心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園籃球大課堂心得體會(huì)篇一

籃球，作為一項(xiàng)國(guó)際普及的體育運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體，還可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)精神和毅力。最近，我參加了幼兒園組織的籃球大課堂，不僅讓我充分感受到籃球的魅力，也讓我從中體會(huì)到了許多人生的道理。下面我將就此進(jìn)行詳細(xì)的回顧和心得體會(huì)。

第一節(jié)：迎接挑戰(zhàn)的勇氣

籃球大課堂在幼兒園的操場(chǎng)上拉開(kāi)帷幕，伴隨著一陣嘹亮的口哨聲，教練向我們介紹了籃球的基本規(guī)則和技巧。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些緊張，因?yàn)槲覍?duì)籃球并不熟悉。但是經(jīng)過(guò)教練的激勵(lì)和鼓勵(lì)，我漸漸放下了緊張的心情，積極主動(dòng)地參與到每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目中。當(dāng)我第一次成功地將球投進(jìn)籃筐時(shí)，我感到一陣滿足和自豪，這也增加了我接受新挑戰(zhàn)的勇氣。

第二節(jié)：團(tuán)隊(duì)的力量

籃球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，籃球大課堂也同樣注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)領(lǐng)隊(duì)。在訓(xùn)練中，我們相互幫助、互相鼓勵(lì)，共同克服困難。有一次，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)對(duì)抗賽，每個(gè)小組都需要全力以赴才能取得勝利。在團(tuán)隊(duì)合作的氛圍中，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第三節(jié)：毅力和堅(jiān)持

籃球是一項(xiàng)需要毅力和堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)。在籃球大課堂中，每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都需要我們付出持久的努力才能取得進(jìn)步。有一次，我們進(jìn)行了一次障礙凌空投籃訓(xùn)練，我在不斷嘗試的過(guò)程中，多次沒(méi)有成功。但是我沒(méi)有放棄，我不斷調(diào)整投籃的力度和角度，最終成功地將球投進(jìn)了籃筐。這次經(jīng)歷讓我明白了毅力和堅(jiān)持的重要性，在生活中我也要保持對(duì)困難的勇敢面對(duì)，不斷追求進(jìn)步。

第四節(jié)：友誼的力量

籃球大課堂不僅是訓(xùn)練技巧和競(jìng)爭(zhēng)，更是培養(yǎng)孩子間友誼的機(jī)會(huì)。訓(xùn)練中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，和他們一起分享喜悅和成長(zhǎng)。在對(duì)抗賽中，我們相互配合、互相鼓勵(lì)，不論是贏是輸，我們依然保持著友誼，這讓我感到非常溫暖和愉快?；@球大課堂讓我明白了友誼的力量，也希望自己能夠在生活中更加珍惜和維護(hù)這份友誼。

第五節(jié)：籃球的魅力

籃球大課堂讓我真正感受到了籃球的魅力和樂(lè)趣。籃球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)籃球，我學(xué)會(huì)了努力拼搏、堅(jiān)持不懈，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、友情和互助精神?；@球不僅能夠鍛煉身體，還可以培養(yǎng)人們的品格和素質(zhì)。我決心將籃球融入到我的生活中，不僅僅是作為一種運(yùn)動(dòng)，更是一種積極向上的生活態(tài)度。

通過(guò)參加幼兒園組織的籃球大課堂，我收獲了許多。我學(xué)會(huì)了迎接挑戰(zhàn)的勇氣，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也明白了毅力和堅(jiān)持的重要性。與此同時(shí)，我還結(jié)交了許多新朋友，體驗(yàn)到了友誼的力量?；@球大課堂也讓我深深沉迷于籃球的魅力，決心將籃球融入到我的生活中，努力成為更好的自己。

幼兒園籃球大課堂心得體會(huì)篇二

又到了組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。

通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。

它們戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶(hù)外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題，晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。

園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。

每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角，今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶(hù)外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。

幼兒園籃球大課堂心得體會(huì)篇三

幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題就是如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地而要想解決這個(gè)問(wèn)題，就必須學(xué)會(huì)管理。在今天，一個(gè)好的園長(zhǎng)，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的企業(yè)管理者。四年來(lái)，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動(dòng)著每個(gè)職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過(guò)這四年的風(fēng)雨歷程，本人對(duì)于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個(gè)成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個(gè)人體會(huì)，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

俗話說(shuō)：“打鐵先要本身硬”，一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無(wú)必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。

第一要真誠(chéng)待人，信守諾言。現(xiàn)在，每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的管理者如果沒(méi)有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個(gè)企業(yè)。但是說(shuō)起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來(lái)呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來(lái)。也就是說(shuō)一個(gè)管理者只有做到真誠(chéng)待人，信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。

