培訓(xùn)心得體會可以與他人分享交流，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。培訓(xùn)心得體會的寫作過程中應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)和技巧？小編整理了幾篇培訓(xùn)心得體會的范文，供大家參考，期待大家的進(jìn)一步交流和討論。

合理膳食培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

我們走過了充滿感動和堅強(qiáng)的20__年，對我個人而言，這是體驗的一年。經(jīng)歷著感動、告別、收獲、感激和努力，尤其在參加工作后，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，無論在生活還是工作方面都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式，得以成長。在此，我真誠的像各位老師和領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)深深的謝意，感謝大家在這段時間給予我足夠的寬容、鼓勵和幫助。以下就我參見工作來的思想工作學(xué)習(xí)進(jìn)行以下三方面的簡要回顧和總結(jié)。

一 、轉(zhuǎn)變與提升

剛剛走出校園的我，沒有任何的工作經(jīng)驗。特教工作對我雖然極具吸引力，但還是非常陌生，和其他老師們相比存在較大差距。雖是食品專業(yè)畢業(yè)生，但由于對孩子具體情況不了解，一度對工作不知如何著手。這在通過大家的幫助和與各個部門的孩子的近距離接觸中，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，自己也有了自信和做好工作的決心。

二 、工作回顧

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位，幼兒膳食營養(yǎng)工作是一項非常重要的工作。為此，我們實施了營養(yǎng)膳食科學(xué)管理辦法，以確保幼兒的營養(yǎng)均衡、促進(jìn)幼兒的身體健康。

1、制定科學(xué)、合理、平衡的膳食計劃

合理營養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)健康膳食環(huán)境的主要目標(biāo)，是促進(jìn)幼兒生長發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必要條件。合理營養(yǎng)體現(xiàn)在膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不可能包含所有的營養(yǎng)素，任何一種營養(yǎng)素也不可能具備全部營養(yǎng)功能。所以，我們把各種食物合理調(diào)配，使具有不同營養(yǎng)特點的食物在膳食中占有適當(dāng)比例，從而保證幼兒的營養(yǎng)需要和膳食供給平衡、各種營養(yǎng)素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡。

2、科學(xué)烹調(diào)是保證膳食質(zhì)量和保存食物營養(yǎng)成分的重要環(huán)節(jié)

科學(xué)烹調(diào)對食物的消化、吸收、利用和提高其營養(yǎng)價值均有重要作用。 洗：仔細(xì)沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農(nóng)藥，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡，以減少水溶性營養(yǎng)素的流失。

切：根據(jù)幼兒消化機(jī)能尚未發(fā)育健全的特點，菜肴制作時原料要切得細(xì)、碎，盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹，以減少營養(yǎng)素的流失。

配：既配質(zhì)量，配色、香、味、形，更注重配營養(yǎng)，葷素搭配，粗細(xì)搭配。燙。根據(jù)菜肴屬性，有些原料需要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，保持鮮艷的色澤，口感的脆嫩。

烹：減少營養(yǎng)素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒。使用旺火急炒，葉菜類的維生素c平均保存率為60—70%，而胡蘿卜素的保存度則可達(dá)到76—96%。急炒時加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質(zhì)的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均含有豐富的水溶性蛋白質(zhì)，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質(zhì)會逐漸凝固，加熱時間愈長，凝固得越硬，會影響口感及營養(yǎng)素的利用。

調(diào)：烹調(diào)時不宜過早加鹽，煮豆、燒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質(zhì)凝結(jié)過早，不易吸水膨脹而碎爛；燒湯時加鹽過早，會導(dǎo)致蛋白質(zhì)過早凝結(jié)而影響湯汁的濃度。味精的調(diào)味也很講究，一般在菜肴將起鍋時放入最好。

三 、展望

1、本學(xué)期我們的孩子主食主要是各類粥及不同配菜的面線糊，2—6歲的幼兒喜愛花樣面點與各種配菜，喜愛色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的。新一年希望在滿足營養(yǎng)的前提下，根據(jù)孩子的需要，增加主食的種類：如營養(yǎng)飯、花卷、包子等。并能根據(jù)各個部門孩子的具體情況，分析其營養(yǎng)素，為不同部門的孩子準(zhǔn)備不同的營養(yǎng)餐。

