報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
汛期督導(dǎo)檢查 教育督導(dǎo)檢查工作報(bào)告篇一
發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估是一種綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制,旨在激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依法施教,自主辦學(xué),促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)層次。按照省、市重點(diǎn)工作督導(dǎo)評(píng)估的要求,督導(dǎo)室于11月29日12月16日對(duì)34所中小學(xué)進(jìn)行了發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估檢查,促進(jìn)我區(qū)教育均衡發(fā)展。
按照長(zhǎng)春市教育督導(dǎo)工作的要求,將市教育重點(diǎn)工作細(xì)則分解到各科室,加大工作力度,與職能部門配合,強(qiáng)化對(duì)全區(qū)學(xué)校落實(shí)市重點(diǎn)工作和局工作要點(diǎn)的過(guò)程性的檢查指導(dǎo),重點(diǎn)抓好迎檢學(xué)校的督促、檢查指導(dǎo)。
為了更好的提高我區(qū)公辦幼兒園辦園水平,于12月10日、13日由督導(dǎo)室組織,幼教科、體育衛(wèi)生科參與,對(duì)我區(qū)11所幼兒園整體工作進(jìn)行了檢查,通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、實(shí)地踏查、查看賬目等方式對(duì)幼兒園工作進(jìn)行了細(xì)致的、全面的督導(dǎo)檢查,對(duì)存在問(wèn)題的幼兒園限期整改。
創(chuàng)建了綠園區(qū)人民政府教育督導(dǎo)網(wǎng)并與吉林省教育督導(dǎo)網(wǎng)鏈接,區(qū)政府辦下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)工作的幾點(diǎn)意見》,僅20xx年,已向省督導(dǎo)網(wǎng)投稿22篇,其中有9篇督導(dǎo)信息在省教育督導(dǎo)網(wǎng)公開發(fā)布。
(1)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,采取自學(xué)、共學(xué)等方式,加強(qiáng)了對(duì)黨的方針、政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論和知識(shí),不斷提高了科室人員的業(yè)務(wù)水平及崗位能力。
(2)實(shí)行了責(zé)任督學(xué)制和調(diào)研制度。加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè),樹立了服務(wù)觀,開展了經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo),結(jié)合重點(diǎn)工作和教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開展了專項(xiàng)調(diào)研和專項(xiàng)督導(dǎo)。
(3)強(qiáng)化了評(píng)估管理,規(guī)范檢查與評(píng)估行為,減少了評(píng)估總量,減輕了基層負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),服務(wù)了基層。
綠園區(qū)在認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)春市政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《長(zhǎng)春市城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)管理a類校驗(yàn)收實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上,高度重視、全面部署、認(rèn)真落實(shí),9月6日至9月17日對(duì)全區(qū)17所城區(qū)學(xué)校進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收。通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、調(diào)查問(wèn)卷等形式對(duì)區(qū)屬6所中學(xué)、11所小學(xué)進(jìn)行了全面驗(yàn)收。經(jīng)過(guò)自評(píng)、自查、區(qū)內(nèi)驗(yàn)收,有16所學(xué)校達(dá)到教育教學(xué)管理a類校標(biāo)準(zhǔn),有1所小學(xué)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)開展a類校驗(yàn)收工作,有效地督促學(xué)校根據(jù)國(guó)家教育方針,結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn),制定出符合本校實(shí)際的辦學(xué)規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。督促學(xué)校在辦學(xué)中努力做到面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的所有方面,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)發(fā)展。
汛期督導(dǎo)檢查 教育督導(dǎo)檢查工作報(bào)告篇二
本學(xué)期,我校繼續(xù)以各級(jí)教育部門素質(zhì)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以《x省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為依據(jù),深入落實(shí)《x鎮(zhèn)中心小學(xué)第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃(xx—xx)》,把課程教學(xué)、教師成長(zhǎng)、特色建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的三大支點(diǎn),以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為突破口,全力進(jìn)行有效教學(xué)研究,努力打造綠色教育質(zhì)量,學(xué)校的綜合辦學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。
