演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
碰撞演講稿篇一
現(xiàn)代社會(huì)中，規(guī)范與調(diào)整社會(huì)關(guān)系的行為準(zhǔn)則，除了法律規(guī)范以外，還存在道德規(guī)范和諸如習(xí)俗之類的其他社會(huì)規(guī)范。本文簡單談?wù)劮梢?guī)范與道德規(guī)范的關(guān)系。
法律規(guī)范，是指由具有法律、法規(guī)制定權(quán)、解釋權(quán)的機(jī)關(guān)或者組織，按照一定的程序所制定并在一定區(qū)域內(nèi)公開實(shí)施的規(guī)范。具有制定的限定性、程序性、公開性、廣泛、貫徹的強(qiáng)制性等特征。從應(yīng)然的層面看，法律規(guī)范應(yīng)該是政府需要、社會(huì)需要和民眾需要，應(yīng)當(dāng)具有人性和理性，應(yīng)當(dāng)符合人文要求，應(yīng)當(dāng)是有用、可用、能用、管用和好用的。
道德規(guī)范，是指由一定的組織和行業(yè)加以制定、確認(rèn)，或者自然形成的社會(huì)規(guī)范。就其來源，可以分類為既定的道德規(guī)范和自然的道德規(guī)范兩種。前者是指由某些組織、行業(yè)對(duì)國家、行業(yè)、民眾的道德狀況進(jìn)行綜合評(píng)估之后所制定的道德規(guī)范；后者是指得到了社會(huì)各界普遍公認(rèn)的、善良的風(fēng)俗習(xí)慣和道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
道德規(guī)范與法律規(guī)范有所不同。一是法律規(guī)范通過調(diào)整人的言語和行為來達(dá)到提高人的思想水平和道德觀念，而道德規(guī)范則是通過約束人的思想水平和道德觀念來達(dá)到促使人自覺地做或者不做某種活動(dòng)；二是法律規(guī)范的貫徹所仰仗的是外在的強(qiáng)力(通常所說的國家強(qiáng)制力)，而道德規(guī)范的貫徹則主要是基于人的良知和自覺，是帶著輕松和愉快的心情去遵守和維護(hù)的；三是法律規(guī)范調(diào)整和約束的重心是人的言語和行為，而道德規(guī)范調(diào)整和約束的卻是人的思想和心靈。應(yīng)當(dāng)說，道德規(guī)范具有法律規(guī)范所沒有的許多優(yōu)點(diǎn)，同樣是社會(huì)生活中所要遵守的社會(huì)規(guī)范。
法律規(guī)范在治國安邦中雖然具有不可替代的重要作用，但法律規(guī)范卻不是萬能的，正確地理解道德內(nèi)省、法律外束的辯證關(guān)系和各自的作用，意義重大。從調(diào)整的范圍來看，并非所有的社會(huì)關(guān)系或者活動(dòng)都由法律規(guī)范進(jìn)行調(diào)整，法律規(guī)范不可能全部取代其他社會(huì)規(guī)范的功能；從實(shí)際情況來看，無法可依的時(shí)期早已過去，制定、修改、解釋法律的工作固然必要和重要，但培養(yǎng)立法、執(zhí)法和解釋法律規(guī)范的機(jī)構(gòu)及其工作人員尊重法律、維護(hù)法律、善待法律、忠誠法律的法律觀，和以良心和良知為內(nèi)心動(dòng)力，按照公平、公正和正義的要求去執(zhí)行法律和解釋法律的道德的工作更顯得必要和重要，從某種意義上說，在當(dāng)代的`中國司法環(huán)境中，最為缺乏的不是法律規(guī)范，而是一大批具有法律觀和道德觀的執(zhí)法機(jī)構(gòu)及其執(zhí)法人員。“有法不依，甚于無法”，但同樣，不尊重、濫用和曲解法律將會(huì)導(dǎo)致全社會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生信任危機(jī)，并最終導(dǎo)致依法治國的方略落空。中國的歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，依法治國和以德治國相輔相成。忽略法律規(guī)范或者將法律規(guī)范作為道德規(guī)范的輔助手段，將會(huì)導(dǎo)致人治的泛濫，對(duì)治國是不利的；但也告訴我們，忽略道德規(guī)范或者把道德規(guī)范從治國方略的手段中抹去，同樣不利于治國。
