總之第一堂數(shù)學(xué)課通過x老師繪聲繪色地講解，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中學(xué)會了新知識。使原本抽象的數(shù)學(xué)變得簡單易接受。課堂氣氛一直很輕松活躍。

第二節(jié)是x老師的語文課，講的是《快樂銀行》。課上x老師很注重學(xué)生生字的學(xué)習(xí)與講解以及朗讀的培養(yǎng)。我們在課上能深刻感受到x老師是如何糾正字音的，是如何一遍又一遍指導(dǎo)學(xué)生朗讀的，以及重點詞句的分析，如何鼓勵引導(dǎo)膽小孩子大膽發(fā)言的，使每個孩子都有發(fā)言的機(jī)會，以至于課堂氣氛高潮迭起。而且x老師的板書很規(guī)范，字寫得很漂亮大方，得到了在場家長們的一致好評。

大課間孩子們都拿出間食吃了起來，看著孩子們開心的樣子，家長也都露出了會心的笑容。

第三節(jié)課因衛(wèi)生老師有事，x老師又給大家上了一節(jié)課，可以說真的很辛苦。課間x老師也顧不上休息不是組織學(xué)生下課，就是與我們親切交談，或是批改試卷，我們說可否幫批改一下，因為連上三節(jié)課了老師的確很累，但x老師卻微笑著拒絕了，她說得了解孩子對知識的掌握情況，一句樸實的話語，卻讓我們做家長的不忍心而又放心。不忍心于x老師這樣辛苦與忙碌，想想她的孩子在主校，不能親力親為的在身邊照看，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間，放心于x老師很有親和力，很有責(zé)任心，教學(xué)上又是骨干教師，面對這樣的老師，面對這樣的課堂教學(xué)我們又有什么不放心的呢？我們放心了，孩子在二年二班我們不后悔！

這一次的開放日活動，使學(xué)校與家庭、教師與家長有了進(jìn)一步的溝通。家長親眼目睹自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，一點一滴感受著孩子的進(jìn)步，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂茁壯地成長，同時進(jìn)一步了解了學(xué)校各項工作的運(yùn)作及學(xué)校的規(guī)章制度，親身體驗到學(xué)校的活潑、開放、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念，對此我們感到非常高興。在此感謝學(xué)校及老師給我們這樣的機(jī)會，也很感謝老師對學(xué)生的辛勤培養(yǎng)。孩子們成長的每一步足跡都離不開老師辛勤的培育，謝謝！

教育是個社會性的問題，經(jīng)常進(jìn)行這些活動是非常必要的，對孩子，老師，家長都能夠起到很好的促進(jìn)作用，這些活動可以更容易使三方達(dá)到和諧統(tǒng)一，使家長能更加理解學(xué)校的教育目的和方法，使家長更容易配合。

目前市里開展這樣活動的并不多，這說明xx小學(xué)小學(xué)有這個實力，愿意接受社會各方面有識之士的檢閱，希望在不影響教學(xué)的情況下多搞些這樣的活動。相信我們的孩子在xx小學(xué)小學(xué)成長更快樂，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，有一定的交流溝通能力，語言表達(dá)能力！六年后學(xué)有所獲，更加自信的步入初中學(xué)習(xí)！

在此祝福我們的老師們年輕美麗，祝福我們的孩子們健康快樂！祝福xx小學(xué)明天更美好！

家長開放日工作方案 家長開放日發(fā)言稿篇三

為進(jìn)一步做好家園共育工作，我班將于xx年11月27日，向家長開放半日活動，誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。

注意事項：

1、在家里告訴您的孩子，星期六您會到幼兒園，一起參加幼兒園的活動，并鼓勵他(她)要獨立表現(xiàn)。

2、在老師組織集體活動時，請尊重老師的建議。如果活動建議家長共同參與，請予以配合;如果建議孩子獨立完成，請相信您的孩子。

3、在孩子的活動中，有的孩子可能完成的比較好，有的孩子完成的不一樣，請家長不要著急，每個孩子都有他(她)的優(yōu)勢，每個孩子都會用他(她)自己的方式理解與表達(dá)，只要他(她)積極參與就是最好的表現(xiàn)，就一定能獲得發(fā)展。

4、為了不影響孩子的學(xué)習(xí)和活動，請將您的手機(jī)調(diào)震動檔，在活動中不要隨意走動、交談，以免影響幼兒。

5、這次半日活動機(jī)會難得，希望爸爸媽媽們能親自參加，并帶好一支水筆。

6、活動前我們將發(fā)給您一張活動反饋表，活動結(jié)束后請將您記錄的反饋表交給本班老師。最后您的到來是您孩子的榮幸，也是我們的榮幸!感謝你的參與謝謝!

