總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇一

（一）堅持高位推動，周密部署專項行動

為全面貫徹實施水利建設領域根治欠薪冬季專項行動，確保專項行動落到實處、取得實效，我局立即成立清欠辦公室。主要領導親自謀劃、親自部署、親自推動，安排分管領導和相關科室派出專人負責處理拖欠農民工工資問題，同時對所有縣區進行再動員再部署，對照《保障農民工工資支付條例》要求，對水利工程建設領域農民工工資專用賬戶、實名制管理、總包代發工資、工資保證金、維權信息公示等制度落實情況進行全面摸排。

（二）堅持真抓實改，全面排查在建工程

2、部門協同抽查。在全面排查的基礎上，此次專項行動市水利局加強部門協作，抽調精干力量與市人社局勞動監察支隊組成聯合檢查組，對全市水利建設項目農民工工資支付情況開展抽查。此次共抽查了4個建設項目，其中政府投資項目3個，分別是市本級1個、金安區1個、裕安區1個，政府與社會資本合作項目1個。對抽查中發現的問題及時要求改正，有力地促進了各項制度落到實處。

3、全面清理整改。嚴格建立問題動態臺賬機制，按照“邊查邊改、應改盡改、能改速改、力行力改”的原則，針對問題嚴重程度及類型，逐一明確整改目標、責任單位和銷號時限，強化問題整改。針對一些成因復雜，難以解決的問題，市水利局聯合市勞動保障支隊聯系施工總包方、分包方和農民工代表現場調解、共同協商，有效地解決了農民工工資拖欠問題。

（三）暢通維權通道，保障農民工合法權益

我局為暢通農民工維權通道，有效解決拖欠農民工工資問題，安排責任領導，抽調骨干力量專門接訪農民工上門討薪事件。今年以來，我局共接訪12批次農民工上訪維權事件，涉及農民工170多人，涉及金額360余萬元，有力的保障了農民工的合法權益，緩解了社會勞資矛盾，維護了社會和諧穩定。

（四）加強宣傳教育，引導全社會公共關注

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇二

1、審定工程：黃河一村景觀工程、顧xx曹莊控源截污工程；

3、對賬工程：新橋圩里新村室外工程、新橋中學室外工程（待審）；

4、現階段結算工程：北歐二期室外工程；

5、有待結算工程：顧山花園雅居室外工程。

3、面對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導和改進。

20xx年已經過去一半，下半年的工作有很多，我將一如既往的用心工作，改進工作方法，提高工作效率，盡自己最大的努力來完成本職工作。

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇三

（一） 政府屬地責任落實情況。 按照“屬地管理、 分級負責” 的原則， 我鎮扎實抓好農民工工資清欠工作， 20xx 年 x 月 xx 日召開保障農民工工資支付工作會議， 對保障農民工工資支付工作作出安排部署。 就切實履行行業主管部門監管責任， 落實“治欠保支” 相關制度， 鎮人民政府分別與 xx 個村（社區） 簽訂《20xx—20xx 年保障農民工工資支付工作目標責任書》 xx 份。 將各村（社區） 、 行業主部門保障農民工工資支付工作納入黨風廉政建設綜合考核， 按照考核細則； 20xx 年 x 月 x 日召開 xx 鎮農民工工資治欠保支專項工作推進會議。 行業主管各一名領導和 xx 余家建筑企業負責人參加， 認真貫徹落實《關于印發 xx 縣工程建設項目農民工工資專用賬戶管理實施方案的通知》 和民工工資保證金、 勞動用工實名制， 工資支付制度（銀行代發、 工資按月 支付） 分賬管理制度、 “雙公示” 制度五項制度。

（二） 部門監管責任落實情況。 按照“誰主管誰負責” 的原則，充分發揮農民工工資支付保障工作聯席會議制度作用， 切實履行行業主管部門的監管職責， 加強農民工工資支付保障工作情況動態互通， 團結聯動， 實施綜合整治。 上半年， 我鎮聯合人社、 住建、 水務、交通等部門聯合開展農民工工資專項整治行動，參加檢查人數xx人，印發資料 xx 份， 檢查在建工程項目數 xx 個。

