當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

前臺工作心得體會篇一

大家好!

說實話，作為今天讀書活動的第一個發言人，我很緊張;作為一名數學教師，我更緊張，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張，因為近段時間我總感到自己的白發在不斷的增長，而自己各方面的提升卻進展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!雖然感覺自己寫起文章來更得心應手了，但卻有些力不從心了，沒有那么大的精力了!

正如讀《第56號教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時候，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第56號教室的奇跡》的精彩，卻一直沒有機會一讀為快;后來，孫校長向咱們推薦了這本書，我又因為自己眼睛的問題，沒能及時的上網閱讀。所以開學后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來的反復研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來雷夫老師的成功也經過了長時間的堅持和不斷付出，也經過了艱辛的淬煉。

如今，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內發生的奇跡，認真學習雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術方面的引領，分享著雷夫老師多年的教學經驗與蛻變歷程時，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!

說句實在話，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。”卻不知道該怎樣點燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領孩子們上“讀報課”，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數學日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領他們為自己的人生而讀，還時常以自己是數學老師作為搪塞的理由。

關于雷夫老師與孩子們藝術的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩，并遠離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知，掌握藝術知識的過程亦可以讓孩子們學到紀律、責任、犧牲、練習、糾錯、傾聽，以及時間管理，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時，保有獨特的自我。

總之，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復研讀、感受第56號教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學習的天使，期待不一樣的精彩!謝謝大家!

前臺工作心得體會篇二

今天，我們聚在一起，進行這次讀書交流活動，其目的是要大家暢所欲言，談談自己讀書的經驗和感悟，同時也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面，我把自己在讀書學習中的做法和體會拿出來，跟各位老師做真誠的交流。

我們學校有許多喜歡讀書的老師，尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等，他們博學多才的品質，深深地影響著我。他們讀書是為了興趣，主動讀自己喜歡的書。在上學的時候，剛剛參加工作的時候，我也曾經是一個喜歡讀書的人，優美的詩歌、散文，各類小說，也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的興趣漸漸地淡去了，今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。

以前，我們經常說要想給學生一滴水，教師必須要有一杯水，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。但新時代教師再也不是學生獲取知識的唯一來源，學生在某些知識方面超越了老師是常有的事兒，教師要在教學中充分發揮自己的主導作用，僅滿足于一杯水、一桶水，不求知識的拓展和加深是完全不夠的。“問渠那得清如許?為有源頭活水來”，我們要做“活水”，要做源源不斷的“長流水”。所以，我認為即使讀書的興趣散去，我們也應該在壓力下讀書，因為我們選擇了教師這個職業。

我的學習是從反復閱讀初中歷史教學用書和高中歷史教材開始的。我購買的書籍，我自己把它們分為教育理論、專業知識、課堂教學三類。近期我購買的書籍主要有：《教師語言的藝術》、《給歷史教師的101條建議》、《優秀教師的經典說課案例》、《史記故事》、《成功教師的22條軍規》、《人一生要讀的經典》等。分別放在家里、辦公室里、學校宿舍里，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業素養。自己在學習過程中也存在著許多困惑，尤其是繁忙的工作，總是不能夠按照事先的計劃讀書。

在此，我給各位年輕的教師提出幾個建議：

一、明確目的：首先根據個人情況思考自己為什么而讀書。

二、選擇書目：根據自己的興趣愛好和工作的需要進行選擇(你喜歡看什么樣的書，你需要看什么樣的書)。

三、制定讀書計劃：既包括短期計劃，也包括長期計劃。計劃每年每月，甚至每周每天讀什么內容。

四、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個積累的過程，重點寫出自己讀書后的心得體會，把讀到的東西和自己的教學實踐結合起來。

五、積極參加各種教科研活動：編寫教學設計、優質課評選、論文評選等，各種活動會成為你讀書的動力，活動促使你去讀書，查閱各種資料。一個教師無論是自身素質的提高還是專業理論的提升，都是在參與各種活動的過程中才會有質的飛躍。

從年齡上講，你們是初升的太陽，我們已是夕陽西下的時候。不要等到書到用時方恨少，不要等到我們這種年齡，沒有精力讀書的時候，才后悔自己學到的東西太少。既然我們選擇了教師這個職業，我們就應該盡自己的所能，使自己做到最好。從現在開始，就努力讀書吧!也許我們不是最優秀的，但是我們可以成為最努力的!

