每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
備考篇一
今天學校隆重集會，舉行xx中學高20xx屆高三師生備考動員大會。為了做好20xx屆高三復習備考工作，學生代表、教師代表、家長代表，都做好了很好的發言。相信同學們從他們的發言中一定找到了不斷進取、勇爭一流的力量。
第一，20xx年的高考，是四川省第一次全面采用全國卷的高考，希望全體高三教師，一定要認真解讀考綱，認真研究全國卷;做到科學備考，精準方向。精講精練，注重時效。關心學生，耐心施教。在學生懈怠時，及時為他們鼓勁加油;在備考迷茫時，及時為他們指明方向;在備考徘徊時，多給學生智慧和力量!
第三，希望高三工作組的同志，在高20xx屆高三復習備考這一年里，一定做到：認真履職，一絲不茍;率先垂范，恪盡職守;愛護學生，亦師亦友;服務老師，勤字當頭;團結協作，彼此分憂;務實高效，勇創一流!勇做高考排頭兵，爭做師生貼心人。
第四，復習備考工作要踏實走好每一步，認真做好每一個復習階段的工作，做到踏石留印、抓鐵有痕。全體師生要落實迎接達州一診、成都一診、達州二診、成都二診、成都三診等重大考試的備考，做到每一次考試都有新進步，每一次檢測都有新收獲。
老師們，同學們，備戰高考的號角已經吹響;備考的征程，前路漫漫，有荊棘坎坷，也有鮮花美景;有風雪霧靄，也有陽光明媚。不要說高三，壓力山大;我們要說，沒有高三的人生，是遺憾的人生;不要說高考是山重水復疑無路，我們要說高考是“映日荷花別樣紅”;不要說六月是黑色的六月;我們要堅信，六月是輝煌、壯麗的六月。請同學們牢記今天的誓言：自信自強，永不言棄;請老師們牢記今天的誓言：全心全意，甘為人梯。在明年的高考中，師生共交滿意的答卷。
衷心祝愿我們每一個教師，都是學校20xx高考功勛教師，衷心祝愿每一個同學，都成為20xx高考英雄學子。衷心祝愿xx中學20xx高考，再譜新篇!
備考篇二
根據開發區教育局、考試中心有關文件通知精神，為了認真做好20xx屆九年級學生體育中考的組織工作，明確職責，強化管理，嚴肅考風考紀，確保考試工作圓滿完成，特制定體育中考工作方案，請遵照執行。
20xx年4月19日上午10：:30分
開發區實驗學校。
1、考務工作領導機構：
組長：方緒良
副組長：
成員：
2、安全應急處置小組：
組長：孫才光
成員：
1、方緒良：校長，領隊，20xx年體育中考總指揮，負責全面工作。
2、孫才光：政教主任，負責對考生進行安全、紀律教育及管理。兼任學校安全應急處置小組組長。
3、許昌平：教務主任，負責組織考生學習《中考體育考生須知》，辦理免（緩）考手續。協助安全紀律教育。
4、徐國民：招生辦主任，負責交通工具及交通安全。對車輛及駕駛人員資質，證照手續，車輛性能等審核，不得雇請無牌無照黑車、帶病車和報廢車，不得超載超員。
5、王漢平：總務主任，負責后勤保障供給，要求做到安全、可口、衛生、營養。
6、鐘三紅：九（1）班主任；黃紅：九（2）班主任。負責協助學校做好本班考生的思想教育，安全、紀律教育，了解考生的身體狀況。帶領學生在指定的區域侯考，未經學校允許不得擅自離開考試區域，不得隨便離開考點。
7、劉會龍：體育教師，負責考前組織考生學習、領會考試科目、基本要求及注意事項，做好考前的思想疏導和活動準備，防止在考試過程中出現傷害事故。
1、各分管人員必須做到統一思想、統一組織、按照分工負責，相互合作、統一領導的原則，嚴格按照上級要求操作。
2、各成員在考試前和考試中必須保持通訊暢通。
3、凡因責任心不強，工作不到位，出現問題的，一律追擊相關責任人的責任。
備考篇三
中考整體目標居全市第一名。
班級目標，力爭兩個班進入全市前十名，力爭有兩個班進入全市前二十名，所有班級保證進入全市前八十名，并有絕大多數班級進入全市前六十名。
