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城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)

時(shí)間:2025-05-27 作者:ZS文王

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城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇一

城市規(guī)劃研究城市的未來(lái)發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項(xiàng)工程建設(shè)的綜合部署,是一定時(shí)期內(nèi)城市發(fā)展的藍(lán)圖,是城市管理的重要組成部分,是城市建設(shè)和管理的依據(jù),也是城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市運(yùn)行三個(gè)階段管理的龍頭。

城市規(guī)劃就業(yè)主要有兩個(gè)方向,一個(gè)就是進(jìn)設(shè)計(jì)院比較苦、比較累,尤其是剛進(jìn)入工作崗位的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)資格和經(jīng)驗(yàn)還是很重要的。第二就是進(jìn)規(guī)劃局,工作比較輕松。但是收入可能相對(duì)設(shè)計(jì)院少些??偟膩?lái)說(shuō)進(jìn)設(shè)計(jì)院以后的發(fā)展空間大一些。

政府機(jī)關(guān)公務(wù)員:在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設(shè)委員會(huì)等城建管理部門和計(jì)劃委員會(huì)等政府宏觀調(diào)控部門從事城建管理與課題研究。起薪在大城市一般為1500~3000元/月。

城市規(guī)劃師或建筑師:在規(guī)劃院、建筑設(shè)計(jì)院或設(shè)計(jì)事務(wù)所從事城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)及相關(guān)課題研究。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

房地產(chǎn)咨詢與中介公司職員:替委托方進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃、代辦委托設(shè)計(jì)與上報(bào)管理部門申請(qǐng)審批。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

房地產(chǎn)公司職員:從事房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃、聯(lián)系與指導(dǎo)設(shè)計(jì)部門等工作。起薪在大城市一般為1000~5000元/月。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇二

一、單項(xiàng)選擇題(共80題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)。

1.以下關(guān)于城市發(fā)展演化的表述,錯(cuò)誤的是。

a.農(nóng)業(yè)社會(huì)后期,市民社會(huì)在中外城市中顯現(xiàn)雛形,為后來(lái)的城市快速發(fā)展定了基礎(chǔ)。

b.18世紀(jì)后期開始的工業(yè)革命開啟了世界性城鎮(zhèn)化浪潮。

c.進(jìn)入后工業(yè)社會(huì),城市的制造業(yè)地位逐步下降。

d.后工業(yè)社會(huì)的城市建設(shè)思想走向生態(tài)覺(jué)醒。

2.城市空間環(huán)境演進(jìn)的基本規(guī)律不包括()。

a.從封閉的城市空間向開放的城市空間發(fā)展b.從平面延展向立體利用發(fā)展。

c.從生活性城市空間向生產(chǎn)性城市空間轉(zhuǎn)化d.從均質(zhì)城市空間向多樣城市空間轉(zhuǎn)化。

3.下列表述,錯(cuò)誤的是()。

a.城市人口密集,因此社會(huì)問(wèn)題集中發(fā)生在城市里。

b.不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段產(chǎn)生不同的社會(huì)問(wèn)題。

c.城市規(guī)劃理論和實(shí)踐的發(fā)展在關(guān)注經(jīng)濟(jì)問(wèn)題之后,開始逐步關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。

d.健康的社會(huì)環(huán)境有助于城市各項(xiàng)社會(huì)資源的效益最大化。

4.下列關(guān)于古希臘時(shí)期城市布局的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.雅典城的布局完整地體現(xiàn)了希波丹姆布局模式。

b.米利都城是以城市廣場(chǎng)為中心、以方格網(wǎng)道路系統(tǒng)為骨架的布局模式。

c.廣場(chǎng)或市場(chǎng)周邊建設(shè)有一系列的公共建筑,是城市生活的核心。

d.雅典衛(wèi)城具有非常典型的不規(guī)則布局的特征。

5.下列哪項(xiàng)不是霍華德田園城市的內(nèi)容()。

a.每個(gè)田園城市的規(guī)??刂圃?-2萬(wàn)人,超過(guò)此規(guī)模就需要建設(shè)另一個(gè)新的城市。

b.每個(gè)田園城市的城區(qū)用地占總用地的六分之一。

c.田園城市城區(qū)的最外圍設(shè)有工廠、倉(cāng)庫(kù)等用地。

d.田園城市應(yīng)當(dāng)是低密度的,保證每家每戶有花園。

6.下列關(guān)于英國(guó)第三代新城建筑的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.新城通常是一定區(qū)域范圍內(nèi)的中心。

7.下列關(guān)于功能分區(qū)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.功能分區(qū)是依據(jù)城市基本活動(dòng)隊(duì)城市用地進(jìn)行分區(qū)組織。

b.功能分區(qū)最早是由《雅典憲章》提出并予以確定的。

c.功能分區(qū)對(duì)解決工業(yè)城市中的工業(yè)和居住混雜,衛(wèi)生等問(wèn)題具有現(xiàn)實(shí)意義。

d.《馬丘比丘憲章》對(duì)城市布局中的功能分區(qū)絕對(duì)傾向進(jìn)行了批判。

8.下列關(guān)于城市布局理論的表述,不準(zhǔn)確的是()。

a.柯布西耶現(xiàn)代城市規(guī)劃方案提出應(yīng)結(jié)合高層建筑建立地下、地面和高架路三層交通網(wǎng)絡(luò)。

b.鄰里單位理論提出居住鄰里應(yīng)以城市交通干路為邊界。

d.“公交引導(dǎo)開發(fā)”(tod)模式提出新城建設(shè)應(yīng)圍繞著公共交通站點(diǎn)建設(shè)中心商務(wù)區(qū)。

9.在上世紀(jì)上半葉的中國(guó),為疏解城市的擁擠,最早出現(xiàn)“衛(wèi)星城”方案的是。

()。

a.孫中山的《建國(guó)方略》b.民國(guó)政府的《都市計(jì)劃法》。

c.南京的《首都計(jì)劃》d.《大上海都市計(jì)劃總體》。

10.中國(guó)古代建筑中的“形勝”思想,準(zhǔn)確的意思是()。

a.等級(jí)分明的布局結(jié)構(gòu)b.“象天法地”的神秘主義。

c.中軸對(duì)稱的皇權(quán)思想與自然地結(jié)合d.早期的城市功能分區(qū)。

11.“兩型社會(huì)”是指()。

a.新型工業(yè)化與新型城鎮(zhèn)化社會(huì)b.新型城市與新型鄉(xiāng)村。

c.資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會(huì)d.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌型與城鄉(xiāng)和諧型社會(huì)。

12.下列哪個(gè)選項(xiàng)無(wú)法提高城市發(fā)展的可持續(xù)性?()。

a.縮短上下班通勤和日?;顒?dòng)出行的距離b.維護(hù)地表水的存量和地表土的品質(zhì)。

c.不斷提高土地建設(shè)開發(fā)強(qiáng)度d.高效能的建筑物形態(tài)和布局。

13.下列表述錯(cuò)誤的是()。

a.城鄉(xiāng)規(guī)劃是各級(jí)政府保護(hù)生態(tài)和自然環(huán)境的重要依據(jù)。

b.城市規(guī)劃是在城市發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮重要作用的政治制度。

c.動(dòng)員全體市民實(shí)施規(guī)劃是城市規(guī)劃民主性的重要體現(xiàn)。

d.協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)效率和社會(huì)公正之間的關(guān)系是城市規(guī)劃政策性的重要體現(xiàn)。

14.下列關(guān)于我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法律法規(guī)的表述,正確的是()。

a.《北京市城鄉(xiāng)規(guī)劃條例》是城鄉(xiāng)規(guī)劃的地方規(guī)章,由北京市人大制定。

b.《中華人民共和國(guó)行政許可證》是城鄉(xiāng)規(guī)劃管理必須遵守的重要法律。

c.《城市綜合交通體系規(guī)劃標(biāo)志導(dǎo)則》是城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域重要的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

15.下列關(guān)于我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系的表述,正確的是()。

a.我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系由區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、鎮(zhèn)規(guī)劃和鄉(xiāng)規(guī)劃構(gòu)成。

b.縣人民政府所在地鎮(zhèn)的控制性詳細(xì)規(guī)劃由縣政府規(guī)劃主管部門組織編制,由。

縣人大常委會(huì)審核后報(bào)上級(jí)政府備案。

c.市轄區(qū)所屬鎮(zhèn)的總體規(guī)劃由鎮(zhèn)人民政府組織編制,由市政府審批。

d.村莊規(guī)劃由村委會(huì)組織編制,由鎮(zhèn)政府審批。

16.按照《城市規(guī)劃編制辦法》,編制城市規(guī)劃應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則包括()。

a.政府領(lǐng)導(dǎo)的原則b.專家領(lǐng)銜的原則。

c.部門配合的原則d.先規(guī)劃后發(fā)展的原則。

17.下列關(guān)于制定控制性詳細(xì)規(guī)劃基本程序的表述,正確的是()。

b.組織編制機(jī)關(guān)對(duì)控制性詳細(xì)規(guī)劃草案的公布時(shí)間不得少于30日。

c.控制性詳細(xì)規(guī)劃的修改如果涉及到城市總體規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容修改的,必須先修改總體規(guī)劃。

d.組織編制機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)公布依法批準(zhǔn)的控制性詳細(xì)規(guī)劃,并報(bào)本級(jí)政府備案。

18.下列關(guān)于城鎮(zhèn)體系和城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的表述,準(zhǔn)確的是()。

a.城鎮(zhèn)體系是對(duì)一定區(qū)域內(nèi)的城鎮(zhèn)群體的總稱。

b.城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的目的是構(gòu)建完整的城鎮(zhèn)體系。

c.城鎮(zhèn)體系規(guī)劃是一種區(qū)域性規(guī)劃d.城鎮(zhèn)體系中只有一個(gè)中小城市。

19.下列關(guān)于省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的表述,準(zhǔn)確的是()。

a.制定全?。ㄗ灾螀^(qū))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)b.制定全?。ㄗ灾螀^(qū))城鎮(zhèn)化和城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略。

c.由省(自治區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳組織編制d.由?。ㄗ灾螀^(qū))人民政府審批。

20.下列表述正確的是()。

a.主體功能區(qū)規(guī)劃應(yīng)以城市總體規(guī)劃為指導(dǎo)b.城市總體規(guī)劃應(yīng)以城鎮(zhèn)體系規(guī)劃為指導(dǎo)。

c.區(qū)域國(guó)土規(guī)劃應(yīng)以城鎮(zhèn)體系規(guī)劃為指導(dǎo)d.城市總體規(guī)劃應(yīng)以土地利用總體規(guī)劃為指導(dǎo)。

21.下列不屬于省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃內(nèi)容的是()。

a.城鎮(zhèn)規(guī)模控制b.區(qū)域重大基礎(chǔ)設(shè)施布局。

c.省域內(nèi)必須控制的區(qū)域d.歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃。

22.下列關(guān)于城市總體規(guī)劃主要任務(wù)與內(nèi)容的表述,準(zhǔn)確的是()。

a.城市總體規(guī)劃一般分為市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、中心城區(qū)規(guī)劃、近期建設(shè)地區(qū)規(guī)劃三個(gè)層次。

b.城市總體規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以全國(guó)和省域從總體規(guī)劃以及其他上層次各類規(guī)劃為依據(jù)。

c.市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃要?jiǎng)澏ㄖ行某菂^(qū)規(guī)劃建設(shè)用地范圍。

d.中心城區(qū)規(guī)劃需要明確地下空間開發(fā)利用的原則和建設(shè)方針。

23.在城市規(guī)劃調(diào)查中,社會(huì)環(huán)境的調(diào)查不包括()。

a.人口的年齡結(jié)構(gòu)、自然變動(dòng)、遷移變動(dòng)和社會(huì)變動(dòng)情況調(diào)查。

b.家庭規(guī)模、家庭生活方式、家庭行為模式及社區(qū)組織情況調(diào)查。

c.城市住房及居住環(huán)境調(diào)查。

d.政府部門、其他公共部門以及各類企事業(yè)單位的基礎(chǔ)情況調(diào)查。

24.下列關(guān)于城市職能和城市性質(zhì)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.城市職能可以分為基本職能和非基本職能b.城市基本職能是城市發(fā)展的主導(dǎo)促進(jìn)因素。

c.國(guó)城市非基本職能是指城市為城市以外地區(qū)服務(wù)的職能。

d.城市性質(zhì)關(guān)注的是城市最主要的職能,是對(duì)主要職能的高度概括。

25.下列表述中,錯(cuò)誤的是()。

a.城市人口包括城市建成區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)際居住人口。

b.城市人口的統(tǒng)計(jì)范圍不論現(xiàn)狀和規(guī)劃,都應(yīng)與規(guī)劃范圍相對(duì)應(yīng)。

c.城市人口規(guī)模預(yù)測(cè)時(shí),環(huán)境容量預(yù)測(cè)法不適合作單獨(dú)預(yù)測(cè)方法。

d.分析育齡婦女的年齡、人口數(shù)量、生育率等是預(yù)測(cè)人口自然增長(zhǎng)的重要依據(jù)。

26.下列關(guān)于城市環(huán)境容量的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.自然條件是城市環(huán)境容量的最基本要素。

b.城市人口容量具有有限性、可變性、極不穩(wěn)定性三個(gè)特性。

c.城市大氣環(huán)境容量指滿足大氣環(huán)境目標(biāo)值下某區(qū)域允許排放的污染物總量。

d.城市水環(huán)境容量與水體的自凈能力和水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)有密切的關(guān)系。

27.下列關(guān)于市域城鄉(xiāng)空間的表述,正確的是()。

28.下列關(guān)于市域城鎮(zhèn)發(fā)展布局規(guī)劃的表述,準(zhǔn)確的是()。

b.市域城鄉(xiāng)聚落體系可以分為中心城市、縣城、鎮(zhèn)區(qū)、中心村四級(jí)體系。

29.下列關(guān)于城市規(guī)劃區(qū)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.規(guī)劃區(qū)的劃定應(yīng)符合城鄉(xiāng)規(guī)劃行政管理的需要。

b.規(guī)劃區(qū)的范圍大小應(yīng)體現(xiàn)城市規(guī)模控制的要求。

c.規(guī)劃區(qū)范圍包括有密切聯(lián)系的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村。

d.水源地、生態(tài)廊道、區(qū)域重大基礎(chǔ)設(shè)施廊道等應(yīng)劃入規(guī)劃區(qū)。

30.下列關(guān)于信息化對(duì)城市形態(tài)影響的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.城市空間結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分散趨勢(shì)b.城鄉(xiāng)邊界變得模糊。

c.不同地段的區(qū)位差異縮小d.新型社區(qū)功能更加單純。

31.在城市用地工程適宜性評(píng)定中,下列用地不屬于二類用地的是()。

a.地形坡度15%b.地下水位低于建筑物的基礎(chǔ)埋藏深度。

c.洪水輕度淹沒(méi)區(qū)d.有輕微的活動(dòng)性沖溝、滑坡等不良地質(zhì)現(xiàn)象。

32.不宜與文化館毗鄰布置的設(shè)施是()。

a.科技館b.廣播電視中c.檔案館d.小學(xué)。

33.下列關(guān)于城市布局的表述中,錯(cuò)誤的是()。

a.在靜風(fēng)頻率高的地區(qū)不宣布置排放有害廢氣的工業(yè)。

b.鐵路編組站應(yīng)安排在城市郊區(qū),并避免被大型貨場(chǎng)、工廠區(qū)包囝。

c.城市道路布局時(shí),道路走向應(yīng)盡量平行于夏季主導(dǎo)風(fēng)向。

d.各類專業(yè)市場(chǎng)設(shè)施應(yīng)統(tǒng)一集聚配置,以發(fā)揮聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

