通過分析范文范本的結構和寫作技巧，我們可以掌握一些寫作的套路和技巧，提升自己的寫作能力。下面是一些經典范文范本的推薦，大家可以參考其中的寫作技巧和表達方式。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇一

1、通過觀察，發現秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學習給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

1、人手一個小筐、分類盒。

2、電教設備：電腦。

一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。

教師：小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)。

引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦?

它們是怎樣落下的?我們一起來學學。

二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

1、教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?

2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

三、互相交流各自收集到的樹葉。

1、教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發現樹葉是多種多樣的。

2、教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。

教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢?

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。

比如：給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹葉拼貼圖畫等。

教師鼓勵幼兒自己的創新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產生的積極感受。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇二

2020—2021（上）。

班級：大一班。

周別：第7周。

區域名稱。

活動內容與材料投放。

活動目標。

科學區。

1、紙飛機。

2、會吸的乒乓球。

3、旋轉的乒乓球。

1、讓幼兒探索折紙飛機的多種折法，比一比誰飛的又快又遠。

2、讓幼兒探索秘密，激發興趣。

表演區。

1、龜兔賽跑。

頭飾若干、跑道環境。

2、舞蹈：采果子。

收音機、音樂、籃子等道具。

3、*買菜（歌曲）。

音樂、豆子、蔬菜、母雞、魚、等材料。

1、會協商分配角色，按照出場順序，分角色表演角色對話。

2、聽音樂表演農民采摘蘋果的動作。

3、認識各種蔬菜、豆子等名稱，能跟著音樂做簡單的手臂動作。

閱讀區。

1、遇見你真好。

2、閱讀圖書。

各種繪本圖書。

3、整理圖書。

書架、圖書。

1、會翻閱圖書，安靜的閱讀圖書。

2、學會分類整理圖書。

3、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。加深對祖國的熱愛之情。

建構區。

1、尚干街道。

積木建構材料、樹、易拉罐、箱子等輔助材料。

2、金字塔。

1、了解尚干街道的形狀、構造。

2、能利用輔助材料構建尚干街道。

益智區。

1、數字疊杯。

2、二等分四等分。

3、想一想分一分。

剪刀、長方形、正方形、圓形蠟光紙。

4、圓柱體、球體。

罐子、球等玩具，圓柱形模型。

1、提高幼兒的專注力。

2、能夠按照數的大小從大到小排序。

3、尋找生活中的數字，初步了解數字在不同物品中表示的含義。

4、對數字感興趣，積極關注身邊事物。

美工坊：

1、*民間剪紙紙藝術（各種紙）。

2、格子畫（顏料、紙）。

3、剪紙藝術。

4、有趣的漢字：各類裝飾材料。

1、能夠合理利用材料，動手剪。

2、能夠正確運用顏料與紙。

3、能簡單介紹自己剪紙的作品。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇三

1、體驗游戲活動的樂趣。

2、能自己練習套圈，并按玩具的大小選擇圈。

卷筒紙芯、各種卡紙、油畫棒、縐紙、鉛絲等。

操作層次：

第一層次：幼兒自由觀察材料，并認識動物套子。

第二層次：幼兒隨意地進行套圈，感受游戲的樂趣。

第三層次：站在指定的線外進行套圈，并體驗成功感。

1、幼兒按興趣自由進行套圈。

2、比賽：看誰套得多。

鼓勵幼兒與教師一起參與制作套圈。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇四

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目，幼兒園活動方案。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準備發言。

（一）主持人引出活動

（二）慶?；顒?/p>

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

（4）個別媽媽表演本領

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

（5）媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2）媽媽游戲——搶椅子

（7）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒，規劃方案《幼兒園活動方案》。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（五）建議

以后，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動中，表演了許多的節目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

3.平時比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

5.在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

1.由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀律較為松散，幼兒“聽”的習慣比較差。

2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細致之處。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇五

幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環節，也是幼兒園第一個集體活動。早操活動的作用：它對調節幼兒一日活動情緒，發展幼兒基本動作的協調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養幼兒的協作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。

早操活動的編排原則：早操活動應符合幼兒生長發育需要，做操時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調整。強化早操的鍛煉效果和體育特點，將“健身、快樂、規則、自主”等理念融入其中。我們的關注點不再只是“好看”，更多的是回歸到早操的本質——身體鍛煉。在編排過程中，融合游戲的元素，玩中學，玩中求發展，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂”字貫穿于整個早操活動?，F在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇、動作的編排、環節的相扣，充分體現了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的，精神是振奮的。早操活動的組織：

1、在早操活動的組織中也融入培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣的訓練。比如做操前根據天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相協助合作。

