時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動(dòng)過程篇一

為貫徹落實(shí)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)工作會(huì)議及全市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合揚(yáng)州市教育局印發(fā)了《揚(yáng)州市小學(xué)素質(zhì)教育“五大工程”實(shí)施方案》中在全市小學(xué)全面啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)課堂、百佳社團(tuán)、特色文化、養(yǎng)成教育和學(xué)校發(fā)展共同體等素質(zhì)教育“五大工程”的文件精神。并調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，利用長期形成的以文體活動(dòng)為主的各類興趣小組的基礎(chǔ)上，開展了包括腰鼓、健美操、鼓號(hào)、科技制作、書畫、電腦繪畫、小合唱等十多個(gè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

近幾年來，我校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢利導(dǎo)，活動(dòng)經(jīng)常化、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開展。如體育大課間、校園集體健美操展示、書畫比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會(huì)。而在兩年一度的慶六一“文娛匯演”活動(dòng)中，涉及項(xiàng)目達(dá)數(shù)多個(gè)，更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺(tái)。在眾多的社團(tuán)中，腰鼓是相對(duì)突出的社團(tuán)之一。

自從我校成立腰鼓社團(tuán)以來，老師深刻體會(huì)到民間藝術(shù)對(duì)孩子的發(fā)展有著重要的作用，通過各種類型的練習(xí)方法，使孩子們積極嘗試各種形式，激發(fā)他們的生活情趣，享受民間藝術(shù)帶來的愉悅感覺，很多學(xué)生選擇腰鼓這一民間藝術(shù)，它作為一種自娛性的活動(dòng)，除了有情趣外，也會(huì)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

打腰鼓是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最佳手段之一。學(xué)生不僅從外界汲取經(jīng)驗(yàn)，而且還想把自己頭腦中豐富想象表達(dá)出來，它能夠滿足學(xué)生的這種需要，打腰鼓 1 先從節(jié)奏練習(xí)入手，指導(dǎo)教師運(yùn)用有趣、形象的節(jié)奏圖，讓學(xué)生拍手、拍腿、拍肩、跺腳等形式，使學(xué)生不知不覺地掌握基本節(jié)奏，這種易懂易學(xué)的圖形，給孩子打腰鼓打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們自己創(chuàng)編節(jié)奏，證明了學(xué)生的創(chuàng)造力在打腰鼓活動(dòng)中得到激發(fā)。

打腰鼓使學(xué)生享有充分自由，沒有任何來自外部力量。例如：學(xué)生模仿老師打腰鼓、打節(jié)奏，邊模仿老師的體貼、愛護(hù)學(xué)生的情感、態(tài)度等，這使學(xué)生的情感不斷豐富。

腰鼓表演一直以來就是界小的特色傳統(tǒng)項(xiàng)目，為進(jìn)一步傳承界小特色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門聘請(qǐng)界首文化站老年腰鼓隊(duì)的隊(duì)員同時(shí)也是界小退休教師郭宏美老師為校外輔導(dǎo)員，建立了腰鼓社團(tuán)，并制定了詳細(xì)靠實(shí)的工作計(jì)劃。

經(jīng)過幾年的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，界首小學(xué)歡樂腰鼓社團(tuán)已成為我校社團(tuán)工作中一面亮麗的旗幟，成為學(xué)校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量，本學(xué)期，我們對(duì)腰鼓社團(tuán)進(jìn)行了更多的強(qiáng)化訓(xùn)練。隊(duì)員通過參加訓(xùn)練，集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了加強(qiáng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、及時(shí)制定計(jì)劃，工作有目的、有措施。

2、加強(qiáng)腰鼓社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初由老隊(duì)員開展招募，從

三、四年級(jí)學(xué)生中找了一些對(duì)腰鼓興趣、有較強(qiáng)音樂感的學(xué)生增加到隊(duì)伍中來逐步形成良性循環(huán)選好苗子。

3、做好腰鼓社團(tuán)隊(duì)員的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育。

4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展，科學(xué)方法訓(xùn)練。

⑴“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦昧昙?jí)的學(xué)生采用“一對(duì)一”的方法，手把手教會(huì)新人，使新的腰鼓社團(tuán)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來。

2 ⑵在訓(xùn)練時(shí)，我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系。利用每周三40分鐘左右的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓點(diǎn)和步伐的指導(dǎo)。

5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，腰鼓社團(tuán)隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練。

6、界首小學(xué)腰鼓隊(duì)是我校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量。在每隔一年校六一“文娛匯演”上，學(xué)校腰鼓社團(tuán)的表現(xiàn)總是讓人耳目一新，并多次獲得鎮(zhèn)級(jí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)。當(dāng)然，我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足：