34.大城市的蔬菜批發(fā)市場(chǎng)應(yīng)該()。

a.集中布置在城市中心區(qū)邊緣b.統(tǒng)一安排在城市的下風(fēng)向。

c.結(jié)合產(chǎn)地布置在遠(yuǎn)郊區(qū)縣d.設(shè)于城區(qū)邊緣的城市出入口。

35.下列關(guān)于停車場(chǎng)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.大型建筑物和為其服務(wù)的停車場(chǎng),可對(duì)面布置于城市干路的兩側(cè)。

b.人流、車流量大的公共活動(dòng)廣場(chǎng)宜按分區(qū)就近原則,適當(dāng)分散安排停車場(chǎng)。

c.商業(yè)步行街可適當(dāng)集中安排停車場(chǎng)。

d.外來(lái)機(jī)動(dòng)車公共停車場(chǎng)應(yīng)設(shè)置在城市的外環(huán)路和城市出入口附近。

36.下列關(guān)于汽車加油站的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.在城市建成區(qū)內(nèi)不應(yīng)布置一級(jí)加油站。

b.城市公共加油站的進(jìn)出口宜設(shè)在城市次干路上。

c.城市公共加油站不宜布置在城市干路交叉口附近。

d.小型加油站的車輛入口和出口可合并設(shè)置。

37.當(dāng)配水系統(tǒng)中需設(shè)置加壓泵站時(shí),其位置宜靠近()。

a.地勢(shì)較低處b.用地集中地區(qū)。

c.凈水廠d.水源地。

38.下列環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施中,應(yīng)設(shè)置在規(guī)劃城市建設(shè)用地范圍邊緣的是()。

a.生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)b.生活垃圾堆肥場(chǎng)。

c.糞便處理廠d.大型垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇三

城市規(guī)劃指對(duì)城市的空間和實(shí)體發(fā)展進(jìn)行的預(yù)先考慮,涉及城市中產(chǎn)業(yè)的區(qū)域布局、建筑物的區(qū)域布局、道路及運(yùn)輸設(shè)施的設(shè)置、城市工程的安排等。城市規(guī)劃師是通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試,取得執(zhí)業(yè)資格證書并經(jīng)注冊(cè)登記后,從事城市規(guī)劃業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。

【工作內(nèi)容】。

城市規(guī)劃師的基本工作是依據(jù)城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)和環(huán)境保護(hù)的要求,在充分研究城市的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)發(fā)展條件的基礎(chǔ)上,制定城市發(fā)展戰(zhàn)略,預(yù)測(cè)城市發(fā)展規(guī)模,選擇城市用地的布局和發(fā)展方向,安排城市各項(xiàng)工程設(shè)施。具體有以下幾個(gè)方面:

一是收集和調(diào)查資料,研究確定城市發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)模;二是確定城市功能的空間布局,制定市政建設(shè)的原則和技術(shù)方案;三是根據(jù)城市基本建設(shè)計(jì)劃,安排城市各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目。

【從業(yè)要求】。

擔(dān)任城市規(guī)劃師的人士通常要具有城市規(guī)劃專業(yè)背景,擁有本科以上學(xué)歷,通過(guò)國(guó)家城市規(guī)劃師職業(yè)資格考試。

城市規(guī)劃師還需要充分了解不同學(xué)科的知識(shí),包括建筑學(xué)、工程學(xué)、測(cè)量學(xué)、地質(zhì)學(xué)等,對(duì)政府政策、法律規(guī)定和人口統(tǒng)計(jì)等社會(huì)科學(xué)也要深入了解。此外,城市規(guī)劃師必須接受專業(yè)訓(xùn)練,以把握涉及城市規(guī)劃的所有因素。

【現(xiàn)狀和前景】。

目前我國(guó)大陸從事城市規(guī)劃的人員約有8萬(wàn)人,多供職于省市級(jí)的城市規(guī)劃單位,由于歷史的原因從其他專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的人員較多,真正合格的規(guī)劃專業(yè)人員相對(duì)有限。

加入世貿(mào)組織以來(lái),港商及其他境外的私人規(guī)劃設(shè)計(jì)事務(wù)所已經(jīng)開始進(jìn)駐大陸,規(guī)劃設(shè)計(jì)單位正在由單一的國(guó)內(nèi)事業(yè)單位逐漸發(fā)展為事業(yè)單位與私營(yíng)企業(yè)、合營(yíng)合資單位及外資企業(yè)共存。隨著注冊(cè)城市規(guī)劃師資格認(rèn)證的發(fā)展,將會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的私人設(shè)計(jì)咨詢單位。

注冊(cè)城市規(guī)劃師從業(yè)資格考試自開始以來(lái),通過(guò)的已有1萬(wàn)多人,但面對(duì)巨大的需求,還顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,就業(yè)前景廣泛看好。

【職位薪酬】。

就職于不同機(jī)構(gòu)和地區(qū)的城市規(guī)劃師收入差距較大,其中,國(guó)家城市規(guī)劃院所單位的從業(yè)者,福利高待遇好,收入處于中上水平。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇四

c、斗拱由矩形的斗和升、方形的拱、斜的昂組成。

d、清代用“斗口”作為建筑的模數(shù)。

2、下列關(guān)于中國(guó)古建空間度量單位的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?d。

a、平面布置以“間”和“步”為單位。

b、正面兩柱間的水平距離稱為“開間”c、屋架上的檁與檁中心線間的水平距離,稱為“步”

d、各開間寬度的總和稱為“通進(jìn)深”

3、下列關(guān)于西方古代建筑風(fēng)格特點(diǎn)的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

c、巴洛克建筑應(yīng)用纖巧的裝飾,具有妖媚柔糜的貴族氣息。

d、古典主義建筑立面造型強(qiáng)調(diào)軸線對(duì)稱和比例關(guān)系。

4、下列關(guān)于近現(xiàn)代西方建筑流派創(chuàng)作特征和建筑主張的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

c、維也納分離派主張結(jié)合傳統(tǒng)和地域文化。

d、德意志制造聯(lián)盟主張建筑和工業(yè)相結(jié)合。

5、下列關(guān)于公共建筑人流疏散的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?ba、醫(yī)院屬于連續(xù)疏散人流。

b、旅館屬于集中疏散人流。

c、劇院屬于集中疏散人流。

d

教學(xué)樓兼有集中和連續(xù)疏散人流。

b、旋轉(zhuǎn)門一側(cè)應(yīng)設(shè)供殘疾人使用的強(qiáng)力彈簧門。

c、輪椅通行的門凈寬不應(yīng)小于0.80米。

d、輪椅通行的走道寬度不應(yīng)小于1.20米。

7、下列關(guān)于中型輕工業(yè)工廠一般道路運(yùn)輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)要求的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、主要運(yùn)輸?shù)缆返膶挾葹?米左右b、功能單元之間輔助道路的寬度為3~4.5米。

c、行駛拖車的道路轉(zhuǎn)彎半徑為9米。

d、交叉口視距大于等于20米。

8、下列關(guān)于旅館建筑選址與布局原則的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、旅館應(yīng)方便與車站、碼頭、航空港等交通設(shè)施的聯(lián)系。

b、旅館的基地應(yīng)至少一面鄰接城市道路。

c、旅館可以選址于自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)。

d、旅館應(yīng)盡量考慮使用原有的市政設(shè)施。

9、內(nèi)框架承重體系荷載的主要傳遞路線是(d)。

a、屋頂—板—梁—柱—基礎(chǔ)—地基。

b、地基—基礎(chǔ)—柱—梁—板c、地基—基礎(chǔ)—外縱墻—梁—板。

d、板—梁——外縱墻——基礎(chǔ)——地基。

10、下列哪項(xiàng)不屬于大跨度建筑結(jié)構(gòu)?d。

a、單層鋼架。

b、拱式結(jié)構(gòu)c、旋轉(zhuǎn)曲面。

d、框架結(jié)構(gòu)。

11、下列關(guān)于形式美法則的描述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?d。

a、是關(guān)于藝術(shù)構(gòu)成要素普遍組合規(guī)律的抽象概括。

b、研究?jī)?nèi)容包括點(diǎn)、線、面、體以及色彩和質(zhì)感c、研究歷史可追溯到古希臘時(shí)期。

d、在現(xiàn)代建筑運(yùn)動(dòng)中受到大師們的質(zhì)疑。

12、下列建筑材料中,保溫性能最好的是(a)。a、礦棉。

b、加氣混凝土。

c、抹面砂漿。

d、硅酸鹽砌塊。

13、下列哪項(xiàng)不屬于項(xiàng)目建議書編制的內(nèi)容?c。

a、項(xiàng)目建設(shè)必要性b、項(xiàng)目資金籌措。

c、項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算。

d、項(xiàng)目施工進(jìn)程安排。

14、在下列城市道路規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的原則中,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?d。

a、應(yīng)符合城市總體規(guī)劃。

b、應(yīng)考慮城市道路建設(shè)的近、遠(yuǎn)期結(jié)合c、應(yīng)滿足一定時(shí)期內(nèi)交通發(fā)展的需要。

d、應(yīng)盡量滿足臨時(shí)性建設(shè)的需要。

15、通行公共汽車的最小凈寬要求為(c)米。a、2.0。

b、2.6。

c、3.0。

d、3.75。

16、當(dāng)機(jī)動(dòng)車輛的行車速度達(dá)到80公里/小時(shí)時(shí),其停車視距至少應(yīng)為(b)米。

a、95b、105。

c、115。

d、125。

17、城市道路中,一條公交專用車道的平均最大通行能力為(b)車輛/小時(shí)。

a、200~250。

b、150~200c、100~150。

d、50~100。

b、兩塊板道路的單向機(jī)動(dòng)車車道數(shù)不得少于2條。

c、四塊板道路的單向機(jī)動(dòng)車車道數(shù)至少為3條。

d、行駛公共交通車輛的次干路必須是兩塊板以上的道路。

19、在城市道路上,一條人行帶的最大通行能力為(d)人/小時(shí)。

a、1200。

b、1400。

c、1600。

d、1800。

20、下列有關(guān)確定城市道路橫斷面形式應(yīng)該遵循的基本原則的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、要符合規(guī)劃城市道路性質(zhì)及其紅線寬度的要求。

b、要滿足城市道路綠化布置的要求。

c、在城市中心區(qū),應(yīng)基本滿足路邊臨時(shí)停車的要求。

d、應(yīng)滿足各種工程管線敷設(shè)的要求。

21、下列有關(guān)“渠化交通”的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、適用于交通組織復(fù)雜的異性交叉口。

b、適用于交通量較大的次要路口。

c、適用于城市邊緣地區(qū)的交叉口。

d、可以配合信號(hào)燈使用。

22、在設(shè)計(jì)車速為80公里/小時(shí)的城市快速路上,設(shè)置互通式立交的最小凈距為(a)米。

a、500。

b、1000。

c、1500。

d、

b、主干路與支路。

c、次干路與次干路。

d、支路與支路。

24、下列有關(guān)城市有軌電車路權(quán)的表述,哪項(xiàng)是正確的?d。

a、與其他地面交通方式完全隔離。

d、與其他地面交通方式完全混行。

25、路邊停車帶按當(dāng)量小汽車估算,規(guī)劃面積指標(biāo)為(b)平方米/停車位。

a、16~20。

b、21~25。

c、26~30。

d、31~35。

26、下列關(guān)于城市供水工程規(guī)劃內(nèi)容的表述,哪項(xiàng)是正確的?b。

a、非傳統(tǒng)水資源包括污水、雨水,但不包括海水。

b、城市供水設(shè)施規(guī)模應(yīng)按照最高日最高時(shí)用水量確定。

c、劃定城市水源保護(hù)區(qū)范圍是城市總體規(guī)劃階段供水工程規(guī)劃的內(nèi)容。

d、城市水資源總量越大,相應(yīng)的供水保證率越高。

27、下列關(guān)于城市排水系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容的表述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?c。

a、重要地區(qū)雨水管道設(shè)計(jì)宜采用3~5年一遇重現(xiàn)期標(biāo)準(zhǔn)。

b、道路路面的徑流系數(shù)高于綠地的徑流系數(shù)。

28、下列關(guān)于城市供電規(guī)劃內(nèi)容的表述,哪項(xiàng)是正確的?a。

a、變電站選址應(yīng)盡量靠近負(fù)荷中心。

b、單位建筑面積負(fù)荷指標(biāo)法是總體規(guī)劃階段常用的負(fù)荷預(yù)測(cè)方法。

c、城市供電系統(tǒng)包括城市電源和配電網(wǎng)兩部分。

d、城市道路可以布置在220千伏供電架空走廊下。

29、下列關(guān)于城市燃?xì)庖?guī)劃內(nèi)容的表述,哪項(xiàng)是正確的?d。

a、液化石油氣儲(chǔ)配站應(yīng)盡量靠近居民區(qū)。

b、小城鎮(zhèn)應(yīng)采用高壓一級(jí)管網(wǎng)系統(tǒng)。

c、城市氣源應(yīng)盡可能選擇單一氣源。

d、燃?xì)庹{(diào)壓站應(yīng)盡可能布置在負(fù)荷中心。

b、固體廢物處理應(yīng)考慮減量化、資源化、無(wú)害化。

c、生活垃圾填埋場(chǎng)距大中城市規(guī)劃建設(shè)區(qū)應(yīng)大于1公里。

d、常用的生活垃圾產(chǎn)生量預(yù)測(cè)方法有萬(wàn)元產(chǎn)值法。

b、架空電話線可與電力線合桿架設(shè),但是要保證一定的距離。

c、無(wú)線電收、發(fā)信區(qū)的通信主向應(yīng)直對(duì)城市市區(qū)。

d、不同類型的通信管道分建分管是目前國(guó)內(nèi)外通信行業(yè)發(fā)展的主流。

32、下列哪項(xiàng)屬于城市黃線?a。

a、城市變電站用地邊界線。

b、城市道路邊界線。

c、文物保護(hù)范圍界線。

d、城市河湖兩側(cè)綠化帶控制線。

33、下列關(guān)于城市工程管線綜合規(guī)劃的表述,哪項(xiàng)是正確的?c。

c、管線覆土深度指地面到管頂(外壁)的距離。

d、工程管線綜合主要考慮管線之間的水平凈距。

b、縱橫斷面法多用于地形不太復(fù)雜的地區(qū)。

c、地面規(guī)劃包括平坡、臺(tái)階、混合三種形式。

d、臺(tái)地的長(zhǎng)邊應(yīng)平行于等高線布置。

35、與城市總體規(guī)劃中的防災(zāi)專業(yè)規(guī)劃相比,城市防災(zāi)專項(xiàng)規(guī)劃的特征是(a)。

a、規(guī)劃內(nèi)容更細(xì)。

b、規(guī)劃范圍更大。

c、涉及災(zāi)種更多。

d、設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)更高。

36、城市陸上消防站責(zé)任區(qū)面積不宜大于7平方公里,主要是考慮下列哪項(xiàng)因素?c。

a、平時(shí)的防火管理。

b、消防站的人員和裝備配置。

c、火災(zāi)發(fā)生后消防車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間。

d、城市火災(zāi)危險(xiǎn)性。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇五

一、單項(xiàng)選擇題(共80題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意)。

1.以下關(guān)于城市發(fā)展演化的表述,錯(cuò)誤的是。

a.農(nóng)業(yè)社會(huì)后期,市民社會(huì)在中外城市中顯現(xiàn)雛形,為后來(lái)的城市快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