（三） 拖欠農民工工資治理情況。 截止目前， 我鎮共受理調處拖欠農民工工資隱患信訪件 xx 件， 涉及人數 xx 人， 清欠農民工工資xx 萬元； 對用工單位的日常巡查力度加大， 對用工單位， 特別是建筑領域的施工企業在工資支付、 勞動合同簽訂、 社會保險繳納等方面進行了檢查， 對這些企業遵守勞動保障法律法規存在的問題進行了處理， 并在一定程度上維護了勞動者的合法權益。

（五）治欠保支長效機制建立落實情況。 我區嚴格按照文件要求推進治欠保支長效機制落實， 就行業主管部門在保障農民工工資支付工作存在問題作出整改部署， 梳理問題清單、 整改清單， 落實清欠責任， 并通過文件下發各鄉（鎮） 及行業主管部門， 已按時間要求整改完畢。 截止目前， 我區新建、 在建項目共計 x 個， 其中： 政府性投資項目 x 個， 實行實名制管理項目 x 個； 按月 足額發放工資項目 x個； 實行施工現場維權信息“雙公示” 項目 x 個； 實行農民工工資保證金制度 x 個； 實行農民工工資銀行代發制度 x 個， 20xx 年農民工工資保證金累計繳存 x 個項目， 截止目前， 資金 x 萬元； 由縣財政在財政總預備費中安排 xx 萬元應急周轉金， 為保障農民工工資支付做好最后一道防線。

（一） 解決農民工欠薪問題壓力大， 形勢不容樂觀， 屢清屢欠現象仍然存在。 自執行“治欠保支” 相關制度以來， 農民工工資拖欠問題得到了有效遏制， 總體態勢平穩可控， 但受經濟下行壓力及投資方資金斷裂影響。

（二） 欠薪原因多元化， 討薪常態化， 清欠難度較大。 建設單位資金困難、 因拖欠工程款導致拖欠農民工工資的問題比較突出。 從受理舉報投訴討要農民工工資信訪件中， 因工程層層轉包、 分包、 掛靠承包發生糾紛導致工資拖欠的情況較多， 以討要農民工工資為由討要工程款的現象較為突出， 惡意欠薪和惡意討薪現象時有發生。有的還存在包工頭欠薪逃匿等現象， 給農民工工資清欠工作帶來了較大阻力。

（三）農民工工資治理長效機制建設還不全面。 一是我區農民工工資保證金繳存未實現全覆蓋。 二是推進銀行代發工資、 分賬管理制度緩慢不夠徹底。

（一）進一步狠抓制度落實。 督促行業主管部門狠抓治欠保支相關制度落實， 全面實行用工實名制管理、 全面實行工資按月 支付和銀行代發工資制度、 全面實行分賬管理制度、 全面落實農民工工資保障公示牌制度、 全面落實農民工工資保證金制度、 全面落實“欠薪入罪” 制度、 全面加強建設工程招投標農民工工資無拖欠信用記錄制度。

（二） 進一步加大隱患排查。 按照“問題早發現、 隱患早排除、責任早落實” 的要求， 扎實開展專項檢查、 督查工作， 立足職能， 密切配合， 開展日常巡視檢查、 五員監巡查、 雙隨機抽查工作。

（三） 進一步突出預防處置， 強化權益維護。 依法做好投訴舉報案件的受理和查處工作， 對惡意欠薪、 惡意討薪等違法行為重點打擊， 符合立案條件的堅決立案查處， 依法維護農民工的合法權益。

（四）進一步實現農民工工資保證金全覆蓋。 嚴格落實農民工工資保證金制度， 下一步， 我鎮將對 20xx 年新開工的項目， 發生過欠薪的項目， 已發函的形式至項目主管部門， 督促行業主管部門及時繳存農民工工資保證金。