前臺工作心得體會篇三

有人曾經說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯。我十分認同這個觀點。讀書能夠啟迪人的心智，一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美好的事情呀!讀書從而成了我們一家三口日常生活不可缺少的“調味品”。

自從老師介紹過動物小說大王沈石溪的那些小說之后，我和爸爸便竭力去購買，《斑羚飛渡》、《第七條獵狗》是我看過的最感人的小說，我們時常為弱勢動物的善良和勇敢而感動、震撼。

漸漸的，我們養成了午后和睡前必定看書的習慣。由于那些小說數量有限，《故事會》和《兒童文學》便成了我們最好的伴侶。同時，在那里我也曾長了知識，找到了讀書的樂趣。有時，我們常常為書中的某一情節，談論到深夜。親子共讀成了我和家人之間溝通彼此感情的橋梁。

學習是一種勞動，讀書是一種享受。如今，老師又推薦了《綠山墻的安妮》等一系列的圖書。我也要盡快找到，讓我去這些好書中遨游、探索，去增加更多的知識，是生活顯得更加充實!我相信，這些好書一定會陪伴在我們的床頭案邊，讓我們從書中汲取更多的知識和營養，從而讓我們學會為人處事，通達明理。讓我們樣成愛讀書的好習慣，一生都與好書相伴!

前臺工作心得體會篇四

人與人之間的差別在哪？性別、性格和閱歷都有，但我認為最本質的差別在于思想差別，如態度、價值觀。這種差別雖然造就了百花齊放的精彩，但若差別過大就會造成個體行為上的分散和敵對，造成群體凝聚力的虛弱，執行力也大打折扣。只有思想一直，才能讓我們更團結、親密無間。

我經常看《新聞聯播》，這個節目很正統，經常聽到“建設社會主義核心價值觀”這句話被政治家們掛在嘴邊，這段時間我才煥然大悟，思想問題永遠是第一位的，對國家如此，對各種層次的集體和個人更如此。

新教育的口號就是這本書的名字“過一種幸福完整地教育生活”，第一次出現在管城區是在上年教師節的慶典上，就赫然印在舞臺下方的臺壁上。其實這句抽象的廣告或者說口號的背后站著的是共讀共寫共同生活這種具體可行的行動，也就是我們學校正在推進的晨誦午讀暮省、師生共讀、親子共讀以及現在我們進行的教師共讀和一會即將開始的博客沙龍，共讀共寫的主要作用就是為了形成相互之間的共同語言，進而帶來親密無間的團結一致，那么我們就可以凝心聚力做大事。

什么是共同語言？我們一般的理解就是共同的興趣愛好，其實，共同語言的意義在于思想價值觀的近似。現在談戀愛都講究有沒有共同語言，更何況一個個群體內部的成員之間呢？我每天下午第一節會和學生共讀《沒頭腦和不高興》，當我和學生一起穿透文字想故事更深處挺近時，我們能看到許多讓我都吃驚的風景，我們沉浸在這美好之中，在共同挖掘中，我們比照著那些鮮活的人物形象和富含營養的故事情節，我和學生把各自的生活也扒拉了一遍，這兩個文學形象是那么的生動、豐滿，我們在他們身上更深入地反思、認識了自己。只是我和學生共同的思想成長經歷，也成就了我們之間擁有了一些共同語言和相似的價值觀。