正如康德曾說過的那樣：這個(gè)世界有兩樣?xùn)|西讓我敬畏：一是我們頭頂燦爛的星空，另一個(gè)就是我們?nèi)祟悆?nèi)心崇高的道德法庭。當(dāng)?shù)赖鲁蔀榱宋覀儍?nèi)心的法律，每一個(gè)人都自覺接受道德法庭的審判時(shí)，道德與法律終將合二為一，社會(huì)也就實(shí)現(xiàn)了其公平正義的目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)里，人們不應(yīng)該把自己作為單純的法律人(從事法律工作者)，而應(yīng)該把自己變成法律與道德的混合體，在嚴(yán)肅執(zhí)法、彰顯法律威嚴(yán)的過程當(dāng)中，宣傳和弘揚(yáng)善良的道德風(fēng)尚，做到法律與道德的結(jié)合，既做一個(gè)好的法律人，也做一個(gè)好的道德人。
碰撞演講稿篇二
“我走過崢嶸歲月，也攜手幾度春秋”
——題記
看著面前乏味的古詩文，我心里不由的生起厭煩。對(duì)于現(xiàn)在的我來說，英文字母好比在指尖跳躍的音符，而這漢字是一口干涸的枯井。我合上課本，心里開始抱怨古代文人的多事，創(chuàng)造出如此繁多的經(jīng)文讓這后人吟誦，氣惱中又帶著幾絲無奈。不明白祖國的艱辛的我埋怨著，哭訴著。
為了改變我的這種想法，母親帶我去了一趟北京。當(dāng)我真真切切的看見故宮里數(shù)不盡的文物時(shí)，心里不由生得出一種自豪之感，站在圓明園的廢墟前，廢墟異常的荒蕪，我的心也變得荒蕪起來，我第一次真正翻開了史書，開始查詢那段戰(zhàn)爭的真相。
自此以后我愛上了中國，這片生我養(yǎng)我的土地，無限的江山，無盡的江河。后來發(fā)現(xiàn)我怎么還是厭倦那古詩文呢，于是我讓媽媽送我去學(xué)了軟筆書法，初始時(shí)還是極不情愿的，但看著那濃墨在紙上暈染開來，心中有說不出的欣喜。
“無限江山似錦盡在筆墨中。”我發(fā)現(xiàn)詩文又如何不比外國小說好呢？我愛上了李白“春風(fēng)與醉客，今日乃相宜”的豪邁；讀懂了“十年生死兩茫茫，不思量自難忘。”蘇軾對(duì)亡妻的思念；贊頌了“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”的友情；“沉醉于一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水白草紅葉黃花”的深秋景象；立志做一個(gè)“閑袖手，閑袖手貧煞也風(fēng)流”的人。
我才發(fā)現(xiàn)古詩文中的美人美景就近在我眼前，我開始細(xì)細(xì)體會(huì)。泱泱中華，浩瀚文明，你如一條盤旋的巨龍屹立于世界的東方，你翱翔于風(fēng)從未遠(yuǎn)去。
浩蕩東風(fēng)拂過亞洲大地，社會(huì)主義的道路勇往無前，這是我與你的碰撞，我深深地愛上了這片美麗的土地。萬里迢迢的江水也從未阻攔你前進(jìn)的步伐，幾千年的歷史文化只在你彈指一揮間，不管未來怎樣，我只想與你共同進(jìn)退，身披紅旗烈日信仰與你同在，我愛你，我的祖國。
碰撞演講稿篇三
“這個(gè)家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地沖出家門。
這就是他，脾氣暴躁，在學(xué)校時(shí)不時(shí)受老師的批評(píng)，在家里不聽父母的教導(dǎo)。不服氣的臉上有著一雙小小的眼睛，憤怒起來瞇成一條線。
