演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師奔小康演講稿篇一
大家好！前面的老師表現(xiàn)得非常精彩，今天站在這里，明知不敵，也要亮出寶劍！很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上演講，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師，再過(guò)30年退休的時(shí)候，我將是桃李滿天下。這就是我的理想，我的理想很美好，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。
20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣，這里注定成為我找到自我的福地。
一次上課中我鉆到桌底修一臺(tái)電腦，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來(lái)，很郁悶，正當(dāng)這時(shí)我身旁一個(gè)學(xué)生不合適宜問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我耐著性子給他解答完后，她輕聲說(shuō)：“謝謝，老師！”這輕輕一聲，短短一句，是那么震撼人心，我頓時(shí)覺(jué)得精神為之一振，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外。老師是一個(gè)多么厚重的尊稱(chēng)，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿，我雖不是教師，但此時(shí)我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。
沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，怎么當(dāng)老師？這一問(wèn)題在我腦海里縈繞多時(shí)，“沒(méi)吃過(guò)豬肉，還是見(jiàn)過(guò)豬跑的”，當(dāng)我有機(jī)會(huì)上課時(shí)，我想起了我以前中學(xué)的英語(yǔ)老師是怎樣教我的，一次我在她面前隨口說(shuō)我音標(biāo)不好，那次以后，她每次下課就來(lái)到我的坐位，坐到我旁邊，非常耐心，不厭其煩的，一個(gè)一個(gè)音節(jié)教我發(fā)音，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得她很關(guān)心我，很賞識(shí)我，我覺(jué)得她真的很善良，很崇高，于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門(mén)課，否則我就愧對(duì)她。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余，在參加今年的職稱(chēng)英語(yǔ)考試中，我依然能探囊取物，手到拿來(lái)。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個(gè)結(jié)論，只有愛(ài)學(xué)生 、賞識(shí)學(xué)生才能當(dāng)好老師。然而她的一舉一動(dòng)我至今銘記在心，所以在課上，有學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我決不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐心的教他，教完后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)你投感謝的目光。我是希望用我的舉動(dòng)能觸動(dòng)他們，讓他們認(rèn)可我，喜歡我，從而愛(ài)屋及烏喜歡學(xué)我的課。
愛(ài)學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處，剛到學(xué)校不久，我應(yīng)藤老師邀請(qǐng)，當(dāng)了06財(cái)一班的副班主任，這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂(lè)。在走近她們的生活，平等、坦誠(chéng)的與他們交流的過(guò)程中，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛(ài)的，難道不是嗎？她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等。除了這些共性外，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛(ài)之處，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在她們頂崗實(shí)習(xí)了，前路也許風(fēng)雨兼程，于是我更是牽掛著她們，因?yàn)槲乙苍?jīng)象她們一樣，在剛出社會(huì)時(shí)對(duì)社會(huì)難以適應(yīng)，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回，抱怨過(guò)， 自卑過(guò)，前路茫茫，看不到自己的路在何方，于是有空我就去看一下她們，每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們，工作要學(xué)會(huì)從最底層做起，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞， “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”也不要抱怨，時(shí)間會(huì)在抱怨中匆匆而過(guò)，不要自卑，你們藤老師起點(diǎn)跟你們一樣，關(guān)鍵是我們要樹(shù)立人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一步的去走，總有一天你們也會(huì)變得很優(yōu)秀，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們，在支持著她們，讓她們有勇氣去走屬于自己的路，在與她們相處的日子里我贏得了一個(gè)我認(rèn)為天籟般的稱(chēng)呼，“小陸老師”，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)除了是那么的親切動(dòng)聽(tīng)外，也是對(duì)我的認(rèn)可。