（五） 進一步推進分賬管理、 銀行代發工資制度。 我鎮將按照《xx 市治欠保支三年行動計劃（20xx-20xx） 》 指標要求， 加大力度推進銀行代發工資、 分帳管理制度， 到今年年底基本實現全覆蓋。

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇四

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級下冊第95—97頁的例1和例2。

教學目標：

1、讓學生自主探索小數加減法的計算方法，解決相關的實際問題。

2、合作交流，總結小數加減法筆算的一般方法，理解小數點對齊的道理。

一、談話引入、導入新課。

二、探索新課。

1、老師第一次逛商場買了兩件商品，一件：534元，另一件：498元，請同學們幫老師算算一共要多少錢？這兩件商品相差多少元？請大家用豎式計算。 學生在練習本上計算。讓先做完的兩個孩子去黑板上板演。集體訂正。

讓學生說出整數加減法的計算方法是：相同數位對齊。（板書）

2、老師第二次逛商場又買了兩件商品，一件：53.4元，另一件：49.8元，（一邊板書一邊問：這次的價格和第一次比發生了什么變化？）還是請同學們幫老師算算一共要多少錢？這兩件商品相差多少元？學生在練習本上計算。讓先做完的同學去黑板上板演。集體訂正。

師：這是我們以前學過的簡單的小數加減法。那么小數加減法豎式計算時要注意什么呢？ 師：那么整數加減法和小數加減法在計算時有哪些相同的地方呢？ 生：都是相同數位對齊。

師：整數加減法和小數加減法在計算時也有不相同的地方，哪些地方不同呢？今天我們就來繼續研究小數加減法。（板書課題：小數加減法）

1 讓學生明白：前面的末位數位相同，這里的末位數位不相同。師：為什么相同數位沒有對齊就不能計算呢？生：因為它們的計算單位不一樣，所以，要相同數位對齊了才可以計算。師：那么在小數計算中，什么情況下可以末位對齊？什么情況下不可以呢？生：在小數計算中，末位數位相同就可以末位對齊，末位數位不相同就不能對齊。

4、師：好，那我們就帶著這個問題來試一試。只列豎式，不計算。（小黑板）

集體評價。評價時，請孩子說說：你給大家提個醒，在寫豎式時，哪一步最容易出錯？師：請同學們觀察，在這些對齊的豎式里，小數點有什么規律？生：小數點都是對齊了的。師：說明一個什么問題呢？生：說明小數點對齊了，相同數位就對齊了。師：說得好。（在相同數位對齊的板書下面寫上小數點對齊）師：你能說說為什么小數點對齊了，相同數位就對齊了呢？生回答略。師：現在我們再來看看，小數加減法和整數加減法比較有哪些相同點和不同點呢？相同點：都是相同數位對齊。不同點：整數的末位對齊了，而小數的末位不一定對齊。追問：為什么呢？讓學生明白：整數的末位就是 師：對齊了豎式，你們會計算嗎？先說說，你準備怎么計算？生：按照整數的加減法的方法進行計算。師：請同學們用最快的速度把剛才的幾道題給計算出來。學生練習，集體訂正。

（二）教學例二：出示例二：

（2）要從最低位算起，再按照整數加減法的計算方法來計算；

三、鞏固練習，拓展應用 比一比：8.425－3.7 84.25－3.7 842.5－3.7 8425－3.7 讓學生觀察比較后回答：你發現什么？小數點位置的移動，計算結果也會不一樣。所以大家在計算小數加減法時，要特別注意小數點的位置，以免發生計算出錯。

四、歸納小結。小結：今天大家又幫了譚老師的不少忙，我們是用什么知識解決這些問題的呢？（指著課題板書），其實，我們發現，小數加減法在生活中運用非常的廣泛，生活中不缺少數學，缺少的只是發現數學的眼睛。希望同學們能用自己的眼睛發現生活中的數學。