b.18世紀(jì)后期開始的工業(yè)革命開啟了世界性城鎮(zhèn)化浪潮。

c.進(jìn)入后工業(yè)社會(huì),城市的制造業(yè)地位逐步下降。

d.后工業(yè)社會(huì)的城市建設(shè)思想走向生態(tài)覺(jué)醒。

2.城市空間環(huán)境演進(jìn)的基本規(guī)律不包括()。

a.從封閉的城市空間向開放的城市空間發(fā)展。

b.從平面延展向立體利用發(fā)展。

c.從生活性城市空間向生產(chǎn)性城市空間轉(zhuǎn)化。

d.從均質(zhì)城市空間向多樣城市空間轉(zhuǎn)化。

3.下列表述,錯(cuò)誤的是()。

a.城市人口密集,因此社會(huì)問(wèn)題集中發(fā)生在城市里。

b.不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段產(chǎn)生不同的社會(huì)問(wèn)題。

c.城市規(guī)劃理論和實(shí)踐的發(fā)展在關(guān)注經(jīng)濟(jì)問(wèn)題之后,開始逐步關(guān)注城市社會(huì)問(wèn)題。

d.健康的社會(huì)環(huán)境有助于城市各項(xiàng)社會(huì)資源的效益最大化。

4.下列關(guān)于古希臘時(shí)期城市布局的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.雅典城的布局完整地體現(xiàn)了希波丹姆布局模式。

b.米利都城是以城市廣場(chǎng)為中心、以方格網(wǎng)道路為骨架的布局模式。

c.廣場(chǎng)或市場(chǎng)周邊建設(shè)有一系列的公共建筑,是城市生活的核心。

d.雅典衛(wèi)城具有非常典型的不規(guī)劃布局的特征。

5.下列哪項(xiàng)不是霍華德田園城市的內(nèi)容?()。

a.每個(gè)田園城市的規(guī)??刂圃?.2萬(wàn)人,超過(guò)此規(guī)模就需要建設(shè)另一個(gè)新的城市。

b.每個(gè)田園城市的城區(qū)用地占總用地的六分之一。

c.田園城市城區(qū)的`最外圍設(shè)有工廠、倉(cāng)庫(kù)等用地。

d.田園城市應(yīng)當(dāng)是低密度的,保證每家每戶有花園。

6.下列關(guān)于英國(guó)第三代新城建設(shè)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.新城通常是一定區(qū)域范圍內(nèi)的中心。

7.下列關(guān)于功能分區(qū)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.功能分區(qū)最早是依據(jù)城市基本活動(dòng)對(duì)城市用地進(jìn)行分區(qū)組織。

b.功能分區(qū)最早是由《雅典憲章》提出并予以確定的。

c.功能分區(qū)對(duì)解決工業(yè)城市中的工業(yè)和居住混雜、衛(wèi)生等問(wèn)題具有現(xiàn)實(shí)意義。

d.《馬丘比丘憲章》對(duì)城市布局中的功能分區(qū)絕對(duì)化傾向進(jìn)行了批判。

8.下列關(guān)于城市布局理論的表述,不準(zhǔn)確的是()。

a.柯布西埃現(xiàn)代城市規(guī)劃方案提出應(yīng)結(jié)合高層建筑建立地下、地面和高架路三層交通網(wǎng)絡(luò)。

b.鄰里單位理論提出居住鄰里應(yīng)以城市交通干路為邊界。

d.“公交引導(dǎo)開發(fā)”(tod)模式提出新城建設(shè)應(yīng)圍繞著公共交通站點(diǎn)建設(shè)中心商務(wù)區(qū)。

9.在上世紀(jì)上半葉的中國(guó),為疏解城市的擁擠,最早出現(xiàn)“衛(wèi)星城”方案的是()。

a.孫中山的《建國(guó)方略》。

b.民國(guó)政府的《都市計(jì)劃法》。

c.南京的《首都計(jì)劃》。

d.《大上海都市計(jì)劃總圖》。

10.中國(guó)古代筑城中的“形勝”思想,準(zhǔn)確的意思是()。

a.等級(jí)分明的布局結(jié)構(gòu)。

b.“象天法地”的神秘主義。

c.中軸對(duì)稱的皇權(quán)思想與自然的結(jié)合。

d.早期的城市功能分區(qū)。

11.“兩型社會(huì)”是指()。

a.新型工業(yè)化與新型城鎮(zhèn)化社會(huì)。

b.新型城市與新型鄉(xiāng)村。

c.資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會(huì)。

d.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌型與城鄉(xiāng)和諧型社會(huì)。

12.下列哪個(gè)選項(xiàng)無(wú)法提高城市發(fā)展的可持續(xù)性?()。

a.縮短上下班通勤和日常生活出行的距離。

b.維護(hù)地表水的存量和地表土的品質(zhì)。

c.不斷提高土地建設(shè)開發(fā)強(qiáng)度。

d.高效能的建筑物形態(tài)和布局。

13.下列表述錯(cuò)誤的是()。

a.城鄉(xiāng)規(guī)劃是各級(jí)政府保護(hù)生態(tài)和自然環(huán)境的重要依據(jù)。

b.城市規(guī)劃是在城市發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮重要作用的政治制度。

c.動(dòng)員全體市民實(shí)施規(guī)劃是城市規(guī)劃民主性的重要體現(xiàn)。

d.協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)效率和社會(huì)公正之間的關(guān)系是城市規(guī)劃政策性的重要體現(xiàn)。

14.下列關(guān)于我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法律法規(guī)體系的表述,正確的是()。

a.《北京市城鄉(xiāng)規(guī)劃條例》是城鄉(xiāng)規(guī)劃的地方規(guī)章,由北京市人大制定。

b.《中華人民共和國(guó)行政許可法》是城鄉(xiāng)規(guī)劃管理必須遵守的重要法律。

c.《城市綜合交通體系規(guī)劃編制導(dǎo)則》是城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域重要的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

15.下列關(guān)于我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系的表述,正確的是()。

a.我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃編制體系由區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、鎮(zhèn)規(guī)劃和鄉(xiāng)村規(guī)劃構(gòu)成。

c.市轄區(qū)所屬鎮(zhèn)的總體規(guī)劃由鎮(zhèn)人民政府組織編制,由市政府審批。

d.村莊規(guī)劃由村委會(huì)組織編制,由鎮(zhèn)政府審批。

16.按照《城市規(guī)劃編制辦法》,編制城市規(guī)劃應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則包括()。

a.政府領(lǐng)導(dǎo)的原則。

b.專家領(lǐng)銜的原則。

c.部門配合的原則。

d.先規(guī)劃后發(fā)展的原則。

17.下列關(guān)于制定控制性詳細(xì)規(guī)劃基本程序的表述,正確的是()。

b.組織編制機(jī)關(guān)對(duì)控制性詳細(xì)規(guī)劃草案的公告時(shí)間不得少于30日。

c.控制性詳細(xì)規(guī)劃的修改如果涉及到城市總體規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容修改的,必須先修改總體規(guī)劃。

d.組織編制機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)公布依法批準(zhǔn)的控制性詳細(xì)規(guī)劃,并報(bào)本級(jí)政府備案。

18.下列關(guān)于城鎮(zhèn)體系和城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的表述,準(zhǔn)確的是()。

a.城鎮(zhèn)體系是對(duì)一定區(qū)域內(nèi)的城鎮(zhèn)群體的總稱。

b.城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的目的是構(gòu)建完整的城鎮(zhèn)體系。

c.城鎮(zhèn)體系規(guī)劃是一種區(qū)域性規(guī)劃。

d.城鎮(zhèn)體系中只有一個(gè)中心城市。

19.下列關(guān)于省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的表述,準(zhǔn)確的是()。

a.制定全省(自治區(qū))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)。

b.制定全?。ㄗ灾螀^(qū))城鎮(zhèn)化和城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略。

c.由省(自治區(qū))住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳組織編制。

d.由?。ㄗ灾螀^(qū))人民政府審批。

20.下列表述正確的是()。

c.區(qū)域國(guó)土規(guī)劃應(yīng)以城鎮(zhèn)體系規(guī)劃為指導(dǎo)。

21.下列不屬于省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃內(nèi)容的是()。

a.城鎮(zhèn)規(guī)模控制。

b.區(qū)域重大基礎(chǔ)設(shè)施布局。

c.省域內(nèi)必須控制的區(qū)域。

d.歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃。

22.下列關(guān)于城市總體規(guī)劃主要任務(wù)與內(nèi)容的表述,準(zhǔn)確的是()。

a.城市總體規(guī)劃一般分為市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、中心城區(qū)規(guī)劃、近期建設(shè)地區(qū)規(guī)劃三個(gè)層次。

b.城市總體規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以全國(guó)和省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃以及其他上層次各類規(guī)劃為依據(jù)。

c.市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃要?jiǎng)澏ㄖ行某菂^(qū)規(guī)劃建設(shè)用地范圍。

d.中心城區(qū)規(guī)劃需要明確地下空間開發(fā)利用的原則和建設(shè)方針。

23.在城市規(guī)劃調(diào)查中,社會(huì)環(huán)境的調(diào)查不包括()。

a.人口的年齡結(jié)構(gòu)、自然變動(dòng)、遷移變動(dòng)和社會(huì)變動(dòng)情況調(diào)查。

b.家庭規(guī)模、家庭生活方式、家庭行為模式及社區(qū)組織情況調(diào)查。

c.城市住房及居住環(huán)境調(diào)查。

d.政府部門、其他公共部門以及各類企事業(yè)單位的基本情況調(diào)查。

24.下列關(guān)于城市職能和城市性質(zhì)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.城市職能可以分為基本職能和非基本職能。

b.城市基本職能是城市發(fā)展的主導(dǎo)促進(jìn)因素。

c.城市非基本職能是指城市為城市以外地區(qū)服務(wù)的職能。

d.城市性質(zhì)關(guān)注的是城市最主要的職能,是對(duì)主要職能的高度概括。

25.下列表述中,錯(cuò)誤的是()。

a.城市人口包括城市建成區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)際居住人口。

b.城市人口的統(tǒng)計(jì)范圍不論現(xiàn)狀和規(guī)劃,都應(yīng)與規(guī)劃區(qū)范圍相對(duì)應(yīng)。

c.城市人口規(guī)模預(yù)測(cè)時(shí),環(huán)境容量預(yù)測(cè)法不適合作單獨(dú)預(yù)測(cè)方式。

d.分析育齡婦女的年齡、人口數(shù)量、生育率、初育率等是預(yù)測(cè)人口自然增長(zhǎng)的重要依據(jù)。

26.下列關(guān)于城市環(huán)境容量的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.自然條件是城市環(huán)境容量的最基本要素。

b.城市人口容量具有有限性、可變性、極不穩(wěn)定性三個(gè)特性。

c.城市大氣環(huán)境容量是指滿足大氣環(huán)境目標(biāo)值下某區(qū)域允許排放的污染物總量。

d.城市水環(huán)境容量與水體的自凈能力和水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)有密切的關(guān)系。

27.下列關(guān)于市域城鄉(xiāng)空間的表述,正確的是()。

28.下列關(guān)于市域城鎮(zhèn)發(fā)展布局規(guī)劃的表述,準(zhǔn)確的是()。

b.市域城鄉(xiāng)聚落體系可以分為中心城市、縣城、鎮(zhèn)區(qū)(鄉(xiāng)集鎮(zhèn))、中心村四級(jí)體系。

c.市域城鎮(zhèn)發(fā)展布局規(guī)劃的主要內(nèi)容包括確定市域各類城鄉(xiāng)居民點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。

29.下列關(guān)于城市規(guī)劃區(qū)的表述,錯(cuò)誤的是()。

a.規(guī)劃區(qū)的劃定應(yīng)符合城鄉(xiāng)規(guī)劃行政管理的需要。

b.規(guī)劃區(qū)的范圍大小應(yīng)體現(xiàn)城市規(guī)模控制的要求。

c.規(guī)劃區(qū)范圍應(yīng)包括有密切聯(lián)系的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村。

d.水源地、生態(tài)廊道、區(qū)域重大基礎(chǔ)設(shè)施廊道等應(yīng)劃入規(guī)劃區(qū)。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇六

城市規(guī)劃專業(yè),規(guī)劃是國(guó)家或地方各級(jí)政府根據(jù)國(guó)家的方針、政策和法規(guī),對(duì)有關(guān)行業(yè)、專項(xiàng)和區(qū)域的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)模、速度,以及相應(yīng)的步驟和措施等所做的設(shè)計(jì)、部署和安排。規(guī)劃咨詢,主要是指行業(yè)、專項(xiàng)和區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的編制、咨詢服務(wù)。按行政層級(jí)分為國(guó)家級(jí)規(guī)劃、?。▍^(qū)、市)級(jí)規(guī)劃、市縣級(jí)規(guī)劃;按對(duì)象和功能類別分為總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃。按所覆蓋時(shí)間的長(zhǎng)短分為長(zhǎng)期規(guī)劃和短期規(guī)劃。

區(qū)域規(guī)劃是以跨行政區(qū)的特定區(qū)域國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為對(duì)象編制的規(guī)劃,是總體規(guī)劃在特定區(qū)域的.細(xì)化和落實(shí)。跨省(區(qū)、市)的區(qū)域規(guī)劃是編制區(qū)域內(nèi)?。▍^(qū)、市)級(jí)總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃的依據(jù)。

國(guó)家總體規(guī)劃、?。▍^(qū)、市)級(jí)總體規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃的規(guī)劃期一般為5年,可以展望到以上。市縣級(jí)總體規(guī)劃和各類專項(xiàng)規(guī)劃的規(guī)劃期可根據(jù)需要確定?,F(xiàn)狀的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行者對(duì)城市規(guī)劃具有很強(qiáng)的隨意性,對(duì)生態(tài)以及文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)不能升華到一定的高度,政府的政績(jī)工程都在不斷的促使城市規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展與推進(jìn),在未來(lái)的時(shí)候,城市規(guī)劃發(fā)展應(yīng)該會(huì)逐步的完善與嚴(yán)格,但是同時(shí)也會(huì)給一大批規(guī)劃專業(yè)的人才提供就業(yè)與發(fā)展機(jī)會(huì)。城市規(guī)劃目前在中國(guó)正處于初步發(fā)展階段,應(yīng)該說(shuō)具有很大的發(fā)展?jié)摿?,況且中國(guó)現(xiàn)在正處于飛速發(fā)展時(shí)期,規(guī)劃方面的人才較為緊缺,在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)規(guī)劃專業(yè)的前景還是不錯(cuò)的。

