在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

關(guān)于插花活動主持詞開場白通用一

一、活動主題

“濃濃母愛，感恩常在”母親節(jié)插花活動二、活動時間

20xx年5月11日下午2:30三、活動地點一年三班教室四、活動作品

1.花材：主花各色康乃馨7支，配花石竹梅，配葉梔子葉，糖果花泥；

2.成本：元/人3.成品圖片（樣圖）：、五、活動內(nèi)容

:30——2:40（準(zhǔn)備工作，候場音樂）

邀請并歡迎校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)任課老師共同參與活動；:40——3：00

花藝師現(xiàn)場講解此次插花所用花材所代表的花語及小故事；:00——3:40

花藝師現(xiàn)場指導(dǎo)老師和同學(xué)插花；:40——3:50

孩子在賀卡上寫母親節(jié)祝福語，表達對媽媽的愛！:50——4:10

（1）全班集體合照；

（2）為孩子們錄制母親節(jié)視頻（母親節(jié)當(dāng)天發(fā)送）；集體配樂朗誦：

我是天上的一個天使，因為看到您的善良，所以來到人間，做了您的孩子，從那天起，我擁有了您全部的愛。在這個特殊的日子里，我想大聲的對您說，媽媽，我愛您！

（3）小組愛心媽媽為每一個孩子錄制母親節(jié)簡單微視（母親節(jié)當(dāng)天發(fā)送）

:30活動結(jié)束，愛心媽媽清理現(xiàn)場六、活動準(zhǔn)備

1.征求家長意見，確認參與人數(shù)；如活動能順利舉行，確認參與校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師人數(shù)；2.學(xué)生分組：將全部同學(xué)分成7組；

3.招募愛心媽媽：選定7名女家長作為每一組的現(xiàn)場愛心媽媽，具體負責(zé)保障本組同學(xué)插花過程中的紀(jì)律、安全；指導(dǎo)本組同學(xué)有序進行插花活動；為本小組孩子拍攝照片、錄制視頻；

4.座位擺放：教室圍圈分8組（含教師組）擺放，每組4-6張桌子，孩子們圍圈而坐；

5.材料準(zhǔn)備：（1）學(xué)生：筆1支；

（2）家委會：背景音樂（含候場音樂、插花配樂、朗誦配樂）、dv、垃圾回收袋；

（3）花藝師：講解ppt六、注意事項

1.愛心媽媽要時刻關(guān)注每組孩子的動態(tài)，防止發(fā)生隨意站立、手持花材揮舞、擅自使用剪刀等帶有安全隱患的肢體動作；

2.作品完成后要認真給予評價，但切忌評價孩子作品的好壞；

關(guān)于插花活動主持詞開場白通用二

“濃濃母愛，感恩常在”母親節(jié)插花活動

20xx年5月11日下午2:30

一年三班教室

1、花材：主花各色康乃馨7支，配花石竹梅，配葉梔子葉，糖果花泥；

2、成本：19、9元/人3、成品圖片（樣圖）：

1、2:30——2:40（準(zhǔn)備工作，候場音樂）邀請并歡迎校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)任課老師共同參與活動；

2、2:40——3：00花藝師現(xiàn)場講解此次插花所用花材所代表的花語及小故事；

3、3:00——3:40花藝師現(xiàn)場指導(dǎo)老師和同學(xué)插花；

4、3:40——3:50孩子在賀卡上寫母親節(jié)祝福語，表達對媽媽的愛！

5、3:50——4:10（1）全班集體合照；

（2）為孩子們錄制母親節(jié)視頻（母親節(jié)當(dāng)天發(fā)送）；集體配樂朗誦：

我是天上的一個天使，

因為看到您的善良，

所以來到人間，

做了您的孩子，

從那天起，

我擁有了您全部的愛。在這個特殊的日子里，我想大聲的對您說，媽媽，我愛您！

（3）小組愛心媽媽為每一個孩子錄制母親節(jié)簡單微視（母親節(jié)當(dāng)天發(fā)送）

6、4:30活動結(jié)束，愛心媽媽清理現(xiàn)場

1、征求家長意見，確認參與人數(shù)；如活動能順利舉行，確認參與校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師人數(shù)；