教師奔小康演講稿篇二
今天的我們生活是幸福的，大家都生活在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的好時(shí)代。但今天的生活卻是我們的先人為救亡圖存，為民族獨(dú)立，拋頭顱 灑熱血，換來(lái)了新中國(guó)。我們的父兄為國(guó)家富強(qiáng)，為人民幸福，艱苦奮斗，不斷探索，贏得了今日的輝煌。今天我們的注意力集中在建成全面小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)全年奮斗目標(biāo)，所以我們要認(rèn)真了解需要為之奮斗的目標(biāo)，主要理念 主要內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)道路。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，它凝聚和寄托了幾代中國(guó)人的夙愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，它是每個(gè)中華兒女的共同期盼。
回望歷史，面對(duì)列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，中華民族奮起抗?fàn)帲鎸?duì)新中國(guó)成立之初的面廢待興，中國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)。面對(duì)現(xiàn)代化征程的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國(guó)夢(mèng)，一路高歌前行。全面小康是中國(guó)夢(mèng)的首要目標(biāo)，今天，到實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的決勝階段，迎來(lái)了向第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)沖刺的歷史時(shí)刻。
習(xí)，近，平總，書(shū)，記指出：全面建成小康社會(huì)，廣大青少年是主力軍突擊隊(duì)。所以，我們應(yīng)該充分展現(xiàn)自己的抱負(fù)和激情，胸懷理想錘煉品質(zhì)，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，不斷書(shū)寫(xiě)青春的時(shí)代篇章。
奮斗目標(biāo)的第二個(gè)一百年，到新中國(guó)成立一百年時(shí)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想要靠青少年一代來(lái)實(shí)現(xiàn)。讓青春實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中煥發(fā)出絢麗的光彩，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的青春力量。
教師奔小康演講稿篇三
大家好！我是來(lái)自四年級(jí)一班的李思賢。今天我演講的題目是——《潤(rùn)物無(wú)聲育桃李》。
老師，這是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)！人們贊美老師它像園丁一樣開(kāi)拓心靈，為祖國(guó)的山川增添搜索的老師。人們贊美老師那是春雨般的老師，潤(rùn)物無(wú)聲，為中華的復(fù)興而養(yǎng)桃李。我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師因?yàn)槲疑磉呌羞@樣努力工作，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的好老師。他就是我們的——元帥老師！
說(shuō)到我們的元帥老師，不得不提他的職業(yè)。這在我們東方省很有名。無(wú)論是酷熱難耐的盛夏，還是大雪紛飛的寒冬，我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來(lái)教室檢查我們的作業(yè)，指導(dǎo)我們?cè)缙陂喿x。每天下午放學(xué)后，他都為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)，最后離開(kāi)教室。在我們心中，元老師就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
不能！像這樣的事情還有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，數(shù)說(shuō)不盡！親愛(ài)的仇老師，您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般的甘甜。您的愛(ài)，像父愛(ài)般嚴(yán)峻，如母愛(ài)般細(xì)膩，似朋友般親切。
親愛(ài)的仇老師，您學(xué)而不厭，把知識(shí)播入我們的心田；您誨人不倦，用關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)！您為人師表，千教萬(wàn)教，教我們求學(xué)真知；您教書(shū)育人，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，讓我們學(xué)做真人！
親愛(ài)的仇老師，您用一腔熱血點(diǎn)燃未來(lái)！您立三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)人生！您無(wú)怨無(wú)悔托起明天的太陽(yáng)！
親愛(ài)的仇老師，您就是同學(xué)們心中最好的老師！您潤(rùn)物無(wú)聲育桃李，讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
教師奔小康演講稿篇四
《百年潮?中國(guó)夢(mèng)》是一部非常有意義的電視政論片，共了用五集的內(nèi)容在這五集影片中分別從百年追夢(mèng)、中國(guó)道路、中國(guó)精神、中國(guó)力量、筑夢(mèng)天下等層面對(duì) “中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行了系統(tǒng)全面的闡釋論述，向我們系統(tǒng)的介紹了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，使我們對(duì)中國(guó)夢(mèng)更加了解。