天漸漸黑了，不，天沒黑，只是要下雨了。烏云把晴空萬里的天包在里面，讓它喘不氣來。他的悲痛如刀絞一般，如千萬根細(xì)針一般，如晴天霹靂一般。如果讓他看見他喜歡的動(dòng)物——貓。他會(huì)毫不猶豫一腳踢飛它。他養(yǎng)過一只貓，只是在有一次和爸媽吵架，他一生氣，見無法出氣，便用腳把它踢死了。
他走著走著，累了，渴了，餓了。卻無法緩解疲勞，卻無法解渴，卻無法充饑。如果在屋里，該多好啊！但他又打消了這個(gè)幻想。雨漸漸下大了，他聽見了雨聲噼里啪啦打在車窗上，好似在演奏著一曲氣勢磅礴的交響曲，可他已沒有心情欣賞，隨同他的只有命運(yùn)的不平凡！“當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”可以用來形容他想做的事情。
突然，他看見了一張震撼人心的畫面！一個(gè)大約只有一兩歲的幼兒，腿一彎，腳一滑，撲通一聲，摔進(jìn)了令人厭惡的泥坑里，當(dāng)時(shí)立即嚎啕大哭，說時(shí)遲，那時(shí)快，一位漂亮的阿姨以迅雷不及掩耳的速度抱起她的孩子，不顧臟不臟，直接用手拂去骯臟的泥水，抱起那個(gè)幼兒一搖一搖的走了。
他看見這寧人心酸的一幕，回想起他與媽媽吵架的一幕。
他覺得自己錯(cuò)了，母親沒有一次不是對(duì)自己溫柔的說話，而自己呢？總以為自己有多么了不起，可是沒有母親對(duì)自己的愛和默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，想想自己能長這么大嗎？還不是母親含辛茹苦地把自己養(yǎng)大，他再一次覺得對(duì)不起母親！
走到家門口，看見一個(gè)熟悉的身影——母親，正在焦急尋找著他的孩子……
碰撞演講稿篇四
世界萬物，復(fù)雜而又多變，每件事物都是一個(gè)多面體。你目光所處的角度不同將會(huì)帶給你截然不同的感受。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”自古以來，秋便是詩人心目中悲傷寂寥的時(shí)候。可是，劉孟得卻一改前人的姿態(tài)，抱著壯志豪情放眼秋日。原本萬物凋零的悲傷氣氛頓時(shí)在他眼中變得不同了：寂寥的情景變得宏偉壯麗，有的更是勝似春朝。讀詩的那一刻，我分明感受到劉禹錫的壯志和他那道充滿生機(jī)與豪情的目光。
目光的關(guān)鍵，更是體現(xiàn)在了顏回的身上。他作為儒家弟子，深得孔子的贊佩。顏回，身處陋室，吃著吃粗茶淡飯，喝著簡單得不能再簡單的水，可他卻依然過得快樂、豁達(dá)，與世人極力追求名利有所不同。因?yàn)樵谒哪抗庵兄挥衅降磉_(dá)與樂觀。純粹的他，不會(huì)抱怨環(huán)境的艱苦，只因?yàn)樵谒哪抗饫镞@樣的生活反而更值得享受，更具樂趣。
劉禹錫壯志豪情的目光，顏回豁達(dá)樂觀的目光，令他們有著自如地看待萬物的方式。而世人唾棄的秦檜、何紳和陳世美。他們的目光中只有權(quán)力和富貴的誘惑，所以他們一點(diǎn)點(diǎn)的陷入了唯利是圖的深潭。
放眼現(xiàn)代，人們的目光逐漸趨于大眾化漸漸失去了自己的主見。目光中的功利過于明顯，壯志豪情的、樂觀豁達(dá)的目光卻日益減少。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)從不同角度看待事物。去欣賞那些截然不同的光彩。
目光，照射在事物上會(huì)反射出耀眼的光。我們應(yīng)從不同角度更好的去領(lǐng)略那些不同的光。
碰撞演講稿篇五
退一步，海闊天空。生活中，無論你遇到了什么事，只要你忍讓一下，事情就可以解決。可是，有些人，就是因?yàn)閭€(gè)性太過于倔強(qiáng)，與對(duì)方發(fā)生了不必要的碰撞。
星期六的早晨，一切都與平常一樣，上班族騎著車或走著路，車輛擁擠地行駛在馬路上，時(shí)不時(shí)發(fā)出刺耳的喇叭聲。我看著來來往往的車輛和急匆匆的人群，傳動(dòng)了一下暈轉(zhuǎn)的大腦，眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)發(fā)生了碰撞的出事地點(diǎn)。