2、學會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距，每一個動作的到位，引導幼兒處理好自己和同伴和集體的關系，使隊形呈現線條美。

3、早操活動也是欣賞美、感受美、表現美的過程。教師自身應具有姿態的美、行為的美、語言的美、情緒的美，用正確、規范、優美、有力的姿態感染幼兒，用“你真行”，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去。

4、整個早操活動，我們體現有變化又有統一，有動態動作也有靜態動作，有集中活動又有分散活動，老師要用心地組織和實施。

5、老師的配合：主班老師負責帶操，配班老師觀察、協調，同時接待到來的幼兒。

集體教學活動的組織與實施。

集體教學活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是教師計劃、設計和組織的專門活動，它是用以支持、激發、促進和引導幼兒順利開展學習和達成有效學習結果的過程。

我國師生比——一個教師面對幾十個幼兒。

朱家雄——集體教學活動是（中國）幼兒園教師的看家本領。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，幼兒園教育內容可以“相對劃分為健康、語言、社會、科學和藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各個領域的內容相互滲透，（例如小班繪本活動《小黃和小藍》，融入科學體驗）從不同的角度去促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展”。

1、通讀教材整合內容。

一是要準確把握教材的思想內容，

二是要準確把握教材的重點和難點。

“讀書百遍，其意自現”，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解。

2、對教材進行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學，達到教學過程的最優化。

3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎上，考慮好教學內容的安排，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。

4、為活動做好各種準備，主要是教具材料的準備，如無現成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等。最后做好學習環境的準備，如放好教具，擺好桌椅，分發材料和學習用品等。

選擇教材遵循幾個原則：

1、科學性——給幼兒的東西是科學、正確的。

2、教育性——有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養品質。

3、年齡特點——內容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經驗和積累。

4、興趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學。

幼兒園集中教育活動流程可分為導入活動、基本部分、結束部分。導入活動的操作多種多樣，有的與活動內容直接相關，有的間接相關，有的表面上看也許完全無關。

教師在設計導入活動時要從以下幾方面來考慮：

（一）導入活動要體現趣味性，做到語言風趣，生動形象，滿感情。做到方法新穎，內容新穎，教具新穎。

啟發性——設計導入的內容，采用多種形式，如問題啟發、演示啟發、情景啟發等因勢利導，啟發幼兒的興趣和思維。

針對性——根據學習內容、幼兒特點、認識水平，已有經驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。

藝術性——首先表現在導入的內容、方法、手段具有統一性、和諧性；其次表現在導入的設計具有高度的教育性和科學性；還表現在導入環節與教學過程基本環節之間，各環節教學實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節奏轉換自然，邏輯性強。

簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導入活動部分設計應簡潔、明了。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動要充分發揮教師的主導作用，教師的任務是有步驟地、靈活地、熟練地由一個環節轉向另一個環節。

指導不是提供現成的方法和答案，而是要運用啟發式問題，幫助幼兒自己尋找答案。

（3）在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映，及時了解幼兒在學習過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機地進行教育。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現笑聲、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現，要區別積極性與不守紀律的現象。

3、教學方法選用的要求：

（1）教學方法適宜，關注細節。

創設情境——以游戲的形式開展活動。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經驗。提問討論——在同伴的分享中獲得經驗的提升。

收集調查——拓展幼兒思考的空間。

實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法。

分享交流——展現每個幼兒在活動中的所思所想。

（2）選用教學方法要尊重幼兒年齡特點和發展差異。年齡小的幼兒，教學方法要游戲化、情趣化。比如，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等。

（3）良好的師幼互動。

肢體——表情、動作、眼神。

語言——提問、回應（贊揚、鼓勵、追問、反問等）。

材料——粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等）。

（三）結束部分。

一般在活動結束時，教師都習慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結構顯得更加完整，但許多時候，教師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實的行動。“寧可留下真實的遺憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學反思：

“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象，對自己做出的行動、決策以及由此產生的結果進行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學行為和教學態度。

1.記亮點——將教學上的“得意”之處及時記錄下來，進行總結和提升，便于以后在其他教學中參考使用。

2.記敗筆——百密也有一疏，把教學過程中的“敗筆”作為“教訓”記錄下來，認真剖析、思考和修正。

3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發靈感，及時捕捉、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演。

這些年來,我國幼兒教育工作者在設計組織課程的時候,將教育目標放到了非常重要的地位。一些課程設計者和實施者在設計組織課程的時候甚至為目標而目標,以至于我們的幼兒教育實踐出現了“惟目標為大”的問題。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學會幾個美麗的形容詞,或者認識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標就是不清楚的。事實上,幼兒的學習是一個經驗積累的過程,課程的教育目標根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務要求。我們的課程目標應當從整體出發來統領各個領域的目標要求。

