范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

啟示篇一

大詩人蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”的確，書讀得多了，我們的心靈就會被凈化，寫作之路也會如有神助。

似音符飄過耳畔，如春風拂過面頰，讀書生活總是那么的美好。每每看到那一本本五顏六色的書籍，就會令我思緒萬千。

《天藍色的彼岸》讓我悲喜交加；《雪域豹影》讓我感受到父愛的偉大；《混血豺王》令我浮想聯(lián)翩。書中的主人公一次次的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

一縷縷書香芬芳迷人，一縷縷書香清新舒適，吮吸著書香，我的心情分外愉快。一縷縷書香啟迪著我、引導著我，告訴我一個個深刻的人生道理。

沈石溪的《斑羚飛渡》讀完后，令我思緒萬千。小說給我們講述了一群即將被槍殺的斑羚，它們在生與死之間徘徊，最終那些年邁的斑羚，選擇了死亡，為后代的自由、成長鋪平了道路，這是一種怎樣的無私大愛啊！？在現(xiàn)實生活中，我們常常看到一些人自私自利，他們總是在別人需要幫助的時候找尋各種各樣的借口。孰不知，人都會遇到困難，當自己遇到困難時還會有人幫助嗎？所以，我們要擯棄自私自利的壞毛病。

《夏洛的網(wǎng)》是一部感人肺腑、震撼人心的書。蜘蛛夏洛為了營救自己的好友——小豬威爾伯，在豬欄上織出了一個被人們視為奇跡的網(wǎng)，讓威爾伯擁有了一個安享天年的未來，而夏洛的生命卻走到了盡頭。讀了這本書，我明白了在生活中我們要懷有一顆仁愛之心，要力所能及地去幫助他人。“贈人玫瑰，手有余香。”當你決定幫助他人時，你也就幫助了自己，成就了自己美好的未來。

書香伴我行。在成長的過程中，是書給了我無窮無盡的力量，讓我在追逐夢想的道路上勇往直前！

啟示篇二

啟示篇三

一陣陣人群在流動，不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，透露出自內(nèi)心的喜悅和快樂。我們卻垂頭喪氣地坐在看臺上，撕心裂肺地哭著。

一聲哨子響起，我們班50米接力的運動員們上了賽場。“戰(zhàn)場”上人山人海，各個班上的運動員都擺好姿勢，眼里閃著兇狠的光，仿佛在向別人宣告：第一名是他們的了。

“各就各位，預備……”在槍聲響起的那一刻，說時遲，那時快，運動員用矯健的腿飛快地向前跑去，第一棒是18號，他也不甘落后，緊跟上去，恨不得變成一支箭，向前射去。等到終點時，他快速地舉起手，伸向前面，把接力棒傳給了29號。

29號用自己最快的速度向終點撲去，仿佛是一只十分饑餓的惡狼，向獵物奔跑過去。我發(fā)現(xiàn)，29號快超過六班，跑到第二名了。我心里既歡樂又激動，心想：這會離第一名不遠了。

當24號接到棒時，看到我們已經(jīng)跑到了第一名了。第一名是我們的了。我們激動地大聲喊加油，不時踮起腳望著他轉(zhuǎn)動的腿和在擺動著手里的接力棒，生怕他把接力棒跑掉了。我看到我們班的運動員都得意地露出牙齒，在空中擺動著手，“加油！加油！五班加油！”看臺上同學大聲地鼓勵著，把全世界的聲音都掩蓋了。突然，24號在地上摔了一跤，手中的接力棒從手中掉下來。他急忙從地上爬起來，不知東南西北地找起接力棒。方爸爸急忙指著他的旁邊說：“它在那邊！”24號急忙彎下身，抓住接力棒，再飛快地向前沖去，將棒傳給了班上的同伴，這時候，我們已經(jīng)處于非常不利的形勢——積攢起來的優(yōu)勢蕩然無存了。后面起跑的同學們拼命地向前跑，想將已經(jīng)發(fā)生的事情改變，但我們卻跑不過時間了。當最后一名同學跑完時，我們已經(jīng)知道自己的成績：最后一名。