五、布置作業。練習十二的作業，計算并且驗算。

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇五

隨著社會經濟的發展，教育改革的不斷深入，農村興辦的幼兒園越來越多。這解決了農村大量務工家庭幼兒無人照看的問題，也為農村學前教育提供了便利條件。但是，一些幼兒園由于設施不配套、師資匱乏、教育不規范等因素，導致農村學前教育良莠不齊，質量普遍低下。少數幼兒園還存在著收費偏高、師資缺乏、質量欠佳和安全隱患多等問題，應當引起社會各界的高度關注。

一是辦園條件差，設施不配套。農村幼兒園絕大部分規模小，不分年齡大小設置教學班，每園招收幼兒只有幾十人或100人左右，教師也不超過一兩人；幼兒園床鋪數量極少，有的甚至沒有。園內缺乏基本的安全衛生保健措施，沒有醫療室，沒有幼兒專用水杯；有的幼兒園連一個規范的廁所也沒有，更談不上音樂室、游戲室；教職員工沒有經過體檢，存在安全隱患。

二是師資力量薄弱。由于農村幼兒園教師工資待遇較低，導致師資配備不足，教師隊伍不穩定，流動性大，而且大部分沒有經過專業培訓，一些民辦幼兒園根本就沒有專業教師，文化水平較低，不懂得幼兒身心發展的規律和特點，或者說不懂得學前教育。

三是教材、教學不規范。有些農村幼兒園沒有正規的教材，隨意到新華書店或書攤挑選幾本少兒讀物作教材，不少讀物超出了幼兒的接受能力。教學隨意性大，沒有課程表或是完整規范的教學計劃。

兒全面健康發展。

首先，進一步落實政府主體責任，加大財政對農村學前教育的投入力度。建議設立學前教育專項經費，支持學前教育事業發展。為幼兒園培養、配備合格師資，加強監管，努力實現城鄉學前教育的公平，探索一條農村幼兒園辦園化之路。

其次，進一步完善基層教育管理體制，采取得力措施規范農村幼兒園辦園行為。建議政府出臺針對學前教育的地方性法規，規范學前教育的政府定位、管理機制、經費投入、辦園質量標準、考核機制等，有針對性地解決當前存在的突出問題。可因地制宜，采取多種形式，多種渠道興辦幼兒園，讓農村幼兒有學上、上好學。充分利用閑置的村級小學或適宜場地，或是鼓勵有實力、有條件的企業或個人興辦私立幼兒園。教育部門也要對農村幼兒園進行嚴格評估，提高辦園質量，縮小城鄉學前教育的差距。

再次，采取有效措施，建設一支穩定、高素質的農村幼兒教師隊伍。政府應確立農村幼兒教師的身份地位，逐步提高工資待遇，穩定教師隊伍；繼續有計劃地發展幼兒教師的培養；建立長期有效的農村幼兒教師培訓進修機制，提高農村幼兒教師的專業素養。

榆中縣邴家灣學校

二〇一〇年十二月十四日

學前教育存在的問題和不足

解決問題的對策及建議

榆中縣邴家灣學校

二〇一〇年十二月十四日

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇六

以第一天改卷的情況來分析，我評卷315份，80分以上的作文23份，約占7%，改變題目的作文有60份，約占20%，不及格的作文9份，約占3%。全組總評均分為分。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少，沒有出現滿分作文。

1、學生審題不清。寫作要求是以“感動”為題，但他們看成了以“感動”為話題，當作話題作文來寫。改題目扣2分，如果行文結構完整，條理清楚，語言規范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴重的。產生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文，對命題作文練得少。還有是學生不夠認真，審題不清楚。

2、選材單一，不善于從身邊熟悉的小事寫起，部分作文主題不突出，鮮明。

從學生寫作選材來看，多寫地震中或雪災中的材料。本來運用這些材料不會錯，但在大家都用這些材料的情況下，就看學生運用材料的準確性，創新性。常常學生在引用材料的時候人物名稱寫不出來，情節也不夠準確，這樣嚴重影響了表達效果。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多，但學生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫，想運用大背景下的材料又不熟知，考生多發人所發，言人已所言，必然優秀的作文就不多，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位，主題不鮮明、突出，也會嚴重影響得分。

