總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
番茄種植工作總結篇一
一、__x村花卉種植基本情況
__x村隸屬觀音灘鎮一個自然村，距__x縣城3公里左右。全村共有9個村民小組，xxx戶，農業人口為xxx人。稻田面積xxx畝，山地面積900余畝。全村自改革開放以來，苗圃不斷發展壯大，苗木花卉品種不斷增多，目前全村共培育了名貴苗木350余種，已有xx%的農戶成為苗木花卉種植專業戶，其中規模較大的有xxx戶，資產都在xxx萬元以上，今年全村人平純收入已達4000多元。
二、__x村近年來農業產業結構調整苗木花卉基地發展現狀
近年來,__x村面對入世后的新形勢和新任務,不斷推進農業產業結構調整。到目前為止，在政協委員__x同志的帶領下全村苗圃花卉基地已初步建成，共有種植面積500余畝。年出苗木500多萬株，擁有苗木、花卉儲存量價值近20__萬元，年銷售收入xxx萬元左右。經濟效益顯著提高。為農業產業結構調整從適應性調整轉向戰略性調整奠定了基礎。
1、不斷培育新品種，增強市場竟爭力。全村共種植苗木品種已經有八月桂、四季桂、六月雪、蘇鐵、雙面紅桎木、花石榴、七里香、鳳尾竹、雪松、日本櫻花、杜鵑花、七星茶花、龍柏等名貴苗木350余種，目前正在培育的新品種有紅豆杉、假檳榔、國防葉、大葉含笑等。以增強市場竟爭力。
2、不斷學習先進專業技術，靠科學技術發展致富。為了掌握苗木花卉栽培和園藝設計等專業知識，近些年來，政協委員__x同志帶領本村的園藝工人到過北京、上海、杭州、深圳、桂林、長沙等大中城市，進過中南林學院，湖南農業大學等大專院校，學習各種苗木花卉的栽培技術，品種改良，新品種的推廣、園林布局和臨摹規劃設計。同時還自學了《園林學》、《植物學》、《土壤學》等專業方面的書。通過學習與實踐相結合，現在他不僅學會了種養業全套技術，而且還學會了扦插、嫁接、新品種培育等到專業技術與園林設計，苗木、花卉布局。他自己富了不忘群眾富。為了更好地幫助全村群眾共同富裕，他共在村里舉辦了10期苗木技術培訓班，引導村民種植苗木花卉。把自己學到的苗木花卉栽培全套技術傳授給村民。在__x同志的帶領和指導下目前全村已有xx%的農戶成為苗木專業戶。
三、在發展中存在的困難和問題
__x村苗圃已成為全村經濟發展的突出重點和亮點，快速推進，發展勢頭良好，已取得初步成效，但制約發展的一些問題和矛盾依然突出。
1、自然風險。在苗木花卉種植和新品種培育過程中，有時會遭遇到各種自然災害，如洪澇、干旱、陰雨、病蟲害等，它們給苗木花卉造成的損失，輕則減產，重則勞而無獲。
2、資金缺泛。全村大部分農戶在種植苗木花卉時，由于原始資本積累少，在種植和培育開發新品種時或多或少地會受到資金的制約。農戶有時想從金融機構貸款，但佷難得到資金，致使資金投入捉襟見肘，許多資源被白白浪費，發展時機也在等待中錯過。
3、市場風險。在農業產業結構調整過程中，農戶種植出來的苗木花卉能否順利賣出不確定性。同時有時候賣出的苗木花卉資金收不回。
四、下一步工作規劃
1、深入推進農業結構調整，促進農業產業升級。堅定不移強力推進調整，在“調深、調優、調高、調外、調強”上實現新突破。一是優化布局結構，著力推進優勢主導產業的規模化。突出特色，發揮優勢，優化配置資源，圍繞提高產品規模，對重點品種，從培植專業戶和示范園區開始，通過示范帶動，逐步形成具有特色的專業經濟帶。二是優化品種品質結構，大力推進農業的優質化和標準化。把農業結構調整的重點逐步由單純的苗木花卉種植型調整向品種、品質優化的質量效益型即盆景調整轉移，圍繞提高苗木花卉質量，大力發展優質、高效、高產、生態苗木，開發建設生態農業和有機農業，提高農產品檔次水平。
番茄種植工作總結篇二
蔬菜大棚是現在比較普及的一種種植蔬菜方式，但是搭建時大家總有很多問題沒有注意到，導致某些方面很不理想。搭建大棚時有哪些要點需要注意呢？下面就看看那些方面要著重的去關注。
1、選址