(一)、規(guī)范課程開設(shè),推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、繼續(xù)嘗試在二年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)課、科學(xué)課。為了便于學(xué)校監(jiān)管,繼續(xù)實(shí)行地方課、校本課、綜合課等課程全校統(tǒng)一時(shí)間開設(shè),地方課雖有語(yǔ)文教師兼任,但實(shí)行異班教學(xué),有效預(yù)防了擠占行為。
2、進(jìn)一步完善了對(duì)三科課程的評(píng)價(jià),期末對(duì)各班各課程的開設(shè)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè)。為了引導(dǎo)教師前面落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)實(shí)行學(xué)科素質(zhì)測(cè)評(píng),對(duì)學(xué)生語(yǔ)文聽力、朗讀、寫字、口語(yǔ)、課外閱讀、數(shù)學(xué)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了期末測(cè)評(píng)。
5、堅(jiān)持督導(dǎo)通報(bào)制度,確保了非考試學(xué)科課程不被擠占。
(二)、規(guī)范辦學(xué)行為,治理好教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題。
本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教師的教學(xué)行為,包括嚴(yán)禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導(dǎo)、指示或暗示學(xué)生亂購(gòu)資料等,嚴(yán)格執(zhí)行輪流布置作業(yè)的相關(guān)規(guī)定,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范學(xué)生到校時(shí)間,規(guī)范課外活動(dòng)教學(xué)管理,讓課外活動(dòng)真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。在繼續(xù)執(zhí)行督導(dǎo)值周制度的同時(shí),教學(xué)部多次根據(jù)教師執(zhí)行情況不定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查、通報(bào)、調(diào)度,收到了良好的效果。
(三)、強(qiáng)化教學(xué)管理,保障教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我校把“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”作為開展“高校和諧課堂”活動(dòng)和有效教學(xué)研究的主要載體,努力打造“大班額、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)的同步提升。
1、改進(jìn)了備課方式方法,根據(jù)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究階段成果,實(shí)行表格式教案,完善“個(gè)人主備—集體研討”要求,利用集體備課時(shí)間對(duì)個(gè)人主備內(nèi)容認(rèn)真分析、探討、修訂,引領(lǐng)全體教師在備課實(shí)效性上下功夫。備課組長(zhǎng)每?jī)芍懿榻贪敢淮危寻l(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給教師。
2、完善了“推門聽課”制度,學(xué)科主任對(duì)本學(xué)科組全體教師至少推門聽課1次,突出其評(píng)價(jià)、指導(dǎo)功能,把對(duì)常態(tài)課的評(píng)價(jià)納入教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)中。注意發(fā)揮問(wèn)題導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的帶動(dòng)作用,讓每節(jié)課都目標(biāo)明確、富有智力挑戰(zhàn)、樸實(shí)自然、學(xué)生喜歡、目標(biāo)達(dá)成。
3、完善語(yǔ)數(shù)英輪流布置作業(yè)制度和雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃制度,加大課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)管,嚴(yán)格作業(yè)布置與批改。本學(xué)期分備課組確定作業(yè)類型、內(nèi)容,進(jìn)一步強(qiáng)化了作業(yè)的典型性、針對(duì)性、層次性。基本做到了“凡是布置的作業(yè)必須批改,凡是批改的作業(yè)必須接受學(xué)校檢查”。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一印制了采蜜集、手抄小報(bào)用紙,加強(qiáng)了實(shí)踐作業(yè)的研究、指導(dǎo),提高了實(shí)踐作業(yè)的質(zhì)量。語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科建立了作業(yè)糾錯(cuò)本,引導(dǎo)學(xué)生在反思中學(xué)習(xí)。
