為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校青少年讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1、借助深圳第七屆讀書月活動(dòng)的影響力，加大北大青鳥在社區(qū)的推廣力度，提高咨詢量;

2、通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，提升口碑，促進(jìn)招生。

二、原則

1、 圍繞深圳讀書月這一主題開展宣傳;

2、 戶外定點(diǎn)咨詢活動(dòng)主題緊扣深圳第七屆讀書月熱點(diǎn);

三、策略

1、 以讀書月活動(dòng)為依托，降低進(jìn)入社區(qū)的門檻，提高北大青鳥的公信力;

2、 各中心區(qū)域內(nèi)戶外點(diǎn)定咨詢與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，主要以社區(qū)活動(dòng)為主要宣傳重點(diǎn)。

3、 每進(jìn)入一個(gè)社區(qū)，堅(jiān)持做深、做透的原則。

四、時(shí)間

__年11月4日—12月15日。

五、活動(dòng)主題

書山有路 青鳥領(lǐng)航——深圳讀書月特別活動(dòng)。

六、實(shí)施方案

(一)社區(qū)活動(dòng)時(shí)間范圍：

周一至周五：15：30—20：00

周六至周日：10：00—20：00

(二)現(xiàn)場(chǎng)咨詢內(nèi)容：

1、派發(fā)宣傳單頁(yè)

2、展示青鳥風(fēng)彩

3、介紹課程體系

4、收集咨詢者信息

5、發(fā)放活動(dòng)資料等

(三)社區(qū)活動(dòng)時(shí)間安排：

周一至周五：14：00參與人員到中心集合，準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)事宜

14：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)到達(dá)各社區(qū)。

15：00社區(qū)布展

15：30—20：00活動(dòng)宣傳、收集人員信息

周六、日：09：00參與人員到中心集合，準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)事宜

09：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)到達(dá)各社區(qū)。

10：00社區(qū)布展

10：30—20：00活動(dòng)宣傳、收集人員信息

(四)社區(qū)活動(dòng)開展天數(shù)選擇原則

1000-__戶居民，活動(dòng)期限1天;

__—3000戶，活動(dòng)期限1

天;

3000戶以上，活動(dòng)期限2天。

(五)物資準(zhǔn)備

1、宣傳品準(zhǔn)備

a、易拉寶 (中心可自定制作相關(guān)內(nèi)容)

b、宣傳單頁(yè)： (參照戶外統(tǒng)一制作宣傳單頁(yè)模板)

c、宣傳報(bào)紙：由總部品牌部制作統(tǒng)一摸板，由各中心實(shí)施制作。

d、橫幅：定點(diǎn)宣傳需有與讀書月內(nèi)容相關(guān)橫幅，須體現(xiàn)“北大青鳥深圳讀書月”內(nèi)容。至少一幅。

e、物品內(nèi)容準(zhǔn)備 (各中心自定，但應(yīng)注意減少商業(yè)化的傾向，以宣傳公益性活動(dòng)為主。)

2、活動(dòng)用品準(zhǔn)備(活動(dòng)用品在定點(diǎn)咨詢活動(dòng)前1天準(zhǔn)備完畢)

a、照相機(jī)

b、筆記本電腦

c、宣傳片

d、太陽(yáng)傘或帳篷

e、咨詢臺(tái)

f、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等)

(六)注意事項(xiàng)

1、天氣預(yù)測(cè)與計(jì)劃調(diào)整;(參見(jiàn)戶外咨詢流程規(guī)范)

2、人員配備(3人一組)

市場(chǎng)專員負(fù)責(zé)兼職人員的工作調(diào)動(dòng)和指揮;

兼職人員負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳品、讀書月宣傳資料及引導(dǎo)咨詢者;

活動(dòng)前一天咨詢師確定人員出席情況;

易拉寶、咨詢臺(tái)、椅子等設(shè)備由咨詢師指定兼職人員清點(diǎn)、保管。

3、進(jìn)入場(chǎng)地

兼職人員需在15：00到達(dá)中心;

兼職人員檢查所需物品是否齊備;

15：30分，進(jìn)駐場(chǎng)地，擺設(shè)咨詢臺(tái)，咨詢臺(tái)前擺放兩把座椅。

咨詢臺(tái)擺放在社區(qū)內(nèi)居民活動(dòng)廣嘗主要通道或其他人流量大的地方;

