體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

教育的好老師心得體會(huì) 規(guī)矩教育心得體會(huì)老師篇一

作為一名老師，教育學(xué)生是我的責(zé)任和使命。而在教育過程中，我深刻地意識(shí)到，規(guī)矩教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的基石。以下是我對(duì)規(guī)矩教育的一些心得體會(huì)。

首先，規(guī)矩教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。在課堂上，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)矩的重要性，告訴學(xué)生規(guī)矩是為了更好地組織學(xué)習(xí)和提高效率。他們需要按時(shí)到校、聽課、做作業(yè)，以及遵守課堂紀(jì)律。這些規(guī)矩的執(zhí)行對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展和個(gè)人成長至關(guān)重要。通過規(guī)矩教育，學(xué)生會(huì)逐漸形成自覺遵循規(guī)定和約束自己行為的良好習(xí)慣，從而培養(yǎng)他們的自律意識(shí)。

其次，規(guī)矩教育有助于提高學(xué)生的集體觀念。在班級(jí)活動(dòng)中，我始終強(qiáng)調(diào)合作與團(tuán)結(jié)的重要性。學(xué)生通過遵守班級(jí)規(guī)矩，在互相尊重和信任的基礎(chǔ)上，積極參與集體活動(dòng)。這種集體觀念不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，還能讓他們學(xué)會(huì)為集體利益而努力。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)協(xié)作，培養(yǎng)對(duì)他人的關(guān)心和理解，以及為集體的秩序和利益負(fù)責(zé)任的精神。

此外，規(guī)矩教育能夠提高學(xué)生的自我約束能力。在學(xué)校生活中，學(xué)生面臨許多誘惑和困惑，而自我約束能力則決定了他們的選則和行為。通過教育引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)明白規(guī)矩的存在不僅僅是為了限制他們的自由，而是保證他們的健康成長和發(fā)展。在我的教育工作中，我經(jīng)常會(huì)通過講故事和提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的行為對(duì)他人和集體造成的影響，讓他們自己找出正確的行為準(zhǔn)則。學(xué)生在思考中自發(fā)地形成自我約束的意識(shí)，逐漸在行為中展現(xiàn)出自我價(jià)值和責(zé)任感。

最后，規(guī)矩教育也有助于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，而規(guī)矩的執(zhí)行和遵守能夠保持校園的安全和秩序。在教育過程中，我經(jīng)常與學(xué)生討論和制定一些校規(guī)校紀(jì)，讓他們明確各種規(guī)范的要求和意義。學(xué)生們不僅要遵守這些規(guī)定，還要積極參與監(jiān)督和管理，營造良好的校園文化。這種學(xué)生參與制定和執(zhí)行規(guī)矩的過程，不僅能夠培養(yǎng)他們對(duì)規(guī)矩的理解和尊重，還能激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

總之，規(guī)矩教育在培養(yǎng)學(xué)生良好品德和自律意識(shí)方面起著至關(guān)重要的作用。通過規(guī)矩教育，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我約束，培養(yǎng)集體觀念，提高自律能力，并且營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名教師，我將繼續(xù)努力將規(guī)矩教育貫穿于教學(xué)工作的方方面面，幫助學(xué)生塑造良好的品格和價(jià)值觀，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育的好老師心得體會(huì) 規(guī)矩教育心得體會(huì)老師篇二

我會(huì)回答，教育的最美境界是自我教育！

在”保良局領(lǐng)袖紀(jì)律訓(xùn)練”活動(dòng)中，那些帥氣的香港教官的一言一行和折射出的教育理念，的確給我留下了很深的印象。

訓(xùn)練之前，活動(dòng)承辦方就告訴老師們最好不在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)待著，可以放心地把學(xué)生交給教官，說是兩天以后還給我們一個(gè)面貌全新的團(tuán)隊(duì)。我有些不放心，總想像護(hù)著自己的孩子一樣時(shí)時(shí)關(guān)注著他們，怕他們有任何閃失。我決定留在現(xiàn)場(chǎng)，一方面有所看護(hù)，另一方面也可以觀察教官的訓(xùn)導(dǎo)方式。但我暗暗下決心，只在一旁觀察，絕不干涉教官的訓(xùn)練。