選址是大棚的一個核心之一，后期種植效果及許多自然災害都是受選址影響的。大棚的選址首先土壤肥沃是必須的，其次地勢方面不能處于低洼或者容易積水的地方，土壤方面則以非砂性土壤為主，利于保溫。要處于向陽的地方們不能處于風口，且地勢要相對的平坦，不然極容易引起大棚的溫度失衡。
2、面積
搭建的面積大家規劃時基本不會很在意，覺得越緊湊越好。大棚面積應該要適當的大一些，這樣中間如果有需要移動蔬菜的時候才有地方。萬一發生的水災之類的自然災害也能有足夠的排水通道。空間大了有利于空間的流通，這樣讓蔬菜更有更好的生活環境。還能適當的增加光照面積，讓蔬菜能吸收的陽光更多。
3、材料
建設大棚時的選材是很重要的，要以高質量的材料來構建，最好能比正常的水準高20%-30%左右。一些為了節省開始的種植戶已經用自己爛在田里的大棚證明了失敗性。接觸地面的部分盡量以木材為主，這樣不容易損壞材料。選擇遮蓋物時除了透光性要好還要保證其保溫性，這樣大棚內的溫度能有效的保持在比較適宜的地步。
4、防災
防災是大家都需要引起重視的，很多人搭建的時候都光顧著往效果方面考慮，結果一場大一點的分就讓其散架了。所以固定性要好，固定點入土要深。然后就是周圍的排水槽要提前準備好，要能從多個方向派出去，不能固定就往一個地方排。大棚內的土壤最好略高于周圍的土壤，這樣收水災的影響會小很多。
【小結】：以上就是建設大棚時要注意的一些事項了，大棚是一個很好的方案，大家建設時不要想著給自己省錢，畢竟除了點問題損耗的錢可比你省下的多的多。歡迎隨時咨詢。
番茄種植工作總結篇三
上半年，我主要在xx線工作的時間比較長，其次在xx線，在xx線工作還不足三個月，在xx線主要完成了：五孔百米上穿越橋的材料供應工作以及材料的管理，倉儲等。xx線是地方工程，地處比較偏遠，遠離我段給我的物資供應工作帶來了極大的困難。地方工程的資金非常不到位，造成我車間施工現場的物資供應極其困難和緊張。為解決我單位的物資供應工作保證施工能夠有序進行，促進生產進度按計劃有組織的完成。創造良好的局面。安安全全完成段交給我們的生產任務。車間領導積極配合我們物資部門想法設法，通過各方面的關系。使用賒購、賒欠，借用的各種方式方法，將生產進行過車中急需的各項物資按時運輸到施工現場，解決了施工生產的需求。使我們的xxx上半年的任務順利的完成。
在物資管理方面，我們的工作有許多不足的地方。比如：在物資倉儲方面就有不少的問題。由于xxx的性質，每年至少一次或幾次的頻繁的工地轉移，物資儲存，擺放，非常不及時，有時出現新到一個工號，首先以保證生產物資的供求，然后因地適宜的建立簡易倉庫，當物資按類別，分別堆碼，擺放，按著標準化倉庫標準進行作業時，沒等到全部完成時，又要進行新的工地安排下一步工作，為下一步工作做準備，這雖然不能作為管理不好的理由，但確實地造成了一定的困難。倉庫物資的堆碼，擺放有不少不符合規定的地方，物資的自查自檢工作的不到位。偶爾就會出現賬務不符的時候，有時存在著發放手續不全時，這些都是我們的日常工作中存在的不足方面，在這里說的并不全面，在今后的工作中積極的改進。
在車間領導的直接關懷和領導下，根據上級和段里的要求指導下，在學前的大好形勢下，我將用我最大的努力做好我應有的責任和義務，把已取得的工作成績向前繼續發展，匯報領導對我的關心和愛護。在今后的工作中，不論有什么困難，我們都盡我們的最大的努力克服一切困難，不找任何理由，將現在工作中存在不足的地方全部改正，每到一個工地或新開一個工號，首先在保生產物資供應的前提下，必須保證物資的倉儲盡可能地創造條件，也要按著物資管理標準進行，將生產物資分別按著要求進行管理，做到物資及時保管，保養到位，賬務清楚準確，達到日清日結，“賬，卡，物”相符。工具備品及時上賬，上卡，建立健全各項“賬，卡，薄”。爭取在下半年的施工生產過程中達到98%的合格率。今后，請各級領導檢查督促我們的工作，不足的地方領導審批指正。
番茄種植工作總結篇四