4、嚴(yán)格監(jiān)管單元檢測(cè)管理,統(tǒng)一單元檢測(cè)命題、監(jiān)場(chǎng)、閱卷、分析,加強(qiáng)命題指導(dǎo),提升教師的命題能力,加強(qiáng)了“試題庫(kù)”建設(shè),實(shí)行專人負(fù)責(zé)。繼續(xù)推行以“家校聯(lián)系卡”為主的無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度,創(chuàng)新《雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃記錄本》的使用與監(jiān)管。
5、合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度。改進(jìn)教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)間、措施、方法和反饋,使之更有實(shí)效性。加強(qiáng)教學(xué)信息化管理,設(shè)立專門的學(xué)習(xí)材料、教案上傳、試題庫(kù)、隨筆(課程故事、優(yōu)秀案例)上傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。
6、重視藝體工作,打造辦學(xué)特色。
本學(xué)期的藝體工作以《陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)藝體工作規(guī)劃》為指導(dǎo),在開足課時(shí)的基礎(chǔ)上加大教學(xué)管理,按照教學(xué)部布置定期檢查教學(xué)常規(guī)和開展平時(shí)研究課聽評(píng)活動(dòng),努力打造各自的教學(xué)特色,提高了藝體學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。音樂學(xué)科的“豎笛”、體育學(xué)科的乒乓球、美術(shù)學(xué)科的剪紙等特色教學(xué)初步形成。
(四)、依靠校本研訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
本學(xué)期圍繞“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)和學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練,開展了各種研訓(xùn)活動(dòng)。
1、以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為載體,努力打造“大班額、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌。制定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)學(xué)科的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”操作要領(lǐng)及指導(dǎo)意見,在學(xué)習(xí)小組組建、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式等方面就能行了實(shí)實(shí)在在的研究探索,較好的轉(zhuǎn)變了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式。3月24日,舉辦“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”研討會(huì),市、縣教研室的專家、領(lǐng)導(dǎo)受邀蒞臨指導(dǎo),推進(jìn)了課題研究。
2、理念培訓(xùn)是前提。本學(xué)期,我校充分利用例會(huì)、校會(huì)對(duì)全體教師進(jìn)行辦學(xué)理念培訓(xùn),尤其是當(dāng)前“教育質(zhì)量”內(nèi)涵和“國(guó)際視野”培訓(xùn)。學(xué)校負(fù)責(zé)人帶頭靜心讀書,研討學(xué)習(xí)國(guó)家、省《規(guī)劃》及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在全教會(huì)上的講話,提高政策的理解力以及政策轉(zhuǎn)化成適合我校具體工作的能力。輪流安排備課組和校負(fù)責(zé)人把搜集到的好文章發(fā)到學(xué)習(xí)博客,轉(zhuǎn)變教師的教育理念,增強(qiáng)了與應(yīng)試教育挑戰(zhàn)的意識(shí)、能力和信心。
3、在堅(jiān)守學(xué)校半日常規(guī)教研的基礎(chǔ)上,積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)選派教師參加高級(jí)別培訓(xùn)、教研活動(dòng)29人次,并繼續(xù)實(shí)施“專家進(jìn)校園活動(dòng)”:本學(xué)期邀請(qǐng)全國(guó)語(yǔ)文名師陳曉梅來(lái)校指導(dǎo)課堂教學(xué)四次;3月24日,市教研室孫傳文主任、縣教研室王中華主任、曹俊花老師受邀指導(dǎo)我校課堂教學(xué);4月28日,全國(guó)知名校長(zhǎng)青島膠州向陽(yáng)小學(xué)韓珍德來(lái)我校指導(dǎo)工作;5月6日,邀請(qǐng)教育專家陶繼新老師來(lái)校指導(dǎo);6月8日我市晨陽(yáng)學(xué)校劉知曉校長(zhǎng)帶領(lǐng)本校語(yǔ)數(shù)英骨干教師來(lái)我校講課、做報(bào)告。
4、建立了教師學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。本學(xué)期,我校建立學(xué)校公共博客,老師們隨時(shí)把網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的好文章、自己撰寫的學(xué)習(xí)體會(huì)、教育隨筆上傳至博客,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立,開闊了教師學(xué)習(xí)的視野,方便了教師間的互動(dòng)交流,提高了教師學(xué)習(xí)、研究的興趣。
長(zhǎng)期深入的教研培訓(xùn)活動(dòng),極大地轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)理念,促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng),本學(xué)期,我校有三名教師被評(píng)為市教學(xué)能手。
(五)、開展豐富多彩的.課外活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