在整部政論片中，緊緊圍繞中國(guó)夢(mèng)這個(gè)主題，通過(guò)采用同期聲形式重現(xiàn)了黨的xx大以來(lái)在不同場(chǎng)合對(duì)中國(guó)夢(mèng)的闡述和一些重要的新觀點(diǎn)、新論斷;穿插了大量的人物采訪，采訪對(duì)象涉及領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)典型、外國(guó)友人以及各行各業(yè)的普通人物、基層群眾等，從黨的到普通人，大家從自己的視角表達(dá)著對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解與期待。這樣一種親切溫馨的共同探討，使觀眾不僅加深了對(duì)中國(guó)夢(mèng)精神內(nèi)涵的理解，更增添了在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)奮斗、凝心聚力、齊心筑夢(mèng)的信心和動(dòng)力。
交零，但追求“中國(guó)夢(mèng)”的意志和決心從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，中華民族從來(lái)沒(méi)有停下追夢(mèng)的腳步，正是由于這些先覺(jué)者的前赴后繼，篳路藍(lán)縷，“中國(guó)夢(mèng)”才在新的時(shí)代葳蕤綻放，蓬勃生春。
中國(guó)的百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)走的極其辛苦，是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，犧牲了無(wú)數(shù)的生命之后，才有了今天的中國(guó)。今天的中國(guó)人夢(mèng)想是更加富裕，全面奔向小康，在前進(jìn)之余，我們應(yīng)該思考下歷史，回憶下百年來(lái)的經(jīng)歷，記住歷史，才能激勵(lì)自己，未來(lái)的路才能走得更加順暢。
教師奔小康演講稿篇五
日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束70年了，但時(shí)至今日，日本仍有少數(shù)人無(wú)視鐵的歷史事實(shí)，無(wú)視在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的無(wú)辜生命，逆歷史潮流而動(dòng)，一再否認(rèn)甚至美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞國(guó)際互信，制造地區(qū)緊張，引起了包括中國(guó)人民在內(nèi)的全世界愛(ài)好和平人民的強(qiáng)烈譴責(zé)。這也說(shuō)明，必須對(duì)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的巨大災(zāi)難進(jìn)行深入研究，以事實(shí)回?fù)糁囌摗?/p>
1931年9月，日本帝國(guó)主義開(kāi)始發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。這次戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模之大、時(shí)間之久、破壞之巨、影響之深，實(shí)屬空前。日本侵略軍以20xx年時(shí)間，占據(jù)中國(guó)大片國(guó)土，從東北至海南，從沿海至內(nèi)地，中國(guó)大好河山遭受日寇鐵蹄踐踏。日本軍隊(duì)所到之處，房屋工廠被破壞，資源財(cái)富被掠奪，人民生命慘遭殺戮。戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)極為深重的災(zāi)難，打斷了中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
大量人口非正常死亡
還有大量人口間接死于日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。比如，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的自然生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞，1930年至1940年是中國(guó)近代史上災(zāi)害最為嚴(yán)重的時(shí)期，旱災(zāi)、水災(zāi)、蝗蟲(chóng)災(zāi)害連續(xù)不斷。1942年—1943年，河南接連發(fā)生大旱、蝗災(zāi)。“水、旱、蝗、湯(湯恩伯兵災(zāi))”是河南人民受苦受難的真實(shí)寫(xiě)照。當(dāng)時(shí)，長(zhǎng)江流域和黃河流域?yàn)?zāi)荒遍地、赤地千里、白骨遍野。在上世紀(jì)三四十年代的災(zāi)荒之后，華北地區(qū)、華中一帶瘟疫大流行，霍亂、傷寒、天花、鼠疫、痢疾等急性傳染病肆虐各地。由于戰(zhàn)爭(zhēng)期間缺醫(yī)少藥，大批民眾死亡。這些都是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的惡果。
除了大量人口非正常死亡，還有更多人口被迫背井離鄉(xiāng)。在日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間，各地出現(xiàn)了大規(guī)模的人口非正常流動(dòng)和被動(dòng)遷徙。除了大批普通民眾為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)而向附近鄉(xiāng)村或山區(qū)流動(dòng)，最為典型的是沿海地區(qū)人口大規(guī)模向西南地區(qū)(部分向西北地區(qū))流動(dòng)。這種人口大流動(dòng)是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)瘋狂攪動(dòng)的結(jié)果，在世界歷史上也是罕見(jiàn)的。大批民眾被迫逃難，在遷徙過(guò)程中受盡苦難，過(guò)著顛沛流離的生活。