共讀，不是教師給、學生接。教師也會在這個過程中進一步發現自我、實現自我。關于這次讀書交流會，我真沒想到會開得這么隆重而務實，形式化的東西沒能成為主流。以下是精彩瞬間：寫博客的終極目標不是成為作家，而是“以寫代做”，做的精彩，活動精彩，才能寫得精彩。

當把自己心中的感發凝結成文字固定下來的時候，你會敝帚自珍，因為那些漢字是從你的心里流淌出來的東西，是你自己的一部分。

運動讓人的身體舒展，寫博讓人的心靈舒暢。

前臺工作心得體會篇五

大家上午好！

首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸能代表政治學科青年教師做xx—xx年優秀青年教師代表發言，其實在坐的各位老師都是優秀的，感謝王主任給我這次上臺鍛煉的寶貴機會。

xx年我從合肥xx來到xx上大學，畢業后干過特崗教師，也帶過課，xx年入編xx，現在已經有4個年頭了，剛踏入教師崗位的時候，是一種彷徨，無所事事，當時的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個月領一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會；但清閑的同時也有一點茫然，以后的路怎么走？是我在睡覺前對所思考的問題，單我是一個不甘于平庸卻一直平庸的人。

在xx年10月份參加區教研室組織的課堂研討中聽到一節很觸動我的課，當時是xx老師上的《發掘自己的潛能》一課，聽后感覺很新，很多學生愿意聽和做的環節，課后研討時聽到區里政治老師的點評，水平都很高深；知差距后，我就思考為什么有差距，再彌補；會后我加入xx區政史地學科學科教研群，在課余找到xx老師聊天，希望xx老師，這樣一位名師能夠認識我，當時自己也在想：在xx自己舉目無親，xx老師是領導，怎么可能去關心你這個南方小蠻子；試試吧，在xx老師交流的過程中，發現領導很可親也很可愛的一個人，從此不斷領取王老師給自己量身打造的成長計劃，包括是課的設計、上課的鍛煉、試題的命制、xx年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國政治優質課評選的觀摩的活動等。

每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，一生中出現一個“引路人”很重要，xx老師是我專業成長的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨；我也深深地感到，在xx能充分展示自己的舞臺，找到了屬于自己的角色；是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的.良好機會。

作為一名年輕教師在自己成長的道路上要付出很多。回想自己在接受王老師給自己提出鍛煉的`過程中付出了時間和精力很多。記得孩子還小的時候，一家人都住在三門中學，那時已經是冬天，下晚自習后都快夜里10點，想到還有王老師給自己的鍛煉計劃沒做完，放棄睡覺，坐在冷板凳上繼續對著電腦，做完的時候全校師生都進入夢鄉了。看看時間都過了12點了；xx年堅守王老師給我的話，每天堅持閱讀《中學政治教學參考》，堅持寫心得體會和反思，就是這樣不斷的堅持不斷的鍛煉，自己不擔生活充實了，而且也鍛煉了自己。

經過近4年的努力，上了三次區級公開課，多次參加區級優質課評選，多次參加區期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學生時事政治報，皖智教育，江西金太陽，陜西萬唯教育，金星教育上發表，參與出版的中考復習類書籍和試卷10余本，有一篇教育敘事正在通過國家級核心期刊《中學政治教學參考》的二審環節。這些成績的取得離不開我的“引路人”xx老師的付出，在此再次感謝王老師！

最后引用我們政治學科的術語，期望新一屆“優秀青年教師培養對象”緊密團結在xx主任的周圍，以自己的實際行動振興我們潁泉“政史地”學科教研的發展，實現個人夢想。

謝謝大家的聆聽！

前臺工作心得體會篇六

大家好！

在這春暖花開的美好季節里，我們迎來了我們學校第一屆讀書節 。這屆讀書節的主題是：營造書香校園，奠基書香人生。也就是說，通過本次讀書節活動，我們希望有更多的同學們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關愛自然，關愛他人，關愛自己，把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長的每一天。