玩團(tuán)隊(duì)合作游戲之前，有小組自由討論的時(shí)間。教官只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全要求和取勝目標(biāo)，然后說：“別指望我給出解決辦法，你們自己討論吧。”學(xué)生自然地分成幾組，那場(chǎng)面熱鬧而忙亂。我看孩子們完全沒有章法，嘰嘰喳喳地，有些自說自話的意思。這樣討論必將毫無結(jié)果！我?guī)状蜗肷锨皫兔Γ秩套∽约骸澳鸽u護(hù)小雞”似的心態(tài)。心想：看看教官怎樣做。教官在人群外站著，仔細(xì)聆聽著孩子們的討論，并不急于干涉。等了幾分鐘，一聲哨音，孩子們安靜下來。教官大聲說：“我沒有看到你們?cè)谧屑?xì)聽別人說話，也沒有聽到哪個(gè)人能像領(lǐng)袖一樣發(fā)言。我沒有聽到你們討論活動(dòng)的具體步驟……這樣討論會(huì)有結(jié)果嗎？”表面看起來，教官是一通否定式的訓(xùn)斥，其實(shí)是在提供一些團(tuán)隊(duì)討論的方式和思路。短暫的沉默后，一個(gè)男孩子跳出來，站在高一點(diǎn)的臺(tái)階上，大聲說：“大家先聽我說，我覺得應(yīng)該……”孩子們安靜地聽著，然后是自覺地舉手發(fā)言，有主意的人一個(gè)接一個(gè)地說，暫時(shí)沒主意的人就發(fā)表是否支持的意見。很快的，大家就基本統(tǒng)一了想法，游戲順利實(shí)施。

在一次又一次拒絕中，教官堵住了孩子們?nèi)魏卫碛傻耐祽校魏卫碛傻碾S意，任何理由的托辭，任何理由的依賴。看似絕情的拒絕，逼著孩子們自己面對(duì)困境，自己面對(duì)解決問題的途徑。想想，我們平時(shí)又是怎樣教導(dǎo)孩子的？在事情還沒有做之前，就嘮嘮叨叨囑咐一堆話——這也不能做，那也不可以，只能怎樣怎樣。生怕言不盡，總是語不休。很少讓孩子自己去思考、自己去體驗(yàn)、自己去碰撞、自己去嘗試、自己去經(jīng)歷。就算這次吧，我看到那么多孩子一下午不喝水，還是不忍心，去買了20幾瓶礦泉水救急。其實(shí)我的幫助或者說是干涉沒有能讓忘帶水杯的孩子承擔(dān)自己行為的后果，也不能引導(dǎo)他們深刻地記住這次教訓(xùn)。

教官有力有理的訓(xùn)導(dǎo)告訴我，教育的最美境界是自我教育。很多東西只有經(jīng)過孩子自己的獨(dú)特體驗(yàn)，才能內(nèi)化為激勵(lì)心靈、受益終生的精神力量。成人過度的說教和過度的保護(hù)只會(huì)使孩子失去對(duì)自我的正確認(rèn)知和價(jià)值判斷，產(chǎn)生可怕的精神依賴。這種依賴心理就像病毒一樣，吞噬著兒童的獨(dú)立人格和自由天性，他們因此會(huì)變得循規(guī)蹈矩、自私依賴；膽小怕事、拒絕冒險(xiǎn)；固執(zhí)己見、不愿合作。