此致

敬禮!

xxx

日期：

家長開放日工作方案 家長開放日發(fā)言稿篇四

您好!

xxxx學(xué)校真誠感謝您一直以來對我們各項工作的關(guān)心、支持、理解與信任。我們深知：學(xué)校一切成績的取得都離不開您的關(guān)注與付出;學(xué)校的發(fā)展離不開您的關(guān)心和支持;孩子的成長更加離不開家長、學(xué)校的共同教育。

伴著您始終如一的信任與支持，花城學(xué)校憑借著鮮明的辦學(xué)特色、突顯的教育教學(xué)質(zhì)量在xx地區(qū)已步入名校之列，各項榮譽(yù)接踵而來，獲獎喜訊頻頻不斷，這是社會以及各級教育主管部門對我們工作的認(rèn)可，更是鼓勵和鞭策!

為進(jìn)一步做好孩子的教育工作，加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的溝通和交流，我們擬定于xxxx年xx月xx日(星期x)下午舉行家長會暨教學(xué)開放日活動。

本次活動，我們秉承一貫的做法，課堂將全面對外開放，屆時將有xx位老師的xx節(jié)公開課對外展示。展示課結(jié)束之后，全校將舉行體育大課間活動，充分展示孩子們良好的精神面貌，全面體現(xiàn)孩子們在學(xué)校的每一天都是開心的，每一天都是進(jìn)步的!

我們期盼您的到來!真誠希望您對我們的工作提出寶貴意見!讓我們家校聯(lián)手，共育英才!

最后，祝您和您的家人身體健康，闔家歡樂!

此致

xxxx學(xué)校

xxxx年xx月xx日

家長開放日工作方案 家長開放日發(fā)言稿篇五

5月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時準(zhǔn)點參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。

本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況。活動當(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準(zhǔn)備。

家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的、也是客觀的，達(dá)到了家園互動、共同提高的活動目的。

活動后個別家長與老師進(jìn)行了交流和溝通，整理家長的反饋建議有：

1.孩子普遍聽老師的話，希望能多給孩子個別建議和引導(dǎo)；

2.能多多向孩子提問，改掉孩子注意力不集中的缺點；

3.能夠多有類似的開放活動讓家長參與。

總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強(qiáng)，最好能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進(jìn)。

家長開放日工作方案 家長開放日發(fā)言稿篇六

您好！為了讓您更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)家園聯(lián)系和親子情感，我園將定于20xx年12月4日(周三)上午開展家長開放日活動，時間從8：50至午餐結(jié)束12：00，請您準(zhǔn)時來園參與活動，與孩子一起度過一個愉快而有意義的上午！

為了使我們活動能正常進(jìn)行，需要您配合以下幾點：

1、在活動前要與孩子溝通好，準(zhǔn)時參加開放日活動，并能堅持到最后，但同時教育孩子要配合老師積極參與活動。

2、活動期間不要過于干涉孩子的活動，以免分散他們的注意力及影響情緒，孩子們需要給予贊賞的手勢和眼光，他們會開心地參與活動。如有哭鬧厲害的孩子請家長自覺將孩子到室外，并請家長不要在觀摩中隨便走動，接聽電話等，(請事先將電話調(diào)成靜音或震動狀態(tài))以免影響全體孩子的正常教學(xué)活動。

3、課堂上孩子的表現(xiàn)可能因為家長的到來會與平時有些反差，家長無需緊張，孩子的成長是一個不斷進(jìn)步的過程，需要多表揚(yáng)少批評。(同時希望家長注重觀看孩子參與活動的過程，不要把結(jié)果看得過于嚴(yán)重。)同時活動后的反饋表是家長與老師共同教育好孩子的溝通橋梁，請你及時寫上您的建議。

4、請我們的家長不要拿自己的孩子盲目地與同伴橫向比較，請尊重和允許孩子存在的個別差異，我們要用贊許的眼光看待孩子的點滴進(jìn)步，及時給予鼓勵，讓我們的孩子更加自信地成長。

