人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年童年篇一

童年，是一包包禮盒，每個禮盒都是美好的回憶。

有一次，我和媽媽一起去恐龍世界玩。收門票的姐姐給了我兩個彩色的小恐龍蛋，每個小恐龍蛋都只有巴掌大小，讓人愛不釋手。可以開始玩了，我高興極了，立刻跑進一個彩色的小帳篷里。

哇，里面是畫沙畫的呀！好漂亮！這里，媽媽也進來了，我央求媽媽：“媽媽，我們玩吧！真的好好看啊！”媽媽聽后，爽快地回答：“好哇，正好我也想要一幅呢！”“媽媽萬歲！”我在心里高呼。迫不急待地選了一個小紅帽的沙畫開始畫了起來，而媽媽則當我的助手。

畫玩沙畫后，我們便去“塑像草地”拍照。

跟許多恐龍合影后，我驚奇地發現了一條爬在樹上的蛇塑像。而媽媽卻還要要蛇合影！我的天！我真怕那蛇會動起來呢！結果，我的每一張和蛇拍的照片都是閉著眼睛的。直到現在，我才認同那條蛇是假的。

現在想起來，童年真是有趣，隨著我越長越大，我生活中的禮盒也越來越多了，童年快樂！

童年童年篇二

童年童年篇三

（一）

班會課是每星期一的壓軸戲，今天的班會課主題非常新穎，“最后一個‘六一’”。的確，我們不知不覺間已經成為初一學生了，可以以微薄的一己之力撐起一片狹窄的天空了。

剛開始，主持人吩咐我們分成兩組，青年組與兒童組比拼唱歌。兒童組的同學熱情高漲，放聲高歌，一開頭便以一曲《兩只老虎》逗得同學喜笑顏開。青年組里明顯不乏周杰倫的鐵桿粉絲，唱得深情款款。唱歌環節里同學們不相上下，在懲罰中，得品嘗由許多同學傾情制作的“懲罰之茶”。接受懲罰的同學被嗆得滿臉通紅還不忘提醒我們“真的很好喝啊！”，其實大家都一臉的不信。

整節課的節奏是輕快而靈巧的，時間也在我們的笑聲中悄悄溜走。我一直認為孩童的身上有值得我們敬佩的閃光點：執著、天真和用不完的活力！讓我們永遠帶著孩提時的笑容，笑著面對這最后一個“六一”之后的困難！雛鷹總要飛向藍天，我們也總要告別美好的童年，但是不要忘記童年時如天籟般的笑聲，我們一定會更加堅定地走向未來！

今日的班會課其實是我們與童年說再見的一個儀式，但是我們的笑聲，我們的天真并不可能因此泯滅！同學們，讓我們懷著憧憬擁抱光明的未來吧！（葉田恬）

（二）

童年，我們每個人都有童年。對于我們來說，童年是美好的。談起自己的童年，每個人臉上都會洋溢起幸福的笑容。每當我們回憶起自己的童年，也都是開心不已。想著當時幼稚的我們做出一件件令人捧腹的事，總希望時間能夠倒退，回到過去——那段無憂無慮的日子。是啊，誰沒有在童年里盡情地玩耍？誰沒有在童年里闖下“彌天大禍”？……這一切的一切，就如同電影般出現在腦海之中。這些記憶，這些時光，就如同棒棒糖，含在嘴里，甜在心里。

而如今，這段美麗的時光即將過去，即將成為歷史，而我們，也正漸漸成熟，漸漸長大，漸漸懂事。對于這最后一個“六一”，我們十分留戀，十分不舍，于是開了這樣一個班會，來紀念它，紀念我們最后的童年時光……同學們在班會上都玩得很開心，很盡興，氣氛很high。各種飲料、調味品混合的不明液體，五味俱全的夾心面包……在這次班隊課上，我們痛痛快快地玩了一番。盡管游戲是那樣的幼稚，那樣的單純，可卻讓我們找到了自己曾經的“純真年代”。

這說明時間不代表一切，我們的童年過去了，可我們的童心仍在。就如同一些老人，他們的容顏可能已經老卻，外表已經不再光彩照人，可是他們擁有著一顆兒童般的心靈。于是，他們的生活十分愉快。所以，我相信只要我們保持一顆兒童般的心靈，我們仍能找回童年，找回樂趣。

