計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
工作計(jì)劃圖標(biāo)做篇一
首先在紙張上畫(huà)出一個(gè)偏扁一點(diǎn)的圓形，并且在上方畫(huà)出一個(gè)蒂，如圖
最后在桔子表面畫(huà)一些小點(diǎn)點(diǎn)，注意不要畫(huà)的太密集了。
橘子可以說(shuō)全身是寶，具有潤(rùn)肺、止咳、化痰和止渴的功效，肉、皮和葉皆可入藥，在日常生活中發(fā)揮著重要的作用。
美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)研究人員證實(shí)，食用柑橘可以降低沉積在動(dòng)脈血管中的.膽固醇， 有助于使動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生逆轉(zhuǎn)。 在鮮柑橘汁中有一種抗癌活性很強(qiáng)的物質(zhì)“諾米靈”，它能使致癌化學(xué)物質(zhì)分解，抵制和阻斷癌細(xì)胞的生長(zhǎng)，能使人體內(nèi)除毒酶的活性成倍提高，阻止致癌物質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的損傷，保護(hù)基因的完好。
工作計(jì)劃圖標(biāo)做篇二
本學(xué)期的學(xué)生大部分音色較好，對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，也是比較有音樂(lè)潛力及天賦的孩子。還有一部分學(xué)生是有經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開(kāi)、下巴緊等現(xiàn)象。
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
(一) 科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來(lái)體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對(duì)一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。
(二)重視發(fā)聲訓(xùn)練
每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
(三)努力做到字正腔圓
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對(duì)學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對(duì)字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用破音的字進(jìn)行練習(xí)。并讓學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。掌握好普通話(huà)的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。
(四)音準(zhǔn)訓(xùn)練：
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
掌握了聲樂(lè)基本功，隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并滿(mǎn)足校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，如：唱、重唱、組唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