分享：教學時一門藝術，設計和組織集體教學活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設計”與“有效組織”的雙槳，不斷學習、實踐、反思，不斷優化教與學的方式，一定能輕松實現“教師有效地教，幼兒有意義地學”的活動效果。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇六

角色游戲：

重點指導：小醫院。

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導入――引發幼兒興趣。

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例――激發創作興趣。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作――發展動手能力。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記。

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒。

幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

語言：花燈謠。

1．學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節日氣氛。

2．感受詩歌押韻的特點，能準確發出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈。

1．學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。

2．感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲。

1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協調。

數學：比較數的多少。

1．引導幼兒繼續學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。

2．教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數量關系。

語言：我是家庭小主人。

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。

2．懂得關心、幫助家人。

美術：全家福。

1．能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。

2．培養幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。

社會：快樂大家庭。

1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養幼兒愛家庭的情感。

美術：臺布設計。

1．學習用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2．培養幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃。

1．練習在寬15―20厘米的平行線中間走。

2．培養幼兒關心娃娃的良好品質。

綜合：夸媽媽。

1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日，要讓媽媽節日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節日，學會關心媽媽，激發愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽。

1．初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2．學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物。

1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發言，學說完整話。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發對媽媽的情感。

科學：直直的筷子。

1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2．學習握筷和使用筷子的正確方法，發展幼兒小肌肉動作。

美術：漂亮媽媽。

1．學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。

數學：給媽媽選禮物。

1．感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關系。能按序補畫1-7的點子。

2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物。

1．學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2．培養幼兒耐心、細心的品質。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇七

一、 活動宗旨：根據我國兒童年齡階段，結合季節變化，制定本園幼兒早操活動計劃。培養幼兒對體育活動的興趣，讓孩子體驗運動的快樂，鍛煉身體的重要性和參與集體活動的樂趣。

二、 活動原則：

1．培養孩子的規則意識及團隊協作精神，激發孩子的運動潛能。

2．樹立孩子的自信心，增強集體意識，以飽滿的熱情迎接每一天。

3．早操活動內容安排堅持循序漸進，由簡到繁，由易到難的原則。

三、 活動內容及具體時間安排：

1．第一學月：開展手語操《感恩的心》。 手指律動操，增強幼兒對肢體語言和動作的滲透力，放松身心，感恩生命。

2．第二學月：幼兒律動操《快樂崇拜》。動作樣式多樣化，培養幼兒對音樂和節奏的感知和感悟力。

3．第三學月：健身律動操《阿拉伯之夜》。節奏歡快、明朗，培養幼兒把握音樂節奏和肢體動作的協調性和控制力。

4．第四學月：集體律動操《兔子舞》。培養幼兒對方向的感知理解力，隨音樂來做動作，增強集體意識，并進行一定的合作練習及隊形變換。

四、 活動細則：

1．每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負責，把安全工作放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑，做到井然有序、有條不紊。

2．嚴控幼兒在早操期間的入廁制度，不能由幼兒自己上廁所，需由教師監護。

3．早操活動中需要注意對體弱兒童進行特殊照顧。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇八

小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化?！段业钠孔油尥蕖肥且粋€比較綜合的活動，設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設想為幼兒的同伴出現，這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數與量的關系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。

1、能根據數字提示往瓶子里裝相應量的豆，理解數的實際意義。

2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗其中的快樂。

1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。

２、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數字。

3、活動音樂。

1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”

1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，啟發幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。

2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數字，喂瓶子娃娃吃豆。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。

2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）。

3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。

1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。

2、表揚鼓勵做的好的幼兒。

1、教師引導幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發幼兒想辦法讓瓶子娃娃發出聲音。

2、演唱《大貓和小貓》，啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力量搖瓶子。

3、引導幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？

在區角投放一些關于匹配的材料，鼓勵幼兒練習，逐漸感受匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇九

1.喜歡幼兒園集體生活，心情愉快，有健康意識和良好的衛生習慣。2.愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。3.愿意為集體服務，關心同伴，與同伴合作，了解與人交往的正確方法。4.對周圍生活中的數、形感興趣，形成6—9的數概念。5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然。6.樂意參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節拍和節奏。7.能主動地尋找和發現周圍環境、生活和美術活動中的美。

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可愛的綠精靈、鋪路真有趣、插花、幼兒園真美、操場上的樹。