在這個星期，我們剛剛摘下陪伴了我們六年的紅領巾，我們有些不舍，也有些懷念，我們不得不對我們的童年說一聲“再見”。可是更值得我們去注意的是，我們已經步入青年的時代，成為了名副其實的青年，就應該更加努力奮發向上，更加努力，學會正確面對，處理各種事件。在這次班會中，同學們收獲了許多，成長了許多。

加油吧，讓我們一起努力，讓我們懷著心中的那份理想，那份希望，奔向美好的明天！（徐曼書）

（三）

即將揮手作別童年，這將是我們最后的“六一”。回憶起孩提時代，不禁感慨萬千。這一次，我們以一場特殊的班隊會迎接the last “六一”。我們的童年是在歡聲笑語中度過的，所以也應當在歡聲笑語中結束，這使得這次班會的氣氛異常輕松。在一首首動人的兒歌中，同學們仿佛回到了小時候，找回了自己兒時的天真與童趣，游戲的整個過程都顯得那樣的單純，在懲罰中，同學們還細細品嘗了自己親手調制的“五味瓶”，回想起童年的酸甜苦辣，一切都是美好的記憶，都令人難以忘懷。可我們在長大，我們要為今后的獨立打好基礎。在知識競答中，同學們收獲了成功，收獲了智慧，同時也邁出了走向社會的一小步。

不積跬步，無以至千里。在這最后的“六一”，讓我們告別童年，懷著心中的理想，奔向明日美好的太陽！

童年童年篇四

夜漸漸深了，我睜大眼睛睡不著覺。腦袋里突然靈光一閃，于是搖了搖一旁的媽媽說：“媽媽，給我講講你的童年生活吧！”媽媽答應了。

媽 媽頓了一下，突然又像想起了什么似的繼續說起來：“記得有一次，我吃蠶豆的時候‘嘎嘣’一聲掉牙了，我的弟弟（也就是你舅舅）急得一路穿過樹叢，來到你外 婆工作的地方，問你外婆：‘媽！姐姐吃蠶豆的時候掉牙了，怎么辦？’然后，你外婆就說：‘是上牙還是下牙？上牙丟在床底下，下牙丟在房頂上。’然后，我把 牙丟在了床底下。”媽媽說著笑了起來，仿佛她還在純真的童年時代。

媽 媽回答說：“我小時候玩的沒有你們那么高級。我小時候，自己拿破布，里面包一點棉花，做成一個簡單的布娃娃，玩了很久。后來，大一點的時候，我們玩的是毽 子。找三片銅片，然后把布剪成細條，粘在一起，一個毽子就做好了。”媽媽的聲音有點興奮，仿佛又沉浸在當時童年的快樂中。

我聽入迷了，媽媽的童年多有趣呀！我們現在很少找小伙伴一起玩，玩的是電腦、游戲機這些高科技，沒有一點快樂。

夜，更深了，媽媽不知什么時候睡著了，我卻還在想著：真想和媽媽換，生活在她那個時代，過一種簡單而快樂的生活。

精彩點評：從鈺婧和媽媽的愉快交流中，我們可以感受到媽媽童年時期的簡單與快樂，特別是吃蠶豆把牙吃掉了一段，既可以看出蠶豆的硬，又可以看出媽媽的饞嘴，挺有趣的！你的童年其實也不錯的！要注意快速切入主題，集中筆墨寫重點哦！

童年童年篇五

童年，無憂無慮，多姿多彩，我真想時間倒流，回到童年。

記得小時候，我是住在鄉下的。家的旁邊，有一塊碧綠的大草坪，夏天，蜻蜓在草坪上盤旋。忽高，忽低，忽快，忽慢。靈巧的小爪輕輕抓在草尖上，在陽光的照耀下，它們那透明的翅膀閃閃發光。

每天早上，陽光明媚，我和哥哥約上村里的朋友一起在草地上嬉戲，打鬧，那時玩得別提多開心了。

春節，我和妹妹穿上新衣裳，串門去祝福領紅包。那時的我們，面帶微笑，異口同聲地祝福“新年快樂“。那時，村里只有我們家有電視，每當夕陽親吻著西山的時候，鄰居家的孩子都會來我們家看電視，我們開心的說說笑笑。

