心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
劉姥姥進(jìn)大觀園的心得體會(huì)篇一
大觀園是一處充滿琳瑯滿目的奢華和美麗的勝地，它是中國(guó)古代文化中獨(dú)一無(wú)二的建筑杰作。我最近有幸成為大觀園的游客，并與劉姥姥一同領(lǐng)略了這座宏偉的園林。劉姥姥進(jìn)大觀園，她感受到了前所未有的美麗和精致，也深深刻畫了中國(guó)古代文化中的優(yōu)美和內(nèi)涵。
第二段：美麗的紛擾
劉姥姥進(jìn)入大觀園后，被園中的美景所吸引。她走進(jìn)花草叢中，眼前的繁花似錦，映入眼簾的是一片美麗和和諧。她看到了世間最美的花朵，也感受到了大觀園內(nèi)在花園藝術(shù)上的獨(dú)特之處，花的布局和色彩的搭配都是如此精致和考究。劉姥姥也細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)園中的建筑也十分講究美感和和諧。她流連于古雅的亭榭、流水盤繞的長(zhǎng)廊，并感受到了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的神奇和輝煌。
第三段：文化的浸潤(rùn)
劉姥姥雖然不是文化人，但她對(duì)大觀園的文化內(nèi)涵有了新的體會(huì)。在園中，她遇見了三敬堂，由三個(gè)大字“敬士堂”組成，正是這三個(gè)字體現(xiàn)了中國(guó)古代尊重教育的偉大精神。在大觀園的一個(gè)小角落，劉姥姥看到了書法家傅山田手書的“勿忘國(guó)恥”四個(gè)字。這些觸及靈魂的文化符號(hào)讓她為這個(gè)時(shí)代的榮光感到自豪，也讓她更加崇敬自己的祖國(guó)。
第四段：生活的感悟
作為一個(gè)普通的老百姓，劉姥姥遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)享受過如此奢華的生活。但是通過大觀園，她體會(huì)到了一種文化和生活的高雅。她不由得感慨萬(wàn)分，人的一生遭遇各種命運(yùn)，但不論怎樣，活在這樣一個(gè)美麗而富有內(nèi)涵的世界中，是幸福的。
第五段：回憶和致敬
離開大觀園的時(shí)候，劉姥姥已經(jīng)產(chǎn)生了對(duì)這個(gè)地方深深的留戀之情。她回家后向周圍的人介紹著自己的經(jīng)歷，并為大觀園的建設(shè)者和維護(hù)者深深地鞠躬致敬。她相信，這樣美麗、充滿文化內(nèi)涵的大觀園，不僅僅是一座建筑物，更是一種思想和精神的象征，將會(huì)傳承下去。
總結(jié)：
劉姥姥進(jìn)大觀園的心得體會(huì)，讓我們看到了一個(gè)民眾所能產(chǎn)生的文化共鳴和情感共鳴。大觀園不僅僅是一座建筑，更是中國(guó)古代文化的結(jié)晶，是一種表達(dá)和傳承中華民族文化精神的途徑。劉姥姥的心得體會(huì)為我們提供了一種新的視角和理解，也讓我們更加深入地感悟到大觀園背后的深層含義。我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注和傳承中國(guó)的優(yōu)秀文化，讓這樣的遺產(chǎn)能夠永遠(yuǎn)發(fā)光發(fā)熱，為我們的子孫后代提供靈感和力量。
劉姥姥進(jìn)大觀園的心得體會(huì)篇二
劉姥姥進(jìn)大觀園的主要內(nèi)容：第一次，劉姥姥因家業(yè)蕭條到賈府攀親，從鳳姐處拿回二十兩銀子外加一吊錢的援助。第二次，劉姥姥向賈府送土產(chǎn)品，以表示遠(yuǎn)房親戚的心意,賈母邀請(qǐng)劉姥姥在大觀園吃住游玩，劉姥姥見到王熙鳳的女兒，為其起名為巧姐。第三次，劉姥姥知道賈府被抄，去探望鳳姐時(shí)受鳳姐所托找回巧姐，歷經(jīng)辛苦，劉姥姥終于贖回了巧姐。
劉姥姥的女婿狗兒不爭(zhēng)氣弄得家業(yè)蕭條，就搬出了城住到了鄉(xiāng)下。到了年冬歲末，王狗兒家無(wú)以為計(jì)，顧頭顧不得尾，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與賈府連過親，到賈府攀親，尋求救濟(jì)，劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府的旗開得勝她不但使賈府認(rèn)下了這門親戚，還拿回來二十兩銀子外加一吊錢的援助，使這個(gè)莊戶人家度過了難關(guān)。
劉姥姥見到了王熙鳳，而且很快就見到了賈母。因?yàn)橘Z母正好想找個(gè)上歲數(shù)的老太太說說話，所以，就留她在這兒住，留她在這兒玩，幾次宴請(qǐng)?jiān)趨⒂^的過程當(dāng)中，又是坐船又是行酒令，活動(dòng)內(nèi)容非常豐富。劉姥姥為王熙鳳的女兒起了名字，叫巧姐，最后帶了好多東西回去，臨走時(shí)，平兒還為其雇了轎子。