2、科學(xué)合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵。新學(xué)期我們根據(jù)需要，希望能成立了有家長參與的食譜制定小組，參與幼兒食譜的制定。成立伙食管理委員會，每月開一次會，聽取各方意見，及時改進(jìn)，不斷提高膳食質(zhì)量。

3、優(yōu)雅的環(huán)境可以使孩子心情愉快，增強(qiáng)腸胃的蠕動及消化液的分泌，增進(jìn)食欲，促進(jìn)消化。注意營造和諧的進(jìn)餐氣氛，不強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食。要求孩子定時定量、定地點進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽；要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好準(zhǔn)備；要創(chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓他們在進(jìn)餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。

4、增加每日用餐意見表，可由各班老師填寫上交。根據(jù)當(dāng)天當(dāng)午餐的食物，從色、香、味、形、量等方面進(jìn)行評分。這種及時反饋的意見表有利于幼兒園的膳食營養(yǎng)工作。使“幼兒歡心、家長放心、老師開心、阿姨舒心、領(lǐng)導(dǎo)寬心”是我們努力的目標(biāo)。

合理膳食培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。“而孩子能否在幼兒園里健康成長，關(guān)鍵在于幼兒園是不是能夠每天為孩子提供合理的膳食。

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園膳食管理，及時了解家長對幼兒園伙食的意見和建議，我園參照“20xx年x市幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”，堅持依法辦園，辦滿意園為宗旨，制定營養(yǎng)膳食管理辦法，以確保幼兒的營養(yǎng)均衡，促進(jìn)幼兒的身體健康。

科學(xué)合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵。根據(jù)需要成立由家長代表組成的膳食委員會，參與幼兒食譜的制定(幼兒食譜的制定由三個年齡段教師、膳委會成員輪流來安排，并確保每月都有一周是膳委會成員制定，最終食譜定量由園兼職保健員與食堂工作人員討論后在每周五上報教育局配送中心統(tǒng)一配送)，并且做到每月一次膳食委員會，聽取多方意見，及時改進(jìn)，不斷提高膳食的質(zhì)量。

1.抓好膳食質(zhì)量“三把關(guān)工作”。一是把好衛(wèi)生消毒關(guān)：食堂人員人員每天嚴(yán)格根據(jù)食堂衛(wèi)生消毒操作要求，做好各項消毒和記錄，注重消毒實效，防止再污染。二是把好驗菜關(guān)：保證每天的食品新鮮又健康。三是把好加工烹飪關(guān)：嚴(yán)格按照烹飪加工程序，做到粗細(xì)搭配、葷素搭配，色香味俱全，激起幼兒食欲，確保幼兒吃得放心、吃得健康。

2.每月召開膳食委員會會議，對本月膳食情況進(jìn)行公示、結(jié)算，做到幼兒伙食費(fèi)用的公開化、透明化。

3.將每周菜譜公布在公示欄，讓家長清楚孩子在園的'膳食結(jié)構(gòu)。并通過家園的有效溝通，更好的提升幼兒的膳食質(zhì)量，使幼兒健康成長。

伙食管理不僅做到從源頭上把關(guān)，更注重幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，餐前準(zhǔn)備、餐前幼兒活動，進(jìn)餐管理等各環(huán)節(jié)對班級老師提出了具體的職責(zé)、環(huán)節(jié)要求，做到管理的細(xì)節(jié)化。

幼兒園膳食管理關(guān)系每一位幼兒、每一個家庭，是家長、社會較為關(guān)注的一件事情。本學(xué)期的膳食管理，不僅讓家長更多地參與到管理中，提高了幼兒園膳食工作的透明化、規(guī)范化、科學(xué)化。更為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的辦學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)然，在幼兒膳食管理工作中，還存在一些不足之處，例如根據(jù)“20xx年度學(xué)校工作考核細(xì)則”食堂管理中食堂年盈虧率不超過4%的規(guī)定，我們將在下學(xué)期的工作中作出調(diào)整改進(jìn)。