（1）個(gè)別社團(tuán)隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識(shí)不夠，有開小差現(xiàn)象。

（2）新隊(duì)員對(duì)于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

這學(xué)期的社團(tuán)工作是繽紛的，是繁忙的，我們收獲的是喜悅，鍛煉的是能力，提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能按照學(xué)期初的社團(tuán)工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)思想教育，將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)隊(duì)員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑，爭取將社團(tuán)工作作出更大的成就。

腰鼓表演是中華民族引以自豪的傳統(tǒng)文化，“打”的獨(dú)特藝術(shù)，不僅是調(diào)劑精神的娛樂活動(dòng)，更是陶冶情操、強(qiáng)身健體，增長見聞的教育途徑，同時(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，而且對(duì)學(xué)生的發(fā)展有相當(dāng)?shù)姆e極意義。伴隨著民間藝術(shù)而成長是幸福的，也是快樂的，讓我們?nèi)谌肽莻€(gè)充滿幻想、自由、探索探索的世界吧！

腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動(dòng)過程篇二

東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)工作會(huì)議及全市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合在全市小學(xué)全面啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)課堂、百佳社團(tuán)、特色文化、養(yǎng)成教育和學(xué)校發(fā)展共同體等素質(zhì)教育“五大工程”的文件精神。并調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，利用長期形成的以文體活動(dòng)為主的各類興趣小組的基礎(chǔ)上，開展了包括腰鼓、健美操、鼓號(hào)、科技制作、書畫、電腦繪畫、小合唱等十多個(gè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢利導(dǎo)，活動(dòng)經(jīng)常化、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開展。如體育大課間、校園集體健美操展示、書畫比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會(huì)。而在兩年一度的慶六一“文娛匯演”活動(dòng)中，涉及項(xiàng)目達(dá)數(shù)多個(gè)，更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺(tái)。在眾多的社團(tuán)中，腰鼓是相對(duì)特殊的社團(tuán)之一。

自從我校成立腰鼓社團(tuán)以來，老師深刻體會(huì)到民間藝術(shù)對(duì)孩子的發(fā)展有著重要的作用，通過各種類型的練習(xí)方法，使孩子們積極嘗試各種形式，激發(fā)他們的生活情趣，享受民間藝術(shù)帶來的愉悅感覺，很多學(xué)生選擇腰鼓這一民間藝術(shù)，它作為一種自娛性的活動(dòng)，除了有情趣外，也會(huì)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

打腰鼓是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最佳手段之一。學(xué)生不僅從外界汲取經(jīng)驗(yàn)，而且還想把自己頭腦中豐富想象表達(dá)出來，它能夠滿足學(xué)生的這種需要，打腰鼓先從節(jié)奏練習(xí)入手，指導(dǎo)教師運(yùn)用有趣、形象的節(jié)奏圖，讓學(xué)生拍手、拍腿、拍肩、跺腳等形式，使學(xué)生不知不覺地掌握基本節(jié)奏，這種易懂易學(xué)的圖形，1 給孩子打腰鼓打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們自己創(chuàng)編節(jié)奏，證明了學(xué)生的創(chuàng)造力在打腰鼓活動(dòng)中得到激發(fā)。

打腰鼓使學(xué)生享有充分自由，沒有任何來自外部力量。例如：學(xué)生模仿老師打腰鼓、打節(jié)奏，邊模仿老師的體貼、愛護(hù)學(xué)生的情感、態(tài)度等，這使學(xué)生的情感不斷豐富。

腰鼓表演一直以來就是界小的特色傳統(tǒng)項(xiàng)目，為進(jìn)一步傳承界小特色，建立了腰鼓社團(tuán)，并制定了詳細(xì)靠實(shí)的工作計(jì)劃。經(jīng)過一年的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，腰鼓社團(tuán)已成為我校社團(tuán)工作中一面亮麗的旗幟，成為學(xué)校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量，本學(xué)期，我們對(duì)腰鼓社團(tuán)進(jìn)行了更多的強(qiáng)化訓(xùn)練。隊(duì)員通過參加訓(xùn)練，集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了加強(qiáng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、及時(shí)制定計(jì)劃，工作有目的、有措施。

2、加強(qiáng)腰鼓社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初由老隊(duì)員開展招募，從

四、五、六年級(jí)學(xué)生中找了一些對(duì)腰鼓興趣、有較強(qiáng)音樂感的學(xué)生增加到隊(duì)伍中來逐步形成良性循環(huán)選好苗子。