書籍是文明的使者，是人類的朋友，是精神與智慧的結晶。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”是的，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營養品，讀一本好書，就像交了一個好朋友。書，打開了我們心靈的窗戶，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是人類的精神食糧。一本好書，一篇好的文章，一段精辟的語言，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。

讀書可以提高修養。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口授的課程，還是電影、電視。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的花草，讀書學習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

一、讀好一本書。每名同學最少選擇選一本適合自己的好書，認認真真把書讀完，讀懂讀透，不能走馬觀花，囫圇吞棗。

二、做好一件事。在閱讀的同時，手中要有一只筆，邊讀邊記。做好讀書筆記，對于那些精彩的詞、句段要標出，要隨時記錄自己的閱讀感受，贊美的、批評的、聯想到的以及產生的寫作沖動和靈感、堅持做到“不動筆墨不讀書”。

三、認識一個人。去認識書中人，認識作者。看看作者是誰，寫作背景如何，再讀讀序文，了解一下名家對該作品的思想性與藝術性評價，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運。要像繡花一樣去細讀文字，理解作者的語言風格，寫人壯物的各種技巧，去領會作者的心聲。

老師們、同學們，書是一條船，它帶著我們在智慧之河里航行!書是一只鳥，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界!書是一座橋，它引領我們通向成功之島!書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明！

老師們、同學們，讓我們行動起來吧！捧起書本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長，讓我 們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習慣！

前臺工作心得體會篇七

下午好!很榮幸能夠參加這次交流活動。首先，感謝組織上和領導為我們提供這么好的機會。今天借這個機會，把個人參加這次活動的幾點學習體會向各位領導和同事作一簡要匯報，不當之處，請批評指正。

應當說，機關工委給我們推薦的書目，精心篩選，用心良苦。既注重夯實理論，又兼顧輕松閱讀;既堅定目標信念，又兼顧能力提升。每本書都經過精挑細選，都有助于我們“三種能力”的提升。個人之所以選擇了《科學的歷程》這本書，主要是因為上學時這本書也被列為專業必讀書目，已經讀過第一版，這次又讀了第二版，體會更深。所以，今天主要匯報兩方面的內容，一是簡要向大家介紹一下這本書，二是重點匯報一下自己參加這次活動的幾點體會。

通過參加這次活動，收獲最大的，不是讀了一本書，而是找到了“再學習、再提升”的動力源。當前階段，區委提出了建設現代化國際城市首善之區的發展目標，對我們年輕干部來說，加強學習、提升能力既是形勢所逼，更是發展所需。到底怎樣轉方式調結構，抓經濟發展;到底怎樣重心下移，抓基層基礎;到底怎樣攻堅克難，抓矛盾化解等等，這都需要我們學習相關知識，掌握科學方法，提升能力素質。個人的體會就是：多學習、勤思考、強素質、練內功，做一名學習型干部。

一是多學。既要從書本學，更要從實踐學;既要向領導學，又要向同事學。在這方面，給自己深刻印象的，是個人所經歷的區機關和辦事處的各位領導，他們知識面寬、視野開闊、領導經驗豐富，但仍然有很強的好學精神，經常看書讀報，學政策、學法律、學金融，并且推薦給我們，這很值得我們年輕干部反思和學習。

二是多想。學習的更深層次是思考。我們必須勤于思考，善于謀劃，多想辦法，多出點子，想領導之未想，謀領導之未謀，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭，主動做好超前服務，力求做到領導未謀有所謀，領導未聞有所知。

三是多干。學習的最終目的是運用。只有利用所學，在工作中多磨練、受摔打，才能經風雨、見世面。特別是我們年輕人，更要有勁頭、有朝氣，帶著激情，勤奮干事;撲下身、沉下心，認真負責、踏實干事;動腦子、想辦法，勇于探索、創新干事。只有這樣，才能挑起擔子，駕馭工作，贏得更好更快的發展機會。

以上是自己參加此次讀書活動的幾點體會，不當之處，請各位領導批評指正。

謝謝大家。