2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友、身邊的數字、朋友、辛勤的園丁、我的老師媽媽、我的伙伴多、同學手拉手、有趣的紙寶寶、花工叔叔。

3.幼兒園真快樂：乘校車真開心、好玩的瓶子、開心糖果店、小朋友的家、辦家家、我快樂，我開心、我會分、我愛看書、快樂生長樹。

1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活。2、知道什么時間做什么事情，養成良好的作息習慣。懂得關心父母，愿意自己的事情做，提高自我服務能力。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識，學會一些疾病預防的方法。）實施途徑：來園、離園時個別交流；早餐后的小組游戲；一日活動中的榜樣示范、標識引領。

1.設置各活動角，提供活動角的半成品材料。

2.自然角：養殖一些花卉、金魚、蘿卜等。飼養金魚、小烏龜、泥鰍

3.創游：師生共同布置游戲場地。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

1、向家長了解孩子在假期中生活、學習情況。

2、請家長在家為孩子創設一個獨立自主的環境，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情，使孩子意識到自己長大了。

3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料，并向幼兒進行介紹。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十

1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。

活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。

活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌

觀察與指導：

1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!

3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。

4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

活動：

活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。

一、設計意圖

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。”這一精神為依據，設計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時，有機滲透各領域發展目標。

二、活動目標

1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。

3、鍛煉上下肢動作的協調性，能在斜坡上大膽推車行走。

三、活動準備

1、知識經驗的準備：

幼兒有過玩小推車的經驗。

2、物資材料的準備：

(1)場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

(2)幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程

開始部分

1、幼兒聽音樂，推車走路進場。

2、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準備)

基本部分

1、教師啟發;“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車?！?/p>

2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

4、游戲：幫小兔運貨

(1)教師講解游戲玩法。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。

(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。

結束部分

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

四、活動延伸

1、在區域活動、戶外體育活動中繼續加強訓練，根據幼兒的運動水平適當加大難度。

2、開展家園活動，親子運動會。

一、活動目標

1、認識幾種常見的秋天的水果。

2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發展幼兒的觸摸覺。

3、激發幼兒對事物有好奇心和探究之心。

二、活動準備

活動區內放置一個袋子，內裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

三、活動過程

1、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”

2、教師告訴

幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內，猜錯的依然將水果放進口袋里。

3、在玩游戲的過程中教師要啟發幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

一、幼兒在老師帶領下，動作有力、有節奏地聽音樂做模仿操。

二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。

活動目標：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

材料與環境創設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。

3、自發交流：

幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十一

一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長”。

此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。

除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。

科學探索活動：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。

水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。

游泳課程：每周二次，每次1小時 科學探索：每周二次，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時

怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧?。ɑ顒訒r間：7月1—31日）

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十二

以學生生活經驗、知識背景出發，關注綜合實踐活動的生成，讓學生在自主、合作、探究的過程中，培養學生的問題意識和探究熱情。

1、知識與技能：創設情境，通過了解歷史悠久的中國茶文化，加深學生對茶文化的了解，知道茶與人們的密切關系。

2、過程與方法：通過引導和鼓勵學生自主地發現問題和提出問題，設計解決問題的方案，了解相關的研究方法，學會運用已有的知識與經驗，去尋找解決的辦法，逐步形成質疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。

3、情感、態度、價值觀：培養學生小組合作精神，學會相互幫助，互相學習，共同進步，知道小組合作的重要性。

在活動過程中，通過引導、鼓勵，學生自主地發現問題和提出問題，設計解決問題的方案，了解相關的研究方法，學會運用已有的知識與經驗，去尋找解決的辦法，逐步形成質疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。

1、課前組織學生品茶。

2、教師制作介紹茶的音像資料、制作相關課件。

1、師：同學們，今天你們已經上了四節課了，是不是有點累了，口渴了嗎？老師帶了一些茶葉來，我請你們喝茶，好嗎？(茶壺已放在桌上)同學們，你們喝到的只是一種茶，可是，桌子上還有很多茶葉可以讓同學們去了解，你們可以看一看、聞一聞、摸一摸，了解到各種茶的特點。

2、學生喝茶、品嘗茶。

3、師：看來，茶非常好喝，但我們馬上就要上課了，只能暫且把茶杯放下，待到課后再去慢慢地品味。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十三