2、學(xué)生分組：將全部同學(xué)分成7組；

3、招募愛心媽媽：選定7名女家長作為每一組的現(xiàn)場愛心媽媽，具體負責(zé)保障本組同學(xué)插花過程中的紀(jì)律、安全；指導(dǎo)本組同學(xué)有序進行插花活動；為本小組孩子拍攝照片、錄制視頻；

4、座位擺放：教室圍圈分8組（含教師組）擺放，每組4-6張桌子，孩子們圍圈而坐；

5、材料準(zhǔn)備：

（1）學(xué)生：筆1支；

（2）家委會：背景音樂（含候場音樂、插花配樂、朗誦配樂）、dv、垃圾回收袋；

（3）花藝師：講解ppt

1、愛心媽媽要時刻關(guān)注每組孩子的動態(tài)，防止發(fā)生隨意站立、手持花材揮舞、擅自使用剪刀等帶有安全隱患的肢體動作；

2、作品完成后要認真給予評價，但切忌評價孩子作品的好壞；

關(guān)于插花活動主持詞開場白通用三

1、 活動名稱：“日式風(fēng)情，開心午后”——學(xué)習(xí)插花、茶道及日本料理制作

2、 活動對象：廈門理工學(xué)院全體學(xué)生

3、 活動時間：4月22號

4、 地點：實驗樓圓盤

5、 活動形式：圖片展，視頻介紹，現(xiàn)場教授及學(xué)習(xí)

6、 組織單位：廈門理工學(xué)院學(xué)生會社團部日語協(xié)會

外語系日語專業(yè)策劃組

插花、茶道及壽司是日本傳統(tǒng)文化的精髓，堪稱日本文化的三大標(biāo)志。為了使同學(xué)們更好的了解這三大藝術(shù)，進一步培養(yǎng)起學(xué)習(xí)日語及日本文化的熱情，日語協(xié)會特此舉辦此次活動。希望通過此次活動能加深同學(xué)們對日本文化的感性認識，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，豐富和活躍校園文化生活。

1、 宣傳

（1） 活動海報：聯(lián)系宣傳部制作活動宣傳海報（三張，噴繪），分別置于教學(xué)樓大廳、一期和二期三期公寓

（2） 廣播：與校廣播站聯(lián)系宣傳活動

（3） 報紙：與院學(xué)通社聯(lián)系，跟蹤報道

2、 圖文展

（1） 收集有關(guān)日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理制作電子文檔，設(shè)計成海報形式；收集視頻資料，活動當(dāng)天用筆記本電腦現(xiàn)場展示日本文化。

（2） 聯(lián)系制作噴繪海報，并粘貼在展板上

（3） 海報裝飾，如彩帶等

2、 插花學(xué)習(xí)

（1） 邀請日語老師現(xiàn)場教授插花藝術(shù)，并指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)自主插花

（2） 根據(jù)老師當(dāng)日教授的需要購買一定數(shù)量的鮮花

（3） 準(zhǔn)備插花所需工具，如剪刀等

（4） 與教學(xué)樓保安聯(lián)系借桌椅，搬到圖文信息廣場

3、 茶道學(xué)習(xí)

（1） 邀請日語老師現(xiàn)場教授茶道

（2） 準(zhǔn)備茶具、墊子等用具

4、 壽司制作學(xué)習(xí)

（1） 購買制作壽司原料及工具

（2） 組織零七級理事（多人）現(xiàn)場教授同學(xué)們做壽司

5、 關(guān)注天氣變化，考慮時間和場地的變更

6、 準(zhǔn)備投票箱和獎品

7、 網(wǎng)絡(luò)：計劃建立qq空間，在空間里介紹此次活動及日語協(xié)會、日本文化等，鼓勵大家寫下對此次活動的心得感受。由理事負責(zé)管理空間，及 時刪除一些過激的留言，不會造成不良影響。