5、活動結(jié)束后，家長可帶孩子回家，如不方便接走可繼續(xù)留園，您別擔(dān)心孩子的情緒，老師會安穩(wěn)好孩子。

我們?nèi)w老師和孩子真誠歡迎您的到來和熱心參與！

邀請人：

日期：

家長開放日工作方案 家長開放日發(fā)言稿篇七

幾年的'風(fēng)雨歷程，我們一起走過；幾年的奮斗艱辛，我們共同品嘗。一路走來，正是你們的關(guān)注賜予了成功的渴望；牽手明天，仍需你們的支持去締造更燦爛的輝煌。溫情冬日，為了感謝家長朋友對信任與支持，學(xué)校決定于20xx年4月19日上午8：20點舉辦以"立足課改實踐優(yōu)化教學(xué)行為"為主題的教育開放日活動。屆時泉湖學(xué)校將把自己先進(jìn)的教學(xué)手段，全新的教育理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和收獲的教育教學(xué)成果全方位地向社會匯報。

我們真誠地希望，"教育開放日"不僅是一次形象的展示、成果的檢閱，更能夠成為一次情感的交流和心靈的對話。尊敬的朋友，xx人熱情以待，邀請您一起見證我們的成長，期候您的光臨指導(dǎo)。愿我們同心協(xié)力，讓每個孩子都能健康成長！

xx市中心小學(xué)

20xx年4月

溫馨提示：

為了讓孩子們的課堂活動正常、有序地進(jìn)行，屆時請您配合做好以下事項：

1、聽課時，請您準(zhǔn)時參加，認(rèn)真聽課，不要交談，將手機(jī)置于調(diào)為震動或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，不接打電話。

2、聽課后，我們準(zhǔn)備了一份《家長評教表》請您填寫寶貴意見（請自備筆填寫），在活動結(jié)束后請馬上交到班主任老師處。

3、當(dāng)天家長可以帶目的地觀看孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，當(dāng)然這可能并不是最真實的，因為有您的存在，多少會給孩子帶來影響。當(dāng)我們看到孩子有異常表現(xiàn)時，請您不用驚訝和擔(dān)心；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步時，請給予他（她）及時的鼓勵。

此致

敬禮！

家長開放日工作方案 家長開放日發(fā)言稿篇八

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們組織的第一次家長開放日活動，我們的話題不變：依然是為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的發(fā)展情況以及我們采取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。二是向你們展示一個教育活動，讓你們了解孩子在活動中的表現(xiàn)。

首先介紹一下孩子的發(fā)展情況吧：

升入中班，由于重新分班的原因，開學(xué)初，我們老師對多數(shù)小朋友不是十分了解，隨著我們第一個主題“身體暢想曲”和第二個主題“讓愛住我家”的開展，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友。一個月下來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的每個孩子都在進(jìn)步，有的在自理能力方面已有了很大的進(jìn)步，能自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，有的在動手能力方面提高了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。這一切的進(jìn)步，大部分功勞都?xì)w功于家長，家長是功不可沒的。事實告訴我們，我們與家長的一加一教育就大于二了。

各方面發(fā)展都較好的孩子有：黃佳鳴、祖言、殷超群、顏昊、龐羽夢、浦怡云、徐夢卉、繆佳雪、須立彬這些小朋友，他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力較強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，能較好地完成老師交待的每件事。

劉皖蘇、劉嘉豪、巫沁洳、費(fèi)誠、馮瑩瑩、李銘燁、曹金燕這些小朋友在上課時認(rèn)真，能積極主動，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。但沒有堅持性。

能積極參與集體活動的孩子有顧可凡、王澄陽、孔心月、吳成星、金羽馨、王俊杰、費(fèi)國峰、王彬、孔佳煜、陳柯、周高柯、邱依靜他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。

在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步較大的有：呂心羽、華芩帆、李銘燁、王佳瑤他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習(xí)。

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：郁星燁、高嘉晨、劉瀏、費(fèi)佳晨、徐俊豪、李豪杰這些孩子較前段間相比，在進(jìn)餐方面有了很大的進(jìn)步。剛開學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子在午餐時的習(xí)慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，速度也很慢我們了解到家長為圖方便一直在喂，于是我們有了改進(jìn)的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯，由少到多，養(yǎng)成他們吃完再添的習(xí)慣;自己掉飯粒了自己撿起來扔在餐盤里。其次我們采用鼓勵、表揚(yáng)的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星的方法;還有就是與家長取得統(tǒng)一，希望孩子在家用餐時家長不要去喂，繼續(xù)鼓勵孩子吃完。其實，一些看似很難的事情，只要掌握了方法，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡單了。經(jīng)過一段時間后，你們也會發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步：用餐的速度加快了，孩子也不挑食了，桌子上也干凈多了。