3、結構不夠完整，條理不夠清晰，不能具體地敘述情節內容

考生寫作結構不完整，條理不清晰，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開始引用寫作材，然后寫一個很短小事例，闡述后就結束，大約是500字左右。因為寫作要求是不少于500字，這20%的學生就寫得太短了，500字左右寫事還寫不清楚，那論述就更不充分了。所以部分學生由于受到寫作要求的影響匆匆寫，情節內容不具體，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右。

4、運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內容

運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內容，這是考生的通病，本來在考場盡量做到“人無我有，人有我優”，但考生并不能這樣做到，除了在地震中體現的感動事例外，從古到今令人感動的事例太多，生活中的令人感動的情景也不少，但學生不善于運用已知的事例來表達，表述內容比較平板，不夠生動。這樣的文章約占25%，由于內容寫得較多，結構也完整，一般這樣的文章可得36-39分。

5、字跡不清楚，卷面不整潔。

1、加強各類作文的訓練，在訓練時培養學生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個短語一定要讓學生分辨清楚。力求在中考時不在這方面失誤。

2、選擇材料要新穎，表達真善美，主題要鮮明突出。

激勵學生多寫身邊的熟知的事物來寫，如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學生構思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出，對于扣題的問題一定要反復強調，最好是針對出現這個問題的學生進行個別輔導。

3、訓練學生寫寫作結構。

平時寫作文時一定要訓練學生寫寫作結構，結構平穩了，作文自然看起來就清晰明了。如果內容又具體生動，一定會讓閱卷老師眼前一亮。

4、選材要新穎，表達要生動具體。

寫作要求是不少于500字，這是最低限，但老師在平時要求學生作文時一定要學生寫600字左右的文章。文章有600字以上，內容才具體，如果在生動上下功夫，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮，這樣的文章得分必然不會低。

5、嚴格要求學生平時作文時字跡要清楚，不涂改。

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇七

此次專項整治工作從今年5月30日開始到9月30日結束，共分四個階段進行。

（一）全面排查（6月底前完成）

科學制定本地區排查整治實施方案。各成員單位要組織力量、抽取人員全面開展問題排查工作，認真梳理本單位監管職責，結合問題線索，對照10類突出問題，聚焦業務審批流程上的廉政風險高發環節，形成制約供熱行業高質量發展的問題臺賬及問題清單和責任清單。

（二）集中整治（8月20日前完成）

各成員單位在全面排查基礎上，要建立“問題、任務、措施、責任、時限”五張清單，明確整治任務、目標要求、工作措施、完成時限等具體工作內容，明確每項任務的責任領導、責任單位、責任人。對問題進行銷號管理，整治期內能夠完成的，要嚴把時限，確保整治成效；整治期內不能完成的，要跟蹤問效，確保問題根治。

（三）總結報送（9月15日前完成）

9月1日前，各部門單位要將整治工作總結報告報送市供熱領域突出問題專項整治工作領導小組辦公室，匯總后形成全市供熱領域突出問題專項整治工作總結，報送市委、市政府審核通過后，上報白城專項整治工作領導小組辦公室，并抄送市紀委監委。

（四）迎接檢查（9月底前完成）

各部門單位根據各自職責，按照省和白城市供熱專項整治工作領導小組檢查工作要求，做好迎檢準備工作。

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇八

1.決策部署不落地。在落實上級決策部署和思路決策時，以文件落實、用材料落實、用口頭落實，而沒有很好地落實到行動上，抓工作習慣于老套路、按慣例、走形式，正如高曉兵部長所說“抓工作走形式有經驗、很在行，離開形式主義反而不會抓工作”；有時對一些決策部署，缺乏一以貫之、持之以恒的信心和決心，一些事情虎頭蛇尾，最后不了了之。