1、

4月15日

邀請大和的老師來教授插花常識。播放插花演示視頻

在播放視頻之時，請老師先傳授一些茶道知識。教授負責(zé)人

2、

時間

內(nèi)容

道具

工作人員

12：30—14：50

插花部分：①將用到的花以及道具準(zhǔn)備好。將花運到實驗樓圓盤的陰涼處放置準(zhǔn)備好。

②布置場地。

比賽及展示要用到的花。插花用具。及桌子和椅子

① 4人

② 6人

茶道部分：①接待老師

②現(xiàn)場布置：在地上鋪一個席子及墊子

③將茶道用具擺放好

抹茶粉。

茶道器具。

四卷席子

六個墊子

① 2人

② ③6人

音樂部分：①接古箏演奏者，搬運古箏

②準(zhǔn)備音響設(shè)備及音樂

一臺古箏

一組音響及選好的音樂

① 2人

② 3人

料理部分：①購買材料（提前購買）

②樣品制作

③試吃品

④洗好活動要用的菜，準(zhǔn)備好材料

食堂菜

調(diào)料

① 2人

② 4～5人

③ 4～5人

④ ２人

15:00-15:05

主持人宣布活動開始并介紹活動內(nèi)容

1-2人

15:00-15：15

插花老師現(xiàn)場表演，古箏伴奏

2人

主持人要說明現(xiàn)場投票及抽獎內(nèi)容

15:15-15:40

插花比賽正式開始。各選手開始插花

我們要對每一個選手進行編號，在所放作品的桌子上標(biāo)號

各2人（除上場的人）

茶道演示開始：

①老師以及六位示范生（兩位表演茶道，三位演示喝茶的方法）

②經(jīng)過表演后主持人宣布讓現(xiàn)場的觀眾參與進來

③老師現(xiàn)場指導(dǎo)，現(xiàn)場多做一些茶讓大家品嘗

塑料杯，茶具

15:40-16:00

對插花成果進行投票，茶道繼續(xù)不變（在活動快結(jié)束之前有抽獎，從投票的選手當(dāng)中選三個人有驚喜等待）

設(shè)一個投票箱

2人

16:00-17:30

① 介紹今天要教授的料理內(nèi)容

② 開始教授料理

③ 同學(xué)們參與學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)

4人

3、唱票方式：學(xué)生投票一票一分，每一個學(xué)生能選三個作品。也就是說一個學(xué)生可以投三票。老師所選的那一個作品加5票的份量。

用途金額（單位：xx元）

噴繪海報 120

鮮花 200-250

插花制作工具、水瓶 150

茶具（租借） 200

茶道所需墊子（租借，購買） 60

料理材料 200

獎品 150

抹茶粉 70

彈性預(yù)算 100

宣傳傳單 90

投票 10

總預(yù)算：1300元人民幣

六。 應(yīng)急控制

（1） 天氣變化應(yīng)急方案：插花及制作壽司轉(zhuǎn)移到圖書館門口，茶道轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓或改期。

（2） 老師臨時有事，不能來教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現(xiàn)場插花大賽，同學(xué)們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎不變。

附：其它緊急情況發(fā)生時，由負責(zé)人處理。

關(guān)于插花活動主持詞開場白通用四

學(xué)習(xí)插花、茶道、日本料理制作活動策劃方案

一.活動介紹 1.活動名稱：“日式風(fēng)情，開心午后”——學(xué)習(xí)插花、茶道及日本料理制作 2.活動對象：廈門理工學(xué)院全體學(xué)生 3.活動時間：4月22號 4.地點：實驗樓圓盤

5.活動形式：圖片展，視頻介紹，現(xiàn)場教授及學(xué)習(xí)6.組織單位：廈門理工學(xué)院學(xué)生會社團部日語協(xié)會

外語系日語專業(yè)策劃組 二.活動目的插花、茶道及壽司是日本傳統(tǒng)文化的精髓，堪稱日本文化的三大標(biāo)志。為了使同學(xué)們更好的了解這三大藝術(shù)，進一步培養(yǎng)起學(xué)習(xí)日語及日本文化的熱情，日語協(xié)會特此舉辦此次活動。希望通過此次活動能加深同學(xué)們對日本文化的感性認識，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，豐富和活躍校園文化生活，三.活動準(zhǔn)備 1.宣傳