展板并列擺放在咨詢臺(tái)附近的道路一側(cè)，易拉寶擺放在咨詢臺(tái)兩側(cè)，烘托咨詢氣氛;

工作人員休息時(shí)位置應(yīng)距咨詢臺(tái)3-10米，不得坐在咨詢臺(tái)咨詢位置;

兼職人員檢查懸掛

和張貼的橫幅及印刷品是否有破損，如有損壞，及時(shí)更換。

4、發(fā)放宣傳資料

兼職人員主要承擔(dān)宣傳資料的發(fā)放工作;

兼職人員不得進(jìn)行咨詢講解，需將咨詢者引領(lǐng)至中心，交由咨詢師咨詢;

活動(dòng)過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)自己周邊有被目標(biāo)受眾丟棄的宣傳品，應(yīng)及時(shí)拾起處理;

兼職人員活動(dòng)行為規(guī)范培訓(xùn)(參見(jiàn)崗位培訓(xùn)規(guī)范)。

5、撤出場(chǎng)地

兼職人員將清點(diǎn)好的物品歸類打包并運(yùn)回中心;

咨詢師按照清單與公司庫(kù)房負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品，歸還入庫(kù)。

如果不歸還入庫(kù)，由市場(chǎng)專員負(fù)責(zé)保管;

七、社區(qū)資源申報(bào)及分配原則

(一) 社區(qū)資源申報(bào)及分配規(guī)則：

1、申報(bào)程序：各中心先調(diào)查選取，后報(bào)總部品牌推廣部小組與各中心協(xié)商確定;

3、上報(bào)的社區(qū)經(jīng)品牌推廣部小組確認(rèn)后，各中心須在10個(gè)工作日內(nèi)提交明確的運(yùn)作時(shí)間表及運(yùn)作方式，否則已分配給中心的社區(qū)視作無(wú)效，由品牌部推廣小組從新分配。

4、各中心上報(bào)社區(qū)名單截止時(shí)間為10月26日中午12：00之前;

5、各中心在本次會(huì)議上申報(bào)的社區(qū)要求堅(jiān)持以下原則：

申報(bào)社區(qū)必須明確，不得申報(bào)同時(shí)包含多個(gè)具體小區(qū)的名稱的社區(qū)，否則視為無(wú)效申報(bào)

申報(bào)社區(qū)必須概念準(zhǔn)確，不得申報(bào)如“地鐵沿線”等非法定社區(qū)名稱，否則視為無(wú)效申報(bào)

申報(bào)的社區(qū)必須真實(shí)存在，否則視為無(wú)效申報(bào);

申報(bào)內(nèi)容包括但不限于：社區(qū)名稱、社區(qū)規(guī)模、房?jī)r(jià)水平、地理位置、目標(biāo)咨詢量(申報(bào)表見(jiàn)附件一)。

6、當(dāng)出現(xiàn)兩家以上中心同時(shí)申報(bào)同一個(gè)社區(qū)時(shí)，以空間距離就近的原則進(jìn)行分配;

8、各中心開展社區(qū)活動(dòng)的監(jiān)控由總部

品牌部推廣小組人員監(jiān)控;

(二) 社區(qū)活動(dòng)運(yùn)作規(guī)則：

1、各中心在開展社區(qū)活動(dòng)時(shí)，須嚴(yán)格遵循總部品牌管理及vi相關(guān)要求，在公共場(chǎng)所不得進(jìn)行未經(jīng)社區(qū)授權(quán)或讀書月組委會(huì)同意的張貼、涂寫等有損品牌形象行為。

2、各中心進(jìn)行社區(qū)宣傳時(shí)，須符合以下規(guī)定：

使用統(tǒng)一宣傳主題的宣傳單頁(yè)

統(tǒng)一工裝

社區(qū)宣傳單頁(yè)、宣傳物品使用統(tǒng)一宣傳主題。

兼職人員須經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的培訓(xùn)，培訓(xùn)使用總部標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)模板

社區(qū)宣傳內(nèi)容須符合深圳各中心11月整體市場(chǎng)宣傳方案平面及深圳讀書月活動(dòng)主題要求

八、營(yíng)銷事件

說(shuō)明：以下提供三個(gè)營(yíng)銷事件設(shè)計(jì)思路，供各中心在開展戶外活動(dòng)時(shí)自行選擇。中心在實(shí)施時(shí)候，依據(jù)活動(dòng)思路形成細(xì)案。