2.抓工作唯上、唯考核。有考核任務的工作抓得緊，沒有考核任務的工作抓得松。比如，自己分管的人才工作是一項系統工程，中央對黨管人才工作的要求部署是全面的、科學的，但自己在抓人才工作時存在片面性、短期性的問題，主要表現為對列入考核指標的工作抓得緊、其他的工作抓得松，以偏“代”全，為考核而抓工作，忽視了工作的全面性、科學性、系統性，存在唯上、唯考核的問題。政績觀執行有偏差，有時為迎合上級的檢查和考核，人為地擴大成績、掩蓋問題，不報實情，不講真話，報喜不報憂。

3.搞“面子”工程。抓工作有時為創新而創新，為出典型而出典型，經不住時間的檢驗、歷史的檢驗、群眾的檢驗。如，老干部社區化服務、干休所轉型發展，理念很先進，但實效性不強，老干部得到實惠不多。又比如，自己分管遠程教育時，推動的“自動積分式”學用系統，分管調研信息工作時上報的一些信息，其中有一部分工作中是盆景和“繡花枕頭”，中看不中用，沒有實際效果；有的玩了“新瓶裝舊酒”的花樣，工作還是原來的工作，內容還是原來的內容，只不過是貼上了創新的標簽。

4.學習鉆研業務不深透。對上級精神學得不透，對組工業務、老干部轉型發展鉆研得不深，滿足于已有經驗和知識，對新知識、新經驗、新做法學習得少、思考得少、研究得少；對經濟社會發展的了解不全面，導致有時工作中就業務抓業務，分管工作與經濟社會發展的結合度、融合度偏低，自己的理論水平與新形勢、新任務的要求有較大差距。比如，對新形勢下如何做好老干部工作特別是如何推動轉型發展，思考不透，研究不深，工作中就業務抓業務，就工作抓工作，沒有講政治、講大局的高度來研究謀劃和推進工作。

（二）官僚主義方面

1.抓工作偏離基層實際。對上負責有余，對下負責不足，有時明知一些政策和措施不符合基層的實際，也不提出反對意見，睜一只眼、閉一只眼；有時為了完成上級的任務，為了考核中取得好的成績，抓工作不顧基層實際，不顧及負面效益，一些工作超出基層承受能力和客觀情況。

2.看問題存在主觀主義。觀察分析問題不客觀、不準確，有憑經驗、憑感覺的問題，特別是對老干部的思想狀況掌握不全面，自以為是。在最近全省離退休工資調整工作中，離休干部工資調整與以往工資調整政策有了很大不同（以往離休干部增資數額與現職干部增資額一樣，這次離休干部增資額占現職干部的80%），思想上認為這是全省統一的政策，黨和國家以及縣委、縣政府一直對離休干部非常關心，離休干部能夠理解和支持，對這次政策變化可能導致的離休干部思想波動認識不足、估計不足，沒有做好充分的應對工作，導致一些離休干部有很大意見。

3.設身處地為基層和他人考慮少。工作中，調度多、督促多、親歷親為少，為基層著想少、解決實際問題少。自己對老干部工作交任務多、壓擔子多、調度多、督促多，但傾注精力少，親歷親為少。自己分管的人才工作、信訪等工作有考核任務，為了取得好的考核成績，不斷向基層傳遞壓力、施加壓力，對工作檢查多、調度多、督促多，主動為基層著想、為基層服務、幫助他們解決實際問題做得很不夠，設身處地考慮基層困難方面不能一貫和經常。

4.與干部職工溝通交流少。平時與班子成員和副科級干部接解多，與其他干部職工交流少；平時談工作多，談思想生活少；工作上提要求多，生活上關心少。

5.調研不扎實。思想上存在“自己生活工作在基層，對基層已經很了解”的觀念，在調查研究上不深入、不扎實，走馬觀花，浮光掠影，就像“葫蘆掉進井里，看是下去了，其實浮在面上”，有時甚至連基層也懶得下，坐在辦公室閉門造車。由于情況掌握的不透、調研搞得不深，匯報、寫材料時存在憑空想像。老干部局機關對全縣400名離休干部走訪工作中，對老干部的所思所想所憂把握得不準確，一些新情況、新問題沒有及時掌握上來。