3、做好腰鼓社團(tuán)隊(duì)員的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育。

4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展，科學(xué)方法訓(xùn)練。

⑴“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦昧昙?jí)的學(xué)生采用“一對(duì)一”的方法，手把手教會(huì)新人，使新的腰鼓社團(tuán)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來。

⑵在訓(xùn)練時(shí)，我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系。利用每周三40分鐘左右的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓點(diǎn)和步伐的指導(dǎo)。

5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，腰鼓社團(tuán)隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練。

2 的夸獎(jiǎng)。當(dāng)然，我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足：

（1）個(gè)別社團(tuán)隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識(shí)不夠，有開小差現(xiàn)象。

（2）新隊(duì)員對(duì)于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

這學(xué)期的社團(tuán)工作是繽紛的，是繁忙的，我們收獲的是喜悅，鍛煉的是能力，提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能按照學(xué)期初的社團(tuán)工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)思想教育，將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)隊(duì)員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑，爭取將社團(tuán)工作作出更大的成就。

腰鼓表演是中華民族引以自豪的傳統(tǒng)文化，“打”的獨(dú)特藝術(shù)，不僅是調(diào)劑精神的娛樂活動(dòng)，更是陶冶情操、強(qiáng)身健體，增長見聞的教育途徑，同時(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)，而且對(duì)學(xué)生的發(fā)展有相當(dāng)?shù)姆e極意義。伴隨著民間藝術(shù)而成長是幸福的，也是快樂的，讓我們?nèi)谌肽莻€(gè)充滿幻想、自由、探索探索的世界吧！

腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動(dòng)過程篇三

歡樂腰鼓社團(tuán)展演活動(dòng)總結(jié)

腰鼓社團(tuán)是學(xué)校大課間的一個(gè)重要組成部分，組建一支高質(zhì)量、高水平的腰鼓隊(duì)，既能展示學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，也能體現(xiàn)我校在傳承民族文化中的重要舉措。本學(xué)期，我組三名指導(dǎo)教師，充分利用每周下午大課間活動(dòng)課，訓(xùn)練腰鼓隊(duì)，使這支新的隊(duì)伍整體素質(zhì)水平又上升了一個(gè)高度，這支腰鼓隊(duì)于2016年6月代表學(xué)校在全鄉(xiāng)師生面前進(jìn)行了展演匯報(bào)，回顧本學(xué)期的活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1、本學(xué)期，堅(jiān)持間周周四下午大課間活動(dòng)課的集體訓(xùn)練。重點(diǎn)加強(qiáng)了隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練，本學(xué)期已基本達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)要求。

2、加強(qiáng)了學(xué)生節(jié)奏訓(xùn)練，對(duì)接受能力較快的部分學(xué)生加強(qiáng)了花樣腰鼓的指導(dǎo)訓(xùn)練。

3、以點(diǎn)帶面，全面提高隊(duì)伍整體水平。還有一些老隊(duì)員動(dòng)作不規(guī)范。本學(xué)期通過每次訓(xùn)練，采用“一對(duì)一”幫互小組，重點(diǎn)訓(xùn)練這些同學(xué)的基本節(jié)奏，已取得明顯成效。

二、存在的問題：

由于活動(dòng)課時(shí)間比較短暫，學(xué)生每次佩帶腰鼓和放腰鼓時(shí)間比較 長，室外課的課堂組織顯得不嚴(yán)密，課堂活動(dòng)效率不高。

腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動(dòng)過程篇四

社團(tuán)腰鼓隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

腰鼓隊(duì)是學(xué)校課外活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，組建一支有水平的腰鼓隊(duì)，技能展示學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，也能體現(xiàn)我校在傳承民族文化的重要舉措。本學(xué)期，我充分利用每周五下午的課外活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練腰鼓隊(duì)，是這只新的隊(duì)伍整體素質(zhì)水平有了一個(gè)新的高度。回顧本學(xué)期活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1.本學(xué)期，堅(jiān)持每周活動(dòng)課集體訓(xùn)練。重點(diǎn)加強(qiáng)了隊(duì)列隊(duì)形的 訓(xùn)練，本學(xué)期已經(jīng)奔達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.加強(qiáng)了學(xué)生節(jié)奏的訓(xùn)練，對(duì)接受能力較快的本分學(xué)生加強(qiáng)了 花樣要股的指導(dǎo)訓(xùn)練。

3.以點(diǎn)帶面，全面提高隊(duì)伍水平。還有一些老隊(duì)員動(dòng)作不規(guī)范，通過每次的訓(xùn)練，采用“一對(duì)一”互幫小組，重點(diǎn)訓(xùn)練這些同學(xué)的基本節(jié)奏，已取得明顯成效。