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的種植生產個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年來，在局領導班子的堅強領導和全體同志的幫助下，在上級業務部門的大力支持下，圍繞種植業職能，以完成全年糧食生產任務，穩定地膜玉米面積為重點，大力推廣各類農業實用技術及新優品種，科學制訂農業階段性發展規劃，不斷提高指導農業生產的能力和水平，圓滿完成了縣上下達年產12萬噸的糧食生產任務，總產達到13.1萬噸，完成計劃任務的109%，保證了糧食生產安全。
下面，就我個人今年工作情況總結如下：
無論何時何地，我始終把學習作為干好各項工作的前提和基礎，并且努力做到學以致用，不斷增強解決實際問題的能力。春訓期間，認真反復學習了郭縣長在全縣三干會上的講話，深刻領會其實質，把它作為干好各項工作的出發點，落實到為農服務的全過程中。在學習理論知識的同時，重點抓好業務知識的學習，對業務方面不懂的地方，虛心向老同志請教，并且努力做到活學活用，如今工作起來得心應手。
一是以小麥良種統繁統供為中心，重點做好示范田建設工作。按照年初市上下達的計劃任務，通過廣泛宣傳、座談討論、實地察看、核實面積等，最后在全縣7個鄉鎮10個村確定10個田塊為今年的統供示范田塊，總面積2187.45畝，將統供良種及時、足量供應到位，為明年上級檢查，夏糧豐收奠定了基礎。二是做好今年地膜玉米面積的匯總工作，為下一步資金兌付做好準備。
一是學習有關統計知識和方法，做到準確無誤。剛開始做統計時，感到整天與數字打交道，比較繁雜，還有點不適應，后經一段時間的學習和熟悉，很快就進入了角色。二是準確統計，及時上報。在統計過程中，我對自己嚴格要求，對一些階段性農業數字及時制表統計、匯總，力求達到數據真實，資料翔實，能較全面客觀地反映我縣種植業生產情況，并按照要求及時上報上級業務部門，同時，做好上報情況記錄，以便查詢。
今春對田間作物生產情況進行了一次專題調查，全面掌握田間生產動態，完成調查報告一篇。夏收結束后，根據領導安排，設計制作了農戶種植結構情況調查表，發放到機關全體同志，對我縣種植業情況作了一次較全面的`調查，形成分析報告一篇。特別是在我縣遭遇7.26冰雹大風襲擊后，我們立即組織有關農技專家、科技人員深入生產一線，查看災情，研究討論，及時提出了開展生產自救6條技術措施，并下發到各鄉鎮，指導鄉鎮做好生產自救工作，把災害造成的損失降到最低程度。
選擇、文字說明，還是從色彩搭配、藝術效果上，我都能反復對比，仔細斟酌，爭取達到最佳效果。力求把《澄城農業》展示好、宣傳好，擴大對外影響，使全社會更多的人都能關注、支持澄城農業的發展。
今年9月14日在《xx日報》上刊登簡明新聞一篇，宣傳我縣實行良繁母豬保險工作。
1、認真宣傳貫徹落實上級部門的農業政策、方針，在穩定糧食供應種植面積的基礎上，努力提高單產水平，重點做好小麥良種統繁統供工作的實施。
3、做好重大災害性天氣預測預防工作，及時制訂減災抗災技術措施，降低損失。
4、抓好幾項實用技術的試驗、示范推廣工作，探索新時期農民致富增收的新路子，新渠道。
5、樹立大局意識，完成領導交辦的其它工作。
番茄種植工作總結篇五
一、玉米雜交制種的步驟及技術要點：
（一）制種地選擇與隔離區設置
1、玉米制種田最基本的要求應當具備下列條件：具有良好的隔離條件，地勢平坦，土壤肥沃，排灌方便，并盡可能做到集中連片。
2、制種隔離區的設置方法一般有以下幾種：
（5）父本隔離：用高稈父本在制種田四周種植30米的隔離帶。
（二）播種前準備與播種
1、在播種前應做好充分的準備工作，具體要求如下：
（3）制種技術方案的制定：播種前必須按照所制品種制定嚴格的技術方案，明確父母本比例、播期、種植方式、密度等要點。
2、播種工作是整個制種工作的基礎，必須高度重視，嚴格按技術流程：
（1）調節父母本播種期：