“你有沒有長眼睛啊！明明看見我在這里，還要騎過來……”我定睛一看，原來是一個(gè)三十五歲上下的女人，身穿一件米黃色風(fēng)衣，頭發(fā)卷成小卷形的，一張被口紅涂滿的嘴正不停地說著刻薄的話。
圍觀的人群漸漸多了起來，不少人都開始交頭接耳著，一位年輕小伙看著那農(nóng)民，說道：“那農(nóng)民師傅應(yīng)該不是故意的。”那女人聽了，臉上的表情的裝得更痛苦了。“有可能是農(nóng)民故意的呢！”有一個(gè)聲音插了進(jìn)來。女人聽了，馬上叫罵起來。周圍的人對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)。
“年輕人，退一步，海闊天空，被炒了。你們不管是誰對(duì)誰錯(cuò)，都應(yīng)該互相忍讓一下，這樣，事情不就解決了嗎？”一個(gè)蒼老的聲音透過人群。周圍的人也小聲附和著，女人看看農(nóng)民，低下了頭，快步走了。
是啊，互相忍讓，就能更好地造就一個(gè)世界，不是嗎？
碰撞演講稿篇六
風(fēng)雨來臨是要給予大地快樂。
瑞雪飄落是要給予萬物豐收。
快樂，一個(gè)形簡意深的詞。快樂，是在早晨感受到第一縷陽光的時(shí)刻；是在初春欣賞到第一片綠的瞬間。快樂是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得；快樂是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
總之，快樂是心靈擺脫煩惱的束縛，是心靈接收美好的事物。
我便是一個(gè)快樂的女孩。我貪玩、調(diào)皮，但這是我快樂的方式；因?yàn)榭鞓罚晕易孕拧?duì)待學(xué)習(xí)，我用一份自信去打動(dòng)它；心情糟糕，我也要快樂，把自己置身于一片無憂無慮的世界，只有充滿快樂的笑聲，靜靜的躺在軟綿綿的草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，聞著芳草的清香，再輕松的面對(duì)。
快樂的最高境界，是具有震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變的神奇輝煌。就算是一朵剛破土的小草，也會(huì)耐不住寂寞使勁的擺動(dòng)，一個(gè)勁兒地朝著向陽的土地生長。
快樂的心，是給萬物的支持與動(dòng)力，是烏云從此宣告投降，是我們更堅(jiān)強(qiáng)的心。
碰撞演講稿篇七
今天的兩節(jié)語文課孩子們上得意猶未盡，伴隨著鈴聲的到來，孩子們?nèi)匀怀两诠适碌那榫持校麄儾恢挥X閱讀了一篇文言文，并傾聽了《那是一雙清澈的眼睛》，看著孩子們渴望知識(shí)的眼睛，我感受到莫大的幸福：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，在輕松愉快中孩子們開始思考，中山君為什么遇到兩次變故？ 一上課，我精神抖擻地說：今天我將給大家講個(gè)故事。孩子們一聽說講故事，精氣神立馬來了，小身板坐的一個(gè)比一個(gè)直。我清了清嗓子，慢悠悠的說：在講故事之前，我們一定要認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，一個(gè)是饗，一個(gè)是飧，因?yàn)楣适戮褪菄@這兩個(gè)字展開的。我把讀音標(biāo)注在黑板上，引導(dǎo)孩子觀察：大家看這兩個(gè)字都有一個(gè)什么字？那么可以猜想它與什么有關(guān)？這個(gè)問題對(duì)于孩子們來說是小菜一碟。
饗的意思是用酒食招待客人，比較隆重，飧字的意思誰能猜到？
老師，飧左邊有一個(gè)夕陽的夕字，想必是晚上吃的飯！一個(gè)女孩兒迫不及待地說出自己的想法。 真好！你猜想的完全正確，飧的確是晚上吃的飯，和饗相比，內(nèi)容比較簡單！我高興地看到有一位同學(xué)認(rèn)真的把這兩個(gè)字寫下來，而且還把意思給整理下來！