本學(xué)期，將重點(diǎn)排練《讓我們蕩起雙槳》
總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿(mǎn)校園。
工作計(jì)劃圖標(biāo)做篇三
春天櫻花油菜花簡(jiǎn)筆畫(huà)合集
難易級(jí)別：初級(jí)
工具：a4打印紙、勾線(xiàn)筆、彩鉛、馬克筆
春天櫻花簡(jiǎn)筆畫(huà)
圖解步驟
第一步
首先用弧線(xiàn)勾勒出一朵漂亮的櫻花~
第二步
繼續(xù)旁邊再畫(huà)上兩朵~
第三步
下方畫(huà)上樹(shù)干和花骨朵~
第四步
多加上一些花朵，畫(huà)上花蕊~
第五步
櫻花涂上淺粉色，將花葉和花枝涂好色~
第六步
最后再加深花瓣顏色，修飾陰影和高光部分~
油菜花簡(jiǎn)筆畫(huà)
圖解步驟
第一步
首先我們畫(huà)上幾朵橄欖形的油菜花花骨朵~
第二步
然后下方畫(huà)上一朵漂亮的油菜花~
第三步
再多多加上一些綻放的花朵~
第四步
然后在葉子和花朵間畫(huà)出油菜花花梗~
第五步
第六步
最后點(diǎn)綴陰影和高光部分~
工作計(jì)劃圖標(biāo)做篇四
鋼琴如生活，是一首永遠(yuǎn)彈不完的小曲，我們得認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待每一個(gè)音符，讓我們用心感受琴聲，用心感悟人生。下面是小編收集整理的鋼琴的簡(jiǎn)筆畫(huà)，希望對(duì)您有所幫助！
1.我們先準(zhǔn)備好紙、筆、橡皮、尺子。
2.我們借助于尺子畫(huà)直線(xiàn)，我們先把鋼琴的中間部位大體畫(huà)個(gè)輪廓。
3.我們?cè)侔唁撉俚姆徘冁I的地方（我都不知道應(yīng)該叫什么）畫(huà)上，注意透視。
4.然后我們?cè)侔唁撉偕厦嫦破鸬牡胤疆?huà)上，（我確實(shí)不太懂鋼琴）。
5.然后我們?cè)侔唁撉俚乃臈l腿畫(huà)上，我不是專(zhuān)業(yè)畫(huà)畫(huà)的，具體的大道理我講不上來(lái)。我只知道看著順眼不別扭畫(huà)出來(lái)肯定不錯(cuò)。
6.我們?cè)侔唁撉俚那懊娈?huà)上一張凳子，并且把鋼琴的腳踏板畫(huà)上。
7.我們?cè)侔训首記](méi)畫(huà)完的地方補(bǔ)完整，看看哪里有不合適的地方再修改下就可以了。
8.完成圖。
工作計(jì)劃圖標(biāo)做篇五
小柳樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片1
小柳樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片2
小柳樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片3
小柳樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片4
小柳樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片5
小柳樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片6
小柳樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片7
小柳樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片8
1
冬天的涼意已早早地遠(yuǎn)去，春姑娘的腳步悄悄地向我走來(lái)，這時(shí)柳樹(shù)也開(kāi)始發(fā)芽了。
過(guò)了一陣子，這些嫩綠泛黃的小芽們，個(gè)個(gè)精神十足，也都由嫩綠變成了翠綠，合攏的葉子，也都舒展開(kāi)來(lái)，像兩只小船尾對(duì)尾一般，它們舒服地躺在柳樹(shù)媽媽的懷里，靜靜地享受著日光浴給它們帶來(lái)的溫暖，個(gè)個(gè)散發(fā)著春天的氣息。