第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說(shuō)的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對(duì)下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會(huì)有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來(lái)自人格的魅力。

第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個(gè)企業(yè)的管理者，說(shuō)到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說(shuō)明，你此時(shí)此刻已經(jīng)不再是這個(gè)企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來(lái)負(fù)責(zé)。

辦什么企業(yè)都不會(huì)一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時(shí)候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時(shí)，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。

以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個(gè)沒(méi)有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉欤克?quán)威、玩權(quán)術(shù)來(lái)管理，已經(jīng)不靈了。

人才是企業(yè)的最大資本。一個(gè)成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。

第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說(shuō)，靠的是人才。一個(gè)企業(yè)管理者，必須具備這種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識(shí)人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識(shí)別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。

第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說(shuō)這是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動(dòng)自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會(huì)有活力、才會(huì)騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個(gè)“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個(gè)定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個(gè)定律，就可以說(shuō)，由不同的個(gè)人組成的集體，其作用要大于個(gè)人能力的簡(jiǎn)單相加。就此而言，任何能人的作用都無(wú)法與集體相比。

第一，要改變觀念，面向市場(chǎng)。企業(yè)面對(duì)的就是市場(chǎng)。幼兒園改制以后，園長(zhǎng)們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門(mén)新學(xué)問(wèn)，需要重新學(xué)習(xí)。過(guò)去是有困難找上級(jí)，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬(wàn)別辦，簡(jiǎn)單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒(méi)人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場(chǎng)”。所以作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場(chǎng)觀念。否則，就難以在市場(chǎng)中生存。

第二，要及時(shí)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。市場(chǎng)時(shí)時(shí)在變，甚至瞬息萬(wàn)變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽(tīng)八方，時(shí)時(shí)注意市場(chǎng)的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。

第三，盤(pán)活手中的資金。市場(chǎng)如大海。我們常把經(jīng)商說(shuō)成是“下?！?，這是很形象的說(shuō)法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！保鸵霸谏萄陨獭?，就逃不掉一個(gè)“錢(qián)”字。過(guò)去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢(qián)”。好象一沾“錢(qián)”字就沒(méi)有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場(chǎng)了，沒(méi)有錢(qián)，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長(zhǎng)們都明白，誰(shuí)要是和錢(qián)過(guò)不去，那就是和自己過(guò)不去，就是不想“活”了。園長(zhǎng)們都有這種體會(huì)，在急等錢(qián)用的時(shí)候拿不出錢(qián)，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財(cái)，要講節(jié)約，講投資，會(huì)融資，把死錢(qián)變成活錢(qián)。總之，要一心一意地和“錢(qián)”打交道。掙錢(qián)，管錢(qián)，用錢(qián)，這是一個(gè)管理者每天必須面對(duì)的最實(shí)際的問(wèn)題。如果見(jiàn)錢(qián)“腦袋就疼”，那就沒(méi)法搞管理了。

我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長(zhǎng)需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，向家長(zhǎng)展示最新教育成果和理念，受到家長(zhǎng)歡迎。經(jīng)過(guò)我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。

幼兒園籃球大課堂心得體會(huì)篇四

籃球作為一項(xiàng)全面發(fā)展兒童體能的運(yùn)動(dòng)，近年來(lái)在幼兒園逐漸受到重視。上周，我參加了一次幼兒園籃球大課堂，深有體會(huì)。通過(guò)參與，我認(rèn)識(shí)到幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童身心發(fā)展的重要性。帶著滿滿的收獲和體會(huì)，我愿意與大家分享我的心得。

首先，幼兒園籃球大課堂能夠培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上，我們分為小組進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練，每個(gè)小組成員需要相互配合，共同完成各項(xiàng)動(dòng)作和練習(xí)。例如，一個(gè)小組的成員需要迅速傳接籃球，有時(shí)需要用肩膀或者背部來(lái)傳球，這樣能夠增進(jìn)小隊(duì)員的交流和默契。追趕隱藏在籃球場(chǎng)上時(shí)，小隊(duì)員們不得不相互支持和鼓勵(lì)，從而培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子都感受到了不僅僅是自己的力量，更是組成整體所帶來(lái)的力量。

其次，幼兒園籃球大課堂有助于培養(yǎng)孩子們的自信心。當(dāng)一個(gè)孩子獲得對(duì)抗成功的時(shí)候，他會(huì)感到非常自豪和自信?；@球比賽常常會(huì)面對(duì)對(duì)方的阻力和挑戰(zhàn)，只有克服了這些困難，孩子們才能夠獲得勝利。在比賽中，每個(gè)小隊(duì)員都有機(jī)會(huì)展示自己的技巧和能力，進(jìn)而得到教師和同伴的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這種積極的經(jīng)歷和認(rèn)可，激發(fā)了他們的自信心，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。