二、存在的問題：

由于活動(dòng)時(shí)間比較短，學(xué)生每次佩戴腰鼓和放要股的時(shí) 間比較長，室外課的課堂組織顯得不嚴(yán)密，課堂活動(dòng)效率不高。正對(duì)以上一些問題，在今后的訓(xùn)練中，我們將加強(qiáng)課堂管理，爭取時(shí)間，提高課堂效率。整合腰鼓隊(duì)的節(jié)奏和花樣，

腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動(dòng)過程篇五

飛天腰鼓隊(duì)社團(tuán)教學(xué)教案

腰鼓是我國古老的民族藝術(shù)，它來源于生活，又很好地表現(xiàn)了生活。腰鼓是滿、彝、漢等民族棰擊膜鳴樂器。歷史悠久，發(fā)音脆亮，在民間廣泛流傳，獨(dú)具魅力的安塞腰鼓掀起了黃土地上的狂飆，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)性。我們固村小學(xué)自1992年組建學(xué)校腰鼓隊(duì)至今，堅(jiān)持活動(dòng)不間斷并將其設(shè)為一個(gè)課外活動(dòng)小組，定時(shí)活動(dòng)，活動(dòng)小組的成員就是學(xué)校腰鼓隊(duì)的骨干力量，腰鼓作為一項(xiàng)民間藝術(shù)我們也將其帶入音樂課堂教學(xué)之中，使更多的同學(xué)了解和掌握打腰鼓的技巧、技法，進(jìn)而弘揚(yáng)中國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)校腰鼓隊(duì)曾經(jīng)參加過多次慶祝會(huì)、交通安全和法制教育宣傳等社會(huì)活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大群眾的贊譽(yù)。

學(xué)生腰鼓的結(jié)構(gòu)簡介及規(guī)格

鼓身木制，形如木桶，中間較粗而兩端稍細(xì)，兩面蒙以牛皮、馬皮或羊皮(圖)。鼓身涂以朱漆或繪有花紋圖案。腰鼓有大小不同規(guī)格。大號(hào)腰鼓，鼓長38厘米、面徑20.5厘米； 二號(hào)腰鼓，鼓長33厘米、面徑16厘米；三號(hào)腰鼓，鼓長31 厘米、面徑14厘米；四號(hào)腰鼓，鼓長26厘米、面徑12厘米。鼓身一側(cè)裝置兩個(gè)鼓環(huán)，系以紅綢布為鼓帶。兩根鼓棰長25厘米，棰尾系以紅綢穗為飾。腰鼓的挎法 演奏時(shí)，奏者將鼓帶掛于右肩，鼓身斜挎左腰，雙手各執(zhí)一棰敲擊，兩棰即可同擊一端鼓面，也可各擊一端鼓面。

鼓點(diǎn)簡介 腰鼓發(fā)音清脆響亮。無固定音高。鼓點(diǎn)有花點(diǎn)、碎點(diǎn)、單點(diǎn)、雙點(diǎn)、起鼓點(diǎn)、路鼓點(diǎn)、邊點(diǎn)、幫點(diǎn)等。花樣有敲小棒、雙展翅、歡呼跳躍、串花籬笆、對(duì)臉笑等。

1、鼓棒執(zhí)法：

2、起鼓點(diǎn)： ××⊙ ×⊙ ｜ × o｜ 咚咚巴 咚巴 咚 ××⊙ ×⊙ ｜ × o｜ 咚咚巴 咚巴 咚 ××⊙ ×⊙ ｜ × ×｜ 咚咚巴 咚巴 咚 咚 ××⊙ ×⊙ ｜ × o‖ 咚咚巴 咚巴 咚 打法：雙手按節(jié)奏敲擊。腳按節(jié)奏踏步四次。“咚”為右手棰尖敲擊鼓心。“巴”為左手棰尖敲擊同側(cè)鼓心。

3、路鼓點(diǎn)： ×⊙ ×⊙ ｜ ××⊙ ×⊙‖ 咚巴 咚巴 咚咚巴 咚巴 打法：雙手按節(jié)奏敲擊。腳：一種方法是按節(jié)奏踏步四次。第二種方法是一拍左腳向前邁一步，二拍右腳向前邁一步，三拍左腳向前邁一步，四拍右腳跟在左腳后成丁字步。“咚”為右手棰尖敲擊鼓心。“巴”為左手棰尖敲擊同側(cè)鼓心。一拍前半拍右手棰尖敲擊鼓心后甩至右側(cè)身后，同時(shí)眼睛看右手。二拍拍前半拍右手棰尖敲擊鼓心后甩至胸前。三拍按節(jié)奏敲擊。四拍動(dòng)作同二拍。