當(dāng)然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，上課時沒坐相，不認(rèn)真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。平時特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說話，不愿在集體面前表現(xiàn)……其實孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。在幼兒園，我們老師也經(jīng)常采用“開放型”的教學(xué)方式，創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?如娃娃家、超市、理發(fā)店等，讓孩子在游戲的情境中學(xué)習(xí)與人交往)另外，我們還經(jīng)常提供機(jī)會，讓每一個孩子在集體面前表現(xiàn);作為家長，你們也應(yīng)該多提供機(jī)會，鼓勵幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導(dǎo)下，他們一定能取得較大進(jìn)步。

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：巫沁茹小朋友，在剛進(jìn)入我班時，她很不愿意上幼兒園，由于對環(huán)境和其他小朋友陌生的緣故，也不太愛說話，現(xiàn)在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對孩子的賞識教育

我們注重對幼兒進(jìn)行賞識教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用大蘋果、五角星等進(jìn)行獎勵，得到了獎勵，他們表現(xiàn)得會很開心，有的還貼在家里的墻上，我們還準(zhǔn)備在每周五評選一次“本周小明星”，并進(jìn)行獎勵。相信會收到很好的效果，孩子們也會做的更好，肯定會有更大的進(jìn)步。

(1)在家努力培養(yǎng)幼兒的自理能力，盡量做到自己的事自己做。比如疊被子，穿衣服、吃飯等，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫。女孩子的頭發(fā)梳理要整齊，不易散亂，發(fā)飾不要太多。

(2)為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子，早晨應(yīng)在7：20左右送孩子進(jìn)園，特別是各方面能力較弱的孩子，我們老師只能利用桌面游戲的半個小時為他們訂正作業(yè)，輔導(dǎo)沒學(xué)會的技能。因為從八點開始我們必須按作息時間組織集體活動照顧全體小朋友了。

(3)堅持執(zhí)行接送卡接送制度。早晨送孩子和放學(xué)接孩子時都不忘帶接送卡，放學(xué)來園接孩子時自動排好隊，不爭搶、不擁擠。

(4)現(xiàn)在，早晚溫差較大，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長在送孩子的時候應(yīng)該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的孩子，請家長一定要把藥品包裝好，并注明孩子的姓名、服藥時間以及服藥量，以免喂錯藥。

(5)每天放學(xué)回家，家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事?今天學(xué)到什么新本領(lǐng)?和小朋友們玩過哪些好玩的游戲?講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了?老師是不是批評了?今天吃到了什么好吃的?有沒有打架等負(fù)面問題。因為家長的問題會強(qiáng)化孩子的意識，只在意家長關(guān)注的問題，而把學(xué)習(xí)放到了一邊。

(6)現(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如《家園聯(lián)系手冊》，上面反映了每一個孩子近階段在園的學(xué)習(xí)情況和不同表現(xiàn)，看似短短的幾頁，老師是費(fèi)了很多心血完成的。所以請各位家長要把孩子在家的表現(xiàn)及時記錄反饋給我們，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家長的期待。另外，為培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識，拓展孩子的知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以還請你們一如既往地配合我們盡力和孩子一起完成老師布置的作業(yè)：如為了正常開展一些教育活動，我們也需要孩子一起收集一些東西，其實這也是需要你們配合的一方面。

家長開放日工作方案 家長開放日發(fā)言稿篇九

1、家長去孩子的班級深度聽課。

2、家長朋友在我校少先隊總輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下參觀學(xué)生宿舍、餐廳等。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。

3、在三樓會議室召開座談會。歡迎家長對學(xué)校教學(xué)提出寶貴意見。

4、家長和學(xué)生一起吃午飯。

1、上午9點，請從百忙之中抽出時間準(zhǔn)時到校。

2、請不要亂扔垃圾，保持校園整潔，自覺遵守校規(guī)，為孩子們樹立榜樣。

3、聽課時請調(diào)整手機(jī)振動，以免擾亂課堂教學(xué)秩序。

特此邀請！

邀請單位：xxxxxx

20xx年x月x日