無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
做新時代的好老師演講題目篇一
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗,我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。
今年我對全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查,特困學(xué)生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動。我馬上啟動了班級“愛心助學(xué)”活動。通過學(xué)校對特困學(xué)生進(jìn)行資助,并將此項活動規(guī)范化、長期化。積極籌集外部支援資助我班特困學(xué)生。。我們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓:以英雄為榜樣,堅強面對困難。
這些活動,以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線,具有很強的針對性和教育性。通過活動,為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺,使同學(xué)們充分地體驗了生活,開拓了視野,鍛煉了能力,也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員,我進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動等,這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個相對完整的少先隊教育體系。
通過這些活動,我讓高山小學(xué)的隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實踐活動中,隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。
在開展各項活動的同時,我還注重加大宣傳工作的力度,在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ),還受到學(xué)生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評。但最令我欣慰的是:孩子們健康地長大了!
輔導(dǎo)員工作中,我不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
我并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考,作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,我虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊的工作特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。
我知道:面對新的起點,新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信:還有更廣闊的天地等待我去開拓。
這就是我,一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。
我愛教育事業(yè),我愛少年兒童,我更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。
這些年來,我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
以師為本,著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學(xué)實踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在數(shù)學(xué)、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動;以愛為橋,愛學(xué)生,愛學(xué)校,教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè),熱愛學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實。
這就是我,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛本職、扎實工作,我追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名中隊輔導(dǎo)員,我將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
為了讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中積極主動,使學(xué)習(xí)富有成效,教師必須設(shè)計適合多人合作學(xué)習(xí)的活動內(nèi)容,必須有合作價值。如果教師在沒有充分了解學(xué)生知識儲備的情況下讓學(xué)生討論,合作學(xué)習(xí)的任務(wù)不適宜,缺乏合作學(xué)習(xí)的價值,只是浮華于表面。如果這個問題是在同學(xué)們掌握資料的基礎(chǔ)上,再提出來進(jìn)行討論,那么,效果會好得多。
在日常教學(xué)中,我們卻發(fā)現(xiàn),有些小組的學(xué)生雖然面對面地坐在一起,卻各忙各的事,無法交流,不會合作,小組學(xué)習(xí)如同虛設(shè)。有的小組合作時爭得面紅耳赤的現(xiàn)象,主要原因是學(xué)生根本不知道怎樣合作。因此,要使小組合作學(xué)習(xí)有成效,教師必須引導(dǎo)學(xué)生探索小組學(xué)習(xí)的方法。如:如何在小組中表達(dá)自己的觀點;如何聆聽別人的發(fā)言;如何尊重他人等。另外,為了加強同學(xué)們的合作意識,在每次交流結(jié)束時,教師在評價學(xué)習(xí)結(jié)果的同時,還要有意識地評價小組合作的能力。經(jīng)常提示、強化,使學(xué)生學(xué)會交流,學(xué)會合作,使他們真正懂得,不是聰明的人能成功,往往是能吸取別人的意見,與他人合作的人能成功,進(jìn)而不斷提高“小組合作”的質(zhì)量。
首先,把握合作學(xué)習(xí)的時機。一般說來,開展合作學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)把握這樣幾個時機:一是當(dāng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了合作學(xué)習(xí)的愿望的時候;二是當(dāng)一定數(shù)量的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題,通過個人努力無法解決的時候;三是當(dāng)需要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入的時候;四是當(dāng)學(xué)生的思路不開闊,需要相互啟發(fā)的時候;五是當(dāng)學(xué)生的意見出現(xiàn)較大分歧,需要共同探討的時候;六是當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較大,需要分工合作的時候。
其次,加強合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控。如果做到以上幾點,相信大家以后的課堂會成為真正一個自主、合作、探究的生本課堂。
接下來,我就語文組長剛才對語文學(xué)科進(jìn)行的期中分析的基礎(chǔ)上,再談幾點下半學(xué)期的工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)檢查、評估辦法。要進(jìn)一步發(fā)揮教研組在教學(xué)工作中督導(dǎo)和檢查中的功能,加大抽查力度,堅持經(jīng)常進(jìn)行有針對性的學(xué)科教學(xué)隨機抽查和年級教學(xué)隨機抽查。
2、將六年級畢業(yè)班工作放在重中之重。下大力氣抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要切實搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差、抓兩頭、促中間、分層輔導(dǎo)工作,引導(dǎo)尖子生不斷超越自我;要爭取家長的協(xié)助,形成教育的合力。
3、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)是減少低分的關(guān)鍵,不能放棄任何一個學(xué)生。要因材施教,讓每個學(xué)生都盡可能地發(fā)揮自己最大的能力。
總之,期中考試已成過去,在今后的教學(xué)中,只要我們?nèi)w語文教師都要做到:面向全體、注重基礎(chǔ)、查漏補缺、培優(yōu)輔差、聯(lián)系實際、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,精心上好每一節(jié)課,教學(xué)做到知識到位、能力到位,激發(fā)活力,樹立信心,關(guān)注學(xué)生的興趣與方法,真正做到“常規(guī)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規(guī)化”,全力以赴深化生本課堂模式,打造一個高效課堂。
做新時代的好老師演講題目篇二
大家好!