記得在去程的火車上，好幾個(gè)孩子一晚上鬧騰著不睡，滿車廂的人都被吵醒。原因無非是睡不著、有蟲子、被子臟這類的。我從上鋪爬上爬下一晚上，好幾次安頓并教育他們。作為帶隊(duì)老師，我深感無奈和羞愧，仿佛那是自己的孩子給別人添了麻煩。還記得第一個(gè)早餐，有一組的孩子都不愿動(dòng)筷子，因?yàn)樗麄冊(cè)跔?zhēng)執(zhí)“女生優(yōu)先”還是“男生優(yōu)先”。其實(shí)是誰都不好意思第一個(gè)動(dòng)筷子，又不愿意第一個(gè)主動(dòng)幫大家添飯倒水。我說，男生幫女生優(yōu)先吧。男生竟然憤憤的，不愿意。面對(duì)這群孩子，我心感沉重，不禁憂慮！

教官說，他一年要訓(xùn)練3萬至4萬個(gè)學(xué)生，香港和大陸的都有。感到香港的孩子團(tuán)結(jié)凝力，大陸的孩子聰明好學(xué)。比如說背誦訓(xùn)練口號(hào)，大陸學(xué)生學(xué)一遍就能記清楚、說明白，記憶力超強(qiáng)。香港學(xué)生則要好幾分鐘才能記下來。而遇到需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目時(shí)，大陸的孩子們常常各自為營，很難順利完成。而香港的孩子會(huì)通力合作，共度難關(guān)。言外之意我很明白，我親眼所見我們的孩子們那么聰明伶俐，也親眼所見他們的自私散漫。孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無不折射出學(xué)校教育和家庭教育的用力之處和無力之舉。

在中國提出“全面發(fā)展”教育口號(hào)的今天，面對(duì)激烈的升學(xué)壓力和就業(yè)形勢(shì)，社會(huì)、學(xué)校、家庭（至少是絕大部分）實(shí)際上是優(yōu)先發(fā)展智育，著力將智育放在了崇高無上的地位。發(fā)展智育的做法中，精細(xì)的分科教學(xué)和分科評(píng)價(jià)直接將“智育效果”等同于“考試分?jǐn)?shù)”。這樣雖然奠定了青少年扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，但也將孩子們有待發(fā)展的人生智慧撞擊為碎片，缺少整體精神的傳授，降低了人的發(fā)展的和諧性。前幾天，呼和浩特市不是又爆出了14歲男孩因?yàn)槌煽兣琶陆刀鴺堑男侣劽矗坎恢O世事的孩子在“唯分?jǐn)?shù)論”的重壓下，將成績的優(yōu)劣作為評(píng)價(jià)自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)，走了絕路。一位呼和浩特市老教師說：“這起悲劇再次警示廣大家長和老師，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，都不能忽略孩子意志的磨煉。要通過挫折教育，培養(yǎng)孩子樂觀向上、豁達(dá)開朗的品格。畢竟，死只要一時(shí)的勇氣，而活下去需要一輩子勇氣。”?是的，思想意志的教育、個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人的成長多么重要，教育現(xiàn)實(shí)中卻顯得空洞、無奈而乏力。

哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說：“如今的教育者是以機(jī)械的、冷冰冰的和僵死的方式去從事教育工作，通過這種方式培養(yǎng)出來的人，其生命將會(huì)變得萎縮、晦暗不明，成為一些無知和粗俗的肉體。”一位哲學(xué)家的論斷，作為教育工作者來讀，很有些觸痛。它讓我們思考，我們自認(rèn)為自己非常努力于教育工作，但，是不是缺少一些自我批判的教育勇氣和重返生命之路的教育理想。我們可以用個(gè)人力量渺小的說法來卸掉自身教育的責(zé)任，我們也可以舉星火微明的教育理想來探路前行。教育從來就不是在云端輕盈地滑翔，而是在大地上艱難地行走。正如教育專家李政濤教授所說：“教育就是生命的重負(fù)，因了對(duì)這種重負(fù)的擔(dān)當(dāng)，人才稱其為人。”是的，這生命的重負(fù)對(duì)受教育者如此，對(duì)教育者更如此！