（三）享樂主義方面

1.工作激情和內生動力不足。安于現狀，存在自我原諒、自我滿足、自我調適的心態，工作定位上沒有堅持和樹立“高標準、高境界、嚴要求”的要求，對非重點的工作只求過得去、不求過得硬，只求做完了、不求做得精；對一些打基礎、利長遠的工作，不舍得下苦功夫、下笨功夫、下實功夫。對工作中的難題缺乏深入思考、對新方法新措施缺乏深入探索，沒有高昂的工作激情，難有高水平的工作。

2.有畏難發愁思想和等靠思想。對一些困擾老干部工作的老大難問題感到很無耐，束手無策。對老干部的一些不符合政策規定的個人利益訴求，認為是少數人的無理取鬧，根本無法解決，沒有從講政治的高度來認識把握，沒有從開拓創新的角度來探索對策。

3.付出的汗水少了。工作中交任務多了，加班加點少了，特別是辦公室地點離家遠了以后，加班加點的時間明顯少了。

（四）奢靡之風方面

1.有隨大流思想。沒有從思想深處對不正之風和庸俗現象進行自覺抵制、嚴格抵制。總認為老干部局是清風衙門，同志們在支出辦公經費方面也很嚴格，平時要求不嚴，把關不嚴，對經費支出沒有精打細算。

2.公務接待好面子。對待上級領導，覺得來一次不容易，要體現昌樂人的熱情，也不是為了個人，有往好處弄的的沖動。

3.自我要求不嚴格。存在吃請、請吃現象，有公車私用現象。

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇九

__年2月底，根據省、州、縣統一部署，我被安排到__鎮__村開展同步小康駐村工作，半年來在鎮委、政府的正確領導下，按照20xx年實現全面小康的總目標，我扎根農村，認真履行職責，積極發揮主觀能動性，結合實際制定幫扶計劃，并配合工作組組長積極到省高院、省民政廳、省水利廳和縣相關幫扶單位尋求幫扶，力爭為當地群眾解決一些實際困難，促進小康建設步伐。現將半年開展的工作情況匯報如下。

一、工作情況

1、當好“政策宣傳員”

駐村期間，我工作組以入戶宣傳、集中學習等方式，積極宣傳黨的方針政策，大力宣傳黨的__大精神，突出中央關于農村工作的指導思想和黨的富民政策，讓群眾真正明白惠在何處，惠從何來，不斷增強黨在群眾心中的感召力、凝聚力。并協同村支兩委定期入村入戶開展保護森林植被、做好森林防火杜絕火種帶入山林、搞好房前屋后院落村貌的環境衛生等生態文明建設的宣傳活動。

2、當好“致富信息員”

__ 村是__鎮21個村(社區)中較為貧困的村寨，由于山高平地少，全村近半村民外流務工，而且在外務工人員都具備一定的技術及一定的創業資金。村民對于如何發展，如何致富問題都有自己的想法。然而一是由于離水源地較遠，__組、頂興組村民無力購買水管、修建水池、購置抽水機等設施，只能采取開挖水槽取用自浸水的方式緩解飲水問題，逢枯水季或干旱季節，群眾時常通宵達旦排隊守候取水，飲水困難問題十分突出。所以要發展，就要解決用水問題。(這個水包含人、畜飲水、生產生活用水，發展項目等灌溉用水)針對此情況我駐村工作組通過走訪群眾、進山尋找水源、研究解決方案，現已找到可靠水源，目前正在向水利部門爭取，力求通過引水工程和修建小水窖的方法綜合解決。二是播講一、二組通組公路為始建于__年的4米寬泥石毛坯通組公路，全長公里，因年久失修加上多次暴雨侵襲，路基垮塌嚴重、山體多處塌方、涵洞跨溝橋損壞、道路泥濘溝壑縱橫，對播講一、二組近400名群眾出行，村組學生上學和經濟作物外銷造成極大阻礙。目前，該通組公路問題經與村支書王昌良及村兩委班子研討后，已形成兩套實施方案：一是雇請工程隊進場施工修繕道路，預計資金15萬元;二是購買維修所需物資，群眾投工投勞修繕道路，預計資金5萬元。下步我將積極向上申請，爭取相關幫扶部門及業務部門的扶貧幫扶資金予以解決。