x月x日在xx區(qū)實驗學(xué)校的“立體教育”年會上,我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,魏老師對“做人做事”的精辟論述,讓我心中豁然開朗:時代在變,生活在變,教師的形象要隨著新時期的大潮進(jìn)行重新塑造,可是,教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。
的確,選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲,意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,但是,孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂,為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生,我們付出了全部心血,于是我們成了天底下最幸福的人。
忘不了,大山里的xxx二十七年如一日,創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,學(xué)雜費、書本費全免的神話!忘不了,北京市許多重點學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的“人”字!
“德高為師,學(xué)高為范”,這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。機遇在我們手中,挑戰(zhàn)在我們面前,此時此刻,我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠,一身正氣,它還需要我們勇于開拓,大膽改革,學(xué)習(xí)不斷,創(chuàng)新不停。
我們現(xiàn)在要做的,不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下,而是讓他們學(xué)會生存,放飛自己;我們現(xiàn)在要做的,不是一味地傳道授業(yè),我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,讓他們學(xué)會承受學(xué)會堅強;我們要做的,不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂,我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),讓多媒體教學(xué),電子備課,網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!
教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價值的象征,一個優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,讓我們做一個無私奉獻(xiàn)、品德高尚的教師,做一個創(chuàng)新型、全能型,現(xiàn)代型教師,只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個偉大的時代,只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),無愧于人民授予我們的光榮稱號!
做新時代的好老師演講題目篇三
教師是人類靈魂的工程師。老師們要注重師德的培養(yǎng),下面是小編整理的新老師師德師風(fēng)演講稿,歡迎閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:
你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),讓我感到為難,這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,有一種不適應(yīng)的感覺,這是我遇到的第二個困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個困難。
但是,我并不膽怯,相反,我充滿了信心。我相信,既然我站到了這個講臺上來,我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目《愛,教師的職責(zé)》!
朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。
殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至與自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道?;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會啊!
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,我是多么歡喜,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大群學(xué)生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真。幼稚,彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們信服我,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,半學(xué)期過后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,他們見到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因為怕我,想視而不見又不敢,因為我明文規(guī)定,見到來時要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學(xué)生,并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗,期末,還被評為先進(jìn)班級,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲,幸災(zāi)樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了然而他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬?!蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,我,作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。
我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟。
于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。
我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn),每個人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨,切記:他們更需要愛;愛,教師的職責(zé)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!今天,我演講的題目《打造靈魂教育,做幸福教師》。
站在這里,我的心情十分激動,因為我覺得自已就是一名幸福的教師,立于腳下的土地,我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章。