4、花樣

（一）敲小棒 手：一二拍同路鼓點(diǎn)，三四拍雙手鼓棒在胸前按節(jié)奏敲擊五次。腳：動(dòng)作同路鼓點(diǎn)。

5、花樣

（二）雙展翅 手：一拍雙手鼓棒同時(shí)敲鼓一次后拉開。二拍雙手鼓棒同時(shí)再敲鼓一次，三四拍動(dòng)作同路鼓點(diǎn)。腳：動(dòng)作同路鼓點(diǎn)。花樣

（三）歡呼跳躍 手：一二拍動(dòng)作同路鼓點(diǎn)，三拍雙手舉至頭上方左側(cè)，四拍雙手舉至頭上方右側(cè)。腳：一二拍動(dòng)作同路鼓點(diǎn)，三四拍雙腳各跳起一次。三四拍口喊“嘿嘿”。

6、花樣

（四）對(duì)臉笑 手：一拍雙手鼓棒同時(shí)敲鼓一次后拉開。二拍雙手鼓棒同時(shí)再敲鼓一次，三拍動(dòng)作同一拍，四拍雙手舉至頭頂，一組隊(duì)員身體下蹲轉(zhuǎn)至左側(cè)，二組隊(duì)員身體下蹲轉(zhuǎn)至右側(cè)。腳：一二拍動(dòng)作同路鼓點(diǎn)，三拍一組隊(duì)員左腳向左轉(zhuǎn)，二組隊(duì)員左腳向右轉(zhuǎn)。四拍右腳至左腳左后方。

7、花樣

串花籬笆 手：動(dòng)作同路鼓點(diǎn)。腳：第一遍路鼓點(diǎn)兩排并成一排，一組隊(duì)員在前，二組隊(duì)員在后。第二遍路鼓點(diǎn)調(diào)整隊(duì)形。第三遍路鼓點(diǎn)一排分成兩排，一二組互換位置。第四遍路鼓點(diǎn)調(diào)整隊(duì)形。第五至八遍路鼓點(diǎn)同一至四遍路鼓點(diǎn)。

學(xué)生創(chuàng)編腰鼓花樣： 花樣

（一）：節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一二拍同雙展翅狀，口中喊“嘿嘿”兩聲。三四拍按節(jié)奏敲擊鼓邊。

花樣

（二）：節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一二拍同雙展翅狀。三四拍同“歡呼跳躍”的三四拍。

花樣

（三）：節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一拍雙手同時(shí)敲鼓一次后向右下方甩。二拍雙手同時(shí)敲鼓一次后向左上方甩。三四拍按節(jié)奏敲擊。

花樣

（四）：節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一二拍按節(jié)奏敲擊，同時(shí)前排隊(duì)員轉(zhuǎn)身與后排隊(duì)員相對(duì)。三四拍按節(jié)奏互相敲擊對(duì)方鼓身

花樣

（五）：節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一二拍按節(jié)奏敲擊。三拍左腳跳起，雙手同時(shí)敲鼓一次后拉開同雙展翅狀。四拍右腳跳起，雙手同時(shí)收回敲鼓一次。花樣

（六）：節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。隊(duì)形同“串花籬笆”。動(dòng)作同“歡呼跳躍”或同“敲小棒”。腰鼓的基本節(jié)奏打法

課 題 腰鼓的基本節(jié)奏打法

課時(shí)安排 2 課 程 目 標(biāo)

1、學(xué)習(xí)腰鼓的基本節(jié)奏，了解相關(guān)的知識(shí)。 2、掌握腰鼓的幾種步法及打法，行進(jìn)間原地表演。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的身心協(xié)調(diào)能力及興趣。課程重點(diǎn) 掌握腰鼓的幾種步法及打法。課程內(nèi)容 學(xué)習(xí)腰鼓的基本打法，了解相關(guān)知識(shí)。課程準(zhǔn)備 腰鼓，腰帶，及棒，相關(guān)知識(shí)軟件。

課 程 實(shí) 施 過 程

一、了解腰鼓的歷史，知道學(xué)習(xí)的價(jià)值，播放相關(guān)的軟件，學(xué)習(xí)基本的背法。

二、學(xué)習(xí)腰鼓的基本節(jié)奏及打法。 1、x o x o / x x o o//(行進(jìn)間)左右

2、x xo xo x-/ x xo xo x-/ x xo xo x x o / x xo xo x-// 3、x o x o / x x o / x o//(行進(jìn)間)4、xx oo / xx oo //(邦面結(jié)合)邦 面 邦 棒