在規(guī)劃院、建筑設(shè)計(jì)院或設(shè)計(jì)事務(wù)所從事城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)及相關(guān)課題研究。

2、政府機(jī)關(guān)公務(wù)員。

在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設(shè)委員會(huì)等城建管理部門和計(jì)劃委員會(huì)等政府宏觀調(diào)控部門從事城建管理與課題研究。

3、房地產(chǎn)公司職員。

從事房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃、聯(lián)系與指導(dǎo)設(shè)計(jì)部門等工作。

4、房地產(chǎn)咨詢與中介公司職員。

替委托方進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃、代辦委托設(shè)計(jì)與上報(bào)管理部門申請(qǐng)審批。

建筑設(shè)計(jì)師、規(guī)劃設(shè)計(jì)師、城市規(guī)劃師、建筑師、景觀設(shè)計(jì)師、規(guī)劃師、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)、設(shè)計(jì)部經(jīng)理、助理規(guī)劃師、城市規(guī)劃、景觀方案設(shè)計(jì)師等。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇七

(1)數(shù)量分布。

(2)類型(評(píng)析難度:高、中、低),有正例和反側(cè),正例題要求指出特點(diǎn),外加一些不足,反例題要求指出缺點(diǎn),可能讓你提出修改意見(jiàn)。有可能做圖,但不是快題設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)類一般都有附圖。

1.2答題方法、步驟。

(1)審題:理解題意,判斷正反例,考點(diǎn)范圍。

(2)看圖:不忽視任何要素。

(3)尋找考點(diǎn):綜合判斷確定。

重要考點(diǎn)(明顯錯(cuò)誤,違背原則,符合題意)。

可能考點(diǎn)(不太妥當(dāng)處)。

非考點(diǎn)(不足,但命題人員不打算考你)。

訣竅:圖上沒(méi)有標(biāo)示的(缺項(xiàng),深度不夠)一般不是考點(diǎn)。圖上標(biāo)示的多半是考點(diǎn)。但缺項(xiàng)到最后也要答一下。

如題目問(wèn)小區(qū)交通組織的特點(diǎn),考生應(yīng)該立即反應(yīng)出至少應(yīng)該從下列4方面答題;與主路接口,出入口關(guān)系;人車分行;通而不暢,道路分級(jí);停車。

又如有的題目中標(biāo)示:該地區(qū)有地鐵站,古廟,商業(yè)中心等,每一個(gè)都是考點(diǎn),如地鐵應(yīng)考慮人、出入口、與商業(yè)功能聯(lián)系等,古廟應(yīng)考慮保護(hù)措施、與商業(yè)中心及公共空間的聯(lián)系等,商業(yè)中心應(yīng)考慮與地鐵站、古廟的聯(lián)系,與公共空間的結(jié)合等。

方法:按圖例依次對(duì)照規(guī)劃原理找問(wèn)題,最后關(guān)注全局(路網(wǎng)系統(tǒng)、城市整體結(jié)構(gòu)問(wèn)題等)。這樣會(huì)不漏項(xiàng)。

(4)答題:

先答重要考點(diǎn),再答可能考點(diǎn),

備考資料。

語(yǔ)言組織條理清晰,表述規(guī)范(應(yīng)用專業(yè)術(shù)語(yǔ))。

字跡工整,卷面整潔。

指出問(wèn)題后,必須說(shuō)明理由(意思一致即可得分)。

多答不扣分(可以密網(wǎng)捕魚,廣種薄收)。

對(duì)第二問(wèn)“提出修改意見(jiàn)”的回答,若無(wú)把握則答得原則一些。

最基本的原理就是重要的得分點(diǎn)。

第二節(jié)試題練習(xí)。

2.1城市規(guī)劃務(wù)實(shí)方案評(píng)析答題口決。

文字圖例先細(xì)讀再看風(fēng)象與水流商業(yè)中心人氣足交通便捷好服務(wù)。

良好地段給居住上班不必跑長(zhǎng)途工業(yè)用地重運(yùn)輸污染大戶須防護(hù)。

易燃易爆要隔離轉(zhuǎn)運(yùn)便利建倉(cāng)儲(chǔ)公共綠地宜均布濱水地帶多種樹。

舊區(qū)新區(qū)要兼顧文化遺產(chǎn)多保護(hù)干道骨架要清楚兩側(cè)用地須相符。

道路間距宜適度一般內(nèi)密而外疏港口須有疏港路生活岸線要留足。

機(jī)場(chǎng)進(jìn)城走快速端側(cè)凈空須關(guān)注高速公路不穿城過(guò)境公路擦邊溜。

客運(yùn)站場(chǎng)宜深入編組站場(chǎng)城外布夏季涼風(fēng)能導(dǎo)入冬季寒風(fēng)能阻住。

道路依山傍水走相交盡量九十度凈污分置上下游雨水盡量順勢(shì)流。

四通八達(dá)有出路抗災(zāi)避難易救護(hù)自然人文須借助城市特色要突出。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇八

參加考試大學(xué)習(xí)的很多學(xué)員都在詢問(wèn)如何可以在短時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性、有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí),全面、系統(tǒng)地把握各門課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn),最大限度地提高考試成績(jī),網(wǎng)校為幫助學(xué)員有效備考,滿足學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求,考試大特地總結(jié)了一些歷年學(xué)員們的復(fù)習(xí)心得體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)廣大學(xué)員有所幫助。

說(shuō)道最有效的復(fù)習(xí)方法無(wú)外呼三點(diǎn):全面研讀教材、深刻把握重點(diǎn)、練習(xí)鞏固提高。

全面研讀教材的同時(shí),考生也要注意抓住考試重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。不同科目各部分知識(shí)點(diǎn)的重要性不一樣,每門課程都有其必考知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn),只不過(guò)形式不同罷了。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn),一定要深刻把握,能夠舉一反三,做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。只有把握到位了在考試的時(shí)候才能提高做題速度,提高通過(guò)的幾率。

適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題和歷年真題,這樣可以提高考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用水平,進(jìn)而提高應(yīng)試能力。增加答題的準(zhǔn)確性。通過(guò)練習(xí)可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律,發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),從而有針對(duì)性地進(jìn)行提高。從某種意義上講,考試就是做題。所以,在應(yīng)試學(xué)習(xí)過(guò)程中,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)??荚囁婕暗母鱾€(gè)科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn),盡管很多問(wèn)題從理論上講可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法,需要運(yùn)用專業(yè)判斷,但在考試時(shí),考試試題的答案都應(yīng)具有“唯一性”,客觀性試題尤其如此。試大綱只規(guī)定了考試范圍并未給出具體的考試內(nèi)容,指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說(shuō)明。

好的習(xí)題復(fù)習(xí)資料應(yīng)該按照考試大綱和指定教材的內(nèi)容,以考題的形式進(jìn)行歸納整理,并附有多套模擬試題,具有一定的參考價(jià)值。通過(guò)練習(xí)、模擬,你可以自我測(cè)試對(duì)教材的理解掌握程度,了解哪些內(nèi)容知道,哪些問(wèn)題能回答,哪些章節(jié)沒(méi)把握,哪些試題你以前根本沒(méi)見(jiàn)過(guò),哪門課比較起來(lái)掌握得較好,等等,從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。但復(fù)習(xí)資料不宜過(guò)多,選一兩本就行了,多了容易眼花,反而不利于復(fù)習(xí)。做練習(xí)要盡量選擇高質(zhì)量的習(xí)題,至少應(yīng)保證是根據(jù)新教材編寫的習(xí)題。重做歷年考試真題也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法,但要注意,因?yàn)榻滩牡淖兓?,以前考題的標(biāo)準(zhǔn)答案并不一定適合現(xiàn)在的考試。但是作為考前練習(xí)來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇九

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.”這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備.預(yù)習(xí)不單是提前看一看書而已,預(yù)習(xí)是要求我們?cè)谏钊氲牧私庵皩?duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)粗略的認(rèn)識(shí)與理解,下面是幾種城市規(guī)劃師預(yù)習(xí)的技巧與策略,希望對(duì)你的考試有所幫助。

一、發(fā)揮筆的作用,及時(shí)做好標(biāo)注。

在預(yù)習(xí)得過(guò)程中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題,這要我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí),及時(shí)的做好標(biāo)注,而不是得過(guò)且過(guò);好記性不如爛筆頭,這就是說(shuō)我們要重視愛(ài)的作用。

二、與試題相結(jié)合,做好分析。

三、合理安排好預(yù)習(xí)時(shí)間、提升預(yù)習(xí)效率。

不同的學(xué)習(xí)階段,會(huì)有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)安排不同的預(yù)習(xí)時(shí)間,但不能因?yàn)轭A(yù)習(xí)時(shí)間的不同而打亂整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃;在預(yù)習(xí)過(guò)程中,要提高學(xué)習(xí)效率,以便提升學(xué)習(xí)效果。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇十

身體健康、精力充沛是考試成功的必要條件其次是物質(zhì)準(zhǔn)備,應(yīng)該準(zhǔn)備兩只以上的2b鉛筆和準(zhǔn)許帶入考場(chǎng)的計(jì)算器、橡皮等鉛筆要事先削好,鉛筆頭呈扁片狀,以便于涂抹答題卡,計(jì)算器用于客觀題中的計(jì)算題

掌握速度每科的考試時(shí)間均在兩個(gè)小時(shí)及以上,應(yīng)根據(jù)題量,事先有大體的答卷速度安排。如果遇到一時(shí)答不上來(lái)的題,可以暫時(shí)跳過(guò),先答其他題目,等卷子基本上答完再回過(guò)頭來(lái)重新考慮。切勿在個(gè)別題目上耽誤過(guò)多的時(shí)間,影響整個(gè)考試。

減免差錯(cuò)一是每題都要注意審題,弄清題意;二是注意填涂答題卡時(shí)不要錯(cuò)行,最好每隔五道題就核對(duì)一次題號(hào);三是要注意在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)首先填寫姓名、考號(hào)等項(xiàng),并且在交卷時(shí)再核對(duì)一次;四是在答題完畢后瀏覽全卷,檢查是否有漏題未答。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇十一

所以我們要對(duì)規(guī)劃實(shí)務(wù)試題進(jìn)行分析,這樣才能做到知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。一般地說(shuō),城市規(guī)劃實(shí)務(wù)共7道試題,其中規(guī)劃設(shè)計(jì)(第一、二章)4題,占57%;規(guī)劃管理(第三章)2題,占28%;其他1題,占15%,有時(shí)規(guī)劃管理部分占3題。從歷年試題的分布來(lái)看,建設(shè)項(xiàng)目選址、用地性質(zhì)變更、擬定規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、評(píng)析設(shè)計(jì)方案和規(guī)劃監(jiān)督檢查等方面都有涉及,因此,考生應(yīng)對(duì)上述各方面應(yīng)全面進(jìn)行準(zhǔn)備。

備考資料。

審題問(wèn)題:有的考生看了題目以后,不知要回答什么問(wèn)題,給定的條件好象沒(méi)有什么難度,可是不明白為什么要給出這些條件,這就是沒(méi)有看懂題目;也有的考生看過(guò)題目之后就匆匆做答,把自己知道的全都寫上,卻不知所答已離題萬(wàn)里。有一道題,給了a、b兩個(gè)方案,要求在限定的條件下分析兩個(gè)方案各自的特點(diǎn)。這道題只需要說(shuō)明a方案有什么特點(diǎn),b方案有什么特點(diǎn)就可以了,不少考生卻對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行了比較,說(shuō)a比b更安全,b比a交通組織更合理等,這樣就跑題了,很難得分。

答題問(wèn)題:有的考生題目看懂了,出題的意圖也清楚了,但只是心里有數(shù),答得卻很亂,寫了很多,卻都沒(méi)有答在考點(diǎn)上。有一道題是關(guān)于查處違法建設(shè)的,有的考生對(duì)這類問(wèn)題的處理很熟悉,有可能是長(zhǎng)期從事規(guī)劃監(jiān)督檢查工作的同志,上來(lái)就說(shuō)應(yīng)該如何進(jìn)行處理,寫得很全面,但就是不說(shuō)因?yàn)槭沁`法建設(shè),所以受到了查處,浪費(fèi)了很多時(shí)間,卻得不到高分。

文字組織問(wèn)題:有的考生想到什么就寫什么,顛三倒四沒(méi)有邏輯順序,一會(huì)兒寫優(yōu)點(diǎn),一會(huì)兒寫缺點(diǎn),一會(huì)兒又回來(lái)寫優(yōu)點(diǎn),寫了一大篇,羅列了很多小問(wèn)題,結(jié)果把關(guān)鍵的問(wèn)題忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚,羅列了很多不是問(wèn)題的問(wèn)題,這樣即使答出了考點(diǎn)也得不到高分。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇十二

關(guān)注建筑業(yè)資格證書考試的應(yīng)該都知道“注冊(cè)城市規(guī)劃師”考試,在經(jīng)歷兩年的??贾螅诒灸?,2017年再度恢復(fù)考試,在“國(guó)務(wù)院大批取消資格、水平等考試”的背景下,彷徨的城規(guī)考生們,終于松了一口氣。考生們可以看到最明顯的一個(gè)變化,即“注冊(cè)城市規(guī)劃師”更名為“注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師”。接下來(lái)小編帶大家看看城市規(guī)劃師新規(guī)定解讀。

就在剛過(guò)去的5月,人社部、住建部發(fā)出了關(guān)于印發(fā)《注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格制度規(guī)定》和《注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格考試實(shí)施辦法》的通知。

為了加強(qiáng)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》有關(guān)規(guī)定,在總結(jié)原注冊(cè)城市規(guī)劃師職業(yè)資格制度實(shí)施情況的基礎(chǔ)上,人力資源社會(huì)保障部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部制定了《注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格制度規(guī)定》和《注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格考試實(shí)施辦法》,即“新《規(guī)定》”、“新《辦法》”。

在聊新規(guī)之前,我們先回答一下有關(guān)“城市”與“城鄉(xiāng)”的話題,大家都知道,我國(guó)08年實(shí)施《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》,同時(shí)廢除《城市規(guī)劃法》;同年,建設(shè)部改革為住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部,隨后幾年,高校下設(shè)專業(yè)也陸續(xù)經(jīng)歷了“城市規(guī)劃專業(yè)”向“城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)”轉(zhuǎn)變的過(guò)程;當(dāng)下,“城市規(guī)劃師”,也更名為“城鄉(xiāng)規(guī)劃師”,與時(shí)俱進(jìn),響應(yīng)改革。下面,我們提取新規(guī)的一些要點(diǎn):

第一章,明確城鄉(xiāng)規(guī)劃師隊(duì)伍建設(shè)的意義、城鄉(xiāng)規(guī)劃師從業(yè)的方向,以及對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃師管理的部門。

第二章,明確參加城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試的條件-城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)年限如下:

大專 本科(受專業(yè)評(píng)估、認(rèn)證) 碩士(受專業(yè)評(píng)估、認(rèn)證) 博士

6年 4年(3年) 2年(1年) 1年

取得其他專業(yè)的相應(yīng)學(xué)歷或者學(xué)位的人員,相應(yīng)學(xué)位畢業(yè)年限再加1年。

第三章,城鄉(xiāng)規(guī)劃的從業(yè)人員,要取得職業(yè)資格證書,并注冊(cè),受注冊(cè)執(zhí)業(yè)管理制度的管理,明確注冊(cè)有效期為3年。