(1)活動海報：聯(lián)系宣傳部制作活動宣傳海報（三張，噴繪），分別置于教學(xué)樓大廳、一期和二期三期公寓

(2)廣播：與校廣播站聯(lián)系宣傳活動(3)報紙：與院學(xué)通社聯(lián)系，跟蹤報道 2.圖文展

(1)收集有關(guān)日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理制作電子文檔，設(shè)計成海報形式；收集視頻資料，活動當(dāng)天用筆記本電腦現(xiàn)場展示日本文化。(2)聯(lián)系制作噴繪海報，并粘貼在展板上(3)海報裝飾，如彩帶等 2.插花學(xué)習(xí)

(1)邀請日語老師現(xiàn)場教授插花藝術(shù)，并指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)自主插花(2)根據(jù)老師當(dāng)日教授的需要購買一定數(shù)量的鮮花(3)準(zhǔn)備插花所需工具，如剪刀等

(4)與教學(xué)樓保安聯(lián)系借桌椅，搬到圖文信息廣場 3.茶道學(xué)習(xí)

(1)邀請日語老師現(xiàn)場教授茶道(2)準(zhǔn)備茶具、墊子等用具 4.壽司制作學(xué)習(xí)

(1)購買制作壽司原料及工具

(2)組織零七級理事（多人）現(xiàn)場教授同學(xué)們做壽司 5.關(guān)注天氣變化，考慮時間和場地的變更 6.準(zhǔn)備投票箱和獎品 四.活動流程月15日邀請大和的老師來教授插花常識。播放插花演示視頻

在播放視頻之時，請老師先傳授一些茶道知識。教授負責(zé)人

時間內(nèi)容 道具 工作人員

12：30—14：50 插花部分：①將用到的花以及道具準(zhǔn)備好。將花運到實驗樓圓盤的陰涼處放置準(zhǔn)備好。

②布置場地。比賽及展示要用到的花。插花用具。及桌子和椅子 ① 4人

② 6人 茶道部分：①接待老師 ②現(xiàn)場布置：在地上鋪一個席子及墊子 ③將茶道用具擺放好 抹茶粉。茶道器具。四卷席子 六個墊子 ① 2人 ② ③6人 音樂部分：①接古箏演奏者，搬運古箏

②準(zhǔn)備音響設(shè)備及音樂 一臺古箏 一組音響及選好的音樂 ① 2人 ② 3人 料理部分：①購買材料（提前購買）②樣品制作 ③試吃品 ④洗好活動要用的菜，準(zhǔn)備好材料 食堂 菜 調(diào)料 ① 2人 ② 4～5人

③ 4～5人

④ ２人 15:00-15:05 主持人宣布活動開始并介紹活動內(nèi)容 1-2人 15:00-15：15 插花老師現(xiàn)場表演，古箏伴奏 2人 主持人要說明現(xiàn)場投票及抽獎內(nèi)容 15:15-15:40 插花比賽正式開始。各選手開始插花 我們要對每一個選手進行編號，在所放作品的桌子上標(biāo)號 各2人（除上場的人）茶道演示開始：①老師以及六位示范生（兩位表演茶道，三位演示喝茶的方法）②經(jīng)過表演后主持人宣布讓現(xiàn)場的觀眾參與進來 ③老師現(xiàn)場指導(dǎo)，現(xiàn)場多做一些茶讓大家品嘗

塑料杯，茶具 15:40-16:00 對插花成果進行投票，茶道繼續(xù)不變（※在活動快結(jié)束之前有抽獎，從投票的選手當(dāng)中選三個人有驚喜等待）設(shè)一個投票箱

2人 16:00-17:30 ① 介紹今天要教授的料理內(nèi)容

② 開始教授料理

③ 同學(xué)們參與學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié) 4人 3.唱票方式：學(xué)生投票一票一分，每一個學(xué)生能選三個作品。也就是說一個學(xué)生可以投三票。老師所選的那一個作品加5票的份量。六.資金預(yù)算

用 途 金額（單位：元）噴繪海報 120 鮮花 200-250 插花制作工具、水瓶 150 茶具（租借）200 茶道所需墊子(租借,購買)60 料理材料 200 獎品 150 抹茶粉 70 彈性預(yù)算 100 宣傳傳單 90 投票 10 總預(yù)算： 1300元人民幣 七.應(yīng)急控制