合理膳食培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

養(yǎng)生是一種生活方式，其核心是保護(hù)身體健康，改善生活質(zhì)量。而膳食是養(yǎng)生中非常重要的一個環(huán)節(jié)，正確的膳食習(xí)慣是提高生活質(zhì)量、預(yù)防疾病的重要手段。最近，我參加了一場養(yǎng)生膳食培訓(xùn)，收獲頗豐，這里我想分享一下我的心得體會。

第一段：培訓(xùn)內(nèi)容簡介

這場培訓(xùn)是由專業(yè)的營養(yǎng)師主講，主要涵蓋了營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、膳食與健康的關(guān)系、膳食搭配、飲食禁忌等方面，通過多種形式呈現(xiàn)，使我們更加深入地了解膳食與健康的重要關(guān)系。

第二段：營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)

在培訓(xùn)中，我們了解到了營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識，如身體所需要的營養(yǎng)素種類、源頭、吸收與代謝等，讓我們更加清晰地認(rèn)識到了飲食對健康的重要性。同時，我們還了解到了食物所含的能量單位卡路里，從而更加謹(jǐn)慎地掌握自己的能量攝入量，預(yù)防肥胖等慢性疾病。

第三段：膳食搭配

膳食搭配不僅關(guān)乎健康，還與食物的口感和美感息息相關(guān)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了膳食搭配的原則，如搭配優(yōu)質(zhì)蛋白、與纖維素協(xié)同作用的碳水化合物、適量的脂肪等，幫助我們制定合理的膳食計劃，同時在膳食中搭配出好吃好看的美食。

第四段：飲食禁忌

飲食禁忌是我們平日里膳食中需要注意的內(nèi)容之一。在培訓(xùn)中，我們了解到了一些常見的飲食禁忌，如低鹽、低脂、低糖、低鈉等，加深了我們對飲食健康的認(rèn)識。同時，我們還需要了解到不同人群的飲食禁忌，如孕婦、老人、兒童等，幫助我們更好地為自己和家人制定合理的膳食健康方案。

第五段：結(jié)語

通過這次養(yǎng)生膳食培訓(xùn)，我對膳食與健康的關(guān)系有了更深入的了解，得到了一些實用的膳食健康方案，如適度的飲食、平衡的膳食搭配、多樣化的食物選擇等。同時，也意識到了在日常飲食中需要謹(jǐn)慎選食，盡量避免一些可能帶來潛在健康風(fēng)險的食物。相信這些知識將會對我的健康產(chǎn)生積極的影響，讓我更有信心地迎接未來的生活。

合理膳食培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

在當(dāng)今社會，養(yǎng)生觀念越來越受到人們的重視，而養(yǎng)生膳食也成為了許多人關(guān)注的焦點。為了更好地了解和掌握養(yǎng)生膳食的相關(guān)知識和技能，我參加了一次養(yǎng)生膳食培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有益的知識和經(jīng)驗，深刻體會到了養(yǎng)生膳食的重要性，也對自己的飲食習(xí)慣進(jìn)行了深刻反思。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

此次養(yǎng)生膳食培訓(xùn)是由一位專業(yè)的營養(yǎng)師主持，內(nèi)容主要包括了膳食營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)食療、食材的選擇和搭配、食品安全等方面的知識。在講解的過程中，營養(yǎng)師還加入了互動環(huán)節(jié)，讓我們參與，體會和實踐一些養(yǎng)生飲食的方法。

第三段：體會與感受

在此次培訓(xùn)中，我特別受益于中醫(yī)食療方面的講解。中醫(yī)食療是中華文化的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)“養(yǎng)生先養(yǎng)心”，提倡在經(jīng)營“心”和“腹”之間達(dá)到平衡的同時，關(guān)注身體的營養(yǎng)和功能。在日常生活中，我往往傾向于以口感為重要標(biāo)準(zhǔn)，而忽略了食物的作用和搭配對身體健康的影響。通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己飲食習(xí)慣的不良之處，開始注重食物的搭配，有意識地增加了大豆、黑芝麻、海帶和核桃等有益食材的比例。此外，我還加強(qiáng)了對食品安全方面的知識了解，如何進(jìn)行烹飪和儲存等等。