本學(xué)期,按照學(xué)校計(jì)劃認(rèn)真組織了第十三屆體育節(jié)、第六屆讀書節(jié)、第三屆數(shù)學(xué)節(jié)、第二屆花草節(jié)、第十二屆藝術(shù)節(jié)。另外還組織了種植心愿樹活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、安全逃生演練等。我校不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,深入挖掘各項(xiàng)活動(dòng)的育人因素,使廣大學(xué)生擴(kuò)大了視野,豐富了見聞,鍛煉了能力,提高了綜合素養(yǎng)。認(rèn)真組織了全縣小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽、全縣讀書知識(shí)大賽、全縣中小學(xué)生“童心向黨”歌詠比賽、全縣大課間展示活動(dòng),并均取得了較好的成績(jī)。
1、繼續(xù)加大對(duì)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)的研究,力爭(zhēng)使全體教師的課堂在教與學(xué)的方式上有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)效率能有明顯提高。
2、對(duì)校本課程進(jìn)一步梳理,突出特色性,提高校本課程的質(zhì)量。
3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)步研究確立辦學(xué)特色,在提高學(xué)校綜合管理的基礎(chǔ)上,突出亮點(diǎn)。
汛期督導(dǎo)檢查 教育督導(dǎo)檢查工作報(bào)告篇三
“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)堅(jiān)持“目標(biāo)引領(lǐng)、問(wèn)題導(dǎo)向、統(tǒng)籌推進(jìn)、注重實(shí)效”工作思路,充分發(fā)揮市級(jí)督導(dǎo)專班統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督導(dǎo)“利劍”作用,由市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),組織市級(jí)“雙減”專班成員單位、市教委相關(guān)業(yè)務(wù)處室,以及人大代表、政協(xié)委員等40余人,分別赴相關(guān)區(qū)開展實(shí)地督導(dǎo)。督導(dǎo)檢查組通過(guò)聽取區(qū)政府匯報(bào)、查閱資料、召開座談會(huì)、實(shí)地考察學(xué)校、進(jìn)班聽課、隨機(jī)訪談師生家長(zhǎng)等形式詳細(xì)了解情況,深入中小學(xué)24所,召開座談會(huì)40余場(chǎng),與近百名區(qū)、校同志座談、訪談,查閱檔案資料近400百卷。在綜合分析基礎(chǔ)上,形成對(duì)各區(qū)督導(dǎo)檢查反饋意見和整體情況督導(dǎo)報(bào)告。
8區(qū)政府高度重視“雙減”工作,將“雙減”作為重大政治任務(wù)和民生工程,堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌,在貫徹落實(shí)“雙減”工作決策部署、統(tǒng)籌校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理和校內(nèi)提質(zhì)增效、防范和化解各類風(fēng)險(xiǎn)等方面,結(jié)合實(shí)際、扎實(shí)工作,推動(dòng)“雙減”工作取得階段性成效。
(一)加強(qiáng)統(tǒng)籌,區(qū)級(jí)專班有效運(yùn)轉(zhuǎn)
各區(qū)將“雙減”工作納入20xx年度重點(diǎn)任務(wù),成立區(qū)級(jí)專班集中辦公,制定“雙減”方案,建立工作推進(jìn)機(jī)制,積極推進(jìn)“雙減”工作落細(xì)落實(shí)。東城、海淀等區(qū)專班強(qiáng)化黨政同責(zé),由區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)任雙組長(zhǎng),靠前指揮部署。朝陽(yáng)、豐臺(tái)等區(qū)細(xì)化組建預(yù)付費(fèi)資金管理專班、機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控處置專班、綜合執(zhí)法專班、防范裁員風(fēng)險(xiǎn)專班,通過(guò)聯(lián)合會(huì)商、約談、調(diào)查和執(zhí)法,跨部門工作機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢,形成強(qiáng)大“雙減”工作合力。通州、順義等區(qū)壓實(shí)屬地職責(zé),充分發(fā)揮街鄉(xiāng)(鎮(zhèn))網(wǎng)格管理優(yōu)勢(shì),包片落實(shí)到人,實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)密切監(jiān)管。
(二)健全機(jī)制,校外培訓(xùn)治理階段成效明顯
各區(qū)堅(jiān)持“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險(xiǎn)”“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”工作主線,全面啟動(dòng)機(jī)構(gòu)摸排巡查,有序推進(jìn)“線下”復(fù)課,從嚴(yán)治理無(wú)證機(jī)構(gòu),全力抓好風(fēng)險(xiǎn)防范處置,目前“雙減”工作運(yùn)轉(zhuǎn)良好,整體情況平穩(wěn)有序。朝陽(yáng)、海淀等區(qū)率先成立校外培訓(xùn)工作科,創(chuàng)建“五員”管理模式、采取“資金監(jiān)管+智慧監(jiān)控”“學(xué)區(qū)專干+協(xié)同監(jiān)管”“大數(shù)據(jù)預(yù)警+精準(zhǔn)穩(wěn)企幫扶”等措施強(qiáng)化日常監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)防控,監(jiān)管力量和手段有效加強(qiáng)。西城區(qū)實(shí)施復(fù)課機(jī)構(gòu)“教學(xué)常態(tài)每日打卡”制度。通州等區(qū)建立復(fù)課機(jī)構(gòu)教師、課程、收費(fèi)情況臺(tái)賬,精準(zhǔn)監(jiān)管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。密云、順義等區(qū)率先落實(shí)資金雙重監(jiān)管,有效防范化解風(fēng)險(xiǎn)隱患,確保“控人控錢控風(fēng)險(xiǎn)”。豐臺(tái)等區(qū)堅(jiān)持黨建引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨組織建設(shè)全覆蓋,建強(qiáng)基層戰(zhàn)斗堡壘。
