無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

蔥是人們生活中常見的食材之一，它不僅給菜肴增添了獨特的香味，還具有豐富的營養價值。然而，在日常生活中，我們往往只將蔥視作一道菜品的配角，很少去仔細觀察蔥這個普通卻又奇妙的植物。最近我進行了一次關于蔥的觀察，得出了一些新的體會和感悟，下面將與大家分享。

第二段：蔥的外貌及特點

蔥是一種多年生草本植物，高度一般在30-80厘米之間，其外貌呈珠狀，由一層層疊加的鱗莖構成，中間有綠色的葉子，最上端則是一個或多個由黃色鱗莖組成的球狀花序。蔥的外貌簡單樸素，但如果仔細觀察，可以發現蔥葉的表面上有細小的縱紋，而蔥莖內部則由許多細細的層次構成，每一層都包裹著新鮮的蔥白。這些特點使得蔥看起來既堅實又柔軟，又有一種生機勃勃的感覺。

第三段：蔥的生長過程

蔥的生長過程可以說是一個奇妙的自然奇跡。從發芽到成熟，蔥經歷了漫長而又精細的過程。首先，蔥的種子在適宜的溫度和濕度條件下發芽，然后它們慢慢地伸長成幼苗，打破地面，向著陽光伸展。接著，蔥莖逐漸變長，葉子也變得更加繁茂，形成了一個獨立的植物體。最后，蔥莖下部的鱗莖逐漸膨大，形成了我們所熟知的蔥白。觀察這個生長過程，我深深感受到了大自然的神奇和生命的力量。

第四段：蔥的營養價值

蔥富含豐富的營養物質，尤其是維生素C和B族維生素。它們對身體健康有著諸多好處，能夠增強人體免疫力，促進身體的新陳代謝，預防心腦血管疾病等。此外，蔥還富含豐富的纖維素和礦物質，能夠促進腸道蠕動，維持腸道健康。觀察蔥的營養價值，讓我明白到了蔥不僅僅是一種調味品，還是一道美味與健康兼具的食材。

第五段：蔥的啟示

通過對蔥的觀察，我認識到了生活中的點滴之美。從外貌簡單到內部層次豐富，從發芽到成熟，蔥的生長過程展示了生活中無處不在的奇跡。它教會了我去關注細枝末節，去感受大自然的力量與溫情。同時，觀察蔥也給予了我對健康的啟示，讓我明白到食物不僅僅是滿足口腹之欲，更是給予我們能量和養分的重要來源。因此，在日常的飲食中，我們應該選擇健康、均衡的食物，像蔥一樣擁有豐富的營養，和價值。

總結：

觀察蔥，我們可以從外貌特點、生長過程以及營養價值等多個方面對蔥進行深入的認識。此外，蔥也給予了我們對生活和健康的啟示。通過這次觀察，我對蔥有了更深的理解和體會，也更加感嘆大自然的奇妙和生命的偉大。最后，我希望大家在享用美食的同時，也能夠更加關注其中蘊含的美好與價值。

朱自清散文集閱讀心得篇二

（一）

像這樣的課如果沒有真實的材料準備，那效果肯定會大打折扣，學生在課堂上的愉悅感也很難激發。所以，我決定去找這些水生植物。在上水生植物前一天，我在城區轉了一大圈，終于滿載而歸。找來了很多的水葫蘆、浮萍……雖然，看到的一些老師很多都不解我為什么這么費勁！但我感覺這其實很有樂趣，更何況有了這些準備，孩子們在我的課堂會更加的開心，更喜歡我的科學課，那樂趣就更多了，何樂而不為呢？從課堂的實際情況反應，效果確實很好！一些平時在學生眼里根本看不上眼的東西，只要放到實驗桌上那身價是完全不一樣了的，孩子們哪怕能夠輕輕的撫摩一下、捏一捏，那都是很神圣的事！對這些植物的觀察自然也就可以深入的多，有樂趣的多！作業本上自然也得到了很好的體現。就象五年級的學生面對蚯蚓的課堂，多么生動、富含活力！最后說一句：這樣的課堂，準備很重要！要牢記！

（二)