當別人犯了錯時，你不要因此而怪他，要寬容他，包容她。自己也要從自身找到自己的錯誤，并總結(jié)。這樣，我們的集體才會變得更團結(jié)、更強大。

啟示篇四

湛藍、深邃而神秘的大海是許多人夢想親近的事物。浪花飛揚，海濤洶涌，也引發(fā)了無數(shù)詩人澎湃的詩情。從世界小小窗口向外眺望，隨時都能聽到海潮的拍岸，看到海鳥的飛翔。然而對于我，大海給我?guī)淼牟粌H僅是美的享受。

那是一個漫長難耐的夏天。高溫持續(xù)，熱浪風暴般地席卷全城各個角落。大地翻騰著熱量，樹干被烤灼得“”聲響，樹上蟄伏著的知了不再似作文中如小提琴演奏般優(yōu)雅了，瘋狂地鳴叫猶如放到最大音量的搖滾樂被單曲循環(huán)，一遍一遍，令人煩躁、乏味。

豈止它們，我也有了“反應”。長時間待在空調(diào)房里，整個人仿佛變了質(zhì)的飯，悶悶的不透氣，精神不振，蔫不拉幾。這樣熱的天氣，要找個地方透氣。于是我來到了風鈴島。

剛剛踏上柔軟的沙灘，陣陣海風已經(jīng)把玩起了我的發(fā)絲。雖然依舊酷暑當頭，但這迎面吹來的風卻也令我平靜不少，只是一瞬，不夠深入。

那么下海吧，這樣就能涼快許多吧！我挽起褲腳，沿著被海水洗平的地方往前走。時不時的，幾個孩子抱著游泳圈向大海飛去，“噗”的一聲，躍入水中。海水濺起層層水花，將孩子的身體輕輕抱著，看得我也不覺想下海了。

“哎，這些年輕人啊！”一個老太太，拄著拐杖，顫巍巍地向我走來，歲月粗糙地在她臉上留下痕跡。從口音聽出，她是個當?shù)厝恕Ｋ坪跻沧⒁獾搅宋遥従彸易邅怼Ｏ袷遣豢煽沽Π悖路鹨际裁辞f嚴的事情，我停下來，靜靜地凝視著她瘦弱的身形，仿佛從這小小的身軀里會爆發(fā)出什么巨大力量。

“知道為什么大海……”她立在我面前，雖沒有稱呼，但她是在與我交談。“什么？”海風吹散了她的話語，我大聲地向她再次詢問。

“因為寬闊啊！”她說完，不等我反應，便離去了。寬闊……我念著這個詞語，慢慢地，似乎悟到什么：有一顆能寬容接納、平靜面對的心啊！想到這，我又看向大海，似乎知道那老太太先前對我說的話了。

知道為什么大海能面對這炎熱？是寬闊啊。它沒有任何防備對于這驕陽，但它依然心平氣和地面對，它甚至允許孩子們將熱量散發(fā)給它，這是多么寬闊的胸襟！

海水深深淺淺地沖刷沙灘，那片水藍似乎一道清泉滋潤了我的心靈。

啟示篇五

這一天，萬里晴空，陽光明媚。

我坐在凳子上，看著眼前的暑假作業(yè)上復雜多樣的題目。左一根線連到這邊，右一根線再連到那邊，再加上中點、中線，就連成了一幅“美麗”而又復雜的圖案。我最不會做的，就是這樣圖案型的題目了。現(xiàn)在,我真的想找塊豆腐把自己*死得了。