"六一"兒童節即將來臨，為了使慶祝本次活動，使大班組的全體孩子感受節日的氣氛，特制定此方案：

一、活動目標：

1、讓幼兒知道六一是他們自己的節日，通過游園活動，體驗節日的歡樂氣氛。

2、讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。

3、讓幼兒在參與節日的慶?；顒又?，進一步感悟節日氛圍，從中使自己對自己的節日產生認識。

二、活動安排：

時間：6月1日全天。

地點：大班組各教室和室外。

形式：年級組進行。

內容：

1、上午游園活動，幼兒自己拿表格竄班游玩。

(1)各班游戲簡介。

大一班游戲：名稱：吹球大王。規則：紙杯一排，乒乓球一個，把球從從第一個紙杯吹到最后一個紙杯，獲勝。

大二班游戲：名稱：夾珠。規則：在一個臉盆內裝滿水，再往臉盆中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向臉盆中夾珠。在指定時間內(半分鐘)，夾起指定個數(8個)得獎。

大三班六一游戲：名稱：掌上明珠游戲玩法：準備一個乒乓球和一個乒乓球拍。幼兒將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)。

大四班：游戲名稱：彈球游戲。游戲玩法：準備三個網球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。幼兒站在桌子前面，每人三個網球，逐一將球往地上扔，若彈起的球彈進小紙箱內，即得獎，彈進多者為勝。

大五班六一游戲：吹蠟燭、游戲準備：六根蠟燭、一個打火機。游戲規則：準備六只蠟燭并點燃，蠟燭按一定距離，橫排在桌子上面點燃，參賽者站在規定的起點線外，需在規定時間(一分鐘)里吹滅所有蠟燭，即得紅花獎勵。

(2)設獎情況。

幼兒評游戲表格領取相應的節日禮物，結束活動。

2、下午聯歡會暨班級新歌聲選拔：各班自行開展。

(1)幼兒把自己參賽的曲目唱給大家聽。

(2)給予孩子們充分的肯定和掌聲。

(3)品嘗水果和零食，進行聯歡活動。

三、各班進一步進行節日教育。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十四

一、指導思想：

為全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》，培養幼兒的基本道德觀念和社會職責感，養成良好的行為習慣。在“三八”婦女節之際，特舉辦本次主題活動。旨在經過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自我的關愛，培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

二、活動主題：

媽媽，您辛苦了。

三、活動方式：

（一）活動組織。

為了把這次主題活動真正搞出成效，我們年級組以各班為單位展開豐富多彩的慶?；顒?。

（二）活動宣傳。

1、發布活動通告。

2、每班收集一名身邊的優秀媽媽的優秀事跡，并請她們帶好照片。

（三）活動準備。

1、三月一日布置幼兒觀察媽媽每一天都在做些什么？（有條件的可到媽媽單位去看一看，了解她們的工作環境和工作量，體會其中的辛苦。）。

2、開展“媽媽，您辛苦了”主題活動。讓學生經過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主動幫媽媽做力所能及的家務事。

一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務，或到媽媽單位看一看。

二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動？

三找：自我平時是怎樣對待媽媽的？是否尊敬她？是否替她分擔了家務……找出不足及改正的辦法。

四查：查閱有關資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。

五做：主動幫忙媽媽做一些力所能及的家務，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。

3、將以上要求整理成材料，準備在主題班會上交流、匯報。

（1）清晨，對媽媽說一聲“我愛您”；

（2）請媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動。

（3）召開“媽媽，您辛苦了！”主題班會，邀請本班母親參加。

（4）放晚學回家后為媽媽（奶奶、外婆）按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘。

（5）陪媽媽（奶奶、外婆）睡一夜覺，體會愛的溫馨；

五、活動過程：

活動一：閱讀《猜猜我有多愛你》。

1、經過談話體驗母愛是最偉大的愛。

2、經過理解故事資料明白愛不是一件能夠衡量的東西。

3、能發現生活中媽媽對自我的愛，并用連貫的語言和大家一齊分享。

準備：課件。

一、介紹故事主人公，引入故事。

介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。t：今日教師帶來兩位好朋友你們看是誰？（小兔子和大兔子）t：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關系。

二、和孩子一齊閱讀理解故事。

1、t：一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多開心！可是時間不早了，小栗色兔子該上床睡覺了，可是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說：猜猜我有多愛你？兔媽媽說：這個，我可猜不出來哦！

2、t：啊呀，這可急壞了小兔子，它會怎樣表達它對媽媽的愛呢？（幼兒講述猜測）。

3、看圖片講述：這只栗色兔子是怎樣表達對媽媽的愛？

4、之后兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢？

5、教師講述故事結尾部分。

三、故事引申：生活中你對媽媽的愛是多少呢？你能夠怎樣表示？

活動二：歌曲《不再麻煩好媽媽》。

能用不一樣的表現方法有感情的演唱歌曲，努力控制自我，按節拍唱出x0×︳節奏中休止符后的歌詞部分。

準備：了解幼兒在家自我服務的情景。

1、以談話方式引出主題。

談談在家里做事的情景，哪些事情是自我做的，哪些事情還要媽媽做。

2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。

（1）教師范唱。唱完后請幼兒說說歌中的資料，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。

（2）幼兒跟著教師隨音樂節奏學念歌詞。

（3）幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱x0×︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習這一部分。