第三，幼兒園籃球大課堂能夠培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。在籃球的練習(xí)過(guò)程中，孩子們需要對(duì)身體進(jìn)行各種不同的控制和調(diào)節(jié)。例如，投籃需要手臂和腿的協(xié)調(diào)；接球需要手眼協(xié)調(diào)；運(yùn)球需要手臂和大腿的協(xié)調(diào)等。通過(guò)這些動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)，孩子們的身體協(xié)調(diào)能力得到了很大的提升。同時(shí)，籃球比賽也需要孩子們不斷奔跑和跳躍，提高了他們的耐力和速度。這些身體素質(zhì)的提高有助于孩子們?cè)谏钪懈玫貞?yīng)對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

再者，幼兒園籃球大課堂能夠培養(yǎng)孩子們的戰(zhàn)勝困難的勇氣?；@球運(yùn)動(dòng)中充滿了許多挑戰(zhàn)，比如對(duì)手的盯防、緊逼等。在比賽過(guò)程中，孩子們需要克服自己內(nèi)心的恐懼，勇敢地面對(duì)這些困難。通過(guò)一板臉一腔熱血，他們克服了自己的短板，敢于挑戰(zhàn)自我。這種戰(zhàn)勝困難的勇氣在孩子們成長(zhǎng)的道路上至關(guān)重要。

能夠參加幼兒園籃球大課堂，是我非常難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次課堂，我認(rèn)識(shí)到了幼兒園籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童身心發(fā)展的重要性。在這里，孩子們不僅僅是在打籃球，更重要的是通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、自信心、協(xié)調(diào)能力和勇氣得到了培養(yǎng)和提升。真正做到了身心全面發(fā)展。因此，我相信，只要幼兒園籃球大課堂能繼續(xù)進(jìn)行并得到更多幼兒園的重視，將對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用，培養(yǎng)他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)的同時(shí)，也為他們的未來(lái)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

幼兒園籃球大課堂心得體會(huì)篇五

第一件事是幼兒園老師來(lái)家訪。10號(hào)晚上回家就聽(tīng)爺爺說(shuō)在接欣寶的時(shí)候老師把爺爺叫住了，說(shuō)是第二天，也就是11號(hào)周五晚上6—7點(diǎn)鐘要來(lái)家訪，三位老師都來(lái)。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒(méi)幾天，她也不原意說(shuō)幼兒園里的事情，正好借此機(jī)會(huì)好好跟老師溝通。全家人當(dāng)晚就行動(dòng)起來(lái)了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點(diǎn)就沖出去了，非常幸運(yùn)地很快打到車(chē)往家里飛奔。路上欣爸也打來(lái)電話問(wèn)要不要準(zhǔn)備點(diǎn)啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買(mǎi)三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時(shí)間謊稱(chēng)孩子的東西忘了帶溜進(jìn)教室，見(jiàn)到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個(gè)老師一起來(lái)家訪，怎么能讓老師空著手呢。車(chē)子到家門(mén)口大約6點(diǎn)20，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)爺爺在大門(mén)口迎著，生怕老師不認(rèn)識(shí)。欣媽給老師打了個(gè)電話，她們還沒(méi)出門(mén)，馬上出門(mén)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，這幾天幼兒園報(bào)名來(lái)著，報(bào)明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊(duì)人山人海的，據(jù)說(shuō)還有頭天晚上來(lái)排的。我的天，幼兒園報(bào)名要提前一年！想當(dāng)初欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園，春節(jié)后報(bào)名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進(jìn)來(lái)，那根本就是沒(méi)戲啊。進(jìn)了家門(mén)，欣寶跟奶奶一起看書(shū)呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。

大約6點(diǎn)40，天都快黑了，爺爺從窗戶(hù)外面看到有三個(gè)人騎著車(chē)進(jìn)了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說(shuō)好了好了，居然哭起來(lái)了，還一定要人抱，看來(lái)是被這個(gè)陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒(méi)多久，對(duì)老師比較畏懼。老師們很快就上來(lái)了，進(jìn)了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺(jué)的房間?？催@架勢(shì)，讓欣寶跟老師們其樂(lè)融融的場(chǎng)景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動(dòng)室玩別的。欣媽把老師們請(qǐng)到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊(cè)拿給老師們看，有些不好意思地問(wèn)老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過(guò)欣寶這種狀況。老師說(shuō)有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。