我想起了老媽說的話：“不會做的圖案型題目，就一定是要添加輔助線。”我想了想，拿起筆在草稿本上涂涂畫畫。“嗯，應該就是在這里添一筆。”接著，我又算了十多分鐘。“不對啊？怎么會怎么算都少了一個條件呢？”把那一條線擦掉，繼續(xù)在草稿本上涂涂畫畫。“嗯，如果不是剛才那個地方的話，那就是這里。”我又信心滿滿地畫了一條線，可是，算來算去又是少了一個條件。

我思來想去，忽然，腦袋靈光一閃。剛才，兩條輔助線缺少的條件好像雙方都有。那么，兩條輔助線一起畫，就能算的出了吧。我把兩條輔助線都畫了上去，算著算著，終于，我算出來了。“哈哈，果然，這種這么簡單的題目，是難不倒我的。”我一邊想著，一邊來回顧一下我成功的過程。回顧著回顧著，忽然，我好像發(fā)現(xiàn)了一個，我做錯的一個證明。我拿過暑假作業(yè)，看了又看，好吧，我果然又做錯了，然后，我又開始了無盡的算術(shù)生涯。

“嗯，如果剛剛那兩條輔助線不對的話，那么就應該，不是做輔助線了。那怎么做呢？”我想著想著，把暑假作業(yè)左擺右擺，便想到了老師說的一句話：“換個角度思考問題，你將會有不一樣的收獲。”我把暑假作業(yè)轉(zhuǎn)了個180°，把題目里里外外給的條件，全都放到圖形上去。角1等于角2，ab等于cd，所以，這個三角形就會，等于那個三角形。所以，這條邊就會，等于那條邊。我的天啊，我好像又看到了希望。可惜，幻想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。當我把心中的喜悅壓下來后，我繼續(xù)算幾分鐘。好吧，果然不出我所料，就差最后一步就能算出來時，卻是又少了一個條件。

這個題目如此之難，看來我只能等老媽回來了。

老媽回來后，拿著題目分析了一番，就在添加輔助線的基礎(chǔ)上，再換個角度思考，便把整個題目分析透徹了。問題也自然迎刃而解了。

其實有的時候，在人生中，我們也是在尋找著各種各樣的條件，來滿足自己所需要的成果。有的條件，天生必備不用我們擔心。有的條件，能很輕而易舉的就可以找到和獲得，而有的條件，卻是要在困難中艱難的尋找并獲得。

啟示篇六

裸題是指缺失必要的限制，能夠通過事先準備輕而易舉地套題的作文題。如《我想握住你的手》、《必須跨過這道坎》、《他們》等。

碧螺春是借用了江蘇省高考語文閱卷組組長何永康教授的話。何教授告誡廣大考生寫高考作文要少一點碧螺春，多一些二鍋頭，即不能過于含蓄內(nèi)斂，而要曉暢明白，具有強烈的感染力和沖擊力。其實，這個道理不但適用于寫高考作文，而且同樣適用于高考作文命題。只有這樣，才能酒逢知己千杯少，使考生寫出佳作來。

如《愿景》、《仰望星空與腳踏實地》等，這些題目的共同特點是立意積極向上，但指向太大，寫作時容易流于空泛，且很難寫出真情實感。

高考作文題向考生靠攏，向生活靠攏的初衷本身不錯。但靠得太近，以至于成了零距離就不太妥當了。20xx年重慶市高考作文題目以酸甜苦辣話高考為話題寫一篇文章，可能是開了讓高考走進高考之先河。但對于正在高考考場品嘗酸甜苦辣的考生來說，是否有些難為他們了?是否有些像讓正躺在手術(shù)臺上的病人來一番驚心動魄話開刀一樣令人啼笑皆非。

題目文章的眼睛，一個精煉又吸引人的題目，是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn)，所以千萬不要簡單處理自己的作文題目，在擬題時要特別關(guān)注這一點。題目最好不要用之談與之類的。太濫了，影響批卷老師的心情。

文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力，新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點。