（1）天氣變化應(yīng)急方案：插花及制作壽司轉(zhuǎn)移到圖書館門口，茶道轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓或改期（2）老師臨時有事，不能來教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現(xiàn)場插花大賽，同學(xué)們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎不變。

附：其它緊急情況發(fā)生時，由負責(zé)人處理。

關(guān)于插花活動主持詞開場白通用五

本學(xué)期，初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實施素質(zhì)教育，全面推進課程改革；以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點；以“厚德強能，用心研教”， 進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。

我市20xx－20xx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實踐活動課程實施計劃重點著眼于進一步彰顯課程特性，以“走向社會，走進生活，走進自然”為主題，突出課程“開放”，關(guān)注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點、難點問題，積極開展專題研究，開展課題培訓(xùn)，加強指導(dǎo)，切實提高教師在綜合實踐活動課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實施方法。

1、組織教師進一步認真學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市有關(guān)綜合實踐活動課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識的基礎(chǔ)上，進一步認識該課程的重要性和必要性，切實提高我們自身開展綜合實踐活動的探究能力和實施的自覺性。

2、擬定20xx年2月17日（周二）在青島市普通教育教研室五樓會議室研討綜合實踐活動高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實踐活動大集備等內(nèi)容。

3、多年來，教師們在實施綜合實踐活動課程的過程中形成了大量優(yōu)秀的綜合實踐活動案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果，成為豐富青島市綜合實踐活動課程資源；新學(xué)期將繼續(xù)開展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場觀摩、公開課、研究課，新學(xué)期研討活動的重點為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場會。如：走進李滄基地，同學(xué)們會在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進行各種技能培訓(xùn)，聽取小豆腐的制作技術(shù)知識，中國結(jié)的編織方法介紹，插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動實踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動成果，分享勞動的收獲，體驗“豐收”的喜悅，陶冶情操。活動不僅會使同學(xué)們進一步領(lǐng)會“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還會鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動觀念和實踐創(chuàng)新能力。通過這些活動加強對教學(xué)過程的指導(dǎo)，全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。同時繼續(xù)引導(dǎo)教師對已經(jīng)成型的綜合實踐活動案例進行分析，增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把綜合實踐活動作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動過程中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進全市綜合實踐活動課程的實施與開展。各校的綜合實踐活動要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對綜合實踐活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認真開展校際間的觀摩活動，本學(xué)期各校至少要組織一次對全區(qū)學(xué)校公開的綜合實踐觀摩活動，逐步實現(xiàn)“由面帶點、由點帶面”的綜合實踐活動課程跟進模式，促使綜合實踐活動課程的實施再上一個新臺階。

5、各項教研常規(guī)活動希望每位老師按時、積極的參加，每次活動參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進行公示。

各校確立新學(xué)期的綜合實踐活動課題：還要從五種課型（選題指導(dǎo)課、開題課、過程指導(dǎo)課、過程答疑課、成果展示課）中選擇，也可將已有的課題深入開展。申報公開課時要求課題成型、有明確的課型。參加具體事項另行通知

加強對教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進課堂，深入開展教學(xué)方法和評價方式的研究，力求教研工作的針對性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進教師典型。針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求，及時研究對策。力求通過各類培訓(xùn)會、研討會和技能見習(xí)操作培訓(xùn)等活動得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建服務(wù)平臺使之迅速成長。

加強對新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認定方案，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評價方案，妥善解決綜合實踐活動學(xué)科無教材、通用技術(shù)學(xué)科無配套操作教具等等的現(xiàn)實教學(xué)問題。為進一步落實課程改革扎扎實實的工作。

組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，進一步提高認識，增強課程意識，提升組織和指導(dǎo)課程實施的水平。

1、定期組織區(qū)級綜合實踐活動優(yōu)秀案例和論文的評比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動的成果，為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級交流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，形成交流的平臺，建立市、區(qū)、校三級“綜合實踐活動課程” 網(wǎng)頁，為教師及時了解綜合實踐活動課程發(fā)展的理論與動態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗、解決困惑提供支持和幫助。