5、x x o o x 嘿 //（兩條在兩旁打開，兩棒 x x o o x 嘿 // 打鼓）x x o o x 嘿嘿 //（第二個(gè)嘿雙手上揚(yáng)兩 x x o o x 嘿 // 邊打鼓）

6、o o / o o/ x xo x o / o-// 8 點(diǎn) 1 點(diǎn) 2 點(diǎn) 1 點(diǎn) 左腿往右一步，右腿向左腳后邁。右腿跟上，左腳跟上。課 程 評(píng) 價(jià)

? 看學(xué)生是否姿勢正確。? 看學(xué)生讀打節(jié)奏能力是否準(zhǔn)確。

? 看學(xué)生在學(xué)習(xí)打法的過程中是否手腳的動(dòng)作協(xié)調(diào)性及節(jié)奏感應(yīng)情況。

? 看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與頻繁的練習(xí)，注意力集中。反 思

本內(nèi)容看似簡單，但學(xué)習(xí)起來有一定的難度，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握基本的節(jié)奏打法，但在手腳的協(xié)調(diào)性上還差很遠(yuǎn)，比較生硬，動(dòng)作不夠舒展，還有部分同學(xué)以小組的形式學(xué)習(xí)，以“老”帶“新”學(xué)習(xí)效果好。如果能把單調(diào)的練習(xí)配以音樂或許更好。基本鼓點(diǎn)與動(dòng)作分解 腰鼓手的基本動(dòng)作

鼓手按預(yù)備姿勢站好后，接到“開始”口令時(shí)，右手從上向下先打鼓，打咚后手下垂向后伸，離右腿45度，左手從外向懷中翻回?fù)艄模虬群笫滞Ｔ谟倚厍埃N纓甩到右肩上；然后右手又從下向上升擊鼓，打咚后翻手舉至頭頂回到開始時(shí)預(yù)備姿勢，左手是從右胸前向外翻手擊鼓，打叭后手向前伸展，錘纓在前回到開始時(shí)預(yù)備姿勢。右手上下舞動(dòng)打咚音，右手抬起再向下打時(shí)鼓錘繞頭下落，左手由內(nèi)向外翻手打叭音，無論是右手還是左手都要求動(dòng)作果斷、有節(jié)奏，這是基本打法，一定要做好。腰鼓一般都與行進(jìn)步伐相同，都是先跨左腳、右手擊鼓，后跨右腳，左手擊鼓，都是2/4節(jié)拍，每小節(jié)是二拍，一步一拍。動(dòng)作解說中提到“正常擊鼓”就是基本打法，提到“跨左、右腳或腿”就是先左后右正常步伐。釵手的基本動(dòng)作 釵手必須會(huì)打腰鼓，知道鼓點(diǎn)的變化及動(dòng)作的表現(xiàn)。釵手在腰鼓中擔(dān)當(dāng)著指揮作用，表演開始時(shí)，釵手緊握釵，雙手伸展，示意全體隊(duì)員做好準(zhǔn)備，也可單舉左手示意。開始時(shí)雙手上下?lián)翕O兩聲，小收點(diǎn)起步。

腰鼓基本鼓點(diǎn) 出場

萬馬奔騰

咚 咚 咚 咚……

镲指揮：恰 恰 咚 開場鼓點(diǎn)：咚咚跋咚跋咚

咚咚跋咚跋咚 １》拜四方： 九點(diǎn)鼓

咚跋咚跋咚咚跋咚跋......重復(fù)四遍，（喊）嗨 嗨！（結(jié)束）咚咚跋咚跋咚 2》秧歌步：咚跋咚跋咚咚跋咚跋咚（兩遍）

咚咚跋咚跋咚（單雙行各兩 遍）3》基本鼓點(diǎn)走小圈（隊(duì)形圖另畫）4》咚咚跋咚 咚咚跋咚

咚咚跋咚跋咚咚咚

咚咚跋咚跋咚咚咚跋咚跋咚 5》三羊開泰：咚咚跋咚跋咚咚咚

達(dá)達(dá)跋達(dá)跋達(dá)達(dá)達(dá) 咚咚跋咚跋咚咚咚

達(dá)達(dá)跋達(dá)跋達(dá)達(dá)達(dá) 咚咚跋咚

達(dá)達(dá)跋達(dá)