德國的教育家雅斯貝爾斯說:“真正的教育是靈魂的教育,而不是知識的一種堆積?!比缃?,教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,也不缺少教育思想和教育著作,更不缺少教授與輔導(dǎo),唯獨缺少“靈魂”,缺少那種生命對生命的尊重,人格與人格的平等,情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象,對其進(jìn)行心靈的一種改善,它是需要一種用愛心營造出來的智慧,當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時,就會變成一種深入骨髓的甜蜜,那是一種獨特的“幸?!?,將會緊緊裹住我們的心靈。
在我所教的班級里,有這樣的一名學(xué)生,由于父母離異,給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,母親的離開,使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂,也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),他爸爸為了一家人的生活,不得不外出打工,把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何,他漸漸染上了偷竊的毛病。有一次,他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,偷走了同事三百多元錢,許多老師認(rèn)為:“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”,“這樣的孩子無藥可救!”面對這樣的情況,身為班主任的我,心里矛盾極了,嚴(yán)懲他,會不會給他帶來更大的打擊。輕罰他,以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時,他的父親來了,得知他的在校表現(xiàn)之后,憤怒地把辦公室的窗戶打開:“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上:“爸爸,我再也不敢了!”面對父親的這種行為,我驚呆了:這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題?如果他一再墮落下去,將來會變成什么樣呢?想到這里,我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機會,并讓他保證從此不再犯這種錯誤。從這以后,我總是找他促膝長談,督促他努力學(xué)習(xí),時時觀察他的一舉一動。經(jīng)過了一段時間后,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得熱情開朗,變得積極向上。
中秋節(jié)的前一天,我的講桌上多了一塊月餅,旁邊放著一張紙條,上面寫道:“老師,您放心吧,我一定會努力?!碑?dāng)我在班級中巡視時,我發(fā)現(xiàn)他正看著我,臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過許多禮物,有的奢華貴重,有的浪漫怡人,而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟,我能挽救這樣一個受傷的心靈,我暗暗地在心里對自已說:我是幸福的!
靈魂的教育需要我們的愛心,冰心老師說:“有了愛,就有了一切,有了愛,就有了教育的先機”,但是,我想光有愛心,還是不夠的,還需要教師深厚的文化底蘊,精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生。為此,我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,認(rèn)真解讀教材,鉆研教法,并利用課余時間來加強自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時,我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),建立起自已的教育博客,開始嘗試著寫作,只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示,我就會及時形成博文,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導(dǎo),使我的教學(xué)水平有了快速提高。當(dāng)我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂,把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時,那種精神上的快樂是無法比擬的,我覺得那時,我更是幸福的。
教師是“人類靈魂的工程師”,要開啟孩子們的心靈,雕琢他們的靈魂,就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力,完善他們的人格,能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生。
雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的,但我相信當(dāng)我們的教育成功之時,那更是一種精神上的快樂,那就是一種幸福。
愿天下所有從事教育工作的朋友們,都能成為:打造有靈魂教育的幸福教師! 謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
人們常說:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè);教師是‘傳道、授業(yè)、解惑’的人;教師是真善美的化身?!薄敖處煛倍郑鴮嵃嗽S多崇高和尊貴的內(nèi)涵。在我看來,對教師這一職業(yè)可以簡單的這樣概括——三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
時光荏苒,在彈指一揮間,我已經(jīng)離開了大學(xué)的校門。在這個夏天,我告別了懵懂的年少時光,告別了單純的學(xué)生時代,走上了工作崗位,迎來了教師生涯。教師,是崇高和神圣的職業(yè),他們用無私和執(zhí)著、勤奮務(wù)實的工作態(tài)度培養(yǎng)了一批又一批的人才。正是這份無私和執(zhí)著的力量,給了我更加堅定的人生信念。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè),從此踏上了教育這方熱土。
其實在人生的選擇中,充滿著各種偶然性。無論當(dāng)初我是以何種原因選擇了師范類院校,這都是我既定的選擇,也已經(jīng)是我生命中血肉相連的一部分,我沒有理由不熱愛自己的生命,同樣也沒有理由不熱愛自己的選擇。我們選擇教育這一行業(yè)也有各種各樣的原因,但是無論是何種原因,我們都應(yīng)該把這一職業(yè)當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。我們堅定的對自己的選擇負(fù)責(zé),對自己的生命負(fù)責(zé),熱愛并尊重自己的選擇。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨就是愛及熱愛,只有抱著一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心,才能全身心的投入到工作中,從工作中得到快樂。