她得到信息賈府被抄了，她去獄神廟探望鳳姐，鳳姐拜托她一定要把巧姐找回來。她費(fèi)了好大勁才把學(xué)唱戲的巧姐贖回來，結(jié)果她賣了房子湊錢贖了巧姐帶到鄉(xiāng)下了。
劉姥姥進(jìn)大觀園的心得體會(huì)篇三
大觀園是一部中國(guó)經(jīng)典小說《紅樓夢(mèng)》中的場(chǎng)景之一，被譽(yù)為“清代乾隆時(shí)期園林之最”。聽劉姥姥進(jìn)大觀園，不僅帶領(lǐng)我進(jìn)入了《紅樓夢(mèng)》的世界，更深刻地了解了園林文化。通過這次體驗(yàn)，我意識(shí)到了中國(guó)園林文化的價(jià)值，感受到了園林所帶來的情感體驗(yàn)，同時(shí)也看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。
一、 園林文化的價(jià)值
大觀園作為一組庭園，其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和精湛的工藝，代表了中國(guó)園林文化的最高成就。作為一部分中國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，園林不僅僅是建筑和園林造景的結(jié)合，更是文化傳承的載體。聽劉姥姥進(jìn)大觀園，我領(lǐng)悟到了園林的優(yōu)雅和精致，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了它們所承載的文化精神。文化與園林交融，形成了一種無(wú)形的國(guó)粹，這種價(jià)值不應(yīng)該被忽視。
二、 園林帶來的情感體驗(yàn)
在大觀園內(nèi)，繁花似錦，流水潺潺，一切都如夢(mèng)似幻般。園林所帶來的情感體驗(yàn)，是與其他人文和自然景觀都不同的。聽劉姥姥進(jìn)大觀園，我感受到了豐富的情感，從溫馨、欣慰到安詳、寧?kù)o，這些感受在園林中得以進(jìn)一步發(fā)揮。園林所帶來的情感是微妙的，它能夠觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心世界，引起深層次的共鳴。
三、 園林的設(shè)計(jì)和理念
聽劉姥姥進(jìn)大觀園，不僅僅是與美景為伍，更是明白了園林設(shè)計(jì)的妙趣。大觀園的設(shè)計(jì)巧妙地體現(xiàn)了水的優(yōu)美，石的雕鏤和花木的烘托，構(gòu)成了一個(gè)精美的詩(shī)意境界。這種設(shè)計(jì)和理念的精細(xì)，達(dá)到了精益求精的境界，體現(xiàn)了天人合一的思想。
四、 園林的審美和文化內(nèi)涵
園林的審美和文化內(nèi)涵是令人震撼的。在大觀園中，我感覺到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。這里所傳達(dá)出來的文化思想，是與園林相結(jié)合的，時(shí)而隱而現(xiàn)，時(shí)而明而旺，巧妙地詮釋了中國(guó)文化遺產(chǎn)之瑰寶，為人們提供了一種自然的情感體驗(yàn)和文化的啟示。
五、 園林與中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓
聽劉姥姥進(jìn)大觀園，令我更加感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。園林是中國(guó)文化中的一部分，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓所在。通過園林，我們得以回顧中國(guó)歷史、審視中國(guó)文化折射出的文化之美和人文之于，從而更加感受到歷史的積淀和中國(guó)文化的獨(dú)特之處。
總之，聽劉姥姥進(jìn)大觀園，不僅僅是美景回顧，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和園林文化的重新審視。這次體會(huì)，讓我更加領(lǐng)悟中國(guó)園林文化的價(jià)值，感受到了園林所帶來的情感體驗(yàn)，同時(shí)也透過園林看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，這是我過去一直沒有理解到的。園林的靈魂，是整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓所在，讓我們一同贊嘆！
劉姥姥進(jìn)大觀園的心得體會(huì)篇四
1．認(rèn)識(shí)閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹。
2．了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫的特點(diǎn)。