3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對全體教師進行課程實施的培訓(xùn)，開展好綜合實踐活動的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺。新學(xué)期將邀請市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實踐活動課程實施的專題講座和進行大集備活動，以促進郊區(qū)綜合實踐活動課程的進一步實施和水平的提升。

繼續(xù)以主題（專題）研究的形式組織公開課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動。本學(xué)期擬開展：初中綜合實踐活動常態(tài)化教學(xué)模式（六種）和以技能操作為主的活動主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)注農(nóng)村的綜合實踐活動和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，認真做好每一次的常規(guī)教研活動。

新學(xué)期將進一步將綜合實踐活動課程課型轉(zhuǎn)變推向深入。

繼20xx年綜合實踐活動課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后，在20xx年我市的公開課、研究課、評優(yōu)課就已經(jīng)順利實現(xiàn)了由以往的匯報課、成果展示課為主向選題課、開題課、過程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開設(shè)的市級公開課、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進一步深入研討、創(chuàng)新，而且在理論層面上實現(xiàn)了很大的突破。

在新學(xué)期中我們要進一步將綜合實踐活動課程課型轉(zhuǎn)變推向深入，進一步提高各種課型的理論和技能含量，為實現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過程展現(xiàn)出來，而且在觀念上都要有更清晰的認識，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題或典型課例，拓展為研究和活動課題，精心設(shè)計和組織，力爭舉行全市的'教學(xué)公開課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來。

課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。

學(xué)校作為課程資源開發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下，在長期的實踐中積累了許多寶貴的課程資源財富。各學(xué)校可以將資料以電子稿或光盤的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實踐博客上。市教研室愿繼續(xù)廣納各類課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開展綜合實踐活動教師搭建資源共享平臺，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善課程建設(shè)。

中學(xué)綜合實踐活動和通用技術(shù)學(xué)科（青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽4所、膠南4所；青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中）已經(jīng)申請立項國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃課題的研究重點課題（《綜合實踐活動課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中通用技術(shù)課程實施研究》），xx年1月高中學(xué)校：青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽一中和青島初中綜合實踐活動中心組共九各單位又申請了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長－顧建軍老師的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究””的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅持從本學(xué)期開始，向縱深發(fā)展。在搞好課題研究的同時進行專題調(diào)研，寫好調(diào)研報告，為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過各種形式的教研活動，以骨干教師為龍頭，扎扎實實搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來。通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實際問題。

對綜合實踐活動的評價應(yīng)該是一個發(fā)展的過程，是一個協(xié)商共建的過程，是一個充滿人文關(guān)懷的過程。它更多的是要通過評價發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能，了解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助教師和學(xué)生深入的認識自我、建立自信。所以我們要建立全面發(fā)展的評價體系，發(fā)揮評價的教育功能，真正使評價成為一個教育的過程。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評價的準(zhǔn)則、注重課程評價的方法研究、落實課程評價的方式。

月份

主要活動內(nèi)容

xx.2

1. 召開12區(qū)市教研員和兼職教研員以及“7+1”高考研究小組會；

2. 召開青島市中心組成員會；

3. 初中綜合實踐常規(guī)教研；

1. 常規(guī)教研；

2. 綜合實踐技能培訓(xùn)；

3. 專題講座；

1．常規(guī)教研；

2. 送教下鄉(xiāng)

3. 參加省初中《綜合實踐活動課程教學(xué)模式與可行性研究》課題階段性總結(jié)會議。

1．常規(guī)教研；

2. 組織、篩選、上報參加全國優(yōu)秀創(chuàng)新作品。

1. 常規(guī)教研。

2. 參加全國第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請賽。

青島市初中綜合實踐博客。

青島市普通教育教研網(wǎng)，原來網(wǎng)址保留但是已經(jīng)不再上傳新文件和資料。如需查閱相關(guān)文件和資料請登陸：山東教學(xué)研究網(wǎng)——找到地市教研室欄目——青島市——市教研室。