1、在板書水生植物與陸生植物的特點時，采取表格化的形式更加直觀，更有利于學生進行對比。

a.生長都需要空氣b.都需要土壤c.都不會開花

圍繞著c都不會開花展開討論時，只是從像水葫蘆這樣的水生植物會開花去進行排除，更好的方法應該是再告訴學生們有一些水生植物會開花，還有很多不會開花，三年級的學生目前對這種邏輯判斷性質的題目還有一定的認識困難，在對他們講解時要避免太絕對，盡量細節化。

3、應將更多的時間分配給學生進行獨立思考去完成作業，避免他們產生依賴老師去做題的習慣。

朱自清散文集閱讀心得篇三

第一段：引入觀察期的背景和重要性（200字）

觀察期是指一段時間內，一個人在一個新的環境或者新的工作中進行觀察和適應的過程。它在我們的生活中起著至關重要的作用，無論是新的工作崗位、新的學習環境還是新的生活區域，觀察期都是助于我們更好地適應和融入新環境的關鍵時刻。觀察期不僅幫助我們了解新環境的規則和習俗，還能讓我們更好地熟悉新同事、新同學以及新朋友，進而建立起良好的人際關系和合作伙伴關系。

第二段：對觀察期的必要性和挑戰進行探討（300字）

觀察期不僅要求我們積極主動地觀察和學習，還需要我們敏銳地洞察對方的需求和動態。在新環境中，我們可能會面臨著各種各樣的挑戰，比如新任務的要求、適應新的工作方式、與不同性格的同事相處等等。這些挑戰需要我們具備一定的耐心、靈活性和自我反思的能力。同時，在觀察期中，我們也需要保持積極的心態和良好的溝通能力，以便更好地與他人交流和合作。

第三段：關于觀察期對自身的意義和提升（300字）

在觀察期中，我們需要通過細致的觀察和學習，收集信息并進行整理和分析，以便更好地理解新環境的規則和運行方式。觀察期的過程中，我們也會不斷地發現自身的不足之處，比如缺乏某種技能、不熟悉某種軟件等。這些不足之處能夠幫助我們認識到自身的局限性，并激發我們的學習和成長的動力。觀察期是我們不斷完善自己的機會，只有不斷地適應和學習，我們才能更好地應對各種挑戰和變革。

第四段：關于觀察期對人際關系的影響（200字）

觀察期對于建立良好的人際關系起著至關重要的作用。在觀察期中，我們需要主動地了解并適應他人的習慣和偏好，同時也要傾聽他人的想法和建議。觀察期幫助我們更好地理解和認同他人的需求，從而建立起相互尊重和合作的關系。通過觀察他人的行為和表達，我們可以更好地把握他人的情感和意愿，進而形成良好的溝通和默契。觀察期中積極的人際關系對于我們的成長和發展起到了至關重要的作用。

第五段：總結觀察期的重要性和挑戰，展望未來（200字）

觀察期雖然可能存在一些挑戰，但它對我們的成長和發展來說是至關重要的。在觀察期中，我們通過觀察和學習不斷地提升自己，適應新的環境和學習新技能。觀察期也幫助我們建立起良好的人際關系，與他人形成合作和默契。展望未來，觀察期不僅是適應新環境的過程，更是我們持續學習和成長的機會。通過觀察期，我們可以更好地認識自己并發現自己的潛力，以便更好地實現個人的價值和目標。

朱自清散文集閱讀心得篇四

部分實驗用品可由學生來提供，如醋、牛奶等，醋可以以小組為單位由學生自己提供，牛奶則可以使用學生的課間餐，這樣既減輕了教師的工作量，也可以讓學生參與到實驗的準備工作中來，調動他們的積極性。

有學生會問：“為什么說水是無味的呢?而我喝有些泉水時會感到是甜的。”這就需要教師有一個提前準備，有可能的話準備一個簡單的蒸餾水實驗，模擬自然水的形成，讓學生明白，泉水中的甜味并不是水本來的味道，而是其中有礦物質的原因。

新課程改革強調培養學生的自主學習能力，學生主動學習的精神，需要教師經常地啟發、點撥、和引導，需要長期地、有計劃地進行培養。這與教師的主導作用密切相關，因此，我在設計《水》一課時始終圍繞怎樣發揮學生的主動學習意識這一中心，設計各種環節。