我記得媽媽說過一句話：“哥哥長大后肯定是個很陽光的男孩。”

后來，在我四歲的時候，我們搬到了城市住。住在小區里，生活條件好多了。

每到春節，回到家鄉。我們不再與鄰居孩子玩耍，我曾經嘗試著與他們溝通，但他們不是很會普通話，我也不會家鄉話。后來，我們成了陌生人。

春節，我再不像曾經那樣串門，變得十分羞澀。

哥哥上了初中，很少與我說話，周末回到家，成天玩電腦玩手機。后來帶上了眼鏡。他并不陽光。那塊草坪被鏟成平地弄了個新房子。

每當回到家鄉，我會發呆，總是能回想到童年，那片草坪，那些笑容，那些蜻蜓，那些歡笑聲。

童年童年篇六

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面，……等待游戲的童年。”聽著這首熟悉的《童年》，滿滿的兒時回憶盡顯眼底。

隨著《童年》的旋律，我的思緒回到學前班時期，那時為了方便姐姐去遠離家的地方念初中，爸爸給姐姐買了一輛高座自行車，也正因為有了這輛自行車，我的童年多了許多樂趣和至今難以忘懷的回憶。平時姐姐會騎著自行車，載著我去爸爸媽媽工作的陶瓷廠玩，那時候家鄉的陶瓷業還是興盛時期，爸媽總是忙得不可開交，姐姐就去幫著爸媽一起制作陶瓷品，而我作為一名好奇的小朋友，會拿起一些制作陶瓷的泥土捏成杯狀，放到拉坯盤上進行拉坯的過程，這是個很有趣的環節，每當制作成型一個，我就會很有成就感。這是我的童年，一個充滿好奇和探索的陶瓷憶。

在姐姐初中畢業后，那輛自行車就成了弟弟的專屬品，我給它取名“小單”。每天弟弟都要踩著它，載著我一起去學校上課。家里去學校有兩條路可以走，但兩條路都必須經過一個陡峭的`斜坡，我們大多選擇走那條比較短的斜坡。由于那時弟弟個頭還很小，也沒多大力氣，所以每次上那條坡他都感覺到非常的吃力。記得有一次，弟弟載著我上坡時，因為體力不支，剛上到坡，就翻車了，我跟弟弟都被倒下來的單車壓著。那時我并不覺得有多痛，只是想到如果差那么一點點，在斜坡上翻車的話，一定會摔得很慘，就感到害怕，心臟跳動得很快。弟弟并沒有因為翻車嚇傻，而是因為把我摔了，怕被爸爸罵，反倒心驚膽戰，一直叫我不要把翻車的事告訴爸爸。頓時我樂了，哈，膽小鬼弟弟。這是我的童年，一個有驚無險的翻車記。

依稀記得有那么一幕：在一個放學后的下午，陽光明媚，爸爸踩著小單來接我和弟弟回家，因為小單的后座只能坐一個人，所以爸爸就載著我，然后對著弟弟說：“兒子，我們來比賽吧，看看是你先回到家，還是我跟你姐姐先回到家。”隨后爸爸加快了速度踩腳踏板，弟弟也很用力地在后面追趕。回家的路并不長，但至今令人難以忘懷那條路上的風景。夕陽西下，陽光灑在我們的身上，爸爸叫弟弟加油的吶喊聲，弟弟又喜又急的追趕聲，還有我們一路上的歡笑聲。雖然我的一只腳被單車的輪胎磨破了皮，雖然結果并沒有分出勝負，但這段童年時光足以讓我回憶一生了。這是我的童年，一個暖意融融、喜笑顏開的父子賽。

童年，就像七彩繽紛的彩虹，是天邊一道亮麗的風景，令人賞心悅目；童年，就像璀璨奪目的珍珠，串聯起無盡的歡快與稚嫩的夢想；童年，就像放聲歌唱的知了，在青春奔放的夏天里亮起歌喉。童年的歌，童年的樂，童年的夢，烙印在青澀的童年熒幕上。