第四章,明確城鄉(xiāng)規(guī)劃師的執(zhí)業(yè)范圍,以及應(yīng)具備的能力。

第五章,明確城鄉(xiāng)規(guī)劃師的權(quán)利與義務(wù)。

第六章,明確城市規(guī)劃師職業(yè)資格證書,與現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)資格證書效用等同。

三、關(guān)于新《辦法》的'解讀

新《辦法》共十三條,我們可以針對(duì)變動(dòng)、重要條款逐一分析。

第四條,明確考試時(shí)長(zhǎng),沒(méi)有變化。重要的是,新規(guī)中明確了考試成績(jī)滾動(dòng)周期,實(shí)行4年為一個(gè)周期,考生們?cè)?年內(nèi)通過(guò)城規(guī)4個(gè)科目即可,成績(jī)保留時(shí)間增加,有利于考生們充分復(fù)習(xí);但也請(qǐng)考生們注意,所謂夜長(zhǎng)夢(mèng)多,新規(guī)給了我們更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,故也很可能在題目難度上做調(diào)整。還是希望各位考生,一氣呵成。

第十一條,強(qiáng)調(diào)命題與培訓(xùn)的分離,出題人不可做培訓(xùn),考生們了解即可;

第十二條,保密、防泄密條款,考生們了解即可;

第十三條,違紀(jì)、違規(guī)要嚴(yán)格處理,考生們要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。

通過(guò)新規(guī)、新辦法的頒發(fā),我們能看出,城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試回到正軌,也請(qǐng)考生們密切關(guān)注建設(shè)工程教育網(wǎng),關(guān)注教材的更新情況。最后,希望各位考生認(rèn)真?zhèn)淇迹T改芡ㄟ^(guò)2017年城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇十三

當(dāng)前,教師交流政策已然成為促進(jìn)教育公平、保障教育均衡發(fā)展的重要舉措。下面是帶來(lái)的城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì),歡迎查看。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)一:

“護(hù)城河畔,梅花嶺,傳唱絲絲慈母情,春風(fēng),春雨,行徑耕耘的身影,握手,相擁,傳遞陽(yáng)光般話音,尚德謀新,堅(jiān)定每一個(gè)足印,靜靜呵護(hù)花一般,花一般成長(zhǎng)的生命,春天期待我們的笑容,成為梅嶺最美的風(fēng)景”。

春光明媚的四月,我銘記著此次教師交流的主要目的,懷著激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了位于揚(yáng)州城區(qū)梅花嶺畔的梅嶺小學(xué)。激動(dòng)的是,我可以借此機(jī)會(huì)走進(jìn)名校,走近名師。緊張的是,對(duì)新的工作環(huán)境有種陌生感,生怕自己不能很好地適應(yīng)新的崗位。

初到梅小,我看到的是精致美麗的校園,聽到的是學(xué)生朗朗的讀書聲。感受到的是校領(lǐng)導(dǎo)的親切和同事們的熱情。在這短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)生活中,我漸漸地體會(huì)到了梅小獨(dú)特的魅力。而這種魅力是在梅嶺小學(xué)所有成員追夢(mèng)途中無(wú)形之中形成的。

雖然為期兩周的城區(qū)與農(nóng)村教師交流活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但回想起在梅小工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所見(jiàn)所聞,我仍然記憶深刻,感觸良多。

精致玲瓏、以人為本的校園。

梅嶺小學(xué)的校園并不是很大,綠草如茵,窗明幾凈,特別精致。學(xué)校的建筑物以紅白兩色為主,白色的楠苑樓與紅色的梅苑樓相對(duì)而立,風(fēng)格迥異。正對(duì)學(xué)校大門的是一個(gè)小花圃,每天清晨,花圃中央的小噴泉都以全新的姿態(tài)歡迎全校的師生。學(xué)校的塑膠操場(chǎng)不大,卻是孩子們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園。

校園內(nèi)充滿了濃厚的文化氣息。但給我留下深刻印象的是比較人性化的校園設(shè)計(jì)。教師辦公室設(shè)于每層樓內(nèi),這樣既方便教師管理學(xué)生,也給學(xué)生提供了便利。每個(gè)教室和辦公室內(nèi)都設(shè)有洗手池。我覺(jué)得這樣不僅有助于師生勤洗手習(xí)慣的養(yǎng)成,而且節(jié)約了時(shí)間。教室內(nèi)的洗手池下面是一個(gè)小小的儲(chǔ)物柜,里面擺放著班級(jí)的衛(wèi)生潔具。有的班級(jí)在洗手池旁放上幾盆綠色植物,不僅讓這個(gè)小角落變得美觀整潔,也陶冶了師生們洗手時(shí)的心情。我辦公室在楠苑樓,每層樓上有兩個(gè)廁所。廁所門上的男孩女孩卡通形像代替了文字,這樣的設(shè)計(jì)更貼近兒童的心理,更生動(dòng)有趣。校園內(nèi)是不允許擺放任何車輛的,車庫(kù)設(shè)于地下室,這樣不僅安全美觀,而且給學(xué)生們讓出了更多的活動(dòng)空間。

文明自主、陽(yáng)光自信的學(xué)生。

印象一:優(yōu)雅文明。我在梅嶺小學(xué)見(jiàn)到了這樣一群有禮貌的學(xué)生:早晨,見(jiàn)到老師,主動(dòng)行隊(duì)禮問(wèn)早;課間,無(wú)論在何處見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;中午就餐,遞餐盤給老師時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”,接過(guò)餐盤會(huì)說(shuō)“謝謝”,就餐時(shí)不會(huì)你爭(zhēng)我搶,而是文明有序地排好隊(duì),安靜地等待;進(jìn)老師辦公室,先敲門,得到老師同意后才進(jìn)入;放學(xué)后,會(huì)和老師主動(dòng)道別……校園里的花,在陽(yáng)光和春風(fēng)的沐浴下,顯得格外的美,但梅嶺小學(xué)的文明之花更美。

印象二:獨(dú)立自主。梅小的學(xué)生的自主組織能力很強(qiáng)。有天早晨,我剛到教學(xué)樓下,就聽見(jiàn)了學(xué)生朗朗的讀書聲。經(jīng)過(guò)教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)班只有小干部在前面領(lǐng)讀,沒(méi)有老師。中午,學(xué)生有約一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。值班的那一周里我觀察到,班級(jí)圖書角書籍借閱活動(dòng)每天都在小干部的組織下有序的進(jìn)行。想要換書必須先舉手,得到小干部的同意后才能到圖書角更換圖書。學(xué)生們安靜地做自己的事情,而我仿佛是“多余”的。

印象三:習(xí)慣良好。走進(jìn)梅嶺小學(xué)的課堂,我注意到:學(xué)生上課前會(huì)將整潔的書本有序地?cái)[放在桌角,課上積極舉手發(fā)言,認(rèn)真工整地書寫老師布置的課堂作業(yè)。有次上完課布置好回家作業(yè),我在教室里幫一名學(xué)生答疑解惑,不經(jīng)意間看到了這般景象:學(xué)生們不約而同地拿出他們的英語(yǔ)回家作業(yè)本,抄寫黑板上回家作業(yè)的內(nèi)容。這點(diǎn)值得我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí),更值得我反思。我可能在記錄作業(yè)這方面沒(méi)有指定要求,所以常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生隨便記在紙上或書上,然后遺忘丟失,最終成為沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的緣由。作為三(5)班的臨時(shí)配班,我時(shí)常會(huì)在放學(xué)后去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),檢查門窗和電源。我有感于這樣的一幕:教室無(wú)人打掃,但很干凈。學(xué)生的桌椅擺放整齊,窗臺(tái)上靜靜地排列著班級(jí)小主人們從家里帶來(lái)的各式各樣的綠色植物。

站在這樣的教室里,我既感到舒適,又感到溫馨。同時(shí),我也很困惑:從最后一節(jié)課下到整隊(duì)放學(xué)離校,只有短短十分鐘的時(shí)間,值日生們?cè)鯐?huì)如此神速?直到有次我向班主任請(qǐng)教后,才知曉答案。這都?xì)w于學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。值日生每天利用課間對(duì)自己的值日區(qū)域進(jìn)行保潔,其他同學(xué)也會(huì)自覺(jué)地?fù)焓白约鹤恢車睦?。到放學(xué)時(shí),自然不需要再打掃教室,節(jié)省了放學(xué)清校的時(shí)間。看到這些,我想我應(yīng)該把在這里見(jiàn)到的,回去和學(xué)生們分享一下。作為班主任,我曾經(jīng)多次到孩子家去家訪,走進(jìn)室內(nèi),很多孩子家里的衛(wèi)生狀況是無(wú)法言說(shuō)的,這樣的成長(zhǎng)環(huán)境可能對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣造成了一定的影響,固然農(nóng)村的孩子也有能吃苦,也不怕臟特點(diǎn)。但我覺(jué)得在現(xiàn)代社會(huì)中有必要讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣,他們將受益終身,所以我們還需要做得更多更好。

印象四:真誠(chéng)可愛(ài)。剛來(lái)交流工作的第一天,我就收到了一位同學(xué)畫的畫,上面寫著“歡迎您,湯老師!”我特別的感動(dòng),也從那一刻起,我覺(jué)得自己融入了這個(gè)班級(jí),這所小學(xué)。為了進(jìn)一步的了解這里的學(xué)生,我在課前都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行英語(yǔ)的freetalk。他們很大方地進(jìn)行著自我介紹,我能感受到他們說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的自信和快樂(lè)。而我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生們可能缺少了那么一點(diǎn)自信,在英語(yǔ)課上有點(diǎn)膽怯。我也在思考,怎樣逐步幫學(xué)生樹立信心。梅小的學(xué)生也很好學(xué),下課后,常有學(xué)生到我辦公室來(lái)請(qǐng)教?!袄蠋?,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀?”“老師,這個(gè)單詞的意思,我還不太清楚,麻煩您再講一遍,好嗎?”“老師,這道題為什么不能選a?”在和學(xué)生的交流中,我感受到了他們的純真和快樂(lè)。有時(shí)候我們能在學(xué)生身上學(xué)到很多。

學(xué)生的成長(zhǎng),離不開教師的悉心教導(dǎo)。教師就是一盞指路明燈,他們?yōu)閷W(xué)生指明了前進(jìn)的方向。在梅嶺小學(xué),教師用心呵護(hù)著每一位如花的生命,引導(dǎo)學(xué)生做一棵“真”的種子。由此,我想到了我們公道小學(xué)校園屏幕上時(shí)常滾動(dòng)的一句話“用六年影響一生,讓童年奠基未來(lái)”。我要努力學(xué)習(xí)反思,盡自己的力量,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生“帶得走”的能力。

愛(ài)生敬業(yè)、細(xì)致入微的教師。

孜孜不倦,一絲不茍是梅嶺小學(xué)教師敬業(yè)的寫照。每天中午,都有老師主動(dòng)放棄休息時(shí)間,為少數(shù)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo),有時(shí)學(xué)生遇到較難的題目,老師會(huì)不厭其煩地講解,直到學(xué)生弄懂為止。課間,我常看到令人感動(dòng)的瞬間:老師站在走廊上,一邊負(fù)責(zé)學(xué)生課間的游戲安全,一邊拿著課本在聽學(xué)生背書。有的老師在辦公室里,埋頭認(rèn)真的批改作業(yè)。與我換崗交流的徐彤老師桌上有著一本作業(yè)情況記錄本。里面有每個(gè)班學(xué)生作業(yè)上交和完成情況,學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題基本上都是當(dāng)天清掉的。小學(xué)生天性愛(ài)玩,有時(shí)候可能會(huì)偷點(diǎn)懶,不按時(shí)完成作業(yè),但是老師總是會(huì)耐心地提醒學(xué)生及時(shí)補(bǔ)好作業(yè),認(rèn)真訂正好作業(yè)上的錯(cuò)誤。我要向梅小老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神——不怕苦,不怕累,對(duì)學(xué)生盡心盡力。

主動(dòng)思索,勇于探究是梅嶺小學(xué)教師研修的特質(zhì)。在梅小交流學(xué)習(xí)的兩周里,我參加了英語(yǔ)四年級(jí)組內(nèi)的教研活動(dòng),聽了兩節(jié)教研課。馬天明老師的《unit6let’sgobytaxi》和徐婷婷老師的《unit8openday》。教研活動(dòng)時(shí),兩位老師都虛心地請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和建議,不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。我覺(jué)得那是一種真誠(chéng)的態(tài)度。同時(shí)也是一種方法,通過(guò)集體的智慧,更為有效地提升自己對(duì)文本再構(gòu)和情景教學(xué)的認(rèn)識(shí)。聽課的老師在一起交流著聽同一節(jié)課的不同感受,甚至在一些課的細(xì)節(jié)處理上還提出自己的想法。他們更多的是從學(xué)生的角度出發(fā),基于兒童的年齡特征,行為特點(diǎn),共同探討如何設(shè)計(jì)一些提高效率,切實(shí)可行的英語(yǔ)課堂游戲。我在梅嶺參與教研活動(dòng)的感受是,每個(gè)聽課老師都要發(fā)表自己的看法,對(duì)執(zhí)教者提出過(guò)程性和綜合性的評(píng)價(jià)。然后是大家圍繞共同問(wèn)題的探討和研究。我感受到了梅小教師濃濃的學(xué)習(xí)教研氛圍。當(dāng)然,我還有幸聽了名師高倩老師的課,收獲頗多。印象最深的是,高老師在課上非常注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在處理新授單詞時(shí),她通過(guò)設(shè)計(jì)一些卡片,先呈現(xiàn)學(xué)生易接受的部分,然后由易到難,并用紅筆標(biāo)記出重難點(diǎn)。同時(shí),我也體驗(yàn)到了梅嶺小學(xué)“為帶得走而教”的教學(xué)模式,一切教育教學(xué)都基于兒童的生長(zhǎng)。我也能想象到梅嶺小學(xué)教師為了給學(xué)生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。

樂(lè)于助人,真誠(chéng)無(wú)私是梅嶺小學(xué)教師為人的標(biāo)桿。在交流學(xué)習(xí)的這兩周里,梅小的老師也給了我不少的幫助。三年級(jí)的英語(yǔ)教材是新教材,而且我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,在教學(xué)過(guò)程中時(shí)常有這樣那樣的困惑。有次在與辦公室的孫老師交流時(shí),我向她表達(dá)了自己目前在教學(xué)中的困惑,請(qǐng)她給我點(diǎn)建議。孫老師主動(dòng)讓我聽了她三年級(jí)的一節(jié)隨堂課《unit5howoldareyou?》在聽課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我真正體驗(yàn)到了生本教學(xué)課堂模式的核心在于調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。隨后,我反思了自己的課。我也在教同樣的單元,但我感覺(jué)我在課上更多的是向?qū)W生輸送知識(shí),注重了教,卻忽視了學(xué)生的學(xué)。課后,孫老師先讓我談?wù)劼犨@節(jié)課的感受,然后向我仔細(xì)講解了她所設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟以及目標(biāo)達(dá)成度。在孫老師的幫助下,我不斷完善自己的備課教案,在一個(gè)班上完之后,我就進(jìn)行反思,不斷總結(jié)。在另一個(gè)班上同樣內(nèi)容時(shí),我從學(xué)生的課堂反應(yīng)中感受到了課的點(diǎn)滴進(jìn)步。我想,在今后的教學(xué)中,我要做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí),我也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),從而讓自己的課堂更加有魅力!