“呼——呼——”是誰(shuí)啊？呵呵，原來(lái)是風(fēng)哥哥來(lái)看望柳樹(shù)弟弟了呀！柳葉們最近又長(zhǎng)長(zhǎng)了些，它們借助著風(fēng)力，你追我趕，多么快樂(lè)！它們發(fā)出“沙沙”的聲音，齊聲為風(fēng)哥哥歌唱，有的還為風(fēng)哥哥跳起了舞，多么自在！
隨著時(shí)間的推移，柳樹(shù)媽媽變得越來(lái)越壯了，枝干都長(zhǎng)粗了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，不然就管不住“她”的“孩子們”啰！一群小朋友向柳樹(shù)走來(lái)，把柳樹(shù)媽媽柔軟的“手臂”無(wú)情地折斷，插進(jìn)泥土里。可過(guò)了一陣子，這株折斷的柳枝竟奇跡般地起死回生。柳樹(shù)的生命力多么頑強(qiáng)！
春天的柳樹(shù)既美麗又堅(jiān)強(qiáng)，我怎么會(huì)不深深地喜愛(ài)著它呢！
陽(yáng)春三月，我們校園里的柳樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，給校園增添了許多生機(jī)。
我仿佛變成了一片嫩葉，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，和小伙伴們一起唱歌，一起跳舞，開(kāi)心極了。
校園里的柳樹(shù)是那樣美麗，我們一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
工作計(jì)劃圖標(biāo)做篇六
行書(shū)第一章第一單元：點(diǎn)
反捺點(diǎn)：最后一筆逆鋒入紙后，力量由輕到稍重，然后筆略向下拖，回鋒收筆，似反捺寫(xiě)法。
曲頭點(diǎn)：筆鋒入紙后，向右彎曲鋪毫，重按后回筆出鋒。
至腹部收筆。
帶右點(diǎn)：豎直下筆，按后將鋒從腹中挑出，帶寫(xiě)出右點(diǎn)，寫(xiě)時(shí)筆鋒橫向行走，第一點(diǎn)重，第二點(diǎn)輕。
蘭葉點(diǎn)：次字最后一筆，尖鋒入紙后重按鋪毫，再將筆略提從中間出鋒。
出鋒點(diǎn)：筆入紙后，順勢(shì)一頓，即將鋒帶出，露出鋒尖與下一筆有連之勢(shì)。
平點(diǎn)：尖鋒入紙后，筆平行向右鋪毫，再略向下于中腹出鋒，形似短橫。
橫四點(diǎn)：橫四點(diǎn)，每點(diǎn)都極清楚，然又每點(diǎn)相連，其勢(shì)略有上斜，不使平板。
橫三點(diǎn)：歲字中間是橫三點(diǎn)，首兩點(diǎn)都從腹中出鋒帶右點(diǎn)，最后一點(diǎn)出鋒上挑，以寫(xiě)戈筆。
二點(diǎn)水：上點(diǎn)出鋒帶出下點(diǎn)，轉(zhuǎn)鋒提筆向右上挑出。
上下點(diǎn)：上下兩點(diǎn)相互呼應(yīng)，上點(diǎn)出鋒即成下點(diǎn)起筆，上點(diǎn)略輕，下點(diǎn)略重，反之亦可。
橫波點(diǎn)：然字四點(diǎn)，其形不甚清楚，似水之波濤，曲折多姿，最后一點(diǎn)略重回鋒。隼尾點(diǎn)：最后一點(diǎn)取隸法，筆在中間作一重按，然后突然上提，以筆尖出鋒，如鷹隼之尾。
三點(diǎn)水：首點(diǎn)出鋒帶出次點(diǎn)次點(diǎn)與末節(jié)點(diǎn)相連，末點(diǎn)按后上挑，其勢(shì)一氣呵成。左右點(diǎn)：左右兩點(diǎn)，作遙相呼應(yīng)之勢(shì)，一般是左低右高，字的重心易平穩(wěn)。
行書(shū)第一章第二單元：橫
仰勢(shì)橫：所字上橫呈上仰之勢(shì)，使字更是豐滿(mǎn)，穩(wěn)固。