在具體的寫作行文中時刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少一句點明主旨的話是必不可少的。

結(jié)尾像是樂曲結(jié)束時的音符，越是回味無窮，越是讓人覺得妙趣橫生。

試想誰愿意讀一篇龍飛鳳舞的潦草字跡的作文?我想你也不愿意讀，因此己所不欲，勿施于人。

一是思維品質(zhì)，即考察考生對事物認知的深度、廣度、嚴謹性、原創(chuàng)性，從這一點來說，高考作文命題以議論文寫作為宜，更能考量思維品質(zhì)差異。

二是情感價值觀，即考查考生字里行間自然流露的內(nèi)心情感世界，是否積極健康，是否追求真善美，是否推崇高尚高貴高雅。

三是語感水平，即考查考生文采、章法及語言規(guī)范。

四是厚實的人文底蘊，即考察考生人文積淀，書卷氣度儒雅氣質(zhì)。

現(xiàn)在中小學生中網(wǎng)絡語言聊天非常普及，如大蝦表示大俠，餐具就是慘劇，醬紫表示這樣子等。有的學生甚至熱衷將這些網(wǎng)絡語言應用到作文中，認為是一種時髦。但是，在各語文老師看來，考生在作文中可以運用一些網(wǎng)絡語言，增強作文的生動性，但是不能濫用。比如給力、神馬等是被公眾熟知的詞語，閱卷老師能理解，不會有問題，但如果用一些比較生僻的詞語，比如大蝦、醬紫、有木有等，只是聊天中好玩的用詞，閱卷老師理解不了，就會被當作錯別字扣分，因此盡量要慎用。還有一些笑臉、哭臉等網(wǎng)絡符號以及外語單詞等，也不要夾雜在作文之中。上海高考作文每錯一字扣一分，扣滿三分為止。

作文教學的目標不是培養(yǎng)文學創(chuàng)作的高手，而是培養(yǎng)學生與他人溝通交流的能力，是感悟生活、表達生活感受的習慣，因此評判的標準是學生是否在你的指導下樂寫和比較善于寫作。

對于故意拔高升華的文章，并不會得到閱卷老師好評，反而會減分。寫作教育根本是人的教育，寫作要求表達人性的真善美，直面人性的假惡丑，學生敢于在作文中抨擊揭露丑惡現(xiàn)象，恰恰是追求真善美的表現(xiàn)。無論是平時作文還是中考高考作文，都應該切實保護鼓勵敢于說真話的作文，表彰善于說真話的作文。

個人信息莫泄露。在原來，個人信息的泄露被視為有作弊嫌疑，現(xiàn)在雖不再過多計較，但會對教師心理造成影響。

莫要走入假、大、空。如科幻類作文。科幻類作文也能寫出好作品，但實屬鳳毛麟角。一般學生在800字左右的區(qū)間里，根本操作不了這個題材。于是派上一些匪夷所思的儀器擺弄一下，基本上無實質(zhì)內(nèi)容可言。如大話題作文。一些學生喜歡探討國家甚至國際大事，也往往將這些帶進作文，學生的見識還遠未達到總攬全局的程度，更多的卻是偏激。

盡量遠離兒童文學。如童話類作文。高考作文的閱讀受眾是老師而不是兒童。此類題材其實可部分利用，但最好不要全篇為之。因它極不好操作，一著不慎，將滿盤皆輸。

拒絕格調(diào)消沉的作文。一定要讓作文中有一股昂揚之氣，讓改作文的老師也頗受感染，為之振奮，才有希望拿高分。

卷面問題。干凈的卷面，總是給人以賞心悅目之感;凌亂的卷面，總是給人以心煩氣躁之情。有了情緒的牽引，分值就隨之起伏。

段落問題。長短適中，形式清爽的試卷自然會讓人喜歡，反之就會惹人反感。

要學會簡介式開頭。在開頭處理上，記敘文簡潔了，易突出主題，設置懸念;議論文簡潔了，易凸顯觀點，吸引讀者;散文簡潔了，易留設空白，深化主旨。而考場作文的評改，往往喜歡那種開門見山的，不喜歡那拐彎抹角，吞吞吐吐的。