1、分段備考，根據不同階段的備考特點，制定不同的備考計劃。確定階段備考內容和進度。今年的中考備考分為系統復習、小綜合復習、專題復習、大綜合復習、模擬檢測共五個階段，二檢前以系統復習和小綜合復習為主。
2、精細過程，認真落實教學各環節。一是備課精細化，備課前認真鉆研課標，認真比較教材更改，認真查閱優秀題型，堅持做到提前備課；二是訓練精細化，對訓練題認真篩選，對訓練量認真研究，對學生的訓練做到全批全改，優化訓練效果；三是檢測精細化，對檢測做到試題統一，時間統一，閱卷統一，分析統一；四是輔導精細化，堅持思想疏通和能力輔導相結合，并經常化。
3、加強學習，強化研究。一是各教師要建立優秀題庫，學生要建立易錯題庫；二是加強校際交流；三是認真搞好集體備課；四是認真研究課標和各級備考會議精神。
4、關注社會的發展變化，把握中考熱點，確定中考熱點專題，扎實有效地開展集體備課。
5、注重信息的收集，認真研究信息，篩選信息，整合信息。
1、2月20日—3月30日，八年級上、下冊復習。
2、3月31日—4月15日，九年級復習。
3、4月16日—4月20日，七年級上、下冊復習。
4、4月21日—第二次質檢，模擬檢測。
5、第二次質檢至5月31日，專題復習。
6、6月1日—6月10日，大綜合復習。
7、6月11日—中考，模擬檢測。
備考篇四
20xx年中考已經結束，初二的同學將要跨入初三，進入中考備戰狀態，初三的同學們在制定學習計劃中需要注意以下十點，才能為明年的中考打下夯實的基礎。
1、全面分析，正確認識自己
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：
(1)知識、能力的實際；
(2)“缺欠”的實際；
(3)時間的實際；
(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排
(1)掌握知識目標；
(2)培養能力目標；
(3)掌握方法目標；
(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。
(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
9、計劃要留有余地
計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
10、注意效果，定期檢查，及時調整
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？
(2)是否基本按計劃去做？
(3)學習效果如何？
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
備考篇五
請不要放棄自己，放手一搏.因為預測未來的最好方式,就是去創造它.一旦你拼盡全力，世界都會為你讓步!
回歸課本時特別要注意以下細節：
1.基礎知識點梳理：概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。
2.瀏覽課本輔助學習資料：“小資料”“課外讀”等。
3.注意對理科實驗的復習，不能只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分析。
1.關注已做過的試題中的錯題，也是考前復習的重點之一。分數的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2.建議利用大概一個半月的時間進行專題的復習。比如說文綜選擇題，數學選填，一定要限制時間。要有對考試大綱進行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進行思維能力的培養。
對近三年來的高考試題進行研究，把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究?