下挑橫：長(zhǎng)字中間長(zhǎng)橫行筆至收鋒處，將筆鋒向下挑出，以便連寫(xiě)下部點(diǎn)畫(huà)。
垂頭橫：共字第一筆起筆呈反方向筆由下向上，用腕力寫(xiě)成有彈性的橫畫(huà)，其鋒外露，收筆回鋒。
露鋒橫：尖鋒入紙，其鋒外露，行筆由輕至重，最后鋒尖略上提后下按，回鋒至橫越畫(huà)中間。
重橫：于字兩橫稍短，用筆較重，因此字點(diǎn)畫(huà)少，點(diǎn)畫(huà)粗壯，使字穩(wěn)重有力。上挑橫：第一筆橫畫(huà)向上傾斜，收筆處向上挑出，以便寫(xiě)長(zhǎng)撇。
波折橫：此橫亦用腕的翻動(dòng)，輕重徐疾，波曲向前，收筆回鋒，使線(xiàn)條生動(dòng)活潑。
帶鋒橫：發(fā)筆處承上一筆的出鋒搭勢(shì)后轉(zhuǎn)筆寫(xiě)成橫畫(huà)，所以又稱(chēng)“搭鋒”，變化在發(fā)筆處。
行書(shū)第一章第三單元：豎
曲頭豎：最后一筆豎畫(huà)在筆尖入紙后，利用腕力向左稍彎后再向右迂回行筆，故此豎頭有曲折。
懸針豎：豎畫(huà)之懸針，筆鋒逆入后，調(diào)整至中鋒則順勢(shì)直下，出鋒處提筆空收，使鋒尖能尖銳，飽滿(mǎn)，不能飄浮。弧豎：最后一豎，勢(shì)向右凹，形成弧曲使整個(gè)字更顯風(fēng)神。
并列橫：數(shù)橫并列有輕重，長(zhǎng)短，仰覆之變化。
重輕橫：此橫畫(huà)行筆逆入后，立即鋪毫重按，然后右行時(shí)，由重轉(zhuǎn)輕，收筆處略重回鋒。
短豎：人字旁左豎，行筆短促，力量稍重，使右旁點(diǎn)畫(huà)雖少仍是穩(wěn)固。
反筆豎：此長(zhǎng)豎起筆處作由右向左的反方向，以示與其他暢字用筆之不同。
開(kāi)叉豎：羲之寫(xiě)蘭亭用的是鼠須硬毫，故偶有開(kāi)叉，此筆不必強(qiáng)求，也無(wú)法強(qiáng)求，應(yīng)順其自然。
相向豎：左右兩豎作相互對(duì)峙，相互包圍之勢(shì)，使能相互呼應(yīng)，名曰相向。
并列豎：數(shù)豎并列，在起筆方向，長(zhǎng)短，粗細(xì)等方面都有變化，使參差不齊，變化復(fù)雜。帶鉤豎：行書(shū)用筆動(dòng)蕩感極強(qiáng)，此豎畫(huà)至出鉤處向右上鉤出，既不作懸針，亦不作垂露。
平撇：第一筆屬平撇，筆鋒逆入后向左平的撇出，線(xiàn)條飽滿(mǎn)而出鋒銳利。
斜撇：用筆取逆后，筆鋒向左斜出，勢(shì)微曲，壯健有力，力送鋒尖，沉穩(wěn)不飄。
長(zhǎng)曲撇：此撇長(zhǎng)而微彎，其勢(shì)先直后向左撇出，極為醒目。短撇:此短撇短而有力，如鳥(niǎo)啄木。
尖鋒撇：此撇尖鋒入紙后，迅即鋪毫，然略彎撇出，頭尾都尖，中間厚重。蘭葉撇：此長(zhǎng)撇，入鋒略重后即向左下行筆，其間由重轉(zhuǎn)輕，由輕轉(zhuǎn)重后很快撇出，飄逸如蘭葉。
回鋒撇：在撇至出鋒處，忽作收筆，使頭呈圓形，力聚于中，十分厚重，含蓄。
曲頭撇：左撇頭呈彎曲，其形折，出鋒處上鉤。
曲折撇：此撇長(zhǎng)而中間有曲折，可見(jiàn)行筆之波動(dòng)出鋒處又戛然而止，回筆收鋒，很含蓄。
弧撇：此撇起筆逆入后，豎直而下即向左推出，出鋒尖利，中間有很大弧曲，此撇線(xiàn)條渾厚。
帶鉤撇：此撇由重至輕，至出鋒處突然折鋒鉤出，出鉤處稍作發(fā)力。
反撇：此撇呈反勢(shì)，接出鉤的牽絲，筆由下向上反手作平撇，轉(zhuǎn)折處的輕重不易掌撐，難度很大。
開(kāi)叉撇：此撇出鋒處筆鋒開(kāi)叉，行筆重而出撇快，筆又硬，故偶然開(kāi)叉，不必故意為之。
并列撇：三撇并列，方向和輕重都不雷同，不使刻板。
回鋒挑：和字左挑，實(shí)是兩筆，先行筆向左下折鋒，由原路向右上挑出，是先回鋒再上挑，使蓄力更足，力感更強(qiáng)。