真是了不起！我把目光投向做記錄的孩子，其它學(xué)生立刻動(dòng)筆記下，在看似隨意中，孩子們完成了對(duì)文言文中關(guān)鍵詞的理解。
在顯示屏上打出：中山君喟然而仰嘆曰：與不期眾少，其于當(dāng)厄;怨不期深淺，其于傷心。吾以一杯羊羹亡國，以一壺飧得士二人。孩子們陷入深深的思考，隨后他們主動(dòng)交流自己的感受：有的說《中山君感于禮》讓我明白做事要考慮周全，否則會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的失誤帶來莫大的損失；有的說讓自己想到對(duì)任何人都要有禮節(jié)，都要尊重他人，注意別人的感受。叮鈴鈴的下課聲響了，孩子們依然意猶未盡，爭相說出自己的想法。
在和孩子們的交流中，我的內(nèi)心受到深深的觸碰：那么晦澀的文言文， 孩子們居然讀得那么朗朗上口，那么難解的文字，孩子們理解得竟然那么透徹！一切全都是由他們自己完成，課堂之所以能有如此大的收獲，應(yīng)該歸結(jié)于我從講故事入手，在他們放松警惕時(shí)滿滿植入內(nèi)容。
教育是什么化有形于無形，教育是什么？無痕是最高的境界！教育是什么？它需要一個(gè)師者放眼全局，用一顆心觸碰另一顆心。親其師，方才信其道，它對(duì)一個(gè)師者提出更高的要求，提醒我們不斷升自我。
碰撞演講稿篇八
人間有愛，校園重情。到應(yīng)城二中實(shí)習(xí)的湖北師范學(xué)院學(xué)生，圓滿完成了實(shí)習(xí)工作，已經(jīng)于上周末順利地返回了學(xué)校。可他們與應(yīng)城二中的友情卻讓人久久地難以忘懷。
他們不愧是高等學(xué)府培養(yǎng)出來的英才，在實(shí)習(xí)期間，且不說他們是如何地聽從指導(dǎo)教師的安排，如何地對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，如何地從一點(diǎn)一滴的小事做起，僅就其道德品質(zhì)而言，也是令人贊不絕口的。應(yīng)城二中高一(8)班的.英語教師揚(yáng)佳被指派為給小同行當(dāng)指導(dǎo)老師，誰知這位實(shí)習(xí)生在到校之初就把自己的小包丟失了。里面有300余元現(xiàn)金和一部手機(jī)。眼看著找回小包代寫的可能性已經(jīng)不大了。實(shí)習(xí)老師著急，揚(yáng)佳老師也著急，在老師教導(dǎo)下的學(xué)生們更是著急。當(dāng)大家得知實(shí)習(xí)老師家庭條件不是很好，不僅姊妹六人代寫的論文都在讀書，而且這位老師還是靠助學(xué)貸款才踏進(jìn)高校的大門的消息之后，一(8)班的師生們便自發(fā)地給實(shí)習(xí)教師捐款。這位身在異鄉(xiāng)的實(shí)習(xí)教師做夢也沒有想到，這些與自己素不相識(shí)的人會(huì)如此地慷慨解囊相助。這位尚在見習(xí)中的老師當(dāng)時(shí)并沒有拒絕大家伸出的援助之手，也沒有更多感激的言詞，只有更好地教書育人的愿望和理想。也只有這樣，才是對(duì)如此多的好心人最好的報(bào)答。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活一晃就過去了。令人意想不到的是：就在實(shí)習(xí)生離校的當(dāng)晚，一(8)班的揚(yáng)佳老師在自己的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒有封口的信封，打開一看，是一封感謝信和分文不少的學(xué)生捐款。這位實(shí)習(xí)老師帶走了應(yīng)城二中師生們的愛心，卻沒有帶走現(xiàn)金;這位即將站在講臺(tái)上的執(zhí)教者留下了對(duì)應(yīng)城二中的感激之情，卻沒有留任何遺憾!