第四段：應(yīng)用與總結(jié)

此次培訓(xùn)的收獲對我來說是巨大的，我通過學(xué)習(xí)獲得了更多的營養(yǎng)知識和健康技巧，受益匪淺。在今后的生活中，我將繼續(xù)秉持著營養(yǎng)均衡、多樣化的原則，自己擅長做飯，認(rèn)真選擇食材，并合理搭配。同時，我會把所學(xué)的養(yǎng)生膳食知識和經(jīng)驗傳播給更多的人，讓他們也能享受到養(yǎng)生飲食的好處。

第五段：結(jié)語

養(yǎng)生膳食培訓(xùn)不僅帶給了我健康飲食方面的知識，更讓我領(lǐng)悟到養(yǎng)生的重要性。課程內(nèi)容簡潔明了，也促進(jìn)了更廣泛的交流和了解。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到養(yǎng)生膳食是一種持續(xù)的生活方式，需要我們?nèi)諒?fù)一日地保持刻苦的努力。最后，我希望每個人都能重視養(yǎng)生膳食，注重健康飲食，以更好的體魄享受我們生命的精彩。

合理膳食培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

養(yǎng)生膳食不僅是一種飲食方式，更是一種生活態(tài)度。隨著人們環(huán)境污染、工作壓力、生活緊張度的不斷增加，養(yǎng)生膳食已經(jīng)成為了現(xiàn)代人們的追求。為了更好的了解和了解養(yǎng)生飲食的相關(guān)知識，我參加了最近一次的養(yǎng)生膳食培訓(xùn)，并獲得了很多的收獲和體會。

二、養(yǎng)生膳食意義的認(rèn)識

養(yǎng)生膳食所指的是一種科學(xué)的、營養(yǎng)豐富的飲食方式，旨在平衡飲食，豐富營養(yǎng)，促進(jìn)健康。遵循養(yǎng)生膳食理念的人們，日常飲食應(yīng)該追求多樣化、輕盈、精細(xì)。這種飲食健康的理念收到了很多人們的歡迎，成為了現(xiàn)代生活中必不可少的一部分。

三、養(yǎng)生膳食培訓(xùn)體驗

在養(yǎng)生膳食培訓(xùn)過程中，我得到了關(guān)于膳食安排、食物組合、食材制作技巧、餐桌禮儀等方面的指導(dǎo)。教練們教授的養(yǎng)生膳食知識非常豐富，涉及到食材種類、食物烹飪技巧、搭配原則等各方面內(nèi)容。

例如，我學(xué)到了如何根據(jù)自己的營養(yǎng)需求和口味喜好，合理搭配食材。同時，教練們還向我們介紹了許多常見健康食材，如鴨肋骨湯、黑芝麻糊、小米粥等，這些非常有助于我們今后的飲食安排。

四、養(yǎng)生膳食的實踐應(yīng)用

通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了養(yǎng)生膳食對于我們的健康十分重要。除了學(xué)習(xí)到相關(guān)知識外，我還學(xué)會了如何將養(yǎng)生膳食理念應(yīng)用于日常飲食中。下面，我簡要分享一下這些實際應(yīng)用的過程。

首先，我充分利用自己掌握的知識，對家人的飲食進(jìn)行管理。我挑選各種食材，使用科學(xué)的方法制作出美味有營養(yǎng)的餐點，將這種養(yǎng)生膳食理念深深融入到了我們的日常生活中。家人們經(jīng)常贊嘆我的張口鮮菜的做法，并且意識到傳統(tǒng)菜肴和養(yǎng)生菜肴的區(qū)別所在。

其次，我還將這種理念應(yīng)用到了我自己的工作中。我逐漸發(fā)現(xiàn)許多公司并不注重員工的營養(yǎng)安排，人們往往沒有時間和資源去尋找適合自己的健康飲食方式，更不必說了解食材的食用方式和營養(yǎng)成分。于是我想到了開創(chuàng)一家專門針對公司員工的養(yǎng)生膳食服務(wù)，以提供符合員工營養(yǎng)需求的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