3.找：通過對近三五年的高考試題的重點研究，找趨勢、找方向、找規律，據此可排查出高考的重點、難點、熱點，從而提高復習的針對性。
這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會“秒殺”客觀題，規范解答主觀題。
特別要養成書寫工整規范的好習慣，使用規范的專業學科術語答題。很多考生題一看都會，但是分數就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握準確了，但表達的不準確、不到位，不會用科學的語言描述問題。
所以平時做題一定要落實在試卷上，不能只看，答題時表達要準確規范，要會用專業術語回答問題，回答問題要言簡意賅準確無誤。
目前高考閱卷都是網上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時的書寫一定要養成工整規范的好習慣。
復習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。這次特殊的在家學習，每次練習之后，要認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。
應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后，要總結歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠。
在復習中要實現巨大的跨越，就要學會培養良好的心態，心態決定命運。平時多與家長、老師、同學交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態都是非常重要的。
很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的復習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產生懷疑，增添許多心理壓力。
其實所學的知識與能力，并不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，應學會調整心態。
備考篇六
同學們面對高考要做好各方面的準備，尤其是要做好高考的備考和復習，你怎么樣備考高考呢?下面是小編為大家整理的關于2023最實用高考備考方法技巧，歡迎大家來閱讀。
一、目標，高低定位要適宜
備考最后沖刺階段，考生要特別明白自己的能力與潛力，為自己確定一個恰當的奮斗目標?？筛鶕约涸诎嗌系拿我约皩W校歷年高考的成績，給自己制定一個“基本目標”和一個“預期目標”，基本目標當然是自己有充分把握能達到的，“預期目標”則是希望達到，但尚需付出大量努力才能實現的。
目標的實現寄希望于短時間內的復習是不可能的，但爭取多答對1道題，多拿到1小分是容易做到。卷面上的1分，足以拉開差距，就可能決定著上線與不上線，高分與低分。如20__年語文卷，原始分116分換算成標準分是726分，117分換算成標準分是735分，1分之差變成9分。只要每科爭取提高一點點，總成績就會前進一大步。要做到該拿的分拿足，能答對的題一道不失，關鍵在于養成一種嚴謹細心的應考習慣;不斷清算應得而未得分數之因，防止屢犯重復錯誤;嚴防記憶題失分，注意準確理解題意;保證填涂電腦卡的質量，訓練提高答題速度;時刻提醒答題步驟的清晰性和周密性，力戒答題不規范弊病等。
二、復習，知識體系先建構
系統化的復習和綜合化的訓練對高三學生來說最為重要，其最終效果就是要求知識的結構化。要學會把書本知識變成結構知識，考察知識之間的相互聯系，分辨、歸類并總結同類知識的特點和內在規律。要學會將考點知識變成題型知識，考點知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現。要學會把缺漏知識變新增知識，把零散知識變系統知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
各學科的復習要點和復習方法，要緊跟著教師勾勒出的“路線圖”走，注意提高復習效率。課前做好預習，聽課時要集中精力找出老師所講的重難點，把握知識結構，歸納解題方法。課后根據老師講的內容確定一個復習中心，把主要精力用在這個中心的重難點上，特別是易遺忘的原理、公式、解題方法等。同時，還要查漏補缺，突擊薄弱環節。重難點并非是指艱深晦澀的知識，重要的是回歸課本、強化基礎、注意規范訓練。要將參考書和教材、課堂筆記對照起來看，做好參考書中精彩試題的摘錄、練習。經驗誠可貴，教訓價亦高。如果能夠減少重復犯錯，對于考生提高分值也是大有幫助的。所以學會減少重復犯錯，是考生在最后階段必須掌握的一項重要能力。
三、做題，打好基礎再深入
重復做題一向被視作沒有意義，其實并不全面。有些題目對自己薄弱環節有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這類題目就有必要多次重復去做。另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄“實戰的心得”，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法。