心理學家布魯納認為:學習是一個主動的過程。對學生學習內因的最好激發是激起學生對所學材料的興趣,即來自學習活動本身的內在動機,這是直接推動學生主動學習的心理動機。因此，要想使學生的學習主動性發揮出來，首先要讓學生對所要學習的課感興趣，于是在上《水》一課時，我給每行各準備了一個觸摸袋并給它起了給神秘的名字——魔術袋，(觸摸袋里面裝有：水、石頭、海綿、空氣、玻璃球、圓片、泡漠球、木頭等等)然后讓學生摸一摸，猜猜里面裝的是什么。因為袋子是用布做的，看不到里面的是什么東西，只能用手去感覺，所以對于三年級小學生來說，非常感興趣。

用手摸過之后，有的學生說里面可能裝的是水，有的學生說裝的是石頭，因為他摸到的東西非常硬，還有的學生說里面裝的是海綿等等。看到學生們興趣高漲，我緊接著說：“確實袋子里面裝的是水，可是為什么你說它是水呢?你能告訴你是根據什么理由確定那是水的嗎?”學生自信的答到：“能”。“那么，這節課我們就來組織一次找水的活動”緊接著，學生討論了怎樣判斷它是水的理由，在老師的指導下，孩子們開始討論。俗話說：“放開的羊吃得飽吃的好”，在自主開放式教學，培養學生自主學習能力的研究中，“放”可以作為有效的策略之一。要想學生能夠主動去研究，老師既要放得開，又要把握一個“度”，因此，在學生自己研究的環節，我放開學生，讓他們自己去將理由說出來，再在小組內討論他推斷的依據。畢竟，不同的學生她推斷的依據不同。這樣，學生的主動性也就被調動起來了。

在匯報環節，我也做到了讓學生的主動意識盡可能發揮，讓他們像小老師一樣到前邊來匯報，匯報時要求學生匯報完，其他學生再補充，這樣既給了匯報人充分表達的機會，也不失其他人的想法。

當然在后面的填寫網狀圖時，我發現孩子們由于語文學習基礎的不牢固或者說孩子對字詞的理解還完全依賴教師的講解，所以在一開始填寫水以那些形態存在時，他們就不注意理解題目的意思，看到課文中提示了冰和淡水，很多孩子就信口開河說河水、海水、江水、地下水、咸水等等答案都出來了，當然在我后面的引導時，對存在形式這個詞的解釋也不是十分準確，使得不少學生還不是很理解這個存在所指的范疇。

當然學生主動學習意識的培養是一個潛移默化的過程，并不是一蹴而就的，不光在課上教師要注意培養他們主動學習的習慣，而且也要注意課下的延續。我在課的最后設計了這樣的環節，想一想，看一看人們利用水可以做哪些事情?把你的發現記錄下來。比一比誰記錄的內容多。同時，讓孩子設計一條節約用水的標語或者口號，讓孩子了解水這個于這樣做也是為了調動學生學習的主動性。

朱自清散文集閱讀心得篇五

在生活中，觀察是一種非常重要的能力，而觀察區則是可以鍛煉觀察能力的地方。作為一名生活在城市中的學生，我也有幸參觀過觀察區。在這段時間里，我深深感受到了觀察的重要性，并從中得到了一些啟示和收獲。

第二段：觀察的領域

觀察區是一個非常大的世界，我們可以從生活中的方方面面進行觀察，比如動物、植物、天氣、人類行為等等。在觀察區中，我嘗試觀察了許多不同的領域，其中最讓我印象深刻的是觀察動物。

第三段：動物的觀察

在觀察區中，有許多不同種類的動物，我們可以觀察到它們的行為習慣、食物消化方式等等。例如，在觀察區的動物園中，我看到一只雄性孔雀在努力展示自己的羽毛，吸引雌性孔雀的注意，而其他的動物則會圍在一起相互嬉戲。這些場景讓我更加了解了動物的生活方式和行為特點，也讓我更加關注生態環境的保護。

第四段：觀察的技巧

在觀察區中，不僅需要我們有足夠的耐心和興趣，同時也需要一些技巧。比如，在進行觀察時，需要我們保持專注，用心聆聽小細節的聲音，看到微小變化，并學會分析它們所帶來的意義。觀察區不僅可以讓我們掌握一定的觀察技巧，并且可以逐漸培養我們的想象力和創造力，從而更好地認識外部世界。

第五段：結論

總的來說，觀察區對于我來說是一次非常有價值的體驗，它讓我更加了解和熱愛生活，也增加我對生態保護的認識和關注。同時，觀察區也啟發了我對于世界的思考和理解，提高了我的觀察技巧和能力。或許，在今后的日子里，我還會繼續借助觀察區這個地方，去探尋更多有趣的事物，也學習更多的觀察技巧，更好的認識這個世界。