在這里我還感受到了榜樣的力量。梅小的老師總是能以身作則,注重點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真做廣播操時(shí),老師什么也不說(shuō),只是站在前面,認(rèn)認(rèn)真真地給學(xué)生做示范,陪著學(xué)生做操。我行,你也行!在管理學(xué)生時(shí),老師們也常常蹲下身子來(lái)看孩子。他們善于捕捉孩子的每一個(gè)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),立刻給予肯定以及表?yè)P(yáng)。學(xué)生在老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)聲中變得更加自信,越來(lái)越規(guī)范自己的言行,逐漸改正自己的缺點(diǎn)。

教師是實(shí)施教育理想的執(zhí)行者,是梅嶺文化的傳遞者,他們對(duì)教育的態(tài)度及發(fā)展的狀態(tài)將直接影響到孩子們的發(fā)展。無(wú)論是孩子的“真”還是教師的“美”,都閃爍著人性“善”的光輝,都茁壯于梅嶺小學(xué)這座“善的家園”。

行走在追夢(mèng)的路上,我在梅小看到了堅(jiān)定的腳步,最美的微笑。我會(huì)珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更會(huì)將我在這里所見(jiàn)到的,所學(xué)到的,所反思到的一切,帶到公道小學(xué),我將和我的同事們一起共同努力,共同拼搏,攜手行走在追夢(mèng)的路上!

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)二:

8月,我響應(yīng)市中區(qū)教育局關(guān)于開展城鄉(xiāng)教師對(duì)口交流活動(dòng)號(hào)召,也為不斷提高自身教育教學(xué)素質(zhì),我參加了區(qū)教育局組織的第一批城鄉(xiāng)對(duì)口交流活動(dòng),到永安鄉(xiāng)西山陰小學(xué)執(zhí)教。

到西山陰小學(xué)三個(gè)月的時(shí)間,對(duì)這個(gè)學(xué)校除了來(lái)之前的好奇、新鮮和陌生之外,能感受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的辛勞和樸實(shí)和學(xué)生的單純和質(zhì)樸,同時(shí)更多的體會(huì)到了城鄉(xiāng)教師的辛苦和付出,當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師就要踏上上班的路途了,不管是騎自行車還是電動(dòng)車,半小時(shí)到一小時(shí)路上凍得透心涼是免不了的,特別上霧天,市里沒(méi)上霧,鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以會(huì)有些小霧,市里霧比較大時(shí),鄉(xiāng)鎮(zhèn)這已經(jīng)二三米內(nèi)看不見(jiàn)人了,等你到了學(xué)校,渾身的霧水讓你象落湯雞一般,而且沒(méi)過(guò)中興駕校往南,根本不知道鄉(xiāng)鎮(zhèn)這上沒(méi)上霧,所以每天再提前走個(gè)十來(lái)分鐘是免不了的。如果坐公交車上班的話,因?yàn)閷W(xué)校不是站點(diǎn),每天早上先走個(gè)二十分鐘到候車點(diǎn),到了永安劉屯下車再走個(gè)二十分鐘到學(xué)校,一天光在路上就要花二個(gè)多小時(shí)。到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,才了解什么是教學(xué)多面手,因?yàn)榻處熑藬?shù)少,一共十二三個(gè)教師,六個(gè)級(jí)部,平均二個(gè)人包一個(gè)班,象我要帶六年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、地方課程、體育還有四年級(jí)的美術(shù),一周20來(lái)節(jié)也是家常便飯。身體的辛勞和課業(yè)的負(fù)擔(dān)還是其次,在這里,學(xué)生的質(zhì)樸憨厚和學(xué)生相對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素質(zhì)薄弱,給你留下更深的印象,看到一張張質(zhì)樸的笑臉和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,你會(huì)覺(jué)得自己的教學(xué)付出沒(méi)有白費(fèi),但看到你講了三遍四遍還有一部分學(xué)生還是啥也不懂時(shí),一個(gè)班二十來(lái)個(gè)學(xué)生有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱時(shí),又會(huì)對(duì)自己的教學(xué)有些迷茫。

三個(gè)月時(shí)間過(guò)去了,對(duì)我來(lái)說(shuō),收獲很多,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師身上,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干,有了更深的認(rèn)識(shí)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生身上,質(zhì)樸單純快樂(lè)的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,也深深觸動(dòng)了我,使我對(duì)教師這個(gè)行業(yè),教育這項(xiàng)事業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在這一年的城鄉(xiāng)對(duì)口交流活動(dòng)中,我要從他們身上學(xué)習(xí),塑造自身陽(yáng)光的心態(tài),使學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的同時(shí)做一名幸福教師。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)三:

剛到西關(guān)小學(xué)的日子里,首先我最大的體會(huì)就是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,使我感到了家庭的溫暖,這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,使我們能夠安心工作,免去了后顧之憂。

在交流的日子里,我始終牢記使命,努力創(chuàng)造條件,為架起教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。把學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)帶到我們學(xué)校,促進(jìn)教育的友好交流。

接下來(lái)的日子中,我深深地感覺(jué)到西關(guān)小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感,就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天,他們給我的感覺(jué)就像上課是老師下課是朋友,使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識(shí)到:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到西關(guān)小學(xué)以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師,學(xué)習(xí)西關(guān)小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我與西關(guān)小學(xué)教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為西關(guān)小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

此外,雖然自己是一名交流教師,我從來(lái)都沒(méi)有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”,而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足,如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫,積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法,與此同時(shí),在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過(guò)程中,也使我拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力。

對(duì)于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣,于自身而言,交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)四:

時(shí)光荏苒,市教育局組織的“城鄉(xiāng)教師交流”活動(dòng)已成功舉辦兩期,轉(zhuǎn)眼即將開始的第三期讓我期待已久的心轉(zhuǎn)為激動(dòng)與欣喜。楊局長(zhǎng)主編《教苑放歌》套書的出版發(fā)行,著實(shí)帶給我們心靈的震撼,讓我們這些身處教育一線的教師們,切實(shí)感受到市教育局這一舉措的力度和它的實(shí)效性。細(xì)讀《教苑放歌》,我們能清晰的看到城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的累累碩果已掛滿枝頭。仔細(xì)品味,這果實(shí)醇美甘甜,沁人心脾。

“城鄉(xiāng)教師交流是構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧社會(huì)的需要,是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要,是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要”,楊局長(zhǎng)的一番話道出了開展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響。

一、城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的開展促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。

為了教育公平和教育的均衡發(fā)展,我市教育局已經(jīng)連續(xù)出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度和教育措施。陸續(xù)制定了劃片招生制度、建立城鄉(xiāng)學(xué)校共同體,有了這樣的基礎(chǔ),從開始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措。這一活動(dòng)的實(shí)施為迫切需要優(yōu)質(zhì)教育資源的農(nóng)村學(xué)校解了燃眉之急,受到了廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)的真心擁護(hù)。在《教苑放歌》中有一位學(xué)生家長(zhǎng)這樣寫道:“感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策!真心的謝謝支教的老師們!是你們用博學(xué)的知識(shí)、拳拳的愛(ài)心,讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育?!?/p>

暑假里同學(xué)聚會(huì)時(shí),我見(jiàn)到小時(shí)候很要好的玩伴蔡子英,她的孩子在高密一個(gè)很偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)讀書,上學(xué)期城里支教的老師教著她孩子所在的班,她看到了孩子身上的可喜變化,便對(duì)城里的教學(xué)產(chǎn)生了向往?,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件也有了,蔡子英想把孩子轉(zhuǎn)到城里來(lái),但離家太遠(yuǎn),轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)又不好辦,心里正盼著再去個(gè)城里的老師教她的孩子呢!

二、城鄉(xiāng)教師交流提高了教師的素質(zhì),調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

城鄉(xiāng)教師交流工作的開展,充分發(fā)揮了城里教師隊(duì)伍的人才資源優(yōu)勢(shì),把城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師派到農(nóng)村學(xué)校,他們隨身帶去的是學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和城里學(xué)校良好的養(yǎng)成教育模式,對(duì)農(nóng)村教育教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必要的補(bǔ)充和良好的促進(jìn)。同時(shí)責(zé)任和義務(wù)會(huì)讓城里的教師更好的體現(xiàn)自身的價(jià)值,正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫的“支教,對(duì)我而言,是一次意志的磨練與考驗(yàn),更是一次心靈的洗禮,這無(wú)疑給自己略顯麻木懈怠的神經(jīng)注入了一支強(qiáng)心針‘學(xué)習(xí)、互補(bǔ)、共贏’是對(duì)支教的理解。感謝它,積淀了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,豐富了我的人生底色。”康莊小學(xué)的趙公森主任到北關(guān)小學(xué)掛職交流,他在《教苑放歌》寫道“每日工作在學(xué)習(xí)狀態(tài)中;每日工作在科研狀態(tài)中;每日工作在激情狀態(tài)中?!边@三個(gè)“每日”也足以說(shuō)明交流教師精神狀態(tài)和工作狀態(tài)的超前投入。在高密教育社區(qū)上,滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教,我們?cè)诜瞰I(xiàn)中充實(shí),在奉獻(xiàn)中提升;因了支教,讓我們萍水相逢,在互學(xué)中共渡人生歷程。”

前兩期的交流工作已圓滿結(jié)束,而學(xué)習(xí)仍在繼續(xù),因?yàn)槲覀兘粨Q的是思想而不是蘋果……城鄉(xiāng)教師交流工作真正的作用點(diǎn)正像楊局長(zhǎng)闡釋的那樣“從根本上說(shuō),城鄉(xiāng)教師交流就是利用交流的魅力,實(shí)現(xiàn)雙贏的效果。讓我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從交流的廣度和深度上加大工作力度,使城鄉(xiāng)教師交流真正成為提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)的有效載體和推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的助力器。讓同在一片藍(lán)天下的農(nóng)村孩子和城里孩子一樣,享受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育”。

教育社區(qū),給我們架設(shè)起了一個(gè)“用文化凝心聚力”的大舞臺(tái);城鄉(xiāng)教師交流,便是我們“靠學(xué)研富腦修身”的主陣地。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇十四

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)是建筑和園林建設(shè)的前提,并為所需的空間準(zhǔn)備條件,城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究的進(jìn)展也為建筑學(xué)和園林學(xué)的開拓提供了前所未有的廣闊天地,規(guī)劃師與建筑師、園林設(shè)計(jì)師的工作目標(biāo)是一致的。隨著人類社會(huì)的發(fā)展,這三學(xué)科的有機(jī)結(jié)合和協(xié)同創(chuàng)造,勢(shì)必將體形環(huán)境的建設(shè)推向更高的境界。

崗位描述:

2、編制規(guī)劃方案各階段的設(shè)計(jì)文件及相關(guān)進(jìn)度、費(fèi)用計(jì)劃;。

3、負(fù)責(zé)公司開發(fā)項(xiàng)目及合作設(shè)計(jì)單位施工圖圖紙審核工作;。

4、在項(xiàng)目進(jìn)行期間現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),確保項(xiàng)目符合建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃書;。

5、國(guó)內(nèi)外同類建筑在規(guī)劃、設(shè)計(jì)方面的發(fā)展趨勢(shì),定期提供研究成果報(bào)告;。

6、完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,

任職資格:

1、建筑、規(guī)劃類相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷;。

2、3年以上建筑設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn),有工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;。

4、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及解決問(wèn)題的能力,嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)健、思維敏銳、能夠承受較大工作壓力。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇十五

城鄉(xiāng)教師交流心得體會(huì)一:

“護(hù)城河畔,梅花嶺,傳唱絲絲慈母情,春風(fēng),春雨,行徑耕耘的身影,握手,相擁,傳遞陽(yáng)光般話音,尚德謀新,堅(jiān)定每一個(gè)足印,靜靜呵護(hù)花一般,花一般成長(zhǎng)的生命,春天期待我們的笑容,成為梅嶺最美的風(fēng)景”。

春光明媚的四月,我銘記著此次教師交流的主要目的,懷著激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了位于揚(yáng)州城區(qū)梅花嶺畔的梅嶺小學(xué)。激動(dòng)的是,我可以借此機(jī)會(huì)走進(jìn)名校,走近名師。緊張的是,對(duì)新的工作環(huán)境有種陌生感,生怕自己不能很好地適應(yīng)新的崗位。

初到梅小,我看到的是精致美麗的校園,聽到的是學(xué)生朗朗的讀書聲。感受到的是校領(lǐng)導(dǎo)的親切和同事們的熱情。在這短短的兩周跟崗學(xué)習(xí)生活中,我漸漸地體會(huì)到了梅小獨(dú)特的魅力。而這種魅力是在梅嶺小學(xué)所有成員追夢(mèng)途中無(wú)形之中形成的。

雖然為期兩周的城區(qū)與農(nóng)村教師交流活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但回想起在梅小工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所見(jiàn)所聞,我仍然記憶深刻,感觸良多。

精致玲瓏、以人為本的校園。

梅嶺小學(xué)的校園并不是很大,綠草如茵,窗明幾凈,特別精致。學(xué)校的建筑物以紅白兩色為主,白色的楠苑樓與紅色的梅苑樓相對(duì)而立,風(fēng)格迥異。正對(duì)學(xué)校大門的是一個(gè)小花圃,每天清晨,花圃中央的小噴泉都以全新的姿態(tài)歡迎全校的師生。學(xué)校的塑膠操場(chǎng)不大,卻是孩子們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園。

校園內(nèi)充滿了濃厚的文化氣息。但給我留下深刻印象的是比較人性化的校園設(shè)計(jì)。教師辦公室設(shè)于每層樓內(nèi),這樣既方便教師管理學(xué)生,也給學(xué)生提供了便利。每個(gè)教室和辦公室內(nèi)都設(shè)有洗手池。我覺(jué)得這樣不僅有助于師生勤洗手習(xí)慣的養(yǎng)成,而且節(jié)約了時(shí)間。教室內(nèi)的洗手池下面是一個(gè)小小的儲(chǔ)物柜,里面擺放著班級(jí)的衛(wèi)生潔具。有的班級(jí)在洗手池旁放上幾盆綠色植物,不僅讓這個(gè)小角落變得美觀整潔,也陶冶了師生們洗手時(shí)的心情。我辦公室在楠苑樓,每層樓上有兩個(gè)廁所。廁所門上的男孩女孩卡通形像代替了文字,這樣的設(shè)計(jì)更貼近兒童的心理,更生動(dòng)有趣。校園內(nèi)是不允許擺放任何車輛的,車庫(kù)設(shè)于地下室,這樣不僅安全美觀,而且給學(xué)生們讓出了更多的活動(dòng)空間。