高考題按照難易可分基礎題、中等難度題和高難度題三個層次，一般的比例是2∶6∶2，要是能做到必得基礎題，不丟中等題，力爭高難題，則高考必勝。基礎題對大部分學生來說都應該是穩拿分的，但以往許多考生將精力消耗在攻克難題上，基礎題反而沒做好。高考難題得分率每年都保持在20%至30%左右，目的就是拉開考生之間的差距。學有余力的考生可以適當練習難題，而成績中等或以下的學生則應該在保證基礎題的基礎上加大中等難度題的訓練，而不要為所謂的“難題”浪費時間。
老師會按照教學計劃或者所掌握的最新情況給學生編寫參考資料和考題，這些考題是老師教學經驗的總結，考生不要隨便使用不合本地區考題特色的資料。特別今年高考廣東獨立命題，考生應選擇廣東省出版的各類參考資料和題目，特別是省內各市的高考模擬題更具參考價值。
廣州廣雅中學黃永光副校長總結了歷年學生在考試中出錯的各種原因，并歸納為三大類24項。知識儲備問題：知識殘缺、基礎不實、概念混淆、識記不好、綱本不熟、資料誤導、以錯為對、分辨模糊;答題技巧問題：審題錯誤、答欠規范、解決不當、技能不熟、未明規律、時控不好、表述有誤、書寫不好;外界影響問題：題新題寬、意料之外、信息誤導、動力不足、身體不佳、心慌意亂、考前干擾、遭受干擾。建議考生每次考試后都參照這個標準進行自我評估，從中總結并分析失誤的原因。
四、信息，融會大綱謀增值
要認真研讀最近頒布的20__年各學科《考試說明》，這是最大的信息，也是信息增值的關鍵?？忌鷮Ξ斍暗臅r事、社會熱點注意了解，在考試時對考題的理解就會有背景依托，有助于全面和深入的分析。要學會從命題者的命題意圖出發，關注他們“可能”會關注的信息，特別是高考前幾個月的國內外大事和社會熱點?？蛇m當注意“廣東特色”的知識。要特別提醒關注20__年《廣東高考年報》，對其中的試卷評價與備考建議要認真研究，其中去年試卷中被肯定的方面是今年命題會堅持的，不足的方面將是力求避免的或需要加強的。
五、心態，淡泊平常最重要
考生應適時調整那業已緊繃的弦，以良好的心理狀態迎接高考。
保證睡眠。最重要的一點是不能熬夜!沒有什么比保持精神體力更重要的，睡眠不保障，不但學習效率不好，還會拖垮自己，得不償失。
加強鍛煉。注意勞逸結合，自己索性放開，每天固定抽出半小時去打球，把那種緊張的心情釋放掉，學習效率會明顯提高。
及時減壓。壓力誰都會有，關鍵要找到一種適合自己的發泄調整的方式。創設一個張弛有度的環境，加強與老師、同學、家人、朋友的溝通，有意識地轉移注意力是減輕心理壓力的有效途徑。
放下包袱。心里有點壓力是好事，神經緊點更有動力，更容易集中精神。關鍵是卸下思想包袱，輕松上陣。畢竟，人生不是一次考試決定的。
家長相助。家長要防“四過”，一是防止過分嚴格，不但嚴辭勒令孩子一定要考上好大學，還嚴格限制他們的活動，容易激發逆反心理，導致不良后果;二是防止過度放任，易使考生降低警惕，學習缺乏動力;三是防止過分寵愛，大小事代辦，容易造成依賴心理，缺乏獨立自理能力，在考場遇到挫折也容易吃虧;四是防止過高期望，容易使學生產生自卑心理，嚴重的甚至有自暴自棄傾向。
總之，要采取適合自己的備考策略，營造寬松的考前環境，以積極的姿態迎接高考。畢竟，高考是人生的一道“門檻”，跨過去了，人生也許就是不同的風景。
1、高考復習課后復習法
所謂課后復習法就是我們剛聽完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識，因為老師剛講完，所以對知識的理解和記憶都達到了巔峰的狀態，此時我們只要稍加的高考復習鞏固，就能牢牢的記住所學知識。
2、高考復習睡前記憶法
心理學家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間，但是晚上一定有，既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學的所有知識系統的過濾一遍，雖然是一天的知識，但是也花費不了很多時間，而且記憶的效果很好。
3、高考復習章節復習法
無論哪門學科哪個章節都有一個系統的知識體系，我們可以找出它們的共同之處，采用聯系記憶法，利用思維導圖把這些零碎的知識串起來，方便我們記憶。
4、高考復習間隔記憶法
有些同學喜歡把所有的知識拿到一起來進行高考復習，其實這是一種很不好的高考復習方法，這是因為集中復習內容過多，容易引起大腦皮層細胞的疲倦，從而降低記憶效 果。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時間對知識進行一次系統的復習，當然間隔時間不能過長，畢竟人的記憶力有限，時間過長，難免有遺忘。
5、高考復習糾錯整理法
高考復習平時做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前高考復習的時候，它們是重點復習對象。因為你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
第一個方法：重視第一輪復習
第一輪復習的重要性不用多說!對于基礎差的學生，這輪復習是你提分的關鍵!對于成績好的學生，這輪復習決定了你能不能上重點!
重視第一輪復習的話說了很多遍，但是有的學生還是很有主意的不按老師的方向走，自己復習，自己想學什么學什么!被老師問的時候，他們還很有理：我會了啊，這么慢的節奏是在影響我的學習!