3．培養(yǎng)學(xué)生不慕富貴、勤儉節(jié)約的高尚品格與良好習(xí)慣。
分析、概括劉姥姥的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
1．把握劉姥姥這一人物形象的特點(diǎn)。
2．體會(huì)作者寫這場(chǎng)“笑劇”的用意。
1．情景導(dǎo)入法。運(yùn)用多媒體教學(xué)課件展示作者的圖片及生平，插播視頻《劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府》（教師根據(jù)教學(xué)需要可適當(dāng)截取），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。或者讓學(xué)生講述所知道的有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的其他故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
2．分析討論法。對(duì)課文中不易理解的問題，以及課文中主要人物的性格特點(diǎn)，先讓學(xué)生分析、討論，各抒己見，然后教師進(jìn)行、提示、點(diǎn)評(píng)、明確，以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。
1課時(shí)
作者的圖片、生平及《劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府》（視頻片段）
通過幻燈片我們對(duì)作者及本文的主人公有了一個(gè)初步的了解，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，通過劉姥姥的言行舉止來分析她的性格特點(diǎn)。
第一部分（第1段）：寫鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥。
第二部分（第2～3段）：寫劉姥姥上演“笑”劇的過程。
第三部分（第4段）：寫劉姥姥上演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實(shí)情相告。
1.劉姥姥進(jìn)大觀園后表演了一場(chǎng)“笑”劇。這場(chǎng)“笑”劇是誰(shuí)導(dǎo)演的？
明確：
劉姥姥進(jìn)大觀園后表演的這場(chǎng)“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。這場(chǎng)“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民；同時(shí)，作者也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對(duì)賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。
2.劉姥姥被安排在一場(chǎng)鬧劇里，她自己知道么？從哪里可以看出來？
2．劉姥姥在這場(chǎng)“笑”劇中具體有哪些表現(xiàn)？這些表現(xiàn)說明了什么？
明確：
1.她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。這場(chǎng)“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的小人物；同時(shí)，作者也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府「朱門酒肉臭」的景象，對(duì)賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。
2．劉姥姥迂回戰(zhàn)術(shù)，拐彎抹角；伺機(jī)索求報(bào)答，與人方便，自己方便；逢場(chǎng)作戲，隨機(jī)應(yīng)變，自輕自賤；少見多怪，老露憨相，出盡洋相。
3.賈母：年老位尊，毫不拘束，盡情而笑。也顯出愛孫之情。
寶玉：頑皮、侍寵撒嬌的情態(tài)。
王夫人：保持著一家之主的雍容與尊貴，心知肚明，動(dòng)作傳神。
薛姨媽：雖是常客，也不便過于放肆；身為長(zhǎng)輩，與王夫人關(guān)系親密，也不必憋著。
史湘云：豪放大度，頗有男兒豪放不羈、灑脫之風(fēng)。
林黛玉：文靜節(jié)制，體質(zhì)嬌弱。
曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中無(wú)閑筆，我們一起來賞析一下句子的安排有何含義。
1.未至池前，只見幾個(gè)婆子手里都捧著—色捏絲戧金五彩大盒子走來。