文明自主、陽(yáng)光自信的學(xué)生。

印象一:優(yōu)雅文明。我在梅嶺小學(xué)見(jiàn)到了這樣一群有禮貌的學(xué)生:早晨,見(jiàn)到老師,主動(dòng)行隊(duì)禮問(wèn)早;課間,無(wú)論在何處見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;中午就餐,遞餐盤給老師時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”,接過(guò)餐盤會(huì)說(shuō)“謝謝”,就餐時(shí)不會(huì)你爭(zhēng)我搶,而是文明有序地排好隊(duì),安靜地等待;進(jìn)老師辦公室,先敲門,得到老師同意后才進(jìn)入;放學(xué)后,會(huì)和老師主動(dòng)道別……校園里的花,在陽(yáng)光和春風(fēng)的沐浴下,顯得格外的美,但梅嶺小學(xué)的文明之花更美。

印象二:獨(dú)立自主。梅小的學(xué)生的自主組織能力很強(qiáng)。有天早晨,我剛到教學(xué)樓下,就聽見(jiàn)了學(xué)生朗朗的讀書聲。經(jīng)過(guò)教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)班只有小干部在前面領(lǐng)讀,沒(méi)有老師。中午,學(xué)生有約一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。值班的那一周里我觀察到,班級(jí)圖書角書籍借閱活動(dòng)每天都在小干部的組織下有序的進(jìn)行。想要換書必須先舉手,得到小干部的同意后才能到圖書角更換圖書。學(xué)生們安靜地做自己的事情,而我仿佛是“多余”的。

印象三:習(xí)慣良好。走進(jìn)梅嶺小學(xué)的課堂,我注意到:學(xué)生上課前會(huì)將整潔的書本有序地?cái)[放在桌角,課上積極舉手發(fā)言,認(rèn)真工整地書寫老師布置的課堂作業(yè)。有次上完課布置好回家作業(yè),我在教室里幫一名學(xué)生答疑解惑,不經(jīng)意間看到了這般景象:學(xué)生們不約而同地拿出他們的英語(yǔ)回家作業(yè)本,抄寫黑板上回家作業(yè)的內(nèi)容。這點(diǎn)值得我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí),更值得我反思。我可能在記錄作業(yè)這方面沒(méi)有指定要求,所以常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生隨便記在紙上或書上,然后遺忘丟失,最終成為沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的緣由。作為三(5)班的臨時(shí)配班,我時(shí)常會(huì)在放學(xué)后去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),檢查門窗和電源。我有感于這樣的一幕:教室無(wú)人打掃,但很干凈。學(xué)生的桌椅擺放整齊,窗臺(tái)上靜靜地排列著班級(jí)小主人們從家里帶來(lái)的各式各樣的綠色植物。

站在這樣的教室里,我既感到舒適,又感到溫馨。同時(shí),我也很困惑:從最后一節(jié)課下到整隊(duì)放學(xué)離校,只有短短十分鐘的時(shí)間,值日生們?cè)鯐?huì)如此神速?直到有次我向班主任請(qǐng)教后,才知曉答案。這都?xì)w于學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。值日生每天利用課間對(duì)自己的值日區(qū)域進(jìn)行保潔,其他同學(xué)也會(huì)自覺(jué)地?fù)焓白约鹤恢車睦?。到放學(xué)時(shí),自然不需要再打掃教室,節(jié)省了放學(xué)清校的時(shí)間??吹竭@些,我想我應(yīng)該把在這里見(jiàn)到的,回去和學(xué)生們分享一下。作為班主任,我曾經(jīng)多次到孩子家去家訪,走進(jìn)室內(nèi),很多孩子家里的衛(wèi)生狀況是無(wú)法言說(shuō)的,這樣的成長(zhǎng)環(huán)境可能對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣造成了一定的影響,固然農(nóng)村的孩子也有能吃苦,也不怕臟特點(diǎn)。但我覺(jué)得在現(xiàn)代社會(huì)中有必要讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣,他們將受益終身,所以我們還需要做得更多更好。

印象四:真誠(chéng)可愛(ài)。剛來(lái)交流工作的第一天,我就收到了一位同學(xué)畫的畫,上面寫著“歡迎您,湯老師!”我特別的感動(dòng),也從那一刻起,我覺(jué)得自己融入了這個(gè)班級(jí),這所小學(xué)。為了進(jìn)一步的了解這里的學(xué)生,我在課前都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生們進(jìn)行英語(yǔ)的freetalk。他們很大方地進(jìn)行著自我介紹,我能感受到他們說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的自信和快樂(lè)。而我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生們可能缺少了那么一點(diǎn)自信,在英語(yǔ)課上有點(diǎn)膽怯。我也在思考,怎樣逐步幫學(xué)生樹立信心。梅小的學(xué)生也很好學(xué),下課后,常有學(xué)生到我辦公室來(lái)請(qǐng)教?!袄蠋?,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀?”“老師,這個(gè)單詞的意思,我還不太清楚,麻煩您再講一遍,好嗎?”“老師,這道題為什么不能選a?”在和學(xué)生的交流中,我感受到了他們的純真和快樂(lè)。有時(shí)候我們能在學(xué)生身上學(xué)到很多。

學(xué)生的成長(zhǎng),離不開教師的悉心教導(dǎo)。教師就是一盞指路明燈,他們?yōu)閷W(xué)生指明了前進(jìn)的方向。在梅嶺小學(xué),教師用心呵護(hù)著每一位如花的生命,引導(dǎo)學(xué)生做一棵“真”的種子。由此,我想到了我們公道小學(xué)校園屏幕上時(shí)常滾動(dòng)的一句話“用六年影響一生,讓童年奠基未來(lái)”。我要努力學(xué)習(xí)反思,盡自己的力量,培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生“帶得走”的能力。

愛(ài)生敬業(yè)、細(xì)致入微的教師。

孜孜不倦,一絲不茍是梅嶺小學(xué)教師敬業(yè)的寫照。每天中午,都有老師主動(dòng)放棄休息時(shí)間,為少數(shù)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo),有時(shí)學(xué)生遇到較難的題目,老師會(huì)不厭其煩地講解,直到學(xué)生弄懂為止。課間,我常看到令人感動(dòng)的瞬間:老師站在走廊上,一邊負(fù)責(zé)學(xué)生課間的游戲安全,一邊拿著課本在聽學(xué)生背書。有的老師在辦公室里,埋頭認(rèn)真的批改作業(yè)。與我換崗交流的徐彤老師桌上有著一本作業(yè)情況記錄本。里面有每個(gè)班學(xué)生作業(yè)上交和完成情況,學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題基本上都是當(dāng)天清掉的。小學(xué)生天性愛(ài)玩,有時(shí)候可能會(huì)偷點(diǎn)懶,不按時(shí)完成作業(yè),但是老師總是會(huì)耐心地提醒學(xué)生及時(shí)補(bǔ)好作業(yè),認(rèn)真訂正好作業(yè)上的錯(cuò)誤。我要向梅小老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神——不怕苦,不怕累,對(duì)學(xué)生盡心盡力。

主動(dòng)思索,勇于探究是梅嶺小學(xué)教師研修的特質(zhì)。在梅小交流學(xué)習(xí)的兩周里,我參加了英語(yǔ)四年級(jí)組內(nèi)的教研活動(dòng),聽了兩節(jié)教研課。馬天明老師的《unit6let’sgobytaxi》和徐婷婷老師的《unit8openday》。教研活動(dòng)時(shí),兩位老師都虛心地請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和建議,不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。我覺(jué)得那是一種真誠(chéng)的態(tài)度。同時(shí)也是一種方法,通過(guò)集體的智慧,更為有效地提升自己對(duì)文本再構(gòu)和情景教學(xué)的認(rèn)識(shí)。聽課的老師在一起交流著聽同一節(jié)課的不同感受,甚至在一些課的細(xì)節(jié)處理上還提出自己的想法。他們更多的是從學(xué)生的角度出發(fā),基于兒童的年齡特征,行為特點(diǎn),共同探討如何設(shè)計(jì)一些提高效率,切實(shí)可行的英語(yǔ)課堂游戲。我在梅嶺參與教研活動(dòng)的感受是,每個(gè)聽課老師都要發(fā)表自己的看法,對(duì)執(zhí)教者提出過(guò)程性和綜合性的評(píng)價(jià)。然后是大家圍繞共同問(wèn)題的探討和研究。我感受到了梅小教師濃濃的學(xué)習(xí)教研氛圍。當(dāng)然,我還有幸聽了名師高倩老師的課,收獲頗多。印象最深的是,高老師在課上非常注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在處理新授單詞時(shí),她通過(guò)設(shè)計(jì)一些卡片,先呈現(xiàn)學(xué)生易接受的部分,然后由易到難,并用紅筆標(biāo)記出重難點(diǎn)。同時(shí),我也體驗(yàn)到了梅嶺小學(xué)“為帶得走而教”的教學(xué)模式,一切教育教學(xué)都基于兒童的生長(zhǎng)。我也能想象到梅嶺小學(xué)教師為了給學(xué)生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。

樂(lè)于助人,真誠(chéng)無(wú)私是梅嶺小學(xué)教師為人的標(biāo)桿。在交流學(xué)習(xí)的這兩周里,梅小的老師也給了我不少的幫助。三年級(jí)的英語(yǔ)教材是新教材,而且我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,在教學(xué)過(guò)程中時(shí)常有這樣那樣的困惑。有次在與辦公室的孫老師交流時(shí),我向她表達(dá)了自己目前在教學(xué)中的困惑,請(qǐng)她給我點(diǎn)建議。孫老師主動(dòng)讓我聽了她三年級(jí)的一節(jié)隨堂課《unit5howoldareyou?》在聽課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我真正體驗(yàn)到了生本教學(xué)課堂模式的核心在于調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。隨后,我反思了自己的課。我也在教同樣的單元,但我感覺(jué)我在課上更多的是向?qū)W生輸送知識(shí),注重了教,卻忽視了學(xué)生的學(xué)。課后,孫老師先讓我談?wù)劼犨@節(jié)課的感受,然后向我仔細(xì)講解了她所設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟以及目標(biāo)達(dá)成度。在孫老師的幫助下,我不斷完善自己的備課教案,在一個(gè)班上完之后,我就進(jìn)行反思,不斷總結(jié)。在另一個(gè)班上同樣內(nèi)容時(shí),我從學(xué)生的課堂反應(yīng)中感受到了課的點(diǎn)滴進(jìn)步。我想,在今后的教學(xué)中,我要做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí),我也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),從而讓自己的課堂更加有魅力!

在這里我還感受到了榜樣的力量。梅小的老師總是能以身作則,注重點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真做廣播操時(shí),老師什么也不說(shuō),只是站在前面,認(rèn)認(rèn)真真地給學(xué)生做示范,陪著學(xué)生做操。我行,你也行!在管理學(xué)生時(shí),老師們也常常蹲下身子來(lái)看孩子。他們善于捕捉孩子的每一個(gè)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),立刻給予肯定以及表?yè)P(yáng)。學(xué)生在老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)聲中變得更加自信,越來(lái)越規(guī)范自己的言行,逐漸改正自己的缺點(diǎn)。

教師是實(shí)施教育理想的執(zhí)行者,是梅嶺文化的傳遞者,他們對(duì)教育的態(tài)度及發(fā)展的狀態(tài)將直接影響到孩子們的發(fā)展。無(wú)論是孩子的“真”還是教師的“美”,都閃爍著人性“善”的光輝,都茁壯于梅嶺小學(xué)這座“善的家園”。

行走在追夢(mèng)的路上,我在梅小看到了堅(jiān)定的腳步,最美的微笑。我會(huì)珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更會(huì)將我在這里所見(jiàn)到的,所學(xué)到的,所反思到的一切,帶到公道小學(xué),我將和我的同事們一起共同努力,共同拼搏,攜手行走在追夢(mèng)的路上!

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇十六

城市規(guī)劃師是指經(jīng)全國(guó)統(tǒng)一考試合格,取得《城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格證書》并經(jīng)注冊(cè)登記后,從事城市規(guī)劃業(yè)務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

依據(jù)《人事部、建設(shè)部關(guān)于印發(fā)〈注冊(cè)城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定〉及〈注冊(cè)城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格認(rèn)定辦法〉的通知》(人發(fā)〔〕39號(hào))國(guó)家開始實(shí)施城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格制度。2月人事部、建設(shè)部下發(fā)了《人事部、建設(shè)部關(guān)于印發(fā)〈注冊(cè)城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法〉的通知》(人發(fā)〔〕20號(hào))5月人事部、建設(shè)部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于注冊(cè)城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名條件補(bǔ)充規(guī)定的'通知》(人辦發(fā)〔〕38號(hào))??荚嚬ぷ饔扇耸虏?、建設(shè)部共同負(fù)責(zé)日常工作委托全國(guó)城市規(guī)劃執(zhí)業(yè)制度管理委員會(huì)辦公室承擔(dān)具體考務(wù)工作委托人事部人事考試中心組織實(shí)施。

通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試取得注冊(cè)城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格的人員,根據(jù)工作需要,可被用人單位聘任為相應(yīng)的中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇十七

身體健康、精力充沛是考試成功的必要條件其次是物質(zhì)準(zhǔn)備,應(yīng)該準(zhǔn)備兩只以上的2b鉛筆和準(zhǔn)許帶入考場(chǎng)的計(jì)算器、橡皮等鉛筆要事先削好,鉛筆頭呈扁片狀,以便于涂抹答題卡,計(jì)算器用于客觀題中的計(jì)算題

掌握速度每科的考試時(shí)間均在兩個(gè)小時(shí)及以上,應(yīng)根據(jù)題量,事先有大體的答卷速度安排。如果遇到一時(shí)答不上來(lái)的題,可以暫時(shí)跳過(guò),先答其他題目,等卷子基本上答完再回過(guò)頭來(lái)重新考慮。切勿在個(gè)別題目上耽誤過(guò)多的時(shí)間,影響整個(gè)考試。

減免差錯(cuò)一是每題都要注意審題,弄清題意;二是注意填涂答題卡時(shí)不要錯(cuò)行,最好每隔五道題就核對(duì)一次題號(hào);三是要注意在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)首先填寫姓名、考號(hào)等項(xiàng),并且在交卷時(shí)再核對(duì)一次;四是在答題完畢后瀏覽全卷,檢查是否有漏題未答。

答題技巧考試中合理運(yùn)用排除法,首先去掉與題目無(wú)關(guān)或明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng),然后在剩下的選項(xiàng)中分析作答。考題選項(xiàng)中有時(shí)存在兩個(gè)矛盾選項(xiàng),尤其在多選中,矛盾選項(xiàng)至少有一個(gè)是錯(cuò)誤的。另外合理的猜測(cè)也是答題的技巧,因?yàn)榇鹂偙炔淮饛?qiáng),所以每個(gè)考題都應(yīng)該作答,一定不要漏答或不答。還要會(huì)用單選的唯一性。如果四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)與另一個(gè)屬性不一樣,那這一個(gè)就很可能是答案。

城市規(guī)劃師的城市發(fā)展計(jì)劃范文(18篇)篇十八

舉例說(shuō)明:有一道題,給了a、b兩個(gè)方案,要求在限定的條件下分析兩個(gè)方案各自的特點(diǎn)。這道題只需要說(shuō)明a方案有什么特點(diǎn),b方案有什么特點(diǎn)就可以了,不少考生卻對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行了比較,說(shuō)a比b更安全,b比a交通組織更合理等,這樣就跑題了,很難得分。