短挑：挑法用力在起筆處，得力在出鋒處故應(yīng)快速有力，短而不松。垂頭挑：女字上挑起筆時(shí)，筆由下向上，有一牽絲露出，故其頭下垂。長(zhǎng)挑：或字下挑長(zhǎng)而有曲，出鋒處與撇相呼應(yīng)。
行書(shū)第一章第五單元：鉤、折
豎鉤：先作豎畫(huà)，至出鉤處，鋒略上提，使得力得勢(shì)后向左鉤出。
心鉤：尖鋒入紙后，向右下方作弧形行筆，漸行漸重，至出鉤處最重，出鉤時(shí)作頓挫，得勢(shì)后向左上順勢(shì)鉤出，此鉤宜稍長(zhǎng)。
戈鉤：筆鋒逆入后，引筆作斜勢(shì)下行，中間微彎但不能太彎，至出鋒處蹲鋒得勢(shì)上鉤。豎彎鉤：豎彎后向右橫畫(huà)，漸行漸重，在出鋒處，先蹲處得勢(shì)，迅速向上略外傾地鉤出，鉤很厚重。
背拋鉤：即風(fēng)字右邊的橫折右斜鉤，此筆宜筆勢(shì)帶側(cè)，用腕力打彎，順勢(shì)斜出，使鉤飽滿(mǎn)有力。蟹爪鉤：逆鋒入紙后先寫(xiě)豎畫(huà)，至出鉤時(shí)將筆向左平推，然后再向上鉤出，形似蟹爪，此筆是王書(shū)的特色。
圓曲鉤：最后一筆，接橫畫(huà)后，順勢(shì)豎下，由輕至重，其勢(shì)彎圓，再順勢(shì)出鉤，極為自然。橫折豎鉤：月字右半，先寫(xiě)橫畫(huà)，折后寫(xiě)豎畫(huà)，其勢(shì)微彎，頓后上鉤。橫鉤：長(zhǎng)橫至折角處，提筆后重按，調(diào)正筆鋒后向左鉤出。
下垂鉤：此鉤的特點(diǎn)是出鉤時(shí)，筆順勢(shì)下垂出鋒，與圓曲鉤略同。
回鋒藏鉤：最后一筆原是豎彎鉤然此處并不鉤出，而似寫(xiě)一橫出鋒處回筆將鋒藏入畫(huà)中。平鉤：最后一筆也是豎鉤，然此鉤是向左平推而出，有托住上部之意。橫折：橫畫(huà)行筆至轉(zhuǎn)彎處，作提按圓折直下，轉(zhuǎn)折不露圭角。
平捺：逆鋒入紙后，即向右行筆，一波三折，頓后將鋒平出，此捺勢(shì)甚平。斜捺：尖鋒入紙后，即鋪毫重按，向右下行筆，頓后出鋒，此捺勢(shì)斜甚有力感。
回鋒捺：此捺與平捺相似，然行筆輕重有變，出鋒處并不捺出，而是回筆將鋒收入畫(huà)內(nèi)。帶鉤捺：最后一筆是長(zhǎng)捺，出鋒時(shí)筆略向下帶出，有一小鉤。
長(zhǎng)點(diǎn)捺：最后一筆以長(zhǎng)點(diǎn)代捺，筆由輕而重，再回鋒收筆，頭是圓形。隼尾捺： 最后一筆如捺如點(diǎn)，筆在中間作一頓挫，突然筆出鋒，露出鋒尖，如鷹隼之尾。
反捺：此捺作反勢(shì)，逆鋒入紙后，筆向上凸起鋪毫，然后向右下行筆，出鋒處筆又內(nèi)拗而出，其形與一般捺相反，也需有高度的行筆技巧。
短捺：最后一筆逆入后速行向右下迅筆，稍作提按即回鋒收筆，行筆短促有力，但捺的動(dòng)作已全部完成。
重捺：最后一捺為與上兩筆相襯，故行筆特重，中間提按也不明顯，出鋒時(shí)突然將筆提出，略露鋒尖。
波折捺：此捺行筆時(shí)起伏波折，收筆回鋒。
曲頭捺：起筆處行筆曲折，然后再波折作捺，捺勢(shì)圓潤(rùn)，鋒也作收。
蘭葉捺： 此捺行筆勢(shì)甚平穩(wěn)，惟頭尾輕，中間略重，也似蘭葉寫(xiě)法。
平頭捺：此捺亦很有特色，其頭齊平，也顯穩(wěn)重，然行筆較難掌撐。
弧彎捺：捺的變化極多，可輕可重，可長(zhǎng)可短，出鋒可露可不露，此捺用筆圓潤(rùn)，勢(shì)成弧彎垂露豎：起筆逆入后，著力下行，收筆時(shí)筆鋒回入畫(huà)中，使頭部圓潤(rùn)，如露珠下垂。
工作計(jì)劃圖標(biāo)做篇七
教學(xué)目標(biāo)：
技法上：掌握橫折書(shū)寫(xiě)的筆法技巧及組合關(guān)系。
楷書(shū)橫折書(shū)寫(xiě)要點(diǎn) 板書(shū)設(shè)計(jì)：
2、豎折
教學(xué)過(guò)程：
一、講解折畫(huà)的寫(xiě)法 橫折彎鉤
下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。