（從餐盒上足以說明賈府生活的奢華。）
2．劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來，滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。
明確：
這是鳳姐讓劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的情形：鴿子蛋本來就小，筷子沉且滑，劉姥姥對(duì)大觀園這樣的場(chǎng)合又很怯懦，于是吃鴿子蛋時(shí)的滑稽就可想可知。
“鬧”、“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形，生動(dòng)、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài)；“伸著脖子”的“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快。
可以說，這些動(dòng)詞就生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài)，突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。
劉姥姥進(jìn)大觀園后表演的這場(chǎng)“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。這場(chǎng)“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的`眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民；同時(shí)，作者也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對(duì)賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。
劉姥姥進(jìn)大觀園的心得體會(huì)篇五
第二段：奇麗華美的景色
離開平淡鄉(xiāng)野來到大觀園，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)仿佛來到了仙境一般的世界。這里的景致如詩(shī)如畫，遠(yuǎn)山拱映，流水潺潺，花香四溢。五彩斑斕的花草，錯(cuò)落有致的亭臺(tái)樓閣，無(wú)一不顯示出主人的風(fēng)華之氣。我一步一步欣賞著這些美景，仿佛感受到了大觀園主人的用心與智慧。
第三段：喧囂的人群與精致的建筑
大觀園足有千畝之大，每天參觀游客絡(luò)繹不絕，人們?cè)跔?zhēng)相取悅自己的同時(shí)，也讓整個(gè)園內(nèi)充滿了繁囂與喧鬧。然而，作為一個(gè)遠(yuǎn)離市井喧囂的鄉(xiāng)下老太太，我卻更加喜歡那些靜謐而精致的角落。大觀園主人的智慧與品味體現(xiàn)在每一個(gè)小角落，無(wú)論是丁香園中的湖泊，還是曲橋曲徑之間的林蔭小道，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我流連忘返。我驚嘆于大觀園主人的創(chuàng)意與才華。
第四段：親切的鄉(xiāng)音與真誠(chéng)的待遇
我在大觀園的一家茶樓中遇到了一位干事的年輕人，他們對(duì)待每一位游客都如同親友一樣，細(xì)心周到地照顧著他們的需要，沒有一絲的做作與冷漠。而當(dāng)這位年輕人聽說我是從鄉(xiāng)下來到這里的時(shí)候，他馬上與我分享了鄉(xiāng)音。這一刻，我覺得大觀園并不是那樣陌生，因?yàn)槲覀兌际峭瑯拥泥l(xiāng)親。這種真誠(chéng)與友善，讓我能夠在這個(gè)陌生的都市里找到家的溫暖。
離開大觀園的那一刻，我不禁思考起它對(duì)于我的意義。它不僅僅是一個(gè)華麗的建筑群落，更是一個(gè)讓人心靈得到滋養(yǎng)的凈土。大觀園主人的智慧與雅致，讓我對(duì)美的理解更加廣闊。而大觀園的人文與寬容，讓我對(duì)于生活和社會(huì)充滿了希望。我從大觀園中帶走了比美麗更深遠(yuǎn)的體驗(yàn)，它為我打開了認(rèn)識(shí)世界和自我的之門。
總結(jié)：
劉姥姥進(jìn)入大觀園的這天，無(wú)論是奇麗的景色，精致的建筑，親切的待遇還是感悟與思索，都讓我對(duì)于這座皇家園林的意義有了更深入的思考。大觀園并不僅僅是一個(gè)眩目的建筑群，更是一個(gè)展示人類智慧與才情的催化劑。它的吸引之處在于它豐富的內(nèi)涵與獨(dú)到的人文氛圍，它向來自各個(gè)階層的人們傳遞了人與自然、人與人之間的和諧共處。進(jìn)入大觀園，我感受到了生命的美好與無(wú)限可能，也在這樣的環(huán)境中尋找到了對(duì)于人性與生活的思索。