2、答題沒(méi)有切中要害。

備考資料。

這也就體現(xiàn)了考生沒(méi)有系統(tǒng)的整理性,答案條理清楚,閱卷老師審閱時(shí)一目了然,這樣就會(huì)大增加得分的把握。

舉例說(shuō)明:有一道題是關(guān)于查處違法建設(shè)的,有的考生對(duì)這類問(wèn)題的處理很熟悉,有可能是長(zhǎng)期從事規(guī)劃監(jiān)督檢查工作的同志,上來(lái)就說(shuō)應(yīng)該如何進(jìn)行處理,寫得很全面,但就是不說(shuō)因?yàn)槭沁`法建設(shè),所以受到了查處,浪費(fèi)了很多時(shí)間,卻得不到高分。

3、文字組織較差。

有的考生想到什么就寫什么,顛三倒四沒(méi)有邏輯順序,一會(huì)兒寫優(yōu)點(diǎn),一會(huì)兒寫缺點(diǎn),一會(huì)兒又回來(lái)寫優(yōu)點(diǎn),寫了一大篇,羅列了很多小問(wèn)題,結(jié)果把關(guān)鍵的問(wèn)題忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚,羅列了很多不是問(wèn)題的問(wèn)題,這樣即使答出了考點(diǎn)也得不到高分。一定要抓住重點(diǎn)去解答,切中要害,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

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通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解不同文體和文化背景下的寫作特點(diǎn)和要求。下面是一些精選的范文范本,通過(guò)閱讀它們,我們可以提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。xxx總:我是
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)一步提高自己。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范例,供大家參考和借鑒。金工實(shí)訓(xùn)焊工是我們學(xué)校的一門重要的技術(shù)課程,
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程和改進(jìn)自己的不足之處。小編精心挑選了一些寫得出色的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。員工的職業(yè)心態(tài)是指在工
描述個(gè)人職責(zé)和承擔(dān)的工作任務(wù)是述職報(bào)告中的重要部分。小編為大家整理了幾篇優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的啟發(fā)和思考。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:時(shí)間如白駒過(guò)
范本中的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)方式可以為我們提供參考和借鑒,幫助我們提升自己的語(yǔ)文水平。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。
學(xué)校提供多種課程和活動(dòng),幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是小編為大家整理的學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給犯罪心理學(xué)研究
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容,加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)接受培訓(xùn)過(guò)程中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使
范文范本不僅可以用于學(xué)生的學(xué)習(xí),也可以用于教師的教學(xué),為教育教學(xué)提供參考和指導(dǎo)。范文范本是學(xué)習(xí)和研究寫作的重要資源,幫助我們更好地理解和掌握寫作的規(guī)范和要領(lǐng)。
房地產(chǎn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要兼顧經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源保護(hù)的雙贏。接下來(lái)是一些成功案例的房地產(chǎn)總結(jié),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。三、如何制定職
比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),它能夠鍛煉參與者的實(shí)際操作能力。以下是一些比賽技巧和策略,可以幫助大家在比賽中提高競(jìng)爭(zhēng)力。公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門:五一勞動(dòng)節(jié)將至,根據(jù)《國(guó)務(wù)院
教師總結(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要手段之一,有助于教師不斷提升自身的專業(yè)能力。教師總結(jié)范文的分享,旨在激發(fā)廣大教師的教育熱情,提高課堂教學(xué)效果。一樹立正確的健康
會(huì)計(jì)職業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和法規(guī)政策的變化。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些成功企業(yè)的會(huì)計(jì)總結(jié)樣本,希望對(duì)大家的總結(jié)工作有所啟發(fā)。實(shí)習(xí)要求:1、
范文范本的價(jià)值在于對(duì)內(nèi)容和形式的雙重把握,既要注重內(nèi)涵,也要注重表達(dá)方式。此處為小編推薦的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。3、復(fù)核各管理處每月應(yīng)收、己收
人力資源是指組織中與員工相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)和職能,包括招聘、培訓(xùn)、員工福利、績(jī)效評(píng)估等。以下是小編為大家整理的人力資源管理的基本原則和方法,供大家參考借鑒。
在學(xué)校中,學(xué)生們能夠得到豐富的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大家整理的一些學(xué)校的教育理念,希望能夠啟發(fā)到大家。線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了xx周的時(shí)間了,孩子們
護(hù)士是患者和醫(yī)生之間的橋梁,他們傳遞信息、解答疑問(wèn)并提供正確的醫(yī)療建議。接下來(lái)是一些護(hù)士總結(jié)的范文,希望可以給大家提供一些有用的寫作參考和靈感。細(xì)節(jié)決定質(zhì)量,婦
自我介紹應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,避免冗長(zhǎng)的描述,突出重點(diǎn),讓對(duì)方能夠迅速了解自己的背景與特點(diǎn)。下面是一些成功的自我介紹例句,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。各位老師,同學(xué)好:
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。法學(xué)是一門研究法律規(guī)范和法律
通過(guò)研讀范本,我們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用各類修辭手法,使我們的文章更具說(shuō)服力和魅力。范文范本的分享是為了幫助大家更好地理解和應(yīng)用寫作規(guī)范和技巧。一、教學(xué)秘書在科主任的直接
個(gè)人簡(jiǎn)歷可以突出你的優(yōu)勢(shì),讓你在眾多求職者中脫穎而出。如果你還不確定如何寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,不妨看看下面的范文,或許能幫助你找到寫作的靈感和思路。簡(jiǎn)歷之所以說(shuō)是個(gè)人簡(jiǎn)歷
在年度總結(jié)中,我們可以反思過(guò)去的決策和行動(dòng),從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的決策能力。年度總結(jié)范文中所展現(xiàn)的自我反思和成長(zhǎng)是我們值得學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。20xx年,x區(qū)
范文范本是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)優(yōu)秀作品的精選和歸納,可以讓我們更好地把握和展示相關(guān)知識(shí)和能力。接下來(lái),我將分享一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和指導(dǎo)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)體育才能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的機(jī)會(huì),學(xué)生們可以通過(guò)各種比賽項(xiàng)目展示自己的實(shí)力。小編為大家整理了一些精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望對(duì)你的總結(jié)寫作有所啟發(fā)
范文具有廣泛的參考價(jià)值,可為同類研究提供借鑒和啟示。范文范本中的優(yōu)秀作品可以給我們帶來(lái)思想的沖擊和感受的震撼,激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。文字真是個(gè)奇妙的事物,人類的文
活動(dòng)方案的制定應(yīng)當(dāng)充分考慮到參與者的特點(diǎn)和興趣,以提高活動(dòng)的吸引力和影響力。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范例,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體
租賃市場(chǎng)的興起,為人們提供了更多選擇,解決了短期或臨時(shí)使用資產(chǎn)的需求。如果你需要租賃一些辦公設(shè)備,以下是小編為大家推薦的幾家專業(yè)的設(shè)備租賃公司,希望對(duì)大家有幫助
讀后感可以記錄我們?cè)陂喿x中的思考和體會(huì),幫助我們更好地回顧和記憶所學(xué)的知識(shí)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些名家的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)不一樣的閱讀體驗(yàn)和思
教師工作計(jì)劃也是對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)公眾展示教師工作成果和工作態(tài)度的重要材料。如果你正在編寫教師工作計(jì)劃,以下的范文可以幫助你更好地了解如何開展教學(xué)工作。
范文范本是對(duì)寫作技巧和表達(dá)方法的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地掌握寫作的要領(lǐng)。分享范文之美:通過(guò)這些范文范本,你將能夠與他人一同分享寫作的樂(lè)趣和成果。
國(guó)旗下,我們銘記先輩的奮斗和犧牲,為了他們的付出我們應(yīng)該更加珍惜今天的幸福生活。以下是一些國(guó)旗下莊嚴(yán)儀式的圖片,讓我們共同體驗(yàn)莊嚴(yán)的氛圍。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)
在寫安全工作總結(jié)時(shí),我們需要充分的了解工作中存在的安全問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決方案。下面是一份較為完善的安全工作總結(jié)范文,通過(guò)閱讀可以更好地了解安全工作總結(jié)的寫作
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)我們工作狀態(tài)的一次回顧和反思。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1986年開始從事教育工作,干一行,愛(ài)一行
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是在學(xué)生會(huì)一學(xué)年的工作表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)我們寫作有所幫助。
公益是一種正能量的傳遞,能夠激勵(lì)更多人積極參與到公益事業(yè)中來(lái)。感謝以下公益組織多年來(lái)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn),他們的努力值得我們銘記和贊揚(yáng)。活動(dòng)方案一出臺(tái),就得到團(tuán)隊(duì)志
通過(guò)寫心得體會(huì),我們能夠更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而提升自己。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些精選的心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。近日,我有幸參加了
演講稿范文是對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面形式,它能夠幫助我們更好地準(zhǔn)備演講。請(qǐng)大家閱讀這些演講稿范文時(shí),注意其中的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法,以便在寫作中有所借鑒
通過(guò)自我介紹,我們可以獲得他人的認(rèn)同和尊重,同時(shí)也可以建立起互相信任和合作的關(guān)系。請(qǐng)看以下為大家準(zhǔn)備的自我介紹參考,希望能夠?qū)Υ蠹业淖晕医榻B寫作有所幫助。
通過(guò)自我介紹,我們可以展示出我們的自信和實(shí)力,給人一個(gè)積極的印象。下面是一些精選的自我介紹范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍╈`感。我叫__,來(lái)自__,現(xiàn)任班長(zhǎng),
醫(yī)院工作總結(jié)是醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。這些醫(yī)院工作總結(jié)范文涉及到臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)院管理、科學(xué)研究等多個(gè)方面,具有一定的
無(wú)論是正式場(chǎng)合還是非正式場(chǎng)合,邀請(qǐng)函都可以被廣泛運(yùn)用,起到統(tǒng)一和規(guī)范的作用。通過(guò)閱讀范文,我們也可以學(xué)習(xí)到邀請(qǐng)函中的一些常見(jiàn)錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),以免疏忽和失誤。
活動(dòng)策劃需要與相關(guān)的合作伙伴進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,以確?;顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接。最后,我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的活動(dòng)策劃范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
范文具有一定的參考性和指導(dǎo)性,可以幫助我們更好地完成各類寫作任務(wù)。接下來(lái)是小編為大家整理的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛣?chuàng)作靈感。30天的社會(huì)實(shí)踐最
教師工作計(jì)劃需要與學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱相銜接,確保教學(xué)的連貫性和有效性。以下是小編為大家整理的經(jīng)典教師工作計(jì)劃案例,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和解決方法的總結(jié)和反思。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看以下精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,或許能給你啟發(fā)和靈感。本著知曉高中教育教學(xué)規(guī)律
農(nóng)民面臨著艱苦的勞動(dòng)條件和不穩(wěn)定的天氣因素,但他們始終堅(jiān)守在田野間,為我們提供豐富的糧食。小編為大家搜集了一些農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),希望能給大家啟示和鼓勵(lì)。
行政工作是一個(gè)組織中扮演重要角色的崗位,它包括協(xié)調(diào)、管理、監(jiān)督等一系列與組織運(yùn)作相關(guān)的責(zé)任和任務(wù)。行政人員應(yīng)具備良好的組織能力和溝通能力,能夠高效地解決問(wèn)題和處
班級(jí)工作計(jì)劃需要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和需求進(jìn)行制定,以確保計(jì)劃的可行性和有效性。通過(guò)閱讀這些班級(jí)工作計(jì)劃范文,可以了解到其他班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。幼兒園中班安全方
學(xué)期計(jì)劃是一個(gè)將學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃行動(dòng)結(jié)合起來(lái)的重要工具。下列是一些學(xué)期計(jì)劃的模板,可以幫助你更好地組織學(xué)習(xí)和生活。愛(ài)每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩
范文范本是一種標(biāo)準(zhǔn)和示范,通過(guò)研究和分析范本,我們可以更好地掌握該領(lǐng)域的表達(dá)方式和技巧。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
工作方案是指為完成某項(xiàng)工作所采取的具體措施和步驟的書面文件。小編整理了一些常見(jiàn)的工作方案案例,希望能夠給大家在制定工作方案時(shí)提供一些啟發(fā)和幫助。以《幼兒園教育指
吃年夜飯是春節(jié)期間的一大傳統(tǒng),家人團(tuán)聚共度美好時(shí)光。以下是小編為大家收集的春節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。餃子是北方年夜飯餐桌必不可少的食物,
發(fā)言稿的撰寫過(guò)程需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和審閱,以確保語(yǔ)言的精準(zhǔn)和流暢。在演講時(shí)要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等,同時(shí)也要保持良好的身體語(yǔ)言和姿態(tài)。尊敬的老師、各位家
在《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書中的第一編中,作者針對(duì)教師的語(yǔ)言運(yùn)用方面給我們列舉了八個(gè)細(xì)節(jié),對(duì)于我們每一位老師或許都不陌生,這些細(xì)節(jié)或許曾經(jīng)發(fā)生在我們的身上
教師心得體會(huì)是教師們通過(guò)思考、總結(jié)和分享,提高教學(xué)水平和質(zhì)量的有效方式。請(qǐng)大家閱讀以下教師心得體會(huì),或許會(huì)對(duì)您的教學(xué)有所啟發(fā)和幫助。老師是學(xué)生的引路人,社會(huì)的傳
質(zhì)量月是企業(yè)對(duì)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行全面分析和解決的重要機(jī)會(huì),也是企業(yè)不斷提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。接下來(lái)是一些質(zhì)量月活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)分享和教訓(xùn),希望能引起大家的共鳴。
通過(guò)心得體會(huì)的寫作,我們可以更深入地思考問(wèn)題,拓寬自己的視野。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)。陽(yáng)光明媚,又是多么美好的一個(gè)星期六,
通過(guò)班主任工作總結(jié),可以更加清楚地了解自己在班級(jí)管理方面的優(yōu)勢(shì)和不足。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些班主任工作總結(jié)的范例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
范文的撰寫過(guò)程需要嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真,包括對(duì)文體、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的把握。接下來(lái),我將分享一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和指導(dǎo)。尊敬的主任:您好!我很遺憾在
范文范本是提高寫作水平的有效方法之一,通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿范本,可以鍛煉自己的表達(dá)能力和寫作思維。小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些建議和靈感。
前臺(tái)的工作需要有一定的耐心和細(xì)心,以便及時(shí)準(zhǔn)確地處理來(lái)訪者的各種需求和問(wèn)題。以下是一些前臺(tái)工作中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法,供大家參考。前廳服務(wù)員是酒店形象的代表,是
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們與他人交流分享學(xué)習(xí)心得,促進(jìn)共同進(jìn)步。下面是一些經(jīng)過(guò)精心選取的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。一、教師要有愛(ài)心。教育是愛(ài)的事業(yè),冰心
教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行需要及時(shí)反饋和評(píng)估,及時(shí)進(jìn)行修正和改進(jìn)。如果你想了解更多優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,下面是一些值得閱讀的參考資料。一、訓(xùn)練內(nèi)容:本著既引起學(xué)生的興趣,學(xué)會(huì)
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