赴港交流，我也經(jīng)歷了一次自我教育。

教育的好老師心得體會(huì) 規(guī)矩教育心得體會(huì)老師篇三

作為一名教育工作者，多年來我一直在不斷思考和探索如何更好地完成自己的教育使命。通過與學(xué)生和同事的交流與合作，我深深體會(huì)到了做一名老師的獨(dú)特魅力和責(zé)任。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)。作為老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和造就下一代的重要任務(wù)。孩子們是祖國的未來，他們的成長將決定國家的發(fā)展和未來的走向。因此，作為老師，我們需要時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地去教育他們，塑造他們的品格和人生。

其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育應(yīng)該是全面的。過去，我們對(duì)于教育往往只停留在知識(shí)的傳授上，忽視了學(xué)生身心發(fā)展的其他方面。然而，當(dāng)我們深入思考和觀察時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在成長過程中面臨著許多挑戰(zhàn)和問題。在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考、創(chuàng)造和合作能力，關(guān)注他們的情感和心理健康，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

第三，我意識(shí)到了教育是一種藝術(shù)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們具有各自不同的興趣、潛能和特點(diǎn)。作為老師，我們需要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，并在教育過程中調(diào)動(dòng)和發(fā)展他們的潛力。我們需要使用各種教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造出適合學(xué)生的教育環(huán)境，讓他們更好地成長和發(fā)展。

第四，我體會(huì)到了教育的樂趣和收獲。教育工作雖然繁重和辛苦，但是當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业慕逃轮饾u成長和進(jìn)步時(shí)，我感到無比的欣慰和快樂。有時(shí)候，一句贊揚(yáng)或者一份鼓勵(lì)就能讓學(xué)生們變得更加自信和積極，這種觸動(dòng)是無法用言語表達(dá)的。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，通過教育別人，我們自己也在不斷成長和進(jìn)步。與學(xué)生們的互動(dòng)和交流，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和熱情，使我在教育的道路上不斷前進(jìn)。

最后，我明白了教育需要與時(shí)俱進(jìn)。社會(huì)在不斷變化和發(fā)展，教育也需要不斷跟上時(shí)代的步伐。我們需要關(guān)注新的教育理念和方法，積極參與教育改革，提高自己的教育水平和素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的發(fā)展潮流，更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育。

總之，作為一名老師，教育的心得體會(huì)讓我深深明白了教育的偉大性和責(zé)任感。教育是一項(xiàng)全面的、藝術(shù)性的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。但無論辛勞與困難，當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖覀兊呐囵B(yǎng)下茁壯成長時(shí)，那種內(nèi)心的滿足和喜悅是無與倫比的。因此，我將繼續(xù)努力，熱愛教育這個(gè)美麗的事業(yè)，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

教育的好老師心得體會(huì) 規(guī)矩教育心得體會(huì)老師篇四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長工作

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

教育的好老師心得體會(huì) 規(guī)矩教育心得體會(huì)老師篇五

第一段：引言（字的重要性和練字的作用）

練字是一門古老而有趣的藝術(shù)，它不僅僅是書寫的技巧，更是塑造個(gè)人形象的重要手段。作為一名練字老師，我認(rèn)為練字教育在現(xiàn)代社會(huì)中尤為重要。通過練字，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、提高審美能力，更能塑造自身的品格和個(gè)性。

第二段：練字教育對(duì)學(xué)生的益處

練字教育對(duì)于學(xué)生的益處不可忽視。首先，練字能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心和堅(jiān)持精神。練字需要反復(fù)操練，只有不斷地堅(jiān)持才能見到進(jìn)步。其次，練字可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。字的美觀程度不僅取決于正確的結(jié)構(gòu)和規(guī)范的字體，還與線條的流暢和整潔程度有關(guān)。通過觀察和模仿優(yōu)秀的字帖，學(xué)生們可以培養(yǎng)對(duì)美的敏感和辨別能力。最后，練字還能塑造學(xué)生的品格和個(gè)性。字體往往能反映人的性格特點(diǎn)和情緒狀態(tài)，通過練字，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何用一支筆去表達(dá)自己的思想和情感。