(一)活動(dòng)一：“購(gòu)書有禮”

1、設(shè)計(jì)思路

在深圳讀書月社區(qū)活動(dòng)中，由讀書月組委會(huì)組織的精品圖書展，各中心在開展社區(qū)定點(diǎn)咨詢活動(dòng)時(shí)，舉辦“購(gòu)書有禮”的活動(dòng)，在進(jìn)入社區(qū)之后，社區(qū)活動(dòng)與精品圖書展并行開展，借此機(jī)會(huì)可實(shí)施“購(gòu)書有禮”活動(dòng)。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

(1)在精品圖書展購(gòu)書者至咨詢點(diǎn)前領(lǐng)取講座入場(chǎng)券，由咨詢師再約其到中心領(lǐng)取禮品，以此吸引更多人來(lái)中心。

(2)買書者憑售貨小票至咨詢點(diǎn)領(lǐng)禮品，并由咨詢師留下對(duì)方的姓名和聯(lián)系方式，并贈(zèng)送講座入場(chǎng)券，由咨詢師再約人上門咨詢或參加中心講座。

(3)如果領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)吆芏啵覀儗?duì)此作出適當(dāng)?shù)南拗疲纾憾Y品可按照成本劃分為幾個(gè)檔次，按照現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況贈(zèng)送，前三十名有獎(jiǎng)或買計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍者才送禮品。

(4)關(guān)于禮品：分為不同檔次，但單個(gè)禮物的價(jià)格最上限不超過(guò)200元。

(二)活動(dòng)二：“深圳讀書月，青鳥進(jìn)萬(wàn)家”

1、活動(dòng)思路：

此活動(dòng)針對(duì)社區(qū)內(nèi)十八歲以上的年輕人，吸引這部分人群到北大青鳥參加基礎(chǔ)it知識(shí)學(xué)習(xí)，以開班的形式讓這些年輕人免費(fèi)學(xué)習(xí)，以此加大這些潛在人群對(duì)北大青鳥的了解，在學(xué)習(xí)期間咨詢師盡量轉(zhuǎn)化為學(xué)員。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

(1)在社區(qū)開展活動(dòng)時(shí)，通過(guò)海報(bào)、橫幅、速印單等形式宣傳“it基礎(chǔ)知識(shí)免費(fèi)學(xué)習(xí)班”

(4)中心根據(jù)最終確定的人員數(shù)量，決定開課計(jì)劃，并有中心咨詢師跟進(jìn);

(5)具體開課時(shí)間有各中心自行安排。

(三)活動(dòng)三：“青鳥動(dòng)感光盤”

1、活動(dòng)思路：

制作北大青鳥宣傳光盤，向社區(qū)相關(guān)人群發(fā)放，將社區(qū)活動(dòng)的影響力進(jìn)一步滲透，使北大青鳥品牌的影響力延伸。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

(2)動(dòng)感光盤的內(nèi)容包括

a、針對(duì)老年人：北大青鳥的宣傳片、產(chǎn)品介紹、常見(jiàn)慢性病的預(yù)防、保健操等;

b、針對(duì)年輕人：北大青鳥宣傳片、產(chǎn)品介紹、小游戲軟件、音樂(lè)等。

(3)動(dòng)感光盤以讀書月名義發(fā)放;

備注：

為更好的做好本次讀書月社區(qū)活動(dòng)，及時(shí)監(jiān)控活動(dòng)效果，做到在執(zhí)行過(guò)程中針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)、有效做出調(diào)整，確保活動(dòng)質(zhì)量，自11月4日起，各中心須每日上報(bào)(中心市場(chǎng)宣傳效果匯總表)(含每天咨詢量)。

上報(bào)要求如下如下：

1、上報(bào)周期：11月4日—12月10日。

2、上報(bào)時(shí)間：每天下午14：00之前上報(bào)前兩天數(shù)據(jù);

3、上報(bào)形式：郵件形式

4、上報(bào)對(duì)象：總部品牌管理部 李宗平()