老話說：溫故而知新!學習不只是廣度更在于深度!這些便是你在一年能不能和你同層次的學生一較高下的重要因素!不重視第一輪復習，你會越學越吃力，題做的很多，但是分數就是上不去!
高三學子，一定要重視在重視這輪復習，好好的跟著老師，別偷懶別僥幸!
第二個方法：切忌行百里者半九十
想走一百里路的人，走了九十里應該看成走了一半!萬萬不可沾沾自喜，然后半途而非!越是到了最后這一年越是不可大意!
你的對手再也不是班里的幾個人，是全國的考生，一場激烈的競爭!如此，你更要認真對待!你永遠不知道，你的對手有多強，也不知道你在玩鬧的時候，他們又是怎樣的努力!
現在的你，不管在班里排第幾都已經不重要了，重要的是每天每個月進步了多少，解決了多少問題!增長一分干掉千人，這不是說說而已，是真的存在的事實!
高三最后一年了，不要盯著班里的成績了，只看自己的進步，進步來便是成功了!
第三個方法：匯總錯題
知識總是一個用廣度到深度，有表到里的過程!這里面最有效的法門就是積累你不會的，常錯的題!
大概在第一輪復習的時候，你的錯題可能會非常多，甚至會占有你很長時間，沒關系，這是量變的積累!等你到了第二輪復習、第三輪復習的時候，你會發現能夠積累的錯題越來越少，那些以前經常錯的，現在已經不是難點了，這個時候你就真正的進步了!
很多學生說錯題本不會用，積累沒意義!很簡單，第一輪把你的錯題按每次考試，每個章節收集了!課后重點鞏固，晚上加班學習就克服它們，別先想做新題!
等你錯題越來越少的時候，你就會發現，等做歷年高考題，會那么容易!
備考篇七
本學期，我擔任九年（3）班的班主任。九年級是初中三年的關鍵時刻, 初三畢業班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。
工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過兩年多的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，有幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉，將內心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現和學習成績也提高了不少。
首先，我班注意了從學生道德品質的養成開始著手?！敖逃仨氂恕笔墙逃罡镜乃枷?。我們知道現在初三的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發育時期發展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現這一目標，在本學期我繼續對他們從心理上進行教育,因為他們是即將畢業的學生了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,尤其是低年級的學生；他們可能性會出現不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。
常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查。
②多次聯系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。經常與家長溝通，交流學生最近的學習成績，與家長一起共同做好學生的思想工作，這正是當班主任的一貫作風。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學期中，我共接待學生家長多人次，家訪10次以上。
④在學生中組織 “一幫一”活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比較生的學生交朋結友，讓他們定期地了解他們的學習情況以便更好地幫助他們。
⑤做一個德育高尚的班主任，做學生知心人。教師的行動無疑是學生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應該從自己做起，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止,用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關心學習成績較差的學生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學習上有困難的學生要主動關心他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信心,讓每一個學生感受到老師的關愛,從而引起學生的共鳴，激發學生的學習興趣。積極傾聽學生的心聲，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題,真正成為學生的知心人。
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優秀率一直處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學習成績。
第四,配合學校搞好“中考備考”工作。為了讓學生更好地迎接中考，對學生從心理上，學習方法上學習習慣上做出了相應工作。六次月考的準備工作、畢業生的綜合素質評價工作、體育中考及信息技術中考工作、畢業生考法指導工作、中考送考工作等。
對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經常在班會課給學生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給學生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學生不可能一下子明白，也不可能所有的學生都聽進去，但是，總還是有學生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學生還是起了作用的。
扎實做好思想教育工作,養成良好的學習和行為習慣。以養成促規范，以規范促發展，在點點滴滴中滲透良好的行為習慣。我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象和行為，對學生進行“換位”思考及引導，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極響應學校號召，開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。
主題班會是班級教育流動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康生長，都起著重要作用。因此，在這學期我開展了為班級增色澤 ” 感恩之心 ”，創建書香校園 ” 等主題班會流動，緊抓學生的養成教育，加強校紀校規和班規教育，發現題目及時解決，督促學生形成良好的學習習慣和糊口習慣。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定學習目標。本學期有多名同學在學習態度上有了非常明顯的進步。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈凼切湃蔚幕A和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。