(三)多措并舉,有效促進(jìn)學(xué)校教育減負(fù)提質(zhì)增效
各區(qū)壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任,嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)秩序,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌管理,努力提升課后服務(wù)供給水平。東城、密云等區(qū)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校干部教師交流輪崗,促進(jìn)教育質(zhì)量與隊(duì)伍質(zhì)量雙提升。朝陽(yáng)區(qū)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)全區(qū)同年級(jí)周課時(shí)總量統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、命題難度統(tǒng)一。順義區(qū)將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系。海淀區(qū)建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和定期評(píng)價(jià)制度,形成“海淀優(yōu)秀學(xué)科作業(yè)案例庫(kù)”。西城區(qū)充分整合黨員干部、區(qū)屬少年宮、科技館及優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源,提供“點(diǎn)單式”課后服務(wù),教育部高度肯定,正式發(fā)文作為“雙減”典型案例在全國(guó)推廣。通州區(qū)面向不同群體學(xué)生分層次課業(yè)答疑,不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量。
(四)強(qiáng)化執(zhí)法檢查,推動(dòng)工作落實(shí)
各區(qū)完善日常執(zhí)法檢查工作機(jī)制,積極推行部門協(xié)同綜合執(zhí)法,通過(guò)日常巡查、執(zhí)法檢查、專項(xiàng)視導(dǎo)、督導(dǎo)檢查等方式推動(dòng)雙減工作落實(shí)見效。東城、朝陽(yáng)等區(qū)制定執(zhí)法預(yù)案,執(zhí)法手段前移,實(shí)現(xiàn)規(guī)范執(zhí)法。西城區(qū)24小時(shí)監(jiān)控輿情,強(qiáng)化重點(diǎn)地區(qū)巡查處置。通州、密云、順義等區(qū)建立“違規(guī)案件線索移轉(zhuǎn)”機(jī)制。海淀等區(qū)加大違法違規(guī)行為打擊力度,利用通報(bào)、立案、處罰等方式有效發(fā)揮震懾作用,通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)法狠抓工作落實(shí)。
(一)區(qū)委區(qū)政府對(duì)“雙減”工作組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)仍不到位
一是部分專班尚未形成工作合力。部分成員單位對(duì)“雙減”工作的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足,解決新問(wèn)題的主動(dòng)性、積極性還不夠,工作中存在等靠思想,尚未形成工作合力。
二是執(zhí)法檢查缺乏統(tǒng)籌。各區(qū)部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制有待進(jìn)一步完善,執(zhí)法資源統(tǒng)籌整合力度不夠,執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。不同部門對(duì)機(jī)構(gòu)分別單獨(dú)執(zhí)法檢查,相關(guān)情況未能部門間充分共享。
(二)區(qū)級(jí)“雙減”專班工作機(jī)制、治理舉措有待完善
一是部分區(qū)專班工作規(guī)范性不強(qiáng)。二是部分區(qū)工作底數(shù)不清。三是部分區(qū)無(wú)證機(jī)構(gòu)治理力度仍需加大。四是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改轉(zhuǎn)型相關(guān)措施跟進(jìn)不夠及時(shí)。部分區(qū)對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步整改和轉(zhuǎn)型發(fā)展缺乏深入研究和指導(dǎo),針對(duì)存在問(wèn)題缺乏有效應(yīng)對(duì)措施,相關(guān)程序不明。
(三)對(duì)市級(jí)“雙減”精神宣傳貫徹仍不到位
區(qū)級(jí)對(duì)“雙減”政策宣傳引導(dǎo)不夠。區(qū)級(jí)官媒、官微正面宣傳引導(dǎo)作用發(fā)揮不夠,針對(duì)干部教師的思想動(dòng)員和具體指導(dǎo)還不足。部分區(qū)對(duì)政策制度落實(shí)、體制機(jī)制建設(shè)等方面存在的問(wèn)題深入研究不夠,出臺(tái)政策不細(xì)、不實(shí),存在機(jī)械照搬市級(jí)文件要求的情況。部分制度措施和做法針對(duì)性不強(qiáng),對(duì)學(xué)校政策指導(dǎo)導(dǎo)向性不強(qiáng),整體上宣傳引導(dǎo)仍不到位。
(四)區(qū)教育行政部門對(duì)學(xué)校指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性有待加強(qiáng)