寒暄一會(huì)兒，切入正題。老師們重點(diǎn)講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會(huì)上廁所，中午也睡得著，問(wèn)題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說(shuō)話，依賴(lài)性比較強(qiáng)，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時(shí)候會(huì)愣神，要老師提醒。參加集體活動(dòng)的時(shí)候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運(yùn)動(dòng)能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實(shí)際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問(wèn)題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報(bào)一個(gè)感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時(shí)，在幼兒園專(zhuān)門(mén)加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時(shí)候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個(gè)已經(jīng)上了一年的小朋友來(lái)幫助她的辦法。

聊到一半的時(shí)候欣爸也趕回來(lái)了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過(guò)來(lái)聽(tīng)會(huì)兒，說(shuō)會(huì)兒。不知不覺(jué)，都談到7點(diǎn)半多了，老師們也準(zhǔn)備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點(diǎn)加強(qiáng)生活自理和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識(shí)方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說(shuō)再見(jiàn)。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說(shuō)還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。

但不管怎么說(shuō)，事實(shí)放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問(wèn)題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點(diǎn)了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。

幼兒園籃球大課堂心得體會(huì)篇六

生活是最好的老師，也是最好的教材。當(dāng)孩子們踏入幼兒園，他們邁入了一座生活的大課堂。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí)技能，更能體驗(yàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我與孩子共同度過(guò)的幼兒園生活中，我深刻感受到幼兒園生活大課堂的獨(dú)特魅力。

首先，幼兒園生活大課堂教會(huì)了我如何與他人相處。在幼兒園中，我們有各式各樣的小伙伴。有時(shí)，我們會(huì)有分歧和沖突，但是幼兒園老師教會(huì)了我們?nèi)绾斡押孟嗵帯Ｍㄟ^(guò)小組活動(dòng)、合作游戲和集體表演等活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了分享和合作。這樣的經(jīng)歷讓我們更加懂得包容和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)了我們良好的人際關(guān)系，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，幼兒園生活大課堂培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的能力。在家庭中，我們的父母會(huì)為我們洗衣、做飯，但在幼兒園，我們需要親手完成這些日常生活事務(wù)。學(xué)會(huì)自己穿衣、整理書(shū)包，還要實(shí)行公共衛(wèi)生，使得我們逐漸獨(dú)立起來(lái)。幼兒園老師鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手、自己思考，教會(huì)了我們解決問(wèn)題的方法和技巧。這種培養(yǎng)的過(guò)程，不僅讓我們變得更加自信，更重要的是激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和探索精神。

再次，幼兒園生活大課堂激發(fā)了我對(duì)自然的熱愛(ài)。幼兒園的環(huán)境充滿了綠色和自然的元素。我們每天都有機(jī)會(huì)親近大自然，觀察細(xì)致入微的生態(tài)變化。在幼兒園的植物園中，我們親自種植、養(yǎng)護(hù)植物，親眼見(jiàn)證了它們的成長(zhǎng)。在生活中，我們學(xué)到了珍惜自然資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理。這樣的教育讓我們對(duì)自然充滿了敬畏之情，使我們從小懂得關(guān)心和保護(hù)環(huán)境，讓我們成為社會(huì)中熱愛(ài)自然、勇于責(zé)任的一份子。

最后，幼兒園生活大課堂教會(huì)了我如何助人為樂(lè)。幼兒園為我們提供了很多機(jī)會(huì)去幫助他人。在班級(jí)中，我們會(huì)組織一些公益活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)物資；在幼兒園的餐廳里，我們也會(huì)有機(jī)會(huì)分擔(dān)廚師的工作，幫助他們準(zhǔn)備食物。這些活動(dòng)讓我們感受到幫助他人的快樂(lè)，讓我們懂得了奉獻(xiàn)和分享。這樣的體驗(yàn)使我更加關(guān)心他人，樂(lè)于助人，在面對(duì)困難時(shí)也能積極伸出援手，這是我成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。

總的來(lái)說(shuō)，幼兒園生活大課堂如同一本教科書(shū)，不僅教會(huì)了我許多實(shí)際生活的能力，也培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀。通過(guò)與他人相處、獨(dú)立自主、熱愛(ài)自然和助人為樂(lè)等活動(dòng)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的孩子。有幼兒園這座大課堂，我的每一天都成為了一次精彩的冒險(xiǎn)，讓我快樂(lè)地探索、收獲和成長(zhǎng)。

幼兒園籃球大課堂心得體會(huì)篇七

5月10日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)。

美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學(xué)前教育界的教學(xué)名家在此教研探討，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在本次教研活動(dòng)中，我觀摩了八節(jié)教育活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都可見(jiàn)執(zhí)教者的獨(dú)具匠心。