要學會有效結(jié)尾有效結(jié)尾，可以有幾種選擇，可呼應開頭，可深化主旨，可引發(fā)讀者思考。

題目問題：實在不知道寫什么題目的時候，就可大膽地寫上一個標題，而不必再問它是不是很俗。

有些考生喜歡發(fā)牢騷，這也不滿意，那也有意見，但又見不出個所以然來。或者說話口無遮攔，想怎么說就怎么說，也不分什么場合和對象，由著自己的性子一派胡言亂語。

有些考生盲目自大，自以為是，幼稚偏激，對自己不能理解的現(xiàn)象，不是從自身找原因，而是惱羞成怒，強詞奪理。

受現(xiàn)代搞笑影視的毒害，一些同學說話無厘頭，動不動把古人拿出來惡搞。例如：20xx北京卷《細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲》打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說道，20xx年北京的第一場雨就這樣來了。

有些考生滿嘴污言穢語，思想極不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一個地痞無賴的口吻在罵大街。例如：20xx遼寧卷《我能》看著這個題目，心理很沉重，為什么現(xiàn)在高考居然摻入了商業(yè)的元素呢?悲哀!我能?你就b吧!

由于自身水平有限，往往是畫虎不成反類犬，最后只能孤芳自賞。例如：20xx年四川卷《問》我的故事是這樣的，明天我就將走進考場考語文，所以我就找門子打聽題，后來我見到了一個像尹志平的臭家伙，給了他1000塊錢買語文作文考題。

無論什么社會，社會陰暗面或多或少都會存在，反映社會陰暗面的文章，如果寫的好，自然能夠振聾發(fā)聵，引起療救者的注意。但是寫這類的文章要有較高的政策理論修養(yǎng)，敏銳的洞察力，深邃的思考，還要占有翔實的事實證據(jù)，這對中學生來說很難做到。有些考生抱著不鳴則已，一鳴驚人的想法，把黑的說成白，白的說成黑，說話雖然也經(jīng)過了大腦思考，但是很偏激。

拿到一個作文題目，胡思亂想，投機取巧，搞歪門邪道。

寫作啰里啰唆，東扯一句，西拉一句，不知所要表達的是什么。似乎在賣弄自己，其實是思維混亂。

啟示篇七

我喜歡跑步。某一個星期天的早晨，我和爸爸到小區(qū)里晨練。爸爸對我說：“我們來比賽，就沿著小區(qū)的廣場和草地跑兩圈，看誰先到”。

比賽開始了，我拼了命地跑，跑得飛快；爸爸卻優(yōu)哉游哉地慢跑。我得意地想：跑得這么慢，我贏定了！可是，我還跑不到半圈，就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，速度漸漸慢了下來。到最后我停下來，一邊擦汗，一邊想：累死我了！體息一下吧，反正爸爸跑得那么慢，他肯定超不過我。誰知，不一會兒，爸爸趕上來了，可速度還是像剛開始那么慢。他理也不理我，一直向前跑著。哎呀！不好！他都跑第二圈了！我開始著急了，可是，我已經(jīng)很累，只能咬緊牙關(guān)跟上去。就在快要到達終點時，爸爸飛快地跑了起來，好快呀！就像離弦的箭一樣。

“哼，偶然！”我不服氣地說。

爸爸的話給了我很大的啟發(fā)：在以后的生活中，無論遇到什么事，我都回想起爸爸的話，不急于求成，腳踏實地一步一步來，厚積薄發(fā)，爭取最后的勝利。

啟示篇八

星期天，陽光明媚，微風習習。我在小院里捉蝴蝶時口袋里的糖掉出來了一顆。我看了若無其事地說：“掉就掉了，不管怎樣我還有很多呢！”我依然還是去捉蝴蝶。跑啊，跑啊，終于捉住了第一只，我高高興興回家時卻發(fā)現(xiàn)掉糖的地方周圍圍上了三只小螞蟻。