五、總結(jié)

通過這次養(yǎng)生膳食培訓(xùn)，我感受到了健康飲食的重要性，認(rèn)識到了其對我們身體健康的重要性。養(yǎng)生膳食是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍湓兀瑧?yīng)該將其融入到自己的生活中，既能加強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，又能提高自己的生活品質(zhì)。

合理膳食培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

自從我的父母患上了高血壓和糖尿病后，我對飲食便愈加注重起來。在我的意識中，飲食的健康質(zhì)量和一個人身體的健康狀況聯(lián)系很大。由此，我參加了一次膳食培訓(xùn)，以更好地了解健康飲食的重要性并掌握一些切實可行的飲食技巧。

第二段：膳食培訓(xùn)的介紹

此次膳食培訓(xùn)由一位專業(yè)的營養(yǎng)學(xué)家主講，她詳細(xì)介紹了什么是健康飲食以及如何進(jìn)行營養(yǎng)均衡的搭配。此外，她還分享了一些有趣的飲食常識，例如黑巧克力對健康有益、多喝水可以促進(jìn)新陳代謝等等。

第三段：具體的飲食建議

在膳食培訓(xùn)中，我從專家那里得到了許多實用的飲食建議。例如，我們應(yīng)該多吃新鮮的水果和蔬菜，少吃高熱量的食品和過多的脂肪。此外，將飲食分為五到六餐，每餐適量，也是一個良好的飲食習(xí)慣。

第四段：改變飲食習(xí)慣所帶來的變化

在我改變飲食習(xí)慣之后，我感到身體和精神上都變得更為健康。我不再因為食品選擇的問題而苦惱，因為我知道什么是有益健康的，而什么是有害的。我注意到自己的皮膚變得更加健康，我已經(jīng)更有精力和更能應(yīng)對挑戰(zhàn)了。

第五段：總結(jié)

總而言之，參加膳食培訓(xùn)對我來說是一次很好的學(xué)習(xí)體驗。我現(xiàn)在能夠?qū)κ称酚兴私猓廊绾慰刂谱约旱娘嬍常源烁玫鼐S護(hù)自己的身體和精神健康。我也希望更多的人能夠意識到飲食對健康的重要性，并在自己的日常生活中，盡可能地遵循健康的飲食原則。

合理膳食培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。“ 而孩子能否在幼兒園里健康成長，關(guān)鍵在于幼兒園是不是能夠每天為孩子提供合理的膳食。

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園膳食管理，及時了解家長對幼兒園伙食的意見和建議，我園參照“20_年_市幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”，堅持依法辦園，辦滿意園為宗旨，制定營養(yǎng)膳食管理辦法，以確保幼兒的營養(yǎng)均衡，促進(jìn)幼兒的身體健康。

一、制定科學(xué)、合理的膳食計劃

科學(xué)合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關(guān)鍵。根據(jù)需要成立由家長代表組成的膳食委員會，參與幼兒食譜的制定(幼兒食譜的制定由三個年齡段教師、膳委會成員輪流來安排，并確保每月都有一周是膳委會成員制定，最終食譜定量由園兼職保健員與食堂工作人員討論后在每周五上報教育局配送中心統(tǒng)一配送)，并且做到每月一次膳食委員會，聽取多方意見，及時改進(jìn)，不斷提高膳食的質(zhì)量。

二、 嚴(yán)格要求，確保膳食質(zhì)量

1. 抓好膳食質(zhì)量 “三把關(guān)工作”。一是把好衛(wèi)生消毒關(guān)：食堂人員人員每天嚴(yán)格根據(jù)食堂衛(wèi)生消毒操作要求，做好各項消毒和記錄，注重消毒實效，防止再污染。二是把好驗菜關(guān)：保證每天的食品新鮮又健康。三是把好加工烹飪關(guān)：嚴(yán)格按照烹飪加工程序，做到粗細(xì)搭配、葷素搭配，色香味俱全，激起幼兒食欲，確保幼兒吃得放心、吃得健康。