我的童年，難以忘懷的青澀時光，謝謝你曾來過！

童年童年篇七

童年童年篇八

生：我知道，它的名字叫《送別》。

師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的深深依戀啊。今天，我們來學習林海音的另一篇作品《冬陽。童年。駱駝隊》。

師；（板書課題）看到課題，同學們閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現了一幅怎樣的畫面。

生：我腦中出現的是在冬天暖暖的陽光下，一隊駱駝緩緩的走過……

生：一只只高大的駱駝走在冬天里的陽光下，灑下一路鈴聲……

生：……

師：請同學們用自己喜歡的方式讀課文（學生讀文），說說讀了課文，你知道了什么。

生：我知道課文寫的是作者的童年生活。

生：我知道課文圍繞著駱駝隊寫了作者童年生活中的幾個片段。

師：哪些事情呢？

生：看駱駝咀嚼。

看駱駝脫皮毛。

關于鈴鐺的遐想。

懷念駱駝隊。

師：在剛才的的學習中，同學們已經了解了課文的大概內容，現在請大家選擇自己最感興趣的片段，有感情的反復朗讀，并說說從中體會到了什么。

（學生選擇自己喜歡的片段，品讀感悟，再在小組交流自己的想法或者看法）

師：在剛才的自主合作學習中，同學們都積極參與了。現在就請大家自由發表自己的意見。

生：我喜歡課文中描寫作者看駱駝咀嚼的這個片段，小英子在學駱駝咀嚼時的樣子很可笑，寫出了小孩子愛模仿的特點，很像我們。

生：我也喜歡這一段，它描寫駱駝的樣子很細致，使我懂得了寫文章要善于觀察，抓住事物的特點。

生：我喜歡的是關于鈴鐺的聯想的這段，作者的想象力很豐富，同時也寫出了孩子天真爛漫，富于幻想的特點。

師：是呀，大人的總是比較客觀，在他們眼里，駝鈴響是為了驅趕狼，而小英子卻不同，她覺得是拉駱駝的人是因為旅途太寂寞，在漫漫黃沙里搖響鈴鐺可以增添情趣。同學們說的精彩極了，好，大家繼續暢所欲言。

生：我喜歡作者問媽媽駱駝的去向，媽媽回答不上來，罵了她這一段。它讓我想到了在日常生活中，我們總有不明白的事情，可大人對我們的發問卻沒有太大的耐性，不但沒有好好引導我們，反而是對我們加與訓斥，結果我們怕了就不敢問了。

師：你說的話真令我感觸，說到這里我也很慚愧，我也是一個孩子的媽媽，可是對孩子的問題往往因為工作太忙的緣故，沒有好好的去引導他，有時候甚至很不耐煩的呵斥他。愛發問是孩子的天性，也許我們無意間的一聲呵斥，就把一個偉大天才給扼殺了。現在真的覺得大人真的應該多走近孩子，多傾聽他們的心聲。好，謝謝你說出了孩子們真心話，同時也給我們這些做父母的提了一個醒了。

生：我喜歡課文的最后一段。它寫出了時間匆匆，一去不復返。

生：我也喜歡這一段。時間是寶貴的，童年是美好的，我們現在已經是小學六年級的學生了，轉眼間童年也會離我們遠去，所以我們應該珍惜美好時間，珍惜美好童年。

生：……

（品讀、欣賞優美文段）

（同桌互相說說，再派代表匯報）

生：我想起九歲那年，我看《貓和老鼠》的卡通片，看到貓披著一張毛巾居然能當翅膀飛起來，我也就披著床單學著貓的樣子，站在衣柜頂上飛下來，結果把自己摔慘了。

生：知道。

生：我也想起了幾年前的一件傻事，那是過春節的時候，我看到過年這么熱鬧，怕它過去，就死活不讓家里人把日歷撕掉，以為這樣就可以永遠留住春節。

師：今天我們不僅學了林海音這篇寫她童年往事的散文，還聽到了同學們好多真真切切的童年趣事。童年的故事總是讓人難忘的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事往往就多了幾分色彩。童年是美好的，可它有是匆匆易去的，所以才令人難忘。希望同學們把握好我們的美好童年，讓我們生活中的每一天都色彩斑斕。今天，我們的學習就到這里結束了，請同學們回家后積累本課的好詞佳句，并寫寫自己的童年往事。