應(yīng)城二中的龍校長聽揚(yáng)佳老師講述了事情的始末之后，立即與湖北師范學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系。他們希望兩校之間能長期保持著這種相互支持的情誼，能通過師生之間的交流和互動(dòng)把教育和教學(xué)中的道德水平推向一個(gè)新的高度。
碰撞演講稿篇九
“我只是和星星一起閃亮和黑夜一起寂寞的孩子。”她，麥麥，這樣形容自己。我無法想象，同齡的我們，差別卻如天涯，她的憂傷透過了她的大眼睛，融入了她的文筆，如行云流水般劃過人心。
在與麥麥的聊天屏幕上跳出一個(gè)又一個(gè)字：“你是一個(gè)可憐的孩子，渾身沾滿脆弱的羽毛來掩飾自己赤裸的傷口；你依然是一個(gè)落魄的公主，還沒打扮好，就跌入了成長的懷抱。”我苦笑著看著屏幕，自己一心掩飾的傷就這樣暴露在她的面前。
“如果天堂太擁擠，那我們就一起去地獄猖獗。”麥麥這樣鼓勵(lì)我。
“微笑，不是因?yàn)榭鞓返奶茫翘玫臅r(shí)間里去忘記悲傷。”麥麥這樣評(píng)價(jià)我。
我不知道她有多少秘密。每一次我流淚的時(shí)候，她也在流淚，我以為她沒我孤獨(dú)；我微笑的時(shí)候，她還在流淚，正如她說的，她比我寂寞。
“當(dāng)風(fēng)箏厭倦了天空，是否就會(huì)義無反顧的墜入大海？”麥麥突然間問我，我愕然。似乎看見麥麥，那個(gè)憂傷的女孩，蹲在憂傷的沙灘上用憂傷的雙眸望著憂傷的大海。我發(fā)現(xiàn)她越來越難以捉摸，只是淡淡地回了一句：“會(huì)吧！”麥麥發(fā)給了我一張優(yōu)雅的笑臉。是否我真的不懂麥麥和她的表情，有時(shí)她笑起來，我也會(huì)覺得憂傷。
后來，我們失去了聯(lián)系。
再后來，我刪除了和她所有的回憶。
后來的后來，我們成為了熟悉的陌生人。
一切發(fā)生的很平淡，可是我只是努力壓抑自己的感情。
謹(jǐn)麥麥：逝去的歲月，怎么找的回來？你曾經(jīng)的微笑，卻在回憶里散不開，當(dāng)我真正想去忘記你的時(shí)候，你已經(jīng)活在我心里最刻骨銘心的地方。
碰撞演講稿篇十
2002年，女友考上，當(dāng)時(shí)工作期間，沒有準(zhǔn)備考；
2005年5月12日，經(jīng)歷復(fù)試后，塵埃落定，終被錄取，個(gè)中辛酸，唯研友可知。
今天沒有喝酒，也沒有寫可以掙錢養(yǎng)活自己的文章。沒有喝酒是因?yàn)樯眢w累，想讓自己休息一下；沒有寫文章是因?yàn)樾木w太復(fù)雜，想讓自己找個(gè)不寫的理由。偶爾想起自己，總是帶著負(fù)重去爬山而不趕回頭去望，恐怕掉入那個(gè)未知的山谷中，個(gè)中的滋味也就并非每個(gè)人都能體會(huì)到了。我就是這樣如鞠躬般，爬著走路的。時(shí)至今日，我仍然在懷疑自己是否有些神經(jīng)質(zhì)上的問題，因?yàn)槲姨舾刑员傲耍@一切，源自考研。
中專畢業(yè)、成人專科畢業(yè)、本科畢業(yè)，我沒有放松自己的腳步，下班的每個(gè)晚上，和萬家燈火之下，我沒有空暇去體會(huì)家的溫暖，或許我還沒有這個(gè)資格，因?yàn)槲沂且粋€(gè)考研的人，而且是一個(gè)在職考研的人。為了生活，我要去考研；或者說，為了考研，我還要去生活。每天，帶著一種麻木般的感覺，我要準(zhǔn)備去上班，乘著人擠人的公共汽車，或者帶著沒有睡醒的感覺，急匆匆的去追趕某一輛公共汽車，現(xiàn)在才會(huì)思考，這會(huì)是我的下一站嗎？我沒有接受科班的理論教育，有的只是興趣的培養(yǎng)，因此，看到那些沒有一分工資的學(xué)生依然自信的給老師打工時(shí)，我只能選擇那些來自同樣部落的一個(gè)群體——社會(huì)上的工作者，假裝很高興的和他們交流。而實(shí)際上，我的.工作做的很好，但是，我卻不能讓自己堅(jiān)定一個(gè)工作的信念。因?yàn)椋疫€沒有成為一個(gè)研究生。