制種區父母本花期相遇是制種成敗的關鍵，花期相遇是指母本的吐絲期與父本的散粉期相遇，如果雙親花期相同或母本花期比父本早2-3天，父母本可同期播種，兩親的花期相差在5天以上就需要調節播期，先播花期較晚的親本，隔一定天數，再播另一親本。如果母本吐絲盛期比父本散粉盛期早2-3天，則是最理想的花期相遇，這是因為母本花絲的生活力一般可以保持6-7天，而父本散粉時間較短，一般4-5天；同時花粉在田間僅能存活數小時，因此調節播期要掌握^v^寧可母等父，不要父等母^v^的原則。應當注意的是，雙親花期相差的天數，并不等于播種期相差的天數，因為早播的親本，由于前期溫度低，生長慢，所以錯期的天數應比花期相差的天數多幾天，一般是父母本播期相差的天數是花期相差天數的倍，如果雙親花期相差6-7天，則播期要錯開12-14天。
父母本播種期調節的方法是根據兩個親本的生育期的相差天數和葉片數來進行，即：若父本比母本抽穗期早，父母錯期播種相差天數應該是父、母抽穗期相差天數加上4-5天。但是根據生育期來調節播期往往受天氣變化、耕作條件的影響，不夠十分準確，而根據父、母本的葉片數來調節播種期比較可靠，比如兩個親本全生育期的葉片總數相同，則先播母本，等母本出苗長出1-2片葉時再播父本，便可保證花期相遇。若父本比母本抽穗晚，則應早播父本，早播的天數應是兩親本抽穗期相差天數再減去4-5天。若父母本生育期基本相同，可將母本早播3-4天或者把母本種子浸種8-12小時，再與父本同時播種。
（2）行比的設定：行比要根據有利于提高制種產量、保證父本有足夠的花粉供應母本和方便田間作業而定。種子田的兩邊和開花期季風的上風頭要在父本播種3-5天后，再順行播兩行以上的父本做采粉用，對父本做好標記。
（三）花期預測及其調節
1、花期預測：一般采用葉片比較法，即根據父母本生長出來的葉片數來測定花期是否相遇，因此首先要了解兩親本全生育期的總葉片數，按照母等父的原則，在生育期間，母本應比父本提前發育1-2片葉。
2、花期調節：
母本早于父本的調節方法：一是加強父本水肥管理，促進父本生長；二是推遲母本去雄時間，等到將要散粉時才去雄，以延緩雌穗生長，但要特別注意母本去雄時間，以免散粉影響種子質量；三是母本吐絲過早的采取剪花絲。
如果用上述措施還未達到花期相遇，則根據當時的實際情況，重新估計花期相差的天數，可能達到花期相遇，則采取剝去母本第一個雌穗，重施速效肥，促進第二個雌穗的迅速生長。
父本早于母本的調節方法：一是加強母本水肥管理；二是提早母本去雄，當雄穗尖剛露出頂葉就拔掉，必要時在雄穗未露出頂葉時，把雄穗連同1-2片葉一起拔掉，使養分集中到雌穗上，以便提早3-5天吐絲；三是如母本苞葉過多，吐絲偏晚，則剪去母本苞葉以促進母本提早吐絲。
（四）嚴格去雜去劣
1、苗期去雜：結合間苗、定苗，依據葉形、葉色和莖基部葉鞘及幼苗長勢，分別留下父母本行中長相整齊一致的苗子，去掉大苗、弱苗，將不符合典型性狀的雜苗、劣病苗拔除。父本分期播種的要留特征長相一致的大、小苗，以延長父本散粉期，提高母本結實率。
2、拔節期去雜：有些雜異株小苗時一般不宜區分，定苗時很難一次去凈，隨著苗子的生長進入拔節期后，雜株的優勢逐漸顯露，明顯較親本株高大，葉色、葉型也有很大的不同。此時應將不符合典型形狀植株全部拔除，此項工作要認真果斷，不留后患。
3、抽雄前去雜：在抽雄前根據植株的長勢、株型、葉形、花絲顏色等性狀識別雜株，將不符合典型性狀的植株全部拔除，保證田間雜株率不超過標準要求。
4、收獲后去雜：在收獲、晾曬、交售過程中，主要根據穗型、粒形、粒色、軸色等特征去除與標準穗不符的雜穗和自交穗。定點交種時要采取逐戶驗穗去雜的方法，剔除雜穗后方可脫粒。挑出的雜穗要有專人保管。種子要單收、單打、單晾、單儲存，避免與其它品種混雜。
（五）母本嚴格及時去雄與人工輔助授粉
1.母本去雄：