課后服務(wù)工作落細(xì)落實(shí)仍不到位。截至9月15日,個(gè)別學(xué)校課后服務(wù)尚未正式啟動(dòng),仍處于前期調(diào)研準(zhǔn)備階段;部分學(xué)校雖然已經(jīng)啟動(dòng)服務(wù),但是內(nèi)容單一、水平不高,課后服務(wù)內(nèi)容可選擇性不足,對(duì)學(xué)生的吸引力不強(qiáng)。對(duì)課后服務(wù)保障尚不充分。
(一)要進(jìn)一步加大統(tǒng)籌力度,提高專班工作規(guī)范化水平
各區(qū)政府要持續(xù)加大區(qū)級(jí)專班統(tǒng)籌力度,進(jìn)一步統(tǒng)一各部門思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化專班成員單位主責(zé)意識(shí),充分發(fā)揮區(qū)級(jí)專班統(tǒng)籌謀劃、聯(lián)合作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì),完善專班運(yùn)行各項(xiàng)機(jī)制,細(xì)化任務(wù)措施,統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)各部門主動(dòng)作為、攻堅(jiān)克難,綜合運(yùn)用法治手段、行政監(jiān)督、金融管控等有效措施,全面提升校外治理效能。
(二)要進(jìn)一步完善聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制,強(qiáng)化執(zhí)法結(jié)果運(yùn)用
要完善聯(lián)合執(zhí)法程序,細(xì)化教育、市場(chǎng)監(jiān)管等部門案件移送流程,加快建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制,探索建立大數(shù)據(jù)治理模式,切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)法有效性、針對(duì)性。要加強(qiáng)對(duì)檢查結(jié)果的運(yùn)用,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要有明確的處理結(jié)果和追蹤記錄,避免只查不處。要加強(qiáng)教育部門自身執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化執(zhí)法保障。
(三)要進(jìn)一步加強(qiáng)工作研判,提高風(fēng)險(xiǎn)防控工作水平
要對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)分類研究,對(duì)于異地經(jīng)營(yíng)、混業(yè)經(jīng)營(yíng)等可能存在政策風(fēng)險(xiǎn)的情況,專班各成員單位要提前謀劃聯(lián)合應(yīng)對(duì),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)事中事后監(jiān)管。要加快推進(jìn)無(wú)證機(jī)構(gòu)清零,持續(xù)完善“一企一策”風(fēng)險(xiǎn)防控方案,梳理風(fēng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)臺(tái)賬,做好機(jī)構(gòu)退費(fèi)等糾紛處置方案。要加大政策宣講力度,細(xì)化完善工作機(jī)制,做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改轉(zhuǎn)型服務(wù)與指導(dǎo),積極解疑釋惑,主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
各區(qū)要結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,加快細(xì)化完善區(qū)級(jí)“雙減”政策支持保障體系。要充分發(fā)揮教研體系支持作用,規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序,幫助學(xué)校提高教育教學(xué)水平。要抓實(shí)抓細(xì)課后服務(wù),在實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)城鄉(xiāng)差異、學(xué)校差異、學(xué)段差異,豐富課后服務(wù)資源,提升課后服務(wù)質(zhì)量和水平。要充分統(tǒng)籌挖掘各方資源,在人、財(cái)、物等方面形成保障合力,為學(xué)校“雙減”工作提供有力支持。
汛期督導(dǎo)檢查 教育督導(dǎo)檢查工作報(bào)告篇四
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汛期督導(dǎo)檢查 教育督導(dǎo)檢查工作報(bào)告篇五
(一)宣傳入戶工作。全區(qū)有7處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)能夠按照要求印發(fā)并入戶發(fā)放《致廣大社區(qū)居民的一封公開信》,并能夠按照要求通過(guò)宣傳欄、印發(fā)聯(lián)系卡和健康宣傳資料等方式,在轄區(qū)內(nèi)廣泛散發(fā)《公開信》,加強(qiáng)宣傳力度,擴(kuò)大社會(huì)影響。
(二)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息公開。
4、有8處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)部分藥品價(jià)格進(jìn)行了公示,全區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)均未對(duì)惠民政策進(jìn)行公開。
(三)家庭責(zé)任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有4處社區(qū)機(jī)構(gòu)已按照新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)制展牌并已公示,1處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)公示不符合新規(guī)范要求,有32處機(jī)構(gòu)未按要求公示上墻,其中10處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)沒有建立家庭醫(yī)師團(tuán)隊(duì)。