朱自清散文集閱讀心得篇六

下午媽媽從巴南區的一個朋友那里買了一只小鸚鵡，它的羽毛還沒有長齊，只能飛一兩米，我把他的奶粉放在一個小杯里，大約放了5毫米左右，將一小點涼水和熱水混合起來，有點稀，（不過勺子的邊緣要卷一點），在涼一分鐘。喝起來的時候嘰嘰地叫，有點虛弱，好像害羞的說：“太好喝了，謝謝你”！他吃起來像一連好幾天都沒有吃飯一樣。

8月30日星期一晴

又過了十天，他的`羽毛很密了，肚皮和頭還是淡紫色的，翅膀是紫色的，它強壯了一點，大眼睛，像把一個大世界融入其中，現在差不多都開始吃小米了，他到好，把果實吃了，剩下一堆殼，可真浪費，殼又不是不能吃，吃的時候還嘰嘰的叫，難不成：“原來還可以這么吃了，那我以后天天都要這么吃！”那我不天天都要給你打掃了。

9月9日星期三晴

停下來！別咬了，我的天了！你又一次把媽媽的電腦鍵咬壞了，每次你埋頭，用嘴喙咬鍵盤下面的空隙處時，就必定在“作妖”，而且還是悄悄的，你剛才還看見只有2個鍵被咬壞，你一回頭，就有3個鍵壞了，小鸚鵡，你真像個害人精。

沒辦法，我媽媽又不情愿地換了一臺新電腦。

朱自清散文集閱讀心得篇七

觀察是我們獲得知識和經驗的一種重要方式，通過觀察，我們能夠發現常人所忽視的細節，從而更深入地了解事物的本質。在觀察的過程中，我通過細心觀察了一些日常生活中的場景，并得出了一些有意思的體會和結論。在這篇文章中，我將分享我觀察的心得體會。

第二段：觀察自然的奧妙

自然界充滿了許多奇妙的現象，只要我們用心觀察，就能發現其中的精彩之處。有一次，在一個陽光明媚的早晨，我走在森林里，突然注意到一朵小小的花兒正在從泥土中冒出來。我趴在地上，仔細觀察，才發現原來這朵花在很小的土壤縫隙中找到了生存的機會。我深刻認識到，生命的力量是無窮的，只要有一絲希望，我們就能克服困難，茁壯成長。

第三段：觀察人性的復雜

人類作為社會性動物，我們的行為和思維常常受到外界因素的影響。我曾經觀察過一群學生的行為，發現他們在集體活動中，常常會出現爭吵和矛盾。在觀察過程中，我發現，這些爭吵源于彼此的自我利益和不同的個人觀點。我意識到，人性的復雜性在于個體之間的差異性，只有通過理解和尊重他人的觀點，我們才能和諧相處。

第四段：觀察社會的不公與矛盾

社會是充滿著矛盾和不公的，而正因為如此，觀察社會往往能給人帶來更多的啟示。在我觀察社會的過程中，我注意到一些人群生活在貧困中，而另一些人則過著奢華富庶的生活。這種差距使得社會充滿不公正和沖突。通過觀察，我明白了社會的發展問題不是簡單的提供物質幫助，而是需要改變社會結構和思維方式，從而實現真正的公平與和諧。

第五段：觀察自我與他人

觀察除了注重外界，也需要對內心進行觀察。最近，我經常觀察自己與他人的交往方式，發現了一些自己的不足之處。在與他人的交往中，我常常忽略了對方的感受和需求，只顧自己的利益。通過反思和觀察，我意識到自我意識的發展是一個長期的過程，我們需要不斷修正和改善自己的行為和思維方式，才能更好地與他人相處。

結語：

在觀察的過程中，我深刻認識到觀察的重要性，無論是觀察自然、觀察人性還是觀察社會，都能帶給我們許多新的思考和啟示。通過仔細觀察，我們能夠更好地理解事物的本質，發現問題的根源，并找到解決問題的辦法。觀察不僅是積累知識的方式，也是培養思維能力和創新能力的一種重要途徑。讓我們保持對事物的好奇心和對觀察的熱愛，不斷發現身邊的精彩之處。

朱自清散文集閱讀心得篇八