3、引導幼兒探索歌曲前后部分的不一樣表現手法。

教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進行啟發：你們已經長大了，自我能做自我的事，心里感到怎樣樣。想一想應當用什么唱法來唱這部分歌詞（跳躍、歡快）。最終兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽，并且表示了對媽媽的愛，想一想，應當用什么方法唱這兩句歌詞（連貫、抒情）。

活動三：談話《偉大的母親》。

1、理解和感受故事資料，進一步體驗媽媽對孩子的愛。

2、激發幼兒關心熱愛媽媽的情感。

3、理解詞語：偉大、空難、幸存者。

1、談話提出懸念，引發幼兒聽故事的愿望。

2、教師講故事提問：剛才教師說了一件什么事？發生在什么地方？

活動四：《媽媽教我包餛飩》。

1、在媽媽的幫忙下學會包餛飩，鍛煉自我的小肌肉。

2、體驗與媽媽在一齊的溫馨歡樂情感。

包餛飩需要的一些工具、材料。

1、教師引出話題：小朋友今日是幾月幾號？什么節日？我們請媽媽到幼兒園干什么？

2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。

（1）要求在媽媽的幫忙指導下，小朋友自我學習包餛飩。

（2）以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤子里。

（3）提醒家長和孩子在包餛飩時能夠講講有關餛飩的相關資料。（餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等）。

3、展示媽媽與孩子包的餛飩。

活動五：《我和媽媽共聯歡》。

1、經過表演節目和媽媽一齊游戲，表達對媽媽的祝賀。

2、能大膽地介紹自我的媽媽說出其優點、愛好等。

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上僅有媽媽好〉等。

2、個別幼兒講述自我的媽媽。

3、個別媽媽準備發言。

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。

2、活動進行。

（1）教師介紹本次活動的意義。

（2）個別幼兒介紹我的媽媽。（媽媽對自我的關愛，媽媽的愛好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等）。

說明：幼兒在表現自我時，感受到歡樂的情緒，同時也使媽媽為自我孩子的表此刻高興。教師的語言應根據節目資料有所設計。

（3）每組請一位幼兒與媽媽一齊玩搶椅子游戲。

（4）朗誦：《猜猜我有多愛你》。

教師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一齊來多謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

（5）媽媽說心聲。

說明：經過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

（6）歌曲連唱：《世上僅有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等。

3、關心媽媽：讓孩子夾餛飩給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛。

4、活動結束：團體表演《我的好媽媽》，并對媽媽們說一句悄悄話。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應當是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿活力地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師能夠說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，多謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

（五）提議以后，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫忙媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十五

為了加強對幼兒園集體教學活動的研究，探討在集體教學活動中促進幼兒學習和發展的有效方法，真實體現同課異構這一教研形式的價值。我園決定開展“同課異構”教學研討活動，特制定活動方案：

“同課異構”就是相同學科的老師，使用相同教材和同一節內容，結合所教學生的實際情況以及自己的生活經歷、知識背景、情感體驗建構出不同意義的教學設計，呈現出不同教學風格的課堂，賦予靜態教材以生命活力，塑造各具特色的創造性課堂教學模式?！巴n異構”課堂教學活動探索和開展，促進教師的專業化發展，推動教師自我反思、同伴互助、專業引領。在同課異構的研究過程中，教師可以不斷地更新教學理念，改善教學行為，同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創造性的見解。提高課堂效率，為減負增效奠定堅實的基礎。“同課異構”力求能體現教師個性和風格。

同課異構。即：內容相同，教法相異；相同的舞臺，別樣的精彩。四、活動班級及學科：大班計算五、活動時間：五月份六、活動程序：

授課教師根據提供的活動內容進行教學構思，并于規定時間將活動設計上本園（注：活動設計含教材簡析、活動目標、活動重難點、活動準備、活動流程，活動流程的主要環節說明設計意圖）。

2、活動研討。

進行課堂活動研討，首先作課教師先簡要說課、然后聽課教師對兩節課作出評價并對本內容提出個人教學見解，三是提出未解的疑惑，以便以后進一步的研討。

3、確定最佳活動預案。

通過評課老師和授課老師的共同研討，最后由上課老師確定認為最適合自已的活動預案。

4、總結與反思。這一環節由執教教師寫活動反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業化成長。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十六