(四)衛(wèi)生強(qiáng)基工程。全區(qū)共13處社區(qū)機(jī)構(gòu)建立強(qiáng)基工程工作檔案,檔案資料比較齊全,其中2處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)按照規(guī)范要求進(jìn)行了公示。其余24處社區(qū)機(jī)構(gòu)不了解此項(xiàng)工作任務(wù),未按將工作落實(shí)到實(shí)處。
(五)省級(jí)示范社區(qū)創(chuàng)建工作。共有11處社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)按照工作要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)遞交了申報(bào)材料,并按照要求積極開展創(chuàng)建工作。
(一)重視程度不夠。檢查中發(fā)現(xiàn),多數(shù)機(jī)構(gòu)未將此項(xiàng)工作列入議事議程,認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備,個(gè)別機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人不清楚,工作人員不明白,對(duì)上級(jí)文件不傳達(dá)、不學(xué)習(xí)、不貫徹、不落實(shí),甚至個(gè)別的機(jī)構(gòu)以將要拆遷為由而未開展任何工作。
(二)宣傳不夠。一是不落實(shí)上級(jí)有關(guān)入戶宣傳的要求;二是大部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)宣傳材料的品種、數(shù)量達(dá)不到規(guī)范要求,不能體現(xiàn)各機(jī)構(gòu)的服務(wù)特色;三是公示信息陳舊,不符合目前工作實(shí)際,不能實(shí)事求是體現(xiàn)最新工作數(shù)據(jù),個(gè)別社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)無(wú)公示內(nèi)容,未按照新的規(guī)范要求落實(shí)工作。
(三)存在兩極分化現(xiàn)象。檢查中發(fā)現(xiàn)好的單位與差的單位存在明顯的差距,個(gè)別的機(jī)構(gòu)工作質(zhì)量不高,標(biāo)準(zhǔn)不高,滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)付了事,不能真正體現(xiàn)“利醫(yī)惠民”的服務(wù)理念,嚴(yán)重影響了我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作整體推進(jìn)。
(一)高度重視,進(jìn)一步消除社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)“空白點(diǎn)”。為確保工作全面周密,橫向到邊、縱向到底,不留死角,以《致廣大社區(qū)居民的一封公開信》作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)公開宣傳載體,豐富宣傳手段,通過(guò)設(shè)立宣傳欄、印發(fā)聯(lián)系卡和健康宣傳資料等方式,在轄區(qū)內(nèi)廣泛散發(fā)《公開信》,加強(qiáng)宣傳力度,擴(kuò)大社會(huì)影響。同事加強(qiáng)與街道辦事處、居委會(huì)、派出所等部門合作,走進(jìn)社區(qū)、深入家庭,確保轄區(qū)內(nèi)每樓每單元每戶都能收到《公開信》、知曉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。要做好重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)人群的宣傳,逐步消除社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的“空白點(diǎn)”。
(二)強(qiáng)化措施,進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息公開。根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)的通知》文件要求,各機(jī)構(gòu)要將社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概況、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員、公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、強(qiáng)基工程服務(wù)等信息制作成展示牌,做到格式一致、內(nèi)容簡(jiǎn)明、信息明確,便于轄區(qū)居民了解、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。
(三)適應(yīng)要求,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式。各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要適應(yīng)當(dāng)前社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展需要,更好地滿足群眾健康需求,進(jìn)一步轉(zhuǎn)換工作理念,積極開展家庭責(zé)任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)建設(shè),上門服務(wù)、主動(dòng)服務(wù),通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、健康保健任務(wù)等。要?jiǎng)?chuàng)建、公開本機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),并統(tǒng)一制作公示板,內(nèi)容包括負(fù)責(zé)人、全科醫(yī)師、社區(qū)護(hù)士、婦兒保醫(yī)師、公衛(wèi)醫(yī)師、服務(wù)社區(qū)等內(nèi)容,讓每位社區(qū)工作人員分工協(xié)作,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),進(jìn)一步做好社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。