在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小班社會課抱一抱說課稿篇一

活動1、給小動物喂食物

活動準備：每班自己準備沙包14個、塑料筐1個、大水桶做成的簍子1個、動物頭飾1個、呼啦圈3個。

班級：小二

活動2、騎小車

活動準備：每班自己準備騎小車1輛。

班級：小二

活動1、寶寶爬

活動準備：每班自己準備墊子一張、玩具毽子一個，簍子一個

游戲玩法：每班17人，孩子排成一隊，游戲開始孩子爬過墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進地上的簍子里后爬向終點，快者為勝。

游戲規則：幼兒一定要將玩具毽子全部拾起裝進簍子里。

班級：小二

活動2、穿越障礙

活動準備：每班準備山洞一個、獨木橋一個。

游戲玩法：每組17人，孩子排成一隊，游戲開始孩子鉆過一個山洞，再跑到中間走過獨木橋，跑到終點，快者為勝。

小班社會課抱一抱說課稿篇二

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢？

3、老師小結。

五、分享月餅。

“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

小班社會課抱一抱說課稿篇三

師：小朋友，你們看過變魔術嗎?在那里看過?

師：有一個魔術師特別喜歡小朋友，他聽說你們都來上幼兒園了，今天跑來要給小朋友表演。我們一起歡迎他吧。老師帶上小丑的頭飾像小朋友禮貌的問好：“小朋友好。我是魔術師：聽說你們是一群愛看魔術表演的好孩子，我特別喜歡你們。準備好了嗎?我的表演就要開始了?！?/p>

(出示早已預備好的魔術盒)

師：小朋友猜猜，這里面有沒有東西呀?

師：那請一個小朋友來摸一摸。

(一個幼兒上來摸了說沒有東西)

老師這時候搖搖盒子，讓幼兒聽聽聲音，又問：“有沒有東西呢?”

師：咦，***在那里呢?老師來把他們變、變、變、變出來。

(這時老師一邊說一邊從魔盒的下層迅速拿出糖果分給幼兒)

老師繼續操作，逐一變出各種東西來。

2、玩玩具和吃糖果

幼：開心。

師：魔術師要走了，小朋友再見。

小班社會課抱一抱說課稿篇四

1．學習并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2．體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。

活動準備

1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。

2．三段情景表演。

活動過程

1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。

（情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩！”）

（1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？

（2）那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢？

幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！

小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。

2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學習合作玩玩具的方法。

（情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”）

（1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什么好辦法？

幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢！給你玩了，我就沒有玩了?！?/p>

（2）小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩？（引導幼兒關注被拒絕的原因）

（3）有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？”

（4）老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢？（幼兒實踐合作玩的方法）

小結：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學習交換玩玩具的方法。

（情景表演的內容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車。”）

（1）小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢？（幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了?！保?/p>

（2）教師去向小兔借玩具同樣失敗。

（3）出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢？”

小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。

4、 實踐活動：玩玩具

（1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。

（2）請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。

小班社會課抱一抱說課稿篇五

二、在游戲中遇到問題，解決問題

1.(播放課件)看，到了什么地方?森林里發生什么事了?讓我們想個辦法

3.小結：119是火警電話，發生火災后撥打119請消防員叔叔來救火。

那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應該怎么辦?

4.繼續出發，(播放課件)維尼小熊的頭怎么了?怎么辦?

5.呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼?(120)請一名幼兒來打電話求救。

6.小結：有人受傷或者需要急救時，我們可以撥打急救電話120請醫生來幫忙。

7.繼續出發，(播放課件)那是誰?(小偷)他在干嗎?(偷東西)

8.呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼?(110)請一名幼兒來打電話報警。

9.小結：遇到小偷、強盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報警，保護自己生命和財產。

三、鞏固

1.總結特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林里著火了，我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話?(110)

2.做了三件好事，開心嗎?時間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。

3.繼續出發，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。