豎折折鉤 ：豎折折鉤下筆寫(xiě)短豎，頓筆折向右寫(xiě)橫，再頓筆折向左下寫(xiě)豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。
豎彎 下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。
橫折提下筆寫(xiě)短橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，再頓筆向右上寫(xiě)斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。
橫折折撇下筆寫(xiě)短橫，略頓筆折向左下寫(xiě)短撇，不出尖，不要太長(zhǎng)，再折向右寫(xiě)—小短橫，最后折向下撇出，要出尖。
提和鉤，開(kāi)始要略頓筆、稍重，爾后逐漸轉(zhuǎn)為輕快，收筆出尖； 撇、撩雌出尖。所有筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成，不能重描。
歸納小結(jié)：折書(shū)寫(xiě)要在力度、速度、力向三方面注意。請(qǐng)看圖例（教師解說(shuō)）。
以上結(jié)合常見(jiàn)字講解
二、學(xué)生練習(xí)例字，體會(huì)撇捺用筆特點(diǎn)。日月女口白姜給歸羅且刀（背景音樂(lè)）評(píng)講練習(xí)。
三、布置課后作業(yè)
臨寫(xiě)折范字，書(shū)寫(xiě)作業(yè)一張。
工作計(jì)劃圖標(biāo)做篇八
熊貓有幾分像熊，還有幾分像貓，怪不得大家都叫它熊貓。胖胖的身體，肥肥的四肢，最有趣的是那特大號(hào)的“墨鏡。以下是“熊媽媽簡(jiǎn)筆畫(huà)”，希望能夠幫助的到您！
1、一切都不是偶然。
2、何必躲呢，躲不過(guò)的。
3、做不做呢，要不要呢？
4、我覺(jué)得你傻得有點(diǎn)兒好玩。
5、命中注定的事，躲也躲不過(guò)。
6、你不能走，真正的勇士永不放棄。
7、退出，不退出。做面條，不做面條。
8、著急的時(shí)候腦子也亂了，靜下心來(lái)就好了。
9、往往在逃避命運(yùn)的路上，卻與之不期而遇。
10、昨天是歷史，明天是謎團(tuán)，只有今天是天賜的禮物。
11、是的，看看這棵樹(shù)，我不可能讓它隨便開(kāi)花，也不可能讓它提前結(jié)果。
12、那你為什么不退出呢？你知道我一直想把你趕走，可你還是留下來(lái)了。
13、俗語(yǔ)說(shuō)：過(guò)去的，已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)的，還未可知，現(xiàn)在，卻是上蒼的禮贈(zèng)。
14、龜仙人：是的，看看這棵樹(shù)，我不可能讓它隨便開(kāi)花，也不可能讓它提前結(jié)果。
15、我私家湯的絕密食材，就是…什么都沒(méi)有。沒(méi)必要，你認(rèn)為它特別，它就特別了。
16、俗語(yǔ)說(shuō)，既往者之不鑒，來(lái)著尤可追！那就是為什么今天是present（現(xiàn)在/禮物）。
17、師傅：但有些事情我們可以控制，我可以控制果實(shí)何時(shí)墜落，我還可以控制在何處播種。
18、過(guò)去的事情就讓它過(guò)去咯，因?yàn)槠鋵?shí)都無(wú)關(guān)緊要了。重要的是，現(xiàn)在要做出什么樣的選擇。
19、你是怎么做到內(nèi)心平和的？我讓你父母雙亡，無(wú)家可歸。我給你的人生烙上了抹不掉的傷痕。
20、你的心好似這潭湖水，老朋友，如果波瀾起伏，就會(huì)模糊不清；但如果平靜下來(lái)，解決之道必將自現(xiàn)。