3、當好“黨建指導員”

為進一步了解村民所關心的熱點、難點問題，聽取群眾對發展本村經濟的意見和建議，訪問了本村老黨員、困難戶等不同層次的村民代表。了解群眾真正想什么、盼什么，需要他們解決哪些問題，真實地了解到農民的現狀和實情。通過深入的調查摸底，整理出當地存在的一些問題，初步掌握了村情民意，找準工作的著力點和突破口，明晰了今后的工作思路。訂房村全村__戶，人口__人，在村老黨員__、__等人帶頭下想發展火龍果種植及規模為年出欄量__頭的生豬養殖。本工作組通過走訪調查和實地查看，了解到他們具備一定的種養殖技術知識同時具有一定的創業資金及濃厚的創業熱情。但是他們心里也有擔憂——擔憂國家政策上能否給予支持、補助。當收集到這些困難和憂慮時，我工作組到省林業廳科技推廣總站，請求對__村村民進行種植技術培訓指導，已得到省林業廳領導、殷建強站長和縣林業局的大力支持，目前，縣林業局正在組織技術人員收集情況，以便有針對性的開展培訓指導。

4、當好“民生服務員”

在開展同步小康駐村工作以來，我緊緊圍繞群眾利益無小事，積極想方設法幫助群眾解決熱點難點問題。在駐村工作組成員的共同努力下，取得了和駐村有關聯各級單位以及社會各界人士的大力支持，幫助群眾解決了一些實際困難。__年3月23日18時，村內遭遇特大冰雹襲擊，直徑3-8厘米大小的冰雹從天而降密集下了半個小時，全村所有蓋小青瓦和石棉瓦的農房頂面全部被冰雹砸穿，造成重大損失。冰雹災情發生次日，我工作組第一時間向上級部門匯報災情，統計損失，得到了省高級人民法院、縣、鎮、相關領導的重視，省高院副院長親自到__村了解災情和村委辦公現狀，回院后努力協調解決，目前已配備到位辦公桌椅_套，并協調省民政廳向__縣下撥救災款__萬元，其中__萬元直接撥到__鎮。

5、當好“矛盾調解員”

在駐村工作中，工作組定期召開村兩委班子會，排查村民間存在的矛盾糾紛，做到早排查、早發現、早調處、早化解，切實將矛盾糾紛消除在萌芽狀態。

二、工作體會

“五員”職責，踐行“四訪四問五落實”，糾正不足，把工作進一步做好做實，為貫徹落實“全省同步建設小康社會”，大力推動__村的同步小康社會發展而做出更大的奉獻。

人員流失總結 欠薪問題工作總結篇十

確定年度研究參考課題、積極組織撰寫切合公司中心工作、符合實際的論文，并認真進行了評審及發布工作，有xx篇獲優秀論文，其中有一篇獲省電力公司一等獎，一篇獲二等獎，兩篇獲優秀獎。組織召開了20xx年政研會，修訂并審議通過了新一屆政研會理事會組員名單及《政研會章程》。在此基礎上，認真開展省公司確立的研究課題調研及撰寫工作。

按照公司“嚴、細、實、快”的工作要求和機關“監督、檢查、指導、幫助”的工作方針，通過經常性集中學習、討論、交流等方式強化內部人員溝通，提高自身素質，部門人員綜合工作和管理水平有較大提高，新到崗人員也較早地進入了本崗位角色，部門內部形成了良好的履行崗位職責和互助合作的作風。同時，積極配合相關部室完成“6s”、流程管理、創一流、站際競賽、營銷知識、安規競賽、班組建設、青海省電力設施保護條例宣傳等相關工作，較好地發揮了團隊作用。