“愛”與“責(zé)任”是熱愛教師職業(yè)最直接的體現(xiàn),也是教師快樂的源泉。人民教師身居斗室卻毫無怨言,生活簡樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落、不眠之夜,多少次早出晚歸、嘔心瀝血。在不知不覺中,粉筆染白了鬢發(fā),鐘聲送走了青春。正是因為對“愛與責(zé)任”的這份執(zhí)著,他們把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落,他們把智慧的陽光灑向了每一個孩子的心靈。每當(dāng)走進(jìn)教室,看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉,看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛,他們心中就會充滿著快樂和幸福。
今天,我堅定的選擇了教師這個職業(yè),是因為心中的那份“愛與責(zé)任”,是因為那份光榮而圣神的榮譽。愛并熱愛教師這一職業(yè),在教育的這片土地上,努力勤奮的開拓出新天地。兩千年前的老子曾說:“天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易。”每一位名師身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。機會永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),眷顧謙虛的心態(tài),眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。因為熱愛,所以滿懷激情;因為熱愛,所以不辭辛勞;因為熱愛,所以勇于開拓;因為熱愛,所以更加勤奮。
展望未來,我心懷憧憬和期許,同時也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實,青春蛻變成長,人生之路上可能會遇到各種挫折和挑戰(zhàn),但是,只有過不去的自己,沒有過不去的坎。年輕氣盛的我在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺或是人生大舞臺上時,會擁有一顆淡定、平和、充實和堅強的心。
這是一個自我挑戰(zhàn)、自我完善的過程。從今天開始,我將以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為漿,以前輩的經(jīng)驗為借鑒,勇敢的去開拓我的新大陸。
此刻,作為新教師代表站在臺上演講,我是激動而又惶恐的。因為我知道每一位新教師都有自己的感言與心聲,但是,我想無論如何的千差萬別,至少有一點我們是一致的,那就是我們都選擇了教育這一個行業(yè)作為我們的職業(yè)或者是終身的事業(yè)。我深深的相信,在不久的將來,我們之中將誕生一大批優(yōu)秀的名師乃至教育家,這既是我們的理想,也是祝福,更是承諾。
做新時代的好老師演講題目篇四
大家好!
人們常說:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè);教師是‘傳道、授業(yè)、解惑’的人;教師是真善美的化身?!薄敖處煛倍郑鴮嵃嗽S多崇高和尊貴的內(nèi)涵。在我看來,對教師這一職業(yè)可以簡單的這樣概括——三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
時光荏苒,在彈指一揮間,我已經(jīng)離開了大學(xué)的校門。在這個夏天,我告別了懵懂的年少時光,告別了單純的學(xué)生時代,走上了工作崗位,迎來了教師生涯。教師,是崇高和神圣的職業(yè),他們用無私和執(zhí)著、勤奮務(wù)實的工作態(tài)度培養(yǎng)了一批又一批的人才。正是這份無私和執(zhí)著的力量,給了我更加堅定的人生信念。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè),從此踏上了教育這方熱土。
其實在人生的選擇中,充滿著各種偶然性。無論當(dāng)初我是以何種原因選擇了師范類院校,這都是我既定的選擇,也已經(jīng)是我生命中血肉相連的一部分,我沒有理由不熱愛自己的生命,同樣也沒有理由不熱愛自己的選擇。我們選擇教育這一行業(yè)也有各種各樣的原因,但是無論是何種原因,我們都應(yīng)該把這一職業(yè)當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。我們堅定的對自己的選擇負(fù)責(zé),對自己的生命負(fù)責(zé),熱愛并尊重自己的選擇。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨就是愛及熱愛,只有抱著一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心,才能全身心的投入到工作中,從工作中得到快樂。
“愛”與“責(zé)任”是熱愛教師職業(yè)最直接的體現(xiàn),也是教師快樂的源泉。人民教師身居斗室卻毫無怨言,生活簡樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落、不眠之夜,多少次早出晚歸、嘔心瀝血。在不知不覺中,粉筆染白了鬢發(fā),鐘聲送走了青春。正是因為對“愛與責(zé)任”的這份執(zhí)著,他們把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落,他們把智慧的陽光灑向了每一個孩子的心靈。每當(dāng)走進(jìn)教室,看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉,看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛,他們心中就會充滿著快樂和幸福。
今天,我堅定的選擇了教師這個職業(yè),是因為心中的那份“愛與責(zé)任”,是因為那份光榮而圣神的榮譽。愛并熱愛教師這一職業(yè),在教育的這片土地上,努力勤奮的開拓出新天地。兩千年前的老子曾說:“天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易。”每一位名師身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。機會永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),眷顧謙虛的心態(tài),眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。因為熱愛,所以滿懷激情;因為熱愛,所以不辭辛勞;因為熱愛,所以勇于開拓;因為熱愛,所以更加勤奮。
展望未來,我心懷憧憬和期許,同時也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實,青春蛻變成長,人生之路上可能會遇到各種挫折和挑戰(zhàn),但是,只有過不去的自己,沒有過不去的坎。年輕氣盛的我在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺或是人生大舞臺上時,會擁有一顆淡定、平和、充實和堅強的心。
這是一個自我挑戰(zhàn)、自我完善的過程。從今天開始,我將以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為漿,以前輩的經(jīng)驗為借鑒,勇敢的去開拓我的新大陸。
此刻,作為新教師代表站在臺上演講,我是激動而又惶恐的。因為我知道每一位新教師都有自己的感言與心聲,但是,我想無論如何的千差萬別,至少有一點我們是一致的,那就是我們都選擇了教育這一個行業(yè)作為我們的職業(yè)或者是終身的事業(yè)。我深深的相信,在不久的將來,我們之中將誕生一大批優(yōu)秀的名師乃至教育家,這既是我們的理想,也是祝福,更是承諾。
做新時代的好老師演講題目篇五
各位老師、同學(xué)們:大家早上好!