第三段：練字教育的方法和技巧

在教授練字時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的正確態(tài)度和方法。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生們保持良好的姿勢(shì)和筆法。正確的姿勢(shì)和筆法能夠使學(xué)生更好地掌握筆的力度和角度，從而達(dá)到更好的書寫效果。其次，我引導(dǎo)學(xué)生們選擇合適的字帖進(jìn)行練習(xí)。字帖的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和水平來確定，切忌盲目追求難度。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察優(yōu)秀的字帖和書法作品，不斷學(xué)習(xí)和模仿，從而提高自己的練字水平。

第四段：練字教育的困難與對(duì)策

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)練字教育存在一定的抵觸情緒。其中一個(gè)困難是學(xué)生認(rèn)為練字是一種枯燥乏味的任務(wù)。對(duì)此，我采取了多種方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并提供有趣的例子來展示練字的樂趣。另一個(gè)困難是學(xué)生在練習(xí)中容易產(chǎn)生焦慮和挫敗感。為了解決這個(gè)問題，我賦予學(xué)生一定的自主權(quán)，讓他們根據(jù)自己的情況來安排練習(xí)時(shí)間和難度，并定期給予肯定和鼓勵(lì)，揚(yáng)長避短，慢慢增加復(fù)習(xí)時(shí)間和難度。

第五段：練字教育的未來展望

練字教育在現(xiàn)代社會(huì)中具有廣闊的發(fā)展前景。隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，練字教育可以與電子設(shè)備相結(jié)合，通過互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)應(yīng)用提供更方便的練字方式。同時(shí)，練字也可以與其他學(xué)科融合，如與美術(shù)課程結(jié)合，使學(xué)生在欣賞美麗字體的同時(shí)，更好地理解藝術(shù)的意義。我們練字老師應(yīng)不斷更新教育理念和教學(xué)方法，積極開拓練字教育的新途徑，為學(xué)生提供更豐富、更有趣的練字教育，使他們?cè)诰氉种胁粌H培養(yǎng)良好的書寫技巧，更塑造自身的品質(zhì)和個(gè)性。

總結(jié)：通過練字教育，學(xué)生們能夠培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和審美能力，提高耐心和堅(jiān)持精神，塑造品格和個(gè)性。練字教育需要正確的方法和技巧，并且要解決學(xué)生的抵觸情緒和焦慮感。在未來，練字教育還有著廣闊的發(fā)展前景，我們練字老師應(yīng)積極創(chuàng)新教育方法，將練字教育與其他學(xué)科融合，為學(xué)生提供更好的練字教育。

教育的好老師心得體會(huì) 規(guī)矩教育心得體會(huì)老師篇六

我們支行在八月份組織全體員工學(xué)習(xí)了銀行案件警示教育學(xué)習(xí)，其中還觀看了一些案例錄橡，真象書的名字一樣“代價(jià)”實(shí)在太大了，農(nóng)行的代價(jià)，員工的代價(jià)足以讓每個(gè)人痛心疾首。通過這些案例的學(xué)習(xí)，能促使我增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在平時(shí)的小事上在心中筑起“防火墻”。

錄像收集了近幾年來全行發(fā)生的幾個(gè)重大典型案例，通過講述分析具體的事例，詳盡地描寫了案件的經(jīng)過，深刻地剖析了案件的成因，同時(shí)也揭示出那些曾經(jīng)同我們一起并肩工作的同志是怎樣走上犯罪道路的。我覺得這樣的學(xué)習(xí)非常及時(shí)，有很強(qiáng)的真實(shí)性，對(duì)我們?nèi)袉T工有很強(qiáng)的警示作用。 沉重的代價(jià)是強(qiáng)烈的警示。發(fā)生案件不但會(huì)給銀行造成重大資金風(fēng)險(xiǎn)和損失，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害銀行的形象;發(fā)生案件，不但要嚴(yán)懲銀行內(nèi)部的涉案人員，還要追究相關(guān)經(jīng)辦崗位，管理崗位和領(lǐng)導(dǎo)崗位人員的責(zé)任;發(fā)生案件，還會(huì)對(duì)一部分員工的家庭親情造成傷害。無論案件對(duì)銀行造成的損失，還是對(duì)員工造成的傷害，都令人為之惋惜。反思這些案件,原因是多方面的。既有內(nèi)部原因,又有外部原因;既有主觀原因,又有客觀原因;既有對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)人監(jiān)管不力的問題,又有業(yè)務(wù)管理工作基礎(chǔ)薄弱的問題。