2.每月召開膳食委員會會議，對本月膳食情況進(jìn)行公示、結(jié)算，做到幼兒伙食費(fèi)用的公開化、透明化。

3.將每周菜譜公布在公示欄，讓家長清楚孩子在園的膳食結(jié)構(gòu)。并通過家園的有效溝通，更好的提升幼兒的膳食質(zhì)量，使幼兒健康成長。

三、班級進(jìn)餐環(huán)節(jié)的管理

伙食管理不僅做到從源頭上把關(guān)，更注重幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，餐前準(zhǔn)備、餐前幼兒活動，進(jìn)餐管理等各環(huán)節(jié)對班級老師提出了具體的職責(zé)、環(huán)節(jié)要求，做到管理的細(xì)節(jié)化。

幼兒園膳食管理關(guān)系每一位幼兒、每一個家庭，是家長、社會較為關(guān)注的一件事情。本學(xué)期的膳食管理，不僅讓家長更多地參與到管理中，提高了幼兒園膳食工作的透明化、規(guī)范化、科學(xué)化。更為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的辦學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)然，在幼兒膳食管理工作中，還存在一些不足之處，例如根據(jù)“20_年度學(xué)校工作考核細(xì)則” 食堂管理中食堂年盈虧率不超過4%的規(guī)定， 我們將在下學(xué)期的工作中作出調(diào)整改進(jìn)。

合理膳食培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

孩子已經(jīng)6歲了，有一天放學(xué)回家時她跟我說了一句話:“媽媽，我們以后買吃的時候一定要看有沒有qs標(biāo)志，有qs的只能吃”。第一次從一個6歲孩子的口中說到qs，挺讓我吃驚的，我問孩子是怎么知道的，孩子告訴我是幼兒園的老師教的。

第二天到學(xué)校一問老師才知道，幼兒園正在對孩子們進(jìn)行安全教育，其中一項就是食品安全。學(xué)校的'這一舉措，讓我們對學(xué)校教育更加放心。

食品是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),所以有”民以食為天”之說。經(jīng)過基本溫飽、營養(yǎng)平衡、心理美學(xué)、生物功能活性等幾代食品的發(fā)展后,消費(fèi)者又回到了與自己有切身厲害關(guān)系的食品安全問題上。為了確保食品安全，保證廣大人民群眾的切身利益，就有了食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入制度。也就是孩子口中所說的“qs”。食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入制度是政府為保證食品的質(zhì)量安全,對具備規(guī)定條件的生產(chǎn)者才允許進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動,具備規(guī)定條件的食品才允許生產(chǎn)銷售而實行的一項監(jiān)管制度,它是一項行政許可制度。其包括以下3項具體制度:(1)對食品生產(chǎn)企業(yè)實施生產(chǎn)許可證制度;(2)對企業(yè)生產(chǎn)的食品實施強(qiáng)制檢驗制度;(3)對實施食品生產(chǎn)許可制度的產(chǎn)品實行市場準(zhǔn)入標(biāo)志(qs標(biāo)志)制度。

對于孩子來說，這一些文字的解釋是難以理解的，而且食品安全教育也并不是這么簡單，但是學(xué)校在進(jìn)行食品安全教育時，能讓孩子記住“qs”就已經(jīng)很成功了。更為重要的是，食品安全教育讓孩子初步地認(rèn)識到了食品安全的重要，孩子知道吃了不干凈、不衛(wèi)生的食品肚子會痛、會拉肚子，這促使孩子對食品的安全有了一定的警覺性，為她形成良好的飲食習(xí)慣奠定的基礎(chǔ)，這其實也是養(yǎng)成教育的一部分。

孩子在幼兒時期對每一種事物的認(rèn)知基本上是模糊的，但就是這種模糊的認(rèn)知，卻是孩子形成正確認(rèn)識的必經(jīng)之路。只有在這個模糊階段，讓孩子形成正確的“模糊”，才能讓他們在不斷成長中對事物的認(rèn)知逐漸清晰、明了。進(jìn)而形成正確的人生觀和價值觀。