母本去雄是玉米中期管理的主要任務，制種區母本及時、徹底、干凈去雄是玉米制種成敗的中心技術環節。技術上要求將制種田內母本植株的雄穗在散粉前及時地、一株不漏地徹底拔除。為保證母本去雄的質量，母本去雄時應采取摸苞帶葉或扒苞去雄的方法。就是在雄穗露出頂端葉片前，當用手摸到包在葉片中的雄穗時，可帶1-2片頂葉將雄穗拔除；或將包住雄穗的葉片用手扒開，將雄穗拔除。拔除雄穗時要將整個雄穗完全拔除，不能折斷，不能留有分枝或雄穗殘留體。母本去雄時要在每天的早晨進行，上午10點以前必須將母本雄穗徹底去完。母本去雄要每天進行，直至將制種田母本雄穗完全去除干凈。拔除的雄穗必須帶出制種田。
母本去雄是非常嚴格的制種技術措施，在實際工作當中，由于天氣例如下雨的原因或其他原因，往往造成不能及時徹底去雄，這一現象是必須加以杜絕的。
應當結合母本去雄，將田間的病弱晚株一同拔除，這樣不僅可以保證去雄質量，同時可改善田間的通風透光條件，提高制種產量和種子質量。
2、人工授粉： 母本去雄往往與受粉同期進行。對于父母本花期不協調或花期不遇的制種田，應該采取人工輔助授粉的措施。人工輔助授粉應在母本吐絲盛期的無風晴天進行。一般在每天上午植株上的露水消失后，父本散粉時進行。將父本采粉區的花粉收集到干燥的容器內，用毛筆蘸花粉涂抹母本雌穗花絲。必須杜絕用母本自身的花粉或其他大田玉米的花粉給母本授粉。
（六）父本殺青
為了保證制種純度，提高制種產量和質量，降低種子混雜幾率，應當在父本授完粉后，及時將父本植株砍除。采取這一措施可以改善母本植株的通風透光條件，提高制種產量，改善種子質量，同時也方便了種子的后期收獲。
（七）收獲與晾曬
未進行父本殺青的制種田在收獲時父母本要分別進行收獲，嚴防父母本果穗混雜。制種田的收獲期應適當晚一些，要等種子完熟后再收獲。種子收獲后要及時晾曬，在晾曬和存放過程中，要及時采取措施，防止種子發熱、發霉、受凍，保證種子的發芽率不受影響。在果穗晾曬、存放等過程中，要嚴防混雜。
（八）脫粒與收貯
脫粒前要準備好脫粒的場地和機械，并揀除雜劣穗。要對場地和機械進行徹
底清理，減少混雜機會。對于含水量達到標準的種子，可以邊脫粒、邊精選、邊包裝、收貯。對于含水量高的種子，脫粒后要對籽粒及時進行晾曬，等含水量達到標準時進行精選和包裝。包裝物內外要各加標簽，種子質量達到標準。
二、課后思考與總結
在本次實踐課中，老師系統的講解了玉米制種的步驟流程及技術要點，并給了我親手進行操作的機會，不但讓我學到了玉米制種理論上的知識，而且對我的農事操作技能也有一定提升。學以致用、理論與實踐相結合，通過這節課，我深深體會到理論與實踐的統一性，理論知識固然重要，但如果不去實踐檢驗，一切都是空談，反之，若一味地注重實踐，又不進行理論的總結與創新，必定會因缺少系統的理論指導而走許多的彎路。
我國的玉米育種相比于西方發達國家存在一定的差距，這里邊隱含了理論、技術、政策、制度等多方面的各種問題，但我相信，對于玉米雜交育種存在的理論和技術問題，通過國內外眾多育種家的共同努力，終會有所突破，育種中存在的一些政策及制度上的問題，隨著社會的進步以及政府對育種事業重視度的提高，會逐步得到改善。
對于我來說，作為我國一個玉米雜交育種事業未來的繼承者，我有義務和責任努力學習相關理論知識，積極參與田間實踐活動，求實進取，開拓創新，將來為我國的玉米雜交育種事業奉獻自己的綿薄之力。
科學是強大的工具，人類是渺小的精靈，人類只有掌握好這強大的工具，才能在這片神奇的土地上生活的更加長遠，更加美好。
三、對本門課程的一些建議
（一）合理設置理論課教學時間：
在實踐課前，應進行理論課教學，讓學生對于課程理論有一個初步的了解，給學生以知識消化及思考的時間，這樣，在實踐課時，就避免了老師花很長時間給學生講解理論知識，而大家又聽的似懂非懂這種狀況。
（二）自選實踐內容及報告提交：
程，課后獨立完成實踐報告，各項目的帶隊老師審閱自己所帶實習生的實踐報告。這樣做有很多好處，首先大家可以根據自身情況，參與到所選項目從播種到收獲的全程實習過程，我想，這樣的收獲是參與項目中的某一個環節所無法比擬的，其次，大家的實習報告是多種多樣的，避免了千篇1律的情況；各項目的帶隊老師審閱自己所帶實習生的實踐報告，這樣就改變了以往由一個老師審閱所有報告的現狀，分散了老師的工作強度，也提高了效率。