“想把糖帶回家，就憑你們，真是自不量力。”我笑著說。

笑完了它們我就回家放蝴蝶。可是當我出來時，它們干了一件讓我極為震驚的事！短短幾秒鐘，一大群螞蟻就知道了這有食物，立刻來幫忙。

“難道它們派了一只螞蟻去報信？可螞蟻也不可能跑這么快呀？又不是兔子。”我自言自語道。

“算了，算了，再看一會兒吧，我就不信小小螞蟻能那么神。”我搖搖頭說。

“小螞蟻是怎么告訴同伴的呢？算了，我還是回家找書來解答我的問號吧。”我嘆了口氣說。

回到家里，我找出了百科全書，終于讓我知道了螞蟻的小秘密。

答案是：螞蟻是一種群居動物。只有有一只螞蟻找到了食物。它就會用觸角發(fā)出信息，叫朋友們一起來把食物帶走，其它的螞蟻可以用它的氣味找到它。

小螞蟻的秘密我終于揭開了。其次不明白了一個小道理：團結(jié)就是力量！

啟示篇九

這件事發(fā)生在上個月，在剛開學的那段時間里，我學習十分認真，經(jīng)常得到鐘老師的表揚，又一次數(shù)學考試還考了97分，我大喜過望，心里想：這回一定會得到媽媽的贊揚。我像一只小鳥高高興興地飛回了家，又興奮的飛到了媽媽面前把卷子遞給了媽媽，媽媽露出了驚訝的表情，對我說：“寶貝，你真的很棒！”“媽媽，這三分是我不小心馬虎做錯的，下次我一定會考個100分！”我高傲地說道。媽媽鬼頭鬼腦地對我說：“要不今天就不寫天天練？！”我有一點似信非信，說道：“是嗎？”媽媽對我說：“你自己決定吧！”說完她就去干家務了。我想：靠這么好，根本沒有必要 。

第二天，我回到家做完作業(yè)，想打開電視，媽媽止住了我的手，對我說：“你的天天練還沒動筆呢！”“媽媽，我考那么好，還做什么天天練呀！”我心不在焉地說。然后打開電視津津有味地看了起來。第三天、第四天……我都沒有寫天天練，一個星期我只寫了一次，而且左錯右錯，訂正過后，我還氣呼呼地走開了，一邊走一邊想：就不錯了幾個題嗎，有什么大不了的！

第二個星期，數(shù)學老師沒有通知大家就來考試了，我一看，心里暗暗自喜：好簡單的卷子！我飛快地寫完，不但不檢查，還在一邊畫畫，老師讓我們把卷子交了上 去。

回到了家，我對媽媽說：“媽媽，我們今天考了數(shù)學，那張卷子非常簡單，我一下子就把卷子做完了！”“可是……”沒等媽媽把話說完，我就跑去寫作業(yè)了，晚上我不爽的答應媽媽寫天天練，剛下筆，媽媽突然說：“我去買幾只螃蟹回來吃，寫好了我給你燒螃蟹吃。”說完媽媽出門去了，我飛快地跑到放計算器的地方，拿出計算器開始嗒嗒嗒地算了起來。媽媽回來見我寫完了，而且全部寫對了，高興地燒了幾只螃蟹給我吃。

第二天，數(shù)學卷子發(fā)下來了，我居然考了68分。我的臉色白了下來，心里像打碎了五味瓶，有種說不出來的滋味。老師講完了卷子，我垂頭喪氣地走回了家。看見媽媽，我滿臉通紅，很不情愿地把卷子交給了她，媽媽頓時嚴肅起來，告誡我說：“這下你應該明白了吧，一時的成功不表示永久的成功，只有通過日積月累的練習，你才能成為真正的勝利者！”聽了這話，我羞愧地低下了頭。

媽媽的告誡是：要成為真正的勝利者，更需要日積月累的練習。媽媽的話讓我一生受用！