咚咚跋咚

達(dá)達(dá)跋達(dá) 咚達(dá) 咚達(dá)

咚咚跋咚跋咚

咚咚跋咚跋咚 6》登山步走米字型（隊(duì)形圖另畫）青龍呼嘯 百鳥朝鳳 7》基本鼓點(diǎn)歸隊(duì)

成四縱隊(duì)

（1）弓箭步

前弓 鼓面：咚咚咚

后弓仰

鼓上：達(dá)達(dá)達(dá) 按順序重復(fù)兩遍，收鼓： 咚咚跋咚跋咚（2）左腿后插半蹲，兩手打鼓面打開左、前、右、后：咚

左手在胸前，右手在上：咚 重心前移，兩手打鼓面，前后打開：咚

結(jié)束：咚咚跋咚跋咚（3）十字秧歌：基本鼓點(diǎn)：咚跋咚跋咚咚跋咚跋

后排圍前排轉(zhuǎn)一圈，四遍基本鼓點(diǎn)；前排圍后排轉(zhuǎn)一圈，四遍基本鼓點(diǎn)。8》十六點(diǎn)鼓： 咚咚跋咚

咚咚跋咚

變菱形 9》基本鼓點(diǎn)四個(gè)方向加快速度 10》喊：嗨 嗨 嗨！同時(shí)敲鼓點(diǎn)：

咚咚跋咚跋咚

注意：左右手同時(shí)敲下鼓點(diǎn)后兩手打開，第二聲?嗨?左手右胸前，右手在上；第三聲?嗨?兩手同時(shí)在鼓上敲下，收左腳,左手在胸前，右手在后。11》退場 腰鼓隊(duì)列 腰鼓表演講究隊(duì)列，隊(duì)列的好壞直接關(guān)系到表演效果。安塞腰鼓隊(duì)列多變，形式不一，有些隊(duì)列在歷史演變和發(fā)展過程中趨于大眾化。如場地隊(duì)列拜四方(過去叫大劃四方)、卷白菜(也叫卷心菜、卷席子)等應(yīng)用普及。隊(duì)列的變化及表演時(shí)間由傘頭根據(jù)實(shí)際情況可靈活安排。隊(duì)列可分為場地隊(duì)列和行進(jìn)隊(duì)列兩種。

一、場地隊(duì)列

場地隊(duì)列是在固定場所進(jìn)行表演之前由傘頭組織，組成各類隊(duì)列圖案。

1．龍擺尾 是根據(jù)龍的形態(tài)命名，以吉利為動(dòng)意。由傘頭帶領(lǐng)腰鼓隊(duì)員邊走邊打，到拐彎處安角子。雙龍擺尾是分兩隊(duì)從兩側(cè)進(jìn)入場地，按龍擺尾分列進(jìn)行。

2．卷心菜

根據(jù)白菜卷心的形狀構(gòu)圖命名的。這種隊(duì)列在安大場之前進(jìn)行。雙卷心菜是從兩側(cè)同時(shí)進(jìn)行。

3．拜四方

從東南西北四個(gè)不同方位對(duì)天地神靈進(jìn)行參拜。這種隊(duì)列不僅注重隊(duì)形的整體性，而且注重隊(duì)形中的腰鼓表演藝術(shù)。表演分兩隊(duì)，進(jìn)行交叉對(duì)打。形式有一對(duì)

一、二對(duì)

二、三對(duì)

三、五盞燈等。從一個(gè)方面兩隊(duì)交叉向前，相分點(diǎn)叫“白馬分鬃”。

二、行進(jìn)隊(duì)列

行進(jìn)隊(duì)列是秧歌活動(dòng)在行進(jìn)過程中所進(jìn)行的腰鼓和拉花的表演隊(duì)形，主要有單過街、雙過街等。單過街是秧歌活動(dòng)在行進(jìn)過程中一個(gè)傘頭為領(lǐng)隊(duì)的表演形式，有男女兩列平行并進(jìn)的，有男女相間安角(行進(jìn)過程中需要改變方向時(shí)以一點(diǎn)作為固定點(diǎn)，每一人到此點(diǎn)后讓后一人從面前過去退后在此點(diǎn)，這樣輪番在此交換)過街的，行進(jìn)方便，表演靈活。雙過街是秧歌在進(jìn)行過程中腰鼓和拉花兩隊(duì)排列，由兩個(gè)傘頭同時(shí)安角的表演活動(dòng)。雙過街具有隊(duì)員集中，便于作整體動(dòng)作，利于指揮等特點(diǎn)。

腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動(dòng)過程篇六

小學(xué)大課間腰鼓社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近了尾聲，這學(xué)期我很榮幸的執(zhí)教了我校秧歌腰鼓興趣班。在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：、及時(shí)制定計(jì)劃，工作有目的、有措施。

2、加強(qiáng)腰鼓隊(duì)伍建設(shè)。

3、做好腰鼓社團(tuán)隊(duì)員的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育。

4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展，科學(xué)方法訓(xùn)練。

⑴“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦梦迥昙?jí)的學(xué)生采用“一對(duì)一”的方法，手把手教會(huì)新人，使新的腰鼓社團(tuán)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來。

⑵在訓(xùn)練時(shí)，我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系。利用每周三大課間40分鐘左右的活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓點(diǎn)和步伐的指導(dǎo)。

5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，腰鼓隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練。

通過這一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對(duì)腰鼓有了一定的認(rèn)識(shí)，能簡單的打擊一些節(jié)奏，會(huì)走簡單的秧歌十字步，能將手上的鼓點(diǎn)和腳上的步子協(xié)調(diào)起來，打一套完整的腰鼓舞。這對(duì)孩子上臺(tái)的表現(xiàn)力有了充分的發(fā)揮。當(dāng)然，我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足：

（1）、個(gè)別隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識(shí)不夠，有開小差現(xiàn)象。

（2）、新隊(duì)員對(duì)于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

這學(xué)期的工作是繽紛的，是繁忙的，我們收獲的是喜悅，鍛煉的是能力，提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能按照學(xué)期初的二課工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)思想教育，將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑，爭取讓腰鼓隊(duì)工作作出更大的成就。

腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動(dòng)過程篇七

2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期腰鼓社團(tuán)

——活動(dòng)總結(jié)

為更好地教育引導(dǎo)中學(xué)生在民族文化的滋養(yǎng)下不斷提高文化素養(yǎng)，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。我們成立了具有濃郁西北特色的腰鼓隊(duì),自成立以來,我們一直堅(jiān)持在學(xué)校建立腰鼓隊(duì),使這項(xiàng)具有民族特色、地方特色為一體的傳統(tǒng)藝術(shù)能夠在我校發(fā)揚(yáng)廣大,并在學(xué)校各項(xiàng)大型活動(dòng)中予以展示,深受大家好評(píng)，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、建立培訓(xùn)保障機(jī)制

1、組織落實(shí)

我們學(xué)校從開辦以來就重視藝術(shù)教育,提出了發(fā)展藝術(shù)教育,拓寬我校的辦學(xué)之路的構(gòu)想,并以藝術(shù)教育為突破口,使我校的藝術(shù)教育聞名于城區(qū).特設(shè)立了剪紙、書法、足球、武術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)，保證了我校的藝術(shù)教育能夠正常有序的開展.2、管理落實(shí)

我校腰鼓民族文化培訓(xùn)活動(dòng)納入藝術(shù)教育管理渠道之中。特聘請(qǐng)了腰鼓之鄉(xiāng)民間腰鼓大師程老師為我們指導(dǎo)教學(xué)。定期開展培訓(xùn)活動(dòng),我們每周倆節(jié)課,認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，不折不扣完成活動(dòng)工作.平時(shí)注重資料積累，強(qiáng)化過程管理，3、成果落實(shí)

走向社會(huì)的大課堂，積極參加各種社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美情趣和道德情操，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)。2017年，我們學(xué)校腰鼓隊(duì)在接待中美交流活動(dòng)中進(jìn)行了表演,參加了縣級(jí)市級(jí)各項(xiàng)文藝演出活動(dòng)，學(xué)生精彩的腰鼓表演得到了社會(huì)各界的高度認(rèn)同。

二、培訓(xùn)活動(dòng)主題突出

我校的民族文化培訓(xùn)活動(dòng)突出“傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神”的教育主題。在培訓(xùn)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感、民族精神的教育融為一體，潛移默化在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。通過培訓(xùn)，腰鼓這一充滿濃郁民族風(fēng)味的文化走進(jìn)學(xué)生心靈世界，豐富校園文化，提高學(xué)生生活情趣，從而提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好與特長發(fā)展，提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生熱愛我們民族文化、熱愛祖國的美好情操。

三、培訓(xùn)活動(dòng)成效顯著

腰鼓藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目是我校開展藝術(shù)教育活動(dòng)中的品牌項(xiàng)目，為使這項(xiàng)優(yōu)秀的民族文化藝術(shù)得以更廣泛的傳承與發(fā)展，確保參與培訓(xùn)的學(xué)生隊(duì)伍不斷壯大.自成立以來。

2017年7月