1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。

2、能主動洗手，不玩水。

1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。

整理書包、玩具

1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

活動名稱：制作：輕軌

(一)、活動目標：

1、喜歡參加手工制作活動，體驗合作、成功的樂趣。

2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。

3、在活動中能分工合作，友好相處。

(二)、活動準備：

大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

(三)、活動過程：

1、與幼兒一同開火車進入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現在有了一樣新的交通工具，它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。)

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。

能在有限時間內將自己的一份水果吃完。

活動名稱：玩圈

(一)、活動目標：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

3、有簡單的自我保護方法。

(二)、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進

5、放松活動：開汽車

1、能自己整理衣褲，養成便后洗手的好習慣，愛護廁所衛生。

2、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣。

3、自主取、放口杯，養成良好的飲水習慣。

區角游戲

(一)、活動目標：

1、喜歡參加區角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。

2、掌握各區角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規則。

3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。

(二)、活動準備：

美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動區角的各種成品、半成品材料。

(三)、活動過程：

1、激發幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區角游戲。

2、介紹本次活動的內容，有哪些區域可選擇。

3、讓幼兒自由選擇區角，幼兒相互間提出游戲規則和要求。

4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進入活動中指導幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。

5、幼兒自評，進行交流。

6、教師小結，組織幼兒收拾活動區玩具材料，結束。

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

手指游戲

1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進餐習慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開水漱口。

看圖書

1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的'睡姿。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十七

活動目的：

1、讓幼兒體驗與爸爸在一起的安全和幸福，感受父愛，激發感恩之情。

2、為大家創造交流的機會，增進彼此間的感情，增強班級的凝聚力。

活動主持：珊珊父母和珊珊小朋友。

活動準備：

1、開班會：達成共識、分工明確、密切配合。

2、對幼兒加強安全和紀律教育，活動前提交安全預案給后勤園長。

3、節目編排、道具、場地布置、舞臺背景制作、刻錄音樂光碟、攝像、菜譜落實。

副班主任：刻音樂碟、男孩和女孩的舞蹈、爸爸節目。

保育老師：小椅子、道具(玩沙的鏟子、廚師帽子、打氣筒、氣球等。

活動前的頭一天晚上由酒店工作人員和家委會成員提前把會場布置好。

各家委會小組長牽頭組織各家庭在周六上午9：45前到達酒店集合(慶祝會開始前喝點水)。

活動流程。

一、慶祝活動。

1、主持人出場，引出主題。

2、全體家庭在門口外列隊，以家庭為單位，逐一上場亮相，然后回到座位(組織整齊坐在晨會的小凳子上，大人跟孩子分開坐，坐在進餐椅上)。

3、節目順序。

(1)媽媽們表演集體舞：《爽歪歪》。

(2)女孩子舞蹈：《巴拉巴拉》。

(3)男孩子舞蹈：《小毛驢》。

(4)幼兒拿著自己裝飾的小卡片，走到爸爸跟前，雙手把卡片送給爸爸，并親親爸爸，說感謝的話語。(播放溫馨的音樂)。

(5)媽媽們歌舞串燒：《月亮代表我的心》(蘋果組);《甜蜜蜜》(香蕉組);《桃花朵朵開》(西瓜組);《萬水千山總是情》(藍莓組);媽媽送給爸爸一個擁抱，感謝爸爸對家里的付出和對家人的關愛。