21、你的'思想好似這潭湖水，我的朋友，如果波瀾起伏，就會(huì)模糊不清；但如果平靜下來(lái)，答案就清晰可見(jiàn)。
22、你應(yīng)該關(guān)心下。過(guò)去的事情就讓它過(guò)去咯，因?yàn)槠鋵?shí)都無(wú)關(guān)緊要了。重要的是，現(xiàn)在要選擇做什么樣的人。
23、你的故事也許沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)始，可這并不能決定你的人生。你想要成為什么樣的人，全看你自己的選擇。
24、沒(méi)錯(cuò)，可是無(wú)論你做什么，這個(gè)種子最終也還是長(zhǎng)成棵桃樹(shù)，你或許想要蘋(píng)果或是橘子，但到頭來(lái)還是桃子。
25、這是我生命中最悲催的一天。迄今為止，無(wú)事能及。那是我經(jīng)歷過(guò)的，最悲慘、最痛苦、最傷腦筋、最恐怖的時(shí)刻。
26、你人生故事的開(kāi)頭也許充滿(mǎn)坎坷，不過(guò)這并不影響你成為什么樣的人。關(guān)鍵看你后來(lái)的人生路，你自己選擇怎么走下去。
27、但是有些事情我們是可以控制的，我可以控制果實(shí)的墜落的時(shí)刻，我可以控制它的種子在哪里安家，那可不是幻覺(jué)，仙人。
28、天不遂人愿，況且這本不是天意，阿波，忘了其它的事情，你的使命一直都在向你召喚。我們是面條家族，血管中流著這樣的血。
29、阿波，天不遂人愿，況且這本不是天意，阿波，忘了其它的事情，你的使命一直都在向你召喚。我們是面條家族，血管中流著這樣的血。
31、是啊，我留下來(lái)了。我留下來(lái)是因?yàn)槊看文阃翌^上丟磚頭，或說(shuō)我難聞，這很傷我的心。可最傷我心的是，我每天努力練習(xí)，卻還是這個(gè)我。我留下來(lái)，因?yàn)槲乙詾椋绻€有人能改變我，能讓我煥然一新，那就是你--中原最偉大的功夫師父！
工作計(jì)劃圖標(biāo)做篇九
釣魚(yú)就需要釣魚(yú)竿，釣魚(yú)竿需要一個(gè)好的釣魚(yú)鉤。下面小編帶來(lái)的是關(guān)于魚(yú)鉤簡(jiǎn)筆畫(huà)，希望對(duì)你有幫助。
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，潔白的云朵在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中飄蕩。小熊在小河邊找了個(gè)樹(shù)樁坐著，專(zhuān)心致志地釣魚(yú)。
忽然，飛來(lái)了幾只美麗的'蝴蝶，有一只停在了魚(yú)桿上，另外一只停在了小熊的鼻子上，弄得他鼻子癢癢的。小熊生氣地說(shuō)：“噓！花蝴蝶，快走開(kāi)，你們會(huì)把魚(yú)兒嚇跑的！”兩只蝴蝶聽(tīng)了，拍拍翅膀飛走了。
這時(shí)候，魚(yú)桿動(dòng)了起來(lái)，魚(yú)鉤也在左右晃動(dòng)。小熊樂(lè)壞了，心想：“這回可釣到大魚(yú)啦！”他迅速地提起魚(yú)桿，可是，狡猾的魚(yú)兒吃完了魚(yú)餌又逃走了，剩下空蕩蕩的魚(yú)鉤在空中搖擺。
小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳地嘲笑他：“小熊真笨！小熊真笨！”小熊不好意思地低下了頭。過(guò)了一會(huì)兒，他又拿出一個(gè)魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，用力一甩，把魚(yú)鉤甩到河里。這回，它把魚(yú)鉤看得緊緊的，心想：“可不能再讓魚(yú)兒給逃跑了！”小熊坐在樹(shù)樁上耐心地等待著。終于，水面上又有了動(dòng)靜，小熊趕緊提起了魚(yú)桿，一條活蹦亂跳的大魚(yú)被拉了上來(lái)。
小熊高興地蹦了起來(lái)，提著大魚(yú)高高興興地回家了。