5、處罰規(guī)則：如各中心無(wú)故不按要求上報(bào)，每次罰款200元

學(xué)校青少年讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

一、讀書活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友。

2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩(shī)15首，課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

三、活動(dòng)構(gòu)想：

1.開辟“班級(jí)讀書角”

2.開展“班級(jí)故事會(huì)”，故事大王，讀書明星、背誦明星評(píng)比。

3.每周一次的讀書活動(dòng)。(周五下午第一節(jié))

4.背誦詩(shī)詞比賽。

5.開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

6.學(xué)期末評(píng)出“讀書明星”

四、活動(dòng)方案：

(一)開辟“班級(jí)讀書園地”

1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”。

2.在“讀書園地”的班上評(píng)比欄中設(shè)立“讀書星”

(二)開展“班級(jí)故事會(huì)”

1.在班級(jí)中利用閱讀課的時(shí)間，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動(dòng)。

2.結(jié)合課前三分鐘，開展“比一比，看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多”和講成語(yǔ)故事的比賽。

3.班級(jí)舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。

4.六月份進(jìn)行讀書交流。

(三)每周一次的讀書活動(dòng)

每周五下午第一節(jié)，組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名;b摘錄最喜愛(ài)的幾句話;c給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會(huì)，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

(四)利用晨誦時(shí)間，讀背古詩(shī)15首。

(五)開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。

2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

(六)班級(jí)“讀書明星”評(píng)比

1.每月評(píng)出“閱讀之星”(根據(jù)讀書卡的完成情況)，加星獎(jiǎng)勵(lì)。

2.凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)的“讀書明星”。

四、規(guī)定閱讀時(shí)間

1.每周三天的晨讀。

2.每天的午讀。

3.每晚一次的家庭閱讀

總之，通過(guò)開展“書香班級(jí)”讀書工程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，

使讀書成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

學(xué)校青少年讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進(jìn)一步夯實(shí)大學(xué)生科技基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生信息素質(zhì)，提高大學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動(dòng)，進(jìn)一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。

學(xué)習(xí)檢索技術(shù)，提高信息素養(yǎng)，充分利用圖書館，提高信息資源利用率。

全校學(xué)生

老館一樓報(bào)告廳

學(xué)校青少年讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過(guò)讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無(wú)書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、閱讀書目

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目

1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2、蘇霍姆林斯基論教育

3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東中國(guó)民航出版社。

(二)學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅?ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

五、學(xué)習(xí)形式

開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

六、具體實(shí)施辦法

書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(一)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;

二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;

五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

(2)必讀書目——根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;

三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;

五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;

堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比。

(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù)。

(二)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：

(1)通過(guò)開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

(2)圖書室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(3)認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

(4)建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，圖書不得少于100冊(cè)，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

(6)與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)”“讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購(gòu)置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

(三)、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

(1)鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購(gòu)書活動(dòng)：組織教師去書店購(gòu)書。

(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。

(3)每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。

(5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比，并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

(6)以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

學(xué)校青少年讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

一、活動(dòng)目的：

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂(lè)”親子讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”。

二、活動(dòng)口號(hào)：

1、我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我美麗。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月——20xx年9月

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

a、校園

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

3、各班級(jí)開展“書香園地”活動(dòng)，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓學(xué)生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

b、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫(kù)。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目。

五、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳動(dòng)員

1、發(fā)放《親子讀書活動(dòng)倡議書》，倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光；定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書時(shí)間”，和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書香家庭的氛圍。

2、通過(guò)班會(huì)、廣播等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

第二階段：組織實(shí)施

1、向家長(zhǎng)宣布必讀的書目，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語(yǔ)文課文開展拓展閱讀。

2、每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

3、班主任定期向?qū)W生及家長(zhǎng)了解讀書情況，填寫《親子讀書反饋表》。

4、根據(jù)《親子讀書反饋表》，評(píng)選讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

5、各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的_____”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

第三階段：成果匯報(bào)

1、20xx年3月：開展“小書房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。

2、20xx年4月：開展“親子讀書活動(dòng)小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動(dòng)。可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)制作卡片,要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本。

3、20xx年5月—6月：開展“班級(jí)親子讀書交流會(huì)”，各班組織5—8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

4、20xx年9月進(jìn)行“書香家庭”評(píng)比。評(píng)比的內(nèi)容：家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。