(6)全體爸爸表演舞蹈：《喜刷刷》(拿著玩沙的'鏟子、戴上廚師帽子)。

(7)孩子們集體表演律動：《小猴子》。

(8)爸爸游戲：在腹部塞個漲鼓鼓的氣球(體驗懷孕的艱辛)左手扶著腹中的“孩子”，右手摟起真實的孩子玩接力賽。游戲結束后，請個別爸爸說一說自己在游戲中的感受。

(9)全體幼兒齊朗誦散文:《我的爸爸》(播放鋼琴曲《童年》)。

(10)全體成員齊舞：《倍兒爽》(表演結束后拍集體大合照)。

二、共進午餐，自由交流。

家長帶孩子小便、洗手，喝適量的水，注意給幼兒豐富進餐禮儀的常識，注意安全等。

三、活動自然結束。

活動自然結束，回家午休。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十八

涉及范圍：場景邏輯培養自然。

主題目標：

1、知道夏天很熱。

2、樂意表現自己對夏天的'感受。

環境創設：

1、自然角：陳列夏天的水果。

水果――西瓜、桃子、荔枝等。

2、手工角：橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。

3、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的、畫面形象鮮明的圖書或圖片。

4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等)。

5、音樂角：放水果頭飾，供幼兒表演。

6、語言角：放夏季背景圖及操作卡片。

家長工作：

1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍。

2、請家長給孩子說說夏天)的水果。

3、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法。

4、有條件的家長，帶孩子去游泳。

5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇十九

目標：培養幼兒積極參加活動的興趣。

1、熱情接待幼兒。

2、觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。

3、室內：層層疊小人積塑穿珠子。

要求：幼兒自選活動項目。

4、室外：滑梯拍球。

要求：遵守游戲規則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

5、早操。要求幼兒動作到位。有精神。

6、晨間小結：引導幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間。

1、洗手：提醒幼兒洗手時要注意節約用水。

2、點心：督促幼兒不要講話。

《可愛的水果》。

目標：利用已有的經驗進行活動，培養幼兒的創造力，想象力。

1、寶寶之家。

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2、聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。

要求：游戲后收拾器械。

1、餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2、進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養成不挑食的好習慣。

3、散步：觀察秋天樹葉的變化。

4、午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇二十

1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加-、母女之間的深厚感情。

3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，并帶一張母女或-的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

(2)環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾-、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》。

3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯。

(2)進入班級，評選最相像的-或母女，頒發獎狀。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

(6)送禮物，結束愉快的活動。

幼兒園微笑日的活動計劃（匯總21篇）篇二十一

每年6月份的第三個周日是父親節，在節日到來之前，老師抓住這個契機，策劃親子活動，對班上的孩子們進行感恩教育，激發幼兒的感恩之情。讓幼兒感受父愛如山，體驗與爸爸在一起的安全和幸福。具體方案如下：

活動地點：

深圳--酒店。

活動時間：

201-年6月18日上午10：00。

活動目的：

1、讓幼兒體驗與爸爸在一起的安全和幸福，感受父愛，激發感恩之情。

2、為大家創造交流的機會，增進彼此間的感情，增強班級的凝聚力。

活動主持：

珊珊父母和珊珊小朋友。

活動準備：

1、開班會：達成共識、分工明確、密切配合。

2、對幼兒加強安全和紀律教育，活動前提交安全預案給后勤園長。

3、節目編排、道具、場地布置、舞臺背景制作、刻錄音樂光碟、攝像、菜譜落實。

副班主任：刻音樂碟、男孩和女孩的舞蹈、爸爸節目。

保育老師：小椅子、道具(玩沙的鏟子、廚師帽子、打氣筒、氣球等。

活動前的頭一天晚上由酒店工作人員和家委會成員提前把會場布置好。

各家委會小組長牽頭組織各家庭在周六上午9：45前到達酒店集合(慶祝會開始前喝點水)。

活動流程。

一、慶祝活動。

1、主持人出場，引出主題。

2、全體家庭在門口外列隊，以家庭為單位，逐一上場亮相，然后回到座位(組織整齊坐在晨會的小凳子上，大人跟孩子分開坐，坐在進餐椅上)。

3、節目順序。

(1)媽媽們表演集體舞：《爽歪歪》。

(2)女孩子舞蹈：《巴拉巴拉》。

(3)男孩子舞蹈：《小毛驢》。

(4)幼兒拿著自己裝飾的小卡片，走到爸爸跟前，雙手把卡片送給爸爸，并親親爸爸，說感謝的話語。(播放溫馨的音樂)。

(5)媽媽們歌舞串燒：《月亮代表我的心》(蘋果組);《甜蜜蜜》(香蕉組);《桃花朵朵開》(西瓜組);《萬水千山總是情》(藍莓組);媽媽送給爸爸一個擁抱，感謝爸爸對家里的付出和對家人的關愛。

(6)全體爸爸表演舞蹈：《喜刷刷》(拿著玩沙的鏟子、戴上廚師帽子)。

(7)孩子們集體表演律動：《小猴子》。

(8)爸爸游戲：在腹部塞個漲鼓鼓的氣球(體驗懷孕的艱辛)左手扶著腹中的“孩子”，右手摟起真實的孩子玩接力賽。游戲結束后，請個別爸爸說一說自己在游戲中的感受。

(9)全體幼兒齊朗誦散文：《我的爸爸》(播放鋼琴曲《童年》)。

(10)全體成員齊舞：《倍兒爽》(表演結束后拍集體大合照)。

二、共進午餐，自由交流。

家長帶孩子小便、洗手，喝適量的水，注意給幼兒豐富進餐禮儀的常識，注意安全等。

三、活動自然結束。

活動自然結束，回家午休。