每天，我都要經(jīng)過武漢大學(xué)，每當(dāng)公共汽車經(jīng)過武漢大學(xué)的門口時(shí)，我都要捏緊拳頭告訴自己，我一定要考上。可是，兩年下來，我都沒有考上。第一年，我花了兩個(gè)月復(fù)習(xí)，我不是天才，也不是幸運(yùn)者，想想為了那個(gè)分而尋求調(diào)劑時(shí)，覺得自己好可笑；再想想那些考上的人們，他們一定比你優(yōu)秀嗎？為了一個(gè)曾經(jīng)的第一名，我還在證實(shí)自己。第二年，在考試還有一個(gè)月的時(shí)候，我重新辭職拿起了書本，不知道是對(duì)還是錯(cuò)，就這么糊涂的套上了一個(gè)神經(jīng)的枷鎖。我必須為這個(gè)決定而付出很多，我要擔(dān)心自己的英語過線沒有？我要擔(dān)心自己的總分是否高于去年的分?jǐn)?shù)？我要打聽老師的信息，看他們是否會(huì)給我一定的幫助？而分?jǐn)?shù)線過后，看著父母的失望之情，我總要表露一些沮喪，可是，我忍住了，因?yàn)樗麄円矐?yīng)該享有自己的快樂；而我，必須給予他們淡漠失敗的快樂。有誰知道，我心底歇斯底里的哭泣！我恨這幫捉弄學(xué)生的知識(shí)騙子！
也許，考研真不該談戀愛，要么，你就不要去考研。我能體會(huì)到其中的眼神和嘴角的微動(dòng)，因?yàn)槟闵钤谝粋€(gè)世俗的社會(huì)。再美麗的山山水水，再誠懇的只字片言，都在暗暗的告訴你必須走過這道坎。我放棄了工作，選擇了每天在深夜寫文章的習(xí)慣；當(dāng)周圍的人們都在沉睡的時(shí)候，我在放飛自己的思緒，尋找著每一個(gè)能夠引起編輯興趣的題材，并將這些絞盡腦汁的商品銷售出去。在email已經(jīng)發(fā)送的信息提示中，在一個(gè)長長的文章完成的快感中，我還在想，這篇文章可以支撐我考研的一個(gè)時(shí)間；而這，應(yīng)該是相互抵消的。如果沒有考上，我是否生活在一個(gè)倒退的昨天里？沒有人給我答案，而我必須去創(chuàng)作，去寫一些讓一些理論家們不屑一顧的文章。因?yàn)槲抑溃覍懙奈恼驴赡軟]有絲毫的理論含量，但為了生活，我必須去完成它，直到人們認(rèn)同我的文字。如今天，放飛自己的思緒，感覺是何等的奢侈！
天底下，真的有讀懂你的人嗎？瀟灑的人們，在煙圈的來回里，他不會(huì)去理解你，也不能理解你，或許他有他的故事，而你只能算作一個(gè)陌路人；親密的人們，他們愛你，甚至超過他們自己，但是，他們也不能理解你，因?yàn)槟愕穆愤€是要你自己來完成。在這樣一種相互期待的現(xiàn)實(shí)中，他們就在無形中給你樹立了一個(gè)路標(biāo)，還是去考研吧。到了那個(gè)路口，他們就讀懂了你。是嗎？我在問自己，可是，找不到答案。我還是一個(gè)我，我必須在以后的日子里，重新找到我自己，沒有豪言壯語，唯一要做的就是在無數(shù)的煎熬中，努力去完成它。
此刻，心志已苦，筋骨已勞，體膚已餓，調(diào)劑的結(jié)果終于如我所愿。但是，如果今天接到的結(jié)果是一個(gè)失落，該當(dāng)何想？我不能去思考這個(gè)讓我痛苦的問題，我很累，每天都會(huì)堅(jiān)持到某個(gè)論壇的某個(gè)欄目觀光一番，但今天說好不去的，還是來了。慶幸的是，我終于走出了沼澤，但我再也不想這樣走過，是以為記。