“十案十違章”。有章不循,違章操作,是發(fā)生案件的最主要原因。從案件中暴露出的問題看,許多案件中支行規(guī)章制度形同虛設(shè)。內(nèi)控管理比較混亂,相互制約關(guān)系被破壞,導(dǎo)致在業(yè)務(wù)操作過程中有章不循,違章操作的問題嚴(yán)重.由于該行帳戶管理制度執(zhí)行不嚴(yán),印章和操作員密碼管理不善,重要空白憑證管理混亂,支付結(jié)算制度落實(shí)不到位,致使員工參與詐騙,挪用銀行資金得逞。說明有相當(dāng)一部分員工責(zé)任意識(shí),風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),法律意識(shí)淡薄,缺乏自我保護(hù)意識(shí),簡(jiǎn)單聽信,盲目服從,互不設(shè)防,不能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,在客觀上為犯罪分子提供了機(jī)會(huì)。

付出這么大的代價(jià)，這與平時(shí)的思想意識(shí)、工作習(xí)慣和規(guī)章制度的落實(shí)是分不開的，老在一種工作狀態(tài)下，思想一旦麻痹就讓心懷不軌的犯罪分子有可乘之機(jī)。我們的規(guī)章制度制定的很全面，很細(xì)致，但在具體的工作中，在實(shí)際執(zhí)行中就打了折扣，沒有了風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，法制意識(shí)更是淡薄，在具體細(xì)節(jié)上處事的原則性不強(qiáng)，置制度于腦后，違章操作才付出了如此代價(jià)。

俗話說“蒼蠅不叮無縫的蛋”。不法分子雖然功于心計(jì)，驚心謀劃，蓄意欺騙。從內(nèi)部看，是銀行在經(jīng)營管理上存在著許多漏洞，有章不循，違章操作，給犯罪分子以可乘之機(jī)，在作案的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，如果能把規(guī)章制度放在首位，在某個(gè)細(xì)節(jié)上就能把漏洞堵上，就不會(huì)造成如此重大的“代價(jià)”。

十案十違章，而每個(gè)案件的發(fā)生都堪稱違章大全，一是違規(guī)混崗、串崗、會(huì)計(jì)崗位分工不明，職責(zé)不清。嚴(yán)重的混崗、串崗使每個(gè)作案人都能渾水摸魚，使防范嚴(yán)密的規(guī)章制度形同虛設(shè)，對(duì)內(nèi)部人員作案起不到最后把關(guān)的作用。雖然各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程都有，并且印成了本子，也上了墻，但嚴(yán)格執(zhí)行還不夠，更多的時(shí)候是學(xué)制度、“找制度”、“補(bǔ)”制度，實(shí)際上執(zhí)行時(shí)又是另一套，導(dǎo)致制定規(guī)章制度和實(shí)際操作執(zhí)行上存在“兩張皮”現(xiàn)象。因此，各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)更重要，要從操作和管理環(huán)節(jié)，一個(gè)制度一個(gè)制度的落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和學(xué)習(xí)，切實(shí)保障每一位員工都能做到有規(guī)必依，按章辦事，合規(guī)操作。

特別是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持以人為本，做耐心細(xì)致的思想政治工作，增強(qiáng)員工抵御不良思想的侵襲，樹立正確的人生觀，打牢拒腐防變的思想，以積極心態(tài)投身改革，珍惜自己的人生價(jià)值和職業(yè)前途，奉公守法，安心本職，勤奮工作。

這些真實(shí)案例都是血的教訓(xùn)，也是強(qiáng)烈的警示，我一定要引以為戒，從思想上認(rèn)識(shí)到，從行為上執(zhí)行到。