看著教學(xué)活動(dòng)中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺(tái)上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。

聆聽(tīng)這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)中，教師與孩子是平等的

在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。

在邀請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題時(shí)，他們都會(huì)以邀請(qǐng)的方式來(lái)讓幼兒發(fā)表意見(jiàn)。

2、活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言親切，生動(dòng)

在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言起著引導(dǎo)性的作用。

例如：在吳佳瑛老師的小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤(pán)等，教師語(yǔ)言的引導(dǎo)：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點(diǎn)睛的作用。

3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個(gè)別差異

在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂(lè)活動(dòng)《水袖飄飄》中，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)坐在馬車(chē)上是什么感覺(jué)時(shí)，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請(qǐng)幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動(dòng)的幼兒為其他幼兒做示范，并請(qǐng)大家一起跟他學(xué)一學(xué)，這樣也進(jìn)一步豐富了幼兒的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4、走近孩子，融入其中

在每一個(gè)活動(dòng)中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動(dòng)幼兒，使活動(dòng)更容易讓幼兒接受。

例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動(dòng)中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

學(xué)習(xí)歸來(lái)，我謹(jǐn)慎地將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái)。

在幼兒教育的路上，我要學(xué)習(xí)的還有很多。

在一覽名師風(fēng)采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)！

幼兒園籃球大課堂心得體會(huì)篇八

人生的起點(diǎn)在幼兒園，幼兒園生活是我們童年時(shí)光中的重要一部分。在幼兒園，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更培養(yǎng)了良好的品德和健康的生活習(xí)慣。幼兒園生活大課堂對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，詳細(xì)分享我在幼兒園生活大課堂中的心得體會(huì)。

第一段：寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

在幼兒園生活大課堂中，我們有幸接觸到了各種各樣的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。我們學(xué)習(xí)了漢字、數(shù)字、英語(yǔ)、音樂(lè)、繪畫(huà)等各個(gè)方面的知識(shí)。尤其是在互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)境中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和能力。老師們通過(guò)趣味的故事、游戲和互動(dòng)，讓我們?cè)谳p松快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)我起到了很大的幫助，為我奠定了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第二段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣

幼兒園生活大課堂中，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還學(xué)會(huì)了一些基本的生活技能和健康習(xí)慣。老師教會(huì)了我們?nèi)绾握_刷牙、洗手、穿衣、整理房間等，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。我們還學(xué)習(xí)了如何與他人友好相處，包括尊重他人，與他人分享，理解他人的需求等。這些健康的生活習(xí)慣和社交技巧對(duì)我們今后的成長(zhǎng)大有裨益。

第三段：培養(yǎng)自我管理能力

在幼兒園生活大課堂中，我們不僅僅是被愛(ài)護(hù)、被照顧，還需要逐漸學(xué)會(huì)自我管理。在幼兒園中，我們要按時(shí)起床、吃飯、上廁所、午睡等，我們需要自己按時(shí)完成各種任務(wù)，這培養(yǎng)了我們的自理能力和自我管理能力。這是非常有益的，它教會(huì)了我們相應(yīng)的責(zé)任感和獨(dú)立性，為我們將來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：發(fā)展創(chuàng)造力和想象力

在幼兒園生活大課堂中，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行各種創(chuàng)意和想象。當(dāng)我們進(jìn)行手工制作或參加角色扮演等活動(dòng)時(shí)，我們需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在老師的引導(dǎo)下，我們可以自由地表達(dá)自己的想法和情感，從而幫助我們開(kāi)闊思維，拓寬視野。這種創(chuàng)造性的活動(dòng)不僅提高了我們的思維能力，更培養(yǎng)了我們的藝術(shù)氣質(zhì)和審美能力。

第五段：塑造良好的品德和價(jià)值觀

在幼兒園生活大課堂中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于品德和價(jià)值觀的教育。老師們不僅教我們做人的道理，更以身作則，用行動(dòng)給我們樹(shù)立了榜樣。我們學(xué)會(huì)了待人禮貌、團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)。這種品德教育幫助我們形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中始終保持著良好的行為習(xí)慣和道德操守。

綜上所述，幼兒園生活大課堂對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的影響。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣、自我管理能力、創(chuàng)造力和想象力，以及良好的品德和價(jià)值觀。幼兒園是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，幼兒園生活大課堂為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。讓我們珍惜在幼兒園的美好時(shí)光，繼續(xù)做好自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

幼兒園籃球大課堂心得體會(huì)篇九

這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來(lái)，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。