綜上所述，在即將到來的新學(xué)期中，希望專職教師和兼職教師能夠在綜合實踐活動課程理論和實踐方面更上層樓，希望更多的優(yōu)秀學(xué)科教師在自身所從事的學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上更多的關(guān)注綜合實踐活動課程的發(fā)展，讓我們共同探索新的教學(xué)天地，嘗試新的教學(xué)形式，探索綜合實踐活動課程更為有效的實施途徑。綜合實踐活動課程為我們提供了施展才華的廣闊空間，市教研室為我們搭建了創(chuàng)新發(fā)展的平臺。作為教師，我們有必要、有責(zé)任將學(xué)生引入豐富多彩的綜合實踐活動中來，讓他們享受活動的樂趣，體驗研究的收獲，成為真正的學(xué)習(xí)者。

請有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華，積極的參與到綜合實踐活動的研究中來吧！

備注： 20xx年國家、省級的各類活動以通知為準(zhǔn)。

關(guān)于插花活動主持詞開場白通用六

為慶祝第xx個國際婦女節(jié)，構(gòu)建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校女教職員工美的一面。借用花木來抒發(fā)女教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。

20xx年3月9日星期一下午15：00--17：00

教學(xué)樓一樓大堂

1．教師個人或自由組隊為單位參賽。（本周四（3月5日）前填好報名表）

2．現(xiàn)場插花材料以鮮花為主，材料由參賽選手自選自備。（材料費用實開實報，設(shè)報銷上限80元/份作品）

3．現(xiàn)場制作，作品要富有創(chuàng)意，主題鮮明。

4．作品需附一張卡片，卡片包含以下信息：

（1）作品名稱；

（2）創(chuàng)意說明（簡短通順的文字說明創(chuàng)意）。

注意：為保證比賽的公平，卡片內(nèi)容不涉及作品所屬年級、姓名。

1、3月9日星期一下午14:30，各參賽人員開始將準(zhǔn)備好的插花材料送到教學(xué)樓一樓大堂比賽場地。

2、3月9日星期一下午15：00--17：00各參賽老師到教學(xué)樓大堂參加或參觀插花比賽。（請各工會小組長提醒參賽老師及時到位，請相關(guān)老師提前調(diào)好課）

4、參賽作品必須在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場制作完成，不可以在其他場所制作或提前制作好。

3、作品完成后將由評委組對各項作品進行現(xiàn)場打分。評獎。（評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價）

（各級獎項按照實際參賽人數(shù)，按一定比例評定）

一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。

關(guān)于插花活動主持詞開場白通用七

插花比賽策劃方案

一、活動背景：

人們在對自然的審美中，把無語無義的花草賦予了人的情感和生命，借用花木來抒發(fā)自己的意志和愿望，寓性于花，借花寓意，借花言志，以花喻人。在插花創(chuàng)作中，每朵花、每片葉都蘊涵了深長的意味，或表意，或抒情，形成了中國插花藝術(shù)的深遠意境。我院代表隊曾先后在全國、省級等各項大型插花技能比賽中均取得了出色的業(yè)績。而插花比賽也成為了我院一個傳統(tǒng)而富有特色的比賽項目，得到了全院師生的廣泛認同，并積極的參與到活動中來。

二、活動目的：

本次活動旨在以花感人，以花育人，讓同學(xué)們在花卉的芳香和美妙中體會經(jīng)典的東西方文化，并結(jié)合自身的創(chuàng)造力和想象力，一展掌控花卉藝術(shù)的能力，提高感受美、欣賞美的水平，從而進一步培養(yǎng)實際動手能力和合作精神，有效的提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、組織單位：

四、活動方式：

本次比賽各系采用自由組隊的方式，每隊建議人數(shù)1—4人，在限定時間內(nèi)用活動主辦方提供或自帶的材料完成作品，評出各個獎項，獲獎作品制出宣傳海報，以照片的形式，展示獲獎作品。

五、報名時間：

六、比賽時間：

七、比賽地點：

八、具體內(nèi)容：

1、本次活動在院團委的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，由園林園藝系牽頭，協(xié)同各系共同做好大賽的策劃、指導(dǎo)和實施工作。各系部負責(zé)動員和部署，教育引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動。

2、成立以**********相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師所構(gòu)成的大賽組委會和以專業(yè)骨干教師為代表的專家評審團。

3、比賽時各系以代表隊為單位，每隊建議人數(shù)2—4人。

4、每位參賽選手在比賽前5分鐘根據(jù)桌子左上角的桌號對號入座。