今天,在雄壯的國歌聲中,鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學(xué)年開始了。
在此,我首先代表學(xué)校歡迎270多位新同學(xué)的到來,預(yù)祝各位老師新的學(xué)期工作順利,家庭幸福,身體健康;預(yù)祝同學(xué)們新學(xué)期在各方面都取得更大的進(jìn)步。
回首剛剛過去的一學(xué)期,我校全體師生在上級部門及社會各屆正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下,團(tuán)結(jié)一心,扎實工作,開拓創(chuàng)新,各項工作取得了長足的進(jìn)步,校園建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,常規(guī)管理落實到位,課堂改革不斷深化。
我們?nèi)〉玫拿恳粋€進(jìn)步、每一份成績都與全校師生的頑強拼搏和辛勤付出是分不開的。
在此,我代表學(xué)校向一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、努力工作、勤奮學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
今天開學(xué)第一課的主題是:“交通文明 平安出行”
我們從1歲就學(xué)會了走路,開始以這種方式活躍在大千世界中,走東家、逛商店、下飯館、游公園、賞美景等等。
“出行”和“交通”,從此就和我們唇齒相依了。
“交通文明 平安出行”從此就與我們家庭的溫馨、學(xué)校的平安、社會的穩(wěn)定息息相關(guān)了。
隨著我國經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展,人民水平越來越好了,私家車多了,節(jié)假中,外出活動的人多了。
但我們中的有些人交通安全意識較淡薄,致使發(fā)生一起起慘不忍睹的交通事故。
據(jù)統(tǒng)計顯示,我國已成為世界上因交通事故死亡人數(shù)最多的國家,我國汽車的用有量僅占全世界的19%,而每年因交通事故死亡人數(shù)達(dá)到全世界的20%,其中中小學(xué)生和兒童占了死亡人數(shù)的三成左右。
我國每年有超過18500名十四歲以下兒童死于道路交通事故。
從這些如此驚人的數(shù)據(jù)中,我們可以想象出有多少個家庭承受著失去親人的痛苦啊,我們可以肯定的說中小學(xué)學(xué)生已成為交通事故的高危人群。
就拿近期的一個例子來說吧。
幾天前,某校二《4》班的馮兆立同學(xué),那天和他的媽媽騎著電瓶車去外婆家。
正當(dāng)他們從小路駛到大路上時,一輛小轎車風(fēng)馳電疾的駛來,正好撞到電瓶車的尾部,頓時,它們母子倆從電瓶車上飛了出去,雖然旋即被送到了醫(yī)院搶救,但馮兆立小朋友卻長時間處在深度昏迷狀態(tài)。
究其原因除了小轎車司機速度太快外,就是因為馮兆立的媽媽不遵守交通規(guī)則,沒有做到讓直行車輛先行,這是目無交通規(guī)則帶來的悲劇。
這一件件血的教訓(xùn)告訴我們一定要遵守交通規(guī)則,做到文明出行,聽從紅綠燈的指揮。
乘車時先讓老弱、幼小上車,見到年老體弱的要讓座。